优秀论文

规划建设管理站工作职责

1、宣传、贯彻、执行有关村乡建设的方针政策、法律法规。

2、配合区村乡建设主管部门，督促实施村乡建设总体规划、村乡建设规划、土地使用规划、年度建设计划。

3、指导检查、监督村乡建设项目定点划线、建设用地报批工作，村乡容貌、道路、环境卫生、环境保护、园林绿化的工作。

4、协同有关部门查处违章建筑、非法用地、污染环境、村乡道路障碍等违法、违章、违规事件，并调解有关纠纷事件。

5、承办上级下达的统计报表等临时性任务。

对口业务单位：县规划建设局负责人：劳天立联系电话：139787245

建设站主要职责：贯彻执行国家有关村镇规划建设的方针、政策、法规，负责城区的规划建筑设计管理和村镇规划建设监察工作，制定辖区内村镇建设规划的发展。

注务川籍好干部【杨兴友】论文：《领导干部要带头廉洁奉公》

领导干部要带头廉洁奉公

中共毕节地委委员

威宁自治县委书记

杨兴友

2011-02-26 11:24:09 稿件来源：威宁信息港

作者：杨兴友

古人云：廉者,政之本也,民之惠也;贪者,政之腐也,民之贼也。作为领导干部要常常提醒自己是党的人，是人民的公仆，必须洁身自好，清正廉洁，在工作中和生活中始终做到严于律已，带头廉洁奉公。

一、抵得住诱惑，经得起考验

作为领导干部要追求一种“芝兰生于深林，不以无人而不芳，君子修道立德，不为困而变节”的境界，心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳；饥不从猛虎食，渴不饮盗泉水，暮不从夜雀栖；心不动于利禄之诱，目不眩于五色之惑，绝非分之想。从思想上筑起一道坚不可摧的防线，自觉抵制由权利地位衍生出来的种种诱惑。在诱惑面前，领导干部尤其要控制好自己的欲望。把金钱看透一点，在《醒梦山人七笔勾》的第二笔勾里面写道：“万两黄金是虚浮,千思万想用计谋。有了百万想千万,为了金钱不肯休。有朝一日无常到,万贯家财一时丢。堆金积玉难买命,黄金白玉一笔勾。”所以古人鲁褒在《钱神论》中说：“钱这东西叫人们怎样说呢？它没有德行却受到人们普遍的尊敬；它没有权势，却赢得了人们最大的热情。钱能敲开高贵人家的大门，进

入宦官户口的小门，它能使危险的人得到平安，让死去的人重新活过来，它能使富贵的人家变得卑贱，也能让活人迅速掉下脑袋……。难怪李真在行刑前都感叹说：‘令人心旌摇曳的金钱是一沓沓送你上西天的纸钱’。所以，我认为人不可能把金钱带入坟墓，但金钱却可以把人带入坟墓”。“君子之交淡如水”。“君子相送以言，富人相送以财”。作为领导干部要把钱看淡一点，不要成为钱的奴隶，经得起金钱的诱惑。各级领导干部特别是党员领导干部，尤其是一把手要坚持从源头上预防和惩治腐败，带头认真落实党风廉政建设责任制。2010年，县委、政府在充分调研并借鉴先进反腐经验的基础上，在全县所有副科级以上领导干部探索建立了廉政保证金制度，扎实推进“廉洁威宁”建设，在全县领导干部中真正形成一种不愿违纪、不敢违纪的良好氛围。其目的就是要达到有严密可行的制度，使人不能贪；有严厉无私的惩罚，使人不敢贪；有相对丰厚的薪酬，使人不必贪；有及时严格的教育，使人不愿贪。

二、看得开名利，耐得住寂寞

在名利面前，作为领导干部要算好“七笔账”，即算好“政治账”，不要断送自己的前途；算好“经济账”，不要做金钱的俘虏；算好“名誉账”，不要毁了自己的名声；算好“家庭账”，不要让家人担心受怕；算好“亲情账”，不要弄得众叛亲离；算好“健康账”，不要自伤身心；算好“自由账”，不要深陷囹圄。有一首诗题目叫《戏说贪

官》：“台上反腐论不休，下来烟巷逞风流。只顾家门酒肉臭，岂管黎民苦与忧。挖国库，壮腰兜，吃喝卡要红包收。荣华富贵尽享够，铁窗生活度晚秋。”每一位领导干部都要树立一种“宠辱不惊，看庭前花开花落；去无留意，望天外云卷云舒”的豁达胸怀，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑的高风亮节。领导干部要抑制欲望，欲望有多种，作为领导干部要耐得住寂寞，关键是要遏制“权利欲”和“美色欲”。《醒梦山人七笔勾》第四笔勾写道：“世间美女是虚浮,胭脂花粉共香油。每日打扮西施样,年少青春爱风流。醉月男子挡不住，前涌后追栽跟斗”。敬爱的陈毅元帅在他的《手莫伸》里也写道：“岂不爱权位,权位高高耸山岳。岂不爱粉黛,爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴,颂歌盈耳神仙乐”。为此而犯错误值不得，到时不要怪自己的命薄，只怪他人水太深。

每一位领导干部要甘于清贫艰苦奋斗，不拿感情替代原则谋私利，全县上下都要树立为民、务实、清廉的良好形象。

三、守得住小节，管得好亲人

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

每一位领导干部要守得住小节，就必须修身立德。陶行知先生说过：“私德为立身之本,公德为服务社会和国家之本。”确实，“私德”连着“公德”，“家德”折射“官德”。一个不能清白为人者，何以清白为官？一个不能善待父母者，何以善待百姓？一个不能忠于配偶者，何以能忠于人民？一个对家庭缺乏道德责任感的人，怎么能指望他对

国家履责、对社会负责、对人民尽责？一个连配偶子女都管不住的人，你还指望这个人去管好一个地方或部门吗？

县委、政府经常在各种会议上强调，领导干部要坚持按制度办事，不搞特殊化，不讲排场，不搞超标消费，不大吃大喝；也从不随意接受别人的请吃、请喝，不该要东西的坚决不要，不能去的地方坚决不去。我们有的领导干部，在权力面前经得住考验，虽然没有成为金钱的走狗，但成为了时尚的奴隶。面对小节，面对时尚，从羡慕到追求，稍一疏忽，侥幸就会在心里发芽，而这正是加速堕落的开始。比如，有请必到，有送必收，有娱乐场所必进，有酒必喝等等。就拿酒来说，有人认为：“酒的最大危害，就在于它对社会风气的毒害，酒桌上劝酒、敬酒、罚酒，把人际关系搞得险象环生、伪善、庸俗不堪，酒在友谊的幌子下，以牺牲别人身体为代价，以混淆别人的视听和判断力为手段，将别人拉下水”。我倒认为酒没有这么严重，但鸿门宴的确成为了智慧的教科书。古人说得好：“清清之水为土所防，济济之士为酒所伤”。要提倡：“美酒饮至微醉后，花好赏到半开时”。我也认为：“待客须当有酒喝，不要一饮到九泉”。

我们要从关心干部的角度出发，对全县干部队伍中发现的小节问题、出现的不良苗头，及时采取廉政谈话、戒勉谈话、限期改正等形式，及时打招呼、发警告，未雨绸缪，防微杜渐。坚持言教与身教有机结合，用自己的行动来引导和创造一个纯洁良善、和睦相处、人心思进、气顺心齐的环境。

