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F28335评估板 FLASH 烧写设置步骤详细说明

神奇的遮罩动画(1)

《神奇的遮罩动画》研究课【课型】新授课【适用年级】七年级【设计意图】 Flash动画制作技术性比较强，难于理解，而遮罩动画又是Flash学习的一个难点，作为一节新授课，我尝试解决两个问题，在突破难点的基础上让学生自主探究。Flash动画来源于生活，所以我以“再现生活”为整个学习的主线，让学生从生活中寻找“原型”，尝试利用动画自主探究再现，真正实现知识的触类旁通。【教学内容分析】《遮罩动画》是教育部中小学信息技术教材七年级下册的内容。所用工具软件为FlashMX。在此之前，学生已经学习了形状补间动画、移动补间动画和引导动画，尝试用Flash再现了飞机起飞、月亮绕地球旋转、瓢虫爬行等有趣的情境。【教学对象分析】本课面向的是七年级的学生，他们对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，具有较强的竞争意识和探索精神，但分析问题水平有待提升。【教学目标】 1、知识与技能 1）理解遮罩的概念； 2）掌握遮罩动画的制作要领； 3）能够恰当使用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。 2、过程与方法让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习。 3、情感、态度、价值观 1）激发学生的学习兴趣； 2）提升学生自主探究意识。【教学重点、难点】教学重点： 1）遮罩概念的理解； 2）恰当使用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。教学难点：遮罩概念的理解。【教法分析】抛锚式教学法：以引导动画知识为基础搭建“脚手架”，借助影片中的望远镜情境设置锚点，引入本课，练习设置以基础练习-巩固练习-进阶挑战层层递进的方式实行。分层教学法：组织学生根据自身的实际情况完成适合自己的实践探究活动。【学法分析】探究性学习：给学生创设一个探究情境——从生活中寻找遮罩“原型”并重现，让他们通过主动探索、发现和体验，实现学以致用。【教具准备】网络教室（安装红蜘蛛电子教室软件）、辅助学习网站、课件。【教学过程】

计算机操作题步骤

操作题步骤第四章邮件合并打开框架文档单击“邮件”|“开始邮件合并组”|“开始邮件合并”|“邮件合并分布向导” 单击“信函单选按钮”|“下一步”正在启动文档选择“使用当前文档”单选按钮|“下一步”选取收件人单击“浏览”或“选择另外的列表”|“选择数据源工作簿”|“选择数据表”和“记录”||“下一步”撰写信函定位插入点|单击“其他项目” “选择字段名”|单击“插入”，逐一插入“字段名” 在第二个表格的开始位置插入“Next”域。单击“插入”|“文本组”|“文档部件”|“域” 选中“next域名” 单击“下一步”预览信函单击“下一步”完成合并单击“编辑单个信函” 选择“全部记录” 单击保存“合并后的文档” 另一版本：一、打开框架文档“操作题邮件合并考试通知框架.doc” 二、准备数据源（Excel工作簿，“操作题邮件合并考试通知数据源.xls”）工作簿由5 个字段（姓名、日期、时间、地点、考试科目）构成，一共16条记录，一个学生一条记录。三、框架内容为：一页纵向安排4个通知，一个通知由以下内容组成。其中：带《》号的数据来自于数据源（） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 《姓名》同学请于《日期》 - 《时间》在中国人民大学《地点》参加《考试科目》考试 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四、单击“邮件”|“开始邮件合并组”| “邮件合并分布向导” 五、选中单选按钮“信函” 六、单击“下一步”正在启动文档七、选择“使用当前文档”单选按钮八、单击“下一步”选取收件人九、选中“使用现有列表”单选按钮十、在框架文档定位光标于《姓名》域的前面十一、单击“浏览” 十二、打开数据源Excel工作簿（“操作题邮件合并考试通知数据源.xls”）

信息技术学业水平考试海洋flash操作题详细步骤精

一道Flash操作题的详细步骤操作要求：用Flash 打开“考生文件夹\ 54 ”文件夹下的文件“海洋. fla”，进行以下操作后并保存！ === 本题所有素材及样例存放在“考生文件夹\54 ”文件夹下=== （1）在图层“鱼”的第 1 到30 帧中创建鱼从右向左游动的动画；（2）在图层“太阳”上面插入一个名为“引导层: 太阳”的引导层，制作一个长度30 帧的太阳从左边升起从右边落下的动画，整体动画效果如样例 “样例.swf ”所示；（3）保存文件后，以文件名“海洋作品. swf”发布动画到“考生文件夹 \54 ”文件夹下。本题考查知识点：补间移动动画，引导线动画，插入帧。实现（1）的操作要求： 1，打开“海洋.fla”后，在图层【鱼】第30帧处点击右键，选择【插入关键帧】将下面的小鱼图像用选择工具拖动到舞台左边关键帧，30选择第，

