构筑班级文化-打造书香班级

营造书香班级，谱写诗意人生

——浅谈“快乐读书，读书快乐”的班级文化建设班级文化是班级的灵魂所在，是一种教育文化。它对学生的教育不象知识传授、不象道德说教、不象行政命令，它对学生的教育是“润物细无声”的。是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量，我校从去年提议每班结合自己班的特点,构筑班级文化建设。我们学校的每位班主任老师都积极行动起来。

籍着我校“培养有智慧的人”的办学理念。我也一直思索着：三年级在小学阶段非常重要，属于承上启下，他们对书本有种莫名的兴致。我又是一名语文老师，所以，我想能在三年级培养孩子阅读的良好习惯，将会对学生以后学习语文受益无穷。所以就构筑了“快乐读书，读书快乐”的班级文化建设方案。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，让全体学生享受阅读，提高学生的读书意识。

班级文化是一面镜子，可以衡量班级的人格修养和教育观念，体现班级的精神面貌和风格。我认为班级文化包括班级物质环境文化、行为文化、特色活动三个有浅入深的层面。下面谈谈自己粗浅的观点。

一、“春色满园关不住”——以书香的物质文化熏陶人

环境对人的影响是很大的。班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响，班级是学生社会化过程中最重要的物质和精神环境，对于学生的情感、智力等方面的成长起着非常重要的作用。所以班主任应注重教室环境的布置。小学生年龄较小，知识经验的储备不多，因此班级不应该只是知识的灌输地，更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。

1、布置百花园，潜移默化、陶冶情操

学生每天一走进教室都会面对墙壁，因此谈及教室环境布置，首先要面对的就是墙壁布置问题。充分利用墙壁的空白空间，让每一面墙壁都能“说话”、“说好话”，是环境教育学生的细节。

教室后面的板报创设成为多才多艺的“展台”，合作竞争的“擂台”，相映生辉的“舞台”。上个月，我班就以“征集读书名言，制作漂亮书签”活动为主题，人人参与制作书签，把自己的读书感想变成了只言片语，写在精心制作的书签上和大家分享。板报成了孩子们施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。

教室的北墙是班级“书香致远”天地。学生的优秀习作将在这片天地中进行展示，极大地提高了学生写作的积极性。

正面黑板的左侧设置了一块诵读园。每天由“值日班长”选择自己喜欢的名人名言、格言警句、古诗、名著美句工整地书写在“诵读园”内，利用每天晨会课的2分钟时间，由同学带领大家一起学习这句话，并要求每人准备一本名言美句簿，每天将这句话摘录在本子上。学习一则警句，一句名言，一首古诗对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，产生潜移默化的作用。学生一走进教室，如同走进一座文化的殿堂，感觉到角角生辉，多姿多彩，能不为之动容和快乐吗？学生会耳濡目染自觉地去珍爱自己的教室，并乐于在这样的环境中勇于进取，茁壮成长。

2、建立图书角，走进书海、采撷智慧

托尔斯泰讲过：“书是社会，一本好书就是一个好的世界、好的社会，他能陶冶人的情感和气质，使人高尚。”设立图书角不仅能增强学生的集体责任感和荣誉感，促进集体观念的形成和巩固，更重要的是能为学生提供丰富的课外读物，为培养学生课外阅读兴趣，拓展知识视野创造一定的条件。

图书的来源，有的是学生提供，把自己看过的、闲置在家的书拿到学校来，放在班级图书角里，供大家借阅。有的是班级家委会筹资购买。自去年每个班都成立了家委会以来，各班在家委会的组织下，都有声有色地开展起了活动：有外出活动，开拓视野的；有捐赠绿色植物，美化教室环境的；有去福利院送温暖献爱心的；有交警对学生进行小学生交通安全知识讲座的；也有捐赠图书，扩充图书角的。家委会集资后，购买了很多书籍，由代表赠书给全班同学，孩子们喜笑颜开。

为了把图书角当平台,充分发挥它的作用。我班选举两名图书管理员负责每周班级学生的借阅,并作好登记工作。我班，每周一在管理员的组织下开始借阅，自己选择一本喜欢的图书，可以看一周，下周一再归还。学生自主管理的图书角多么有序啊！学生把借阅图书当作自己的乐趣，现在课间，追打、吵闹的同学少了，借书、看书的同学多了，学习氛围更浓了。班级图书角的建立，提高了学生的阅读能力，拓展了学生视野，丰富了学生的校园生活。

