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药物分析技术专业人才培养方案.

江苏省五年制高等职业教育

药物分析技术专业指导性人才培养方案

一、专业与专门化方向

专业名称：药物分析技术(专业代码530306)

专门化方向：药物分析方向、药品生物检定方向

二、入学要求与基本学制

入学要求：应届初中毕业生

基本学制：五年一贯制

办学层次：普通专科

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，熟练掌握必需的科学文化基础知识、药物分析技术专业知识和专业技能，具有继续学习能力和适应社会能力，具有团队协作精神、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，具有健康的心理素质和身体素质，能胜任药物生产、贮存、经营过程中药物质量检测、质量控制一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

（一）职业（岗位）面向

1.主要就业岗位：药品生产企业、经营企业等单位中心化验室化学检验岗位、药物检验岗位（灯检岗位、制剂质量检查岗位、药物分析岗位、微生物检定岗位）、中药检验岗位（中药验收员、中药质检岗位）、仪器检验岗位、生物检验岗位、车间质量管理岗位、企业质量验收岗位等。

2.其他就业岗位：药品贮存与保管岗位、药品生产岗位、药品经营岗位、药品生物检定岗位等。

（二）职业资格

1.应取得人力资源和社会保障部颁发的药物检验工高级工职业资格证书。

2.鼓励学生取得与专业相关的技术等级证书或职业资格证书。

（三）继续学习专业

药物分析、药物制剂、药学等本科专业。

五、综合素质及职业能力

（一）综合素质

1.思想道德素质：具备合格的政治素质和品德修养。拥护中国共产党的基本路线，热爱祖国，坚持为人民服务，有科学的世界观和正确的人生观、价值观。能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感，能遵纪守法。具有较强的敬业精神和创新精神。自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。

2.科学文化素质：具有较强的文字语言表达及常用医药应用文写作的基本能力、外语应用能力和计算机应用能力；借助词典阅读和翻译本专业外文资料的初步能力及一定的听、说、

写、译基本能力。能熟练使用计算机操作系统进行文字编辑和数据处理，会利用计算机网络收集信息、资料。

3.专业素质：具备分析化学、有机化学等基本实训技能；具有使用常规和先进检测仪器对常用药物进行鉴别、检查、含量测定的基本技能以及对分析仪器进行简单维修保养与使用的技能；具有对化学药物、中药及生物制品进行检验分析的基本技能；具有对中药的有效成分进行提取、分离、检识的基本技能；掌握药品质量检测所必需的有关药物分析技术、药品生物检定技术、中药制剂分析技术及现代仪器分析技术等；熟悉药物分析检验过程，具有处理分析过程中出现的一般问题的能力。掌握GMP知识，了解一般药事管理知识。具有从事药品生产企业、经营企业、医疗机构及药检部门等药品质量检测岗位工种的基本能力；具有对药品在整个流通过程的质量监控检查的能力；具有对药品生产车间、经营企业及医疗机构中出现的药品质量问题进行分析、处理的基本能力；了解药品检测新技术和新方法，并能在药品质量检测中得以应用。

4.身心素质：具有较强的沟通与合作、协调与组织能力，诚实守信、谦逊正直、与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神；具有良好的心理素质和较强的自我学习基本素质；具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康；具有良好的社会行为习惯。

七、教学时间安排（见附表）

九、专业教师任职资格

（一）教学团队要求

专任专业教师应具有医药类专业本科以上学历，取得教师资格证，为人师表，从严治教，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力；积极参加教学改革行动研究和各

种竞赛，平均每2年到企业实践不少于2个月。专业负责人具有副教授及以上职称，专业对口，双师素质，对专业剖析有较高深度，并有较多教学研究及技术创新与改造的成果。

（二）专任专业教师任职资格

专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30；40岁以下教师具有研究生学历（或硕士以上学位）25%以上，高级职称30%以上。任教3年以上专任专业教师，应达到省教育厅有关文件中规定的职业资格或专业技术职称要求。

（三）兼职专业教师任职资格

兼职教师应占专业教师比例10%～30%，一般应具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上，或在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。兼职教师应有一定的教学经历，或经过教学方法培训，能胜任教学工作。

十一、编制说明

（一）编制依据

1.《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）。

2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）。

3.江苏省教育厅2013年6月颁发的《关于做好中等职业教育和五年制高等职业教育指导性人才培养方案的函》。

（二）课时及学分分配

本方案的总学时为4980，其中公共基础课为1878学时，约占38%；专业技能平台课2646学时，约占53%；任选课400学时，约占8%。

本方案总学分为296，其中课程教学按照每学期16～18学时1学分计算；综合实训项目按照每周2学分计算；顶岗实习按照每周1.5学分计算；军训及入学教育按照每周1学分计算。

（三）限定选修课设置及选修建议

1.德育课限选课：在心理健康、职业健康与安全、环保教育等课程中，限选1门课程，在第7学期开设。学校也可结合专业实际开设其他有关德育限选课程。

2.专业方向课限定选修课程：本指导方案对限定选修课程按照两个专门化方向设置，一是药物分析方向限选课程模块，二是药品生物检定方向限选课程模块，供各校根据本校药物分析技术专业的特点和教学资源进行选择。

