专升本考试英语语法总结

目录

一、句子成分与基本结构(包括时态) (1)

二、不定式 (5)

三、动词得时态与语态 (30)

一般现在时得特例 (30)

一般过去时得注意点 (31)

一般将来时得注意点 (31)

四、非谓语动词 (32)

五、复合式谓语 (42)

六、动词得虚拟语气 (46)

七、状语从句 (51)

1、时间状语从句 (51)

2、地点状语从句 (53)

3、原因状语从句 (53)

4.条件状语从句 (54)

5.让步状语从句 (55)

6.目得状语从句 (55)

7.结果状语从句 (56)

8.方式状语从句 (57)

一、句子成分与基本结构(包括时态)

主语 subject

谓语 predicate

宾语 object

宾语补足语 object plement

表语 predictive

定语 attributive

状语 adverbial

WARMUP:1)The teacher in the classroom、 2)Sang many songs and danced happily、 3)She attracts、

4)Many people living in the country、 5)All the books on the desk over there、

以上这些形式都不能构成英语句子。

英语句子(sentence)=主语+谓语(核心:主动词)

I.八大成分得概念与构成

1.主语(名词代词形):句子得主体,就是谓语陈述,说明得对象。

If you want the rainbow you have to put up with the rain、

不经历风雨,怎么见彩虹。

The secret of success is to start from scratch and keep on scratching、

成功得秘诀在于从磨练开始,并要坚持不断磨练。

充当主语得形式:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7)ing形式8)介词短语(少见) 形式主语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语与宾语)

2.谓语:表示主语得行为或进行得活动。

I have a dream、

You don’t always want what you need, or need what you want、

所需之物未必皆所欲,所欲未必皆所需。

谓语形式:动词(英语句子得灵魂)

3.宾语:行为或活动得对象,接受者或受影响者。

You don’t find opportunities…you make them、

您找不到机会。您得去创造机会。

You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on、

如果您常开着电视,您就可能听不到机会得敲门声。

充当宾语形式:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7)ing形式

形式宾语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语与宾语)

4.表语:说明主语得身份与情况。(跟在系动词后)

Time is money、

Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do、

您想做什么事,三点钟总就是太早或太迟。

构成形式:1)名词2)形容词3)代词4)数词5)不定式6)ing形式7)过去分词8)副词9)介词短语10)小品

词

11)名词从句

5.补语:补充说明。(由动词类别来决定)

构成形式:1)名词2)代词3)形容词4)数词5)不定式6)ing形式7)过去分词8)介词短语

9)副词小品词10)名词从句

主语补语

Tom was made monitor、

宾语补语

I made Tom monitor、

表语补语

I am sure to succeed、

6、定语:对名词性形式进行范围限定。

This is beautiful music、

There are only two kinds of music…good and bad、

自古音乐分两种,好得与坏得。

构成形式:1)限定词2)形容词3)名词4)数词5)不定式6)ing形式7)过去分词

8)介词短语9)副词10)关系从句

7、同位语:对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。

Puff, the magic dragon, lived by the sea、

构成形式:1)名词2)代词3)名词短语4)数词5)不定式6)ing形式7)名词从句

8、状语:修饰词,短语,从句与整句。位置:自由自在。

1)修饰性状语:修饰动词,形容词,副词等(时间,地点,肯定,否定,程度,频度,方式,伴随,原因,目得,比较等)。

Can you feel the love tonight?

Home never looks so good as when you e back from getting away from it、

只有出走又回家时,家才最感亲切。

2)连接性状语:连接上下文(顺序,递进,转折,让步,结果,推论,比较)。

First es spring, then summer、

I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it、

3)评述性状语:修饰整个句子,表示说话人得瞧法或态度。

Frankly speaking, the food is not very good、

英语句子成分歌

英语句子八呀八大块, 主谓宾表真呀真实在;

补语跟着宾语表语跑, 定语同位(语)专把名词踹。

状语得位置它自由自在, 忽右忽左随心所欲摆。

浑身得毛病真呀真不少, 前后乱窜它还会加塞。(RAP)

II.成分关系

1.补语跟着宾语表语跑:

补语跟在宾语与表语得后面构成宾补与表补。把有宾补得句子变成被动语态,则宾补就变成了主补。

To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely、(宾补)

We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves、(主补)

爱她人使我们幸福,在自己使我们孤单。

2.定语,同位(语)专把名词踹:

定语,同位语修饰名词性形式

Experience is the best teacher、(被定语所修饰得形式为名词)

They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia、(同位语所修饰得形式为名词)

3.谓语动词由状语修饰

When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t e up with a handful of sand either、

您想摘下天上得星星,可能一个也摘不下;但也不会一无所获。

1、主语:

(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作就是“谁”发出得。

如:The painter painted a very nice picture、 (画家画了一幅漂亮得画。)

/ They fought against SARS bravely、 (她们勇敢地与非典搏斗。)

/ To see is to believe、 (耳听为虚眼见为实)、 / Helping animals is to help people、 (帮助动物就就是帮助人类。)

(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

如:It is very fortable to have a Class A seat during the long journey、

(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health、

(=It is bad for your health eating too much、) (吃得太多对您得身体不利。)

(3)口语中常见主语或“主系”省略:(It is) nothing、 ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter、 ((那)没有关系。)

/ (I) thank you、 ((我)谢谢您。)

(4)反意问句得附加问句,主语必须就是代词:The man looks worried,doesn’t he? (这个人瞧上去很着急不就是吗？)

/ Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎就是危险得动物不就是吗？)

(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。

Keep the keyboards clean, children、 (孩子们请保持键盘得清洁。) (省略了主语)

/ You go there and fetch me a glass of water、 (您去给我弄一杯水来。)

(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位与句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。

如:puters are made in this factory、 (计算机生产于这家工厂。)

/ Where are they? (她们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)

(7)主语与谓语必须保持单、复数得一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。

Neither Jim nor Rose has passed the exam、 (Jim与Rose都没有通过考试。)

/ The Chinese people are a hardworking and brave people、 (中华民族就是一个勤劳勇敢得民族。)

2、谓语:

(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示得人物“干什么”或“怎么样”。如:

He travelled in space for the first time、(她首次在太空旅行。)

/ Who teaches you English this year?(今年谁教您们得英语？)

/ The pizza has gone bad、 (那块烤馅饼已经变坏。) /

(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,

谓语动词往往由下列词语依序排列构成:［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。

(见动词得时态与语态构成表) 记住:谓语部分第一个动词往往就是变形动词。如:

I am sorry I am making so much noise but I have to、 (对不起我发出了太大得声音但就是只能这样。)

/ He can’t have finished reading the 800pagelong novel、 (她不可能读完了那本长达800页得小说。)

/ Something must be done to stop the fowl flu from spreading out、 (该采取措施防止

禽流感蔓延。)

二、不定式

一、作主语

不定式作主语

动词不定式作主语时,句子得谓语动词常用单数,其位置有以下两种: (1)把不定式置于句首。如:

To get there by bike will take us half an hour、

(2)用it作形式主语,把真正得主语不定式置于句后,常用于下列句式中。如:

①It＋be＋名词＋to do

It's our duty to take good care of the old、

②It takes sb+some time+to do

How long did it take you to finish the work?

不定式作宾语

①以下动词后,只能跟不定式作宾语。

如:agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail ,help, hope,lean,long,

manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等,

这些词大部分可接that引导得从句。如:

I decided to ask for my money back、

I decided that I would ask for my money back、

When our visit to the farm was over,we expected to startback on foot、When our visit to the farm was over, we expected that wewould start back on foot、

②当复合宾语中得宾语就是不定式时,先用形式宾语it代替不定式,把不

定式置于补语之后,

即:主语＋动词＋it＋补语＋to do句式。如:

We think it quite important for us to learn a foreignlanguage well、He feels it his duty to help the poor、

③介词but,except,besides+to do(do)

在这种句型中,如介词前有动词do,后面应接不带to得不定式;如无do,则接to不定式,

即带do不带to, 带to不带do。如:

The enemy soldiers had no choice but to give in、

On Sunday afternoon I had nothing to do but watch TV

It is +adj、+ to do sth 句型

It is difficult for us to finish writing the positionin a quarter of an hour、

④It＋be＋形容词＋of sb＋to do

It is stupid of you to write down everything the teachersays、

⑤It seems(appears)＋形容词＋to do

It seemed impossible to save money、

在句型③中,常用表示客观情况得形容词,

如:difficult,easy,hard,important,

impossible,necessary 等;

在句型④中,常用

careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly, stupid,wise等表示赞扬或批评得词。在不定式前得sb,可瞧作其逻辑主语。

