《口技》练习
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
1、解释加点词在文中的意思。
(1)会.宾客大宴()(2)施.八尺屏障()
(3)众宾团坐
..()(4)但.闻屏障中()
2、翻译句子
(1)京中有善口技者。
(2)满坐寂然,无敢哗者。
3、统领全文的关键字眼是__________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
4、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
5、解释下列加点词的意思。
(1)深巷中犬吠.()(2)妇抚.儿乳()
(3)众妙毕.备()(4)妇抚儿乳.()
6、做个小翻译,将下列语句译成现代汉语。
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
7.“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法不相同的一项是()
A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露
8、选文第1段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?
9.“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10、解释下列加点字的意思。
(1)中间.力拉崩倒之声()(2)虽.人有百手()
(3)不能名.其一处()(4)两股.战战()
11、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是()。
A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实
12、翻译下列句子。
(1)无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(2)忽然抚尺一下,群响毕绝。
13、对于听众反应的描写,在文中起到什么作用?
14、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?
15、辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)
A.少顷
B.既而
C.是时
D.一时
E.未几
F.忽
G.俄而
H.忽然
(1)表示突然发生:____________、____________
(2)表示同时发生:____________
(3)表示相继发生:____________
(4)表示在特定的时间内发生:____________
(5)表示过了很短时间就发生:____________、____________、____________
1.(1)适逢,正赶上(2)设置,安放(3)围绕而坐(4)只
2. (1)京城里有一个擅长口技的人。
(2)没有敢喧闹的人,全场静悄悄的。
(2)四周宾客没有一个不伸长脖子,偏着头看,微微含笑,在心中暗暗赞叹,认为表演好到了极点。
3、善正面侧面
4、渲染了演出前肃静、紧张的气氛,暗示口技表演者的艺术声望之高,为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。
急切而向往的心情。
5、(1)狗叫(2)安慰(3)全、都(4)喂奶
6、(1)客人们的心情稍微放松了些,身子渐渐坐正了。
(2)全场的客人没有一个不伸长脖子,偏着头看,微笑着,默默地赞叹,认为表演妙极了。
7、A
8、由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。
9、听得入神,心领神会,满意、折服的感受。
10、(1)夹杂着(2)即使(3)说出(4)大腿
11、A
12、略
13、侧面描写,通过描写观众的动作、神态,烘托出口技人技艺的高超。
14、结构上首尾呼应;内容上强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。
15、(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
《口技》译文
京城里有个擅长口技的人。(一天)正赶上有一家大摆酒席,宴请宾客,在客厅的东北角,安放了一个八尺高的围帐,表演口技的艺人坐在围帐里面,里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕而坐。一会儿,只听见围帐里面醒木一拍,全场静悄悄的,没有敢喧哗的人。
远远地听到深巷里的狗叫声,就有一个妇人被惊醒,打呵欠,伸懒腰,她的丈夫说着梦话。不久,小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人抚摸孩子给他喂奶,小孩含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面轻声哼唱着哄小孩入睡。又一个大孩子醒了,连续不断地说话。正当这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩子刚刚醒来的声音,丈夫呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种妙处都具备。全场的客人没有一个不伸长脖子,偏着头看,微笑着,默默地赞叹,认为表演妙极了。
不久,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍小孩的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠活动的声音,盆器翻倒倾斜的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。客人们心情稍微放松了些,身子渐渐坐正了。
忽然有一个人大声喊道:“失火啦”,丈夫起身大叫,妇人也起身大叫。两个孩子一齐哭了起来。一会儿,成百上千人大喊起来,成百上千的小孩哭了起来,成百上千条狗叫了起来。其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧发出的爆裂声,呼呼的风声,千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千人的求救声,救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力发出的呼喊声,抢救东西的声音,泼水的声音应有尽有。即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指明其中的(任何)一种声音;即使一个人有上百张嘴,每张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方。在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,扬起袖子,露出手臂,两腿打哆嗦,几乎想要抢先逃跑。