（四）任意选修课开设

1.任选课程分为人文素质类、专业技能类等两类课程。

(1)人文素质类：高职生审美修养、理财、美术、摄影基础、通俗唱法基础、演讲与口才、音乐基础、影视艺术鉴赏、中国传统经典文化选读、京剧入门等，或语文、数学、英语课程的拓展内容。

(2)专业技能类：药学信息检索、天然药物基础、医院与药店药品管理技能等，或社会实践课程。

2.为体现各校的办学特色和教学的规律性，任意选修课可由各校自主课程开发和设置。（五）其他

各校可依据本方案，结合自身实际，制定实施性人才培养方案。

药物分析方法进展

药物分析方法进展摘要: 药物分析的发展已从一种专门技术逐步发展成为一门日臻成熟的科学，所涉及的研究范围包括药品质量控制、临床药学、中药与天然药物分析、药物代谢分析、法医毒物分析、兴奋剂检测和药物制剂分析等。随着药物科学的迅猛发展，各相关学科对药物分析不断提出新的要求，它已不再仅仅局限于对药物进行静态的质量控制，而是发展到对制药过程、生物体内和代谢过程进行综合评价和动态分析研究。关键词药物分析研究进展药物是预防、治疗、诊断疾病和帮助机体恢复正常机能的物质。药品质量的优劣直接影响到药品的安全性和有效性，关系到用药者的健康与生命安危。虽然药品也属于商品，但由于其特殊性，对它的质量控制远较其他商品严格。因此，必须运用各种有效手段，包括物理、化学、物理化学、生物学以及微生物学的方法，通过各个环节全面保证、控制与提高药品的质量。传统的药物分析，大多是应用化学方法分析药物分子，控制药品质量。然而，现代药物分析无论是分析领域，还是分析技术都已经大大拓展。从静态发展到动态分析，从体外发展到体内分析，从品质分析发展到生物活性分析，从单一技术发展到联用技术，从小样本分析发展到高通量分析，从人工分析发展到计算机辅助分析。具体一点的讲，药物分析是分析化学技术在药学领域中的具体应用。分析化学的进步，尤其是近年仪器分析和计算机技术的进展，为药物分析的发展提供了坚实的基础。药物分析的任务是在药学各个领域中，对出于不同的目的和要求, 不同来源和组成的样品中的某些成分进行检出、鉴别和测定。药物分析发展的主要趋向就是如何能够简便、快速地从复杂组成的样品中，灵敏、可靠地检测一些微量成分。药物分析学的研究范围包括药物质量控制、临床药学、中药与天然药物分析、药物代谢分析、法医毒物分析、兴奋剂检测和药物制剂分析、创新药物研究，以及药品上市后的再评价等，哪里有药物，哪里就有药物分析。 1、药物分析技术的发展光谱法如紫外分光光度法、核磁共振光谱法、质谱法、拉曼光谱法、红外光谱法、荧光、磷光及化学发光光谱法、原子吸收和原子发射光谱法以及X 2射线衍射谱法等，方法较多。近年来发展虽不如色谱那么迅速，在药典中所占的比重有下降的趋势，但是仍出现了很多新方法，如二维核磁共振谱法、近红外光谱法、激光拉曼光谱以及色谱光谱联用技术等。在新的世纪中,这些方法会有更快的发展，并广泛地应用于药学科学各领域中。电化学部分分别为化学传感器、离子选择性电极和动力电化学方法与应用。近几年生物传感器的发展，成为电分析化学中活跃的研究领域。微电极技术是一种新的电化学测试技术，在活体分析中，微电极用作电化学微探针，检测动物神经传递物质的扩散过程，成为微柱液相色谱和高效毛细管电泳的电化学检测器。在将来药物分析的发展中，将会显示出光辉的应用前景。复杂样品中微量成分的检测是在药物分析工作中比较困难的问题。色谱法对复杂样品具有较高的分离能力，是药物分析中常用的分析技术。薄层色谱法主要用于药物及制剂的鉴别、杂质检查以及中药成分分析，已成为当今药

化学师范专业人才培养方案

化学（师范）专业人才培养方案专业代码：070301 学科门类：理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，具有良好的科学、文化素养，能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要，系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实践能力与创新意识，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教学研究与管理的专门人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。（二）素质要求通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力； 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力； 5．具有一定的外语和计算机应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平； 7．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到大学生体育合格的标准； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。三、主干学科和核心课程（一）主干学科：化学（二）核心课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究

动漫设计人才培养方案

影视动画专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：影视动画专业代码：660209 二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、学制与学历学制：3年学历：高职四、培养目标一般目标：影视动画专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德的人文素养，掌握影视动画基本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、三维动画制作、动漫数字化技术制作、动漫美术设计工作的高素质技术技能人才。具体目标：本专业针对原画设计、二维影视动画、三维影视动画、电视栏目包装、影视动画后期制作等岗位进行培养。对该专业的岗位群的能力要求如下：原画设计：对动画的人物、场景、动作、道具等进行原画设计，基于剧本及导演表现意图进行具体创意。有创意能力和较强的绘画表现能力，对人物、场景、动作、道具等把握较为准确。二维影视动画：根据动画项目的需要，能熟练操作二维软件进行角

