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人教版语文(2017部编版)八年级上1-3单元综合检测试卷

人教版语文(2017部编版)八年级上1-3单元综合检测试卷

一、基础(24分)

根据课文默写古诗文。(10分)

(1)老骥伏枥,口口口口。(曹操《龟虽寿》)(1分)

(2)何处无竹柏?口口口口口口口口口口。(苏轼《记承天寺夜游》)(1分)

(3)白居易的《钱塘湖春行》中,从莺燕的活动来表现初春的盎然春意的诗句是“口口口口口口口,口口口口口口口”。(2分)

(4)大漠孤烟直,口口口口口。萧关逢候骑,口口口口口。(王维《使至塞上》)(2分)

(5)请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。(4分)

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

口口口口口口口,口口口口口口口。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

口口口口口口口?口口口口口口口。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)希望看到一个美髯公,集尊贵、xuān áng ( )、伟岸、天才于一身。

(2)他在诗歌创作方面颇有jiàn shù( )。

(3)从他那一面看起来,是一去之后,yǎo wúxiāo xī( )了。

(4)国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ( ),军无斗志,纷纷溃退。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.我们球队有锐不可当

....的实力,夺魁有望。

B.王教授为了钻研这个课题,殚精竭虑

....,废寝忘食。

C.济公用玩世不恭的手法,经常嘲弄那些为富不仁

...的人。

D.在广州地铁的“爱心车厢”里,在标示“老人、孕妇、小孩、残疾人专座”上,不时可以

看到一些年轻的“睡佛”。他们紧闭双目,昏昏沉沉,正襟危坐

....。

4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

A.通过这次培训,使大家懂得了责任重于泰山的道理,受益匪浅。(删掉“通过”)

B.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。(删掉“不出”)

C.小明说他被骗的原因是由于轻信骗子,错输验证码造成的。(删掉“的原因”)

D.专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。(“建立”改为“制订”)

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分)

当一个人不想努力的时候,你怎么帮他都没有用。其实,自己想醒,没有闹钟也可以醒来;

,;,。

自己是一切的根源!想改变一定得靠自己!

二、阅读(46分)

(一)(10分)

三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)自.非亭午夜分( ) (2)属.引凄异( ) (3)空谷传响.( )(3分)

7:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)两岸连山,略无阙处。

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

8。下列对文章的分析理解,不正确

...的一项是( )(3分)

A.作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度。

B.文章先写山,写出了山的连绵不断和高竣,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。

C.文章也写到水,按照四季的次序描绘了三峡四季中水的特色,抒写了作者热爱大自然的情感。

D.课文最后引用渔歌,使文章描写真切,留有余韵,又是侧面烘托,渲染了秋天的萧瑟气氛。

(二)(9分)

孟门

孟门,即龙门之上口也。实.为河①之巨阸②,兼孟门津之名.矣。此石经始禹③凿,河中漱广,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言,水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒④鼓若山腾溶波颓叠迄于下口。方知《慎子》。下龙门,流浮竹,非驷马之追也。(节选自郦道元《水经注·河水(四)》)

【注释】①河:指黄河。②阸(è)险阻重地。③禹:大禹。④赑(bi)怒:形容气势壮大。⑤《慎子》先秦法家代表人物慎到的著作。

9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)

A.实.为河之巨阸/实.是欲界之仙都B.兼孟门津之名.矣/有仙则名.

C.常若.雾露沾人/若.屈伸呼吸D.其水尚崩浪万寻./遂至承天寺寻.张怀民

1。.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)

浑洪赑怒鼓若山腾溶波颓叠迄于下口

1 1.从选文看,孟门的黄河水有怎样的特点?作者是采用怎样的方法来描写的?(3分)

(三)(10分)

我要那么多钱做什么?