四、做事讲原则，德身气要正

作为领导干部要始终注重维护班子整体的威信。坚决不做任何人的靠山，不做任何人的附庸，不做任何人的挡箭牌；不凭感情用事，不凭关系用人；坚持做到警钟长鸣，构筑防腐拒变的思想道德防线和工作机制。要具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华民族优良传统美德，要坚决克服在大是大非面前“不讲党性讲人情，不讲原则讲关系”等不良现象，要把实现党的理想，维护国家和人民的利益，看得高于一切，重于一切，切实发挥示范影响作用。首先，要德正。为官要讲究德与才，有德无才不成事，有才无德干坏事，德才兼备成大事。作为一名新时期的领导干部，要有为了党和人民的利益而不惜牺牲一切的高尚情操。要敢于坚持原则，决不在工作中掺杂个人的好恶、恩怨和偏见，不戴“有色眼镜”看人，主观臆断，形而上学；不拿“显微镜”看人，吹毛求疵，小题大作。其次，要身正。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。领导干部要有感召力，就要行得正、站得稳，不凭感情办事，不凭关系用人，凡事要客观公正，大公无私。要以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神为党和人民把好权，用好人，办好事。第三，要气正。要有高尚的气节，宽大待人，要把握好对与错、是与非、义与利、得与失的界限，讲正气不讲义气，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，敢于讲真话，善于办实事。

五、心中装阳光，自觉受监督

接受监督，是一种胸襟气度，对于领导干部来说，更是一种必备的政治修养。应当承认，人们一般都比较喜欢恭维之语，反感逆耳之言，这是人之常情，超越它需要个人的道德修养，使胸襟变得更宽广、使境界得以快提升。常言说得好“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。尤其是作为领导干部，不是在为自己干事，授权于民，所为者公，不可自比于一般平头百姓，应把一般的道德修养上升为必须的政治修养。面对监督，有的领导干部自觉接受，甚至主动创造条件，有的则选择了躲避、拒绝。有的领导干部，想干事时爱听正面的设想，不爱听负面的告诫；干事之中爱听激动，鼓劲的分析，不愿听直率的批评；干成事后想听肯定、褒扬的评价，不愿听不同的说法。

领导干部是治国理政的关键力量，接受监督则是领导干部重要的执政素质。接受监督体现的是政治文明，同时也是领导干部基本的文明素养。防治腐败，教育是基础，反腐倡廉，监督是关键。群众监督的彰显与舆论监督的勃兴，是政治文明的一大标志，也是善政和善治的重要保障。监督不是源自不信任，也不是和谁过不去，而是政治走向文明的内在需要。随着时代的深刻变革，监督日益走向常态化、全天候。领导干部只有顺应这种大势，习惯把权力置于阳光之下操作，自觉接受群众监督、媒体监督，自觉接受党内监督，人大、政协监督，在各方监督下，谨慎干事，方能适应时代发展的要求。

六、思想上敬民，行动上乐民

“民为邦本，本固邦宁”。我们党把全心全意为人民服务作为党的

根本宗旨，作为一切工作的出发点和立足点，真正体现了“爱人民，人民爱”的追求。我们当干部的把老百姓的事当事干，老百姓就把你当人看，形成一种“敬民若父、爱官若子”的新型干群关系。每位领导干部都要自始自终地坚持宗旨，认真而不走过场地开展“四帮四促”活动，并在实践中想群众之所想、急群众之所急，把党和政府的温暖送到群众中去。一是健全决策机制。坚持做到问政于民，问需于民，问计于民。使决策与人民群众的意愿实现有机统一。二是坚持依法行政。增加党员干部的法制观念，提高依法办事能力，确保人民群众的利益不受侵犯。三是切实维护群众利益。重点抓住与人民群众利益密切相关的教育、就业、社保、住房、医疗、征地拆迁、安全生产等存在的突出问题。

要切实按照总书记的要求，做好新形势下的群众工作，带头关注民生、带头践行宗旨，把人民的意愿作为工作的出发点和落脚点，着力改善民生。一是倾心于民。牢固树立群众最可爱、群众最可敬、群众最可畏的思想，在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，始终把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应作为想问题、干工作的出发点和落脚点，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。二是取信于民。放下架子，扑下身子，为人不长“官气”，办事不摆“官威”，深入基层与群众交朋友，帮民解难，保民平安，以实际行动取信于民。三是服务于民。从小事做起，从人民群众期盼、急需的事情做起，讲求实效，让群众看得见、摸得着。

七、教育须从严，惩处要坚决

省委战书书记指出，“解决腐败问题和治病一样，预防代价最小、效果最好；事后治理不仅代价大，而且不易根治”。如培书记指出：“培养一个干部不容易，而一个干部的毁掉可能就在一念之间，我们对失足、犯错误的干部，能挽救的一定要挽救。当然，严重腐败分子、严重违规违纪、严重侵犯人民利益的，必须坚决查处”。这就要求我们在反腐倡廉建设中要牢固树立正确的政绩观，坚决惩治腐败是成绩，有效预防腐败更是成绩，在强化教育监督方面多下功夫，早提醒、早预警、早打招呼，做到教育在先、警示在先、监督在先、预防在先，做到“将倒即扶”而不是“倒下再处”，这本身就是关心爱护干部，就是坚持以人为本。要继续强化宗旨教育，引导党员干部自觉站在人民群众的立场想问题、办事情，要自珍自重，不为一己私利而违纪违法犯错误。要把以人为本、执政为民教育作为反腐倡廉教育的重点，深入开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育。要推进廉政文化建设，强化执政就是服务、领导就是责任的理念、打牢广大党员干部坚持以人为本、执政为民的思想基础，增强各级领导干部坚持以人为本、执政为民的意识，模范带头做以人为本、执政为民的表率。要着力推进权力预警、防范、监督“三位一体”机制建设，构建多领域、多方位、多层次的防范、监督网络，加强对党员干部行使权力的监督，努力从源头上防治腐败。

八、聚团结之力，切实转作风

不团结会破坏生产力、削弱战斗力、降低执行力、阻碍生产力。“人心齐、泰山移”。紧密团结是加快发展的政治保障，是力量源泉。作为领导干部要做有利于团结的事，说有利于团结的话；凭党性干工作、靠事业团结人。做到“三个正确对待”：一是对待事业讲原则，一切以大局为最重，以制度为规范，以发展为目标；二是对待同志讲胸怀，以尊重为先，理解为重，支持为要；三是对待自己严要求，严律己，宽待人，保持平常的心态。形成讲大局、顾大局，以事业为重、以发展为要的良好氛围，共同推进经济社会又好又快、更好更快发展。以科学的见解启迪人，以民主的作风凝聚人，以宽容的胸襟感染人，以模范的行为带动人，团结和带领全县上下心往一处想，劲往一处使，形成一个政通人和干事业、同舟共济谋发展、齐心协力抓落实的和谐氛围。

在我们领导干部队伍中，有不少同志很会做官，但不会做事，长袖善舞、左右逢源，抓工作大而化之，议问题不着边际，把以会议贯彻会议当作主要的工作方法，把空洞无聊的划圈批示当作主要的工作手段，把请示汇报当做开展工作的主要途径，把安排布置当作主要的工作常态。不想办的事就反复请示，不想做的事就多次汇报，这种工作方式不知耽误了多少急事、难事、大事。部分职能部门领导班子大局意识、责任意识和服务意识淡薄，部门之间“各吹各的号，各唱各的调”，对县委、政府工作决策的落实力和执行力不强，有的“拨一下，动一下”，有的甚至充耳不闻、我行我素，政令不通畅、行政难作为的问题突出。在去年三干会上县委就提出：把“落实不好我找你，不

