教育话题
热议的教育话题
随着中考结束，重点中学录取分数线公布之后，学生们的择校问题成为了网民热议的话题。
焦点之一：有钱就能上学，没钱就该淘汰。面对重点中学给出的分数线，有人欢喜有人愁。达到分数线的学生，自己欢喜，父母欣慰，等待时日，便可入学。分数线之外的学生（哪怕是只差0.001分)，若要同达到分数线的学生，选择同样的一所学校，便要承担巨额的择校费，才能被学校录取。家庭经济实力相当的学生，可以通过上交费用进入重点中学。而多数收入一般的家庭，尤其是农村家庭就只能面对高额的择校费望而生畏，不是选择职业中学，或者就只能放弃学业。
焦点之二：择校生应不应该存在。即便同在一个学校接受教育，由于个体差异的区别也必然会有成绩优劣的存在，学校择优录取也是为国家培养优秀人才，为重点大学输送优秀学生的重要手段。但是，有了择校生的存在，这种手段似乎又自相矛盾，交了择校费考生的成绩就不重要了吗，考生的知识一下子就提高了吗？况且择校生的存在，本身就是教育制度对每个学生的不公平对待。
焦点之三：通过对择校生的讨论，更多的家庭表现出了无奈，气愤。把怨气集中在了学校、教育部门、政府部门。“学校的管理不善，老师的不负责任，对当地的学校放弃了希望，让家长付出高额的择校费，为了上学而背井离乡”，“教育部门对当地学校指导、监管不够，才导致学校学风不良，学生成绩下滑”，“政府官员腐败，对当地教育关心不够，教育部门行政不作为。”是网民的普遍呼声，上学难，择校难困扰着更多的网民。
中共陵川县委宣传部
2010年7月20日
小学语文口语交际优秀教案 聊聊热门话题
小学语文口语交际优秀教案聊聊热门 话题 教学目标： 通过聊热门话题，增强口头表达的能力，培养合作和交往的能力。 教学重点： 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己的看法。 课前准备： 课前收集最近自己感兴趣的热门话题的相关资料。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、观课件，理解词语导入，揭示课题。 1、师生之间互相问好。 2、教师叙述：同学们，请看大屏幕上的这些词组： 课件出示1： 教师叙述： 这些词组有什么共同点？（热门）你们知道“热门”是
什么意思？对，“热门”就是大家很关注的。前段时间，美国总统大选，最受关注的人物是谁？这就是热门人物。近几年出国留学盛行，家长忙着让孩子学习外语，因此英语、法语、日语等外语成为热门学科。如今，教师地位提高了，教师这个行业又成为热门行业。请同学们再看大屏幕！话题就是说话的中心内容。那什么是热门话题呢？（大家很关注的话题）热门话题也就是人们关注的说话的中心内容。 今天，我们就来聊聊热门话题。（板贴：聊聊热门话题）设计理念： 从学生熟知的词组中引出对“热门”的理解；通过教师举例，使学生加强对“热门”的理解，进而理解“热门话题”的含义，为聊话题作下铺垫。 二、了解本次口语交际的内容和要求。 1、教师提问，讲述： 可以聊哪些热门话题？聊的时候要注意些什么？ 请同学们把书翻到165页，自由读读本次口语交际的内容，看看它对我们这次口语交际提出了什么要求？ 2、教师指着板书，问：可以聊哪些热门话题？ 学生回答后，课件出示2
3、教师讲述，提问： 国际国内的重要新闻是大事，学校、家庭、社区中人们关注的事情是小事。无论大事，还是小事，都会有好人好事好风尚，都会有不良倾向新问题，从后面的省略号，可见这次聊的内容很广泛。说明我们想聊什么热门话题就聊什么热门话题，只要是最近大家关注的话题都可以。 4、教师提问，叙述： 那你们最近关注些什么热门话题呢？请举手说说。（学生讲述） 老师发现你们关注的话题与我的学生、同事和周围的朋友们关注的话题差不多。等会你们就可以围绕着这些话题来聊聊。 5、教师提问： 那我们聊的时候要注意些什么？谁能找出原句读一读。（指名读） 学生读后，课件出示3： 当我们聊热门话题时，往往一人在聊，其他人在听。所以，同学们从这句话中，你觉得讲的人要注意些什么？（板书：讲）听的人又应该注意些什么呢？（板书：听）请你们默读这句话，思考这个问题。
浅谈当前教育几个热点问题的认识
浅谈当前教育几个热点问题的认识 近几年来，随着教育事业的发展和教育改革的不断深化，教育工作中出现了一些新情况、新问题，有些问题反复出现，成为社会各界关注的热点。因此，我就几个社会议论较多的教育热点问题，谈一点个人的认识。 一、关于应试教育的问题 多年来，应试教育一直是社会各界关注的热点和难点问题之一。对此，我们应当思考，应试教育的出现究竟是我们的教育指导思想出了问题，还是整个社会出了问题?为什么我们一直在提素质教育，但学校教育还是围着高考转?从深层次上分析，这是个社会问题，而不单单是教育问题。对于一些群众来说，他们也许更关注自己的子女能否顺利升入一所好学校，将来找到一份好工作，过一种好生活。他们也许不太关心什么是素质教育，却会盘算孩子教育的投入与收益。他们对未来满怀憧憬，却更加关注现实的利益。这种思想与现实的矛盾、个人利益和国家民族长远利益的矛盾非常棘手。这也正是我们常常为之苦恼、为之困惑、为之进退两难、为之遭人诟议的问题。许多群众对子女的教育不惜金钱，不惜心血和汗水，所求无非是子女将来能立足，有发展，有出息。他们的这种“改变命运”的追求，理所当然，合情合理，无可厚非。但是，一座城市、一个地区甚至一个国家的教育体系都围绕“高考升学”这个目标来运转，这是教育的悲哀，也是民族的灾难。科举制度曾以进步的面貌出现，却以百弊丛生的面貌而废除，给国家民族带来的深刻教训值得汲取。对于老百姓来说，如果把对教育的投资局限于高考升学，必然是失望大于希望，风险大于收益。如果我们认同教育的基本目的，那么，就必须有人站在更高的层面上，以战略的眼光来思考和规划教育发展；如果我们认同教育具有长周期、迟效性等特点，那么，教育就不可能只考虑当下，不能为了今天而牺牲明天。教育发展并非单向度服从社会发展，教育同时负有推动历史进步、引领社会发展的使命。我始终认为，坚定不移推进素质教育，就是对人民群众根本的、长远的利益的体现和实现 （二）关于中小学乱收费、“择校生”高收费问题 近几年，在一些地方和中小学校出现的乱收费、“择校生”高收费现象，社会反映比较强烈。国家教委按照党中央、国务院关于纠正行业不正之风的总体部署和要求，连续两年抓紧专项治理工作，初步遏制了愈演愈烈的发展势头。