袁隆平

①我稍有点名气之后,国际上有多家机构高薪聘请我出国工作,但我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利,我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1 9 90年曾以每天5 2 5美元的高薪聘请我赴印度工作半年,但我认为中国这么一个大国,这么多的人口,粮食始终是头等大事,我在国内工作比在国外发挥的作用更大。

②上世纪90年代,湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员,即现在的中国科学院院士,可我三次都落选了。当时有人说我落选比人家当选更引起轰动,也有人为我打抱不平,但我认为没当成院士没什么委屈的。我搞杂交水稻研究不是为了当院士,没评上院士说明我的水平不够,应该努力学习;但学习的目的还是为了提高自己的学术水平,而不是为了当院士。

③有一位普通农民,年轻时对饥饿有切肤之痛,后因种植杂交水稻而一举改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情,他写了一封信,请求我给他提供几张不同角度的全身照片,说要为我塑一尊汉白玉雕像。尽管我再三拒绝,但那位朴实的农民还是为我塑了一尊像。有人问我见过那个雕像吗,我笑道:“我不好意思去看。”

④至于荣誉,我认为它不是炫耀的资本,也不意味着“到此为止”,那只是一种鼓励,鼓励你向更高的目标攀登。

⑤我对钱是这样看的:钱是要有的,要生活,要生存,没有钱是不能生存的。但钱的来路要正,不能贪污受贿,不搞什么乱七八糟的事。另外,有钱是要用的,有钱不用等于没有钱,但是怎么用呢?该用的用,不挥霍不浪费,也不小气不吝啬。钱够平常开销,再小有积蓄就行了。还拿那么多钱存着干什么?生不带来,死不带去。

⑥有个权威的评估机构评估说我的身价是一千零八个亿,要那么多钱做什么?那是个大包袱。我觉得我现在生活很好,我不愁生活,工资足够用,房子也不错。要吃要穿都够,吃多了还会得肥胖症。衣服对我来说感觉都一样,高档的不会说穿上就舒服些。我从来不喜欢名牌,也不认识名牌。我最贵的西装是在北京领首届最高科技奖前,抽空逛了回商场,买了打折到七八百块钱一套的西装,还是周围同事捣鼓了半天才买的。

⑦我不愿当官。“隆平高科”让我兼董事长,我嫌麻烦,不当。我不是做生意的人,又不懂经济,对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究,我不干行政工作就是秀了潜心科研。搞农业是我的职业,离开了农田我就元所事事,那才麻烦了。有些人退休之后就有失落感,如果我不能下田了,我就会有失落感,那我做什么呢?我现在还下田。

⑧学农有学农的乐趣,我就是乐在苦中啊!只要有追求,有理想,有希望在吸引着你,你就不会觉得苦!我们搞水稻,要在水田里待着,还要在太阳下晒,工作是辛苦点。在上世纪六七十年代生活很苦,吃不饱,但我觉得乐在苦中,因为有希望、有信念在支撑着。因为我认为粮食是

最重要的战略物资,所以我觉得我的工作是非常有意义的,对国家、对百姓都是大好的事情。

⑨我今年80岁,现在身体还好,老骥伏枥,壮志未已。我还要进行新的挑战,向新的目标迈进。我有两个愿望:第一是第三期超级杂交稻大面积亩产900公斤的目标,我们要在2015年实现,争取提前两到三年实现;第二是把杂交稻推向全世界,为世界人民造福。原来觉得实现这两个愿望就心满意足了,现在觉得还不够,我还有更新的打算,那就是在实现了超级杂交稻第三期目标后,如果我体力、脑力允许,那我还希望争取在2020年实现第四期超级杂交稻亩产1000公斤的奋斗目标。(摘自《北方人》,有删改》【相关链接】

1 9 9 1年担任联合国粮农组织国际首席顾问。1 9 9 5年被选为中国工程院院士。成名后的袁隆平说,我不是没有名利思想,说完全没有名利思想,也是不实在的,一个人真正做到没有名利思想是很难的,但是不要把它放在第一位,要把事业放在第一位。把名利看得淡一点,看得很淡,就不容易受到打击,就不会为名利所累,就不辛苦。如果把名利看得很重,就辛苦,为了名利去搞研究,你一遇到挫折就要泄气。(摘自《百度百科》)

12.下列不符合袁隆平“金钱观”的一项是( )(3分)

A.拥有支持自己生存、生活的有限金钱是必要的,没有它生存就会困难。

B.钱要来得光明正大,靠自己劳动挣钱,不能用不正当手段捞钱。

C.把钱用到简单的生活上,不能挥霍浪费,因此不怕别人说自己小气吝啬。

D.金钱面前,要知足,不能贪得无厌。

13.下列对短文的分析不正确的一项是( )(3分)