2． 3，选择【鱼】图层中间任一帧，点右键选【创建补间动画】

帧，点击右键选【插入帧】30】中的第1，选择【图层 4．实现（2）的操作要求： 1，在【太阳】图层第30帧点击右键，选【插入关键帧】，然后在图层【太阳】中间任一帧点击右键，选【创建补间动画】（方法实际同上面1,2,3）（此步骤最易出错！记住：作引导线动画先要做好动画层）

，选择【太阳】图层，点击按钮添加引导线层2 3，点选引导层第1帧，用铅笔工具在下面的场景中根据样例画一条曲线

4，点选【太阳】图层第1帧，用选择工具在场景中把太阳拖动到曲线起点处．

5，点选【太阳】图层第30帧，用选择工具在场景中把太阳拖动到曲

flash制作遮罩动画

第五课制作遮罩动画 Flash中的普通层是透明的，普通层叠在一起不会互相遮罩。与普通层相对应的层是“遮罩层”，“遮罩层”是不透明的，只有有图像或文字的地方才是透明的。利用遮罩层，可以制作一些特殊的动画效果。一、探照灯效果【例2-5.1】制作一个动画，产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。分析：在普通层上放入文字，再建遮罩图层，遮罩图层上画一个圆。遮罩图层中的圆移动时，它下面的文字就随着显示出来了，就像探照灯将文字照出来了一样。【操作步骤】第一步：新建一个动画文件，将第一个图层的名字改为“文字”。第二步：单击菜单【修改】【文档】，设置背景色为黑色。在“文字”层的第1帧输入“欢迎光临”；在第15帧处插入帧，将第一帧延伸至第15帧。见图2-5.1。图2-5.1 文字层第三步：新建图形元件“圆”。见图2-5.2。

图2-5.2 图形元件“圆” 第四步：新建图层“灯”。将元件“圆”拖入第1帧的舞台左边，遮住左边的文字；在第15帧处插入关键帧，将“圆”实例移至舞台右边，遮住右边的文字；打开帧属性面板，在第1帧创建“运动补间动画”。图2-5.3 “灯”图层动作补间动画第五步：在“灯”图层上单击鼠标右键，选择“遮罩层”，如图2-5.4所示。图2-5.4 遮罩层

测试影片，效果如何？【试一试】制作一个广告字幕效果的动画，要求文字从左到右逐步显示出来。提示：遮罩层静止，对文字层中的文字元件作“动作补间动画”。二、望远镜效果【例2-5.2】运用遮罩层制作一个具有望远镜效果的Flash动画。见图2-5.5。图2-5.5 遮罩效果【操作步骤】第一步：新建“风景”图形元件，导入风景图片；新建“望远镜”图形元件，画两个相交圆作为望远镜。第二步：将元件“风景”拖入图层1的第1帧，调整到和舞台一样大小，与舞台对齐，插入静止帧至第45帧。见图2-5.6 第三步：将元件“望远镜”拖入图层2的第1帧；在第25帧插入关键帧，移动望远镜的位置。在第1帧创建“运功动画补间”。第四步：将图层2设置为“遮罩层”。

使用Flash制作遮罩动画

实验8.2使用Adobe Flash Professional制作遮罩动画。【实验目的】 1、掌握图层的概念，遮罩层的设置。 2、掌握元件的使用和补间动画的创建。 3、掌握遮罩动画的制作流程。【实验环境】 Window7+Photoshop+Adobe Flash Professional 【实验内容】 1、在Flash动画中，遮罩动画一类最常见的动画效果，我们常常看到的许多眩目神奇的动画效果，而其中不少就是用最简单的遮罩完成的，如探照灯、万花筒、百页窗、放大镜……等等，比如下图所示望远镜动画。 2、本实验利用Adobe Flash Professional来完成这样一个望远镜动画。通过本实验，实验者能掌握Flash动画的基本制作原理，了解相关的场景、图层、遮罩、关键帧、元件等概念。【实验指导】一、用Photoshop创建动画所用素材,一幅为清晰的图片，一幅为该图片的模糊化，模糊化的方法如下所述。 1、用Photoshop 打开一幅花朵丰富的图片，如下图所示。

2、在菜单栏中选择“滤镜”->“模糊”->“镜头模糊” 3、在弹出“镜头模糊”窗口中设置“半径”变大，让图片看起来模糊，设置完成后单击“确定”按钮，图片如下所示。

4、在菜单栏中选择“文件”->“存储为”，打开“存储为”窗口，给文件命名“模糊郁金香”，选择“格式(F):”为“JPEG(*.JPG;*.JPEG;*.JPE)”后单击“保存”按钮。在弹出的“JPEG选项”窗口中将图像品质设为“最佳”，然后单击“确定”按钮。

二、用Adobe Flash Professional创建望远镜动画。 1、启动Adobe Flash Professional，选择“创建”->“ActionScript3.0”后，界面如下所示。

