2016年三基培训
2016年1月培训
病理学
1.什么是萎缩？
是指已发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发细胞数量的减少。
2.何谓坏死？
是活体内范围不等的局部细胞的死亡。
3.坏死细胞核的形态变化是什么？
（1）核固缩（2）核碎裂（3）核溶解
4.机体处理坏死组织的方式是什么？
（1）溶解吸收
（2）分离排出
（3）机化
（4）包裹钙化
5.出血性梗死形成的条件是什么？最常见的器官是什么？
条件：（1）双重血液供应或血管吻合支丰富（2）组织结构疏松
常见器官：肺、肠
2016年2月培训
血液系统疾病
1.试述霍奇金淋巴瘤组织分型及临床特点/
霍奇金淋巴瘤组织学分为：
（1）淋巴细胞为主型：临床病变局限，预后好
（2）结节硬化型：临床多年轻发病，诊断时常为I、II 期，预后相对好
（3）混合细胞型：临床有播散倾向，预后相对较差
（4）淋巴细胞消减型：临床多为老年，诊断时已III、IV 期，预后极差
2.多发性骨髓瘤的诊断标准是什么？
（1）骨髓中浆细胞>15%,且有形态异常
（2）血M蛋白IgG>35g/l,IgA》20g/l，IgM>15g/l，IgD>2gl,IgE>2g/l，或尿本周蛋白>1g/24h （3）溶骨病变或广泛骨质疏松
3.过敏性紫癜诊断依据是什么？临床分型有哪些？
诊断依据：
（1）发病前1~3周有低热、咽痛、全身乏力或上呼吸道感染史
（2）典型四肢皮肤紫癜，可伴腹痛、关节肿痛和血尿（3）血小板计数、功能及凝血检查正常
（4）排除其他原因所致血管炎及紫癜
临床分型：（1）单纯型（2）腹型（3）关节型（4）
肾型（5）混合型
2016年3月培训
肾脏疾病
1.急性肾炎综合症主要有哪些临床表现？
急性发病，可出现血尿、蛋白尿、水肿、高血压，并可伴有一过性氮质血症
2.肾病综合症的诊断标准是什么/
(1)尿蛋白高于3.5g/d
(2)血浆白蛋白低于30g/l
(3)水肿
(4)高脂血症
其中（1）（2）两项是诊断必备条件
3.肾病综合症主要治疗药物有哪些？
肾病综合症的主要治疗方法是抑制免疫与炎症反应，常用药物右：
（1）糖皮质激素：如强的松等
（2）细胞毒药物：如环磷酰胺、氮芥等
（3）环孢素
4.尿路感染的感染途径有哪些？
（1）上行感染，是尿路感染最常见途径
（2）血行感染
2016年4月培训
人体解剖学基本知识
1.什么是椎间盘？椎间盘是怎样构成的？有何功能？何为椎间盘脱出症？
相邻椎骨的椎体之间的纤维软骨连结称椎间盘，可分为周围部的纤维环和中央部的髓核两部分；具有缓冲作用，并使脊柱有可能作屈伸，侧屈，旋转和环转运动；纤维环破裂，髓核向后外侧脱出，压迫脊髓或脊神经，临床上称为椎间盘脱出症。
2.脊柱是如何构成的？侧面观上有哪些生理弯曲？
脊柱由24块椎骨、1块骶骨和1块尾骨借骨连结而形成，具体的骨连结有：椎间盘、前纵韧带、后纵韧带、黄韧带等。弯曲有颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。
3.何为腹股沟管？
在腹股沟韧带内侧半上方的一个位于肌、筋膜和腱膜之间的裂隙为腹股沟管，男性有精索，女性有子宫圆韧带通过。
4.消化系统是如何组成的？
消化系统包括消化管和消化腺两大部分。消化管又分
为口腔、咽
食管、胃、小肠（又分为十二指肠、空肠、回肠）和大肠（又分为盲肠、阑尾、结肠、直肠、肛管）等部。消化腺包括口腔腺、肝、胰及消化管壁内的许多小腺体。
2016年5月培训
风湿性疾病
1.系统性红斑狼疮典型皮疹有哪些？
（1）蝶形红斑
（2）盘状红斑
（3）肢端红斑
2.原发性血管炎主要包括哪些疾病？
（1）大动脉炎
（2）颞动脉炎
（3）结节性多动脉炎
（4）变应性肉芽肿性血管炎
（5）Wegener肉芽肿
（6）过敏性血管炎
（7）过敏性紫癜
（8）显微镜下多动脉炎
（9）白塞病
3.系统性硬化症分为几型？
（1）弥漫型
（2）局限型
（3）重叠型
4.多发性肌炎/皮肌炎诊断标准是什么？
（1）四肢对称性近端肌无力
（2）肌酶谱升高
（3）肌电图示肌源性改变
（4）肌活检异常
（5）皮肤特征性表现
以上5条全具备为典型皮肌炎，仅具备前4条为多发性肌炎。
2016年6月培训
病理学基础知识
1.脂肪肉瘤的组织学类型包括哪几种？
答：⑴分化成熟型脂肪肉瘤。
⑵粘液样型脂肪肉瘤。
⑶圆形细胞型脂肪肉瘤。
⑷多形性脂肪肉瘤。
2.何谓肉芽组织？包括哪些成分？
答：肉芽组织是旺盛增生的幼稚结缔组织。肉眼观察是鲜红色、颗粒状、质地柔软、富于血管，形似鲜嫩的肉芽。
成分为：①新生的毛细血管；②纤维母细胞；③炎细胞。
3.何谓炎症？其基本病理是什么？
答：具有血管系统的活体组织对局部损伤的反应为炎症，基本病理变化为局部组织的变质、渗出、增生。
4.什么是慢性肉芽性肿性炎症？
答：以在炎症局部形成主要由巨噬细胞增生构成境界清楚的结节状病灶为特征的慢性炎症。是一种特殊类型的慢性炎症。
2016年7月培训
耳鼻咽喉科学基础知识
1.鼻出血最容易发生在何处？有哪些动脉供血？
答：鼻腔出血大多数易发生在鼻中隔前下方易出血区，即利特尔动脉丛和克氏静脉丛。儿童患者几乎均发生在此部位，青年亦以该处为多。少数严重出血发生在鼻腔后部。
易出血区的供血动脉主要有：筛前动脉、筛后动脉（两者为颈内动脉的分支）和上唇动脉、腭大动脉、鼻后中隔动脉（三者为颈外动脉的分支）。
2.喉癌分几型？声门上型喉癌的临床特点是什么？
答：喉癌分三型：声门上型、声门型、声门下型。
声门上型喉癌的临床特点为：
⑴早期仅觉咽部不适、异物感，症状隐匿不典型，易被忽
略。
⑵癌细胞分化较差，发展较快，恶性程度高。
⑶该区淋巴管丰富，容易发生淋巴结转移，故愈后不良。
3.回答耳聋的分级。
答：临床上按照言语频率（500、1000/2000Hz）的平均听阈，将耳聋分为四级：⑴轻度耳聋：听不清小声说话，平均听阈在10~30dB;
⑵中度耳聋：听近距离说话声有困难，平均听阈在60dB
以内;
⑶重度耳聋：只能听到耳旁大声呼喊，平均听阈在
60~90dB；
⑷全聋：耳旁大声呼喊也听不到，平均听阈大于
90dB。
2016年8月培训
临床病理学基础知识
1.什么是临床病理学？
答：病理学是研究疾病的发生、发展及变化规律的形态科学。临床病理学是以诊断为目的，通过外科方法获得标本，包括病变的器官、组织或细胞，故又外科病理学或诊断病理学。
2.临床病理学由哪几部分构成？
答：由A、B、C三部分构成。即：尸体解剖简称尸检；
活体组织检查简称活检；诊断细胞学。