好落实你找我”作为一个明确的工作要求加以强调，深入开展正党风、清政风、淳民风、浓学风、转作风、优行风“六风”建设。一是引导转变政府职能，提高工作效率，坚决整治散、懒、玩、浮、拖、慢、怕、推等突出问题。二是引导干部群众牢记“两个务必”，保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的传统，不自满、不懈怠、不停滞。三是引导真正深入群众，深入基层，诚心诚意帮助群众解决生产、生活中的困难和问题等，切实转变过去工作中的许多不良作风、养成良好的会风，各相关部门主动抛弃部门利益、主动上门服务。四是实现“四个转变”：即在工作理念上，从“重办事轻服务”向“在服务中体现办事”转变；在工作态度上，从“朝上看”向“朝下看”转变；在具体问题上，从“不能办”向“怎么办”转变；在绩效评价上，从“主管部门说了算”向“服务对象说了算”转变，全县广大干部职工只为成功想办法、不为失败找理由，对定下来的事不讲条件、不讲客观、不折不扣地把事情办好。

九、立奋斗之志，谋科学发展

发展不快、开发不力、开放不够是威宁最大的县情。威宁既有总量不大的问题，又有人均不多的问题；既有发展不够的问题，又有发展不当的问题；既有基础不强的问题，又有后劲不足的问题；既有改革不力的问题，又有开放不够的问题；既有速度不快的问题，又有质效不高的问题；既有动力不强的问题，又有活力不足的问题。对照先进找差距，威宁的差距就差在思想境界、胆识气魄、思路办法、创业精

神上。威宁干部队伍中存在着许多与时代要求不同步、与创新突破不合拍、与科学发展不相符的问题。这些问题，反映在思想上，就是视野狭窄、观念陈旧、思路不清，习惯于成功的经验，跳不出传统的思维定势；反映在工作上，就是不敢试、不敢闯，墨守成规、畏首畏尾、求稳怕乱，不敢越雷池一步，天下本无事、庸人自忧之。反映在行动上，就是见事迟、行动慢，在观望中放走机遇，在争论中错过机遇，在徘徊中丧失机遇；反映在精神状态上，就是进取精神不足，守旧思想有余。与发达地区比，同样是干事创业，人家是在干大事创大业；同样是加快发展，人家是超常规的发展、跨越式的发展。相比之下，威宁的观念不如人家新、气魄不如人家大、办法不如人家多、干劲不如人家足。

针对威宁现状和存在的一系列问题，2010年9月20日战书书记和克志省长到贵州上任不到一个月就亲赴威宁调研和现场办公，2011年元月13日至15日战书书记顶风雪冒严寒乘坐火车第二次到达威宁深入迤那镇，进农村吃住在农家。要求威宁要两年提速、三年交卷。中央领导的重要批示和省委、省政府的高度重视，给威宁的发展带来了千载难逢的机遇。

鉴于此，我们提出了“怀感恩之心，立奋斗之志，举发展之旗，聚团结之力，提速发展，提前脱贫，经济倍增，加快转型，奋力实现威宁经济社会的大发展、大繁荣、大跨越”的主基调，确立了以“四在农家”破难题、“五心”教育提素质、“六风”建设创环境、“七个坚持”谋发展的“四五六七”工作思路。七个坚持就是：“坚持以“威

宁试点”为契机助推发展；坚持以新型工业化引领发展；坚持以城镇化拉动发展；坚持以合理利用资源科学发展；坚持以改善发展环境支撑发展；坚持以构建和谐社会协调发展；坚持以党的建设保障发展”。

以实际行动带动老百姓一起行动

优秀艺术设计专业论文参考文献(3篇)

优秀艺术设计专业论文参考文献（3篇） 优秀艺术设计专业论文参考文献(一) [1] Krumhansl, C. L. 2002. Music: A Link between Cognition and Emotion [A]. InCurrent Directions in Psychological Science, Vol. 11 [C]: 45-50. Oxford: BlackwellPublishers. [2] Mitnick, K. D., and W. L. Simon. 2002. The Art of Deception: Controlling theHuman Element of Security [M]. Indianapolis: Wiley. [3] Ekman, P. 2003. Emotions Revealed: Recognizing Faces and Feelings to ImproveCommunication and Emotional Life [M]. New York: Henry Holt & Co./Times Books. [5] Quentin Newark. 2007. What Is Graphic Design? Essential Design Handbooks [M].RotoVision. [6] Berryman, Gregg. 1990. Notes on graphic design and visual communication [M].Crisp Publications. [7] Bojko, Szymon. 1972. New graphic design in revolutionary Russia [M]. LundHumphries. [8] Thompson, Bradbury. 1988. The art of graphic design: Bradbury Thompson [M]. YaleUniversity Press. [9] Ades, Dawn, Brown, Robert K.，Friedman, Mildred S.1984. The 20th-century poster:Design of the avant-garde [M]. Abbeville Press. [10] White, Jan V. 1988. Graphic design for the electronic age [M]. Watson-GuptillPublications. [11]吴国欣.标志设计[M].上海：上海人民美术出版社，2002. [12]朱锷.现代平面设计巨匠田中一光的设计世界[M].北京：中国青年出版社，1998. [13](日)Works 社编辑部编著.日本平面创意设计年鉴 2005[M].北京：中国青年出版社，2006. [14]王受之.世界平面设计史[M].北京：中国青年出版社，2002. [15]何家讯.现代广告案例理论与评析[M].上海：复旦大学出版社，1998. [17]威廉阿伦斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，张溪. 当代广告学[M].北京：华夏出版社，2001. [18] [日]直条则夫著，俞纯鳞. 广告文稿策略-策划、创意与表现[M].北京：中国财政经济出版社，2002. [19]汤义勇. 招贴设计[M].北京：人民美术出版社，2001. [21]王红卫. 商业海报设计创意解析范例导航(附光盘)[M].北京：清华大学出版社，2007. [22](美)斯科勒司，(美)伟德尔. 创意海报版式设计[M].大连：大连理工大学出版社，2008.45～48. [23]周进. 世博会视觉传播设计[M].上海：东华大学出版社，2008.22～30. [24]朱维理. 大型活动标志设计实战案释[M].北京：北京理工大学出版社，2009. [25]梁明珠. 城市旅游开发与品牌建设研究[M].广州：暨南大学出版社，2009. [26](日本)秋山孝. 秋山孝海报作品集[M].上海：上海人民美术出版社，2005.62～67. [27]朱锷. 日本海报设计的形态[M].广西：广西美术出版社，2001.51～60. [28](英)赫利. 什么是品牌设计[M].北京：中国青年出版社，2000.

教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例

教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求 （1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。 （2）正文格式要求 1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印； 2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字； 3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字； 4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印； 5）文章中小标题用黑体、四号字； 6）参考文献的字体采用小四号楷体。 （3）页面设置： 1）页边距：上：3．0cm ,?? 下：2．0cm,?? 左:3.8 cm??? 右:2.2 cm.?? 2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅) 3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅) （4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格） 一、?????? （一） 1.?? （1） （5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。 （6）参考文献格式 参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。参考文献着录格式如下： 1）专着、论文集、学位论文、报告 【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18． 2）期刊文章

【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304． 3）报纸文章 [序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次） 【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）． 4）电子文献 1998-08-16/1998-10-16／2001-04-01. 二：论文范本 授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄” ——谈语文自学能力的培养 淮安市袁集乡中心小学朱丽芳 （本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖） 【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。因此，培养学生的自学能力已刻不容缓。 【关键词】预习自学能力导读默读读书方法 张田若先生说：“学习是学生的一项脑力劳动，通过脑力劳动来获取知识，掌握技能。任何人的任何学习都要通过自己的脑力劳动，也就是自学。阅读教学要培养学生独立阅读的能力。这种能力只有通过学生自己的大量的阅读实践才能获得，所以，阅读教学要以学生自学为主。”鉴于以上认识，我着重从以下几个方面来谈谈学生自主学习能力的培养。 一、教给预习方法，掌握自学规律 良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有至关重要的作用。学习一篇课文，并不是从老师讲课开始的，而是从学生预习开始的。 每接手一个新的班级，我都要上一、两节预习指导课，着重教给学生预习方法。(一)查找与本课有关的教资料。（二）初读课文扫清障碍，通过工具书掌握生字新词，要求边读、边想、边记，力求做到眼到、口到、手到、心到。正确地、经常性地利用工具书，对帮助学生理解课文起到关键的作用，要特别重视学生对工具书的运用。凡是在课堂上不能