但是，由于各方面、各地区在认识上还不够统一，治理工作发展并不平衡。学校在收费方面出现的问题，原因是多种多样的，要具体分析。对腐败现象要坚决克服和惩处。但是，新闻媒体在报道这方面情况时也要实事求是。有的把教育界说成是暴利行业，这是以偏概全，是炒作和误导，不符合实际。就广大农村学校来说，主要还是投入不足。如果找不到病根，就不能对症下药，达不到治本的目的。研究学校收费问题，首先要计算教育成本；第二是确定政府、社会和受教育者对教育成本的分摊比例；第三是制定收费标准。这样，判断学校收费乱与不乱才有科学依据。转移支付不能光看支了多少，而要看学校实际得到多少。在农村，我们既要减轻农民负担，又要改善办学条件，提高教育质量。否则，孩子受不到良好的教育，损害的是农民的长远利益。 应该看到，中小学乱收费、“择校生”高收费问题实质是社会诸多矛盾的综合反映。决这一问题需要政府和全社会共同参与，综合治理，从根本上解决也还需要一段时间。三、关于减轻中小学生过重负担的问题学生课业负担问题与择校现象有一些同源性的原因，虽然这与教育本身的制度缺陷有一定关系，但是，归根到底，仍然是社会就业、生存竞争在教育上的反映。学习本身是一项艰苦的活动，学生应该承担合理的学习负担。任何人要想在某个方面取得成功，就必须付出辛勤的汗水。这一点我们必须告诉学生。不能让学生误认为学习是一件轻松自在、垂手可成的事。但是，长期以来，学生的课业负担、心理负担确实较重，一定程度使学生的身心深受其累。因此，采取切实措施减轻学生的负担是必要的。“减负”所要减去的是过重的、不合理
基础教育改革热点问题分析(殷作福)
在职攻读教育硕士研究生作业 （2010 至2011学年度第二学期） 题目关于我国基础教育改革热点问题的几点思考科目基础教育课程改革系列专题讲座 姓名殷作富 专业学科教学·语文 入学年月2008年12月
关于我国基础教育改革热点问题的几点思考 江苏省响水县运河中学殷作富 （西北师范大学2008级在职教育硕士研究生学科教学语文） 基础教育课程改革事关民族未来，从上个世纪末开始的这一轮基础教育课程改革，已经历多个年头，其中的得失成败、经验教训值得真总结。毋庸置疑，这一轮基础教育改革，改变了之前相对封闭、凝固、孤立、僵化的课程观，为教学实践带来了新鲜血液，身处一线的中小学教师及教育理论工作者投入改革的热情和做出的努力也是前所未有的。然而随着基础教育课程改革的深入，一些不容忽视的问题也凸现出来，正视这些课程改革中存在的问题，并对这些问题作较深入的反思，分析各类问题产生的根源，这对于目前基础教育改革来说十分必要，也是对本地教育现状和未来负责的态度。 一、关于教育秩序的问题思考 教育秩序问题是近年来人们特别关注的话题，教育的乱收费问题、教育的立法问题、特色教育问题、教育教学中的歧视和体罚问题等，这些无不涉及到教育的秩序问题。我国虽然制定了教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等诸多教育法律、法规，但执行和落实的极不到位。农村教师绩效工资问题、教师的权益侵害问题、学生伤害问题、教育乱收费问题、办学经费的使用问题、教育部门的腐败问题常常见诸于各种媒体。可见，规范教育秩序刻不容缓，这需要上至政府，下至基层学校的每一位老师本着办人民满意教育的目的，不回避问题，重视问题，解决问题。 二、关于教育公平问题思考 教育的公平问题是近年来民众普遍关注的话题。教育公平问题的提出是基于教育的不公平，问题就出于普遍存在的国家级重点学校、省级重点学校、市级重点学校、县级重点学校，示范学校、优质学校、实验学校，还有重点班、尖子班、火箭班等等，这是教育不公平的具体体现。而社会的公平首先体现在教育的公平上，没有教育的公平，就不可能有真正的社会公平。社会要稳定就必须存在不同阶层之间的流动，没有这样的有序流动，必然会导致社会的动荡不安。各阶层之间的凝固，堵死了穷人阶层跨入富人阶层的路，必然导致社会的动荡。如何实现不同阶层之间的合理流动是执政者始终不敢怠慢的问题。教育的公平就可以担当此任，而我国教育的一个基本问题就是教育公平问题。 可以说我们国家教育的不公平是政府教育投入不均所造成的。在这种投入严重不均的现实情况下，国家的教育投入不仅不应该采取平均分配的办法，而且要向经济欠发达地区和薄弱学校（如西部地区、农村，普通一般学校）大力倾斜，只有这样才能逐渐缩小原来造成的巨大差距，以保障教育的公平。我们一些地区、教育行政部门仍然热衷于投资重点学校而忽视一般学校，尤其是农村学校，以换得所谓的政绩是极不明智的。 概括起来，教育的公平问题可以分解为教育机会、教育过程以及教育结果三个方面的公平问题。 1、教育机会公平。教育机会公平是指不同阶层的子女均有享受相同质量教育的权利，即所谓的“有教无类”。尤其是义务教育，国家财政应统筹解决，不应该由公民负担。一
高三政治：高考备考需关注九大热点问题教学案
政治：高考备考需关注九大热点问题 1、加快转变经济发展方式，调整优化经济结构。 进入后危机时代的2010年，对于中国来说“转变经济发展方式”已经成为今年经济的主基调。对于这个转变，命题者不会不引起重视，因此复习时应将经济发展方式的转变与经济结构的调整、民生问题、气候问题、宏观调控等问题相结合。 2、提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展。 宏观调控是每年高考的重头戏。2009年国家重大事件多，改革力度大，民生方面投入多，重点工程建设规模大，国家在宏观调控方面的作用发挥得特别突出。2010年高考在有关本专题的题目设计上，一般会以重大事件或图表为背景材料，侧重于考查国家如何扩大内需，促进经济增长。 在内容上，2010年高考可能会与经济发展方式、气候问题、对外贸易、民生问题等热点相结合，考查宏观调控的目标和具体手段；主观能动性与客观规律、国家职能及国家机构活动原则等主干知识。 3、加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础。 预测2010年高考依然会关注三农问题。在命题背景上，要特别关注农业发展方式的转变和统筹城乡发展、破解城乡二元结构；此外推进城镇化进程；粮食安全；扩大农村消费需求；农业基础设施的建设；积极发展现代农业；党在农村的领导等也要注意。 4、发展低碳经济。 低碳经济。