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巡课记录方法

巡课记录方法
巡课记录方法

巡课记录方法:

时间:指本节课已经上课的时间。记录时间单位为“分”

课程:用课程名称的第一个汉字;

教师活动:教师活动用字母表示。

J:集中讲授;T:检查提问;X:巡视指导;

B:布置任务F:播放课件、录像、录像等;

P:集中批改作业;D:低效教学行为。

学生活动:学生活动用字母表示。

Z:自主学习;X:小组合作;S:展示质疑;

W:问题解答T:听教师讲授;C:练习或检测;

G:观看课件或录像类;

教师站位:用“√”表示教师所在位置在讲台上

课堂秩序:课堂纪律情况用字母表示。

A:秩序井然,精力集中;

B:秩序井然,少数精力不集中;

C:气氛活跃,秩序良好;

D:课堂乱而无序,大部分精力不集中。

是否围坐:用“√”表示按小组围坐

睡觉人数和未参与教学活动人数用数字表示。

如发现教师上课迟到、体罚或变相体罚学生等现象用文字记录在该班级栏目后。

学讲计划巡课观测统计数据

一、教师集中讲授率(%)=集中讲授节数÷巡查节数

转换数据:教师集中讲授指数(%)=1-教师集中讲授率(%)

(数据反映学讲方式推进水平是否深入。学讲课堂教师集中讲授时间较少,观察到的几率较少,所以普遍采用学讲方式的学校,此项数值较小。但不会为零。)二、讲台站位率(%)=教师讲台站位节数÷巡查节数

转换数据:讲台站位指数(%)=1-讲台站位率(%)

(数据反映学讲方式推进水平是否深入,教师掌控学讲课堂的水平高低。学讲课堂上,教师要普遍关注班级学生,组织学生参与各项活动,多处在巡视状态,此项数值较小。)

三、教师巡视率(%)=巡视指导节数÷巡查节数

(数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念,对学讲课堂操作技术掌握较好时,此项数值较大。)

四、教师低效行为率(%)=低效教学行为节数÷巡查节数

(数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念,对学讲课堂操作技术掌握较好时,此项数值较小。)

五、围坐率(%)=围坐班级数÷学校班级数

(此数据是初期阶段的重要标志数据,反映学校学讲方式推进措施是否有力,教师是否接受“学讲”理念并转化为行动。所以推进学讲计划较好的学校项数值较大。此数据易受班均学生人数影响。)

六、小组合作率(%)=(学生小组合作活动节数+展示质疑节数)÷巡查节数(数据反映学校学讲方式推进水平高低。推进深入,此项数值较大。)

七、课堂检测率(%)=学生练习或检测节数÷巡查节数

(数据反映教师对检测反馈环节的运用。)

八、乱堂率(%)=乱而无序节数÷巡查节数

(数据反映学校教学管理水平高低。学校日常教学管理严格,此项数值较小。)九、班均游离人数(人)=(睡觉人数+未参与教学活动人数)÷巡查节数

(数据反映学讲方式推进水平是否深入。学讲课堂上,学生普遍受到关注,教师组织学生参与各项活动,所以普遍采用学讲方式的学校此项数值较小。)

京庄小学2014—2015学年度第一学期巡课记录表

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 ??? 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪 律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的:

??? 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。 二、巡课内容: 1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 ??? 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 ??? 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

教务处巡课情况记录表

教务处巡课情况记录表 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

20—20学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。

二、巡课内容: 1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 注:巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。 教务处巡课情况记录表 20—20学年度第学期

小学段月巡课小结

附件一: 研训中心小学段2016年3、4月巡课情况小结2016年3——4月期间,小学组认真、扎实开展了巡课工作。其中学段巡课九次,学科巡课39节。巡课中发现各学校较上学期相比,更加重视了视频教室的教学工作,开展了丰富多彩的学科教研活动,为提升教师的教学水平做了有益的尝试。现将3、4月份学段学科和学科巡课情况做出小结。 一、学段巡课: 亮点:各学校能及时打开视频,教师规范上课、学生有序进入,课堂上师生互动,营造出民主、和谐的学习氛围。有电子导学、有板书设计。 存在的问题:一是视频教室设备经常出现问题。摄像头调整不到位、图像不清晰;二是学校安排与上传过来的课表有时不符。给巡课造成麻烦;三是教学安排不一致,有时出现三五个学生在教室疯赶打闹,而其他学生不在教室现象。 二、学科巡课存在的问题: 语文: 1、教师的语言不精练。学生的语言表达能力需要老师的引领,老师的语言潜移默化的影响着学生。老师重复学生的回答。提出的问题很多,不能给学生充足的思考时间就急于给出答案。如:《画家与牧童》。 2、缺少课堂评价。虽然学生学习状态好,但是适当的评价语言还是需要的。老师应该用自己丰富的评价语言激励学生。如:《画杨桃》 3、语文教学缺少学科特点。出示三个问题都是无效的:课文写了谁的梦想这个梦想是怎么实现的这个梦想的力量究竟有多大这些问题其实一个问题就可以解决。可见老师解读文本不够细心!如:《梦想的力量》。 4、教学重点不明确。本节课老师用三十分钟的时间让学生读课文、了解课文内容、认识词语。对于重点的部分没有做出安排和指导。如:《花的勇气》。 数学: 1、课件需要进一步优化。课堂教学环节用语、教师简单的问话、已经板书讲解的内容不需要一一通过课件放映一遍。如红土小学的《比例尺的应用》、南垭小学的《用7、8、9的口诀求商》、邓村小学的《摆一摆、想一想》、东湖小学的《用比例解决实际问题》等。

