小学课后延时实施方案

小学课后延时实施方案（通用13篇）

一、指导思想

为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20xx〕56号）和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（郑政办〔20xx〕37号）等文件精神，根据新教体明电〔20xx〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。

二、总体目标

1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。

2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。

3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、成立专项领导组

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：全体教师

四、组织原则

1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。

2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。

3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。

五、放学后延时服务具体要求

1、服务对象。全体学生

2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。

3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。

4、服务场所。学校教室、操场。

5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

六、保障措施

1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

为为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订2022年春季课后服务实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、

《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、组织领导

学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

组长：

副组长：

成员：

三、工作原则

1.坚持规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原则，学校加强监管检查力度。

2.坚持自愿参加原则

开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。

3.坚持公益惠民原则

开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

4.坚持循序渐进原则

从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。

三、服务对象

小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群

体。

四、服务时段及安排

1.时间安排

每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时（2小时）计算，起止时间：11：10—13：30。

2.地点安排

原则上安排在小学本班级教室。

3.编班安排

根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。

五、服务内容

基于课后服务不少于2小时的规定，加上学校下午放学时间一般在5点左右，如果晚托大概7点才能结束，这样违背了课后服务的初心，所以学校决定实行午托服务，并保证每天不少于2小时，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在中午这一时间段内开展下列课后服务内容。

1.在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。

2.课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。

（1）把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读，落实责任教师与管理措施。

（2）把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解惑活动。作业辅导、答疑解惑活动，根据实际申请人数，以班级为单位开展活动，落实责任教师与管理措施，杜绝集体教学、补课行为。

（3）把课后服务与兴趣小组结合起来，开展兴趣小组活动。由于我校综合科教师配备较齐全，可以组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组。兴趣小组根据学生报

名人数以校为单位开展活动，并落实责任教师与管理措施。

六、组织实施

（一）认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

（二）组织自愿报名。

坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

（三）落实课后服务管理。

学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。

（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：

1.上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。

2.看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。

4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。

（五）加强安全管理。

加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工

作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

七、服务经费及收支管理

1.经费来源

（1）课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。

（2）在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约15元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。

2.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为不超过3元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的.水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。

八、放学后延时服务保障措施

1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学

生参加。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。

（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

本课后服务经学校家委会于20xx.2.10上午召开会议后通过。

为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号），按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔20xx〕28号）部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后服务工作办成增强教育服务能力的民生工程，丰富校园生活，促进学生全面发展，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱补课”、“乱办班”的不良风气，促进学生健康快乐成长。

二、实施原则

1、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请、报名登记。

2、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

3、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全。

三、课后服务组织领导

（一）成立课后服务领导小组

（二）成立课后服务监督小组

四、课后服务具体安排

（一）服务内容

（二）时间安排

（三）课程设置

（四）社团课开设

（五）课后服务样表

五、考核办法

1、由校务人员分组对参与课后服务人员查堂，严格工作纪律，从出勤、上课内容和质量入手。

2、把参与课后服务的教师工作表现纳入考核范围，并对参与服务的教师核算一定的工作量。

3、对教师的出勤和服务质量情况，每周一通报，每月一小结，并进行一次公示。

为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会、xx市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(20xx)x号)和xx市发展和改革委员会、xx市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(20xx)x号)精神，按照《xx县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：

一.工作原则

1.安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。

2.规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

3.自愿原则。

学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二.工作目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三.服务对象

有课后延时服务意愿、需求的本校学生

服务时间

课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。

特殊情况另行通知。

四.服务内容

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。

答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。

（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。

（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的`专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。

（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

五．收费标准

学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。

根据办公厅、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和工程有关要求，制定如下实施方案。

一、目标任务

合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全覆盖。

二、主要内容

（一）强化基本服务。

继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措施确保全省应开展课后服务的义务教育学校100％提供课后服务。

（二）加强规范管理。

按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范服务时间、内容、流程，强化安全管理。

（三）支持开展多样化服务。

支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上，“一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。

（四）遴选发布典型案例。

指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难

的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组

组长：

副组长：

成员：中层及各科室负责人、各年级班主任

学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

四、学生课后服务的范围

学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排

根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：

1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，

各年级安排教师值班负责纪律；

2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。

3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。

4、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。

六、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。

七、考核办法

学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

根据《xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》(x 教基发[20xx]2号)、《xx市关于全面推进小学课后服务工作的意见》(x教基字[20xx]22号)和《xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》(x教函[20xx]92号)要求，为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价，激发参加课后服务教师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本办法。

一、基本原则

1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。

2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的教师，予以奖励。

3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。

二、经费来源

以财政补贴为主。

三、发放范围

课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。

四、课后延时服务费发放的具体办法

课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。

（一）课后服务过程性奖励

1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。

2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计-1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。

3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。

4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记0.5个工作量，午间课后服务每次记0.5个工作量。

5、课后延时服务期间，若出现违反师德行为，或因工作不当造成不良影响的老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。

（二）课后服务终结性奖励条件：

1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。

2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。

3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，按照得分确定奖励教师。

（三）说明：

1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。

2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。

3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放，如果上级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。