A.因为袁隆平认为学习的目的是为了提高自己的学术水平,而不是为了当院士,所以虽然曾.三次落选中国科学院学部委员,但他并不在意。

B.袁隆平坦承自己不是没有名利思想,但是为了避免受到打击,避免为名利所累,避免太辛苦,就只有把事业放在第一位了。

C.袁隆平获得了“联合国粮农组织国际首席顾问”“中国工程院院士”等荣誉,但他认为荣誉不是炫耀的资本,而是一种鼓励。

D.老骥伏枥,壮志未已,80岁的袁隆平还在进行着新的挑战,在条件允许的情况下,争取实现超级杂交稻亩产1000公斤的目标。

14.第③段提到有“普通农民给袁隆平塑一尊汉白玉雕像”,请分析这一材料在文中有什么作用?(4分)

(四)(17分)

忘川①

聂鑫森

①国学研究所的研究员贺望川,是个奇人,奇在记性惊人忘性也惊人,所以他有个外号:忘川。

②从外表看,他压根儿不像个做学问且有大名声的角色。五十多岁,蓄光头,不留髭须,人又瘦,病病歪歪的样子,与寒岩槁木的老衲无异。他一生就没穿过西装,只喜穿立领、缀布扣子

的对襟衫、褂、袄。这种款式的服饰,百货商场难得有卖,多是去小街的老裁缝店订制。

③他家的小庭院里,花树间有一块长方形的立石,如床榻。夏天,院门紧闭,他爱躺在石头上面,敞开肚腹晒太阳,闭目养神。妻子说:“你这是干什么?”他瓮声瓮气地说:“晒书。”

④他的肚腹里确实“藏”了不少书,读书博而专,主攻春秋战国诸子百家的典籍研究,旁及历代先贤对典籍的校勘、注释、解说。《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断,他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点,末了才说:“敝人的见解是——”

⑤这是什么记性?简直就是一部活电脑。

⑥可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙;别人问他的手机号码,他怎么也想不起来,不得不问妻子和同事;有时夜里回家,他找不到这条小巷,只好问人该怎么走。妻子取笑他:“你这是什么记性?别哪一天把自己弄丢了。"

⑦他说:“我只记我该记的事,其余的就拜托你了。”

⑧一星期前,贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关,他点了爆炒鱼皮、酸辣鱼杂、红烧鲤鱼块、松鼠桂鱼、油焖火焙鱼、小白菜炖鱼汤。各道菜都可口,两人尽兴喝了一斤“茅台”酒。该结账了,共一千八百元。贺望川一摸口袋,忘记带钱夹了。友人也和他一样,出来得匆忙,除了记得带香烟、打火机,别的都没带。

⑨贺望川对服务员说:“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候,他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远,我快去快回。”

⑩回到家里,取了钱,贺望川正要出门,忽听有人喊:“贺教授在家吗?有快递。”妻子说:“你盼望的小谢来了。”“肯定是北京寄来的快递,我的学生们出版了几本新书,说三天会到,果然到了。”一个二十五六岁的小伙子,笑容可掬地走进了客厅。“谢定山小友,星期天你也没休息?”“因为有你的快递,我知道你想先睹为快,就赶快送来了。”“快坐下。先喝茶。"

○11小谢是快递公司的送货员,专送文化街这条线路。贺望川购书量大,又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料,所以每隔几日,小谢就要上门来送货。一送就送了两年,彼此变得相当亲稔②。

○12贺望川用剪刀剪开塑料包装袋,取出几本书来,爱不释手地翻了一遍。说:“我的学生都成气候了,‘新松恨不高千尺’,太好了。小谢;每次都辛苦你,令我铭感③啊。”“贺教授,您客气了,我干的就是这个活。说真的,能为你们这些大学者送快递,是我的荣幸。可惜家里条件差,我只读了高中,就从偏远的山区到城里来打工,可我从心里敬重你们,我爹我爷爷也是。我一回家,他们就问学者是什么样子,说了些什么话,我都一一告诉他们。.贺望川忍不住大笑起来:“你就说,这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子,和大家没什么不同。”“可他们不信,尤其是爷爷,我要他进城来看看,可他早已瘫在床上了,没法来。”“什么时候你领我去,让他看看我一一个似僧似俗的人。”“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”小谢一本正经站起来,向贺望川深深地鞠了一躬。