Flash操作题

Flash操作题一、逐帧动画 1、打开KU-1.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-1.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-1.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：（1）设置舞台的大小为300 X 300 像素。（2）每隔1帧导入一幅图，。（3）动画延续到第25帧。操作步骤： 1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-1.fla文件的图库。 2．选中第1帧，将位图11拖曳到工作区；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平中齐、垂直中齐按样例排放。 3．选中第3帧，插入空白关键帧，从库中导入位图12，按样张排放。重复上述操作，分别在第5帧、第7帧和第9帧等插入空白关键帧，从库中导入图片。第25帧插入帧。4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-1.swf保存在磁盘上。 2、打开KU-2.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-2.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-2.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：（1）图层1导入元件11，并将其延续到第50帧（2）图层2第1帧导入元件1，每隔5帧分别导入元件2至元件10 （3）测试动画。操作步骤： 1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-2.fla文件的图库。 2．选中第1帧，将元件11拖曳到工作区。 3．插入图层2，选中第1帧导入元件1；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平、垂直居中。从5到45帧分别插入空白关键帧，导入元件2到元件10，相对舞台水平、垂直居中。 4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-2.swf保存在磁盘上。二、形状渐变动画 3、打开KU-3.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-3.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-3.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求： (1) 第1帧使用“图库”中图形元件1，第1帧到第6帧为静止画面； (2) 第35帧使用“图库”中图形元件2，将第7帧到第35帧设置为Shape（变形）效果； (3) 将第35帧的显示时间延长半秒（第41帧）。操作步骤： 1.“文件”/“导入”/“作为库打开”，打开KU-3.fla文件的图库。 2.选中第1帧，将图形元件1拖曳到工作区；右击第6帧，在快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。

(完整版)flash试题与答案

1.Flash中空白关键帧（） A. 无内容，不可编辑 B. 有内容，不可编辑 C. 有内容，可编辑 D. 无内容，可编辑 2.下面哪个面板可以设置舞台背景？ A. 对齐面板 B. 颜色面板 C. 动作面板 D. 属性面板 3、对于在网络上播放的动画,最合适的帧频率是多少? A. 24fps B. 12fps C. 25fps D. 16fps 4.插入空白关键帧的作用是 A. 完整的复制前一个关键帧的所有内容 B. 起延时作用 C. 等于插入了一张白纸 D. 以上都不对 5.插入关键帧的快捷键是 A. F1 B. F6 C. F7 D. F9 6、选择插入>时间轴>关键帧命令可以插入关键帧，按（）键同样可以在时间轴上指定帧位置插入关键帧。 A. F5 B. F6 C. F7 D. F8 7、将当前选中的关键帧转换为普通帧操作的菜单操作（） A. 编辑/消除 B. 文件/关闭 C. 修改/时间轴/转换为空白关键帧 D. 修改/时间轴/清除关键帧 8、按下（）键可以快速在指定的位置插入空白关键帧。

B. F5 C. F4 D. F7 9、Flash影片帧频率最大可以设置到多少? A. 99fps B. 100fps C. 120fps D. 150fps 10、关于Flash影片舞台的最大尺寸，下列说法正确的是（） A. 8192*8192 B. 1000*1000 C. 2880*2880 D. 4800*4800 11.一个最简单的动画最少应该有()个关键帧。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 1.双击（）工具，舞台将在工作区正中央显示。 A. 套索 B. 滴管 C. 选择 D. 手形 2.使用部分选取工具拖拽节点时,按下什么键可以使角点转换为曲线点。 A. 【ALT】 B. 【CTRL】 C. 【SHIFT】 D. 【ESC】 3.在制作图形的过程中，可以应用（）工具改变图形的大小和倾斜度 A. 任意变形工具 B. 椭圆工具 C. 颜料桶工具 D. 选择工具 4.在flash中选择滴管工具，当单击填充区域时，该工具将自动变为 A. 墨水瓶 B. 颜料桶

flash遮罩动画教学设计

FLASH遮罩动画教学设计安康育英中等职业学校周开波课型：新授课授课年级：中职二年级课时安排：1课时教学目标：（1）理解遮罩动画的实现原理；（2）掌握Flash遮罩动画的制作方法；（3）掌握遮罩动画的制作要点（4）引导学生养成良好的操作习惯和思维习惯，提高学生审美能力和空间想像能力，激发学生自主创意。（5）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣；（6）体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。教学重点：（1）遮罩动画的实现原理；（2）遮罩动画的制作过程；教学难点：遮罩动画的实现原理；教学对象分析学生在之前已经学习过了逐帧动画、补间动画、引导层动画，遮罩动画是flash中需要学习的最后一种动画形式，学生已经对图层、元件、库有了一定的了解，基于本班学生女生多，实践操作的主动性不高和计算机课的特点，周期长、学生易忘、操作性强，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解其制作过程。学生自我表现力强，尽量给学生多练，多展示的机会。培养学生科学严谨的学习态度和良好的操作习惯，并培养学生热爱自然的情趣。教学方法与教学手段：讲授法、演示法、任务驱动法。教学准备：硬件：多媒体计算机、投影仪；软件：教学课件。教学过程：