忽然醒木一拍,各种声响全部停止。撤去围帐一看里面,只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。
《口技》总复习 一、文学常识。 《口技》的作者是朝的,字,这篇文章选自朝编的,以叙写故事为中心。二、找出通假字并解释。 满坐寂然()通(),意思是() 满坐宾客无不伸颈()通(),意思是()三、解释加线的词语 (1)京中有善口技者()()(2)施八尺屏障()(3)会宾客大宴()()(4)众宾团坐()(4)但闻屏障中抚尺一下() (5)满坐寂然,无敢哗者()() (6)便有妇人惊觉欠伸()()(7)其夫呓语()(8)妇抚儿乳()()(9)众妙毕备()()(10)宾客少意舒()()()(11)中间力拉崩倒之声()(12)虽人有百手()(13)不能名其一处也()(14)以为妙绝()()()(15)奋袖出臂()(16)两股战战()(17)几欲先走()()(18)曳屋许许声() 四、词类活用 1、京中有善口技者(形容词作动词,擅长) 2、妇抚儿乳(名词做动词,喂奶) 3、宾客意少舒(形容词做副词,稍微) 4、不能名其一处(名词做动词,说出) 5、会宾客大宴.(名词用作动词,举行宴会) 6、侧目.(名词用作动词,看) 五、一词多义 1、指:(1)手有百指(名词,手指)(2)不能指其一端(动词,指出) 2、绝:(1)以为妙绝(副词,极)(2)群响毕绝(动词,消失) 3、妙:(1)众妙毕备(名词,妙处)(2)以为妙绝(形容词,美妙,奇妙) 4、指:(1)手有百指(名词,指头)(2)不能指其一端(动词,指出,指明) 5、作:(1)有鼠作作索索(拟声词) (2)百千齐作(动词,开始,文中是发出声音) 6、间:(1)中间力拉崩倒之声(动词,夹杂) (2)遂于外人间隔(动词,间断)
7、是:(1)当是时(介词,这)(2)问今是何时(判断动词) 8、坐:(1)满坐寂然(名词,通“座”)(2)众宾团坐(动词,坐) 9、名:(1)不能名其一处也(动词,说出) (2)自为其名(名词,姓名,名称) 六、看拼音写汉字或看汉字写拼音 无敢哗者()犬吠()呓语() xùxù不止()夫叱大儿() hōu声() 几( )欲先走中间( )力拉崩()倒 yè()屋许许()声意少()舒 七、重点句子翻译: ①会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 ③中间力拉崩倒之声。 ④曳屋许许声。 ⑤虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 ⑥于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ⑦宾客意少舒,稍稍正坐。 ⑧一时齐发,众妙毕备。 八、默写出文中三处侧面描写的地方,并说说有何作用? 九、问题探究 1、读 2、 3、4段。思考:这三段分别描写了哪几个场面? 三个场面: (1)一家人深夜里被惊醒的场面; (2)这家人再次入睡的场面;
20.口技 第一部分 1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖: ⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。 ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。 3、课文中有三处描写了听众的神情动作: ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是: ⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为: 4、解释下列句子中的词语: ⑴京中有善口技者(善:) ⑵会宾客大宴(会:) ⑶施八尺屏障(施:) ⑷众宾团坐(团:) ⑸妇拍而呜之(呜:) ⑹奋袖出臂(奋:) ⑺两股战战,几欲先走(几:) 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用? 6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。 7、下列各组词义相同的一组是() A、指:手有百指不能指其一端
B、善:京中有善口技者择其善者而从之 C、毕:众妙毕备群响毕绝 D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是() A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。 B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。 D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语: 表示突然发生: 表示同时发生: 表示相继发生: 表示在特定时间内发生: 表示过了很短时间就发生: 10、翻译下列句子: ⑴一时齐发,众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 ⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 第二部分: (一) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百
济南市2019-2020学年语文九年级下册第六单元第20课《曹刿论战》课时训练(II) 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、课外阅读 钟繇学书 魏钟繇①,字元常。少随刘胜入抱犊山②,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞,诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之,得活。及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书饮食手书桌上卧画被穿过表如厕终日忘归。每见万类,皆书象之。繇善三色书⑤,最妙者八分⑥。 ——选自《搜神记》(有改编) (注释)①钟繇:三国时期魏国大臣,书法家。书法与晋王羲之齐名,并称“钟王”。②刘胜:行书首创者。抱犊山:山名,在河南境内。③魏太祖:曹操。邯郸淳:魏文学家,对文字书法很有研究。韦诞:魏书法家。④蔡伯喈(jie):东汉人,工书画。⑤三色书:楷书、行书、草书。⑥八分:汉字书体名。 1 . 下列各组句子中加点的词语意思不相同的一项是() A.繇善三色书/京中有善口技者 B.诞惜不与/吾孰与徐公美 C.及诞死,繇令人盗掘其墓/及鲁肃过寻阳 D.每见万类,皆书象之/罔不因势象形 2 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 繇精思学书饮食手书桌上卧画被穿过表如厕终日忘归。 3 . 依据选文,评价钟繇是一个怎样的人。 二、综合性学习 材料一:今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产,在已知的世界四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相承,绵延发展。2017年11月24日,甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来,为了留住民族的文化基因,让中华文化的脉络绵延不断,清华美院博士生导师陈
