高二语文定时练

高二语文第七周定时训练试题

一、解释以下加点的实词：

1、臣以险衅

．． 2、夙．遭闵凶

3、终鲜．兄弟

4、晚有儿息．

5、茕茕孑

．．．立 6、形影相吊．

7、逮．奉圣朝 8、后刺史臣荣举．臣秀才

9、拜．臣郎中 10、寻蒙

．．国恩

11、则刘病日笃． 12、气息奄奄

．．

13、无以

．．至今日 14、是以区区

．．不能废远

15、听．臣微志

二、一词多义

以：谨拜表以．闻是以．区区不能废远臣具以．表闻去以六月息者也

除：洒扫庭除．除．臣洗马

为汉家除．残去秽爆竹声中一岁除

矜：不矜．名节犹蒙矜．育过分矜．持薄：后古而薄．今但以刘日薄．西山

若：山有小口，仿佛若有光若舍郑以为东道主余悲之，且曰：若毒之乎曾不若孀妻弱子

是：实迷途其未远，觉今是而昨非是鸟也，海运则徙于南冥自言本是京城女三、翻译下列句子。

（1）外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。

（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。

（3）是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也

（4）臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

四、默写

⑴外无期功强近之亲，___________________________.

⑵日薄西山，______________人命危浅，_______________。

⑶______________，愿乞终养。

五、选择题

1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、臣以险衅

．．，夙遭闵凶艰难 B、而刘夙婴．疾病缠绕

C、前太守臣逵察．臣孝廉察举

D、寻．蒙国恩，除臣洗马不久

2、下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A、夺．项王天下者舅夺．母志

B、门．衰祚薄内无应门．五尺之僮

C、逮．奉圣朝公之逮．所由使也

D、辞．不就职辞．不赴命

3．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( )

A．(1)臣之．进退，实为狼狈 (2)报养刘之．日短也

B．(1)州司临门，急于．星火 (2)是臣尽节于．陛下之日长

C．(1)奉诏奔驰，则．刘病日笃 (2)欲苟顺私情，则．告诉不许

D．(1)臣以．供养无主，辞不赴命 (2)猥以．微贱，当侍东宫

4下列句子中加点词的意义完全相同的一项是( )

A．(1)矜悯愚诚，听臣微．志(2)猥以微．贱，当侍东宫

B．(1)诏书特．下，拜臣郎中(2)况臣孤苦，特．为尤甚

C．(1)臣具以表闻．，辞不就职(2)谨拜表以闻．

D．(1)而刘夙．婴疾病(2)受命以来，夙．夜忧叹

5．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是( )

A．零丁孤苦，至于成立

．． B．欲苟顺私情，则告诉

．．不许

C．臣之辛苦

．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D．逮奉圣朝，沐浴

．．清化

6．下列句子中加点词语的意思相同的一项是( )

A．(1)辞．不赴命(2)辞．不达意

B．(1)臣侍汤药，未曾．废离(2)曾．不若孀妻弱子

C．(1)三尺微．命(2)至微．至陋

D．(1)臣不胜．犬马怖惧之情(2)驴不胜．怒，蹄之

7、下列各句中加点虚词“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是（）

A、野马也，尘埃也，生物之以．息相吹也。

B、臣以．险衅，夙遭闵凶。

C、但以．刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

D、臣以．供养无主，辞不赴命。

8、下列各句中加点虚词“之”的意义和用法判断正确的一项是（）

①胡为乎遑遑兮欲何之．？②奚以之．九万里而南为？

③之．二虫又何知④睢园绿竹，气凌彭泽之．樽

A、①②相同，③④也相同

B、①②不同，③④相同

C、①②相同，③④不同

D、①②不同，③④也不同

9.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是( )

①

?

?

?未尝废．离

是以区区不能废．远

②

?

?

?不矜．名节

愿陛下矜．悯愚诚

A．两个“废”字相同，两个“矜”字不同。

B．两个“废”字相同，两个“矜”字也相同。

C．两个“废”字不同，两个“矜”字相同。

D．两个“废”字不同，两个“矜”字也不同。

10．下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )

A．“举臣秀才”中的“秀才”是指优秀人才，并非后世科举体制中所称的秀才。B．表，古代奏章的一种，多用于臣子向君王陈情谢贺，同书、疏、序、铭、赋等一样，都属于古文中的常用文体，都是下级对上级或晚辈对长辈陈事时使用。