板书设计：以课件的形式在大屏幕上播放。教学后记：本课题在课前的教学设计中就力争能做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是教师的灌输；在教学过程中，循序渐进，尽量能激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来，能在教师的引导下进行有效的探究活动。在实际教学活动中也基本上实现了这种设计，师生之间进行了有效的互动，通过学生的自主探究学习，很好的达成了本节课的教学目标。

flash操作题步骤

Flash操作题 1、用Flash制作一个15帧的正方形变圆的形状渐变动画，测试影片并以“形状渐变”为文件名，保存到c:\ks文件夹下。答案：双击桌面上的“Macromedia Flash 8”以启动flash——“文件”菜单——新建——常规——单击“Flash文档”——单击“确定”按钮——单击矩形工具——在舞台上拖动，画出正方形——右击第１５帧——插入关键帧——按键盘上的“Delete”键删除正方形——单击椭圆工具——在舞台上拖动，画一个圆——单击第一个帧——在下面的补间中选“形状”——“控制”菜单——测试影片——“文件”菜单——保存——把文件名后的“未命名—1”改成“形状渐变”——单击“保存”按钮。 2、用Flash制作一个20帧的形状渐变动画，将字符“今天”（大小设为50），形状渐变为“明天”（依次将大小设为50颜色为红色）并以“wenzi.fla”为文件名保存在c:\ks文件夹下。答案：单击文字工具“A”——在舞台上单击——在框中单击——输入文字“今天”——选定文字“今天”——在下面属性栏中设为50大小——“修改”菜单——分离——“修改”菜单——分离——单击20帧——右击20帧——插入关键帧——按键盘上的“Delete”键删除“今天”——输入文字“明天”——选定文字“明天”——在下面属性栏中设为50大小，红色——“修改”菜单——分离——“修改”菜单——分离——单击第一个关键帧——补间中选择“形状”——“文件”菜单——保存——文件名中输入“wenzi.fla”——单击“保存”按钮 3、在Flash中制作一个按钮元件（弹起显示为“play”字样，指针经过显示“点击”字样的），然后制作一个只含有该按钮的一帧动画，以button.fla为文件名保存到C:\KS文件夹下，并将作品发布。答案：“文件”菜单——新建——常规——Fash文档——确定——“插入”菜单——新建元件——选择“按钮”——确定——单击“弹起”帧——单击文字工具“A”——在舞台上单击鼠标——再在框中单击，出现插入点心——输入“play”——右击“鼠标经过”帧——插入关键帧——把“play”删除换成“点击”两字——单击“场景”——“窗口”菜单——库——从“库”中把元件拖入舞台——“文件”菜单——保存——把文件名后的“未命名—1”换成“button”——保存。 4、打开C:\KS文件夹下“引导动画.fla”先将引导层延长至20帧，再利用元件库中的小球，创建一个20帧的动画，让小球沿给定的引导线运动，以原文件名保存。答案：“文件”菜单——打开——单击“引导动画”.fla——单击“打开”按钮——单击“引导层”的20帧——右击它——插入帧——单击“图层1”的第一帧——从右边库中把小球拖入引导线的起始处——单击图层1的20帧——右击它——插入关键帧——把小球拖至引导线的结束处——在图层1的第10帧单击——在下面补间中选择“动画”——“文件”菜单——保存。 5、用Flash制作一个20帧的运动渐变动画：字符“学业水平考试”（黑体40磅），由左向右

遮罩动画-教案

遮罩动画一、教学内容分析遮罩动画是高中选修教材《多媒体技术应用》（教育科学出版社）第四章第三节“计算机动画制作”的一部分。教材只是对遮罩动画做了简单的介绍，在学业水平考试中也并不涉及遮罩动画，但遮罩动画却是Flash中一个很重要的动画类型。很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。因此，我单独安排一课时来介绍遮罩动画，让学生们感受它的魅力。二、学情分析本节课的教学对象是高二的学生，在初中阶段，学生对Flash的基础知识及补间动画已有初步接触。再加上前几节课对补间动画、引导动画的学习，学生已经可以制作简单的Flash动画，并对简单的Flash动画具备分析能力。三、教学目标 1、知识与技能：理解遮罩层的特点及遮罩动画原理。理解遮罩层与被遮罩层的关系。 2、过程与方法：能够通过分析动画实例，获取制作思路。 3、情感态度与价值观：激发学生对Flash动画的兴趣，保持对信息技术学习的积极性；培养学生交流意识。四、教学重、难点 (1)教学重点：遮罩原理、遮罩效果的制作方法 (2)教学难点：遮罩效果的制作方法、动画实例的分析五、教学方法 1、启发式教学法：主要用在遮罩原理的讲解环节。引导学生做实验，看效果，然后再启发学生总结遮罩原理。 2、合作交流学习法：主要用在遮罩效果分析、作品制作环节。教师也要积极参与到合作交流过程中，不能只做观察者。设计意图：强化学生主体地位，让学生主动建构知识结构。优化教师主导地位，发挥教师组织、引导作用。六、课前准备纸质导学案，内容包括学习目标、知识回顾（补间动画）、学习向导、自主评价量规。