学校巡课制度

学校巡课制度 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学校巡课制度 为更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,落实日常教学常规,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,执行巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课制度,就是要加强对落实过程化管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 1、教师是否按课表上课。巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。 2、教师是否有执教该课时的教案,备课教案和当堂教学内容是否一致,备课教案的详略情况。每次巡课,巡课人员进行随机抽查。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外)、接听手机等有悖于学校要求的现象。是否使用多媒体手段辅助教学。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂听讲行为习惯的情况,必要时进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 三、巡课的要求

1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。 组长: 副组长: 组员: 2、巡课小组每天至少巡课两次。 3、巡课小组成员巡课结束后,及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。 4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课过程中,要带着《学校巡课情况记录》,要认真做好现场记录,并进行签字。 5、本着认真负责的态度,及时解决巡课过程中所发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。 6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因,本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题,提出处理办法或建议。及时和有关教师交流。 7、巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况,交流普遍存在的问题与改进措施。

教务处巡课情况记录表

教务处巡课情况记录表文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。 二、巡课内容:

1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 注:巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

教务处巡课情况记录表

教务处巡课情况记录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。 二、巡课内容:

1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 注:巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

学校巡课制度

定襄二中学校巡课检查制度 为了扎实推进有效教学,提高课堂教学效益,更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,本学期将试行巡课制度。 一、巡课意义 建立和实行巡课制度,就是要加强教学过程管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课内容 1、师生课前准备情况。 教师是否有执教该课时的备课笔记,备课笔记和教学内容是否一致,备课笔记的详略情况。备课笔记一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课,巡课人员可随机抽查或根据教导处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课提前三分钟任课老师是否到达所在班级候课;检查学生学习用品是否摆放整齐;学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按课表上课,教师是否按随意调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤

占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况,一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外),是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否有打瞌睡现象;是否随便和周围同学讲话、吵闹;是否对学生放任自流;是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着校服、佩戴胸卡的情况。 三、巡课办法 1、由学校教务处人员巡课。 2、认真、及时记载《巡课记录表》。第7节交教务处, 3、巡课人员在巡课过程中,要带着《巡课记录表》,要认真做好现场记录,并进行签字。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。 4、巡课的重点在课堂,同时应按规定要求做好相关巡课工作。 四、巡课人员职责

巡课记录表

巡课记录表 时间:年月日星期第节 巡课记录表 时间:年月日星期第节

刘庄小学巡课制度 一、巡课的意义 为了狠抓教学常规管理,规范教师教学行为,从2015年4月中旬起,推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头,中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。 为落实巡课制度,增强巡课的可操作性,我校还根据巡课内

容设计和印制了巡课检查记载表,制定了学校领导巡课安排表等。巡课中,不求面面俱到,但求有的放矢,发现亮点,查找问题,及时评点,禁纠并举。 巡课制的推行,不仅只是规范教师的课堂教学行为,更为重要的是促进了课堂教学效率的提高,要求教师把更多精力投入到认真备课上来,研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂,让学生全面发展。巡课制的推行,使教学常规要求转化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 (一)巡课内容 1、师生课前准备情况。 教师是否有执教该课时的教案,教案和教学内容是否一致,教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课,巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按课表上课,教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、

挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况,一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外),是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否有打瞌睡现象。是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着和红领巾的情况。 6、教室卫生、用电情况。巡课人员将检查教室卫生状况,凡发现教室卫生有问题,巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生,做到教室地面没有纸屑;如在课间巡视,应直接督促学生完成值日任务。任课教师应关注日光灯、电风扇等设备的用电用水情况,防止水电浪费。 7、大课间学生活动锻炼情况。巡课人员将记载班主任是否

巡课记录表

巡课记录表 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

巡课记录表时间:年月日星期第节 巡课记录表时间:年月日星期第节

刘庄小学巡课制度 一、巡课的意义 为了狠抓教学常规管理,规范教师教学行为,从2015年4月中旬起,推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头,中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。 为落实巡课制度,增强巡课的可操作性,我校还根据巡课内容设计和印制了巡课检查记载表,制定了学校领导巡课安排表等。巡课中,不求面面俱到,但求有的放矢,发现亮点,查找问题,及时评点,禁纠并举。 巡课制的推行,不仅只是规范教师的课堂教学行为,更为重要的是促进了课堂教学效率的提高,要求教师把更多精力投入到认真备课上来,研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂,让学生全面发展。巡课制的推行,使教学常规要求转化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 (一)巡课内容 1、师生课前准备情况。 教师是否有执教该课时的教案,教案和教学内容是否一致,教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课,巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课预备铃响至上课铃响之间,

任课老师是否到达所在班级。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按课表上课,教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况,一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外),是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否有打瞌睡现象。是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着和红领巾的情况。 6、教室卫生、用电情况。巡课人员将检查教室卫生状况,凡发现教室卫生有问题,巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生,做到教室地面没有纸屑;如在课间巡视,应直接

教务处巡课情况记录表

教务处巡课情况记录表Newly compiled on November 23, 2020

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的: 及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换意见,迅速进行整改。 二、巡课内容:

1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 注:巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

教务处巡课情况记录表

教务处巡课情况记录表 Hessen was revised in January 2021

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的:

及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足,以便与任课教师和班主任交换 意见,迅速进行整改。 二、巡课内容: 1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上 使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3.检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井 然有序。 4.检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能 用普通话教学。 5.检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开 岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6.检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。

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