⑩他们正说着话,留在饭店里的友人领着服务员,风风火火地走了进来。“你真是个‘忘川,无疑!把我丢在饭店,也不拿钱去赎。我家住得远,要不我会领着服务员去取钱,免得又登你的

门。贺望川这才猛醒过来,赶忙向友人谢罪,然后付款给服务员,再另加一百元小费。

⑩一眨眼,就过去了一个月。盛夏,炎天暑地。来贺家送快递的,忽然换了另外一个姓马的小伙子。贺望川很奇怪,问:“小谢呢?”小马说:“他爷爷病重,恐怕熬不丁几天了,小谢请假回老家去了,由我暂时代替他。”“老家在哪儿?”“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村,坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗?”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。

⑩小马问:“贺教授记这些做什么?”“我答应过小谢,要去看望他爷爷,这个事我忘不了。君子不能言而无信,我明天就去,让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子:“你愿意去吗?”

⑩妻子说:“有道是夫唱妇随,我也去!”

【注释】①忘川:在中国的神话传说中,人死之后要过鬼门关,经黄泉路,在黄泉路和冥府之间,由忘川河为分界。②稔(rěn):熟悉。③铭感:铭记在心,感戴不忘。

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16.请从内容和结构两方面具体分析第③段在文中的作用。(4分)

1 7.阅读下面语句,按要求回答问题。(4分)

(1)这是什么记性?简直就是一部活电脑。(指出运用的修辞手法并分析其作用)(2分)

(2)他们正说着话,留在饭店里的友人领着服务员,风风火火地走了进来。(品味加点的词语,分析其表达效果)(2分)

1 8.文章以“忘川”为题,有何妙处?(5分)

三、作文(50分)

1 9.阅读下面的文字,按要求作文。

远方是否有这样一个人?你们无法碰面,却彼此牵挂。远方有没有这样一处风景?你日夜想望,却难以抵达。远方或许是那个你永远触碰不到的地方,但这并不妨碍你的想象和它的美好……

请以“远方的”为题目,写一篇文章。

要求:(1)先将题目补充完整,然后作文;(2)诗歌除外,文体不限;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。题目:远方的

附加题(10分)

阅读下列名著选段,完成1—3题。

①“这时还有一件事对我有影响,就是本地的一所小学来了一个‘激进派,教师。说他是‘激进派,,是因为他反对佛教,想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩

他,赞成他的主张。

②“这些事情接连发生,在我已有反抗意识的年轻心灵上,留下了磨灭不掉的印象。在这个时期,我也开始有了一定的政治觉悟,特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句:‘呜呼,中国其将亡矣!,这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过,谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后,对国家的前途感到沮丧,开始意识到,国家兴亡,匹夫有责。

③“我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对,觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候,我听说有一个非常新式的学堂,于是决心不顾父亲反对,要到那里去就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学,他向我谈了这个新学堂的情况和‘新法教育’的改革。那里不那么注重经书,西方‘新学’教得比较多。教学方法也是很‘激进’的。”

1.选文出自国记者埃德加·斯诺的作品《》,文中的“我”是“毛泽东”。(2分)

2.文中第②段加点的“这些事情”指的是哪些事?请联系原著说说。(4分)

3、选入的叙事有怎样的特点?简要分析。(4分)

参考答案

一、1、(1)志在千里(2)但少闲人如吾两人者耳(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(4)长河落日圆都护在燕然

(5)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠日暮乡关何处是烟波江上使人愁

(每句1分,每句错、漏、多1字扣。. 5分,扣完该处分为止,共10分)

2、(1)轩昂(2)建树(3)杳无消息(4)摧枯拉朽(每处1分,每错1字扣1分,共4分)

3、D(D.正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。一个在地铁车厢里假睡的人,不大可能做出“严肃”或“拘谨”的样子来。A.锐不可当:形容来势凶猛,不可阻挡。B.殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。C.为富不仁:

靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠)

4、D(“干预、发现和制止”语序不当,应该改为“发现、干预和制止”)