3.临床病理学的基础技术有哪些？
答：大体标本的肉眼观察；、组织和细胞学的观察、组织化学和细胞化学的观察。
4.临床病理学有哪些新技术、新方法？
答：免疫组织化学方法、超微结构观察、流式细胞术、图像分析和分子生物学技术。
2016年9月培训
临床病理学基础知识
1.活检诊断需要探讨和回答哪些问题？
答：⑴是不是肿瘤？
⑵是良性还是恶性？
⑶恶性是哪类（包括确切的名称并按WHO分类）？
2.显微镜下诊断肿瘤的依据是什么？
答：组织异型性和细胞异型性。
3.哪些情况需要上级医师会诊？
答：⑴罕见或少见的疾病。
⑵第一次诊断一种疾病。
⑶鉴别诊断有困难的疾病。
4.诊断细胞学有哪些技术？
答：细胞学技术主要是涂片（直接涂片和离心后涂片）和组织印片。
2016年10月培训
内分泌代谢疾病基本知识1.糖尿病的诊断标准是什么？
症状+随即血糖≥11.1mmol/L或空腹血糖≥7.0mmol/L，或OGTT中2小时血糖≥11.1mmol/L。症状不典型者，需另一天复查证实。
2.糖尿病常见的慢性并发症有哪些？
⑴大血管病変：引起大中动脉粥样硬化，导致冠心病、缺血性或出血性脑血管病、肢体坏疽等。
⑵微血管病变：包括糖尿病肾病，糖尿病视网膜病变，糖尿病性心肌病。
⑶神经病变：常见为周围神经病变和自主神经病变，其他神经如颅神经、脊髓、脊髓神经根均可受累。
⑷眼并发症：除视网膜病变外，还有白内障、黄斑病、青光眼、虹膜睫状体病变和屈光改变等。
⑸其他：糖尿病足、骨质疏松和皮肤病变。
3.口服降糖药主要有哪几类？
有4类①磺脲类；②双胍类；③α—葡萄糖酶抑制剂；④噻唑烷二酮。
4.低血糖症的诊断包括哪几方面？
低血糖症的诊断包括①发生时可引起交感神经过度兴奋和/或脑功能障碍的临床表现；②血糖低于2.8 mmol/L；③及时补充葡萄糖后低血糖症状迅速缓解。
2016年11月培训
消化系统疾病基本知识
1.胃食管返流病临床上应与哪些疾病鉴别？
⑴以胸痛为主时，应与心源性、非心源性胸痛的各种病因进行鉴别。
⑵有吞咽困难者，应与食管癌和食管贲门失弛缓症相鉴别。
⑶有吞咽疼痛者，应与感染性食道炎（如真菌性食道炎，药物性食道炎鉴别。）
2.何为急性应激性胃粘膜病变？
急性应激性胃粘膜病变是指机体在应激状态下，胃肠道粘膜发生充血水肿、糜烂出血或急性浅表性溃疡的病变，见于严重的脏器疾病、大手术、大面积烧伤、颅内病变、休克等。常以上消化道出血为主要临床表现。
3.简述急性胃粘膜病变的发病机制。
⑴粘膜缺血：应激的生理性代偿使胃肠粘膜缺血，形成粘膜相对缺氧；应激时强烈刺激血小板激活因子活性，导致血管强烈收缩，使粘膜缺血缺氧。
⑵胃粘膜粘液屏障损害，应激时肾上腺皮质激素增多，粘液分泌减少，局部前列腺素合成不足。
⑶H+反弥散增强，粘膜pH下降，进一步损伤血管和粘膜，引起糜烂和出血。
4.胃溃疡与十二指肠溃疡的疼痛节律有何不同？
胃溃疡的疼痛多在餐后1/2-1小时出现，至下次进餐前自行消失，夜间痛少见，与进餐关系归纳为：进餐-疼痛-餐前缓解。
十二指肠溃疡疼痛多在餐后2-3小时后出现，持续到下次进餐缓解，夜间痛常见，与进餐关系归纳为：疼痛-进餐-餐后缓解。
2016年12月培训
外科总论基本知识
1.什么是无菌和消毒？
无菌是指杀灭一切活的微生物。消毒是指杀灭病原微生物和其他有害微生物，但不要求清除或杀灭所有微生物（如芽孢等）。
2.临床上无菌消毒法有哪几种？
临床上所有的无菌消毒法有以下5种：
⑴高压蒸汽法。
⑵煮沸法。
⑶火烘法。
⑷药物浸泡法。
⑸甲醛蒸气熏蒸法。
3.常用的化学消毒剂有几种？
⑴2%中性戊二醛水溶液，浸泡时间为30分钟，常用于刀片、剪刀、缝针等消毒，灭菌时间为10小时。
⑵10%甲醛溶液，浸泡时间为20-30分钟，适用于树脂类、塑料类及有机玻璃制品消毒。⑶70%酒精，浸泡30分钟，多用于已消毒过物品的浸泡，维持消毒状态。
⑷1:1000苯扎溴铵（新洁尔灭）溶液，浸泡时间为30分钟，适用于刀片或已消毒持物钳的浸泡。
⑸1:1000氯已定（洗必泰）溶液，浸泡时间为30分钟，抗菌较新洁尔灭强。
4.简述病人手术区皮肤准备及注意问题。
皮肤消毒：⑴2.5%-3%碘酊涂擦，再用70%酒精涂擦两遍。
⑵0.5%碘尔康溶液或1:1000新洁尔灭涂擦两遍。⑶婴儿面部、外生殖器可用0.75%吡咯烷酮碘消毒。⑷植皮时，供皮区用70%酒精涂擦。
注意问题：⑴涂擦方向由手术区中心向外周，感染切口或肛门区手术，应自外周向肛门或感染处涂擦。⑵消毒区或包括手术切口周围15cm的范围。
教师培训计划
2015---2016年下学期教师培训计划 一、指导思想： 以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。 三、具体工作措施： （一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《如何上好一节课》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。 （三）加强教科研培训，提高教科研能力。
麻醉科2016年上半年三基三严考试题
麻醉科2016 年上半年三基三严考试题 （共30 道题，总分100 分） 姓名_________________职称______________ 分数 __________ 一、单选题【A1】：每一道考试题下面有A B、C、D E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。（共20题, 每题3分） 1 、对强心苷中毒引起的重症快速型心律失常，首选哪种药治疗（） A、阿托品 B、利多卡因 C、戊巴比妥 D地西泮 E、苯妥英钠 2、心源性哮喘与支气管哮喘不同点在于（） A、慢性、阵发性、季节性发作史 B、呼气性呼吸困难 C、肺部听诊哮鸣音 D心脏无特殊体征 E、咳粉红色泡沫痰 3、肝衰竭的病因包括（） A、病毒性肝炎 B、化学物中毒 C、休克 D自身免疫病 E、以上均是 4、I CU 危重病患者发生的肠功能衰竭以哪一型常见（） A、功能性小肠长度减少型 B、小肠实质广泛损伤型 C、小肠消化功能损伤型 D小肠吸收功能损伤型 E、肠黏膜屏障功能障碍为主型 5、以下有关急性肾损伤的预防和治疗措施中，错误的是（） A、早期积极液体复苏 B、复苏时只选择胶体进行扩容 C、必要时行肾替代治疗 D避免出现持续性低血压 E、避免使用肾毒性药物 6、哪项不属于危重病人急性肾衰竭的发病机制（） A、内皮素/ NO比例失衡 B、肾小管上皮细胞脱落堵塞肾小管 C、肾能量代谢障碍