七年级语文课外文言文阅读及其答案 (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。 【阅读训练】 1.解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札 2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: (二)薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是() A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译文: 4.这个故事给你以怎样的启示? 答: 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答: (三)范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参
口技 【语言积累】 1、根据课文内容填空。 1是时,___________,____________,___________,___________,___________,一时齐发,众妙毕备。 2俄而百千人大呼,________,____________。_______________,_________,____________,百千齐作。 3于是宾客无不变色离席,_____________,____________,_____________。 2、说出下列各句中“坐”的含义。 1满坐寂然《口技》____________ 2到则披草而坐《始得西山宴游记》 3但坐观罗敷《陌上桑》_________4这座大楼是坐北朝南的__________ 3、说出下列各句中“于是”的含义。 1于是宾客无不变色离席《口技》__________ 2天将降大任于是人也《生于忧患,死于安乐》___________ 3游于是乎始《始得西山宴游记》______________ 4吾祖死于是《捕蛇者说》_________________ 5大家一鼓励,我于是恢复了信心___________
4、“不能名其一处也”中的“名”是文言文中词类活用现象,是名词活用作动词,在这里是“说出”的意思,你知道文言文中还有哪些词类活用现象吗,并试举一例加以说明。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【语言理解】 5、翻译文言文最重要的是要做到“信”和“达”,也就是准确和通顺。说说你对下列各句的理解。 1宾客意少舒,稍稍正坐。 _______________________________________________________________________________ _____________ 2遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。_______________________________________________________________________________ _____________ 3虽人有百手,手有百指,不能指其一端。_______________________________________________________________________________ ____________ 4、“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话在文中出现了两次,谈谈你是如何理解这句话的。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________ 7、阅读下面一则材料,用第二人称作主语,写出晏子的弦外之音。
2013—2014学年度七年级语文下册单元测试卷答案 第一单元 一、1.C 2.B 3.①精巧②从容③果然④清澈如洗 4.①比喻,拟人②比喻,反问③排比 5. B 6.C 7.A 8.略。 二、9.对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格,总领全文。 10.石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 11.奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。 12.写石榴由骨朵到花的演变。 13.略(提示:可从语言表达方面去谈) 14.交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。 三、(一)15. 形容产生严肃敬仰的感情。 16. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山洞。 17. 动物在危急之时的举动令人肃然起敬。 18. 保护野生动物……善待我们自己;议论 19. 老羚羊以死亡做桥石墩搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。 20. 比喻,拟人,设问,排比。(举例略) 21.略 (二)22.扔摘扔抛 23. “那朵花”说明花只有一朵,而前面写的是还各摘了一朵花。 24. 对比手法,表现了对这种破坏优雅,秀丽环境的行为的强烈谴责。 25.略 26. 略四、作文。(略) 第二单元 一、1. C 2.A.结—接 B.题-提 C.贻—怡 D.妄—忘 3. ①心理描写②神态描写③语言描写 4. B 5. A 6.林黛玉贾宝玉 7.②④①③ 8.D 二、9.因为这些书都是宣传“反上”内容的书,在当时看来,这些内容的书是该禁止的。(意近即可) 10. 先生让我们读的一些经书 11. 叛逆 12. 毛泽东接受了这些小说中的选择精神,学会了对旧社会的不满与反抗。 13. 略 三、(一)14.一个礼物是指教练的爱心------足球,另一个礼物指小男孩的爱心或报恩之心-------为教练挖圣诞树坑和一个足球天才。 15.不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。 16. 表现在教练的爱,妈妈的爱,我的爱。 17.贝利是个挑战自我的人。18.理解:天才的造就需爱心。包括他人的爱心,提拔,以及慧眼识英雄或被造就者的爱心、感恩热情(略)。 (二)19.D (“打量”突出寻找的仔细,照应写作内容,其他词语无此作用) 20.示例:还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可) 21.比喻。采用欲扬先抑的手法,先直写农妇的普通,使下文所表现出的主旨——母爱更突出,更强烈,更让人震撼。 22.是全文中最让人动容的一句,它集中书写了母爱的伟大——无私、忘我,照应了文章标题,使文章主旨更突出。23.B (提示:本文写作主旨单一,即赞扬母爱;写第七段,是从侧面反映母爱的伟大与动人,照应主旨。) 四、作文。(略) 第三单元 一、1、B 2、A 3、狮,狼,虎,马,驴,牛,羊,鸡,鸭。 4. 米妮清洗了桌子上的许多杯子 5. C 6. A 7. 略 8、以上顺口溜内容表现月亮的变化。后半个月月亮变化的规律是:廿三廿四月半边,廿五廿六峨眉月,廿七廿八一根线,廿九三十不见面。 二、课内阅读。 9. B 10. 非常自私;充满爱心 11. 悄悄轻轻托 12. “孩子们,这是你们的
