中考政治总复习考点梳理第10课时我们崇尚公平和正义八下第九、十课练习

第10课时我们崇尚公平和正义(下册第九、十课)

,课时知识网络

我

们

崇

尚

公

平

和

正

义我们

崇尚

公平公平是社会稳

定的“天平”众说纷纭话公平①________是我们社会生活追求的一个重要主题

公平是在比较中产生的

社会稳定和发

展需要公平失去公平的严重后果：会对经济发展产生不利影响，甚至带来社会问

题，影响社会的②________

公平对社会稳定、

个人发展的重要性为人的发展提供平等的权利和机会

调动人们的积极性

推动社会持续发展

维护社

会公平理智面对社会生

活中的不公平公平总受到一定社会条件的制约，公平总是③________

对待不公平现

象的正确做法用④________手段，谋求最大限度的公平

调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念

崇尚公平、主持⑤________，对受害者伸出援助之手

自觉树立公

平合作意识以⑥________为基础的合作才是良好的合作

在合作中要承担自己的责任，树立⑦________的意识

我们

维护

正义正义是人类

良知的“声音”走进正义实施⑧________行为，不做非正义的事，是做人的基本要求

正义行为和非正义行为

公正的对待，必须有⑨________来保证

社会发展

需要正义我国相关制度的规定体现了正义，正义因⑩________而有保证

正义与公平的关系：没有正义的制度就没有真正的公平

正义对社会制度的重要价值避免严重的社会分化

促进人与人之间的关系更为和谐

自觉维

护正义遵守社会规

则和程序自觉遵守社会规则和程序，就是在自觉维护正义

面对非正义行为应采取的态度

做有正义

感的人社会发展需要有正义感的人

?______________，是做人的优良品德

如何做一个有

正义感的人非正义的事情发生在自己身上，能够采用?________，奋起抗争

非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对

受害者给予声援和救助

未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到?________

做有正义感的人，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，

以伸张正义

①公平；②长治久安；③相对的；④合法；⑤公道；⑥公平；⑦公平合作；⑧正义；⑨正义的制度；⑩制度；?有正义感、为人正直；?正当方式；?见义巧为

,中考考点精讲

我们崇尚公平

1．公平的含义。

含义：公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

2．如何对待不公平的现象？

(1)当不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

(2)当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

(3)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

3．为什么说社会稳定和发展需要公平？

(1)公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。

(2)公平能使人们稳定持久地进行合作，保持社会长治久安。

(3)有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

4．为什么要树立公平合作的意识？(公平合作的意义)

(1)社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时推动社会高效和谐地运转。

(2)公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

我们维护正义

1．什么是正义行为和非正义行为？(如何辨别正义和非正义行为？)

(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

(2)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

2．制度的正义性表现在哪里？

公正的对待，必须有正义的制度来保证。它的程序与规则是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人都能从中受益，也受其约束。如果没有正义制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

3．正义和正义制度对我们社会成员的要求是什么？

(1)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

(2)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。

4．正义感的表现是什么？

(1)一个有正义感的人，对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。

(2)面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

5．怎样做有正义感的人？

(1)遵守社会规则和程序。

(2)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。

(3)如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。

(4)要明辨什么是正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；以实际行动去践行，以伸张正义。

【例1】(2016青海中考第6题)国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于( )

①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障

A．①②③B．①③④

C．②③④ D．①②④

明确考向1.从设问上看，属于“意义类”；2.从知识模块上看，是考查公平

的认识的问题。

解题思路②是绝对化的观点。

规范表述

(答案)

B

【例2】[2015河北第29(1)题]感悟公平，分析说明。

材料一新修改的选举权，改变了原来城乡按4 ∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。

材料二2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。

材料三《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和少数民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。

请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。

明确考向1.从设问上看，属于“理解类”；2.从知识模块来看，是综合考查

“热爱生活，服务社会”的问题。

提取信息1.选举法，城乡居民“同票同权”；2.农村社会养老保险福利；3.