E、以上都不是 7、中枢神经系统感染性疾病通过以下哪种途径（） A、空气感染 B、飞沫感染 C、血行感染 D接触感染 E、饮食感染 8、氨基糖苷类抗生素的消除途径是（） A、被单胺氧化酶代谢 B、以原型经肾小球滤过排出 C、以原型经肾小管分泌排出 D经肝药酶氧化 E、与葡萄糖醛酸结合后排出 9、治疗电击伤错误的是（） A、脱离电源 B、单纯处理电击部位 C、胸外按压 D人工通气 E、开放气道 10、脓毒症时氧输送（） A、增加 B、减少 C、不变 D先减少后增加 E、先增加后减少 11、神经肌肉接头传递功能的监测主要采用（） A、 F 波 B、H 反射 C、神经传导检查 D肌电图检查 E、重复电刺激检查 12、下面哪种情况是无创正压通气（NPPV）的适应证（） A、血流动力学稳定、能配合的心源性肺水肿患者 B、昏迷的脑外伤患者 C、合并急性呼吸衰竭的肠梗阻患者 D严重低氧血症的ARDS患者 E、以上都是 13、创伤类型不包括的是（） A、切割伤或挫伤 B、刀伤 C、钝挫伤 D弹道伤
2018年的三基培训计划清单
宜宾县妇幼保健计划生育服务中心2018年“三基”培训计划 一、组织领导： “三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。“三基三严”培训工作在分管主任的领导下，由医务科具体计划及督查，组织相关培训与考核。卫生技术人员“三基三严”考核成绩将与执业医师注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。 二、指导思想： “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。“三基三严”目的:提高各级临床医护、医技人员的基本理论及基础知识，规范临床医护、医技人员的基本操作流程，强化临床医护、医技人员的基本操作技能为目的。 三、培训内容（各级、各专业）
（一）基本理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、医学检验、医学影像、临床药学、超声诊断学等部分的基础理论等。 （二）基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、院感知识等。如：诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义等。 （三）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。急救技术：心肺复苏技术、气管插管术，心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用及维护技术，外科洗手及穿脱手术衣。临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划邓的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、门急诊处理能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断、阅读辅助检查报告能力等。） （四）医疗卫生相关法律法规及核心制度：《母婴保健法》、《侵权责任法》、《合理用血》、《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》、《危急值报告制度》、《抗菌药物临床应用使用原则》等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。
2016-2017年教师培训进修计划
2016-2017学年度教师培训计划方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。 工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。 培养目标： 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 4、进一步加强育人力度。 二、主要工作目标和措施： (一)、完善培训的模式 1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。 2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：
(1)写一篇外出学习的感想; (2)作一场外出学习的专题汇报; (3)上一堂外出学习的研究课。 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。 (二)、构建教师培训机制 校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。 (1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。 (2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。 (3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。 (4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
2016年三基理论考试试题B及答案
2016年三基理论考试试题 B 及答案 科室：姓名：分数： 1、某男，60 岁，近日有夜间端坐呼吸，阵发性呼吸困难，下列哪项有助于心源性哮喘的诊断 B A.双肺底湿啰音 B.心脏向左扩大伴奔马律 C.心率＞100次/min D.肝大伴下肢水肿 E.咳嗽、咳痰 2、营养性缺铁性贫血铁剂治疗后，网织红细胞上升的时间是 C A.3周左右 B.3天以内 C.一周左右 D.12?24小时 E.4周左右 3、.下列混合性酸碱平衡紊乱不可能出现的是C A.代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒 B.代谢性碱中毒合并呼吸性碱中毒 C.呼吸性酸中毒合并呼吸性碱中毒 D.代谢性酸中毒合并呼吸性酸中毒 E.代谢性酸中毒合并代谢性碱中毒 4、.肺炎并发脓胸的常见病原体是 B A.绿脓杆菌 B.金黄色葡萄球菌 C.大肠杆菌 D.溶血性链球菌 E.肺炎链球菌 5、男，72 岁，高干。