这样的班级文化环境，达到了无声胜有声的育人目的：每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的环境里学习，当然会轻松学习，自求自悟，快乐成长。

二、“问渠哪得清如许”——以多样的行为文化感染人

班级行为文化主要指班级开展的各种活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

1、学会摘抄，感悟益处

古人云：“不动笔墨不读书。”让我们的每位同学都有拥有一本“读书笔记”，在读书笔记的首页写上自己最喜欢的一句名言警句，并给它取一个名字，如《成长天空》、《快乐知识屋》、《知识加油站》等等，自配插图。用来记录好词好句，好段好篇，用来抒发自己的阅读感受，用来描述自己的阅读心境。让我们的学生真正地与书本交上朋友，进行心与心的交流。

2、编辑小报，培养能力

新课程标准要求学生要注意知识的积累和灵活运用知识。那么，应该怎样指导学生去积累知识、灵活运用知识呢？方法很多，我认为定期办小报是一条重要的途径。

我班时常围绕学校组织的大型活动，开展编辑小报的活动。前不久，我班组织了一次读书小报的比赛，真是“八仙过海，各显神通”。编辑小报的活动既促进了学生的动手能力，写作能力，也使学生把看到的课外知识灵活运用起来，真是一举多得。

3、阅读经典篇章，开展读书交流会

英国作家德·昆西说：“文学的全部目的是给人以力量，而不是授人以知识。”阅读的魅力在于有助于欣赏者不断充实精神生活。作为学校的老师尤其是我们语文教师更应是学习化校园的倡导者、实践者，引领读经典的风尚，做终身学习的榜样。为此，语文老师通过交流，还列出了秀城实验教育集团学生6年必读书目的名称，分年段指导学生阅读。低：1—6 中：6—13 高：14—20。我们学校也有许多班级也以读书为班级文化建设的主题。所以平行班级之间、与其它年级之间也共同交流探讨。中午，高年级学生指导低年级学生阅读课外书，有时我们利用学校广播站、电视台，交流读书心得。瞧，《与好书交朋友》的主题

队会热闹地开展着，并邀请中队辅导员、小干部观摩。活动节目丰富多彩。构思精妙，有诗朗诵、好书介绍，尤其相声《钢铁是怎么炼成的》更把气氛推向高潮。交流会蕴涵了许多道理：阐述了读书的重要性；说明了小学生该读哪些书，应该怎样读书。活动受到一致好评。会后，队员们表示一定认真读书，做一个与书为友的人。

我们学校每年都开展读书节活动，但每次活动的主题不同。去年，我任教二年级。我们读书主题是讲童话故事。我班夏聃睿在讲故事《快乐王子》，与大家交流看童话的乐趣，中、高年级的读书活动待会儿讲。本学期，以背诵古诗文为读书活动的一个重点，在班内也如火如荼地开展着。每天利用晨读时间进行古诗文的诵读，并让学生交流古诗意思，在理解的基础上进行背诵。目前，我班学生都积累了40首古诗。

在新课程倡导“三维”目标体系，提升学生综合素养的今天，作为教师，我认为应致力于探求阅读教学的多种途径，立足于课堂，延伸拓展于课外，让阅读成为学生的一种习惯。我想这个班，如果继续让我带下去的话，我还打算，引导学生读读外国文学，加深对外国文学及作家的了解。使学生在阅读的内容、范围更广泛，感受阅读的乐趣，在阅读中汲取文学营养，在阅读中提升学习品质。

4、紧抓班级常规，促进有效读书

开展快乐读书活动的同时，我也不忘抓班级常规。因为只有良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

⑴利用班会课，针对学生的思想实际进行教育

前不久，有家长反映，孩子回到家作业不做，就埋头看书。也有的学生在上课时，不听老师讲，在偷偷地看书，简直到了痴迷的地步，我及时地有针对性地进行教育引导。通过反复教育，使个别学生的行为大大改观了。