优秀议论文欣赏

把握第一次 人生是由无数个第一次组成的，想要成功，想要出人头地，我们不得不把握第一个第一次。 诸葛亮是幸运的，他等到了刘备，使他的才华得以施展，没有被埋没于草芦之中。但是，世界上又有几个刘备能三顾茅芦，又有多少人才隐士能像诸葛亮一般幸运呢？假若刘备经历第一次拜访而失去了耐心，诸葛亮将会怎样？巩怕只得怀着满腹经纶碌碌一生，长困于卧龙坡终日发出怀才不遇的感叹而死去。 由此看来，等待是多么危险！这种作法实在不可取，特别是在人才密集的今天。 从第一次把握机遇，到后来大获全胜的人数不胜数，上到尧禹、亚历山大，下至毛泽东，比尔盖次。这一个个响当当的人物就是因为敢于、乐于把握住每一个第一次，才得流芳百世。 把握第一次需要勇气，没有勇气，富兰克林只能呆望雨中的闪电；诺贝尔只能对炮竹感到惊讶。把握第一次需要决心，没有决心，爱迪生只能对着别人的发明终其一生。布鲁诺只能成为“地心说”的信徒。 我们不应该放弃第一次，要记住第一次的重要性，不要寄所有希望于下一次，下下次，因为生命对于每个都只有一次，既然世界给予了我们这一次生命，那么，为什么要因一次次的遗憾而悔恨终生？ 把握第一次需要勇气，没有勇气，就不会有世界上如此多的辉煌灿烂的奇迹。 把握第一次需要眼光，没有眼光，就不会有e=mc2，就不会有今天遍布全球的麦当劳。 把握第一次需要有毅力，浅尝辙止，东掏掏，西挖挖，就不会掏到真正的珠宝。 把握第一次，我们才有资格把生命赋予世界！

做人，从失败开始 一帆风顺的人生不是完整的人生，只有揉合了成功与失败的人生才是真正的完美无缺。 虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟的一步，你的人生也就是从失败的那一刻开始。就如凤凰要经历涅槃才能重生，不经风雨，怎见彩虹？即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，成为别人眼中的窝囊废。 其实失败的原因往往是我们对待问题的方法和态度。所以，很多时候，埋没天才的不是别人，恰恰是自己，成功的路虽然崎岖，但如果我们是真正不懈的追求者，在挫折和失败降临时，千万不要停下脚步，因为，很多时候，失败只是滔天大水上的一座恐吓人的独木桥，走过去，等待你的就是新生的曙光! 世界著名导演张艺谋便是一个从失败挫折中爬起来的人。他从小就热爱摄影，但由于家中穷，所以没钱买摄影工具，不过他没有放弃过对摄影的热情，为了攒钱，他戒了荤，每天啃干馍，咸菜，节衣缩食，最后甚至卖了血，终于买回了摄影工具，从此沉醉于摄影中，经过不懈的努力，最后成为了中国电影史上的神话! 伟人的成功并非侥幸得来的，是踏平一条条崎岖的路，战胜一个又一个的失败而得来的，就如蚕蛾经过千辛万苦才能破茧而出。你只要坚持地从失败中走出，就会获得新生，成为一个“大写”的人! 自信不换鞋，换鞋不自信 看着自己脚上的鞋子，想着别人脚上的靴子。心中的那份自信就像坐在翘翘板上似的，

本科论文范文分析解析

本科毕业论文 题目：现代企业员工培训体系研究——以大智慧财汇数据(合肥)有限公司为例 姓名： ****** 学号： *********** 专业：************* 院系：商学院 指导老师： ******** 职称学位：讲师/硕士 完成时间： 2015年5月 教务处制

安徽新华学院本科毕业论文（设计）独创承诺书 本人按照毕业论文（设计）进度计划积极开展实验（调查）研究活动，实事求是地做好实验（调查）记录，所呈交的毕业论文（设计）是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中特别加以标注引用参考文献资料外，论文（设计）中所有数据均为自己研究成果，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的工作已在论文中作了明确说明并表示谢意。 毕业论文（设计）作者签名： 日期：

安徽新华学院2015届本科毕业论文（设计） 现代企业员工培训体系研究——以大智慧财汇数据 (合肥)有限公司为例 摘要 信息时代，随着不断发展的科学技术和知识经济，虽然使企业面临更加激烈的竞争但同时为企业带来了更好的发展机遇。面对竞争与机遇并存的前提条件，为了适应时代的发展，企业对培训工作和内部人力资源开发提出了更高的要求和目标。因此，企业人力资源管理工作的重点之一就是做好培训体系的建设与完善。越来越专业化，多样化的培训组织，使培训活动渗入到企业的每个方面。当今时代，国内企业对于企业员工培训工作这方面的研究越发重视。 本文研究对象为金融企业“大智慧财汇数据公司”，以企业培训相关理论为基础，运用查阅公司资料、员工问卷调查、文献研究等方式，对其进行系统研究。首先对大智慧数据公司公司的培训现状进行调查分析，剖析公司培训管理中存在的问题。其次，针对该公司的实际问题，进行了培训需求分析，制定了公司培训目标，设计了员工培训课程体系，完善了公司培训实施和培训效果方案。最后，在培训组织实施过程中，提出关于构建培训文化，开发、完善员工培训系统的相应策略，使其有效作用于提升员工的全面素质，推动企业经济健康可持续发展。通过以上方面的探讨，对于大智慧数据公司公司员工培训工作展开起到至关重要的作用，为振兴我国现代企业跟上世界一体化进程的步伐起到切实有效的推动作用提供借鉴。 关键词：企业员工培训；培训需求；培训体系