因突发言语不清、右侧肢体活动受限1d 急诊入院。若明确为脑血栓形成，下列治疗正确的是C A.早期大量应用脱水剂 B.绝对卧床休息1周 C.增进缺血区的血液和氧气供应，降低脑代谢 D.以上都正确 E.及时溶栓治疗 6、下列哪种疾病紫癜的原因为血管壁功能异常 E A.血友病 B.特发性血小板减少性紫癜 C.白血病 D.严重肝病 E.过敏性紫癜 7、马车从一中年男子的小腹压过，腰与骨盆区疼痛，休克，不能自行排尿，膀胱胀 满，直肠指诊，指套上染有血迹。正确的诊断是 E A.骨盆骨折并休克 B.骨盆骨折 C.骨盆骨折并休克与尿道损伤 D.骨盆骨折并膀胱破裂 E.骨盆骨折并休克、尿道与直肠损伤 8、.高血压脑出血的主要机制是 B A.实质上是脑内静脉循环障碍和静脉破裂 B.高血压可使小动脉硬化，玻璃样变，形成微动脉瘤导致 破裂C.动脉硬化内膜粗糙，形成内膜溃疡，在高血压作用下而血管破裂 D.脑内动脉外膜不发达，管壁较薄，易致破裂 E.在高血压基础上，合并脑内动静脉畸形易出血 9、在高热环境中进行繁重体力劳动和剧烈运动，大量出汗后因口渴而大量饮水，缺乏钠的补充而发病， 被称为A A.中暑痉挛 B.中暑衰竭 C.先兆中暑 D.中暑高热 E.日射病 10、患者，男，52 岁，1 周来无诱因出现终末血尿4 次，伴尿频尿急尿痛，无发热。胸片示陈旧肺结核，尿镜检有大量红细胞。下列进一步检查项目中，对该患者明确诊断帮助最大的是 B A.静脉尿路造影 B.尿液检查 C.尿路B超 D.膀胱镜检查 E.X线检查 11、老年患者突然发生寒战、高热、咳嗽、咳痰，痰黏稠，砖红色，胶冻状，引起感染最可能的病原菌是A A.克雷伯杆菌 B.葡萄球菌 C.嗜肺军团杆菌 D.流感嗜血杆菌 E.铜绿假单胞菌 12 关于甲状腺结节的叙述，哪项是不正确的 A A.结节摘除术适用于实质性结节 B.热结节为高功能腺瘤 C.多发结节多为良性病变 D.甲状腺癌均为冷结节 E.儿童时期出现甲状腺结节，50%是恶性 13、属外源性致热原的物质为 E A.嗜酸性粒细胞 B.中性粒细胞 C.白细胞介素-1 D.单核细胞 E.抗原抗体复合物 14、男，75岁，长期高血压，心肌缺血，因右下腹痛，高热（39C）, 4h入院，诊断为穿孔性阑尾炎而行硬膜外麻醉急诊手术，术中突然心搏骤停死亡，其治疗方案错误的是 A A.术前术中心功能没监测 B.不应该手术 C.未及时纠正酸中毒 D.补充血容量不足 E.术前未用抗生素 15、一建筑工人由高空坠落，左枕着地，伤后出现进行性意识障碍，右侧瞳孔逐渐散大，诊断应首先考虑A A.右侧额颞极挫裂伤伴硬脑膜下血肿 B.右枕部急性硬脑膜下血肿
三基培训计划
2012年医疗医技人员三基培训及考核计划医学临床“三基”“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定2012年三基培训及考核计划。 一、培训对象：全体医疗医技人员 二、培训目的 “三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平，把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。按照要求，卫技人员“三基”考核合格率≥８０%。 三、培训方法 (一) 采取分级分类培训原则：初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训，中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。参考书籍为新版的《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《解剖学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。 (二) 个人自学为主，科室和院部组织培训为辅。每2月一次学习，时间不少于2小时，培训要求有记录（时间、签字、主讲人、内容等）。今年着重科室三基培训。 （三）根据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》的文件精神，进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，并在每季度考试中加入相关知识点的考核。 （四）理论每2月进行一次培训、考核，具体时间另行通知。实践技能每季度进行一次考核。要求有成绩、有试卷、有分析、评价。 （五）徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。 四、培训内容
2016年护理三基理论考试试题及答案
得分: 一、 选择题（每空2分，共20分） 二、 1、在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用 （）。 三、 A 、2小时B 、4小时C 、12小时D 、24小时E 36小时 四、 2、一患者吸氧的流量为4L/min ，其吸氧的浓度是（）。 五、 A 、40% B 37% C 33% D 、27% E 、25% 六、 3、静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容 （）。 七、 A 液体的名称B 、浓度和剂量C 生产日期和有效期 D 开瓶时间 E 液体的质量 八、 4、进行下述哪项检查时，不必通知患者空腹采集血标本 （）。 九、 A 、抽血检查甘油三酯B 、抽血做交叉配血试验 C 检查血糖 D 检查二氧化碳结合力 E 检查肝功能 5、输液速度过快导致急性肺水肿的特征性症状是 （）。 A 、呼吸困难、发绀 B 、胸闷气促、烦躁不安 C 心悸、恶心、呕吐 D 、呼吸困难、咳嗽、胸闷、咳粉红色泡沫痰 E 寒战、高热、呼吸困难 &皮内注射的皮肤消毒剂为（）。 A 、络合碘 B 、2%碘酊 C 70%乙醇 D 、0.1%苯扎溴铵 E 、2%过氧化氢 7、口臭患者应选择的漱口液是（）。 A 、1-4%碳酸氢钠溶液 B 、1-3%过氧化氢溶液 C 0.1%醋酸溶液 D 、2-3%硼酸溶液 E 、0.02%呋喃西林溶液 内科三基理论试题 姓名:
8、取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是（）。 A、检查瓶口有无裂缝 B、冲洗瓶口C查看溶液的颜色 D、检查溶液有无沉淀E嗅察溶液有无异味 9、进行青霉素皮肤试验前应重点评估的内容是（）。 A、用药史和过敏史 B、意识状态与合作能力C目前诊断与病情 D、注射局部有无红肿硬结E目前心理状态与家庭经济状况 10在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用（）。 A、2小时 B、4小时C 12小时D 24小时E、36小时 二、填空题（每空2分，共20分） 1、无菌技术是指在执行医疗护理操作过程中，不使___________________ 被污染，并使之保持 ______________ ■勺技术。 2、静脉输液调节输液速度时，一般成人__________________ ，儿童____________________ 。 3、铺好的无菌盘有效期为________ 。 4、除颤器电极板上“ A”代表_________ 其位置放置于__________ 其中心在__________ ” S'代表_________ 其位置放置于_________ 。三、是非题（每题2分，共20分。在每题后的括号内，“是” 划“/、“非”划“X”） 1、皮下注射时应于针头刺入2/3后迅速推药。（） 2、一般左上肢血压高于右上肢。（） 3、慢性炎症使用冷疗可促进炎症的消散。（） 4、从无菌容器中取出的物品如未使用，可放回无菌容器中，以避免浪费。（） 5、青霉素在医师开医嘱后即可进行注射。（） 6正常女性较男性体温略高，但在月经期和孕期体温下降。（）
医师三基三严培训与考核方案
医师三基三严培训与考核 方案 This manuscript was revised on November 28, 2020
医师三基三严培训与考核方案 生效日期：2006年6月9日修订日期：2011年7月6日 一、培训考核组织 为了保证医师“三基三严”培训质量，加强对“三基三严”培训与考核的督导与检查，医院成立“三基三严”培训与考核委员会及指导委员会，各科室成立“三基三严”培训与考核小组。 （一）医院医师培训考核委员会：全面负责全院医师的培训与考核工作，督导、检查培训、考核工作；组织对医师定期考核的结果进行指导和评定。 下设医师考核办公室，办公室设在医务部，负责医院“三基三严”培训与考核的日常管理工作。 （二）医院医师培训与考核指导委员会：指导医师的培训与考核工作，审定培训、考核实施方案和细则；组织对培训质量进行评估。 （三）科室培训、考核小组：由科室医疗质量管理小组担任，全面负责本科室医师的培训、考核工作，制定培训、考核计划，并有效落实。 二、培训对象： 山东大学第二医院注册的在职执业医师和医技人员。 三、培训内容： （一）“三基”培训：参考教材为《医学临床“三基”训练（第三版）》和临床、医技科室各专业教材。 （二）医疗卫生管理常用法律、法规：参考书为《山东大学第二医院医疗制度汇编》和《山东大学第二医院法律法规汇编》，由医院统一发放。
四、培训及考核形式 （一）培训 1.全院培训：集中讲课、网络授课、实践技能训练，每年不少于10次。 2.科室培训：各科室结合本科室制定“三基三严”培训方案，采取得力措施，保证人员、时间和内容三落实，每月至少一次集中培训，并做好记录、备案，纳入科室医疗质量考核体系。 3.临床技能培训中心：该中心是集教学和科研为一体的培训基地，提供各种临床教学设施及设备，配有专（兼）职“三基”培训教师，全天开放，满足临床医师和医技人员“三基”培训的需要。 （二）考核 1.全院考核：理论、实践技能考核由医务部组织，统一命题，集中进行。 2.科室考核：利用早交班、查房、手术或专题考核等方式，按科室“三基”考核计划对医师进行考核，并有记录。 五、管理办法 （一）医院对集中讲课严格考勤，要求听课率不低于80%，并与职称晋升挂钩。 （二）结合医院医疗质量检查，对科室“三基三严”培训进行督导、考核、检查，并纳入科室医
教师进修学校2016年教师培训计划(精简版)
教师进修学校2016年教师培训计划 教师进修学校2016年教师培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十一五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 2016年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继2016年中小学校长培训的基础上，今年仍认真开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长1%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用
2016年护理三基理论考试试题及答案
内科三基理论试题 姓名：得分： 一、选择题（每空2分，共20分） 二、1、在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用 ( )。 三、A 、2小时 B 、4小时?C 、12小时 D 、24小时?E、 36小时 四、2、一患者吸氧的流量为4L/min，其吸氧的浓度是 ( )。 五、A 、40% B、 37% C、 33%?D 、27% E 、25% 六、3、静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容 ( )。 七、A、液体的名称 B、浓度和剂量?C、生产日期和有效期 D、开瓶时间? E、液体的质量 八、4、进行下述哪项检查时，不必通知患者空腹采集血标本( )。 九、A、抽血检查甘油三酯 B、抽血做交叉配血试验? C、检查血糖 D、检查二氧化碳结合力? E、检查肝功能 5、输液速度过快导致急性肺水肿的特征性症状是 ( )。 A、呼吸困难、发绀 B、胸闷气促、烦躁不安? C、心悸、恶心、呕吐 D、呼吸困难、咳嗽、胸闷、咳粉红色泡沫痰? E、寒战、高热、呼吸困难 6、皮内注射的皮肤消毒剂为 ( )。 A、络合碘 B、2%碘酊 C、70%乙醇 D、%苯扎溴铵? E、2%过氧化氢 7、口臭患者应选择的漱口液是( )。 A、1-4％碳酸氢钠溶液 B、1-3％过氧化氢溶液 C、％醋酸溶液 D、2-3％硼酸溶液 E、％呋喃西林溶液 8、取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是( )。 A、检查瓶口有无裂缝 B、冲洗瓶口 C、查看溶液的颜色 D、检查溶液有无沉淀 E、嗅察溶液有无异味 9、进行青霉素皮肤试验前应重点评估的内容是( )。 A、用药史和过敏史 B、意识状态与合作能力 C、目前诊断与病情 D、注射局部有无红肿硬结 E、目前心理状态与家庭经济状况 10、在无菌技术操作中，启封的无菌溶液在未被污染的情况下限用( )。 A、2小时? B、4小时? C、12小时? D、24小时? E、36小时