八年级语文(下册)第四单元 第18课口技 班级学号姓名得分 一.基础知识及运用。 1.给加点字注音,或根据拼音写出汉字。 呓.语()狺.狺不止()中间.()几.欲先走() yì语()无敢huán 者() ya屋() hōu声() 2. 解释加点的词语。 (1)会.宾客大宴(2)少顷 .. (3)众妙毕.备(4)夫齁.声起 (5)意少.舒(6)两股.战战 3.翻译下列句子。 (1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 (2)当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。 (3)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 (4)人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 4.请划出下面句子的朗读节奏,每句划出一处。 (1)京中有善口技者 (2)遥闻深巷中犬吠 5.现代著名的口技老人舒诗焕老人每每一起声,便引得数百只画眉纷纷响应,争相欢悦,雀跃不已,形成人鸟“共鸣”的奇异景象,现在舒老已年逾古稀,年老之后,舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。他感叹地说道:“ 不能失传!”舒老说这话时,一脸严肃。请根据语境,把舒诗焕老人的话补充完整。 6.阅读下面材料,谈谈你的感想。 材料一:中山大学中国非物质文化遗产研究中心副主任宋俊华教授焦急地说:“清代林嗣环在《口技》一文中描写得神乎其神的口技,因为无人传承今后恐怕很难再听到了。”“根据目前掌握的信息,全国能专门表演口技的民间艺人仅有三五人,还有没有其他的艺人,现在只能顺藤摸瓜去寻找。” 材料二:联合国教科文组织2001年宣布了第一批人类口头与非物质文化遗产杰作名录,其中与声音有关的遗产就有14项(总数19项),占74%;2003年、2005年公布了第二、第三批名录,与声音有关的遗产分别占75%、49%。2006年,我国公布的国家级非物质文化遗产杰作518项名录中,与声音有关的遗产就有255项。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二.阅读理解、分析。 (一) 阅读下面的选段,回答问题。 遥遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,摇其夫语,夫呓语,既而儿醒,大啼。夫令妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,狺狺不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时凑发,众妙毕备。满堂宾客无不伸颈,侧目,微笑,嘿叹,以为妙绝也。 1.这段文字描绘了口技者表演的声音由________及________,由________到________,由________到________,由________到________的过程。 2.从文中找出使用“以动写静”手法的句子。
初中语文课外文言文阅读训练与答案 (一)楚人学舟 楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。 注释:①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲:古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。 1.解释下列句中加点的词语。 其始折旋疾徐()乃四顾胆落() 2.用现代汉语翻译下列句子。 遂以为尽操舟之术。 椎鼓径进…… 3.本文告诉人们的道理是:_______________________________________________。 (二) 荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委③之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军④而还,一郡并获全。注:①荀巨伯:东汉桓帝时义士。②胡贼:古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委:丢下。④班军:即班师,出征而回。 1、在下面语句中加上一个逗号,将其断开。 荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。 2、翻译下面语句。 吾今死矣,子速去!翻译:___________________________________________ 3、匈奴“班军而还”的原因是什么? 答:___________________________________________________________ (三) 庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之手?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。” 王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。 [注释]①庞葱:人名,战国时魏国的大臣。②质:做人质。③邯郸:地名,赵国的都城。④大梁:地名,魏国的都城。 1.下列句子中加点词解释有误的一项是() A.今邯郸去大梁也远于市:距离B.而议臣者过于三人矣:诽谤 C.愿王察之:观察D.后太子罢质,果不得见:结束 2.翻译句子。 夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。___________________________________ 3.从庞葱与魏王的对话中,可以看出庞葱有哪些思想顾虑? ____________________________________________________________________ 4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么? ____________________________________________________________________ (四)为学 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,