⑵利用赏识教育，发挥学生看书的积极主动性

当学生在各方面取得进步时，我及时树立榜样，抓住学生闪光点，发放赏识卡，激励全班学生以满腔的热情去读书、看书。

学生时常把自己课外书中的好词佳句摘录到读书笔记中，我发放赏识卡；学生上课能把看到的名人名言，加以运用，我发放赏识卡；家长反映，孩子回到家，能先做作业，后看书了，我发放赏识卡。学生学习气氛浓厚，每天早读在小干部

的带领下，整齐响亮地开展早读，学校向班级发放赏识卡。使他们感悟到与好书交朋友的收获，从而更自觉地阅读好书，形成你追我赶的新局面。赏识教育的施行，促进了学生更自觉地读书、学习，有利于学生良好人格的养成。

赏识教育的施行，能使学生的性格变得更平易亲和，在教师的长期赏识下，学生也学会了赏识他人，气度渐渐变得宽宏豁达，容易形成互相鼓励，团结进步的班级氛围。二是有利于学生良好的人格养成，经常生活在赏识中，人就会不断加强修养，规范自己的言行，提高自己的思想素质，不断地认真努力地学习。

三、“千树万树梨花开”——以开放的特色活动引导人

班级文化向校园、家庭拓宽，是完全顺理成章的事情。再说，校园、家庭都蕴含着宝贵的文化资源和教育资源，班级文化向校园、社会拓宽，能丰富校园文化的内涵和底蕴，增强班级文化的凝聚性和吸引性；有利于改变班级文化的封闭性，增强开放性；有利于弘扬班级文化的创造性；有利于进一步激励学生参与班级文化建设的积极性。

1、提倡亲子共读，形成家校互动

注重发挥家长的作用，使家长成为我班书香行动有力的支持者、直接参与者、建设者。家长督促孩子每天阅读课外书，并给予一定的指导。要求定期带孩子到新华书店或图书馆或在家“同读一本书”。这样有了家长的参与，形成书香文化家校的互动，真正使书香文化成为孩子们生活的有机部分。亲子阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到了读书的乐趣，而且还让孩子体会到学习的满足。

2、开设跳蚤书市，加强社会实践

为了使广大同学的图书资源得到循环利用，避免了图书沦为废弃物的资源浪费，让更多同学以最低廉的价格买到了他们想要的书籍，增强读书氛围，我校举行了“跳蚤书市”活动。

针对学校这一有特色的活动，我在班中召开了动员大会，引导学生积极、有序地参与本次活动。前期作了充分准备：有想促销手段的，有做促销牌的，也有在活动中吆喝，吸引顾客的。还让学生交流讨论：你喜欢哪方面的书籍？在活动中，有选择地去购买。下午，学生在操场上早早地准备好了，三人或四人为一个小组，在篮球场搭起了摊位，有的负责探察，先去购书，有的负责看管摊位，过了一段时间再换一个人去购书，就这样，学生轮流参与书市活动，非常愉快。书

市结束后，在班中进行总结交流。通过活动，既让学生懂得了许多知识，又体验了一次社会实践活动。同时有学生提议，我们把赚来的钱，再购买图书，充实图书角，得到了学生的积极响应。

3、开展各项活动，搭建展示舞台

集体活动能发挥娱乐、导向及育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的集体活动。在活动中，增强看书的积极性，培养学生积极进取和团结协作的精神，展示学生的能力。有一、二年级开展的讲童话故事比赛。三、四年级举行名著读后感交流活动，五、六年级进行名著人物点评活动。

为了广泛挖掘课程资源，整合教学资源，引各方活水浇灌我们的语文课堂，我也积极参与了学校的区级课题《小学经典文学阅读的研究报告》，希望通过研究，更能提升学生阅读经典文学的水平，达到了喜欢阅读，阅读好书的目的。

最后，有几句名言与大家分享：

书是奇迹——高尔基说：“书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”

