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山东省“三上”企业统计星级单位

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单位全称：（章）

申报星级：

申报日期：

山东省统计局

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申报山东省统计星级单位的企业，需提交以下申报资料：

（1）山东省“三上”企业统计星级单位申报表；

（2）企业基本情况简介及企业近三年来统计工作总结（1500字左右）；

（3）组织机构代码证、企业营业执照、税务登记证复印件。

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社会保险费明细申报表

社会保险费明细申报表费款所属期：年月填报日期：年月日金额单位：元列至角分用人单位名称办费联系人联系方式（手机号码）统一社会信用代码/纳税人识别号单位社保号序号变化类型姓名个人参保号身份证件号码身份证明类别性别户籍类型用工形式人员类别人员状态参保开始时间缴费工资参保险种 1 2 3 4 5 6 7 8 9 本人签名 1 2 3 4 5 用人单位(缴费人）声明：本表所填内容正确无误，所提交的证件、资料及复印件真实有效，如有虚假愿承担法律责任。申请人签名盖章：税务机关（盖章）：说明: 1.填表人数超5以上需另附电子导盘文件（可自带U盘向办税服务厅人员索取用人单位的电子导盘文件）。 2.变化类型：“1”增员；“2”减员；“3”已在册。 3.身份证明类别：“1”护照；“2”通行证；“3”回乡证；“６”身份证；“７”军官证；“９”其他；“A”外国人永久居留证；“B”港澳台身份证。 4.户籍类型：根据户口本记录填报。“03”本地非农业户口；“04”本地农业户口；“05”外地非农业户口；“06”外地农业户口；“31”香港特别行政区居民；“32”澳门特别行政区居民；“33”台湾地区居民；“41”未取得永久居留权的外国人；“42”取得永久居留权的外国人。 5.用工形式：“10”干部；“40”合同；“70”法人代表；“99”其他。 6.人员类别：“04”干部；“06”工人；“07”军转干；“13”农转居人员；“99”其他（雇主或退休人员选）。 7.人员状态：“0”在职；“1”退休；“4”其他。 8.缴费工资：本月应缴费工资薪金收入总额按计缴养老保险费的缴费工资薪金总额填列。

全国特色学校申报表

全国特色学校申报表办学特色：提高学生素质，培养学生特长申报单位：湖南省洞口县第一屮学地址：湖南省洞口县洞口镇大正街235号负责人：周国清填表时间：2012年5月6日教育部中国教师发展基金会制

学校管理（学校特色创建工作领导、组织管理、制度建设等情况）学校成立了由校长周国清为组长，分管校长邓小湖为副组长的领导小组专门负责特色教育工作，做到专人负责管理，专人落实。特色创建工作制度健全，将特色创建作为学校工作的重要组成部分，将特色教育项目纳入“洞口县第一中学'十二五'发展规划”，每个年度都制定特色教育工作计划，并做到有计划有总结，及时反馈改进提高，做到阶段计划和长期计划相配套，阶段计划紧紧围绕长期计划展开；将特色教育工作纳入对班主任、任课教师的考核内容之中。学校每学年都对特色活动中组织学生参与活动以及指导学生成绩突出的教师进行物质奖励和精神奖励，同时也对在活动中表现突出的班级和学生给予奖励，有利调动了广大教师和学生参与课外特色活动的积极性。提高了管理效率，从而确保了特色教育工作的有序开展。特色教师队伍建设情况学校建立了一支兼职为主、专职和兼职结合，校内为主、校内和校外结合的特色教育队伍。先后聘请长期从事特色、体育、艺术、心理教育的专家为学校特色活动顾问，同时还在校内选拔一批年纪轻，有朝气，思想活跃，善于学习和接受新事物的青年教师参加智能机器人、计算机软件、气象、航模、特色创新等方而的培训，逐步把他们培养成为学校特色教育工作的骨干和中坚。在组建特色辅导员队伍的同时，还注重培养和提高全体教职员工的特色素质。学校经常请省教科院以及北京大学、河南大学、中南大学、湖南师大、湘潭大学的专家来校讲学，从教师如何走进新课程谈起，引导教师解读基础教育课程改革纲要。促进教师学会创设优秀的特色活动方案，逐步成为学生探究发现的组织者、管理者、帮助者、促进者。通过上述各项活动的开展，使全校教师的特色素养都得到了不同程度的提高，初步涌现出一批能独立开展特色教育的教师，为今后在更大范围更深层而上深入开展特色教育活动，做了必要的人才储备。