医疗三基培训年度计划
医疗三基培训年度计划 认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。下面是小编带来关于医疗三基培训年度计划的内容，希望能让大家有所收获! 医疗三基培训年度计划(一) 为进一步加强基础质量管理，强化护理人员“三基三严”训练，在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围，不断提高护理服务质量，特制订2020年医院护理人员三基三严培训考核计划如下： (一)、培训目的： 1、规范护理人员的护理基本操作流程; 2、强化临床护理基本操作技能 3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。 (二)、培训目标： 1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90% 2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100% (三)、培训对象： 全院45岁以下的护理人员。 (四)、培训内容： 1、护理基本理论知识培训及考核内容 ①骨科医院疾病护理常规 ②医院护理核心制度及各级、各岗位护理人员职责③护理技能训练50项相关理论、基础护理学 ④护理专业相关的法律法规条文 2、技能培训及考核内容 ①50项护理技术操作规范。 ②常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用与维护技术。
③护理文件书写规范。 (五)、培训考核形式及时间 采取自学与集中培训相结合的方式、方法，进行学习，集体培训考核在院、科两个层次开展。培训考核过程贯穿于全年。 护理部分层次组织护理人员进行基本理论、基本知识、护理技能培训考核：主管护师每半年考核一次; 护师及院龄满4年以上护士每季度考核一次; 院龄4年以下护士每月考核操作一次、每二月考核理论一次。及格分为：理论≥80分、操作≥85分， 如操作整体分数均≥85分，采取末位淘汰制,后3位按成绩不合格对待。 年底汇总个人成绩，理论与操作有一项不合格率达到50%者层次下沉。 理论、操作平均成绩记入个人业务技术档案，做为护士定期考核的参考依据。 科室每月对各级护理人员进行专科理论、专科技能考核一次。 医疗三基培训年度计划(二) 为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，我院加大临床医师“三基三严”理论和操作培训、考核力度，以考促学，狠练基本功，将“三基三严”的培训、考核工作作为医师考核的重点。为了提高医师“三基三严”的认识，利用全院例会、科室会议、晨会交班时间对医务人员进行“三基三严”宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，调动积极性，力争在全院主治医师及住院医师培训覆盖率达到95%以上，三基考核合格率达到100%。今年的“三基”培训计划安排如下： 培训分科级和院级两部分： (一)科室合理安排培训计划，至少每月两次基础理论培训，每季度一次临床技能培训，培训内容根据科室临床需要自行安排各科室每月自行考核一次，有培训记录和考核试卷以及成绩记录。 (二)院级培训计划： 1.全院青年医师培训计划： 包括临床医(技)师的基本理论及基础知识、临床医(技)师的基本操作技能，每
小学2016年教师培训工作计划
广龙小学2016年教师培训工作计划 一、工作思想 以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质、量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标 1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2.更新教育教学观念，提升教育科研能力； 3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平； 4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。 5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。 三、主要工作 （一）着眼实际，注重培训的针对性。 1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《澄江教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，利用名师工作室，寻访名师，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，通过开放校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。 3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。 4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。 （二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。 1.立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”“云南省国培计划”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
2016年三基理论考试试题B及答案
2016年三基理论考试试题B及答案