一、实施目的：

为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本实施方案。

现草拟我校课后延时服务费开支方案如下：

二、开支原则

课后延时服务费的开支的原则是按照激励全体教师参与课后延时服务的积极性，并根据学校课后服务工作安排，按劳取酬。课后延时服务费的开支共有四项，分别为：一、二年级语文数学延时服务费，三至六年级数语英延时服务费，体音美综合科区域时段值班费用，管理人员延时服务费。每课时数不超过57元。人均每月总金额不高于1300元。

三、开支项目和计酬方法

(一)课后服务一般性服务支出

1.上课补助：

以月为计算周期，按每月实际上课节数，以一二年级每节57元，三六年级每节课52元计算。

2.管理课时：

(1)课后服务组织区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距，以每课间15元计算。

(2)行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节17元计算。

(二)课后延时服务绩效考核支出

学校成立课后服务考核领导小组，按照措施以下进行绩效考核：

1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。

2、请假，经校长批准安排替班老师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。

3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。

4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。

5、家长投诉，经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%--100%绩效服务费。

6、发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%--100%绩效服务费。

四、课后延时服务工作绩效部分服务费出现结余费用分配原则：

1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承担学校多项工作，工作量大的一线教师;

2、在各类考试、比赛中获得突出成绩，名列前茅，为学校赢得突出的集体荣誉或成绩。奖励那些为孩子们辛苦付出的教师。

3、奖励那些为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。

五、说明：

本实施细则只适用于本校，需经学校教代会讨论通过后执行。如果出现与上级文件政策相抵触的现象，按照上级文件政策及时调整。

一、总体要求

课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。

二、基本原则

（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。

（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

三、组织实施

（一）服务对象

全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

（二）服务时间

1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好衔接。具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长

劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。

（三）服务方式

各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：

1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

2.素质拓展服务学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。

3.编班编组方式中心校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后服务的学生不足20人的，可以合并年级（班级）开展课后服务，合并只限在“第一、第二、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。

4.活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个学校（年级）选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动项目可以随服务周期轮换，实现循环发展；所有项目活动开展都要坚持周期时长，提

倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。

（四）服务内容中心校拟定了本学期课后服务的具体内容，表述如下。

1.中午12：30—13：30的一个小时，执行“二加四”模式：练字二十分钟，午休四十分钟。

a.练字。根据科学研究，人在饭后不宜立刻进行各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。

b.午休。练字二十分钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉”的有机组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲惫，清除前摄抑制，储备精力和能量，为下午高效学习做准备。我们安排午休四十分钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓励各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水平。

2.下午4：30—5：30的一个小时，执行“四加二”模式：自主作业（阅读）四十分钟，集体活动二十分钟。

a.作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业作业不认真”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。

b.阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。

c.活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以下阶

段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我乡农村学校的实际情况，中心校暂时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些项目上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生喜爱什么项目，就开展什么项目；什么项目条件成熟，学校就落实什么项目。以上活动项目一定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于管理，便于组织，便于指导，更有利于培养学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍然可以执行“二加四”的模式，具体由服务教师调配。

（五）服务人员

1.充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参与专业性课后服务，休假老师和未代课老师不得参与课后服务，语数学科老师和代课课时多的老师优先参加课后延时服务。

2.创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强管理。

3.中心校从安全和服务质量角度考虑，课后服务时原则上要保证两个以上的教职工同时服务，因为不同学科作业和活动项目需要不同专业的教师指点答疑和指导示范。对于师资紧张的学校，每50名学生范围至少配备一名辅助服务人员。各学校要坚决杜绝“一个老师放一群羊”的'现象。

（六）服务费用经县发改委等部门审批，我县中小学课后服务费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对部分享受教育资助的学生，经学校核实情况后，实行减免服务费。学校提供课后服务实际支出不足部分，由县财政和学校支持。我乡校2021年秋季学期执行此收费办法。

（七）审核程序要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。

四、保障措施

（一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会XX担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。

（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。

（三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。

（四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

本学期我校认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发(20xx)40号)(以下简称“双减”)、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函〔20xx〕28号）和《安徽省教育厅安徽省发展和改革委员会安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》(皖教

小学课后服务工作实施方案6篇

小学课后服务工作实施方案 小学课后服务工作实施方案6篇 为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学课后服务工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学课后服务工作实施方案1 一、指导思想： 为进一步深化学校素质教育，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康、快乐成长，遵照镇安县科教体局开展课后服务工作布署，学校照顾学生及家长的需求，基于学校实际条件和办学特色，开发实施提供学生自主选择的教育服务，以支持儿童的成长、解决家长的后顾之忧。 二、组织机构 成立镇安县第三小学课后服务实施领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx、xxx、xx、xxx 具体分工： xx：负责全面检查督导 xxx：负责课后服务期间的安全管理 xx：负责检查考核，协调落实各项细则 xxx：负责安排课后服务教师的常规管理 xxx：负责课程安排及课后服务研究管理 年级组长：负责本年级组的课后服务相关事宜 教研组长：负责协调本组课后服务课程落实 三、服务原则： 1、坚持自主性：必须坚持学生自愿、家长申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制。