所谓低碳经济，是指最大限度地减少煤炭和石油等高碳能源消耗的经济，实行低耗能、低排放、低污染为基础的经济发展模式，其实质是提高能源利用效率、利用效应，建立清洁能源结构和清洁能源机制，其核心是技术创新、制度创新和发展观的根本改变。 预测2010年高考会以此为背景，将发展低碳经济与国家宏观调控、经济发展方式转变、气候变化问题等热点相结合。复习时要结合课本中的企业的经济效益、正确的消费观、国家宏观调控、主观能动性与尊重客观规律、国家职能与国家机构活动原则等知识。 5、关注民生，促进社会公平正义。 有关社会公平正义的话题极有可能在2010年高考中出现。在备考中要注意以下二个问题：一是维护社会公平正义的重要性。掌握这个问题要帮助学生理清公平正义与和谐社会的关系、公平正义的理念和制度的关系、公平正义同经济发展的关系、公平正义与社会稳定的关系、公平正义与全面建设小康社会的关系等。二是怎样维护社会的公平正义。要从形成维护公平正义的理念、强化维护公平正义的制度、为维护公平正义而奋斗等方面掌握。
发展学生核心素养是当前教育的一个热门话题
发展学生核心素养是当前教育的一个热门话题。《中国学生发展核心素养》一书中指出：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、自主发展、责任担当、实践创新等六大素养。从多年从事综合实践活动课教学经验来谈，我认为综合实践活动课程对培养学生核心素养中的“实践创新”素养是一个更有效的课程载体。 关键词：核心素养综合实践活动课培养 发展学生核心素养是当前教育的一个热门话题。《中国学生发展核心素养》一书中指出：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、自主发展、责任担当、实践创新等六大素养。“学生发展核心素养”主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,即关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每个学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。而综合实践课程对于学生体验人生、关注社会、解决实际问题、培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义，也是提高学生“核心素养”的重要学科之一。我认为综合实践活动课程对培养学生核心素养中的“实践创新”素养是一个更有效的课程载体。 一、综合实践活动课程的性质决定了其是培养学生“实践创新”素养的最好载体 综合实践活动是一种实践性课程，它以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。它强调学生通过探究性学习、社会参与性学习和操作性学习等多种实践性学习活动，改变学生在教育中的学习方式和生活方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动技术和技术实践等作为重要的发展性教育活动。所以说综合实践活动课程的性质决定了它是培养学生“实践创新”素养最好载体。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 二、“实践创新”这一核心素养中的三个要点和小学综合实践活动教学设计中的要求相一致 比如“实践创新”素养中对劳动意识的描述是：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。而《综合实践活动纲要》中对劳动与技术的描述是：劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术意识和技术实践能力。可以看出核心素养中的描述更具体、更易操作，它们解决的问题和目标是一致的，若在综合实践活动课中进行“实践创新”
我国当前十大教育热点问题研究
我国当前十大教育热点问题研究 【浏览字体: 大中小】发布时间：2012-03-31 来源：中国教育科学研究院 简介：该研究成果系中央教育科学研究所2008年科研业务费专项基金集体项目“中国教育热点问题研究”（课题批准号：GY200839；批准单位：中央教育科学研究所）的重要研究成果。课题研究报告结论部分刊登在2010年8月17日《中国教育报》上，并被《人大复印资料》转载（《教育学》2010.10）。 问题是时代的呼声。自觉地关注问题、回应问题，是我们的工作不断取得突破和进展的重要前提。当前，我国正处在经济社会转型的关键时期，教育改革也进入深水区。办好人民满意的教育就必须正确对待教育在发展过程中出现的热点问题，使教育的改革与发展步入良性循环的轨道。基于这一目的，中央教育科学研究所教育理论研究中心的科研人员对当前我国十大教育热点问题进行了系统而深入的专题研究。这些研究从教育热点问题入手，努力用科学的教育理念、生动鲜活的案例，解读我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善、科学发展的有效机制。同时，发挥正确的舆论导向作用，化解矛盾，引领教育研究的方向，对推动教育的改革创新与科学发展具有一定的理论价值和现实意义。 一、研究背景
进入21世纪，党中央提出了全面建设小康社会和建设创新型国家与人力资源强国的战略任务。面对新的形势和任务，我国教育在取得历史性成就的同时，还面临着前所未有的严峻挑战和许多亟待解决的问题。 正是在这种背景下，党中央于2008年8月正式启动了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》制定工作。为了广纳群言、广集民智，《教育规划纲要》工作小组办公室分别于2009年1—2月、2010年2—3月向社会公开征集意见，收集到大量意见和建议，反映出我国教育改革发展中存在着许多热点问题。中央教育科学研究所“中国教育热点问题研究”课题组主要以《教育规划纲要》意见征集为基础，对公众关注的教育热点问题、近年来两会代表意见中显示的教育热点问题、地市级教育局领导关注的教育热点、难点问题进行了系统分析和梳理。课题组采用SPSS15.0的描述统计方法，对确定的教育热点问题进行统计并排序。位列前10位的教育热点问题包括：高考招生制度问题、农村教师问题、职业教育吸引力问题、择校问题、高等教育质量问题、教师评价问题、政府教育投入问题、大学毕业生就业问题、幼儿教育普及问题、中小学生课业负担问题。 这些热点问题反映了公众对教育的关切与期盼，其主要特征：一是覆盖面广，涉及学前教育、义务教育、高等教育、职业教育等方面