2016年三基理论考试试题B及答案 科室：姓名：分数： 1、某男，60 岁，近日有夜间端坐呼吸，阵发性呼吸困难，下列哪项有助于心源性哮喘的诊断 B A.双肺底湿啰音 B.心脏向左扩大伴奔马律 C.心率>100 次/min D.肝大伴下肢水肿 E.咳嗽、咳痰 2、营养性缺铁性贫血铁剂治疗后，网织红细胞上升的时间是 C A.3 周左右 B.3 天以内 C.一周左右 D.12～24 小时 E.4 周左右 3、.下列混合性酸碱平衡紊乱不可能出现的是 C A.代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒 B.代谢性碱中毒合并呼吸性碱中毒 C.呼吸性酸中毒合并呼吸性碱中毒 D.代谢性酸中毒合并呼吸性酸中毒 E.代谢性酸中毒合并代谢性碱中毒 4、.肺炎并发脓胸的常见病原体是 B A.绿脓杆菌 B.金黄色葡萄球菌 C.大肠杆菌 D.溶血性链球菌 E.肺炎链球菌 5、男，72 岁，高干。因突发言语不清、右侧肢体活动受限1d 急诊入院。若明确为脑血栓形成，下列治疗正确的是 C A.早期大量应用脱水剂 B.绝对卧床休息 1 周 C.增进缺血区的血液和氧气供应，降低脑代谢 D.以上都正确 E.及时溶栓治疗 6、下列哪种疾病紫癜的原因为血管壁功能异常 E A.血友病 B.特发性血小板减少性紫癜 C.白血病 D.严重肝病 E.过敏性紫癜 7、马车从一中年男子的小腹压过，腰与骨盆区疼痛，休克，不能自行排尿，膀胱胀 满，直肠指诊，指套上染有血迹。正确的诊断是 E A.骨盆骨折并休克 B.骨盆骨折 C.骨盆骨折并休克与尿道损伤 D.骨盆骨折并膀胱破裂 E.骨盆骨折并休克、尿道与直肠损伤 8、.高血压脑出血的主要机制是 B A.实质上是脑内静脉循环障碍和静脉破裂 B.高血压可使小动脉硬化，玻璃样变，形成微动脉瘤导致破裂 C.动脉硬化内膜粗糙，形成内膜溃疡，在高血压作用下而血管破裂 D.脑内动脉外膜不发达，管壁较薄，易致破裂 E.在高血压基础上，合并脑内动静脉畸形易出血 9、在高热环境中进行繁重体力劳动和剧烈运动，大量出汗后因口渴而大量饮水，缺乏钠的补充而发病，被称为 A A.中暑痉挛 B.中暑衰竭 C.先兆中暑 D.中暑高热 E.日射病 10、患者，男，52 岁，1 周来无诱因出现终末血尿 4 次，伴尿频尿急尿痛，无发热。胸片示陈旧肺结核，尿镜检有大量红细胞。下列进一步检查项目中，对该患者明确诊断帮助最大的是 B A.静脉尿路造影 B.尿液检查 C.尿路B超 D.膀胱镜检查 E.X 线检查 11、老年患者突然发生寒战、高热、咳嗽、咳痰，痰黏稠，砖红色，胶冻状，引起感染最可能的病原菌是A A.克雷伯杆菌 B.葡萄球菌 C.嗜肺军团杆菌 D.流感嗜血杆菌 E.铜绿假单胞菌 12关于甲状腺结节的叙述，哪项是不正确的 A A.结节摘除术适用于实质性结节 B.热结节为高功能腺瘤 C.多发结节多为良性病变 D.甲状腺癌均为冷结节 E.儿童时期出现甲状腺结节，50％是恶性 13、属外源性致热原的物质为 E A.嗜酸性粒细胞 B.中性粒细胞 C.白细胞介素－1 D.单核细胞 E.抗原抗体复合物 14、男，75 岁，长期高血压，心肌缺血，因右下腹痛，高热（39℃），4h 入院，诊断为穿孔性阑尾炎而行硬膜外麻醉急诊手术，术中突然心搏骤停死亡，其治疗方案错误的是 A A.术前术中心功能没监测 B.不应该手术 C.未及时纠正酸中毒 D.补充血容量不足 E.术前未用抗生素
医师三基培训计划
医师三基培训计划 篇一：XX年医师三基培训计划 XX年医师三基培训计划 一、培训目标 1、新入职医生，按岗前培训要求，在三个月内由医院、医务科及科室共同完成培训要求，使其尽快熟悉医院环境、工作制度，达到临床工作的初步要求。 2、对工作年限较短的医师，重点培训基本理论及基本技能，以尽快能达到临床工作的基本要求。 3、对有一定工作年限的专科医师，重点加强专科理论及技能培训为主。 4、对具有中、高级专业技术职称医师，重点强化其专科理论与技能，引导其积极学习新技术、新业务，并注重提升其教学能力和科研能力。 二、培训计划（具体见附件一）（一）岗前培训内容 1、病历书写基本规范。 2、三基操作技能。 3、医疗核心制度。 4、医院医疗工作制度和流程。 （二）加强科室业务学习管理及“三基”考核制度 1、各科室每月组织本科室业务学习不少于一次。 2、科主任每
季度组织一次科室“三基”考核。 3、加强科室的疑难病历讨论及重大手术讨论制度，提高年轻医师的业务水平。 （三）业务学习及讲座 医务科每季度组织1-2次全院性业务学习讲座。（四）医务科组织年度“三基”理论及操作技能考试考核1-2次。 （五）选送科室骨干参加学术会议、短期培训及进修学习 1、根据医院业务发展需要及科室人员配置，合理安排医师短期培训或进修。 2、重点科室科主任每年一次外出参加学术会议，了解该学科领域前沿知识与动态。 3、外出学习人员回院后，医务科组织回院人员在院进行相关培训。 医务科 XX年1月14日 附件： XX年医师三基培训计划表 篇二：临床医师三基三严培训及考核计划
XX年临床医师三基三严培训及考核计划 为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严谨的方法。）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。要以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，通过“三基三严”工作的深入开展，最终使我院培养出一支基本功扎实、操作规范的临床医师队伍，以形成医院发展的坚实基础。特制定XX年我院临床医师三基三严培训及考核计划。 一、进一步提高我院临床医师三基三严强化培训的认识。 成立由医务科长担任培训、考核小组长，具体负责培训考核工作。经常利用晨会交班时间对全院医务人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性，开展“三基三严”训练，培训覆盖率达到100％，三基考核合格率≥90％。 二、培训及考核内容： （1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、输液、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临
中学教师年度培训计划