2、坚持公益性：学校不能以弹性放学为由头，违规收取学生费用。 3、坚持校本性：学校将根据本校学生需要、家长需求、学校实际等情况，合理安排这段时间。 4、坚持多元性：以学校为主体，用多种方式鼓励社会力量等支持，大学生志愿者参与其中。 四、服务内容 1、提供延时托管，辅导老师在教室指导学生主进行复习、作业、预习或课外阅读等，对学生进行作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生给予指导。 2、开展集体活动。根据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。组织学生集体进行阅读交流、音乐欣赏、美术欣赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等活动，提升学生综合素质。根据我校设施设备、师资条件,与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。 五、服务安排 1、服务时间：20xx年春季开学后，学生在校学习日中午放学期间和下午放学后，六点前结束。 2、场地安排 各班教室及各社团教室和学校操场。 3、人员安排 学校教师为主，社会聘请人员补充。 六、服务费用： 1、收费标准。遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则,实行教育行政主管部门审批制度，每生每课时2元，每学期最高不超过300元。对建档立卡贫困家庭学生免收课后服务费用。 2、费用管理。课后服务工作坚持“学校主导、因地制宜、自愿选择、非营利性”的原则，充分尊重学生及家长的知情权和选择权，充分发挥家长委员会作用,有课后服务需求的学生家长，依照学校规定自

中小学课后服务工作方案(精选8篇)

中小学课后服务工作方案(精选8篇) 中小学课后服务工作方案（精选篇1） 为了规范课后服务收费工作，突出资金使用效益，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，充分体现课后服务中教师多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则，根据《宿州市全面推进中小学课后服务工作实施方案》、《埇桥区全面推进中小学课后服务工作实施方案》等文件精神，结合学校实际情况，指定本方案。 一、收费管理 (一)收费办法。课后服务费按学期收取，每周5天，每天不少于2小时的收费标准最高限额为每生每学期350元。学生因故缺席课后服务连续一周以上的。学校应当根据实际情况，退还部分课后服务费。对家庭经济困难学生参加课后服务的要减免费用。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。 (二)收费公示。严格执行教育收费公示制度，将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。 (三)使用范围。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。 二、分配办法 (一)分配原则。参与校内课后服务的教师劳务报酬，按每课时不高于60元的标准，由于我校学生少，学校结合实际，确定本校课后服务岗位劳务报酬执行标准，合理发放。

(二)分配对象 1、全校教职工(包括门卫、保安以及勤杂人员)全员参与。 2、根据岗位不同，以按劳取酬为原则。 (三)具体办法 1、管理服务补助费 (1)课后服务安全管理：按实际参加人数，体现差距，值班领导以每人每天0元计，保安每人每天30元计，勤杂人员每人每天0元计。(学校学生少，用于参加课后延时服务老师的费用不足，值班领导及勤杂人员不要补助。) (2)行政值班管理：每人每天补助0元。 2、课后服务辅导补助，按每月实际上课节数计算，学期汇总。计算公式： (课后服务费总额—管理服务补助费—校外人员劳务报酬支出—消耗品购置、场地维护支出)÷全校本学期总课时数×教师本学期实际上课节数。 (四)绩效考核 学校成立课后服务考核领导小组，以月为考核周期，从所有课后服务参与人员的服务态度、服务质量、工作总量等方面进行考核。 1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，领取100%延时服务费。 2、有事要请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理。 3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费，当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上(包含三次)，扣除当月50%延时服务费。

小学课后服务实施方案（8篇）

小学课后服务实施方案 小学课后服务实施方案(8篇) 为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学课后服务实施方案，欢迎阅读与收藏。 小学课后服务实施方案1 为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、总体目标 1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。 2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。 三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。 组长：杨科 副组长：王金峰、王传高 成员：袁春果李云曹禄

工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，王金峰兼任办公室主任，各级班主任及任课教师为成员。 四、放学后延时服务具体要求 1、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。 2、服务主体：校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日看管。 3、服务时间：放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到18：30，其它季节到19：00。 4、服务场所：学校教室、活动室、运动场等地 5、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。 （1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等，四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。 （2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。 （3）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。 6、服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接 （1）调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底。做好统计。 （2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家

小学课后延时服务活动方案（通用10篇）

小学课后延时服务活动方案 小学课后延时服务活动方案（通用10篇） 为保障活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编整理的小学课后延时服务活动方案（通用10篇），欢迎大家分享。 小学课后延时服务活动方案1 为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。 二、基本原则 1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。 2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的.安全。 3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。 4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强

的项目，学校也适当聘请校外教练。 三、组织管理 1、成立领导小组及工作职责 组长：xx整体策划 副组长：xx具体负责此项工作的管理 组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班期间的一切事宜。 管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作 2、家长申请 发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。 3、全程监管 建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。 4、家校联系 以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。 四、具体安排 1、正常工作日午间 （1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30； （2）编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级不足40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足40人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。 （3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。 （4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各