热门-幼儿园大班优秀语言教案
幼儿园大班优秀语言教案 【活动目标】 1、通过仔细准确地观察图片，了解乌龟是怎样机智地 躲过狗熊追捕的。 2、学习有关的字词：晒、追、滚、抱等动词，灵机一动、迫不及待等好词。 3、通过讲述活动，培养幼儿的幽默感和创造性。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 【活动准备】 图片四幅；相关的字词卡。 【活动过程】 一、感知理解讲述对象。 1、出示图片，引导幼儿观察讨论，了解图中发生的事，帮助幼儿进入图中的情景。讨论题可以这样设计：图中有谁？它们在什么地方？发生了一件什么事？结果怎样呢？ 2、在幼儿初步了解图中的主要内容后，教师可以引导 幼儿仔细地去观察，理解图片中主要角色与次要角色的神态、动作。教师可以这样提问：图中有谁？乌龟看见狗熊来追它们，
脸上露出什么样的表情？狗熊看见了乌龟是怎么想的？脸上有什么样的表情？乌龟想了什么办法来对付狗熊？ 二、幼儿运用已有经验讲述。 1、将幼儿分成若干组进行结伴讲述，在幼儿讲述时， 教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿既能整体把握图片中事情发生、发展的过程来进行讲述，又能较细致地通过描述“乌龟”和“狗熊”的表情、动态、或对话进行生动的讲述，教师在巡视知道时注意帮助幼儿纠正“只注意描述人物，而忽略整个情节的描述”的错误。 2、请个别幼儿到集体面前进行完整讲述。 三、引进新的讲述经验。 1、教师完整地讲述图片的内容，引导幼儿找出老师讲 的与刚才小朋友讲的哪里不一样，从而帮助幼儿归纳出这样讲述思路：乌龟在什么地方游玩？它们遇见了谁？心理怎么想的？狗熊到树林里来干什么？它看见乌龟是怎么想的？怎么做的？乌龟怎样逃脱了狗熊的追捕？它们最后都怎样了？ 2、给故事取个名字：会想办法的乌龟。 3、幼儿将故事完整地讲述。 四、结合自己的生活实际，鼓励幼儿在平时的生活中如果碰到困难的话，也要像故事中的小乌龟一样要动脑筋想办法，自己来解决问题。 【活动反思】
各类教师关心的70个热点教育问题
?教师关心的70个教育问题 ?教师职业 1.教师职业。教师自己要正确认识“教师”这个词语和教师这个职业。 不要无限夸大，也不要因为挣得少而自我贬低。社会对教育的理解程度要加强。 2.教师子女教育的问题。教出无数的优秀生，送走Ｎ届毕业班，身为 一名好老师却教不好自己的孩子，一说到对自己子女的教育问题，教师大多头疼不已。 3.教师职称评定问题。这个关系到教师切身利益的问题，常常在实际 操作中“掉链子”。职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”卡住了优秀教师继续前进的脚步。职称评定的种种弊端反而压抑了教师工作的积极性。呼吁建立公平的评估机制，淡化学历与职称，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。 4.论文造假。有老师说，论文热空前高涨泛滥，表现在每所学校，每 个期末每人交论文一篇，除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣的教师之外，其余大多是消极的、敷衍了事，更有甚者直接“借用”别人的成果，从网上下载……职称评定中上交的论文也是如此。 5.教师的模范问题。一是模范没有公开规范的标准，二是许多模范指 标，教师根本不知道，模范的威信在教师心中降格。 6.男性教师找对象有些难。女性教师可能会被许多男性列为首选对 象，因为在中国，不管是受传统文化还是现代教育的影响，教师对女性来说还是个不错的职业。相比来说，男性教师特别是小学男性教师谈恋爱找对象还是有些难，这也是造成男性教师逃离小学的一个原因。 7.工资收入。众多老师关心工资的问题，钱多了，生活有保障了，社 会地位提高了，工作起来才会更有成就感。但他们问：教师的待遇与付出怎样才能持平？给教师涨工资，可好多次都是“空调”。 8.普高与职高差别大。普通高中教师的待遇往往高于职业高中教师， 同工不同酬。职业学校学生管理的难度大，人才外流，师资只出不进。 9.社会保障。教师的医保等保障制度还没有全部建立起来，有的地方 教师没有福利，没有医疗卡，没有住房公积金……
热点话题学前教育阶段的神童教育
热点话题学前教育阶段的神童教育 期末作业考核《学前教育研究方法》满分 100 分一、判断题（每题 3 分，共 30 分） 1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。 答：对 2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。 答：对 3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。 答：对 4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。 答：错 5. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。 答：对 6. 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。 答：对 7. 个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。
答：错 8. 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。 答：错 9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。 答：对 10．在运用统计图表示统计时，常常附以统计表作为参照。 答：对二、简答题（每题 8 分，共 40 分） 1．好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验 2．简述教育观察研究的特点。 （1）观察的目的指向性（2）观察环境的自然性（3）观察过程的直接性（4）观察主体的能动性（5）观察结果的客观性 3．课题选择应该遵循哪些原则？（1）迫切性原则（2）创造性原则（3）科学性原则（4）可行性原则 4．搜集文献应注意哪些问题？（1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。 （2）以影响大、质量高的文献为主。