C．古代官职升降有一定的说法，“拜”多用于升任高官，“除”有免去旧职任新职之意。

D．“前太守臣逵”指从前的太守名为逵的人。古人在称谓方面有多种形式，称“公”或“君”有尊敬意，而直称姓名则多用于自称或称所厌恶的人。

高一语文限时练答案

高一语文限时练1参考答案 1．考据学对作者生平也很重视。 2．B 3．（1）用死纪律来限制活作品。 （2）所持的是“批评的态度”，这种态度是冷静的，不杂情感的；是一种反省的理解；预存美丑的标准，把自己放在作品之外去评判它的美丑。 4．C 5．B 6．相同点：注重自我的情感和物的姿态的交流。欣赏的态度忌杂有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。 不同点：印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。欣赏的态度全凭直觉。作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同，除直觉外，还要能说出觉得好的道理。 7．这个比喻，将“一双脚站在干涸的湖底的时候的”感觉比喻为“自己踩在了自己的骨头上”的感觉，十分形象逼真，具有很强的表现力。自己踩在了自己的骨头上，不光是疼痛的感觉，还有因为是自己的骨头而有痛心悔恨的心理；而一双脚站在干涸的湖底的时候，同样不仅有脚底的疼痛，更有因为这湖的干涸是人类自己行为造成的而产生的悔恨心理。 8．①同眼前所见形成强烈对比，巨大的反差能给读者心灵造成震撼；②很好地印证了文章的开头，使开头的比喻更真切，更有说服力；③抒发作者内心的感情，更好地表现作品的主旨。 9．①这些数据之间存在着较大的差距，这些年份之间却间隔较短，②这就能让读者能具体地感受到环境遭受破坏的程度之深和速度之快，③从而很好地表达作者的情感之深，④让读者产生深刻的印象和强烈的共鸣。 10．①“殇”的本意是指没有到成年就死去。现代常用于指重大的灾难事故或心理上的剧烈悲痛创伤或事件所折射出的巨大的悲哀遗憾等。②“湖殇”意思就是因为湖的消亡而感到的悲哀遗憾。③本文以“湖殇”为题，准确地揭示了文章的内涵，飙到了作者的感情。 11．这几段在语言运用上主要有下列特点：①运用排比的修辞手法（如“那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄”），使作者的感情表达得更悲痛、更强烈，使文章的语气更通畅，更流利；②运用拟人的手法，将艾比湖比拟为人，从而让读者将心比心，更真切地体会环境遭受破坏的严重性，更强烈的表达作者对破坏环境者愤怒；③运用比喻的修辞方法，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句”，委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，使环境被破坏的恶劣影响更加具体可感，增强了文章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。（意思相近即可；若有其他答案，言之成理、能紧扣文本也可） 12.（1）贤者能勿丧耳 （2）青海长云暗雪山 （3）水随天去秋无际 （4）两三航未曾着岸 （5）山河破碎风飘絮 （6）知止不殆

高三语文每日一练12(附答案)

高三语文每日一练(12) 阅读下面的文段，完成1—3题。 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。黄沙漫天的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训；一方的都江堰，记录下中国人利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们：、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。 绿色是大自然的底色，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富。面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染，后治理”的老路。 如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动……（）；保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A．润泽妥善杀鸡取卵如火如荼 B．润泽妥当以卵击石如日中天 C．滋润妥善杀鸡取卵如日中天 D．滋润妥当以卵击石如火如荼 2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（） A．工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会创造了大量的财富。 B．工业化为社会创造了大量的财富，也留下了满目的生态创伤。 C．工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍。 D．工业化留下了满目疮痍，也为社会创造了大量的财富。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A．热爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力 B．对自然的热爱，凝聚成生态文明建设的强大动力 C．热爱自然的情怀，凝结成生态文明建设的强大动力 D．对自然的热爱，凝结成生态文明建设的强大动力

第11周语文周周练(教师版)

1．下列词语中加点字的读音有误的一项是( ) A．喝．(ha)彩剜．心(wān) 彤．云(t?ng) 央浼．(měi) B．塑．(sù)造角隅．(yú) 歇憩．(qì) 睨．视(ní) C．讥诮．(qiào) 怂．恿(sǒng) 滑稽．(jī) 撮．合(cuō) D．娇嗔．(chēn) 辗轧．(yà) 颤．栗(zhàn) 蠕．动(rú) 【答案】B(“睨”音为nì。) 2．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( ) A．咬文嚼．字(ju?)令人神往．(wǎnɡ) 落入下乘．(ch?nɡ)一蹴．而就(cù) B．数．见不鲜(shu?) 锱铢必较．(jiǎo) 举不胜．举(shēnɡ) 一言难尽．(jìn) C．一字之差．(chā) 轻鸢．剪掠(yuān) 清沁．肺腑(qìn) 窸窣 ．．飘零(xīsū) D．遥思远怅．(chànɡ) 眉眼颦．蹙(pín) 垂涎．三尺(yán) 得鱼忘筌．(quán) 【答案】C(A项“嚼”读“jiáo”；B项“较”读“jiào”，“胜”读“shang”；D 项“涎”读“xián”。) 3．下列词语的书写有误的一组是( ) A．消耗庇佑朔风碎琼乱玉 B．祈祷谗言辖制战战兢兢 C．干躁蚱蜢抿嘴呐喊助威 D．盘旋皱褶磨蹭撼天动地 【答案】C(干躁→干燥。) 4．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．涵义蕴藉注消酩酊大醉 B．含糊烂调疏朗自鸣得意 C．因缘圆晕干躁回肠荡气 D．啰嗦默契叫嚣深恶痛绝 【答案】D(A项“注消”应为“注销”，B项“烂调”应为“滥调”，C项“干躁”应为“干燥”。)