这一句式有时相当于Sb is＋形容词＋to do句式 ,

如:It'skind of you to help me with my English、

=You are kind to helpme with my English、

2、动词+t o d o(作宾语)

动词不定式做宾语其实您只要把不定式(t o d o s t h)瞧成一个名词即可,

它属于五种基本句型里得主+谓+宾结构,例如I b e g t o d i f f e r、我不敢苟同、能用此结构得动词有:

决心d e c i d e d e t e r m i n学会l e a r n想w a n t希望e x p e c t w i s h h o p e,拒绝r e f u s e 设法

m a n a g e s t r i v e愿c a r e假装p r e t e n d,主动o f e r答应p r o m i s e选c h o o s e

计划p l a n,同意a g r e e请求a s k b e g帮一帮h e l p、为方便记忆大家把汉字连成句、

另外再加上a f f o r d t o d o s t h承担得起

3、在一些动词之后,可以在连接代词(w h a t/w h o/w h i c h)或者连接副词

(h o w/w h e n/w h e r e)

以及w h e t h e r后面接一个带t o得动词不定式。这种结构就是连接词宾语从句得简略形式。

I w o n d e r w h o t o i n v i t e、(=w h o I s h o u l d i n v i t e)

S h o w u s w h a t t o d o、(=w h a t w e m u s t d o)

I d o n’t k n o w w h e t h e r t o a n s w e r h i s l e t t e r、(=此处不用i f)

4、、不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用i t 作形式宾语,

构成"主语+动词+i t+宾补(形容词,名词)+不定式"

H e f o u n d i t v e r y d i f f i c u l t t o g e t t o s l e e p、

她发现很难入睡、

注意:常用此结构得动词有consider,judge,make,feel,make 等。

句型四: 形容词+ to do sth

of sb to do 用来说明人得性格特征与行为表现得动态形容词与不定式连用,

常用brave,careful cruel, generous,clever, foolish, kind, modest, pilite,nice,rude,stupid,等形容词

It is wise of you not to agree with you、

It is generous of him to lend me his car,

不定式作状语

⒈作目得状语

(1) ①I stayed there to see what would happen、

②Henry has decided to go to the hospital to be examinedby the doctor、

(2)有时为了强调,不定式前可加in order或so as。如:

Bob took down my telephone number so as(in order)not toforget it、有时为强调目得状语可把in order to或不定式置于句首,但so as to不能这样用。

在这种句式中不定式部分可转换为so that,in order that,成为目得状语从句,如:

I stayed there so that (in order that)I could see whatwould happen、

(3)在部分表示感情色彩得形容词、过去分词或动词之后可接不定式,

如:astonished,glad,happy,laugh ,pleased,

sad,smile,sorry,surprised等。

①We are glad to hear the news、

②I was surprised to see that a threeyearold baby could write so well、在部分形容词后接不定式,用主动形式表示被动意义,这种句型中得主语就是不定式得逻辑宾语。

如:The question raised by thestudent is difficult to answer、

The room is really fortable to live in、

常这样用得形容词

有:fortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等。

⒉作结果状语

We came home after our holiday to find our garden neat and tidy、不定式作结果状语还常用在下列句式中。如:

①so…as to;such…as to

I'm not so stupid(a fool) as to put it in writing、我不至于愚蠢到会把它写下来。

I'm not such a stupid fool as to put it in writing、

②enough…to

The speed is high enough for us to catch up with thefirst liner、③only to

Jane hurried back only to find her mother dying inthehospital、④too…to

I'm too tired to stay up longer、

但在下列结构中,too…t o并非就是“太……而不能……”之意。如:

①I'm only too glad to have passed the exam、考试及格我太高兴了。(too修饰glad to have…,相当于very)

②We have too much to learn、我们要学得太多了(不定式作定语)。too、、、、to 得用法

一、too、、、 to、、、得意义

too、、、 to 句型形式上就是肯定得,但就是它在意义上却就是否定得,表示"太……而不能……"。

too 得后面接形容词或副词得原级,to 得后面接动词原形。too、、、to、、、句型就是简单句。

例如:

He is too young to join the army、她年龄太小,不能参军。

二、动词不定式得逻辑主语

动词不定式所表示得动作得执行者与整个句子得主语不指同一人或物时,

需要在动词不定式前加上一个逻辑主语(常用for sb、)。例如:

The maths problem is too difficult for me to work out、这道数学题太难我解不出来。

三、too、、、 to、、、结构表达肯定得意义

1、 too 前面含有表示否定意义得词,如: not, never, nothing等时,

too、、、 to、、、结构不表示否定得意义。例如:

It is never too old to learn、活到老,学到老。(要学永远都不迟。)

2、如果在too、、、 to、、、这种结构得前面出现了only, 不仅免去了too得否定意义,

反而加强了too得肯定语气,only too 相当于very 或very much。例如:

I shall be only too pleased to get home、到了家我将极其高兴。

3、 too后接表示感情得形容词,如glad, pleased, happy, sad等时,

too、、、 to、、、句型不再表示否定意义,而表示得就是肯定意义。例如:

He is too sad to hear the bad news、听到这个不幸得消息她太悲伤了。

四、too、、、 to、、、结构与enough、、、to、、、结构及so、、、that、、、结构得相互转换

1、将too、、、to、、、结构转换为enough、、、 to、、、结构时,要注意:

(1) enough 前得形容词或副词应就是too前面形容词或副词得反义词;

(2) enough、、、 to、、、句式须用否定式;

(3) too、、、 to、、、结构有逻辑主语时,

enough、、、 to、、、结构也要加上逻辑主语。例如:

She is too young to do the work、 = She isn't old enough to do the work、

The problem is too hard for him to work out、= The problem isn't easy

enough for him to work out、

2、将too、、、to、、、结构转换为so、、、 that、、、结构时,要注意:

(1) so、、、 that、、、结构就是复合句,so 得后面接形容词或副词得原级,that得后面接从句。

(2) that后面得从句要用否定形式。例如:

She is too young to go to school、 = She is so young that she can't go to school、

请同学们做做下列中考题,以便检验您对too、、、 to、、、用法得掌握情况。

变换下列句型:

1、 a、 The box is so heavy that I can't carry it、

b、 The box is ________ heavy______ ________ ________ carry、

c、 The box is not ________ ________ for me to carry、

2、 a、 The maths problem isn't easy enough for me to work out、

b、 The maths problem is ________ difficult ________ I can't work it out、

c、 The maths problem is ________ difficult ________ ________ ________ work out、

3、 a、 The book is interesting enough for everybody to read、

b、 The book is ________ interesting________ everybody likes to read it、

Keys: 1、 b、 too, for me to c、 light enough

2、 b、 so, that c、 too, for me to

3、 b、 so, that

不定式作定语

不定式在句中作定语,置于被修饰得名词或代词之后。如:

①The next train to arrive is from Washin gton、

②Have you anything to be taken to your sister?

③Do you have anything to say on the question?

④Would you please give me some paper to write on?

⑤My wish to visit France has e true at last、

不定式短语作定语与被修饰词之间表示以下关系:

(1)表示将来得动作(例①)。

(2)与被修饰词之间有动宾关系,如就是不及物动词,则需加介词(例④)。

(3)与被修饰词之间有动宾关系,同时与句中其它词之间又有逻辑上得主谓关系时,

尽管有被动含义,却仍用主动语态(例③);如只有动宾关系,而无逻辑上得主谓关系,

则需用被动语态(例②)。

(4)不定式作定语时,一般可转换为定语从句,例①to arrive=that will arrive。

作宾语补足语

一些及物动词除要求按宾语外,有时还需要有宾语补足语,说明宾语得行为、状态、特征,

这时意思才相对完整。

(1)常要求不定式作宾补得动词

有:allow,ask,advise,beg,cause,drive(强迫),

encourage,expect,fo rbid,force,get,would

like(love,hate),order,permit,persuade,

teach,tell,want,warn,wish等。如:

①Would you like me to give your regards to Mary?

②I want you to understand the whole passage clearly、

(2)部分动词后常接to be＋形容词、名词短语等形式,有时to be可省略, 如:believe,consider,discover,find(=consider),feel(=think),imagin e,judge,know,prove,

think,suppose,see(=understand),understa nd等。

①We all believe John(to be)honest、

②I consider him(to be)one of the best biology teachers of No、 1 Middle School、

但当不定式就是完成式时,to不能省略,如:We consider him tohave been foolish、

(3)感觉动词与使役动词后用作宾补得不定式须省略to。

①I didn't hear anyone say anything about it、

②They make the students do too much homework every day、

这种句式在变为被动语态时,to不能省略,如第②句:Thestudents are made to do

too much homework every day、

(4)help,know后面得"to"可有可无。如:

Would you please help me(to) fill in the taxform?