小学五年级语文 口语交际课——聊聊热门话题
口语交际课——聊聊热门话题 五年级语文教案 教学目标： 2 ．能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。 教学过程： ●一、激qing导入，引出话题 今天有幸请到东苑小学五一班的同学们来到这里做我们的现场嘉宾，一起来聊一聊“热门话题”！拥有饱满的热情，才能让我们的话题热起来，同学们，你们有足够的热情吗？那么，什么样的话题才叫“热门”话题呢？（引起人们广泛关注的） ●二、指明方向，打开思路 1 ．我们可以聊的话题十分广泛，多媒体出示： ( l ）可以是国际、国内的重要新闻。 ( 2 ）可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。 ( 3 ）还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。 2 ．说说自己最感兴趣的话题，小标题的形式。 ●三、创设聊天情境，分组交流。 1 ．把你选择的事件用一两句话介绍清楚，让人明白是怎样一件事。（时间、地点、核心人物等），同桌互相说。 2 ．全班交流。
3、老师从网上看过一个小同学留言，他说：我喜欢用深度的眼光看世界。睿智的新时代少年儿童们往往出言不凡，思维不凡，让大人们刮目相看，希望同学们多角度多层面地表达自己的看法，小组内交流，提出要求： 说― ( 1）把事件过程说清楚。 ( 2 ）表达自己的看法。 听― ( 1 ）认真倾听，抓住要点。 ( 2 ）可补充，可提问。 ●四、全班交流，集体感受 1 ．每组推荐一名在全班交流。（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。） 2 ．听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。 ●五、预设话题，因势利导。 1 、限塑令 谈话：去年6 月1 日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0 . 025 毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。这就是“限塑令”。对“限塑令”你有什么看法？你觉得它能够杜绝“白色污染”吗？（组织交流）小结：最重要的是，我们每个人都要建立真正的环保观念，套用温总理的话来讲就是，一个很小的问题，乘以13 亿，都会变成一个大问题；一个很大的总
2018年全国两会关于教育热点提案话题
2018年全国两会关于教育热点提案话题最近发表了一篇名为《2018年全国两会关于教育热点提案话题》的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到。 一周前，湖北日报的读者、们就摩拳擦掌，纷纷通过湖北日报微博、微信和动向新闻APP“我给代表委员捎句话”互动平台表达诉求、传递呼声。以下为新媒体平台上最“热”的话题 二孩政策全面放开，预计三五年后，幼儿数目将几何式增长，就医、教育等都将成为十分现实的问题，网友们期待有相应的政策措施出台。 专家预测，下一个人口高峰将在xx年前后到来，意味着新一波入学高峰也接踵而至。建学校容易，办好学校难，深层次的原因还是要推进义务教育阶段各校均衡发展， ___门抓紧研究、提前应对。另外，妇产科、儿科医生的培养，也十分紧迫。有网友说，“每次产检就像打仗”、“产科、儿科‘一床难求’”。还有网友呼吁，为二孩家庭减个税或社保费，缓解“生得起、养不起”。 本报开通互动通道后，每天推出《微观“两会”》栏目。大家的留言，反腐是提得比较多的关键词。
这一年，各种“老虎”“苍蝇”被不断打下，符合网民期待。网友“静夜思”叫好：惩治腐败，拿下贪官，为民除害，百姓齐赞。网友“季敏”说：坚决拥护将反腐进行到底，还大家一个风清气正的环境。 大家希望反腐继续保持高压态势。也有网友呼吁不要因此削减职工正常福利，期望在政策允许的情况下，合理合法地享受经济社会发展的“红利”。 动向新闻APP推出《动动拇指，动向帮您捎话“上”省两会》报道，阅读点击量很快逼近8000次。“搭建民意平台，动向走心了”、“这个好，我也来当一次代表委员”，网友们点赞。 其中，网友“落拓书生”的留言因关注度最高，被系统自动置顶。这位网友说：我和爱人都是基层公务员，每人每月到手2000元出头，现在孩子刚8个月，感觉孩子都快养不起了，能进一步提高基层公务员待遇么?不少网友跟帖，希望在新一轮事业单位工资改革中，多多关照基层。 另外，城市下岗职工也期待更多惠民政策向他们倾斜，他们以上世纪50后、60后为主，没有固定，医疗、养老负担很重。
热门-中班主题活动脸上有什么教案
中班主题活动脸上有什么教案 活动目标： 1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 2、喜欢倾听同伴说话。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等 活动过程： 一、引发兴趣，感知五官的位置 1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢？ 2、它们都长在小脸上的什么位置呢？ 3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官 二、启发幼儿探索操作