A．围绕林冲的遭遇，课文情节的展开张弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变 化过程。 B．中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。 C．从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。 D．《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。 【答案】C(否定不当) 6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．现在，成为“作家”当个“文化人”又成了那些歌星、影星们新的追求，然而他们 所出的书，内容粗浅，文法不通，实在让人不忍卒读 ．．．．。 B．没有实体经济支撑的冰岛在此次金融风暴中损失惨重，国家面临破产实乃罕见，这 就说明建立在空中楼阁 ．．．．中的虚拟经济是多么脆弱。 C．一声亲切的问候，一次真诚的握手，莫不令人感动；其实人间处处有温情，只是它 如空气一般融入了我们的生活，浑然天成 ．．．．而不易察觉罢了。 D．海珠区的钟浩在8岁时就能现场挥毫，一幅“春风得意马蹄疾”的十米长卷一蹴而 ．．． 就．。 【答案】B(A项“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。B项“空中楼阁”指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。C项“浑然天成”形容诗文结构严谨自然，用词毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。D项“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就能完成。此处指书法，不能用“一蹴而就”，应改为“一挥而就”。) 7．下列文学常识表述有误的一项是( ) A．小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化作用。 B．《水浒》是我国古代描写革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本，名《忠义水浒传一百卷》，后简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。 C．《边城》意图在于借一个中国边境小城的几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。 D．契诃夫小说的总体特点是：运用出色的幽默讽刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈向往新生活的到来。 【答案】C(“边城”不是“边境小城”)

2020年高二语文期末试卷及答案

2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、

百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。

高二语文限时训练3

高二语文限时训练 时间：40分钟 满分：100分 1.阅读下面文字，依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）（3分） 老家的村子，曾是青瓦房的天下。我从小就生活在那片的青瓦房里。古老的村庄里的青瓦房，像一个个手挽着手的兄弟，肩并着肩的君子，地站立在条条或宽或窄的巷子两边，默默地收存着岁月的故事。青瓦房的记忆是温馨而美好的。巷子里有玩耍的孩童，闲聊的老人以及走村窜巷的呼郎客，让人心生踏实又温暖无比。院子里栽者桃树、杏树、苹果树，树枝上有的麻雀、相亲相爱的黄莺。 A.摩肩接踵盈盈伫立喜怒哀乐自由自在 B.摩肩接踵含情脉脉喜怒哀乐自由放任 C.鳞次栉比含情脉脉悲欢离合自由自在 D.鳞次栉比盈盈伫立悲欢离合自由放任 2.阅读下面文字，依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）。（3分） 传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的。在古代社会，中国历代统治者对基层社会的控制相对较松，县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用。传统乡贤文化，还有另一个关键原因，这就是古代官场的“告老还乡”制度，保证了乡贤人才的，代不乏人。唐宋以降，官吏退休还乡渐渐成为规矩，至明清时期，已成的制度。官吏退休返乡，积极意义十分明显。 A.地利人和叹为观止绵绵瓜瓞岿然不动 B.用武之地蔚为壮观绵绵瓜瓞雷打不动 C.地利人和蔚为壮观络绎不绝雷打不动 D.用武之地叹为观止络绎不绝岿然不动 3.阅读下面文字，下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分） 这是古城里的一条街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇为成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋，虽没有皇家气象，却也称得上是美轮美奂。在最前面靠近巷口的地方，还立有一块牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。 我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。这幅对联在我心中引发了强烈的震动。那是正看者《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（），真可以说是独步天下。 A．含义之深刻，概括之全面，对仗之工整，回味之无穷 B．概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整 C．回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面 D．概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷 4.下面文字划线句子有语病，修改最恰当的一项是（）（3分） 就在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育······梦醒了，可梦境的一切历历在目，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌汩汩歌声，不绝如缕。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。 A.有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷的魅力。 B.有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。 C.有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。 D.有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。 5.下列各句中，表达得体的一句是（）。（3分） A.读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B.长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C.老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D.小明给同学小王写信说：“特此函达。” 6.下面是某文化传播公司对安徽西递村的考察报告中的一个片段，其中有六处不符合书面语体的要求，请找出并修改。（6分） 西递村至今已有950多年的历史，面积近13公顷，整个村落呈船样，四面都有山，两条溪流从村北、村东经过村落，在村南会源桥遇到一起，村落以一条竖向的街道和两条沿溪的道路为主要框架，构成以东西向为主、向南北伸出的村落街巷系统。村落建筑布局很有秩序，建筑色调朴素淡雅。 ①改为 ②改为 ③改为 ④改为 ⑤改为 ⑥改为 7.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完成连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18字。（6分） 费孝通在《乡土中国》中提出“差序格局”，其实它有多个思想或学术来源。费孝通提到的以自己为中心的亲属记认体系，①。在摩尔根看来，每个人即自我，以自我为中心点，周围形成一个亲属圈。摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查，其基本途径是亲属称谓体系研究。费氏则受过人类学训练，在“江村”的调查中，运用这种方法②。该图表所呈现的“蜘蛛的网”，就是“差序格局”的形象化体现。 （1） （2） 8.仿照下面的示例，利用下列独具乡土中国特色的文化精神名言警句续写两句话，要求内容贴切，句式与所给的示例相同。（6分） 送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。 [材料] 报效关爱知恩 老吾老以及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人 心念父母马革裹尸羊羔跪乳善待老人投笔从戎乌鸟私情