小学课后延时服务实施方案

小学课后延时服务实施方案 包括学生自、休息、娱乐等活动； 2.拓展性服务，包括体育、音乐、美术、科技等多元化的 课外活动； 3.辅导性服务，包括作业辅导、研究指导等； 4.特色服务，根据学生兴趣特长，开设相应的特色课程， 如舞蹈、棋艺等。 四）服务内容 根据服务方式，制定相应的服务内容，确保服务内容丰富多样，能够满足学生和家长的需求。同时，要注重服务内容的科学性、实用性和趣味性，让学生在课后服务中得到全面的发展和提高。 四、保障措施 一）安全保障措施 1.学校要制定详细的安全管理制度，确保课后服务的安全； 2.学校要配备专业的安全人员，负责课后服务的安全管理； 3.学校要建立应急预案，做好突发事件的应对工作。 二）人员保障措施 1.学校要选派专业的教师和工作人员负责课后服务工作；

2.学校要加强对教师和工作人员的培训，提高服务质量和效率； 3.学校要建立评价机制，对参与课后服务的教师和工作人员进行评价和奖励。 三）经费保障措施 1.学校要制定详细的经费管理制度，确保课后服务经费的合理使用； 2.学校要积极争取政府和社会各界的经费支持； 3.学校要加强与家长的沟通，让家长合理承担课后服务的成本费用。 五、评估与反馈 学校要建立完善的评估机制，对课后服务的质量和效果进行评估和反馈，不断改进和完善课后服务工作，确保课后服务能够真正满足学生和家长的需求，促进学生全面发展。 学校将组织专业人员照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业和阅读等活动，以保证学生的安全、健康、快乐和成长。教师在托管期间扮演着看护、保育和辅导的角色，同时也提供个别答疑解惑、帮扶指导和拓展开发等服务。但是，严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

小学学生课后延时服务实施方案

小学学生课后延时服务实施方案 XXX学生课后延时服务工作实施方案 根据安教字〔2018〕15号文件的要求，XXX制定了学生 课后延时服务工作实施方案，旨在为学生提供放学后的托管服务，帮助家长解决实际困难，促进学生健康成长。 一、成立学生课后延时服务工作机构 学生课后延时服务工作领导小组成员包括校领导和班主任，以XXX为组长，XXX为副组长。此外，学生课后延时服务办公室也成立，由XXX兼任办公室主任，包括班主任在内的其 他成员负责具体的延时瞧管工作。 二、学生课后延时服务的具体要求 1．服务对象

学生课后延时服务主要针对家庭瞧管确有困难的学生，特别是低年级学生。对于中、高年级学生，鼓励选择有关社会机构进行校外瞧管，但有特殊困难的学生也可以实行校内瞧管。 2．服务时间 学生课后延时服务时间定为学校工作日放学后夏季至18:00，冬季至17：00，春秋季至17：30. 3．服务内容 服务内容包括安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等活动，学校还开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。此外，学生还可以积极参加学校组织开展的各项活动及社团活动。 4、各年级服务日程安排

为了更好地组织学生课后延时服务，XXX制定了一年级学生课后延时服务安排表，安排了美术、阅读、作业辅导、娱乐游戏、书法等活动，并指定了具体的教室。 通过以上措施，XXX将为学生提供更加全面、优质的课后延时服务，让学生在健康、安全、愉悦的环境中成长。 在一三教室里，有指导教师XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。这些老师将会为学生们提供书法、美术、阅读、作业辅导和娱乐游戏等活动。 值得注意的是，有些段落重复出现，需要删除。另外，可以对每段话进行小幅度的改写，如下： 在一三教室里，学生们可以参加各种活动，包括书法、美术、阅读、作业辅导和娱乐游戏等。这些活动都由指导教师XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人负责。

小学学生课后延时服务工作实施方案

小学学生课后延时服务工作实施方案 一、工作目标： 为小学学生提供课后延时服务，帮助学生完成作业，解决学习中遇到的问题，提高学生学习成绩水平，同时增加学生对学校的认同感和对老师的信任。 二、工作时间和地点： 工作时间：每个工作日下午放学后1-2个小时。 工作地点：学校图书馆、自习室或其他合适的教室。 三、任务分配： 1.校领导：负责制定具体的工作安排和计划，安排相关资源和 教师配合，保障工作的顺利进行。 2.班主任：负责通知并组织自己班级的学生参与课后延时服务，安排教师和志愿者值班。 3.教师：负责到场指导学生完成作业，在学生学习上有所指导 和帮助，关注学生的心理变化，尽可能解决学习困难，培养学生的学习兴趣。 4.志愿者：担任辅导员、学科导师、学生助手等角色，帮助指 导学生完成作业，解决学习问题，引导学生成为自主学习者。

四、工作内容： 1.在规定的时间内，将学生带到指定的教室或自习室。 2.教师或志愿者根据学生的作业量、学习进度和困难情况，进行学习指导和帮助。 3.为学生提供必要的学习材料和工具，并引导学生妥善管理好自己的学习资源。 4.在学习中发现学生的心理问题，进行及时干预和引导。 5.发现并纠正学生的学习行为问题，让学生养成良好的学习习惯。 6.提高对学生的认知，及时了解学生的学习状况和情况，以便认真检查学生的作业和答卷。 7.为学生提供必要的反馈，鼓励学生努力学习，增强学生学习的自信心。 五、工作要求： 1.严格遵守规定时间，保证学生的学习不受影响。 2.尊重每个学生的个性，了解每个学生的学习特点和需求，因材施教。