1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这 些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有什么秘密。 2、幼儿自主选择物品，引导幼儿运用各种感官探索 三、交流协作，说用途 1、刚才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的'哪能件 宝物玩呢？ 2、我们的小眼睛会看东西，小鼻子能闻味道和呼吸， 小耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ 四、激发幼儿保护五官 1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么 样呢？ 2、幼儿自主发言 3、小结：没有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我们很不 方便，所以我们要好好地保护他们。 五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习 活动反思： 通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊 逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。 幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。
十大教育热点问题
热点一如何改革高考招生制度问题 纵观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。 热点二如何解决农村教师问题 目前，农村中小学教师主要面临的问题有以下几方面：农村中小学教师待遇低，教师津贴补贴拖欠严重；农村中小学教师县镇超编和乡村缺编（包括结构性短缺）现象并存，边远地区教师严重短缺且补充困难；农村中小学教师结构型短缺与师范院校毕业生无法入编并存；农村中小学教师学历、职称有待提高；农村中小学骨干教师流失现象突出，边远农村地区教师流失更为严重；农村中小学教师培训经费缺乏保障，教师专业化水平有待提高；清退农村代课教师难度大、遗留问题多。 热点三如何发展职业教育问题 职业教育吸引力不足的原因主要有以下几方面。一是悠久的历史文化传统对职业教育吸引力的影响：我国主流文化教育思想史“学而优则仕，仕而优则学”，求学，求的是圣人之道，讲求的是大道不器、雄才大略。“技”“艺”都属于雕虫小计，这似乎是在教育领域之外的。这从深层心理上影响着人们对职业教育的看法。二是社会现实劳动分工中存在的劳动环境、工资待遇等问题的影响：职业教育培养生产、服务一线的劳动者，而我国一线劳动者的就业稳定性差、劳动环境差、工资待遇低直接降低了职业教育的吸引力。三是职业教育有关管理与政策的不完善降低了职业教育的吸引力：办学体制、招生政策等所导致的重职前教育轻在职培训、中职与高职的脱节等问题使职业教育没有吸引到有潜在需求的人群。四是职业教育本身存在种种问题所导致的质量不高的影响，如我国职业教育资金投入严重不足、工学结合模式推进苦难等问题导致一些职业教育质量不高，也降低了职业的吸引力。 热点四如何解决择校问题 自20世纪90年代以来，随着我国大中城市中择校现象的逐渐显现和扩大，各级政府和教育主管部门出台了一系列政策对择校问题进行规范治理。在政策的总体思路上，概括来说经历了一个从禁止择校到“堵”、“疏”结合再到以均衡发展破解择校问题的转变过程。 我们应当对义务教育阶段公众的择校需求与公众对现实中择校的不满有一个理性的认识，应当反思公众究竟是反对择校，还是反对目前失控、无序以及越来越远离教育本义的择校？二者不应混为一谈。从而，治理择校的政策也不应以消除择校为目标。注重优质教育的生成而非单纯扩充，提供可选择的优质特色教育，使人人各得其所，各择其校，才是真正让人民满意的教育。 热点五如何提高高等教育质量问题
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题 (2)
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划： 一、发展目标 课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。 第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。 第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。 二、研修目标 1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 三、发展措施 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。 3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。 5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！ 计划二：小学英语教师研修计划 随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。 一、总体目标 继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。 1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍；写读书笔记1万字；每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇；每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；每周上交一篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。 3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。 三、月份计划： 三月： 1、制定本学年发展计划。 2、学习教师职业道德标准、规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
英语热门话题