5、【示例】自己想点火没有火柴也可以点燃自己想努力没有帮助也可以成功自己想实

现梦想没有基础也可以摘取。

6、(1)自(如果)(2)属(连接)(3)响(回声)

7、(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。(关键词“阙”1分,整体1分)

(2)即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。(关键词“奔”1分,整体1分)

8、C(不是按照四季的次序来写的) 【参考译文】

孟门,就是龙门的入口。实在是河中的险阻重地,又被称作“孟门津”。传说中龙门是大禹所凿出,河道因被水冲击而非常宽阔,水被山所夹很长的一段,两边都是悬崖,高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说,水不是石匠的凿子,却能够穿透岩石,确实是如此呀!龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,来来往往遥远观看的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑(古时一种动物),狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃,疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下,直奔下游而去。(目睹这里的水势)我这才知道《慎子》所说的(确非虚言),河水直下龙门,挟带着漂浮在水上的。

9、A(A.实:实在。B.名:名称/出名。C.若:像/你。D.寻:古代的长度单位,一寻等于八尺/寻找)

10、浑洪焱怒/鼓若山腾/濬波颓叠/迄于下口.(用了四条或四条以上“/”,本题给。分。用了1-3条“/”,

每对1处给1分)

11、孟门的黄河水既盛(多)且速(快),(1分)并且气势恢宏。(1分)运用了正侧面描写相结合的方法。(1分)

12、C(原文是说“该用的用,不挥霍不浪费,也不小气不吝啬”)

13、B(根据选文,“避免受到打击,避免为私利所累,避免太辛苦”是看淡名利的结果,不是目的)

14、(1)表现了农民对袁隆平的感激之情,从侧面突出了杂交水稻的意义(袁隆平的贡献很大)。(2分)

(2)表现了袁隆平对荣誉看得很淡,为人低调的特点。(2分)

15、(1)忘记还把朋友做人质押在饭店(2分) (2)记得曾经答应去探望小谢的爷爷(2分)

16、(1)结构上:引起下文,贺望川有大学问。(2分,若只答“承启下”不得分,若答“引起下文”得1分)(2)内容上:①通过动作描写“躺在石头上”“敞开肚腹”,写出了贺望川此人落拓不羁(或“不拘小节”)的个性;(1分)②通过语言“晒书”,写出了贺望川对自己饱读诗书学问满腹颇有一点自得(或“自负”或“自豪”或“骄傲”)。(1分)(仅答出一点得1分,答出二点得2分,意思对即可)

17、(1)运用了比喻(暗喻)的修辞手法,突出了望川的记忆力惊人。(2分) (2)“风风火火”这里是“急急忙忙”的意思,表现了友人因为被押人质久等望川不来而焦急找他的情形。(2分)18、(1)“忘川”是绰号,以此为题,吸引读者的阅读兴趣。(1分)答出“吸引读者兴趣”即可得分)(2)“忘川”即贺望川,概括了人物忘性大的特点。(1分,答出“概括出入物特点”即可得分)(3)文章

围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”,塑造了一个不拘生活小节,沉浸于学问之中,对人亲切、言而有信的学者形象。(3分,意思对即可)(4)“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义,在文中意为“忘却琐事烦扰,忘却浮沉得失,乐于读书求知,不忘修身养德”,以此为题,可以引发读者对生活的深入思考:我们在生活中该记住什么,该忘掉什么?(3分,答出“引发人们对生活的深入思考”即可得分)(能答到(1)(2)+(3) (4)即可得5分)附加题:1、美(1分)红星照耀中国(1分)2、(1)长沙饥民请求官府救济遭到斩首示众;(1分)(2)哥老会与地主发生冲突,遭到与地主勾结的官府的镇压(1分)(3)饥荒年间毛泽东父亲的粮食被饥民扣押;(1分)(4)“激进派”教师反对佛教,劝建学堂。(1分)

3、选文采用了直接引用陈述者语言来叙述的方法,(1分)通过直接引用了毛泽东自己的话来回忆他的个人经历,(1分)如此叙事很好地表现了《红星照耀中国》这本书“高度纪实性”的艺术特点,(1分)凸显记录的真实性。(1分)竹子顺流而下,并非驾四匹马的车能够追得上的。