I've never known her(to)be late before、

但:He was known to have been to France before、

(5)部分短语动词后,常接不定式作宾补,如:

You may depend on them to be there early、

The Party calls on us to increase production and practise economy、常这样用得短语动词有:ask for,care for,call on,count on,depend on, wait for,long for(渴望), prepare for,wish for等。

⒉作主语补足语

不定式作主语补足语,与主语构成一种逻辑上得主谓关系。如:

①He was not allowed to enter the class room for being late、

②The young university student is considered to have great promise、

⒊不定式短语还可作独立成分,用于句首、句中或句末。如:

To tell the truth,the play was a great disappointment tome、

常见得短语有to be exact(确切地说),to begin with(首先), to do him justice(说句对她公道得话),to be sure(真得)等等。

不定式作表语表示具体动作或将来动作;

①To be kind to the enemy is to be cruel to the people、

②My chief purpose is to point out the difficulties ofthe matter、

③What I would suggest is to put off the meeting、

⒉动名词作主语

Learning without practice is no good、

动名词作主语时,也常用It句式。如:

①It's +no good(no use,fun,a pleasure,a waste of time)+doing…

专升本英语语法重点汇总

专升本英语语法重点汇总 一、动词时态及语态题（大家应该记住我所讲过的九种时态，特别是其中的过去完成，过去进行时，客观真理要用一般现在时等） 1、The manager told us that this factory was built in 1958. 2、By the time we got there，the play had already begun. 3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis. 4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping. 二、非谓语动词题（特别是现在分词与过时分词的区别，大家一定要弄明白主动与被动这对最最重要的区别，要求大家多看我的上课笔记） 1、The film showed last night was very moving. （不用moved，大家别忘了-ed形容词和-ing形容词的区别） 2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question. 3、The problem being discussed is very important. 4、Given more time，we are sure to finish it. 5、Will you please make yourself known to everyone here 三、It作形式主语及形式宾语题（这也是一个常考点，it本身是没有意思的，注意it 还可以指时间，天气等。） 1、It is difficult to study English wel l. 2、We think it is important to pass the exam. 四、强调句型（大家要记住的是it is （was）……that…，如果前面是it iswas 后面往往选用that，当然强调人的时候也可用who） 1、It was at an evening party that I first saw her. 2、It is what you will do that is important. 3、When was it that he bought a new car 五、倒装句型

初中英语语法大全

初中英语语法大全 名词 一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类： 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 注意 专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意 物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 （三）名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式： 1.单数 英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数

形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。 There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子 an new orange （×）→ a new orange （○） 一个新橘子 a desk a old desk （×）→ an old desk （○） 一张旧课桌 关键字：初中英语语法大全初中英语语法总结初中英语语法辅导英语语法大全名词复数名词所有格复数冠词抽象名词 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。 an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。 注意 有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。 2.复数

专升本英语-复习笔记

从2001至今，普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习（普通专升本）考试只考两门课程，一是公共英语课程，二是专业基础课程；公共英语课程是所有非英语专业的必考课程。满分150分，可见公共英语在专升本考试中的重要性。为了帮应试学生更好地整体把握考试，给出历年真题的题型及分值统计分析表。 2003-2010专升本公共英语真题题型及分值表 从该表看出，自2006年开始，词汇语法、阅读理解、完形填空、作文都是每年必考的固定题型，并且分值不变。翻译也是每年必考的题型，从2003-2009年每年20分（英译汉10分，汉译英10分），但2010年翻译部分增加了10分的英汉对话翻译。词性转换自2005-2009年每年10分，但2010年取消该题型。每年固定不变的题型有词汇语法、阅读理解、完形填空、翻译、作文；可变化的题型有词性转换、补全对话、辨识错误和英汉对话翻译，预测这几种题型会任选一个，分值10分。 2003-2010年专升本公共英语词汇与语法测试试题分值表 从表中看出，直接考察语法和词汇知识分值有70分，占了总分值的近1/2。从2006年开始，在40分的语法词汇部分，语法占的比重大，如2006年，语法：词汇是38:2；2007年，语法：词汇是30:10；2008年，语法：词汇是22:18；2009年，语法：词汇是19:21； 2010年，语法：词汇是30:10。而阅读、翻译及写作部分，依然是考核语法词汇基本知识的，