以上是我在班级文化的建设中一些粗浅的想法和不成熟的做法。我们在座的各位老师也在这么做，做得也都比我好。所以说的不当之处，肯请各位领导、老师多提宝贵意见。

一辈子活得就是这一颗人心！

但是善良，要有个度，因为总有人利用你的善良伤害你。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好报

为人行善，你把善良给对了人，别人就会对你感恩；

为人行善，你把善良给错了人，那么别人就会让你寒心。

真心待人，你把心软给对了人，别人会感谢你情深意重；

真心待人，你把心软给错了人，那就会让你痛心疾首。

心软做人，你把宽容给对了人，别人会对你热忱款待；

心软做人，你把宽容给错了人，别人就会让你窝心难受。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好报

你做人谦让可以，但要看情况，

如果遇到善解人意的人，那么就会各退一步；

如果遇到得寸进尺的人，那么就会更近一步。

你待人善良可以，但要看什么样的人，

如果遇到有良心的人，他就会知恩图报；

如果遇到没良心的人，他就会卸磨杀驴。

人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好报

现实这么的残酷，别想拿什么装无辜。

改变不了的事就别太在意，太在意只会让自己更伤心，

留不住的人就试着学会放弃，强行留下，也是留下人，却留不住心，

受了伤的心就尽力自愈，没有人会替你治疗，

活在世上，除了生死，都是小事，别为难自己。

04、淑女就是未进化的比卡丘。绅士就是披着羊毛的狼。

想在朋友圈文雅地爆粗，这些句子最适合不过了

05、世界上的脑残这么多，可是你却成了其中的佼佼者。

06、谢你抢了我对象，让我知道他是人模狗样。

07、生下来的人没有怕死的，怕死的都没生下来，所以谁都别装横！

08、我的心就算是驴肝肺，也足以喂饱一条狗的胃了。

想在朋友圈文雅地爆粗，这些句子最适合不过了

09、勃起不是万能的，但不能勃起却是万万都不能的！

10、过去一直喜欢她的胸怀宽广，其实那也无非是一片飞机场！

11、长得真有创意，活得真有勇气！

12、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？

想在朋友圈文雅地爆粗，这些句子最适合不过了

13、谁骂我傻B我跟谁好，我就喜欢和2B交朋友。

14、你若废我现在，我必废你将来。

15、承诺，就像放屁，当时惊天动地，过后苍白无力。

排在第一的是工作群，缓存1.1G

这个群刚组建的时候，大家聊得很热乎。办公室里压抑的焦虑，都在这里得到了释放。可是自从有领导进群后，大家就开始有点忌惮，真正扯闲篇的越来越少。群里的内容，要么是组织活动时，大家言不由衷的狂欢；要么是领导发话的时候，大家无精打采的应付。其余时间，冷清僻静。

群里真正占空间的都是同事们传的一些共享模板，集体活动照片和公司精神文件。虽然都是一些空而无用的东西，但在需要它们的时候，找起来很头疼。

思考良久，觉得还是算了，有点危险，这个不能删。

排在第二的是女朋友，缓存825M

我是在一次聚会时要到她微信的。刚开始聊天的时候，我们都很谨慎，每一句话都是小心翼翼。由段子和查户口式的问答组成的聊天内容，记录了我们从开始到熟悉的全过程。从某一句话开始，我们聊得越来越投机，也悄然地走进了彼此的内心。一个深夜，我向她表白。过了许久，她答应了我。我现在还能想起那个激动得睡不着的夜晚。

谈恋爱以来，我们几乎每天都有聊天。刚开始是从早聊到晚，彼此都充满了新鲜感。我们聊生活，聊工作，谈梦想，谈人生，忆童年，似乎总有聊不完的话题。后来我们住到了一起，每天都可以见面了，聊的内容精简到“回不回来吃饭”和“你死哪去了”.

虽然我们现在聊天的话题越来越少，但是它像一本字典，记录着我们第一次聊天、第一次约会、第一次表白、第一次见父母、第一次吵架等的时间。哪一天她质问我某一个重要的日子，我还有这样一数据库来备查，不至于会死得太难看。

显然，这个是救命法宝，千万不能删。

再往后的都是好朋友，缓存200~300M不等

有的是同学，有的是生活中认识的。我们无话不谈，都是借钱时说一声，马上支付宝就能弹出收款信息的朋友。平常相互喊一声，就可以出来吃肉喝酒。有话我们一般都在夜宵桌上讲，很少会在微信上腻歪。

所以，这些都是百宝箱，最好也不删。

排在第十的老妈，缓存82M

我完全想不到老妈竟然给我发过这么多消息，明明我教会她玩微信还不到半年。平常我们基本都不用微信聊天，有事情都是打电话。现在想想，我们连电话都打得很少，一个月也就那么两次吧。

