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2011 新生 应用文写作教学大纲

应用文写作课程教学大纲

教学对象:普高生或三校生(三年制或二年制)

适用专业:高职院所有专业

制订人:崔兰方

制订日期:2011年10月9日

一、课程性质、教学目标和任务

应用文写作是应用于日常生活、学习、工作和公务活动中的具有实际使用价值与直接社会效用的文书写作。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。应用文写作的目的在于“应用”,通过本门课程的学习使学生掌握法定行政公文、机关事务公文、经济类文书、日用类文书的写作知识;通过写作实践,使学生掌握各类文体的格式和写作规律与写作方法,提高学生写作应用文的能力。

二、课程内容和要求

课题一事务应用文的写作

本章讲解计划和总结、启事、条据、规章制度和简报等应用文的写作。主要介绍计划与总结的类别、特点、结构、写法和写作要求;讲授计划与总结的关系、两者的作用;分析病例和范文。

介绍国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》(2000年8月24日)中规定的13类13种,重点讲授通知、通报、报告、请示、批复等常用常见文种的适用范围、特点、正文的结构和写法。