色、场景、道具等的绘制。并根据分镜头台本进行影视动画与制作。三维影视动画：根据影视动画项目的需要，能熟练运用三维软件进行简单角色、道具、场景等的模型设计与制作、材质设计与制作，灯光设计、动画设计、特效制作，使用后期合成软件对动画进行合成输出。电视栏目包装：根据项目要求进行总体策划，运用二维动画、三维动画、后期特效与非线性编辑等软件进行电视广告短片和企事业单位形象宣传短片设计制作。影视动画后期制作：根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄像设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题，使用音频编辑软件制作音效，使用剪辑类软件进行音画对位制作成片。素养目标：培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；认真践行社会主义核心价值观；有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。知识目标：了解计算机及其动漫的基本理论基础知识。 1.掌握平面软件、二维动画软件和三维动画软件的应用； 2.掌握场景原画和角色原画的绘制技巧； 3.掌握三维动画的制作流程； 4.掌握三维影视特效的制作； 5.掌握后期合成技术。能够应用动画理论知识和软件技术知识进行建模、渲染、特效处理、

中药学专业2016人才培养方案

中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801 一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领

域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求： 1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量； 2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能； 3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能； 4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能； 5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能； 6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识； 8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料； 9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 10．具有一定的科学研究和实际工作能力； 11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。

动漫制作技术专业建设与发展方案文本

动漫制作技术专业建设与发展方案一．培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；

（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）自主学习和自我发展能力；（3）发现、分析、解决问题的能力；（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；（5）方案设计和开拓创新能力；（6）自我评价能力。 4.社会能力（1）良好的职业道德和敬业精神；（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）危机管理和自我约束能力；（4）良好的集体意识和社会责任心；（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；（6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力（1）具有平面广告设计的能力；

药学人才培养方案

药学专业人才培养方案江西护理职业技术学院一、专业代码 630301 二、教育类型及学历层次药学类全日制高等职业教育三、招生对象与学制招生对象：三校生、参加全国高等学校统一招生考试的学生学制：三年高职四、职业面向五、工作任务与职业能力

六、培养目标面向药学行业的药品生产、药品流通、药学服务等三个职业领域，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好的法制意识、人文能力和职业道德，专业知识扎实、岗位技能熟练，从事药品生产与质量控制、药品销售与经营管理、药房调剂与药学服务等岗位工作的高端技能型人才。七、应取得的资格证书八、课程设置九、核心课程设置及描述药理学：《药理学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程学习，使学生掌握常用药物药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及其防治、药物的相互作用等知识。课程是在完成前期人体解剖生理学、微生物与免疫学、药用基础化学等课程的授课的基础上开设。前期课程为本课程提供了医

学、化学及药学等方面的基本理论、基本技能的支撑。《药理学》课程的开设为后续课程药剂学、药物分析及生产实习奠定理论与实践基础。药剂学：《药剂学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容。使学生逐步掌握从事药品生产、经营、调剂以及药品管理等工作所必需的药剂学基本理论、基本知识；具备一定的制剂制备能力、产品质量控制能力以及分析和解决制剂生产过程常见质量问题处理的能力，毕业后能够相对独立在药品生产、经营和服务第一线工作。药物分析：《药物分析》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生树立药品质量第一的观念，掌握《中华人民共和国药典》的历史沿革，以及药典中常见分析方法及典型药物的分析，熟悉药品生物检测技术、中药制剂分析，了解体内药物分析。使学生具备强烈的药品质量观念，能够查阅《中华人民共和国药典》完成药物分析工作任务，初步具备运用现代分析技术对药物进行全面质量控制的能力，能够胜任生产企业、研发部门及营销单位的相关技术工作。药事管理：《药事管理与法规》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握从事药品生产、经营、使用等工作所必需的药事管理的基本知识和基本技能；熟悉药学实践中常用的药事法规，了解药事活动的基本规律，具备自觉执行药事法规的能力，并能综合运用药事管理的知识与药事法规的规定，指导药学实践工作，分析解决实际问题。天然药物化学：《天然药物化学》是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握天然药物的化学成分（主要是生理活性成分或药效成分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定，从而达到熟悉中药生产企业的生产过程与仪器的操作，并且可以根据中药材的品种特性与仪器特点对生产工艺进行优化，同时，在教学和实训过程中，培养学生脚踏实地，不畏辛苦的态度与实事求是、认真严谨的精神，具有一定的创新能力。药物化学：药物化学是高职药学专业的一门重要的专业基础课程，其主要内容包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等，；本课程的学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用，是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。是使学生具备高职高专药学专门人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业素质，为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识，为学生学习相关专业知识和职业技能、适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。药学导论：该课程属于药学通识课程范畴，开设目的是加强学生的素质，使学生一进入大学就能够受到药学的启蒙教育，概要了解药学各学科的基本概念，发展历史，知识范畴，研究领域，研究方法，主要成就，发展趋势；提供药学相关学科的全景图和有关科学与人文素质的教育，明确药学工作者的职责、任务与药学工作的社会意义，培养职