四川省成都市第七中学高二语文1月第三周周练试卷

四川省成都市第七中学2014-2015学年高二语文1月第三周周练试卷 语言运用 1.阅读下面材料，概括要点回答“原创文化”的特点。（4分） 为了改变我国科学研究原创能力薄弱的现状，近年来人们对原创文化进行了广泛深入的探讨。原创文化是一个国家科学创造能力的基础和条件，它旨在追求卓越，激励人们既要焕发自己的创造力，又要努力吸纳前人的思想。原创文化提倡广泛交流、全面开放。正如费孝通所说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”科学上的许多原创性成果都是在学者们的思想交流、观念碰撞中产生的。萧伯纳说得好：两个人交换苹果，每人手里还是只有一个苹果；如果两个人交换思想，那么每人就同时拥有了两种思想。原创文化的精髓在于维护学术自由，这源于科学发展的内在需要。由于科研工作的探索性特点，原创的东西一般在开始时不易被大家理解，如果没有学术自由，它们往往在不经意之间就被扼杀了。 2.下面一段文字是从哪四个方面介绍“苏裱”的?请简要概括。（不超过20字）（4分） 明代是我国绘画发展的重要时期，书画装裱进入发展的黄金时期。明朝皇帝把仁智殿作为御用画院，并设立了专门从事书画装裱的机构。此时，江南地区出现了一批通晓诗文书画的文人雅士，文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇，书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面，原有的手卷、册页等更加完备，挂轴画已经基本定型并开始普及，万历年间在挂轴的基础上，产生了对联这种新的装裱样式。周嘉胄所著的《装潢志》成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论著作。 （1）请用简明的语言概括表格内容，表述中不得出现具体数字。（4分） （2）请写一则校园公益广告，提倡同学们自觉排队用餐。（2分） 4.仿照下面例句，续写两个句子，使其构成排比。（6分） 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边；

高二语文试题及详细答案解析

高二语文教学质量检测 语文试题 试卷类型：A 注意事项： 1．本试卷分第l卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。其中第1卷第三、四题为 选考题，考生任选其中一题作答；其它试题为必考题。满分l50分；考试时间l50分钟。 2．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在机读卡上规定位置；将姓名、准考证号等信息填写在答题纸规定位置。 3．第一大题的l—3小题、第二大题的4—6小题和第五大题的l3一l5小题答案用 28铅笔填涂在机读答题卡题号的对应位置；其它试题答案用O．5毫米黑色签字笔完成在答题纸的指定位置。‘ 第Ⅰ卷阅读题(70分) 甲必考题 一、现代文阅读(9分。每小题3分) 阅读下面的文字。完成l—3题。、 文化交融与文明对话中包容的智慧 刘长乐 有人说，世界的动荡不安源于“文明的冲突”，而且这种冲突将越来越深刻地出现在我们的身边。怎样通过对话消弭人类的隔阂?这时，一种浸透着宗教精神的东方价值观一一 包容进入了人们的视界，为我们提供了一些新的思维方式。 中国从上个世纪70年代末重新走向开放，在取得举世瞩目的经济成就时，社会形态也不可逆转地走向了开放、开明。究其历史文化根源，开放应是中国文化必然呈现的一种状态。从唐僧西天取经到郑和下西洋，从接受佛教到接纳遣唐使，传统中国曾有着对外开放 包容的恢弘气度，而中国近代的洋务运动、一百多年来中国学生大规模的出国留学潮和最 近三十年的改革开放大潮，更显示了中国知识阶层在工业化、现代化方面的前赴后继，用 鲜血和生命寻求真理与复兴的不懈努力，显示了中国学习世界，融合世界的强烈愿望。 在世界四大文化体系中，中国文化被认为是唯一没有中断的文化体系，其中最重要的 原因之一，就是中国文化有很强的包容性。正是这种包容性，维系了中国文化脉络绵延不绝，它所哺育出来的民族精神维系着中华民族生生不息。 中国的传统文化是以儒家文化为代表、为主体的文化。儒家的“君子和而不同”，《周易》的“天下同归而殊途，一致而百虑’，都是主张思想文化的多元开放。这种多元开放的文化理念，一方面使儒学不断吸收和融合其他各家各派的思想，成为，一种绵延不绝的思想体系；另一方面极大地影响了中国文化，使之形成了兼收并蓄的传统，并生生不息。“沧海不遗点滴，始能成其大，泰岱不弃拳石，始能成其高”。中国文化绵延不绝，正是中国传统文化本身包容、兼收并蓄的结果。 儒家创始人孔子作为鲁文化的代表，与齐文化的代表晏婴是有矛盾的，在齐鲁“夹谷 之会”还曾发生过公开的争执，但孔子并不因此而排斥齐文化，他在整理《五经》时，并不因为《诗经》中的齐文化内容而删掉齐诗，这正是他胸怀宽广的体现。他对儒学以外的 文化传统的继承和吸收确实有大家的风范。孔子被后世誉为“集大成，，者，其主张极大地丰富了中国传统文化中的包容思想。 中国古代研究者“仁者以天地万物为一体”，从仁出发，亦可肯定人与天地万物一体的圆满和谐。“和而不同”的模式对各种不同文化有相当宽厚的容忍性。中国文化在观念和价值上对21世纪人类所能提供的有意义的东西，也许就是“以仁为体，以和为用”。在全球化背景下，开放、开明的中国更加渴望与世界对话，中国在传统文化精粹中找