合理配置教育资源。

续表

调动知识 1.选举权；2.社会福利；3.教育公平。

规范表述(答案)

材料一，公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。材料二，公平就是平等地享受福利(或公平就是平等地享有社会保障)。材料三，公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享

有受教育权)。

认识、理解、启示类题型的答题模式

认识、理解、启示类题型一般是给出一种行为(积极或消极)或某个事件，让学生从不同的角度进行评析。答题时可遵循以下模式：

(1)启示类题：①此行为是一种什么行为；②此行为体现了什么样的品质(违背了道德和法律)；③此行为有什么样的意义(危害)；④我们应如何弘扬、学习(应如何解决)。

(2)认识、理解类题：①材料说明了什么问题；②此现象有什么样的意义(危害)；③我们应如何学习(如何解决)。

针对上述例题，我们从材料中可以提取出公民平等地享有选举权、享受福利、享有教育资源，这都是公平的具体体现。

,随堂针对演练

一、选择题

1．(2016云南中考第12题)个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到( B )

①反对对自己的不公平对待，公平对待别人②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说不③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平

④调整思维方式，理智面对社会生活的不公平现象

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

2．(2016包头中考第6题)公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于( C )

①公平正义推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公平正义保障社会成员的生存发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序

A．①②B．③④C．①③D．②④

3．(2016达州中考第7题)下边漫画中的现象说明( D )

①社会资源分配不均衡的问题还相当突出②教育领域中引进竞争机制更能培养人才③政府要努力发展教育事业以促进教育公平④教育资源短缺是社会主要矛盾的体现之一

A．①②④ B．③④

C．②③ D．①③④

4．(2016淮安中考第3题)2016年淮安市教育工作会议提出，要重点改善农村学校和薄弱学校的办学条件，大力推进标准班额办学和小班化教学，到2019年所有县区达到省定义务教育优质均衡发展要求。上述材料体现了淮安市政府( B )

A．切实推进政治文明建设

B．保障公民平等享有受教育权

C．高度重视经济建设

D．努力改善农村学生的物质生活

5．(2016南京中考第13题)有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质，做有正义感的人就应该明辨什

么是正义行为，什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是( B )

A．排除异己 B．见义勇为

C．以权谋私 D．恃强凌弱

6．(2016广州中考第12题)2015年，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这表明( D )

①追求程序正义会削弱司法公信力②程序正义推动司法公正③司法改革将权力关进制度的笼子④司法公平促进社会和谐

A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③④

二、非选择题

7．(2016海南中考第18题)社会热点评析

近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网。对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁观。

请你对这一观点进行辨析。

答：①这个观点是片面的(错误的或者不正确、不赞同)；②指出校园欺凌是一种非正义行为；③阐述非正义行为的危害；④“无能为力，只能旁观”是漠视非正义行为及其危害；⑤阐述维护正义的重要性；⑥阐述作为未成年个人也有责任维护正义，要在不伤害自己的前提下，维护正义，做一个有正义感的人；⑦总结，我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，匡扶正义。

8．观察漫画《“聘”爹》，运用本课所学知识回答下列问题。

,“聘”爹

漫画说明：2016年3月10日，武汉工业学院大四学生小杨到一家动漫公司面试时，问题只有“家人是做什么的”“哪里人”“家境如何”。和小杨同去的面试者因为父亲是高级工程师，家里有人脉资源，面试官当时就表示满意。

(1)漫画《“聘”爹》从一个侧面反映了当前我国存在的什么现象？

(2)我们应如何认识和对待这一现象？

答：(1)不公平的现象(或就业招聘不公的现象)。(2)我们应该理智面对社会生活中的不公平。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。当这种不公平情况发生在自己身上时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；同破坏公平的“聘”爹行为作斗争，向受害者小杨伸出援助之手。

,课后巩固提升

一、选择题

1．(2016襄阳中考第7题)2015年8月29日审议通过的《刑法修正案(九)》规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役……“作弊入刑”有利于( C )

①实现有法可依②加强诚信建设③促进社会公平④彻底消除作弊

A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①②③④

2．(2016南宁中考第10题)下图漫画《合》说明( A )

合

A．我国致力于维护社会公平正义

B．我国完善分配制度，逐步实现平均分配

C．有了正义的制度，就一定能实现社会公平

D．我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除

3．(2016广东中考第14题)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法( A )