可这82M的内容究竟是什么呢？它就像一个黑匣子，记着一段故事。而我就像一个失忆者，印象里没有半点头绪。

我突然想起三个月前，老妈给我发过养生文章。一天三四条，内容都是《上班族千万不要吃它，太可怕了！》或者《绿豆才是治脊椎的灵丹妙药》之类。我觉得这些太幼稚太无聊了，当时果断给她的消息设置了防干扰，换来了几个月的清静。所以，如今让我去想老妈究竟发过什么，大脑里是一片空白。

不用想，这82M无非都是一些朋友圈谣言。这个可以删！

当我刚准备去点的时候，手机用完最后1%的电，关机了。

充了电重新开机后，微信可以直接打开。反正没事干，我点开老妈的窗口，往上翻，从第一条消息看起。

半年前，老妈给我发了第一条微信，只有两个字，叫的是我小名。那是在过年的时候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折腾了七八分钟，才打出我的名字。还是我帮她点的发送。

第二条消息是在今年三月份。那时候我已经离开家，出来上班了。内容依然是我的小名。距离我教她发第一条消息已经过去一个多月了。她竟然没有打错，实在难得！当时我给她回了一个笑脸。

第三条和第四条发的都是语音。显示的状态竟然都是红色的未听消息，一看时间都是上午的上班时间。怪不得那一阵，老妈打电话问我是不是上班很忙，我说没有啊。他们不信。原来她是根据这个推断的。

后来发的消息又变成简短的文字消息了。比如“吃饭没”,“睡了？”“下班没？”之类的。文字简单，是她能够独立完成的内容，而且又不会吵到我。

但是，我都没有回复她！

持续了好多天后，她开始转发朋友圈的养生文章给我。各种针对上班族调养的“神奇秘方”,都是她特地为我搜集的。我也是从那之后，开始设置她的消息免打扰了。她满心热忱地把一些好东西发给我，而我一条都没有点开过。

记得那段时间她还打电话问我，她的手机是不是坏了？

过去四五年，我曾频繁接到过她这样的电话。当时我没等她说完，就不耐烦地告诉她，如果是手机铃声小了，就按侧面有“+”字标志的那个键，多按几次，铃声就大了。如果是手机字变小了，肯定是动了哪里，不过不要紧，你点桌面上的设置，然后……

我吧啦吧啦地把常见的几个问题又向她重申了一遍，却不知道她这次可能想问我的是：为什么她给我发消息，总得不到回应。

老妈连续给我发了两个月的链接后，开始给我发照片了。最开始拍的是家里的现状，窗外的街景，后来拍我小时候的相册，我以前的玩具。我仿佛看到她忙完家务，无聊拿着手机拍来拍去的情景。她满心欢喜地把照片发给我，可是都像发进了一个黑洞，得不到我的一点反馈。

老妈以前不会发信息，只会跟我打电话，可我每回都跟她讲不了几句。后来她听说年轻人喜欢聊微信，就叫我教她。我虽然教了她微信，但却设置了免打扰，活生生地把微信变成了一个留言箱。

当微信存储空间不足的时候，我第一个想要清除的，就是这个我几个月未曾打开过的留言箱。如果不是因为手机没电关机，我可能永远都看不到这些内容。翻完这半年的聊天记录后，我已经泪流满面。

我曾经在网上看过一个地震幸存者写的一段话：

我人生的第一个手机还在，诺基亚1208,里面的倒数第二条是她发给我的。接收时间是2008年5月12日12点46分22秒：真希望快点考完，累死了。我回的，“我也是。这边比北川还要累。”

最后一条是妈妈发给我的。接收时间2008年5月12日18点52分07秒：强娃子，你要听话哈，妈挺不住了。这两个我生命中最重要的女人，从此再也没见到过。

我已经买了20个全新的诺基亚1208,作为我第一个手机配件的供应。我能把这个手机拆卸成零件再组装上去。我要在有生之年都要这个手机能开机看到这两条短信。

当时我看了后很感动。灾难让他与母亲永远地告别了，一条短信是他们间唯一的联系。他苦苦守护着今生最贵重的东西。而我，却差点随手删掉了。我曾有很多和老妈聊天的机会，却一点都不知道珍惜。