高三语文每日一练56(附答案)

高三语文每日一练56 阅读下面的文字，完成1-3小题。 平凡的世界（节选） 路遥 1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。 县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人。 只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。 在校园内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众人分饭莱。莱分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其他内容和甲莱一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。 从排队的这一片黑压压的人群看来，他们大部分都来自农村，脸上和身上或多或少都留有体力劳动的痕迹。贫困山区的农民尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，家长们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。有些这样的“洋人”就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特别惹眼。 在整个荒凉而贫瘠的黄土高原，一个县的县立高中，就算是本县的最高学府吧，也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪崂里吃过饭呢? 今天可不行。所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。不大一会儿工夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。 现在，只有高一（1）班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。她在等待最后一个姗姗来迟者。 就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而

高中高二语文上学期周练8-新整理

高中高二语文上学期周练8-新整理 一、知识清单（52分） （一）选择题（24分） 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A．列坐其次(它的旁边，指水边) B．虽无丝竹管弦 之盛(借指音乐) C．夫人之相与(交往) D．虽世殊事异， 所以兴怀，其致一也(导致) 2．下列句子中的加点字是使动用法的一项是( ) A．当其欣于所遇，暂得于己。 B．未尝不临文嗟 悼。 C．况修短随化，终期于尽! D．仰观宇宙之大，俯 察品类之盛，所以游目骋怀。 3．下列各句中停顿有误的一项是( ) A．夫人/之相与，俯仰一世 B．此地/有/崇山 峻岭 C．不知/老之将至 D．足以/极视听之 娱 4．下列各句中加点字的解释正确的一项是( ) A．会于会稽山阴之兰亭会：会议。

B．群贤毕至，少长咸集毕：完毕。 C．或取诸怀抱，悟言一室之内或：或者，也 许。 D．向之所欣向：从前。 5．下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A．又有清流激湍，映带左右映带：映照围绕，指景 物互相衬托。 B．夫人之相与，俯仰一世相与：相互结交。 C．虽无丝竹管弦之盛管弦：竹管琴弦。 D．永和九年，岁在癸丑癸丑：古人以天干地支 纪年，永和九年正值癸丑。 6．下列句子中，翻译不正确的一项是（） A．因寄所托，放浪形骸之外——因此寄托自己的情怀，而 不受自身肉体的束缚 B．所之既倦——对（自己）所喜爱或得到的事物已经厌倦 C．所以兴怀，其致一也——所用以抒发内心感慨，人们的 这种情趣是一样的 D．趣舍万殊——（人们）所好所恶，各不相同 7．下列句子中加粗字的活用现象与例句相同的一项是（）例句：天下云集响应，赢粮而景从。 A．群贤毕至，少长咸集。 B．又有清流 激湍，映带左右。