化学专业(师范)人才培养方案

化学专业(师范)人才培养方案专业代码：070301 一、专业简介化学（师范）本科专业，以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础，主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有：无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念，较强的教育教学能力，掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，系统了解教育教学规律和教学方法。二、培养目标本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好科学和文化素养，具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质，能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。毕业生在未来5年预期达成以下目标：目标1：践行社会主义核心价值观，践行立德树人的宗旨，具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感。目标2：熟练掌握化学的基本理论和实验技能，掌握教育学、心理学的基础知识，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学化学教学。目标3：拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养；具有使用现代教育技术能力；胜任教育教学工作，成为合格的中学化学教师。目标4：能主动适应社会，具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力。三、毕业要求本专业毕业生应达到以下要求：（一）践行师德（1）【师德规范】完整、准确理解社会主义核心价值观的丰富内涵；自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养；具有“立德树人”的使命感和成为“四有”好老师的志向；遵守中学教师职业道德规范。 1-1社会认同：积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及良好的道德品质。 1-2依法执教：自觉贯彻党和国家的教育方针、政策，以立德树人为己任，具有依法执

药物制剂专业人才培养方案

药物制剂专业人才培养方案 (100702) 一、专业介绍药物制剂专业始建于2013年，2014年秋学期开始招生。2004年1月药学专业从我校化学学院脱离出来成立了河北大学药学院，学院最初只有一个药学专业，迄今已为社会输送了1000余名药学专业人才，有力促进了区域医药经济的发展。本学科拥有“河北省药物质量分析控制重点实验室”、“药学实验教学中心”，以及多个实习实践教育基地，专职教师近40人，其中95%以上具有研究生学历。历年药学专业本科毕业生中，有30-50%被国内外著名高校录取为药学及相关专业硕士和直博研究生，其余毕业生大多在医院、药厂、药监部门和新药开发公司等单位从事与药学相关的管理、质控、生产、营销和研发等工作，就业率连年百分之百。建院以来，学院承担了50余项厅局级以上科研项目，于国内外发表论文数百篇，主编和参编药学专业教材和专著多部，科研及教学成果丰厚。学院注重学生德、智、体、美的全面培养，积极开展第一课堂和第二课堂的互动，不断提高学生的综合素质，多次在各级“挑战杯”大学生课外学术作品、“创新创业大赛”和大学生英语竞赛中获奖。二、培养目标培养掌握药学、药剂学和药物制剂工程的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类药物研究院所、医药院校、医药生产和流通企业、医院、药事管理和药检所等单位从事药物制剂的设计、研究、制备、生产、质量控制等工作的高级药学专门人才。三、培养要求通过课堂教学、实验训练和实习等环节，使学生掌握药学、药剂学的基本理论、基本知识和技能以及药物剂型的设计原理、制备方法和生产工艺，具备剂型及制剂设计、工艺技术设计、质量控制及药物分析等基本能力。能够从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备和质量控制。四、核心课程药剂学、药剂学专业外语、生物药剂学与药物动力学、化工原理、无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫学、人体解剖生理学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析学。五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。六、授予学位：理学学士。

药物分析技术

药物分析技术 212 药物分析技术主编李家庆中国医药科技出版社《药物分析技术》编委会主编李家庆副主编孙轶梅陈静编委（以姓氏笔画为序）王晓洁（湖北省医药学校）孙轶梅（河南省医药学校）张玮芳（上海市医药学校）肖海燕（山东药品食品职业学院）李家庆（湖北省医药学校）李婷菲（广东省食品药品职业技术学校）陈静（江西省医药学校）彭先芬（湖北科益药业股份有限公司）蒋波（江苏省常州技师学院医药校区）内容简介本教材由模块-项目-任务组成，有三个模块，分别是“模块一药物分析技术基础知识”.“模块二药物分析技术专项技能”和“模块三药物分析技术综合技能”。在“模块二”和“模块三”中，采用了大量的流程.图片来表达真实的工作情景。“模块三”收载的15个药物案例包含原料药和片剂.注射剂.胶囊剂.颗粒剂.软膏剂.滴眼液.口服液.眼膏剂.粉针等多个剂型，药典中应用广泛的分析方法和技术尽量得到体现。增加了结果的评价和判定内容。为了满足中职学生继续学习能力和不同职业岗位的适应能力，将较深的知识放在知识拓展栏目中，知识链接栏目收集了一些有趣的知识，目标检验栏目中的题目尽量多样化，以提高学生的学习兴趣和主动参与意识，从而达到学习掌握知识.提高技能的目的。

本教材层次分明，实用性强，适应面广，各学校和教师可以根据不同的专业特点.教学时数的多少来使用本教材。也可作为生产企业的相关人员的培训教材。编者 xx年3月前言国务院“关于大力推进职业教育改革与发展的决定”明确提出：职业教育要为经济结构调整服务：为促进就业和再就业服务；为农业与农村服务：为推进西部大开发服务。随着市场经济的不断发展和完善，市场的竞争，核心是人才的竞争，中国作为“世界的工厂”需要大量的经过专业学习.实践能力强的技术人才。随着新版药典和新GMP的实施，随之带来的是新方法.新技术的大量应用，对药品质量的要求是越来越严格，教材更新迫在眉睫。值此时机，全国食品药品职业教育指导委员会组织全国几所从事医药中等职业教育的学校对教材进行了新一轮的编写。本教材以《教育部中等职业学校专业目录》为纲要，紧扣《中国药典》（xx年版）和《中国药品检验标准操作规范》（xx 年版），真正体现“以就业为导向.以能力为本位.以发展技能为核心”的职业教育宗旨，强调理论知识“够用”，强化技能训练，突出技能的“适用”。本教材力求突出职业教育的特色，即：能力观课程结构来源于对工作过程的分解；结果观创设真实的工作情景展开教学。