A．积极维护了社会的公平正义

B．积极维护了人民群众的民主权利

C．增强了人们的不断进取意识

D．化解了我国当前社会的一切矛盾

4．(2016徐州中考第4题)据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。这一调查结果启示我们要( D )

①依法自律，用法维权②增强自我保护意识，提高自我保护能力③学会平等尊重他人④维护正义，让好朋友报复欺凌者

A．①③④ B．②③④

C．①②④ D ①②③

5．(2016吉林中考第8题)吉林省已经启动“互联网＋教育”工程，目的是解决城乡之间、发达地区和落后地区教育资源配置不合理的问题，助力教育均衡发展。对此理解不正确的是( D )

A．有利于促进教育公平

B．可以提高人民的科学文化水平

C．保障公民受教育的权利

D．彻底解决了教育中存在的问题

6．(2016淮安中考第5题)近日，淮安市交警部门政治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的，这一现象说明( A ) A．部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄

B．在确保安全的情况下可以翻越交通护栏

C．有轨电车方便了淮安市民日常出行

D．维护交通秩序只是交警部门的责任

7．(2016滨州中考第21题)教育部决定，今后高校自主招生延至高考后进行，申请参加自主招生的学生也要参加全国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多种加分项目被取消。这些举措( B )

A．将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素质教育

B．有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利益，维护社会公平正义

C．不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革

D．对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才

8．(2016临沂中考第21题)2016年5月19日晚，福银高速商洛境内一辆货车侧翻，车上拉载的10吨苹果散落一地，附近村民冒雨赶来哄抢。关于哄抢行为说法错误的是( C )

A．是一种违法行为

B．是不道德的行为

C．无可厚非，财物落在公地上其所有权就可以重新分配

D．是一种非正义行为

二、非选择题

9．(2016聊城中考第21题)社会热点分析

【关注教育发展助力扶贫攻坚】

习近平总书记给“国培计划”参训教师的回信中指出，全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径？

(1)让贫困地区的孩子们接受良好教育，这有利于保障他们能够公平地享有哪项权利？

(2)请你结合所学知识，谈谈为什么让贫困地区的孩子们公平享有这一权利是阻断贫困代际传递的重要途径。

(3)助力扶贫攻坚，你能为贫困地区的孩子们改善学习条件做点什么？(至少答出三个方面)

答：(1)受教育权。(2)①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础；②在科学技术迅猛发展，人类知识急剧增加，社会竞争空前激烈的形势下，一个国家的公民只有通过教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；

③才能获得良好的就业机会，享受现代文明；④受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利；⑤教育落后，人才匮乏是贫困的重要原因。让贫困地区的孩子们接受良好教育，才能促进他们成才成长，才能更新观念，不断开拓创新，更好地促进和改变家乡建设，和全国人民一道走向共同富裕。(3)示例：①向同学发起和贫困地区的孩子们“一帮一”结对帮扶的活动倡议；②给贫困地区的孩子们捐赠图书、资料和各种学习工具等；③在家长的带领下，利用节假日走进贫困地区，和贫困地区的孩子共同学习，交流经验；④建立书信联系，互相通报学习情况，相互勉励，共同进步；⑤呼吁全社会捐款捐物，改善贫困地区孩子的学习条件等。

10．(2016荆州中考第32题)某厂工人小孙在途经一停车场时，发现一男青年正在行窃，他一边喊“抓小偷”，一边扑向小偷。小偷挥刀反抗，小孙与其展开搏斗，并请求围观者协助抓小偷，拨打电话报警，但围观者

无动于衷。小孙与小偷搏斗了20多分钟，围观者袖手旁观了20多分钟……

(1)请对小孙与围观者的行为进行评析。

(2)如果当时你在场，你会怎么做？

答：(1)小孙的行为是见义勇为、有正义感的表现，他敢于同违法犯罪行为作斗争。围观者“见死不救”“见危不动”是懦弱自私的表现，是没有正义感的表现。这样将会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不是某一个人的利益。(2)可以及时去报警，并协助小孙同违法犯罪行为作斗争。