高二语文试卷及答案

２０17--2018学年度第一学期高二级 语文期末试卷 说明：本卷满分为70分，考试时间为60分钟。 一、知识积累和运用（每题3分，共21分） 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A．不可估量．（liàng）给．（gěi）予嫉．（jí）恨豁．（hu?）然开朗B．妲．（dá）己苑囿．（y?u）攒．（zǎn）射夔．（kuí）门 C．长歌当．（dàng）哭桀．（jié）骜浸渍．（zì）菲．（fěi）薄D．绯．（fěi）红诅．（zǔ）咒洗涤．（tāo）啃噬．（shì） 2、下列词语中有错别字的一项是（） A、真知灼见气势汹汹不可思议言不由衷 B、义无返顾意气用事书生意气责无旁待 C、别具一格变幻莫测漠不关心开诚布公 D、讳莫如深讳疾忌医一筹莫展天伦之乐 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①上级既然下达了任务，虽然时间紧，我们也只能____为之。 ②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那____他乡的滋味实在不好受呀！” ③民族区域____是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 ④家长教育孩子要注意方法，不要_______孩子的自尊。 A、勉力作客自治伤害 B.、勉励作客自制损害 C、勉力做客自制伤害 D.、勉励做客自治损害 4、下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（） A、有人以为中国的茶只是下里巴人 ．．．．解渴的东西，档次不如那些进口饮料。 B、他俩从小学到高中同窗十二载，一直相敬如宾 ．．．．，从来没有因琐事而吵架。 C、在国庆节前的全市卫生大扫除中，市直机关干部倾巢而出 ．．．．，分片参加了集体劳动。 D、头一两天我老在后悔，放着明媚秀丽的桂林不要，偏偏跑到这里来活受罪， 真是吃错药 ．．．！ 5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

河南省林州市第一中学高二语文上学期周六限时练

河南省林州市第一中学高二语文上学期周六限时练3 一、阅读下面这首唐诗，完成1—2题。（2017年新课标3卷） 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。 1、以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 2、请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） 二、阅读下面这首诗，完成3—4题。（2017年浙江卷） 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！ 【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。 3、本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。 4、这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）

高三语文每日一练(附答案)

高三语文午练（3月13日） 一、语言文字运用(30分) 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) (1) 从9月30日至10月3日，一股让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。 (2) 他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。 (3) 家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。 A. 曼延耳熟能详良莠不齐 B. 蔓延耳濡目染鱼目混珠 C. 曼延耳濡目染鱼目混珠 D. 蔓延耳熟能详良莠不齐 。 答案. B (蔓延：像蔓草一样地延伸，引申为传播散布。曼延：曼，长，延长。连绵不断。多指山脉、河流、道路等接连不断。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，无形之中受到影响。耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能够详尽地记下来。良莠不齐：喻指好人坏人混在一起。鱼目混珠：喻指以假乱真，以次充好) 2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( ) A. 这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法，要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展。 B. 只是，如果这种道德行为不是出自于自觉，而是持之以强力，而且加以推广，则可能又是另一回事了。 、 C. 《读者来信》的话题新鲜，贴近生活，关注社会。不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切，看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章，很多人还会生出跃跃欲试的想法。 D. 在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。 答案. B (A项成分残缺，“发展”后加“的有关政策”。C项语序不当，将“不仅”放到“感到亲切”的前面。D项句式杂糅) 3. 下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( ) ！ A. 男儿何不带吴钩 B. 千树万树梨花开 C. 长江万里白如练 D. 疑是银河落九天 答案. A (A项是借代，其他是比喻) 4. 在下面一段话空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) ： 汉字是方块字，是图像性的文字。________，________，________，________，________。________。中国的语言和语音联系密切但并不等同。中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体，最具有包容性。一个地方的哲学跟地域、经济、生长方式都有密切的关系，而不是本质之如何。 ①拼音文字② 图像性的文字可以从图像的直觉中体会到文字的意义③ 所以有语

高二语文第一次周练教师版

高二语文第一周周练 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。该_______的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏_______地反复把玩。该悲悯的地方，他又偏偏________,把应该有的万千愁绪化为_______的扑哧一笑。 A.心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺 B.心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故 C.心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺 D.心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故 选A（本题应注意所填词语与句子中已给的词语的意义关联，句子中的“偏偏”包含语气的转折，最后一个横线上的词语用来修饰“扑哧一笑”，综合考虑清楚，应选A） 2．秋日午后，满园桂香，你信步其中，描绘此时景物最合适的一项是（） A.绿玉枝头一粟黄，碧纱帐里梦魂香，晓风和月步新凉。（夜晚） B.桂子月中落，天香云外飘，霜薄花更发，冰轻叶未凋。（夜晚） C. 南中有八树，繁华无四时，不识风霜苦，安知零落期。（重风骨，未涉“桂香”） D. 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 【答案】D 【解析】A、B均是描写晚上风景，与“午后”不协；C项未涉及“飘香”（道出桂树四时繁华的原委:因为不畏风霜雨雪的摧残，所以也就不会有凋零衰败的日子，侧重对其风骨的赞美）D。出自李清照咏桂花词，从色、香、品三方面描写桂花，切合当时情境。 3、下列修辞不同于其他三项的是( ) A.这些鲜花替你铺盖新床；惨啊，一朵娇红永萎沙尘!（《罗密欧与朱丽叶》） B.你无情的泥土，吞噬了世界上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性再让你吃一个饱! C.难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗? D.桃儿、杏儿，也都赶趟儿般的竞放着。 答案：A 解析：B、C、D都是拟人，A是比喻。 4、对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（） A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。（夸张） B、我现在的心境非常狂野，比锇虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。（比喻） C、清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。（拟人） D、难道那虚无的死亡，那枯瘦可怕的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？（反问，拟人） A 应为拟人。 5.下列各句无语病的一项是（） A.大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言【和前人相比】就完全不同了。 B.作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源//归咎于陈旧的封建意识。 C.【中国现代话剧的滥觞（比喻事物的起源或开始）时期】，【在向西方戏剧广搜博采的同时】， 采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。 D.戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。 答案：D 解析：A项缺少必要状语，在“语言”和“就”之间应加“和前人相比”。B项结构杂糅。C项缺少主语。