流行英语口语热门话题327个-(下)(随书赠MP3光盘) 本书目录 第一章交际用语Communication 1.Fancy meeting you here!真没想到在这儿见到你! 2.Haven’t run into you for ages!好久不见了! 3.May I have your name，please?请问怎么称呼您? 4.How’s it hangin’?你怎么样? 5.How are you getting on?/How’s everything?/How are things g oing with you?你过得好吗? 6.What brings you here?什么风把你吹来了? 7 Don’t I know you?我好像认识你。 8.I've heard a great deal about you.久仰大名。 9.Let me introduce….让我介绍一下……吧。 10.Speak of the devil.说曹操，曹操就到。 11.I must be going./I’ve got to go.我得走了。 12.Can’t you stay a little/wh ile longer?难道不能再多待会儿吗? 13.I'll walk you to the door.我送你到门口。 14.What do you think of…?你认为……怎么样? 15.What can l do for you?我能为你做点什么? 16.Can you tell me the way?能告诉我怎么走吗? 17.It's a blast.真是好玩! 18.It's a wonderful party.这次聚会太棒了! 19.Well done!干得好! 20.That’s some thing.真了不起。 21.It's nothing to speak of.不值得一提。 22.Good old sb.!××，好样的! 23.Holy COW!天啊1 24.It will be(was)a breeze?小事儿一桩。 25.You bet.那还用说! 26.Would you excuse me?对不起，失陪了! 27.That’s 0K.没关系。 28.Sorry l asked.对不起，算我没问好了。 29.I can’t thank you enough.真不知该如何谢你。 30.Thanks/Cheers!谢谢! 31.It's very kind of you.你真是太好了。 32.It's a pleasure.很乐意帮忙。 33.My pleasure.不用客气。 第二章情绪用语Emotions 34.Get a life.别那么无聊。 https://www.wendangku.net/doc/eb10028681.html,e on，get real!得了，实际一点儿。 36.Act your age!成熟一点儿。 37.Kiss up to someone./Kiss one’s ass.拍马屁。/活见鬼! 38.Tick me off!气死我了! 39.Bite your tongue!别乌鸦嘴!住嘴! https://www.wendangku.net/doc/eb10028681.html,e off it!别装蒜啦!别扯啦! 41 Don’t hold your breath.别指望啦。
2020高考作文20个热点话题与精彩标题集锦
《回首来路漫漫，矢志不改初心》 《以史为鉴，走好未来的路》 《永葆少年心》 《初心不泯，人生不息》 3、匠心（相关近义词：工艺、坚守、专注、爱岗、敬业） 《平和中渗透匠心》 《重匠心强匠艺，锻造力量筑中国》 《让梦想开花，让人生增值》 《从技不如技压群芳》 《做一行，爱一行》 《将技术升华为艺术》 《心心专一艺，事事在一工》 《于细微处彰显卓越》 《一生做好一件事》 《一技在手，一生以求》 《大国要有大师，还要有工匠》 《匠心筑梦》 4、英雄（相关近义词：民族历史、信念、信仰、时代、家国情怀）《尊崇英雄担当新使命》 《传承红色基因，担当复兴大业》 《守望红色信仰》 《赫赫有功与默默无闻》
《敬畏历史，尊崇英雄》 《触摸历史的细节》 《激活久藏于心的力量》 《英雄者，国之干》 《护佑历史，希冀未来》 《底色依旧，追求不变》 《在时代需要的地方发挥最大的价值》 《余独好修以为常》 《别让对历史的铭记毁于娱乐》 《纸质书一直都很“暖”》 《文化积淀，沉积于心》 《全民阅读，快乐你我》 《整饬人生的“精神牧场”》 《一眼千年，与文化常谈》 《千年文化，灼灼其华》 《读书，为了遇见更好的世界》 《人生因阅读而气象万千》 6、个人成长（相关近义词：理想、奋斗、品质、家国情怀）《为成长付出，为成长助跑》 《稳健前行，方有所成》 《人生逐梦正当时》 《精神成长是一生的功课》
《惜物是一种美德》 《有一种希望，叫“春笋般成长”》 《自信的气质格外迷人》 《舒展青春该有的模样》 《不负青春，不负时代》 《把青春相册嵌入时代画卷》 7、教育（相关近义词：学校、家庭、社会） 《为科学素质教育添新绿》 《校园文化，点亮青葱年华》 《更好的教育筑就更好的中国》 《没有淬炼的教育毁掉的不只是一个孩子》 《润物于无声之处》 《明天的责任，在今天你我的肩上》 《让教育如春风拂面》 8、开放（相关近义词：科技、自信、走出去、引进来）《开放，是一种自信》 《越了解，越亲近》 《四海同春：不以山海为远》 《未来已来》 《国家发展有温度，人民幸福有质感》 《涵养向新而行的文化自信》 《我听见中国走向世界的脚步》
热门话题20篇