2008年度余姚市初中学科教学优秀论文

史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：https://www.wendangku.net/doc/e69819599.html,/ 附件：2008年度余姚市初中学科教学优秀论文、案例目录 语文 一等奖（10篇） 巧用《史记》培养兴趣促进课堂文言教学世南中学徐杰有多少课可以重来——关注课堂细节提高教学实效阳明中学鲁纪权初中文言文教学中对字词解释若干误区的思考小曹娥镇中熊沥恢屡教不改的“外人”——浅谈教材的编写与处理世南中学张敏作文题材拓展路何方实验学校鲍风云与“美”同行——对两则教学案例的分析思考朗霞中学赵萌芽文章得失寸心知——谈作文“有效评改”之探索朗霞中学徐柏绒让人欢喜让人忧——浅谈山区初中语文综合性学习的现状及对策四明山镇中唐明华在语文课堂教学中关注学生探究性阅读能力生成实验学校王浓《童趣》为何不趣子陵中学毛水荣 二等奖（20篇） 万紫千红总是春——赏识教育在初中作文教学中的尝试世南中学詹永红“林妹妹”PK“芙蓉姐姐”，让古诗词走进学生心灵舜江中学褚海萍在回归与创新之间——论在中学语文教学中贯穿修辞教学朗霞中学顾亚丹功能与美感相结合——由《说“屏”》初探说明文教学子陵中学沈玲玲掀起你的盖头来——揭开语文教学中地方资源的面纱泗门镇中符利群《第一次真好》教学案例梁辉中学黄陆亚“水”到方可“渠”成——浅谈学生课外阅读能力的培养低塘中学孙美云开发与整合课程资源，让语文教学返璞归真陆埠镇中张琦大珠小珠落玉盘——个人读诗体验与教诗方法初探牟山镇中洪丽华增加提问效度提高教学效率临山镇中李亚提升课堂的温度，挖掘文本的深度 ——以《散步》为例谈对“好课”的理解梁弄镇中陈卫真如何提高初中生的作文审题能力低塘中学楼雪群农村初中如何有效开展语文综合性学习肖东中学周帅浅谈新课标下文言文的启蒙教育临山二中鲁益平让智慧随着想象飞翔——试探想象在语文课堂教学中的运用城南中学周明明经典短文的深度阅读——《好嘴杨巴》片段分析及思考实验学校杨素莉吟安一首诗——从《红楼梦》到《香菱学诗》与诗歌写作丈亭镇中王维从生活着眼让妙笔生花舜水中学俞天玲让语文课堂凸现生命的灵动 ——一堂诗歌鉴赏课《水调歌头》的随想城北中学蔡丹丹让学生的语言与思想一起飞——阅读课语言教学初探陆埠镇中何蕊君 三等奖（30篇） 写景散文阅读教学中如何以读促写——《济南的冬天》教学实录实验学校殷鸣

学位论文的主要创新点 优秀论文 定稿

学位论文的主要创新点 一、说明了利用主成分分析法对纱线质量做综合评价时，一般不需要做目标趋同化处理。 二、利用经过最大方差旋转的因子分析法对不同纱线质量的优劣进行综合评价时，必须做目标趋同化处理，实现评价指标体系的一致性，使得因子分析综合评价目标值的表达式中，各个公因子权重系数的符号与实际情况相符，评价结果更趋合理、科学。文中提出了负因子和负指标、倒因子和倒指标的概念，这四个概念对应于四种目标趋同化处理方法，通过论述得出结论：利用负指标最科学，利用负因子有时需具体问题具体分析，但在本文中二者的结论完全相同；利用倒指标与利用负指标所得结论略有不同，但差别一般不大，不过利用倒指标有一定的局限性；而利用倒因子最不科学。 三、说明了在综合评价纱线质量时，经过最大方差旋转的因子分析法优于主成分分析法。 四、利用聚类分析对纱线质量进行相似性分类，通过与因子分析中排序结果的对比，说明了聚类结果的可靠性。

综合评价是指将评价对象的多个方面的信息加以汇聚，从整体上以定量形式确定评价对象的优劣水平与次序的过程。综合评价技术作为一种定量分析方法被广泛应用于经济、社会、教育、技术、产品质量等多个领域，并起到重要作用。综合评价问题中常常需要处理多个指标的观测数据，且这些指标之间还存在着一定的相关性，很自然地，对多个变量指标进行综合处理的多元统计分析方法便成为解决综合评价问题的重要方法之一。特别是在计算机非常普及的今天，随着SPSS、SAS等统计分析软件的推广应用，使得多元统计分析方法在各类综合评价实践中的应用成为现实。目前，也有不少纺织研究者正在将多元统计分析方法应用到诸如纺织工业布局、纺织生产、纺织材料性能评价和产品质量综合评价等领域，尤其是借助统计分析软件包SPSS，对纺织实验所采集数据的处理与分析，将更能使纺织研究者的工作有的放矢，用统计分析得到的结论去指导实际工作。 现有纱线质量的评价主要集中在对某种指标的单个评价，本文以50批不同批次的38.46tex针织纱线为研究背景，以多元统计分析中的主成分分析法、因子分析法和聚类分析为理论基础，借助SPSS统计软件，通过对多个变量指标进行综合处理，建立了纱线质量的综合评价模型。分别利用主成分分析和因子分析法对纱线质量进行了综合评价，给出了各个样本纱线质量优劣的综合排名；考虑到在综合评价中，有望大型指标也有望小型指标，通过分析，说明了在利用主成分分析法进行综合评价时，一般不必做目标趋同化处理，而在利用因子分析法进行综合评价时，必须做目标趋同化处理，为此，文中提出了负因子和负指标、倒因子和倒指标的概念，这四个概念对应于四种目标趋同化处理方法，通过论述，得出结论：利用负指标最为科学、方便，利用负因子有时需要具体问题具体分析，但对于本文中的纱线质量综合评价，二者的结论完全相同，利用倒指标与利用负指标所得结论略有不同，但差别一般不大，不过利用倒指标有一定的局限性，而利用倒因子最不科学；利用因子分析法，确立了强力因子、外观因子，捻度因子为反映纱线性能的质量因子，并给出了各个样本的三个质量因子的得分和排序；最后，用三种聚类分析方法对各个样本的纱线进行相似性聚类，三种聚类分析方法得出的聚类结果差别不大，再结合因子分析法的得分排序，验证了聚类结果的可靠性。 关键词：纱线质量；综合评价；主成分分析；因子分析；聚类分析；SPSS软件

论文获奖

关于未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报 萍教政字〔2011〕2号 各县（区）教育局、萍乡经济开发区教育局、武功山管委会社会事业局、市直学校： 根据市教育局《关于开展未成年人思想道德建设优秀论文评选活动的通知》（萍教政字〔2010〕7号）文件精神，在全市中小学、幼儿园开展了未成年人思想道德建设优秀论文（教案）征集活动，受到了全市广大中小学、幼儿园教师的积极响应，提交的论文结合我市学校德育工作，有创新意识，富有时代气息。经选评审定，下列教师的论文（教案）分获一、二、三等奖，现通报如下。 附：未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报 二○一一年一月十四日一等奖： 单位姓名题目 萍乡二中李小青彭香梅《落实两个“八有”，坚持“五个结合”》 萍乡二中王小玲《严师慈母挚友》 萍乡二中邬小红何冬梅《班主任的角色意识》 萍乡三中彭金程《德育教育在中学化学教学中的渗透》 萍乡三中覃海涛《中学教师德育的方法与途径浅议》 萍乡四中贾小波《让初三学生在激励中走向成功》 萍乡四中陈爱桃《学校德育个性化教育初探》 萍乡六中甘清《让他做最棒的自己》 萍乡九中周小敏《萍乡九中未成年人思想道德建设的基本做法和经验》萍乡九中丁巧红《试论在世界历史教学中加强德育渗透》 萍师附小朱瑞华《浅谈如何在小学德育工作中发挥学生的主动性》 - 1 -