特色班级申请书修订版

特色班级申请书 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

特色班级申请书申请人：xx 申请时间：2010年3月10日班级特色：家校共育点亮幸福童年创建理念：每个孩子的童年都应该是幸福的，都要过一种幸福完整的生活。家长和学校是教育孩子的共同体，孩子的成长需要家校共同努力。具体做法：（一）成立家长委员会。根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和班级学生、家长、教师的需要，2010年1月18日成立了一（2）班家长委员会。为班级工作的开展提供了监督、管理和保障机制。（二）书写和发放了《给家长的一封信》。到目前为止共写了10封，有一万余字。提高了家长的认识，为孩子健康和谐发展提供了有力的保障。（三）开展活动，让孩子体验幸福。2010年12月25日，开展了“迎元旦亲子”联谊活动。让家长参与到活动中来，看到孩子的发展和提高。（四）亲子共读，享受幸福时光。2010年下半年，老师同家长、学生共同读书目65本。诵读儿童诗歌，写绘日记，享受阅读的快乐，尽情描绘生活的美好。（五）根据学校的“星级少年”评选活动方案，进行了修改，制定和实施了《陈庄镇中心小学一（2）班评星争旗制度》。 2010年上半年将要开展的工作：（一）创建网上家园，记录共同走过的路程。开班级主题帖，家长和老师共同记录学习生活的幸福旅程；建立班级qq群——“网上家长会客厅”，拓宽交流渠道。

（二）开展学生“生日送诗”活动。学生生日，教师精心挑选符合孩子当下特质生日诗歌，全体学生和老师送给这个孩子，给学生幸福体验。（三）打造特色班级文化。家校共育，学生个性和谐发展，和而不同，同中有异；用阅读点亮童年。（四）用书香、墨香沁润班级。读经典书、做有根人；认认真真写字，堂堂正正做人，打造“墨苑轩”品牌班级。

精品课程建设项目申报表

广东培正学院精品课程建设项目申报表所属教学单位市场学系课程名称国际物流课程组长宋冀东联系电话 E-mail地址申报日期2011年10月20日教务处制表

填表说明 1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。 2. 授课对象含本、专科学生。 3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。 4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。 5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。

一、课程组组长情况组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历学士职称、职务副教授学位学士论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 主要教学工作简历 2009.09-至今广东培正学院市场系近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 二、课程概况课程类型专业选修课课程网址开课年限5年授课对象本科2年级课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖

美育特色学校申报材料

美育特色学校申报材料素质教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。我校的美育工作在黑山县体卫艺股领导的关心支持下，在我校于富校长的直接带领下和参与下，本着办“规范加特色的学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新、提高教师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高学生审美情趣及享受美，欣赏美，创造美的能力，现将我校开展美育工作的开展情况汇报如下：一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量学校在工作计划中认真部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。实施新课程改革以来学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术课程。我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教学的持续研究,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验,

优化教学过程,探索科学、合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。为了使学校美育工作落实到位，我们制定学校美育教育发展规划、确定各年级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”评价小组，根据县教育局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价。二、开展美育实践活动，促进学生全面发展近年来，学校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生活动队组与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注重开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。（一）、打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品” xx年初，在开展“一校一品”活动的背景下，我校通过多次的考察，调研，在教育局体卫艺股的肯定和支持下，最后决定把衍纸作为我校的特色活动，学校积极研发校本教材，对班主任重