高二语文第三次周练试题

高二语文第三次周练试卷 一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。 动物震前预兆知识 蒋锦昌 一个大地震前往往会有多种动物出现异常行为反应，其中，鸡、狗、猫、猪、兔、羊、牛、马、鼠和鱼等较为多见，蛙、蛇和鼬等也有不少的震例记载，这也许与人们生活关系的密切性有关。地震前的动物异常行为以惊恐性行为反应为主，是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为。因此，地震、火山、海啸和风暴等灾难性自然事件之前，某些动物所出现的异常行为模式是基本相似的。同时，天气变化、污染、天敌和人为扰动，及其自身的机能状态的变化，如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等，也同样可出现类似的行为活动。地震，尤其强烈地震是小概率事件，不可能由自然选择的方式，形成某种专门对地震敏感的物种或个体，乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统，更不可能产生某种反射性学习或某种经验的积累。因此，科学的排除干扰和识别真假异常是极其重要的，既可避免不必要的惊慌，也可不失去有用的前兆现象。我们之所以说地震前动物异常行为事件与地震有关，是指相当数量异常事件的统计概念，并非指某一起异常事件。换言之，地震前动物异常行为事件出现时间和地区的分布、反应强度与未来地震的三要素(发震时间、地点和震级)之间，具有一定的统计关系，这已被许多震例资料所证实。其中，在前兆时间里，动物异常行为事件是地震的一种短临前兆现象，即主要或集中出现在地震前l天之内，也有短至几分钟的，长至数天或十几天的。 当然有一些特殊现象是否与地震有关，还是巧合，尚待进一步观察研究。例如，1976年7月28日唐山大地震前，抚宁县坟坨公社徐庄大队，7月25日上午10时许，20余人目睹黄鼠狼成群结队从村北一堵古墙里跑出来，向村里大转移。当晚八时许，无处藏身的十余只黄鼬，绕核桃树乱转，当场被打死五只。夜间，这批转移到村里的黄鼬嚎叫不息。7月26日至27日，这批黄鼬又从村里向村外树林里转移。这一现象在当时曾引起村里人的纷纷议论。 事实上，唐山大地震中，有些幸存者是得到宏观异常现象的警示而逃生，并进行自救的。据震后考察，唐山地震前出现异常现象的动物有30余种，2202起异常事件。其中，有45起目睹者看到动物异常现象后认为可能要发生地震，有的并采取了一定的防震措施，如搬出屋外、转告邻居或上报有关单位等。例如，丰南县一家，主人曾经历过1970年云南通海7.7级地震，知道一点地震前动物异常现象，7月27日夜间屋里顶棚上老鼠多而乱窜，感觉不对，叫醒家人随即跑到户外，不多久大地震发生，全家人幸免于难。有115起目睹者，发现动物

2020高考语文限时规范练含答案

限时规范练一语言文字运用＋名篇名句默写＋文言文阅读 (时间：45分钟分值：46分) 一、语言文字运用(20分) 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)() A．人生任何美好的享受都有赖于一颗澄．(chénɡ)明的心，当一颗心在无谓的热闹中变得混．(hún)浊之后，它就既没有能力享受安静，也没有能力享受真正的狂欢了。 B．画作《奥凡尼的日落》笔触粗犷．(ɡuǎnɡ)，气势豪迈，画面上远处是金黄的麦田和起伏的山峦．(luán)，近处夕阳下广茂的旷野上，草木葱茏，牛群在悠闲地觅食。 C．西泠．(línɡ)桥、长桥、断桥并称为西湖三大情人桥，“妾乘油壁车，郎骑青骢．(cōnɡ)马。何处结同心，西陵松柏下”一诗中的“西陵”就是现在的西泠桥。 D．秦孝文王即位后第三天便溘．(kè)然长逝，三天时间短到连史书对他的记载．(zài)也只有寥寥几十个字，但透过这几十个字，不难看出他的政治素养和长远目光。 答案C 解析A项“混”读hùn。B项茂—袤。D项“载”读zǎi。 阅读下面的文字，完成2～3题。(5分) 春天，在日落前一刻钟，我们到树林里去。一刻钟过去了，[甲]太阳落山了，但是树林 里还很明亮；空气清爽；鸟雀们探头探脑 ．．．．，啾啾唧唧地鸣啭着；幼嫩的青草闪耀着绿宝石一样的宜人光彩……我们就等待着。[乙]树林里渐渐昏暗下来，晚霞的红光慢慢地沿着树根和 树干向上移动，越升越高，从低处几乎 ．．还是光秃的枝干升到纹丝不动，还睡着的梢头……接 着树梢也暗下来了，红通通的天空渐渐地变蓝了。林子里的气息渐渐浓密 ．．起来，微微地散发着暖洋洋的潮气，吹进来的风一到我们近旁便停住了。[丙]鸟儿渐渐睡着了——它们不是一下子全部入睡的，因为种类不同，迟早也不同：最初安静下来的是燕雀，过一会儿便是知更 鸟，接着是杜鹃鸟。树木渐渐融合在一起，变成一团越来越黑的庞然大物 ．．．．。鸟儿几乎都睡着 了。只有红尾鸟和啄木鸟还懒洋洋地发出口哨似的叫声…… 2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)() A．探头探脑B．几乎 C．浓密D．庞然大物 答案C 解析A项探头探脑：不断探头看，多形容鬼鬼祟祟地窥探。此处用于形容鸟雀的动作、情态，使用正确。B项几乎：表示十分接近，差不多；表示某种事情接近发生(多用于说话人不希望的事情)，差点儿。使用正确。C项浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。此处用于形容林子里的气息，不合语境。D项庞然大物：外表上庞大的东西。使用正确。 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)() A．甲B．乙C．丙