七、教学过程环节一：欣赏动画，激发学习动机【展示一个遮罩动画作品：以宫崎骏动漫为主题的动感相框。】观看效果动感相框效果结合动漫大师宫崎骏先生的动画作品，吸引学生的注意力，激发学生参与、创作的热情。教师要注意引导学生建立形象直观的感受：该动画是透过“窗口”看下一层的内容，引出遮罩概念。环节二：初识遮罩动画——探照灯效果（此案例来自网络）观看效果【探照灯效果是最常见的遮罩效果，操作起来也非常简单，通过这一实例的练习，使学生们对抽象的“遮罩”有一个具体、清晰的认识。】学习过程： 1、静态遮罩效果：引导学生做实验，看效果，然后再启发学生总结遮罩层与被遮罩

计算机会考Flash操作题步骤

Flash操作题步骤一、(选修)用Flash打开“考生文件夹\41”文件夹下的文件“大自然.fla”进行以下操作后并保存！ ===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹\41”文件夹下=== （1）将库中的“鸟.gif”拖入到“图层 2”中，“云.gif”拖入到“图层 3”中；（2）在“图层 2”上添加一个名为“引导层: 图层 2”的引导图层，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画；（3）将“图层 3”中的云朵的第1帧的Alpha值为100%，第10帧的Alpha值为75%，第20帧的Alpha值为50%，第30帧的Alpha值为25%，第40帧的Alpha值为0%，形成云朵从左向右，从有逐渐到无的效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；（4）保存文件后，以文件名“大自然动画作品.swf”发布动画到“考生文件夹\41”文件夹中。操作步骤：首先用Flash打开“考生文件夹\41”文件夹下的文件“大自然.fla” （1）（如果库还未调出，就从窗口菜单里选择库命令。）单击图层2的第1帧，从库里将“鸟.gif”拖入到“图层 2”中。同理将“云.gif”拖入到“图层 3”的第1帧中；（2）先选中图层2，然后在时间轴左边选择添加引导层命令按钮，添加引导层，并命名为“引导层: 图层 2”，如样例所示放置小鸟的位置，然后分别创建补间动画，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画；（3）按下F8键，修改元件属性为图形。分别在第10帧，第20帧。30帧，40帧处插入关键帧，然后依次在下面的属性中将颜色的Alpha值调整为100%，75%，50%，25%，0%，并且分别创建补间动画，形成云朵从左向右，从有逐渐到无的效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示。（4）文件菜单下的保存，然后文件菜单下的发布命令即可。二、(选修)用Flash打开“考生文件夹\45”文件夹下的文件“美丽的自然风景.fla”，进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹\45”文件夹下=== （1）将“文字”图层中的文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；（2）在“动画”图层中，创建从第1帧到第30帧的补间动画，形成如样例“样例.swf”所示的“自然”两个字逆时针旋转移动的效果；（3）将图层“图层 1”重命名为“背景”，保存“美丽的自然风景.fla”文件。操作步骤：（1）选择文字图层第1帧，左键单击图层上文字，在下面的属性工具栏内将文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；（2）选中动画图层第1帧，在下面的属性工具栏中选择补间为动作，旋转为逆时针即可。（3）双击图层1名称，光标状态下输入“背景”，然后选择文件菜单下的保存即可。三、(选修)用Flash打开“考生文件夹\39”文件夹下的文件“世界杯.fla”进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹\39”文件夹下=== （1）将库中的“大力神杯.jpg”拖动到“图层 1”中，并设置“大力神杯.jpg”在第1帧和第30帧处的Alpha 值分别为0%和100%，形成大力神杯从无到有、从大到小、逐渐顺时针旋转出现的效果，动画长度为30帧，效果如样例“样例.swf”。（2）新建图层“图层 2”，将库中的“小狮子1.jpg、小狮子2.jpg、小狮子3.jpg、小狮子4.jpg”按样例中的位置拖动到“图层 2”的第1帧中，并将“图层 2”移动到“图层 1”的下面。（3）在“图层 2”和“图层 1”之间新建一个遮罩图层“图层 3”，并添加圆形遮罩动画，形成从左到右逐个显示小狮子的动画，动画长度为30帧，效果如样例“样例.swf”。（4）保存文件后，以文件名“2010南非世界杯作品.swf”发布动画到“考生文件夹\39”文件夹中。操作步骤：（1）将库中的“大力神杯.jpg”拖动到“图层 1”的第1帧，然后按下F8键，转换元件为图形，在下面的属性工具栏颜色选框下将Alpha值设为0%。在第30帧单击右键，选择插入关键帧，然后左键单击图片，在下面的属性工具栏颜色选框下将Alpha值设为100%。接下来选中该图层第1帧，在下面的属性工具栏选择补间为动作，旋转为是顺时针即可。（2）在时间轴左下角选择插入图层按钮命令，新建图层“图层 2”，将库中的“小狮子1.jpg、小狮子2.jpg、小狮子3.jpg、小狮子4.jpg”按样例中的位置拖动到“图层 2”的第1帧中，然后选中图层2拉到图层1的下面即可。（3）在时间轴左下角选择插入图层按钮命令，新建图层“图层 3”，选择椭圆工具，在图层3