学校申请特色学校申报材料

********中心学校申报市学校先进镇特色工作的介绍材料 ****镇地处****最南部，南与县接攘，西与**比邻，位于两省三县交界处。这里地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，经济发展迅猛。 ****镇人口4.5万人，辖17个行政村，全镇共有教师373人，其中小学教师221人，初中教师152人。小学在校生2887人，初中在校生1774人，其中小学住宿生1843人，初中住宿生1687人。全镇现有初中两所（****街里一所，****街里一所），小学5所（其中全日制寄宿制学校3所），教学点15个。从2004至2007年，****镇撤并小学23所，（其中小学完全撤并的8所，小学变成教学点的15所），撤并初中1所，全镇中小学布局调整日趋合理，教师资源进一步整合优化。 ****镇的学校管理工作在上级教育行政部门的领导下，在镇党委政府的大力支持下，在全镇教职工的勤奋工作、与时俱进、不断进取、忘我工作下，无论是办学条件、学校管理，还是教育质量、德育工作等面都取得了可喜的成绩，其特色性工作，主要表现在以下几个面。一、积极改善办学条件，加大布局调整力度从2002年至2007年，****镇党委政府，从教育发展的战略高度出发，把教育摆在优先发展的战略地位，镇财政收入的百分之三十投入教育。五年迈出了三大步，先后投资1100万元建起了镇中学的4071平米的教学楼，1400平米的宿舍楼；2004年投资106万元为****中小学建两栋宿舍、一栋教室和一栋活动室，总计1680平米，满足了几

所中小学教师办公、学生学习、住宿之需。 2005年，镇政府又投资100万元把原长立哈达小学、秋杖子小学、东申小学、解放村小学、小古吐小学五所村小撤并，利用原来第二初级中学的校址，办起了镇第三小学（这是我镇第一个全日制寄宿制小学），合并后的小学运转一年来，教学质量稳步提高，学生自理能力得到锻炼，家长拍手叫好，寄宿制小学办学的成功，深得上级领导的肯定，社会的认可。 2006年，镇党委政府在旗政府教育局的支持下，在原五马沟职中建起了6400平米的投资500多万元的综合教学楼，2007年7月已经投入使用，撤并镇12个教学点，实现一镇两所初中五所小学的办学目标。 ****教育的布局调整工作取得了良好效果。首先实现教师资源整合和合理配置，提高教师资源的利用率，减轻教师负担。农村小学的教师重任一肩挑，要会语文，还要会数学，要会音乐，也要会体育。限于编制，所有课程必须由一个人来完成，是一个不争的事实。教师负担相当沉重，这样的结果，是没教好语文，也没教好数学，没能发挥每个教师的最大效能。其次，以实现教学资源的最优化，减轻政府的投入负担。科学技术的迅速发展，要求相应的教学资源作支撑。当前的农村经济不能满足学校发展特别是布局调整的要求，不能实现教育资源整合配置优化的最佳组合。因而，实现布局调整之后，一面，可以将有限财力集中使用，增强政府、个体捐助、争取项目的投资信息，既符合关于布局调整的大政针，又符合****镇教育发展实际；另一面，集中办学，既

创建特色班级申报表(1)

金化小学创建特色班级申报表

外国语学校“特色班级”评估表（讨论稿）班级：班长： 2007年5月

特色班级考核评分说明 B1有明确的创建特色班集体计划、措施。根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。 B2有独特的班级管理制度。根据考核情况分好、中、差分别评分为5、4、3分。 B3班干部管理工作规范。根据考核情况分好、中、差分别评分为5、4、3分。 B4有一套比较完整的养成教育措施。根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。 B5有良好的班风学风，班级凝聚力较强。根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。 B6班级已通过规范达标考核。优秀级为8分，良好级为6分。 B7开展环境教育好，“小卫士“达到50%以上。达到要求为6分，每降低5个百分点少1分。 B8开展双语活动好，双语氛围已经养成。根据双语奖评比班级第一名为6分，第二名为5分，其余为4分。 B9班级学生主动参与特色教育活动，参与率达到100%。达到要求为8分，每少一个百分点减1分。 B10班级活动能根据特色目标展开。根据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。 B11班级特色建设能促进“书香校园”建设，学生读书活动开展好。据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。 B12班级特色建设能促进科普教育活动建设，积极参加科普活动。科技节第一得6分，二三名为5分。 B13班级在某个方面已形成特色，并且有良好的氛围。据考核情况分好、中、差分别评分为8、7、6分。 B14班级内学生在某个方面有一批特长生，并且在学校获得一等奖及以上。达到要求得满分。没有达到根据好、中、差分别评分为9、8、7分。 B15能带动其他班级开展创建特色活动。据考核情况分好、中、差分别评分为6、5、4分。班主任或家长在关于创建特色班级活动的论文获奖或发表。班级提供资料，由学校考核组根据情况打分。外国语学校 2006、4