3.遵守纪律，保持教室的安静和整洁，保障教学环境的良好。 4.加强和家长的联系，让家长更好地了解学生的学习状况，建立家校联络。 六、工作评估： 1.每学期对课后延时服务进行评估，收集家长和学生的反馈意见，针对问题进行改进。 2.对于表现出色的教师和志愿者，进行表彰和奖励。 3.及时为工作提供必要的反馈，鼓励和支持参与工作的人员，激励其更好地工作。 七、工作成效： 1.提高学生的学习兴趣和成绩水平，减轻家长的学习负担 2.加深师生之间的相互了解和信任，增加学生对学校的认同感和对老师的信任。 3.强化师生互动，提升师资队伍的水平和整体教学质量。 4.为学校的管理和教学工作增加多种资源，推动学校的发展和创新发展。

2023小学开展课后延时服务实施方案三篇

小学开展课后延时服务实施方案（试行） 为积极落实关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，进一步增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我校根据《小学课后服务工作实施方案》（试行），结合我校实际情况特制定如下实施方案。 图片 一、指导思想 牢固树立新发展理念，坚持以民为本，以办好人民满意的教育为宗旨，积极回应家长需求和社会关切，有效整合学校、家庭、社会等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前部分学生监护的社会性难题，进一步满足广大家长对小学生课后服务的强烈需求。 二、工作原则 1、自愿参加原则。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。 2、公益惠民原则。课后服务应坚持公益性、非营利性原则，市发挥主导作用，强化对课后服务的组织领导，加强对课后服务资金的统一管理与使用。 3、教师自愿原则。要根据办学特色，开设服务项目，原则上以本校教师自愿报名参与为主，不可强制摊派任务，由各校统筹安排工作。对自愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理安排教师自愿参与托管服务的时间，实行“弹性上下班制”，保障教师权益。

三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 四、服务时间及课程安排表 时段 年级 时间 活动内容 中午 一至六年级 11： 20-11： 40 准备 11： 40-12： 20 午餐 12： 20-13： 作业辅导、阅读 13: -13: 30 午休 下午

一、二年级 15: 35-16: 35 作业辅导、体育锻炼、社团活动 三至六年级 16： 20-17： 20 作业辅导、体育锻炼、社团活动 备注：午托服务时间为周一至周五，晚托服务时间为周二至周五 五、服务对象 课后服务对象为江村服务区学校在读且有课后服务刚性需求的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女和干部职工子女等需服务群体。建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济困难儿童可适当减免服务费。（以上级文件名单为准） 六、经费来源 小学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。根据各级《义务教育课后服务工作实施方案》文件要求，学校以非营利性的原则向家长收取服务性费用。 1、下午延时服务。家长按照每小时2元缴纳服务费。 2、午托服务。学校要严格执行《关于印发＜学校集体用餐配送食品安全管理指导意见（试行）〉的通知》和《关于印发学校食品安全管理八项措施的通知》，通过配餐公司为有需求的学生提供午餐服务，严禁以校董会、家长会等非法人组织签订委托协议。午托服务家长按每小时2元缴纳服务费，用于午托服务的经费，服务费每

小学学生课后延时服务工作实施方案

小学学生课后延时服务工作实施方案 一、方案背景 小学教育是一个至关重要的阶段，学生在这一阶段内将发展他们的认知能力，学会互相合作，提高沟通技巧，并建立良好的基础知识。在学校中，课堂教学是孩子们学习知识和技能的主要场所。但是，某些学生因各种原因未能在课堂上掌握全部内容，因此需要课后延时服务的支持。 为此，我们学校制定了一份小学学生课后延时服务工作实施方案，以满足所有学生的学习需求，帮助他们获得充分的支持和指导。 二、延时服务的目标 1. 提供课后学习支持，帮助学生更好地掌握课程内容。 2. 为同学们提供个性化指导，以便他们的学习需求得到满足。 3. 帮助学生建立正确的学习习惯和态度。 三、延时服务的时间和地点 为了满足学生的学习需求，我们将在周一至周五的下午四点到五点提供课后延时服务，服务地点将在学校自习室或小课室。 四、延时服务的方式

1. 辅导教师和志愿者将在指定的时间和地点提供课后学习支持。 2. 辅导教师将提供指导和解答，以帮助学生理解和掌握教材。 3. 志愿者将在需要的时候提供陪伴和个性化辅导。 4. 我们将向学生提供必要的学习资源，以便他们获得额外的支持。 5. 延时服务将以小组形式和个人形式提供，以适应不同学生的需求。 五、志愿者招募 为了确保我们的延时服务工作的顺利实施，我们将招募志愿者协助我们的辅导教师，共同提供支持和指导。 1. 志愿者须年满14周岁，有良好的学科知识和教学技巧。 2. 志愿者应具有责任心和耐心，能够有效地与学生沟通。 3. 我们会在校内和校外发起招募并选拔志愿者，成为本项服务的一部分。 六、延时服务效果评估 为了确保我们的延时服务工作能够真正地提高学生的学习成效，