萍师附小王丽萍《“花开”需要等待》 萍师附小施云斌《用爱与责任托起明天的太阳》 安源区第二学校朱继文《加强和改进未成年人思想道德建设的几点建议》萍乡市安源学校谭雯《与法同行健康成长》 湘东区下埠镇中心校刘国建《探寻农村中学生违法犯罪的成因与对策》 芦溪县芦溪小学李笑梅《生命教育是德育的灵魂》 芦溪县芦溪小学彭莉华《在品德课堂教学中让学生主动参与的尝试》 上栗县长平中心小学邱利《对话式阅读教学中易出现的误区思考及对策》莲花县坪里中学徐庆文《如何关注学生心理健康》 莲花县清水中学刘小雄《浅谈学困生的转化》 莲花县保育院陈苏川《养成教育活动方案》 萍乡经济开发区光丰小学周栗《师德小议》 萍乡市教师短期培训中心李岱《学校教育要与家庭教育、社会教育相结合》 二等奖： 萍乡中学周辉禄《校园文化建设与德育建设的关系》 萍乡中学谭丽《未成年人思想教育之初见》 萍乡二中潘少娟《班级工作的管理》 萍乡二中张焕明《浅析青少年沉迷网络游戏的原因及应对策略》萍乡二中殷萍《班主任，学生的心理导师》 萍乡二中帅庆萍《初中生团队活动方案》 萍乡二中何冬梅《育人与教书同等重要》 萍乡三中彭永志《高一第一学期期中考试后家长会》 萍乡三中王元娟《爱每一个学生不放弃任何一个》 萍乡三中刘冬萍《加强中学生思想道德建设的体会或思考》 萍乡三中刘兰《班主任应多一点宽容之心》 萍乡四中张威《和学生一起成长》 萍乡四中胡巍《以德服人以爱育生》 萍乡四中刘洪波《浅谈未成年人教育的方法》 萍乡六中王柏珍《平等交流走进学生的心灵》 萍乡六中钟珊《浅谈单亲学生脆弱心理的形成原因及教育途径》萍乡六中谢曼方《<安全伴我行>主题班会设计》 单位姓名题目 萍乡九中彭玉晖《浅谈班级管理我的一些做法》 萍乡九中宿剑浪《让音乐教育与德育同行》 萍师附小宋文华《给爱一个表达式》 萍师附小廖水峰《踮起脚蹲下来看看自己》 萍乡二中陈爱华《浅谈英语教学中的爱国主义教育》 萍乡二中张岳萍《让艺术的魄力散发在与学生的谈话中》 萍乡实验学校陈剑《浅谈中学生的挫折教育》 萍乡市第二幼儿园王芳《幼儿德育教育不能缺失幸福感的培养》 安源区城郊中心校张清明《关注孩子的纯真》 安源区三小苏飞《倡导“低碳”教育造就“低碳”达人》 五陂中心小学张燕《阳光、雨露洒向花朵》 安源区通济小学程绍萍《浅谈在学科教学中应渗透思想道德教育》- 2 -

数学建模优秀论文全国一等奖

Haozl觉得数学建模论文格式这么样设置 版权归郝竹林所有，材料仅学习参考 版权：郝竹林 备注☆ ※§等等字符都可以作为问题重述左边的。。。。。一级标题 所有段落一级标题设置成段落前后间距13磅 二级标题设置成段落间距前0.5行后0.25行 Excel中画出的折线表字体采用默认格式宋体正文10号 图标题在图上方段落间距前0.25行后0行 表标题在表下方段落间距前0行后0.25行 行距均使用单倍行距 所有段落均把4个勾去掉 注意Excel表格插入到word的方式在Excel中复制后，粘贴，word2010粘贴选用使用目标主题嵌入当前 Dsffaf 所有软件名字第一个字母大写比如E xcel 所有公式和字母均使用MathType编写 公式编号采用MathType编号格式自己定义 公式编号在右边显示

农业化肥公司的生产与销售优化方案 摘 要 要求总分总 本文针对储油罐的变位识别与罐容表标定的计算方法问题，运用二重积分法和最小二乘法建立了储油罐的变位识别与罐容表标定的计算模型，分别对三种不同变位情况推导出的油位计所测油位高度与实际罐容量的数学模型，运用matlab 软件编程得出合理的结论，最终对模型的结果做出了误差分析。 针对问题一要求依据图4及附表1建立积分数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响，并给出罐体变位后油位高度间隔为1cm 的罐容表标定值。我们作图分析出实验储油罐出现纵向倾斜ο14.时存在三种不同的可能情况，即储油罐中储油量较少、储油量一般、储油量较多的情况。针对于每种情况我们都利用了高等数学求容积的知识，以倾斜变位后油位计所测实际油位高度为积分变量，进行两次积分运算，运用MATLAB 软件推导出了所测油位高度与实际罐容量的关系式。并且给出了罐体倾斜变位后油位高度间隔为1cm 的罐容标定值（见表1），最后我们对倾斜变位前后的罐容标定值残差进行分析，得到样本方差为4103878.2-?，这充分说明残差波动不大。我们得出结论：罐体倾斜变位后，在同一油位条件下倾斜变位后罐容量比变位前罐容量少L 243。 表 1.1 针对问题二要求对于图1所示的实际储油罐，试建立罐体变位后标定罐容表的数学模型，即罐内储油量与油位高度及变位参数（纵向倾斜角度α和横向偏转角度β）之间的一般关系。利用罐体变位后在进/出油过程中的实际检测数据（附件2），根据所建立的数学模型确定变位参数，并给出罐体变位后油位高度间隔为10cm 的罐容表标定值。进一步利用附件2中的实际检测数据来分析检验你们模型的正确性与方法的可靠性。我们根据实际储油罐的特殊构造将实际储油罐分为三部分，左、右球冠状体与中间的圆柱体。运用积分的知识，按照实际储油罐的纵向变位后油位的三种不同情况。利用MATLAB 编程进行两次积分求得仅纵向变位时油量与油位、倾斜角α的容积表达式。然后我们通过作图分析油罐体的变位情况，将双向变位后的油位h 与仅纵向变位时的油位0h 建立关系表达式01.5(1.5)cos h h β=--，从而得到双向变位油量与油位、倾斜角α、偏转角β的容积表达式。利用附件二的数据，采用最小二乘法来确定倾斜角α、偏转角β的值，用matlab 软件求出03.3=α、04=β α=3.30，β=时总的平均相对误差达到最小，其最小值为0.0594。由此得到双向变位后油量与油位的容积表达式V ，从而确定了双向变位后的罐容表(见表2)。 本文主要应用MATLAB 软件对相关的模型进行编程求解，计算方便、快捷、准确，整篇文章采取图文并茂的效果。文章最后根据所建立的模型用附件2中的实际检测数据进行了误差分析，结果可靠，使得模型具有现实意义。 关键词：罐容表标定；积分求解；最小二乘法；MATLAB ；误差分

应用多元统计分析毕业论文已过查重-优秀毕业论文

应用多元统计分析毕业论文已过查重-优秀毕业论文

内蒙古财经大学 应用多元统计分析 期末论文 作者李慧斌 系别统计与数学学院 专业信息与计算科学 年级2012级 学号122093118 指导教师刘勇 导师职称讲师

目录 我国地区经济发展浅析 (2) 摘要 (2) 一、引言 (2) 二、聚类分析 (2) 1.参与聚类的样本总量表 (3) 2.样品聚为3类时的样品归类表 (3) 3.所有样品的聚类树形图 (5) 三、主成分分析 (6) 1.单变量描述统计量表 (6) 2.各变量相关矩阵图 (7) 3.总方差分解图 (8) 4.旋转前的因子载荷矩阵图 (9) 5.利用因子载荷矩阵图计算出的特征向量表 (9) 三、因子分析 (10) 1.旋转后的因子载荷矩阵 (10) 2.因子得分系数矩阵 (11) 3.各样品因子得分 (11) 四、结论 (13) 附表一 (14)

我国地区经济发展浅析 摘要：以聚类分析法、主成分分析法、因子分析法三种多元统计分析方法为主，对2011年我国31个省、市、自治区的地区经济发展状况以及影响地区经济发展的主要因素（指标）相结合进行剖析。根据不同分类方法得出不同的分析结果，从不同角度分析我国各地区经济发展存在的主要差异以及导致这些差异出现的原因，并最终就三种统计分析方法的结果对我国目前地区经济发展状况进行客观的综合概述。 关键字：地区发展水平聚类分析法主成分分析法因子分析法 一、引言 在日常生活过程中，我们常常遇到一些计算量大，分析工作复杂度高的数 据分析工作，为了能够更加简便地进行数据分析，在此给大家介绍几种多元统 计分析的方法。本文主要运用了聚类分析法，主成分分析法和因子分析法对2011 年我国31个省市自治区地区经济发展水平以及影响地区经济发展的几项重要指 标进行了统计分析。 二、聚类分析 聚类分析是应用最广泛的一种分类技术，它把性质相近的个体归为一类，使得同一类中的个体具有高度的同质性，不同类之间的个体具有高度的异质性。聚类分析的职能是建立一种分类方法，它是将一批样品或变量，按照它们在性质上的相似程度进行分类。通常我们用距离来度量样品之间的相似程度，用相似系数来度量变量之间的相似程度。