2014年中考英语热门范文 （一）建设平安校园是我们每个人的责任与义务。作为一名学生，我们更应该珍惜自己的生命，更应该注意自己的人身安全。假如你是Li Hua，并担任校学生会主席，请你就安全问题，向全校学生发出倡议，写一封安全倡议书。 内容提示：(1) 不带管制刀具到学校；(2) 不私自下河洗澡；(3) 不打架；(4) 上学放学的途中应该注意安全；(5) 遇紧急情况，立即报告警察或老师。 参考词汇：管制刀具：restricted knives or things；洗澡：have a bath；打架：fight；紧急情况：emergency；交通安全：pay attention to the traffic。 Dear students, As we know, safety is the most important thing in our lives. So, we should try our best to make sure we are safe. We mustn’t bring restricted knives or things to our school because these things may cause serious problems. D o not have a bath in rivers or ponds by ourselves without our parents’ permission. And, we should be friendly to others so fighting is strongly banned. Make sure that we should always pay attention to the traffic on our way to school or home. Furthermore, if we meet some emergency, we must call for help from the police or our teachers. In a word, following these safeties rules above can make u s live in peace. （二）．安全对于每个人都很重要。中学生年龄较小，学生安全更是人们关注的焦点。请根据以下提示，写一篇关于学生安全的作文。 1. 交通安全:遵守交通规则,不闯红绿灯…… 2. 食品安全:吃健康食物,不吃垃圾食品…… 3. 活动安全:进行体育锻炼时,不要弄伤自己,不私自下河游泳…… 参考词汇：焦点：focus 遵守：obey 交通规则：traffic rules Safety is very important to everyone. Middle school students are flowers of our country, so students’ safety is becoming the focus to us all. First, we must obey the traffic rules when we go out. Don’t cross the street when the traffic lights are red. Keep to the right in the street. Second, we should eat healthy food. Don’t eat junk food. Eat more fruits and vegetables. Eat less meat and eggs. Besides , don’t hurt ourselves while we are playing. It’s dangerous to swim in the river alone, so don’t go to the river without permission(允许). In a word, it’s important to remember these for us all. （三）当前我国政府正致力于建设“节约型”社会，倡导节约，抵制浪费。作为学生我们也能做些力所能及的事情，如步行或骑自行车上学；随手关水、断电;减少物品的使用和废旧物品的回收、再利用等。请根据要求和提示完成主题为How to Save的海报，号召更多的人，加人到“节约”的行动中来。开头、结尾已给出，不什人总词数。提示：tap(水龙头), uneaten food/leftovers(剩余饭菜) How to Save Our government is aiming to build an “economized society” . I think it is every citizen’s duty to work hard to achieve the goal. As students, we still can do something to help. First, don’t waste things. We’d better go to school on food or ride a bike instead of taking a car or a bus. Turn off the lights as soon as we leave the classroom. Remember to turn off the tap at once after washing our hands. When we go out to eat in an restaurant, ask for smaller dishes and take leftover home. Before we buy something new, think whether it is necessary. Next, use things as long as possible. When we buy things, make sure they last a long time. Don’t use a paper cup or a paper bag. It’s better to use a china cup or a lunch box. Because you can use them again. Finally, collect what can be recycled in your classroom or in your neighbourhood and sell them. You should also buy things from recycled material. In a word, I think , one thing we should keep in mind no matter what a small effort we can make, it do make a difference. （四）随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区雾霾天气日渐增多。人们出行戴上了口罩，有的学校还取消了户外活动。为了提高同学们的环保意识，你们班将要举行“)