Flash制作漂亮翻书动画

Flash制作漂亮的翻书动画知识点：遮罩的运用学习无脚本软翻书教材前请先看看遮罩的知识： 1、遮罩动画的概念（1）什么是遮罩？“遮罩”：顾名思义就是遮挡住下面的对象。在Flash8.0中，“遮罩动画”也确实是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于其下方的“被遮罩层”中的内容的目地，在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意个。（2）遮罩有什么用？在Flash8.0动画中，“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。 2、创建遮罩的方法（1）创建遮罩在Flash8.0中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。你只要在要某个图层上单击右键，在弹出菜单中把“遮罩”前打个勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”,在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了。（2）构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。下面开始本教程打开FLASH文档，名称：《软翻书》文档属性大小：600*450其它默认。素材准备： 1、准备20张图片，用PS处理成：200*150像素。 2、准备1张背景图片，PS处理成：600*450像素。 3、以及兰花、荷花的动画。 4、字体：毛泽东字体、文鼎CS大隶书繁、方正小篆体。新建位图文件夹，将位图全部导入。第一部分：制作“页”影片剪辑元件 1、制作“封面”影片剪辑元件，插入新建元件影片剪辑名为“封面”。 1-1、在图层1上新建六个图层，自下至上分别是：背景、花边、边线、字框、字、动画（图片也行）、遮罩7个图层。如图：图层1（背景）第1帧用矩形工具，无笔触，画一矩形：240*300，颜色：#333300，全居中。 1-3、新建花边图案影片剪辑，图层第1帧画花边图案，（舞台放大）大小设为10.8*18.5，颜色：#666600，复制多枚排列成236*292如图

Flash_8_遮罩动画详解及实例

Flash 8 遮罩动画详解及实例在Flash8.0的作品中，我们常常看到很多眩目神奇的效果，而其中不少就是用最简单的“遮罩”完成的，如水波、万花筒、百页窗、放大镜、望远镜……等等。那么，“遮罩”如何能产生这些效果呢？在本节，我们除了给大家介绍“遮罩”的基本知识，还结合我们的实际经验介绍一些“遮罩”的应用技巧，最后，提供二个很实用的范例，以加深对“遮罩”原理的理解。在Flash8.0中实现“遮罩”效果有二种做法，一种是用补间动画的方法，一种是用actions指令的方法，在本节中，我们只介绍第一种做法。 1．遮罩动画的概念（1）什么是遮罩 “遮罩”，顾名思义就是遮挡住下面的对象。在Flash8.0中，“遮罩动画”也确实是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于其下方的“被遮罩层”中的内容的目地，在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意个。（2）遮罩有什么用在Flash8.0动画中，“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。 2．创建遮罩的方法（1）创建遮罩 1

在Flash8.0中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。你只要在要某个图层上单击右键，在弹出菜单中把“遮罩”前打个勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”,在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了，如图3-5-1所示。图3-5-1 多层遮罩动画（2）构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。（3）遮罩中可以使用的动画形式可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。 3．应用遮罩时的技巧遮罩层的基本原理是：能够透过该图层中的对象看到“被遮罩层”中的对象及其属性（包括它们的变形效果），但是遮罩层中的对象中的许多属性如渐变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。比如，我们不能通过遮罩层的渐变色来实现被遮罩层的渐变色变化。要在场景中显示遮罩效果，可以锁定遮罩层和被遮罩层。可以用“AS”动作语句建立遮罩，但这种情况下只能有一个“被遮罩层”，同时，不能设置_alpha属性。不能用一个遮罩层试图遮蔽另一个遮罩层。遮罩可以应用在gif动画上。在制作过程中，遮罩层经常挡住下层的元件，影响视 2

2012计算机会考Flash操作题步骤(1)