口技》中考题集合(有答案) 2019 黔东南非课改 口技(节选)(8分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作又夹百千求求声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 11、解释下列句中加点词的意思(2 分) (1)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 (2)人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 12、把下边的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)中间力拉崩倒之声。 (2)两股战战,几欲先走。(1) (2) 答案: 11、(1)虽:即使。(2)名:说出。 12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 (2)两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。 2019 广西南宁 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八 尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚
儿乳,儿舍乳啼,妇拍而鸣之。 又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声.儿含乳啼声,大 儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧日,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6. 解释下列加点的词语。(2 分) ① 会宾客大宴会:② 忽然抚尺一下,群响毕绝绝: 7. 与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项 是()(2分) A. 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 B.生于忧患,死于安乐 C.是故所欲有甚于生者 D.至于负者歌于途,行者休于树 8. 用现代汉语翻译下列语句。(4 分) ① 宾客意少舒,稍稍正坐。 ② 虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 9. 本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述。(4 分) [示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙
八年级语文下册第四单元测试题姓名 一、积累运用( 45分) 1、下列加点字注音有误的一项是()( 3 分) A、簇拥(cù)附和(hè)阔绰(chuò)腼腆(tiǎn) B、后襟(jin)羼水(chàn)俯瞰(kàn)避讳(huì) C、攥拳(zuàn)桑梓(zi )星宿(xiù)作揖(jī) D、侥幸(jiǎo)打折腿(she)恐吓(hè) 商酌(zhuo) 2、下面词语中有误的一项是()( 3 分) A、栩栩如生无精打采B、纹丝不动意想天开 C、死心塌地面面相觑D、五彩斑斓扣人心弦 3、下面句子中加点成语使用正确的一项是()( 3分) A、尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。 4. 下列各句中有语病的一句是( ) ( 3分) A.着眼于扩大内需的积极财政政策,确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。B.今天,团中央青工部发出通知,要求在全国青年职工中开展社会主义荣辱观学习实践活动。 C.公安部治安管理局副局长鲍遂献透露,应对公民起名中越来越多的冷僻字和重名等问题,公安部正在研究起草《姓名条例》,以立法手段来解决身份证制发中存在的诸多问题。D.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来,让广大群众监督,就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。 5、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是( )。( 3 分) A.高俅B.蔡京C.高衙内 D. 王进 6、默写。(30分) (1)山不在高,;水不在深,。 (2),乃凝于神。 (3),小桥流水人家,。 (4)俱怀逸兴壮思飞,。 二、阅读 (一)口技(节选)
石家庄市藁城区语文七年级下册第六单元第二十四课口技课时训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、双基积累 (共6题;共58分) 1. (1分)翻译古汉语。 凡所应有,无所不有。 ________ 2. (2分)与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是() A . 贤于材人远矣 B . 于舅家见之 C . 则其受于人者不至也者 D . 日扳仲永环谒于邑人 3. (50分)《三峡》重点句子翻译。 (1)两岸连山,略无阙处。 (2)自非亭午夜分,不见曦月。 (3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (4)有时朝发白帝,暮到江陵。 (5)虽乘奔御风,不以疾也。 (6)素湍绿潭,回清倒影。 (7)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 (8)清荣峻茂,良多趣味。 (9)常有高猿长啸,属引凄异。 (10)空谷传响,哀转久绝。 4. (2分)“映日荷花别样红”这个诗句如果要连续,正确的读法是() A . 映日——荷花——别——样红 B . 映日——荷花——别样——红 C . 映日荷花——别样红 D . 映日——荷花——别样红 5. (1分)翻译古汉语。 一时齐发,众妙毕备。 ________ 6. (2分)下列对课文相关内容的理解有误的一项是() A . 中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B . 课文内涵丰富,底蕴厚重,凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。 C . 这篇文章句式多变,有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼,有利于抒发感情,能够取得明快有力的修辞效果。 D . 本文语言平实,人物关系单纯,时间推移、地点转换都非常清晰,适合作速读训练。 二、课内阅读 (共1题;共6分) 7. (6分)阅读下面的文字填空。 (1)“贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大‘雪’,珍珠如土金如铁。”这几句俗谚口碑出自哪部文学作品?简要谈谈你对这几句话的理解。 (2)“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物________之手。 三、美文品析 (共1题;共14分) 8. (14分)阅读下面两个文段,回答问题。 【甲】二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 【乙】陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数① ,乃置,不肯为通。陈王出,遮道②而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐③!涉之为王沈沈④者!”楚人谓“多”为“夥”,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛⑤妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈
文言文精细阅读之《口技》 一、文章内容 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 二、文学常识 1、本文选自《虞初新志?秋声诗自序》。 2、本文的作者是林嗣环,清代人。 3、《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。 三、语音 呓(yi)语叱(chì) 齁(hōu) 中间(jiàn)力拉崩到之声曳(yè)屋许许(hǔ)声 几(jī)欲先走 四、通假字 1、满坐寂然坐通座 五、古今异义词 1、两股战战股:古义:大腿今义:屁股
2、虽人有百手虽:古义:即使,今义:表示转折关系的连词,虽然 3、稍稍正坐。稍稍:古义:渐渐地,慢慢地今义:稍微 4、中间力拉崩倒之声中间:古义:当中夹杂今义:当中 六、词类活用 1、妇抚儿乳乳:名词用作动词,喂奶 2、不能名其一处也名:名词用作动词,说出 3、京中有善口技者善:形容词用作动词,擅长 七、一词多义 1、坐:(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?坐盗) 2、备:(1)周全、详尽。(前人之述备矣)(2)具备。(一时齐发,众妙毕备) 3、毕:(1)尽(毕力平险)(2)全部(群响毕绝) 4、发:(1)行动、发动(四夷之所惮以不敢发)
20《口技》复习学案 主备人:桑雪莹审核:七年级语文组课型:复习时间:复习目标: 1、能流利背诵全文 2、能解释文中重点字词,会翻译文中重点字词的意 思 3、掌握翻译文言文的技巧,会理解课外文言文的大 意,并对课文言文进行比较理解。 第一部分: 一、本文选自《》,这本书是朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的 。 二、给加点的字注音: 1.屏.障() 2.呓.语() 3.齁.声() 4.曳.屋许.许声()() 5.几.欲先走() 三、解释加点的词 1亰中有善.口技者() 2 会.宾客大宴() 3 少顷 ..()4施.八尺屏障 () 5众宾团坐 ..()..() 6 但闻 7无敢哗.者() 8欠身 ..() 9呓语 ..()10妇抚.儿乳.()() 11絮絮 ..不止()12夫叱.大儿() 13一时 ...()..齐发() 14众妙毕备
()() 15侧目 ....()16默叹() 17齁.声起()18盆器倾侧 ..() 19意少舒 ...()()() 20中间.() 21曳.屋() 22虽.人有百手() 23指其一端.() 24不能名.其一处() 25奋.袖出臂()26几.欲先走() 四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1 众妙.毕备以为妙.绝 2 宾客意少.舒少.壮不努力 3 满坐.寂然坐.屏障中 4 手有百指.指.其一端 五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。 (既而俄而少顷一时未几)1.(),但闻屏障中抚尺一下。 2.(),儿醒,大啼。 3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,()齐发,众妙毕备。4.()夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。5.()百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
口技的教学计划教案 口技的教学计划教案 《口技》教学简案 (第二课时) 课时任务:在第一课时诵读积累的基础上,进一步作欣赏、写作的训练学习。 教学目标: 1.由口技表演者精彩的场景声响和听众如痴如醉、以假为真的现场反应,进一步体会我国民间口技艺人非凡的智慧和表演才能,并由此升发热爱艺术的美好感情。 2.由本文生动逼真的场景描写,学习作者正面描写与侧面烘托相结合的写法,并欣赏作者高超的文字表现能力。 3.借鉴本文写作手法,运用所学技能,进行摹写训练,力求生动地突出所描写的内容。 教学重点:(见目标2) 教学难点:(见目标3 教学方法:听、说、赏、写相结合。 教学手段:多媒体课件 教学流程: 一、集体背诵,复习导入 教师导语:口技,一种很早就流行于我国民间的传统技艺,它由
演员运用口腔发声来摹拟各种声响构成,是艺人长期在生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。我们看过的相声《洛桑学艺》,仅仅凭借一张嘴和手的巧妙配合,那惟妙惟肖的乐器声响就被摹拟出来了,那其实就是口技表演。 上节课我们通过诵读积累,初步了解了课文大意,作了文言字词方面的积累以及相应的背诵指导。现在,老师想请大家集体背诵课文,看看大家背诵的工夫怎么样了。(播放幻灯片口技表演图片以及音乐背景) 师提出背诵段落,生集体背诵。 现在,请同学用自己的话来说说,课文主要讲了些什么? 课文主要通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响,以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应,生动地再现了口技表演者高超的表演技艺,读来如临其境,如闻其声。 (在第一课时诵读积累的基础上,进行集体背诵,既检查效果,又调动思维,导入新课。) 二、听说赏写,四步教学 今天我们主要通过听、说、赏、写四个步骤,进一步体会《口技》描写场景的精彩之处和独特的写作技巧,并进行相应的仿写训练,希望大家能从今天的学习中,学有所获。 (展示第二课时学习步骤听诵读、说场景、作欣赏、学写作) (一)听诵读
初中课外文言文阅读及其答案 (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【译文】 文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。 【阅读训练】 1.解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》 ④或答人简札 2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译 文 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: (二)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是() A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译 文: 4.个故事给你以怎样的启示?