药物分析技术进展175557

药物分析技术及进展色谱联用技术（hyphenated techniques in chromatography，HTC）是将具有高分离效能的色谱技术与能够获得丰富化学结构信息的光谱技术相结合的现代分析技术。目前，各种色谱联用技术在药品质量研究工作中发挥着重要作用。色谱作为分离手段，光谱充当鉴定工具，两者取长补短，已成为当今分析领域中复杂成分样品分析的主要方法。例如，气相色谱-质谱联用（GC-MS）、高效液相色谱-质谱联用（HPLC-MS）、高效液相色谱－核磁共振波谱联用（HPLC-NMR）、气相色谱-傅立叶变换红外光谱联用（GC-FTIR）、以及毛细管电泳-质谱联用（CE-MS）等。本章围绕几种应用较广泛的色谱联用技术及其在药物分析中的应用予以简述。一、气相色谱-质谱联用技术气相色谱与有机质谱的联用系统（GC-MS）是最早实现（1957年）的联用仪。70年代，GC-MS已开始作为商品出售；80年代，已开始普及应用；迄今技术日臻成熟，广泛应用于医药卫生、石油化工、环境保护和生命科学等领域。目前气-质联用在联用技术应用中十分活跃，它的成功应用能使样品的分离、鉴定和定量一次完成，毛细管气相色谱与质谱联用的检测限已达10－9g～10－12g水平。对于药物分析的发展也起到了很大的促进作用，例如GC-MS在合成产物的确证，有机合成反应中副产物的鉴定，中药未知成分的鉴定，药物代谢物的研究等方面均是最重要的工具之一。该方法利用了质谱仪扫描快、灵敏度高的特点，而且用电子轰击离子源（EI）所获得的质谱，碎片信息量大，重复性好。因此GC-MS 联用仪多具有10万或几十万张质谱的数据库，以供比对定性。气相色谱仪可以看作是质谱仪的进样系统，相反也可以把质谱仪看作是色谱仪的检测器。因质谱仪灵敏度高、特征性强、要求分析试样必需是高度纯净物（除MS-MS联用技术外），色谱技术为质谱分析提供了色

资源循环科学与工程本科专业人才培养方案

源循环科学与工程本科专业人才培养方案（专业代码：081303T）培养目标通过学习化学理论基础、资源循环利用原理、基本实验技能、科学研究方法与工程应用技术，培养学生掌握扎实的化学和资源循环科学理论和实践基础，学习资源循环利用与材料成分、结构、性能、工艺之间内在的基础化学规律。重视以化学的视角制备材料、解决资源与环境的协调性，培养出能从事资源循环利用、新能源开发利用、能源环境保护以及农业、工业废物资源化开发、研究、设计与管理等工作的跨学科复合型高级人才。培养要求基本规格：本专业学生主要学习化学和资源环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法训练，具有良好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理的能力。学生应获取的知识与能力： 1. 具有扎实的自然科学基础，良好的人文与社会科学素质及表达能力； 2．系统学习化学、资源循环科学基本理论，具有扎实的专业基础知识与实验技能，培养科学的思维能力，接受基础与应用研究方法与技能的系统训练； 3．掌握现代资源循环利用的科学理论与方法及资源与环境相关的检测技术； 4．掌握化学化工文献检索、资料查询方法与技巧，具有较强的计算机及网络应用能力； 5. 了解以化学为基础的资源循环利用的前沿理论、应用前景及最新发展动态，以及资源循环相关产业发展状况； 6．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能比较熟练地阅读本专业外文文献。学制与学位学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－8年。学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

主干学科与主要课程主干学科：化学、资源循环科学与工程主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、绿色化学、资源循环科学与工程概论、环境科学基础、循环经济概论、农林废弃物资源化利用技术、固体废弃物资源化等。主要实践环节毕业论文及毕业设计、认识实习、专业实习、创新创业实践。学分总体安排 1．课程学分课程共136.1学分；必修课103.1学分，占课程总学分的75.7%；选修课33学分，占课程总学分的24.3%。 2．实践教学环节总学分实践教学环节总学分为34.5学分，占毕业总学分的20.2%。教学进程（附表1～5）毕业标准与要求 1．达到德育培养目标。 2．修满本培养方案规定的学分，总学分不少于170学分。 3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