中学教师年度培训计划 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 中学教师年度培训计划(一) 为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时(2016职工培训工作计划)的培训，即每学年72学时、每学期36学时。 一、指导思想 以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。 2.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。 3.实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。 三、培训内容 1.师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。 2.青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。 3.生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考
2016年影像三基考试题(附)
2016年上半年三基考试题（医学影像学） 科室：姓名：分数： 一、单项选择题（请把正确的答案填在后面的括号里，每题1分，共60分） 1．人体MRI最常用的成像原子核是（ A ） A．氢原子核 B．钠原子核 C．钙原子核 D．磷原子核 E．氮原子核 2．下列“碘过敏反应”中，最危险的是（ B ） A．面部潮红 B．喉部发痒 C．皮肤瘙痒 D．打喷嚏 E．皮肤丘疹 3．确诊早期听神经瘤无关的是（ E ） A．X线平片 B．桥小脑池空气造影 C.脑池造影CT检查 D．超声检查 E．MRI检查 4．脑脓肿壁形成早期，CT表现为（ D ） A．水肿最明显 B．结节样增强 C.不均匀环形增强 D．均匀环形增强 E．无水肿 5．下列选项中，脑膜瘤的典型CT表现是（ E ） A．钙化、囊变坏死 B．骨质破坏 C．明显瘤周水肿 D．占位效应明显 E．大多数为高密度，明显均匀增强 6．女，30岁，腰痛2年。CT示腰4右侧椎旁有一2cm×3cm软组织密度肿块，呈哑铃形，强化明显，腰4、5右侧椎间孔扩大。最可能诊断为（ A ） A．神经源性肿瘤 B．转移瘤 C．巨细胞瘤 D．淋巴瘤 E．椎间盘突出 7．急性脑中风影像诊断宜选用（ D ） A．颅骨平片 B．脑室造影 C．血管造影 D．CT扫描 E．超声成像 8．关于颅咽管瘤的描述，不正确的是（ D ） A．常见于儿童 B．多为囊性 C．多有钙化 D．均发生于鞍上 E．可出现脑积水 9．女，25岁，癫痫，CT示侧脑室旁多发低密度灶，结节样或块状增强。最大可能（ D ） A．转移瘤 B．脑囊虫 C．脑脓肿 D．多发性硬化 E．髓鞘形成异常 10．MRI上，短T 1、短T 2 信号主要见于（ D ） A．胶质瘤 B．脑膜瘤 C．转移瘤 D．黑色素瘤 E．听神经瘤 11．脑血管畸形常见于（ C ） A．静脉畸形 B．烟雾病 C．动静脉畸形 D．海绵状血管瘤 E．毛细血管扩张症12．颅底前后分3个颅凹，后颅凹有（ D ） A．破裂孔 B．卵圆孔 C．棘孔 D．枕大孔 E．视神经孔 13．继发性胆脂瘤多发生于（ C ） A．鼓窦 B．外耳道 C．上鼓室 D．中鼓室 E．下鼓室 14．构成肺门阴影最主要的结构是（ A ） A．肺动、静脉 B．神经 C．主支气管 D．肺组织 E．淋巴结 15．观察上颌窦首选X线投照位置是（ D ）
2017年度新生儿科医生三基培训计划及实施细则
2017年度新生儿科医生三基培训计划及实施细则 为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大轮转住院医师及本科医务人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功；以培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍的目的，特制定2017年我科三基培训及考核计划。 一、培训组织与管理 本科成立考核小组，其具体工作是负责本科培训和考核。 考核小组成员：新生儿科主任（组长）、医生组长、总住院医师 二、培训目标与对象 医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。做到“三基”培训人人参加，“三基”考核人人达标。 三、培训计划： 进一步提高我科医务人员“三基”培训的认识，经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。 培训内容分共同科目和专业科目两个部分。 1.共同科目 包括学习相关医疗卫生法律法规和规章制度,如《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》及《病历管理规定》等，定期进行合理应用抗生素、传染病报卡、人文交流沟通、医疗文书书写、院内感染等知识讲座。 2.专业科目 （1）专业知识 1）儿童常见感染性疾病、消化系统疾病的常用药物及其使用； 2）胃镜、肠镜、肝组织活检的适应症及术前准备；
3）常见危重症的抢救（水电解质紊乱、感染性休克、消化道出血、肝衰竭、颅内高压）； 4）抗生素及抗病毒药物在儿科临床的合理应用； 5）出疹性疾病（麻疹、猩红热、水痘、手足口病、幼儿急疹等）的诊断、鉴别诊断及治疗； 6）儿童结核病的诊断、鉴别诊断及治疗； 7）发热待查、肝脾肿大待查、多浆膜腔积液原因待查、婴儿肝炎综合征等疑难病例的诊断思路及流程； 8）传染病诊疗指南 （2）基本技能：手卫生、隔离衣的穿脱、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、胸膜腔穿刺术、腹膜腔穿刺术、鞘内注射技术 ( 操作步骤及注意事项)、电子胃镜及电子肠镜（包括介入治疗）(适应症、禁忌症及并发症的处理)、肝功能报告结果分析及临床意义。 四、培训内容及方法： 1.采用职工自学与科室、医院集中学习、训练两结合的方式方法。要求本科人员利用一切时间（晨会交班、公体、班余及空闲时间）学习基础医学和本专业、急救知识及技术和理论知识。 2.定期参加医院每月一次的进修医生讲座和疑难病例讨论，扩展视野，熟悉各专业基础知识及非典型病例的临床表现和诊断； 3.科室每周一次教学查房,通过对典型病例的系统讲解,示范操作,分析总结,促进轮转医师及实习医生对病史采集,体格检查,病情演变与实验结果分析,疾病诊治等临床基本诊疗技能的掌握,培养轮转及实习医师临床诊疗思维能力和临床实践能力。 4.总住院医师每两周一次小讲座，针对住院医生和实习医师，结合实际诊疗过程训练操作,使轮转及实习医生，掌握新生儿科基本知识及技能； 5.科室每月组织1次疑难病例讨论，有死亡病例时组织全科人员死亡讨论； 6.结合传染病流行动态，根据医院制定的传染病培训计划，进行相关的传染病诊断、治疗、消毒隔离、职业暴露防护等方面知识的培训； 五、考核方式