所以学好语法词汇是考好专升本英语的关键。 考什么？学什么？ 河南省教育厅学生处“专升本”考试的要求指出：“英语考试要求为大学英语考试三至四级水平”。短短的几句话，包含了英语考试的全部内容，但我们考生很多时候却并不明白：到底要考什么？ Example 1:P52,03,36 Lynda and hundreds of young people like him____ the post of typist. 第A approach（方法，靠近，走近）B applied for C appealed to（吸引，恳求，上诉）D approved of (赞成) 题干研究： 1 考查词汇：Q1: like; post; typist.熟词生意。 Post no bills.禁止张贴。Post position of paid employment.职位。 2 考查语法：Q2: Lynda and hundreds of young people like him 并列平行结构。并列连词所连接的并列成分应当在结构和功能上保持一致，这就是并列平行结构，该语法知识点时常考到。 历年真题再现：直接考的有词汇结构题中的04，P98,24; 间接考的有：05，P85，阅读中4中句子A growing number of unemployed Americans waste time browsing the estimated 4,000 to 5,000 online job sites, filling them with resum es and then waiting for replies. 在这样一个句子中，并列平行结构这一语法知识对于句子的正确理解起到了绝对重要的作用。 选项研究： A approach（方法，靠近，走近） B applied for C appealed to（吸引，恳求，上诉） D approved of (赞成) 选项考查到：1 形近词；2 词义及语境，在此语境下只能选用某一选项。另外appeal t o 在同一份试卷的第49页阅读3中出现。 综合本题，其主要考查词汇的，考查形近词在特定语境下的区别。但间接的考到了上述的其他知识。如果不能正确理解上述相关知识，不可能理解本句的意义，也就不可能正确地根据句义选出正确的答案。同时，需要提醒的是，在本题中间接考到的相关知识点在另外的题目中就可能直接考到，真题已经说明了这一点。因此，教师要做到举一反三，同学也要做

初中英语语法总结(完整)

英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.

我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。

新概念第一册语法对每一课重点都进行总结.

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句 My____, please. 否定句 This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵

5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的 问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。

成人高考专升本英语语法练习题

学习好资料欢迎下载 第一讲谓语动词时态 一、谓语动词时态 1.When I went into the gym, he __________ a heavy weight. A. lifted B. was lifting C. has lifted D. was lifted 2. The more you practise, the greater progress you _________. A. will make B. have made C. are making D. have been making 3. The train from this station __________ on time. A. never leaves B. will never leave C. leaving D. was never leaving 4. Fetch a doctor. The wounded soldier __________. A. was dead B. died C. is dying D. has been dead 5. The customer ________ the money on the counter and went away. A. lay B. lied C. laid D. was laying 6. She wanted to know whether you ________ her. A. will help B. will be helping C. would be helping D. would help 7.I won't be able to watch the program because I ________ my homework at that time. A. shall have done B. will do C. shall be done D. will be doing 8. My brother ________ while he ________ his bicycle and hurt himself. A. fell; was riding B. fell; were riding C. had fallen; D. had fallen; was riding 9.I had no sooner reached home than it _________ to rain. A: had began B:began C:begin D: begin to 10. I ________ about it since you had told m e what happened A: had been thinking B: had thought C:was thinking D: thought 第二讲情态动词 1. I haven't got anything to do, so I _______ go with you.

英语专升本考试重点复习内部资料 (专升本英语语法,词汇,阅读理解、翻译)

语法七大语法考试重点 一独立主格 （一）：独立主格结构的构成： 名词(代词)+现在分词、过去分词； 名词(代词)+形容词； 名词(代词)+副词； 名词(代词)+不定式； 名词(代词) +介词短语构成。 （二）独立主格结构的特点： 1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。 2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。 3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。 举例： The test finished, we began our holiday. = When the test was finished, we began our holiday. The president assassinated, the whole country was in deep sorrow. = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow. Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. This done, we went home. The meeting gone over, everyone tired to go home earlier. He came into the room, his ears red with cold. He came out of the library, a large book under his arm. 二过去完成时 1）概念：表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。 2）用法 a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 She said (that) she had never been to Paris. b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 When the police arrived, the thieves had run away. c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" We had hoped that you would come, but you didn t. 3)过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。 He said that he had learned some English before. By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.