小学语文教师优秀教学论文集

小学课堂教学过度的方法 文摘：在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就读读课文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩是没有考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，扣，浑然一体。本文作者从四个方面介绍了过渡的常用方法。关键词：教学过引性衔接性 在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。这其考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。 我们做《今天我们如何上公开课》的讲座中提到“教学环节的过渡应该自无痕）”给我留下了深刻的印象，后来我在课堂教学过渡中都努力做到——淡这几年来我也一直在学习并实践收集到的关于教学过渡的方法。 一、串联式过渡。 通过富有艺术情趣的问题的创设，将教学内容用巧妙的过渡串联起来，以教学内容的转换和课堂整体结构安排的天衣无缝。我在教学《小壁虎借尾巴》运用了一系列富有艺术情趣的设问语言，把学生安然地从一个波峰送到另一个时，一堂课就在不知不觉中过去了。而且取得了不错的效果（这一课教学获得

年繁昌县青年教师阅读教学比赛一等奖）。 我的教学过程是这样的。（加粗字体是我的过渡语） （一）自由读课文3——5自然段，同时思考： 1、小壁虎去向谁借尾巴了？结果怎样？ 2、再读想一想，为什么他们都不能把尾巴借给小壁虎，用“因为…所以式说一说。 师过渡：除了你们刚才说的原因外，我想可能是小壁虎借尾巴时不礼貌，不借，是不是呀？（学生：不是）他借尾巴时是怎么说的？找出那几句话来读哪里看出他有礼貌？（指导朗读小壁虎说的话，通过“称呼：您、姐姐、伯伯商量：行吗？”体会） 3、出示小动物们说的话，指导朗读。要读出动物们有礼貌、无奈的语气慢一些。（先自由读，然后同桌互读、再指名读、分组读。） 师过度：老师发现小壁虎除了有礼貌，还有一个优点很值得我们学习，你发现？ 4、出示：小壁虎爬啊爬，爬到小河边……小壁虎爬啊爬，爬到大树上…爬呀爬，爬到房檐下……（通过“爬呀爬”引导学生感悟发现小壁虎遇到困难不放弃）。 （发现课堂纪律不太好。师过渡：小壁虎有这么多的优点，我发现我们班的也有很多优点，你们看（指一上课认真听讲的学生）这位同学上课多认真，坐呀！我看谁会比他坐得更端正。） 师过渡：同学们和小壁虎一样棒。那你们看小壁虎从小鱼姐姐、老牛伯伯姨那里没有借到尾巴，因为小动物们的尾巴都有各自的用处。借不到尾巴，多

中学数学优秀论文参考文献范例

https://www.wendangku.net/doc/e69819599.html, 中学数学优秀论文参考文献 一、中学数学优秀论文期刊参考文献 [1].“中学数学优秀生的智力倾向与学习特征”研究报告. 《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年5期.冯全民. [2].中美中学数学优秀教师课堂提问的比较研究以两国同课异构的课堂录像为例. 《数学教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年4期.周莹.王华. [3].记我的一次难忘的教研经历——固城中学数学教研组参加南京市优秀数学教研组评选活动. 《新课程·中学》.2015年5期.孔小红. [4].关于开展重庆市优秀中学数学教研论文评选的通知. 《数学教学通讯》.2014年33期.重庆教学学会. [5].关于开展重庆市优秀中学数学教研论文评选的通知. 《数学教学通讯》.2014年31期.重庆教学学会. [6].浅谈成为一名优秀的中学数学老师必备素质. 《理科爱好者（教育教学版）》.2012年4期.何亚丽. [7].关于中学数学说课的评价. 《数学教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年1期.赵兴杰.翁小勇. [8].关于计算机辅助数学教学的调查与分析. 《数学教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2002年2期.袁智强. [9].中学数学CAI课件的教学设计策略. 《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2005年3期.赖文奇. [10].2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学数学试卷评析. 《福建中学数学》.2014年1期.倪莹莹.罗薇.陈清华. 二、中学数学优秀论文参考文献学位论文类

2013-2014年度宁波市自然科学优秀论文奖评审结果解析

附件 2013-2014年度宁波市自然科学优秀论文奖评选结果 一等奖（5篇） 1.细胞因子LECT2通过与CD209a受体结合激活巨噬细胞促进脓毒血症小鼠存活 陆新江陈炯虞朝辉史雨红何宇青 宁波大学 2.一种全介孔纳米纤维的通用制备方法 侯慧林王霖高凤梅杨为佑 宁波工程学院 3. 泥蚶三种血红蛋白基因多态性与抗菌性状关联性分析 包永波林志华李佩芬董迎辉姚韩韩 浙江万里学院 4. 鼓膜再生支架材料的大鼠实验研究 沈毅Redmond Sharon Leanne Teh Bing Mei 严盛王雁 宁波市李惠利医院 5.足内侧岛状皮瓣修复拇趾皮肤软组织缺损 毛海蛟史增元尹维刚董文伟Keith.Wapner 宁波大学医学院附属医院

二等奖（20篇） 1. 基于到达时间定位中采用凸松弛的非视距误差抑制方法 王刚H. Chen 李有明N. Ansari 宁波大学 2. 采用超级电容器电极实现低电压半电解 彭创胡笛陈政 宁波诺丁汉大学 3. 阴极界面材料主链结构对高效倒置聚合物太阳能电池膜形态的调控 张文俊吴玉雷包勤叶高峰方俊锋 中科院宁波材料技术与工程研究所 4.具有常旗曲率射影平坦Finsler度量的分类 李本伶 宁波大学 5. 骨组织工程支架大孔材料的生物模板合成与体内外实验研究 李星赵亚云李亚屏彭兆祥 宁波大学 6.苎麻/苯并噁嗪树脂层压板的阻燃改性及其机理研究 闫红强王华清方征平

浙江大学宁波理工学院 7.电阻可翻转的铁电金属有机框架材料 潘亮刘钢尚杰陈斌 中科院宁波材料技术与工程研究所 8.多用户双向中继通信系统中基于最大化最小信干比的波束成型设计方法 方朝曦王昕袁晓军 浙江万里学院 9. PVD涂层TiN和TiCN海水环境下摩擦学性能研究 单磊王永欣李金龙李赫乌学农 浙江纺织服装职业技术学院 10.布鲁姆过滤器关联删除方法 钱江波Qiang Zhu 王永利 宁波大学 11.基于机器视觉和最小二乘支持向量机的自动鱼苗计数研究 范良忠刘鹰 浙江大学宁波理工学院 12.平衡层合材料梁回传射线矩阵的瞬态响应分析 缪馥星孙国钧陈科夫