2012计算机会考Flash操作题步骤高中计算机会考试题及答案，可以用Ctrl+F组合键来查找题目，会非常方便。判断题中“T”为正确，“F”为错误在资源管理器中，双击扩展名为".BMP"的文件，Windows98会自动打开什么应用程序窗口（ B ）。 A、写字板 B、画笔 C、记事本 D、剪贴板有关Windows屏幕保护程序的说法，正确的是（A） A、可以减少CRT显示器屏幕的损耗 B、可以节省计算机内存 C、可以保护系统安全 D、可以增加动感在中文Windows98中，文件名或文件夹（ C ）。 A、最多不能超过8个字节 B、可以用任意多个字节 C、不超过255个ASCII字符 D、不可以使用汉字双击标题条可以（ A ）。 A、使窗口最大/小化 B、关闭窗口 C、不同程序切换 D、隐藏窗口对于Windows系统，下列说法不正确的是（ C ） A、Windows是可以脱离DOS而独立存在的 B、支持和使用多窗口操作 C、无法对硬件进行自动识别，配置 D、单用户多任务系统人们经常收发电子邮件，这属于计算机在（ C ）方面的应用。 A、过程控制 B、数据处理 C、计算机网络 D、CAD/CAM IP地址是一个( C )位二进制码。 A、8 B、16 C、32 D、64 中国公用计算机互联网是（ D ） A、NCFC B、CERNET C、ISDN D、CHINANET在默认方式下,Excel 2000工作表的列以（ D ）标记.

A、数字+字母 B、字母+数字 C、数字 D、字母在PointPower2000中画自由曲线的方法是点击“绘图”工具栏中的“自选图形”→（ D ）→“自由曲线”。 A、标注 B、流程图 C、线段 D、线条目前使用的微型机的主要电子元器件是（ B ） A、晶体管 B、大规模集成电路 C、光器件 D、开关电路多媒体计算机是指具有（D ）能力的计算机？ A、播放声音 B、播放 C、制作课件 D、存储和处理各种媒体信息在Word2000中插入文本框，如果想移动该文本框的位置，可将鼠标指向文本框的边缘，当出现（D）再拖动鼠标到合适的位置。 A、上下双箭头 B、左右双箭头 C、斜双箭头 D、十字箭头 Word有分栏编辑功能，但只可以将整个文档或某段文档分为（ D ）栏 A、二栏 B、三栏 C、最多四栏 D、任意栏 Word主窗口水平滚动条的左侧有四个显示方式切换按钮：“普通视图”、“联机版式视图”、“页面视图”和（A）。 A、大纲视图 B、主控文档 C、其他视图 D、全屏显示在Word2000中，不能够调入各种汉字输入方法的快捷键是（ACD） A、Ctrl+空格 B、Ctrl+Shift C、Ctrl+End D、Shift+空格可以在PowerPoint中插入图片的文件格式是（ABC ） A、Bmp B、Wmf C、Jpg

FLASH操作题大全(附答案)

第1题题目：一、设置电影舞台的大小为300*300像素，背景色为淡黄色（颜色值为#FFFFCC）；二、整个动画共占30帧；三、在舞台正中央绘制一个等边三角形ABC；要求：1、将等边三角形所在图层命名为“图形”层； 2、等边三角形的边长为200像素，底边BC水平，边线的颜色为蓝色、线宽为2像素，类型为实线，填充类型为无；四、制作一个画出等边三角形底边上的高AD的形变动画；要求：1、高单独占一层，名称为“高”层； 2、高的颜色为红色、线宽为2像素，类型为实线； 3、高由长度为1像素的线段逐渐伸长得到，并以A点为起点；五、标注字母ABCD；要求：1、所有标注字母单独占一层，并命名为“文字”层； 2、标注字母字体为隶书、颜色为红色、字号为20、位置适当；六、添加一个新图层，命名为“控制”层，并在该层第1、30帧添加停止动作；七、设置发布格式为"Flash 6",在当前路径输出文件"move01.swf"; 答案： 1、在属性面板中设置舞台大小300*300 背景色框中直接输入颜色值#FFFFCC（注意颜色值必须准确，差一点也不给分） 2、绘制等边三角形：单击线条工具——打开属性面板，蓝色、线宽为2像素，实线——SHIFT+鼠标画一水平线段——单击箭头工具——用箭头工具选择线段——在宽度中输入200 ——单击窗口菜单——变形——倾斜——垂直倾斜角度输入60 ——单击“拷贝并应用变形”按钮——移动复制后的线段与底边一端连接——再次选定线段——垂直倾斜角度输入120——单击“拷贝并应用变形”按钮——移动与其余两边连接，这样就组成了等边三角形 3、双击三角形所在图层，重命名为“图形” 4、点“插入图层”按钮，新建一新图层，并命名为“高”，单击线条工具——打开属性面板，红色、线宽为2像素，实线——在三角形内画高，以A 为起点——第30帧处单击鼠标右键，插入一关键帧——“图形”图层30帧处插入帧 5、鼠标定位在“高”图层第1帧，在舞台上单击三角形线段高，在高度中输入1 ——鼠标定位在“高”图层1～30帧之间任意一帧处，打开属性面板补间项选“形状” 6、按要求标注字母ABCD：点“插入图层”按钮，新建一新图层，并命名为“文字”——按要求字体为隶书、颜色为红色、字号为20 、位置适当，标注字母ABCD ——该图层30帧处插入帧 7、点“插入图层”按钮，新建一新图层，并命名为“控制”——鼠标定位在第1帧，打开“动作”面板——点“将新项目添加到脚本中”按钮，选择“动作—影片控制—stop” ——再在第30帧处插入一关键帧，按此步骤添加停止动作 8、设置发布格式：文件菜单——发布设置——格式标签——单击HTML（去掉HTML）——单击使用默认名称——修改文件名——单击FLASH标签——选择flash player6.0版本——单击确定——单击保存——文件菜单——发布命令注：发布前要保存，发布是关键，错了得0分。