中小学课后延时制度实施方案

中小学课后延时制度实施方案 一、背景介绍 中小学课后延时制度是指在规定的学习时间之外，延长学生的学习时间，提供更多的学习机会和辅导资源，以促进学生全面发展和提高学习成绩。该制度的实施旨在解决学生学习压力大、作业负担重、学科知识薄弱等问题，提高学生学习效果和学业成绩。 二、实施目标 1. 提供学习机会：为学生提供课后延时学习和辅导的机会，满足学生的学习需求。 2. 弥补学习差距：针对学科知识薄弱的学生，提供专项辅导和强化训练，帮助他们弥补学习差距。 3. 提高学习效果：通过延时学习，充分利用学生的学习时间，提高学习效果和学业成绩。 4. 培养学习兴趣：通过多元化、有趣的学习方式，培养学生对知识的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。 三、实施措施 1. 延时学习课程设置：根据学生的学习需要和学校的情况，制定合理的延时学习课程设置。可包括强化班、拓展班、兴趣班等，涵盖各学科和兴趣领域。 2. 专业师资队伍建设：配备专业的师资队伍，包括教师和辅导员，根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导。 3. 学习资源保障：为延时学习提供必要的学习资源，包括教材、参考书、电子资源等。同时，建立学习环境和学习设施，提供良好的学习条件。

4. 督导和评估机制：建立延时学习的督导和评估机制，监督学生的学习效果和参与情况。通过定期考试、学业评价等方式，对学生的学习进行评估。 5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，让家长了解延时学习的实施情况和学生的学习进展。鼓励家长参与学校组织的家庭学习活动，共同关注和支持学生的学习发展。 四、实施步骤 1. 确定实施方案：根据学校的具体情况和需求，制定中小学课后延时制度的实施方案，并向学生和家长进行宣传和解释。 2. 师资培训：为参与延时学习的教师和辅导员进行培训，提高他们的教学水平和指导能力。 3. 课程组织：根据学科和年级的特点，组织延时学习课程，包括选课、排课等。 4. 学习资源准备：准备好学习资源和学习环境，确保学生能够有良好的学习条件。 5. 实施和督导：按照制定的实施方案，组织学生参与延时学习，并进行督导和评估。 6. 效果评估：定期对延时学习的效果进行评估，掌握学生的学习情况和进展，及时调整实施方案。 五、预期效果 1. 学业成绩提高：通过延时学习，提高学生的学习效果和学业成绩。 2. 学习动力增强：培养学生的学习兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。 3. 学习差距缩小：提供专项辅导和强化训练，帮助学科知识薄

小学课后延时服务工作方案(精选6篇)

小学课后延时效劳工作方案〔精选6篇〕小学课后延时效劳工作方案1 为切实做好我校学生课后延时效劳工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时效劳工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学〔幼儿园〕课后效劳工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订2023年春季课后效劳实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管效劳工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时效劳工作的指导意见》系列文件精神，以效劳好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时效劳作为一项重要工程来抓，切实增强教育效劳能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、组织领导 学校成立课后效劳领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，标准作息时间，加强管理措施，确保参加课后效劳的每一名学生在校期间平安。 组长： 副组长： 成员：、、、、、、 三、工作原那么 1.坚持标准原那么 杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原那么，学校加强监管检查力度。 2.坚持自愿参加原那么 开展学生校内课后效劳工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知效劳对象、效劳时间、效劳内容、效劳收费、平安保障等，不得强制

或变相强制学生参加。 3.坚持公益惠民原那么 开展学生校内课后效劳应坚持公益性、非盈利性。 4.坚持循序渐进原那么 从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后效劳试点工作。 四、效劳对象 小学在校学生〔上午正常放学后有课后效劳需要的学生〕。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。 五、效劳时段及安排 1.时间安排 每周一至周五上午放学起至下午上学前午托效劳按3课时〔2小时〕计算，起止时间：11：10—13：30。 2.地点安排 原那么上安排在小学本班级教室。 3.编班安排 根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；年级缺乏30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。 六、效劳内容 基于课后效劳不少于2小时的规定，加上学校下午放学时间一般在5点左右，如果晚托大概7点才能结束，这样违背了课后效劳的初心，所以学校决定实行午托效劳，并保证每天不少于2小时，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在中午这一时间段内开展以下课后效劳内容。 1.在校午餐效劳：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、平安的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定效劳机构。餐费由学生家长承当。

小学课后延时服务实施方案

XXXX小学课后延时服务实施方案 为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知部署和经区教育分局《关于开展小学生课后在校托管工作的实施意见》，确保XXXX小学秋季开学后课后服务实现学校全覆盖，办人民满意的教育，特制定方案如下： 一、指导思想 帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长的思想,为进一步增强教育公共服务能力，切实解决小学生，特别是小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在接送难、监管“空档期”的问题。我校立足工作实际，积极创造条件做好小学生课后服务工作,努力构建具有XXXX小学特色的课外服务工作体系，创办人民满意的教育。 二、工作原则 开展课后服务工作定位在解决部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在学校规定课程教学之外，开展便民性服务措施。 我校在课后服务工作中会坚持以下原贝Ij: (1)主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极对学生家长确有困难无法按时接送或无法看管