2018年优秀建筑学博士论文题目参考

2018年优秀建筑学博士论文题目参考 建筑学专业包含了建筑学专业、城乡规划专业、风景园林专业，建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。本篇文章为大家整理提供部分优秀的建筑学博士论文题目。 1、建筑能源系统物联网架构与实现技术研究 2、当代建筑表皮信息传播研究 3、绿色建筑开发管理研究 4、莫伯治建筑创作历程及思想研究 5、岭南建筑学派研究 6、清代归善县客家围屋研究 7、当代闽南建筑的地域性表达研究 8、复杂性理论视角下的建筑数字化设计 9、家具专卖店光环境氛围感知及照明设计方法研究 10、企业战略变革的企业文化要素影响研究 11、广西壮族传统聚落及民居研究 12、广西传统乡土建筑文化研究 13、消费社会视角下的当代中国建筑创作研究 14、明清广州府的开垦、聚族而居与宗族祠堂的衍变研究 15、易学象数下的中国建筑与园林营构 16、道教生态思想下的人居环境构建研究 17、适于山地城市规划的近地层风环境研究 18、城市居住建筑能耗影响因素与预测模型构建研究 19、镇江近代建筑形态及其演变研究 20、基于目的性的既有建筑再利用技术策略研究 21、清代官式建筑研究史初探 22、风险分担对工程项目管理绩效的作用机理研究 23、基于协同论的工程勘察设计企业整合营销战略构建研究 24、夏季相对湿度和风速对人体热感觉的影响研究 25、时空融合观念下的中国传统建筑现象与特征研究 26、大型建筑施工企业多项目管理研究 27、面向可持续发展的建筑企业绿色化创新研究 28、易学空间观与中国传统建筑 29、建筑业劳动力未来供给趋势及影响因素研究 30、外来建筑文化在岭南的传播及其影响研究 31、民国时期广州城市规划建设研究 32、近代武昌城市发展与空间形态研究 33、中国博物馆建筑发展中文化属性的作用机制研究 34、浙北乡村集聚化及其聚落空间演进模式研究 35、传统乡村聚落二维平面整体形态的量化方法研究 36、论工艺技术对建筑品质的作用 37、气候与建筑环境对人体热适应性的影响研究 38、江南木构架营造技艺比较研究 39、建筑室内环境建模、控制与优化及能耗预测 40、汉代空心砖的制作工艺与画像构成研究

王茹毕业论文解析

昌吉职业技术学院高等职业教育毕业实习报告姓名：王茹学号：07P212838000061专业：07五年电气自动化技术 题目：天富热电厂运行岗位分析 指导教师： 企业师傅：王贵生班长 （姓名）（专业技术职务） 昌吉职业技术学院电气工程系制 2012年4月

毕业实习报告正文 前言 新疆天富热电股份有限公司于1999年3月成立，是西北第一家热电联产的上市公司。公司拥有发电总装机容量263.55兆瓦，年发电量17亿kWh，供电量17亿kWh、供热量1000万吉焦。拥有110千伏、35千伏变电站共31座，110千伏输电线路480公里，35千伏输电线路440公里，供电半径150余公里，供热半径8公里，供热面积达700万平方米。 新疆天富热电股份有限公司省级企业技术中心于2000年批准成立，在新电源建设、设备的技术改造、更新换代和提高生产技术水平等方面提供技术和服务。 天富热电股份有限公司与时俱进、立足长远，坚持以电力建设、运营为核心竞争力，充分利用资源优势，科学实施多元化发展战略，使公司成为资源优化配置、管理机制先进、经营状况良好、综合实力雄厚的现代领先企业。 火力发电厂是利用煤、石油、天然气等燃料的化学能产出电能的工厂，即为燃料的化学能→蒸汽的热势能→机械能→电能。在锅炉中，燃料的化学能转变为蒸汽的热能，在汽轮机中，蒸汽的热能转变为轮子旋转的机械能，在发电机中机械能转变为电能。炉、机、电是火电厂中的主要设备，亦称三大主机。辅助三大主机的设备称为辅助设备简称辅机。主机与辅机及其相连的管道、线路等称为系统。徐塘火力发电厂的原料就是原煤。原煤用车或船运送到发电厂的储煤场（南京协鑫污泥发电厂是用运煤船到电厂码头），再用输煤皮带输送到煤斗。再从煤斗落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时输送热空气来干燥和输送煤粉。最后送入锅炉的炉膛中燃烧。燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预

初中数学教学优秀论文

初中数学教学优秀论文 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

分类讨论在初中数学学习中的应用 摘要：分类思想是初中数学中一种非常重要而且常见的思想。在近几年的中考考试题中，常常利用分类讨论来加大试卷的区分度。因此，从分类讨论的不同类型和考点题型入手，阐述在初中数学解题中运用分类讨论思想的方法。 关键词：初中数学 分类讨论 新课程 中考 分类讨论思想是初中数学中一种非常重要而且常见的思想。在每年的中考试题中，常常利用分类讨论来加大试卷的区分度。而且分类讨论思想与新课程改革中提出的培养学生的创新精神与探索精神是一致的。因此使学生养成分类讨论思想，并掌握一定的分类技巧以及常见题型的分类方法，形成一定的分类体系非常必要。 数学中，把问题划分为若干情况，然后逐一求解的过程叫作分类讨论，也称分情况讨论。 解答分类讨论问题的步骤是： 首先，确定讨论对象以及所讨论的对象的全体范围； 其次，确定分类标准，正确进行合理分类，再对所分情况进行求解，获取阶段性结果； 最后，进行归纳小结，综合得出结论。 现在，把初中数学教学中分类讨论的类型归纳如下： 一、由问题中分类定义的概念和性质而引起的分类讨论。 例 若a ，b 为非零实数，代数式a a b b ab ab ||||||++ 的所有可能的值有（ ） A 2个 B 3个 C 4个 D 无数个 解析：根据题意，按a ，b 的符号，分4种情况讨论；每种情况下，利用绝对值的性质去掉绝对值，求出代数式的值；然后综合几个结果，得出结论。 解：根据题意，按a ，b 的符号，分4种情况讨论： ①a>0，b>0时，原式=a a +b b +ab ab =1＋1＋1=3 ②a>0，b<0时，原式= a a + b b +ab ab =1－1－1=－1

优秀教育类论文题目参考大全

优秀教育类论文题目参考大全 学前教育论文题目 1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献 2、儿童数概念发展研究的新进展 3、幼儿问题意识概念的建构 4、保护幼儿的学习生态 5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏 6、幼教百年沉思录(一) 7、伴随幼儿教育30年的历程 8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法 9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述 10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考 11、符合多元智能理论的教学活动设计 12、培养幼儿视觉--空间智能初探 13、浅谈分享阅读的几种风格 14、“不想像你那样做” 15、自制小沙锤(中班玩沙活动) 16、好玩的沙子(中班科学活动) 17、细细的沙(中班科学活动) 18、细细的沙粒(中班主题教育活动) 19、论信息时代幼儿教师的角色 20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径 21、从关注文本到关注儿童 22、关于幼儿艺术教育若干问题的对话 23、以开放的心胸开发自我 24、美国幼儿园的节日教育活动 25、幼儿园课程编制的基本原理 26、“学前双语教育师资培训研究”课题开题会隆重召开 27、幼儿园教师的社会地位从哪里来 28、脑科学的新进展带给学前教育的启示 29、让幼儿在宽广的语境中积累审美经验--一种看待幼儿园艺术综合教育的新视角 30、这本书“女”一点 31、从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法 32、1889～1949中国学前儿童教育大事记 33、辛勤耕耘六十载献身幼教半世情--访卢乐山教授 34、我自豪--我的青春属于孩子们 35、长得一模一样 36、“我爱卡通”活动设计的思考--回归生活视野下幼儿园艺术课程内容的选择 37、幼儿探究性活动特质的三维视界 38、幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力 39、儿童工作室的构建 40、种树者必培其根种德者必养其心--谈幼儿阶段道德意识的培养 41、解读儿童画 42、好东西大家一起吃