小学数学北师大版六年级上册二分数混合运算《分数混合运算(一)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学北师大版六年级上册二分数混合运算《分数混合运算（一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量关系。

2、结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样,会正确计算分数混合运算。

3、能解决有关分数混合运算的简单实际问题。

2学情分析

在日常生活中,经常会接触到一些需要运用分数计算来解决的问题。教材在安排分数混合运算时,遵循了本套教材的特点,在解决实际问题中,引出分数混合运算,从而使学生体会到进行运算的必要性,在学生列出算式后,教材先安排了分步计算,借助的是学生对分数乘法意义的理解;接着又安排了综合算式。在交流的基础上,学生将体会到分数混合运算顺序与整数混合运算顺序是一样的。

3重点难点

正确计算分数混合运算,利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】分数混合运算（一）

一、旧知铺垫

1、说出先算什么,再算什么?

6×5÷3 15×(35÷7) 4+16÷4

2、说出你是怎么计算的?(在计算过程中,能约分的先约分)

3、说一说下列每句话中的数量关系

①、桃树的棵数是梨树的2/5。

②、参加书法小组的人数是参加美术小组人数的1/4。

4、引入:刚才我们复习了整数四则混合运算的运算顺序和有关分数乘除法的知识。这节课将继续学习有关分数的知识。(板书:分数混合运算)

二、自主探索,获取新知。

1、呈现情境图,提出问题。