答: 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答: (三)范仲淹有志于天下 【原文】 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 【译文】 范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】 1.给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读音:义: ②辄以水沃面音:义: ③食不给音:义: ④乃至被谗受贬音:义: 2.“每以天下为己任”的正确译句是() A.每天把天下大事作为自己的责任。 B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3.下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠,辄以水沃面: ②妻子衣食仅自足而已: 4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。 ①
教科版八年级《第三章声》单元测试题2(附答案) 一、单项选择题(每小题3分,共36分)每小题只有一个正确的选项,请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。 1.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明() A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音 C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中,音调发生了变化2.下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是( ) A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4) 3.关于声音的下列说法中,正确的是( ) A.发声的物体不一定在振动B.声音可以在真空中传播 C.利用回声可以测海底的深度D.声音在空气中比在水中传播的快 4.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是() ①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了. A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 5.在图1给出的城市道路交通标志中,表示“禁止鸣笛”的是() A B C D 6.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音 8.图2中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声 音的( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系
初中语文《口技》练习及答案 初中语文《口技》练习及答案 【语言积累】 1、根据课文内容填空。 1是时, ___________,____________,___________,___________,__________ _,一时齐发,众妙毕备。 2俄而百千人大呼,________,____________。 _______________,_________,____________,百千齐作。 3于是宾客无不变色离席,_____________,____________, _____________。 2、说出下列各句中“坐”的含义。 1满坐寂然《口技》____________2到则披草而坐《始得西山宴游记》 3但坐观罗敷《陌上桑》_________4这座大楼是坐北朝南的 __________ 3、说出下列各句中“于是”的含义。 1于是宾客无不变色离席《口技》__________ 2天将降大任于是人也《生于忧患,死于安乐》___________ 3游于是乎始《始得西山宴游记》______________ 4吾祖死于是《捕蛇者说》_________________ 5大家一鼓励,我于是恢复了信心___________
4、“不能名其一处也”中的“名”是文言文中词类活用现象,是名词活用作动词,在这里是“说出”的意思,你知道文言文中还有哪些词类活用现象吗,并试举一例加以说明。 ________________________________________________________ _______________________ ________________________________________________________ _______________________【语言理解】 5、翻译文言文最重要的是要做到“信”和“达”,也就是准确和通顺。说说你对下列各句的理解。 1宾客意少舒,稍稍正坐。 ________________________________________________________ ____________________________________ 2遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。 ___________________________________________________________ _________________________________ 3虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 ___________________________________________________________ ________________________________ 6、“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话在文中出现了两次,谈谈你是如何理解这句话的。 ________________________________________________________ _______________________ ________________________________________________________ _______________________ _____________________________________ 7、阅读下面一则材料,用第二人称作主语,写出晏子的弦外之音。