计算机科学与技术专业(动漫方向)本科人才培养方案

计算机科学与技术专业（动漫方向）本科人才培养方案（专业代码：080605）一、培养目标培养具有良好职业道德，知识结构合理、综合素质高、实践能力强，掌握自然科学与人文科学基础知识、计算机科学基本理论、基础知识和基本技能与方法；具有动漫开发基本能力、网络管理基本能力，具备本领域分析问题、解决问题的基本能力；具有自主创新意识、合作精神，适应经济建设与社会发展需要的计算机科学与技术领域的身心健康的高级应用型人才。二、培养规格热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义经济事业和文化事业服务。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，系统地掌握动画与游戏程序设计的开发原理及方法，熟练地掌握 2D、3D 游戏的设计及开发，培养的学生在游戏软件、影视动画制作、多媒体制作、虚拟现实、网络 3D 应用、视觉互动教育及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有需求。 2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识，具有严谨的科学态度； 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、具有较强的汉语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代信息手段的运用能力； 5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。三、主干学科计算机科学与技术。四、主要课程 C 语言、数据结构、计算机图形学、素描色彩、动画运动规律、动漫概论、原画设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理等。五、集中性实践教学环节主要包括军事训练、计算机基础训练、艺术采风、动漫设计、专业实（见）习、毕业论文（设计）、第二课堂创新活动等。 The student training Plan of Mudanjiang Teachers College- 1 -

药学专业人才培养方案23593

果洛职业技术学校药学人才陪养方案

药学专业人才培养方案专业名称药学招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历三年专科一、指导思想药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作的道路”的现代高职教育理念，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号）等相关文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路，建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。二、专业分析： 1.行业背景及发展现状全球医药市场继续保持增长，预计全球药品销售总体将保持3%～6%的增速，到2015年达到约11000亿美元。美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强，医药消费持续快速增长，目前已成为全球第三大药品市场，预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。“十二五”期间，福建省医药行业将持续健康发展，到2015年，福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元，年均增长25％；到2015年，福建省药品销售总额达到290亿元，年均增长13%以上。 2. 人才需求状况在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下，福建省医药行业也保持较快的增长速度，“十二五”期间，福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚，以化学制药、中成药为主导，以现代生物制药、医疗器械为突破，实现产业结构优化，医药经济总量快速扩大，同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才，为医药工业转型升级提供人才保障。 3. 就业面向（1）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。

药物分析

1.应用酸性染料比色法测定硫酸阿托品片的含量，能否成功的关键在于（）A. 水相pH 2.《中国药典》规定，盐酸普鲁卡因注射液应检查的特殊杂质是（）C. 对氨基苯甲酸 3.具有6-氨基青霉烷酸母核的药物是（）A. 青霉素钠 4.具有7-氨基头孢菌烷酸母核的药物是（）B. 头孢拉定 5.为了消除注射液中抗氧剂焦亚硫酸钠对测定的干扰，可在测定前加入下列哪种物质可使焦亚硫酸钠分解（） D. 盐酸 6.常用的去除血液样品中蛋白质的试剂是（） B. 甲醇 7.中药制剂中产生治疗作用的有效成分有（）D. 以上均是 8.现行版《中国药典》检查硫酸庆大霉素C组分的方法是（）B. 高效液相色谱法 9.下列药物中，具有酚羟基的是（） A. 对乙酰氨基酚 10.平均片重0.30g以下片剂重量差异限度为（）B. ±7.5% 11.对于十八烷基硅烷键合硅胶为固定相的反相色谱系统，流动相中有机溶剂比例通常应不低于（）A. 5% 12.检查药物中硫酸盐，以氯化钡溶液为沉淀剂，为了除去CO32-、C2O42-、PO43-等离子的干扰，应加入（） B. 稀盐酸 13.适宜中药制剂中遇热不稳定的成分的提取方法是（）B. 浸渍法 14.头孢氨苄中有关物质检查采用的方法是（）D. 高效液相色谱法 15.国内外药典关于吩噻嗪类药物及其盐酸盐原料药的含量测定常采用的方法是（） B. 非水溶液滴定法 16.磺胺甲噁唑与硫酸铜反应生成沉淀的颜色为（）D. 草绿色 17.阿司匹林与碳酸钠试液共热后，再加稀硫酸酸化，产生的白色沉淀是（）C. 水杨酸 18.下列物质中对配位滴定法产生干扰的是（）B. 硬脂酸镁 19.直接碘量法测定的药物应是（）B. 还原性药物 20.采用硫氰酸盐法检查铁盐时，若供试液管与对照液管所呈硫氰酸铁的颜色较浅不便比较时，可采取的措施是（）D. 正丁醇提取后比色法 21.《中国药典》（2010年版）分为（）部 C. 3 22.下列药物中，能采用重氮化-偶合反应进行鉴别的是（）B. 盐酸普鲁卡因C. 对乙酰氨基酚D. 苯佐卡因 23.药物制剂中含有的硬脂酸镁主要干扰的含量测定方法有（）B. 非水溶液滴定法C. 配位滴定法 24.现行版《中国药典》规定，对乙酰氨基酚应检查的特殊杂质是（）B. 对氯苯乙酰胺C. 有关物质D. 对氨基酚 25.体内药物分析中可选用的体内样品有（）A. 胃液B. 血浆C. 尿液D. 唾液 E. 组织 26.高效液相色谱法用于检查药物中杂质的方法有（）A. 外标法B. 不加校正因子的主成分自身对照法 C. 加校正因子的主成分自身对照法 D. 面积归一化法 27.黄体酮的鉴别试验方法有（）A. 与亚硝基铁氰化钠反应C. 与异烟肼反应D. 红外分光光度法 28.地西泮的鉴别试验方法有（） A. 紫外分光光度法C. 与硫酸的显色反应E. 氯化物的反应 29.能直接与三氯化铁试液反应生成有色配位化合物的药物有（）A. 羟苯乙酯B. 水杨酸C. 阿司匹林 30.药物制剂中含有的硬脂酸镁主要干扰的含量测定方法有（）B. 非水溶液滴定法C. 配位滴定法 31.中药指纹图谱的特点是（）B. 整体性C. 模糊性 32.喹啉类药物的主要理化性质有（）A. 弱碱性B. 紫外吸收特性D. 旋光性 33.对乙酰氨基酚及制剂可采用的含量测定方法有（）C. 紫外-可见分光光度法E. 高效液相色谱法 34.药物中杂质限量的表示方法有（）A. 百分之几E. 百万分之几 35.药品质量的全面控制包括以下哪些环节（）A. 药品经营B. 药品使用D. 药品研制E. 药品的生产 36.某些苯乙胺类药物分子结构中具有邻苯二酚或酚羟基结构，可与重金属离子配位呈色（）× 37.酰胺类药物中酰胺键具有水解性，利用其水解反应或水解产物的性质可用于鉴别（）A.√ 38.由于异烟肼分子结构中有还原性的酰肼基团，中国药典中异烟肼原料药和注射用异烟肼的含量测定均采用溴酸钾法。（）A.√