高中语文每日一练(附答案)

高中语文每日一练7 阅读下面的文字，完成第1~3题。 家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，,劝诫子孙为人处世之道,治家守业之理,做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙,但不经意中,家书丰富了民族文化的收藏,成为一笔所有子孙后代的公 共财富,穿越了千年的时空。即使是今日翻开阅读,仍觉熠熠生辉。()。沈从文的结发妻子张兆和手捧数百封家书,感喟涕流:我是全北京最 的人了。柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中,从饮食起居到锅碗瓢盆,事无巨细,一一过问,其情深切,感人至深。 家书因其亲切自然而更能贴近读者的心灵，其对的平常生活的描述与记录更能激发读者的共鸣。家书里的文字是那么灵动而饱含深情。随意走进一个章节,家书里的情节都是那么生动感人;随意从一个章节出发,都可以轻松 地“”到我们现在的生活场景中来。 对一个家来说,家书是一条纽带;对我来说,家书就是一处磁场,磁心所在是我阅读的方向。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.娓娓道来富有衣食住行嫁接 B.侃侃而谈富足悲欢离合链接 C.娓娓道来富有衣食住行链接 D.侃侃而谈富足悲欢离合嫁接 1.C解析“娓娓道来”,意思是连续不断地说、生动地谈论。“侃侃而谈”,形容人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈,有风度,含褒义。根据前文“晓之以理”可知用“娓娓道来”。“富有”,强调的拥有的多。“富足”,强调足够满意。根据前文的“几百封”可知用“富有”。“衣食住行”,泛指穿衣、吃饭、住房、行路等生活上的基本需要。“悲欢离合”,泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。根据后面的“平常生活”可知用“衣食住行”。“嫁接”和“链接”都是比喻用法, 过去和现在之间,用“链接”更恰当。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)

河北省定州中学2015-2016学年高二上学期第三次周周练语文试卷 Word版含答案

河北定州中学高二周练题语文卷 1．下列各项加点字的注音无误的一项是( ) A．帝阍．(hūn)翼轸．(chěn)台隍．(huánɡ)瓯．越(ōu) B．睢．园(suī) 棨．戟(qǐ)龙舳．(yōu) 簪．笏(zān) C．涸．辙(hé) 捧袂．(mèi)凫渚．(zhǔ) 多舛．(chuǎn) D．睇眄．(miǎn) 孤鹜．(wù)遄．飞(chuán) 叨．陪(dāo) 2．下列各组句子中，加点字的解释相同的一组是( ) A.{①地势极．而南溟深 ②极．娱游于暇日 B.{①临．帝子之长洲 ②飞阁流丹，下临．无地 C.{①控蛮荆而引．瓯越 ②敢竭鄙怀，恭疏短引． D.{①时运不齐，命．途多舛 ②所赖君子见机，达人知命． 3．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是( ) A．雄州雾．列 B．宾主尽东南之美． C．他日趋庭，叨陪鲤．对 D．俊采星．驰 4．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是( ) A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌 B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦 D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里 5．对下列语句的分析有误的一项是( ) A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。 B．“望长安于日下，目吴会于云间。”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。 C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。 D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。 6．下列说法错误的一项是( ) A．本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。 B．滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。 C．这篇序文，实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。 D．文中用典贴切，声色并陈，许多佳句都成了千百年来流传的成语。 阅读下文，回答问题。 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 7．本段中用典较多，且多为暗用，请说明所用典故，并概括这些典故的作用。 8．解释下列词语。 (1)请缨：__________________________(2)弱冠：_________________________