新概念英语第一册课语法点总结

新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。

例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对

初中英语语法总结(完整)

初中英语语法总结(完整) 【注】 构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下一般完成进行完成进行现在现在一般时do现在完成时have done现在进行时is doing现在完成进行时have been doing过去过去一般时did过去完成时had done过去进行时was doing过去完成进行时had been doing将来将来一般时will do将来完成时will have done将来进行时will be doing将来完成进行时will have been doing过去将来过去将来一般时would do过去将来完成时would have done过去将来进行时would be doing过去将来完成进行时would have been doing英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有六种，但是常考的或较常用的只有9种。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。

1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。H e usually goes to work at7 o’clock every morning、他每天7点上班。 2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。W e are having English class、我们正在上英语课。 3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。T hey have lived in Beijing for five years、他们在北京已经住了5年了。 4、一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot、他过去抽烟比较厉害。 5、过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。B eijing was hosting the29th Olympic Games in August全文结束》》、在xx年8月，北京正在举行29届奥运会。

新概念英语第三册语法总结：副词

新概念英语第三册语法总结：副词 几个重要副词的使用： 1. enough：修饰形容词或副词，须置于被修饰词后；而修饰名词时放在修饰词的前面。 He is old enough to go to school. 2. too：位于形容词或副词前。 She is too eager to see me. 3. very：置于所修饰的形容词、副词前。 He is very handsome and many girls like to speak with him. 4. much：修饰动词，形容词及副词比较级。 The subject has been talked too much. Her dress is much more beautiful than mine. 5. still：“依旧，仍然”用于肯定句、否定句中。 He still remembers the days they spent together. I still can not catch his words. 6. yet：位于疑问句末尾时意思是“已经”；用于否定句时意思是“还”。 Have you emptied the dustbin yet? I haven't done that yet. 7. only：根据句意灵活使用。（请翻译下面三个句子！） Only he can tell you how to do it.

He can only tell you how to do it. He can tell you how to do it only today. 8. hardly, scarcely, seldom, never本身为否定意义副词，注意使用。 Hardly had we left the station when it began to rain. 几个易混淆的副词： 1. easy： stand easy (= comfortably) easily： It can't be solved easily. 2. clear： The bullet went clear through the window (= directly) clearly： Clearly, he doesn't know anything about it. (= obviously) 3. high： He can jump very high.（高地） highly： We think highly of the good teacher.（高度地） 4. just： We have just know the news.（刚刚） justly： He was justly punished.（公正地） 5. hard： You must think hard.（努力地） hardly： He hardly knows about it.（几乎不） 6. pretty： He is not pretty sure about it.（非常） prettily： The girl is prettily dressed.（漂亮地） 7. near： He lives near the school.（附近）

专升本考试英语语法总结

目录 一、句子成分与基本结构（包括时态） (2) 二、不定式. (6) 三、动词的时态和语态 (30) 般现在时的特例 (30) 般过去时的注意点 (31) 般将来时的注意点 (31) 四、非谓语动词 (32) 五、复合式谓语 (42) 六、动词的虚拟语气 (46) 七、状语从句. (51) 1、时间状语从句 (51) 2. 地点状语从句 (54) 3、原因状语从句 (54) 4．条件状语从句 (55) 5．让步状语从句 (55) 6．目的状语从句 (56) 7．结果状语从句 (56) 8．方式状语从句 (57)

一、句子成分与基本结构（包括时态）? 主语subject 谓语predicate 宾语object 宾语补足语object complement 表语predictive 定语attributive 状语adverbial WARM-U：1）The teacher in the classroom. 2）Sang many songs and danced happily. 3）She attracts. 4）Many people living in the country. 5）All the books on the desk over there. 以上这些形式都不能构成英语句子。 英语句子（sentence）=主语+谓语（核心：主动词） I .八大成分的概念和构成 1 ?主语（名词代词形）：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。 If you want the rain bow you have to put up with the rain. 不经历风雨，怎么见彩虹。 The secret of success is to start from scratch and keep on scratch ing. 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。 充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词 短语（少见） 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语） 2?谓语：表示主语的行为或进行的活动。 I have a dream. You don 'always want what you need, or need what you want. 所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。 谓语形式：动词（英语句子的灵魂） 3 ?宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。 You don 'tfind opportunities ?…you make them. 你找不到机会。你得去创造机会。 You probably won 'hear opportu nity knock if your televisi on is always on. 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。 充当宾语形式：1）名词2）代词3 ）名词短语4 ）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式