Flash遮罩动画教案.docx

Flash 遮罩动画教案遮罩动画教学目标 1、知识与技能 1)理解遮罩的概念 ; 2)掌握遮罩动画的制作要领 ; 3)能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。、过程与方法 2 让学生在欣赏 - 模仿 - 分析 - 探究的过程中学会学习。 3、情感、态度、价值观 1)激发学生的学习兴趣 ; 2)提高学生自主探究意识。教学重点 :1) 遮罩概念的理解 ; 2)恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。教学难点 : 遮罩概念的理解。教法分析抛锚式教学法 : 以引导动画知识为基础搭建“脚手架”，借助影片中的望远镜情境设置锚点，引入本课，练习设置以基础练习 - 巩固练习 - 进阶挑战层层递进的方式进行。分层教学法 : 组织学生根据自身的实际情况完成适合自己的实践探究活动。学法分析探究性学习 : 给学生创设一个探究情境——从生活中寻找遮罩“原型”并重现，让他们通过主动探索、发现

和体验，实现学以致用。教学过程一、创设情境，激趣导入 Flash 动画可以再现生活中有趣的情境如瓢虫爬行、飞机起飞等。( 回顾引导动画知识 ) 情境创设电影中望远镜片段欣赏。设问 : 如何利用 Flash 再现望远镜效果。 1、观看电影片断 2、思考如何再现望远镜效果动画来源于生活，也可以再现生活。利用电影中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣对比分析理解概念。 (2 分钟 ) 将影片中的望远镜效果和望远镜效果动画进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。根据老师演示和讲解思考、领会，理解遮罩概念。将生活中的望远镜效果与动画中的望远镜效果进行横向对比，引出遮罩概念，有助理解。样例学习体会要领 (5 分钟 ) 学生演示望远镜图层和背景图层的制作: 1、绘制望远镜元件 ( 两个有填充色的圆形相交); 新建风景元件，导入风景图。 2、将默认图层改名为“风景”，拉入风景图元件; 新建望远镜图层，拉入望远镜元件，望远镜设置移动动画。揭开遮罩神秘面纱 :

Flash试题-操作部分

动画制作－操作部分 1、做一个小球从左至右作直线运动的动画，小球运动距离不限。要求： 1、小球用黑白球形渐变色填充。 2、小球开始时处于静止状态。 3、作两个控制按钮控制该动画，按钮性状不限。一个名为"开始"，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为"停止"，当单击停止按钮时，小球由运动变为停止。 4、将文件保存为，存入指定的目录下。制作步骤： 1．，新建一个文件。 2．选择椭圆工具，描绘颜色选择无，填充颜色选择黑白渐变色，按住键，画一个任意大的圆。 3．用箭头工具选择小球，按8，将小球元件转换为图形。

4．在第三十帧（可自定）插入关键帧，并拖动小球到另一个位置。在之间右击，选择创建动画动作。 5．在第一帧加入一个的动作。 6．新建一个图层。 7．在第一帧拖入一个按钮（也可以自己创建），在菜单栏选

择窗口——共享库——。选择里面的一个按钮，拖入画面中合适的位置。并在其上标上“开始”文字。接下来给按钮加上的动作。在按钮上单击右键，选择动作。在基本动作里双击动作即可。 8．新建一个图层，复制前一个按钮并粘帖在第一帧。在其上标示“停止”。并按上一步方法给按钮加入一个的动作。 9如此我们便完成了这一动画制作。总的画面如下。

2、做一个小球从左至右作抛物线运动的动画，小球运动的距离不限。要求： 1、小球用绿黑球形渐变色填充。 2、小球开始时处于运动状态。 3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为"开始"，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为"停止"，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。 4、将文件保存为，存入指定的目录下。操作步骤如下：