的学生，在下午放学后的时段，主动承担起学生课后服务责任。 (2)自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，会事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 三、实施内容 1.服务对象。小学生校内课后服务的对象为家长不能按时接送的在校学生。优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需群体的服务需求。 2.服务时间。从2023年9月份开始，每周一至周五(寒暑假和法定节假日除外)下午放学后延时2个小时。(下午课后服务时间夏季原则上不超过18:30,冬季原则上不超过17：30)两个阶段。 3.服务内容。结合本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务。主要安排辅导自主阅读，参与各类兴趣小组、社团组织或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。学校充分利用图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育场和各类艺术类资源开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。不得将校内课后服务变为集体教学或集体补课。

小学课后延时服务实施方案

小学课后延时服务实施方案 学校针对学生的兴趣特长和发展需求，开设各类素质拓展服务项目，如音乐、美术、体育、科技、阅读等。学生可以根据自己的兴趣选择参加，由专业教师或外聘专业机构进行教学和指导。 3、家校互动服务。 学校鼓励家长参与课后服务，开设家长学堂、亲子游戏、家庭作业辅导等活动，增强家校互动，促进家庭教育。 四、安全保障 一）场所安全保障。 学校对课后服务场所进行安全检查，确保场所安全、卫生、舒适，防止意外事故发生。 二）教师安全保障。 学校对参与课后服务的教师进行安全培训，提高其安全意识和应急处置能力，确保教师工作安全。 三）学生安全保障。 学校对参加课后服务的学生进行安全教育，加强对学生的管理和照顾，防止学生发生意外事故。 五、收费标准

课后服务费用由学校和家长共同承担，学校提供场所、设施、教师和管理等资源，家长按月缴纳服务费用。服务费用按照学校制定的标准收取，具体标准由学校根据实际情况制定并向家长公布。 六、实施效果评估 学校将定期对课后服务实施效果进行评估，了解学生和家长的满意度，改进服务质量，提高服务水平。同时，学校也将根据评估结果，适时调整课后服务的内容和方式，不断提高服务质量和效果。 学校为了提高学生的综合素质，根据学校的办学特色和学生的特点，组织了各种有意义的集体活动。这些活动包括阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等，旨在发展学生的兴趣与爱好，增强学生的体魄。此外，学校还根据设施设备、师资条件和场地大小，组织了丰富多样的社团活动、兴趣小组活动和综合实践活动，供学生选择，培养学生的兴趣和特长。 为了避免不同年级不同服务内容的交叉影响，学校原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动。对于年级（班级）

小学课后延时实施方案

XX小学校内课后托管服务 实施方案 为贯彻落实国家关于推进教育体制改革的部署要求，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和《XX市“童梦计划”暨校内课后托管试点工作实施方案》要求，为切实做好学校课后托管服务试点工作，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、重要意义 学校开展校内课后托管服务旨在解决部分学生家长接送孩子时间与学校作息时间不协调，学生放学后无人接送、无人看护等问题，开展中小学生校内课后托管服务，对帮助部分学生家长接送孩子困难，克服学校放学时间段交通拥堵等问题具有重要意义。是贯彻落实教育部关于做好中小学课后服务工作的重要举措,是进一步提高教育服务水平，促进广大少年儿童健康、快乐成长，办人民满意教育的直接需要。 二、组织领导 为顺利完成“童梦计划”相关工作，特成立“童梦计划”工作领导小组，其组成人员如下: “童梦计划”工作领导小组下设办公室，由XX同志兼任办公室主任，负责组织实施和管理工作；由杨成同志担任办公室副主任，负责资料收集等具体业务工作。 三、托管范围 按照“全面覆盖、学生自愿、家长自主”的原则、由家长提

出申请、与学校签订托管协议书，学校组织实施校内托管服务、服务的对象为自愿接受校内托管服务的学生。 四、托管管理模式 以“学校+公司”的模式进行管理，学校负责托管教师的管理等，并自行负责餐饮服务，由万峰工贸公司负责收款及支付托管教师报酬，学校与万峰工贸公司共同管理及监督所有款项，并签订合作协议。 五、托管时间 托管服务于每周星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外)开展、托管时间包含提前到校、午间休息和下午课后至离校三个时间段，具体时间安排如下。 (一)中午:（1）1-2年级星期一（11：30-14：00），星期二到星期五（10：50-14：00）；（2）3-6年级（11：30-14：00）为托管服务时间。 （二）下午：下午：1-2年级（15:30-17:40）；3-6年级（15:30-17:30）为托管服务时间；17:10-17:40和17:40-18:00为教师无偿托管时间（17:40-18:00为等待家长接走学生）。 六、托管内容及管理 （一）托管内容 “童梦计划”服务内容以主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、组织开展社会综合实践活动、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。 具体要求为：语文（作业辅导、自主阅读、书写训练、经典诵读）、数学（作业辅导、趣味数学游戏）、英语（影视英语、作业辅导、口语练习、书写训练）、音乐、体育、美术、科学、综合实践、道德与法治等学科根据各学科特点开展体育、艺术、