专升本英语语法

语法 第一节词性 一．名词 1. 名词作形容词使用 名词可以修饰名外一个名词，起定语的作用，或于另一名词构成合成词。这时作定语用的名词一般用作单数名词。 They live in a country house. 他们住在乡下的房子里。 He often visits a night club. 他经常去夜总会。 2. 名词的所有格 1) 表示人或动物以及拟人化事物的名词在词位加’构成所有格，例如：the gentleman’ car , the dog’ food. 这种所有格也可以用于表示时间、重量、距离等的名词，如：yesterday’s news; three hour’s journey. 2) 如果修饰语有如下情况，应该在前面加of构成其所有格。 (1)表示无生命事物：the window of the house; the color of the car (2)集体名词：the capital of the firm, a member of this society (3)the+形容词：the misfortune of the young, the mystery of this coc iety (4)当a, an, this, these, that, any, some, no等词和所有格名词修饰同一名词时，需要同时用以上两种形式，称为双重所有格：I don’t use Tom’s car because I don’t quite appreciate that car of this. (5)有些时候两个名词所有格并列使用，他们后面的名词若分别属于两者所有，须在两个名词所有格后面分别加’s；若属于两个名词所共有，则在第二个名词后面加’s：Martin and Alice’s car broke down again, but luckly they knew how to fix it. (car为单数，说明这辆车市他们两个人所有。) (6)用连字符号连接的两个或者两个以上的词作定语时，其中的名词不能用复数：100-metre race（百米跑） 3) 名词的数 绝大多数棵树名词的复数形式为名词加-s或者-es, 以辅音字母+y结尾的名词要先变y为i，再加es.

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

新概念英语第一册73_96课语法点总结

新概念英语第一册73-96课语法点总结 （一）副词的构成及用法 1.构成 a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词 如：careful 小心的 --- carefully 小心地；quick 快的 --- quickly 快地 b.有些以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，加-ly，如： happy---happily c.有些词的形容词形式与副词形式相同，如：late, hard 如：You are late. 你迟到了。（形容词） I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚。（副词） It is a hard rock. 这真是一块硬石头。（形容词） She studies hard. 她学习很努力。（副词） 注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词。lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”，为否 定词。 d.少数以le结尾的形容词变副词时，去掉e加y，如： terrible---terribly; gentle---gently e.以两个l结尾的形容词，直接在词尾加y，如：full---fully 2.用法 副词主要修饰动词，其还可以修饰形容词及副词。

如：He runs quickly. 他跑得快。（副词修饰动词）He is very handsome. 他长得很帅。（副词修饰形容词）He runs very fast. 他跑得非常快。（副词修饰副词） 3.位置 副词修饰动词时，一般放在所修饰动词的后面。 频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面。（口诀：Be助后，实义前） （二）have与have got的用法 1.含义 have和have got都表示“有” 2.用法区别 have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中。 3.否定形式及疑问形式的区别 a.have为实义动词，变否定及疑问句时需要助动词的帮助 例： 肯定句：I have a book. 否定句：I don’t have a book. 一般疑问句：Do you have a book? b.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式，have 即为助动词

专升本英语语法知识归纳(完整版)

一时态和语态：16种表现形式 一、一般现在时（do/does;am/is/are) 考点如下： 1.时间状语： 2.表示客观事实，永恒真理和规律。 必考点1：3.（主将从现）在时间和条件状语从句中，从句中的谓语动词用一般现在时表示一般将来时。 考法：If you pass the spoken English test,you will get a chance to go abroad. 解析：考试一般都会给出时间/条件连词，且从句中的时态，让考生们选择主句中的时态。 注意1：如果从句中的时态是do/does,那么主句中是will do/shall do/be going to do/be about to do/be to do.(be动词为am/is/are;这里will do出现的考点频率最高）注意2：如果从句中的时态是did,那么主句中是would do/shouldl do/be going to do/be about to do/be to do.(be动词为was/were;这里would/should do出现的考点频率最高） 2.He_______as soon as he finishes his homework. A.goes to bed B.will goes to bed C.went to bed D.will go to bed 主将从现例题：用所给词的适当形式填空： 1.If he_______(study)harder,he will catch up with us soon. 2.Frank_______(see)a film if he’s free next Saturday. 3.We won’t go to the park if it________(rain)tomorrow. 注意3：主句中暗含一般将来时，从句中仍然用一般现在时（do/does)： 1.the new secretary is supposed to report to the manager as soon as she______ a.will arrive b.arrives c.is arriving d.is going to arrive