化学教育专业人才培养方案

化学与材料科学学院化学专业人才培养方案（教师教育类）一、业务培养目标遵循厚基础、强能力、高素质的原则，为中等学校培养具有良好的专业素养、先进的教育教学理念、高尚的思想道德情操、健康的身体心理素质、较强学习实践能力和开拓创新精神的化学师资和卓越中学化学教师，为全国高等学校和科研院所培养优质的教学、科研、管理后备人才。二、业务培养要求通晓化学学科的基础知识，掌握化学基本原理，具有扎实的化学实验技能。通过教师教育课程的学习和教学技能的训练，掌握化学教育的基本理论和技能，并具有从事化学教学研究以及教学管理的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)以及化学工程的基本知识、基本原理和基本实验技能； 2.熟悉教育法规和中学教学改革，掌握教育学、心理学、化学教学论等基本理论，具有过硬的教学技能和突出的教研能力，并能在化学教学、教学研究及教学改革的实践中灵活运用； 3.掌握一门外国语，具备中外文文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能，了解化学的学科前沿、应用前景及发展动态； 4.掌握数学、物理等方面的基本理论和知识；了解相近专业及人文社科的一般知识，具备较宽的知识面和一定的社会实践能力； 5.具备较强的实验动手能力、创新思维能力，懂得科学研究和应用开发的一般方法。三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制4年，实行弹性学制3～6年。学分：总学分不低于160学分。四、授予学位授予理学学士学位。

五、课程设置与教学进程总体安排 *教育实习共17周，分别是：教学见习4周（在课程中），教学实习10周和教学研习3周（在课程中）。 2

动漫制作技术专业人才培养方案

动漫制作技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：动漫制作技术（二）专业代码：610207 二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代动漫制作技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握原画漫画设计、二维动画、视频处理、三维建模、三维灯光材质、三维角色动画、三维特效、影视后期处理等知识和技术技能，面向动漫行业、影视传媒行业等领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神；养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）具备根据游戏策划方案设计与绘制游戏原画的能力；（3）具备独立完成二维和三维动画角色和场景的制作；（4）掌握动画设计与制作的相关知识；（5）具备游戏美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；（6）掌握数字视频采集、影视编辑的相关知识；（7）具备编写游戏美术设计方案说明的基本能力。 3．能力（1）具备新知识与技能的学习能力；（2）具备查找工程资料、文献等获取信息的能力；（3）具备独立学习能力和解决问题能力；（4）具备公共关系处理能力和劳动组织能力；（5）具备与人沟通的能力；（6）具备团队合作能力；（7）具备一定的计算机应用能力；（8）具备数码照片艺术化处理的能力；（9）具备三维模型制作的能力；（10）具备原画和漫画绘制的能力；（11）具备三维角色动画的能力。六、典型工作任务与职业能力

卫生系列高级专业技术资格考试参考资料(药物分析专业-正高级)

卫生系列高级专业技术资格考试参考资料 (药物分析专业-正高级) （2021最新版）作者：______ 编写日期：2021年__月__日一、专业知识(一) 本专业知识 1. 熟练掌握药物分析专业理论基础(分析化学、仪器分析、波谱解析、药物分析、体内药物分析) 。2. 掌握药品质量控制过程中的分析方法所依据的有关理论、化学反应的原理和质量平衡理论。3. 掌握常用药物的基本化学结构（官能团）、理化性质、存在状态与分析方法选择之间的相互关系。 4. 熟悉药物及其有关物质或体内代谢物的分离提取方法和原理。(二) 相关专业知识1. 熟悉相关专业理论基础(药剂学、生物药剂学、药物动力学、药物代谢、药物化学、药学统计学、药理学)。2. 了解中药、生化药物和生物制品的常用分析方法和质量控制技术。3. 了解药物生产过程质量控制的过程分析理论(PAT)。高级卫生职称考试