小学学生课后延时服务工作实施方案

小学学生课后延时服务工作实施方案 小学学生课后延时服务工作实施方案 一、背景介绍 随着家庭结构的改变和家长工作时间的延长，小学学生课后的照管问题日益凸显。为了解决小学学生在课后的安全和学习需求，提供一系列的延时服务是非常有必要的。因此，本方案针对小学学生课后延时服务工作进行了详细规划和实施方案的制定。 二、目标 1. 提供安全的学习和照顾环境，确保小学学生的身心安全。 2. 为小学学生提供有益的课后学习和兴趣培养活动，促进其全面发展。 3. 锻炼小学学生的社交能力和团队合作精神。 三、具体措施 1. 制定课后延时服务时间安排 根据小学学生的作息规律，将课后延时服务时间分为三个时段：16:00-18:00、18:00-19:00、19:00-20:00，以满足不同家长的需求。 2. 构建安全的学习和照顾环境 （1）招聘专业的工作人员：对工作人员进行严格的筛选和培训，确保其具备处理突发情况和小学学生身体照顾能力。 （2）提供安全设施：设立监控摄像头、急救箱等设施，确保

小学学生的安全。 （3）制定安全管理制度：规定每个小学学生的到校和离校时间，并通过签到签退的方式进行记录。 3. 设计丰富的课后学习和兴趣培养活动 （1）学习辅导：制定课后作业辅导计划，对小学学生的作业 进行指导和解答，帮助他们提高学习成绩。 （2）兴趣培养：开设各类兴趣班，如音乐、舞蹈、美术、围 棋等，让小学学生在课后能够选择自己感兴趣的活动进行参加。（3）阅读俱乐部：建立阅读角，为小学学生提供丰富的图书 和阅读指导，引导他们养成良好的阅读习惯。 4. 加强交流和沟通 （1）定期家长会：每学期举行一次家长会，分享小学学生的 学习和进步情况，接受家长的建议和意见。 （2）学生活动展示：定期举办学生活动展示，让家长能够了 解小学学生在课后延时服务中的成果和表现。 四、实施计划 1. 筹备阶段（1-3月） （1）组建工作团队：成立小学学生课后延时服务工作小组， 明确各个成员的职责和任务。 （2）制定实施计划：明确具体措施和时间节点，制定工作计划。 （3）准备场所和设备：选择合适的教室作为课后延时服务的 场所，并购买相应的设施和器材。

小学课后延时服务工作方案

XXXX小学课后延时服务工作方案 一、工作目标 1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。 2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。 3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。 二、管理制度 1.宣传工作。制定课后服务工作方案、考核办法、课后托管告家长书、课后托管申请表、课后托管协议书。通过学校微信公众号、家长群等方式宣传课后服务工作实施方案，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。 2.自愿报名。家长和学生自愿报名、学校不收取任何费用，班主任统计存档上交相关资料。学校与家长签订《实验小学课后服务安全责任状》、《实验小学学生课后服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。 3.双点名制度。每天放学后班主任对班级内托管学生进

行点名签到做好记录，值班老师到岗后对所有托管学生再次进行点名签到，做好记录。如若发现点名不一致的情况第一时间联系班主任老师。 4.无缝放学衔接。托管结束，值班教师按时将学生带到校门口组织放学，一位老师护送北路队离校，另一位值班老师护送南路队离校。保证学生安全。家长必须在规定时间和地点接孩子，若有未接走的学生，值班老师第一时间带回学校门卫并联系家长。确保学生安全。 三、领导小组工作职责 1.高度重视，精心组织。 学校成立工作领导小组，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。 课后服务领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX 领导小组的职责是： （1）拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。 （2）配置各班托管人员、建立学生档案，督导教师高

小学课后服务实施计划（通用6篇）

小学课后服务实施计划 小学课后服务实施计划（通用6篇） 时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学课后服务实施计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学课后服务实施计划1 为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX 市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发(20xx)X号)和XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发(20xx)X号)精神，按照《XX县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案： 一.工作原则 1.安全原则 学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。 2.规范原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。 3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。 二.工作目标 1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不

断提升我校公信力。 2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。 3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。 三.服务对象 有课后延时服务意愿、需求的本校学生 服务时间 课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。 特殊情况另行通知。 四：服务内容 坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。 （一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。 （1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。 （2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。 （3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。 （4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。

学校延时服务方案（精选9篇）

学校延时服务方案 学校延时服务方案（精选9篇） 为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的学校延时服务方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校延时服务方案1 为为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订2022年春季课后服务实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、组织领导 学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。 组长：XXX 副组长：XXXX 成员：XXXXX XXXX全体教师

三、工作原则 1.坚持规范原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原则，学校加强监管检查力度。 2.坚持自愿参加原则 开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。 3.坚持公益惠民原则 开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。 4.坚持循序渐进原则 从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。 三、服务对象 小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。 四、服务时段及安排 1.时间安排 每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时（2小时）计算，起止时间：11：10—13：30。 2.地点安排 原则上安排在小学本班级教室。 3.编班安排 根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。 五、服务内容 基于课后服务不少于2小时的规定，加上学校下午放学时间一般在5点左右，如果晚托大概7点才能结束，这样违背了课后服务的初