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药物分析新技术的研究进展

药物分析新技术的研究进展【摘要】本文介绍近年来药物分析领域中发展起来的几种新技术，包括高效毛细管电泳技术、高效液相色谱-质谱联用技术、高速逆流色谱技术、时间分辨荧光分析法、手性药物的液相色谱分析法，以及它们的最新应用进展。药物分析目的是保证药物的质量和用药的安全有效。它研究药物的化学检验、药物稳定性、生物利用度、药物临床监测和中草药有效成分的定性和定量等。传统的药物分析,大多是应用化学方法分析药物分子,控制药品质量。然而,现代药物分析在计算机技术以及分析技术的飞速发展下已经发生了翻天覆地的的变化。本文主要介绍一些基于现代色谱、现代波谱、色谱连用技术上的用于药物分析的现代化技术方法。 1、高效毛细管电泳技术高效毛细管电泳（high performance capillary electrophore-sis，HPCE）又称毛细管电泳（CE）。毛细管电泳 ( CE)是 80年代后期在世界范围内迅速发展起来的一种分离分析技术，是经典电泳技术和现代微柱分离相结合的产物。其分析应用的范围极广 ,小至无机离子 ,大至生物大分子 ,都可以用 CE来测定。HPCE 在DNA、氨基酸及蛋白质的分析中应用非常广泛，已在生命科学和生物工程等领域中显示出极其重要的应用前景，被用于DNA分析，如实现微量DNA的检测、DNA片段的分离、DNA的测序、DNA突变的检测、DNA损伤判断、临床诊断等[1]。 HPCE 技术因其特别适宜快速大量地分析复杂的中药成分而被广泛用于中药材鉴别和质量控制、中药有效成分的分离与测定、中成药和中药制剂的分析。韩乐等[2]建立了HPCE 同时测定玄参中梓醇、桃叶珊瑚苷、哈巴苷、哈巴俄苷、毛蕊花糖苷及肉桂酸含量的方法，用于玄参药材内在质量的评价和控制。Yu 等[3]等采用中心组合设计法和多变量分析法，以黄芩苷、黄芩素和汉黄芩素作为控制标准建立黄芩毛细管指纹图谱，对34个不同产地的黄芩进行质量分析控制，方法快速、精密、可靠，对所有来源的药材进行了质量评价。 2、高效液相色谱-质谱联用技术高效液相色谱-质谱（High performance liquid chro-matography-mass spectrometry，HPLC-MS）联用技术是近几年来发展起来的一项新的分离分析技术。它将高效液相色谱（HPLC）对复杂样品的高分离能力，与MS具有高选择性、高灵敏度及能够提供相对分子质量与结构信息的优点结合起来，在生物、药物、临床医学、化工和环境等领域得到了广泛的应用，是分析和鉴定复杂混合物的强有力的工具,尤其适用于生物样品中痕量药物的测定。Zhu等[4]采用液相色谱-串联质谱联用(LC-MS/MS)法测定人血浆中奥普力农. 3 高速逆流色谱技术高速逆流色谱（high-speed countercurrent chromatogra-phy，HSCCC）技术是20 世纪80 年代发展起来的一种连续高效的新型液-液分配色谱分离技术，最初由美国国立健康研究院（NIH）的Ito教授研制开发。HSCCC最大的优点是无需固相载体作固定相，并具有操作简单快捷、分离纯度高、样品回收率高、适用范围广、可一步制备纯品的优点。既适用于小量分析，也可用于规模纯化，在中药、生化、食品、天然产物化学、环境分析等领域有着广泛的应用。 HSCCC 在天然植物活性成分的分离中得到了相当广泛的应用，在有机酸、黄酮、生物碱、植物多酚、醌类、萜类、木脂素、香豆素、皂苷等几乎所有的天然植物化学成分的分离中都有应用。HSCCC可以用来对天然产物的粗提物进行有效成分的提纯以及对天然产物进行除杂处理。王晓丽等[5]通过紫外-可见分光光度计法对高速逆流色谱仪分离芦荟多糖的溶剂系统进行研究，探索出分离芦荟多糖的溶剂系统为PEG600-KH2PO4-K2HPO4-H2O （5∶15∶15∶65，w/w）体系。钱俊青等[6]采用高速逆流色谱法分离纯化大豆异黄酮，并选用HPLC法测定样品的质量分数，成功分离得到大豆苷91.65%，染料木苷92.97%。高赛男等[7]采用正己烷-乙酸乙酯-甲醇-水（3.0∶5.0∶3.5∶5.0，v/v）溶剂体系，采用高速逆流色谱法从丁公藤中成功分离纯化得到东莨菪内酯，纯度可达98.04%。 4 时间分辨荧光分析法时间分辨荧光分析（timeresolved fluorescence assay，TR-FA）是近年来发展起来的非同