社会保险费明细申报表(分险种申报)

SF013 社会保险费明细申报表（分险种申报）社会保险费明细申报表费款所属期：年月填报日期：年月日说明：1、本月应缴费工资薪金收入总额按计缴养老保险费的缴费工资薪金总额填列。 2、参保险种：请在已参保险种下打“√”。“1”代表城镇企业职工养老保险；“2”代表基本养老保险（非本市城镇户籍）；“3”代表农转居人员养老保险；“4”代表被征地人员养老保险；“5”代表城镇居民老年养老保险；“6”代表农村人员养老保险；“7”代表城镇基本医疗保险；“8”代表重大疾病医疗补助；“9”代表住院医疗保险；“10”代表补充医疗保险；“11”代表城镇居民医疗保险；“12”代表失业保险；“13”代表失业保险（农民工）；“14”代表工伤保险；“15”代表生育保险；“16”代表过渡性基本医疗保险；“17”代表外来从业人员基本医疗保险。 3、人员类别包括：“01”公务员；“02”个人；“04”干部；“05”农民；“06”工人；“07”军转干部；“08”学生；“09”现役军人；“10”无业人员；“98”二等乙级残废；“99”其他。 4、户籍类型包括：根据户口本记录填报。“03”本地非农业户口；“04”本地农业户口；“05”外地非农业户口；“06”外地农业户口；“07”港澳台；“08”外籍；“99”其他。 5、用工形式包括：“10”干部；“20”全民；“30”集体；“40”合同；“41”城镇合同制职工；“42”农村合同制工人；“50”临工；“51”外来劳务工；“60”个体；“70”法人代表；“99” 其他。 6、人员状态包括：“0”为在职；“1”为退休；“2”为离休；“3”为失业；“4”为其它；“5”为无业；“D”为1－4级工残；“E”为已趸缴；“F”为退职；“G”为城居。 7、本表一式3份，二份报地方税务机关，一份申报单位自存。

写字特色学校申报材料

浸书香墨色育时代新人 ——瓦房店市实验小学书法教育特色的探索与实践瓦房店市实验小学是一所百年历史的老校，拥有丰厚的文化底蕴。学校一直秉承着“育人为本德为首，质量为根爱为先，特色为翼书为源，以书载道道塑人”的办学理念，坚持不懈地探寻着“写字教育”的发展之路，不断形成学校的办学特色，提升学校的发展内涵。一、特色定位书法是中国特有的传统文化艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。它记载着中华民族的发展历程，它蕴藏着中华民族的伟大精神。书法教育有着养德、启智、审美、怡情、健体的功能。十几年来，实验小学一直把“三笔字”纳入到学校校本课程教学体系之中，常抓不懈，教师和学生的书写水平不断提高。随着写字教育的深入，我们逐渐认识到写字不仅是对传统文化的继承，而且对小学生的思想道德品质的培养具有重大的现实意义，尤其是教育部2013年《中小学书法教育指导纲要》的颁布，我们更加坚定了书法教育的信心，更加明确了创建特色的思路，因此学校把书法教育定为办学特色。二、特色目标通过书法教育的实践与探索，达到传承中华传统文化艺术的目的，实现“浸书香墨色，育时代新人”的目标；通过营造浓郁的书法教育氛围，创建有效的书法教育载体，发挥“以书养德，以书启智，以书审美，以书怡情，以书健体”的作用。通过书法教育活动开展，促进学生和教师的双向发展与成长，最终实现学生有特长、教师有特点、学校有特色的办学宗旨。三、特色实践（一）构建书法教育的文化体系，明确发展思路

构建书法教育的文化体系，是实施书法教育的基础工程。围绕着“一训三风”的办学理念，落实书法教育的思想，实现师生书法技能的提高和育人目标的达成。 (二)营造浓郁的书香氛围，优化书法教育环境校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。实验小学在校园环境艺术化建设上，注重打造与办学理念、学校内涵、书法特色相适应的布局格调，最终实现“翰墨清香浸校园、书写人生润童年”的教育目标。因此，我校在各个楼层打造了与书法教育相关的百个主题墙。一楼建有：“一训三风”理念墙、书法教育功能墙、国学书法墙、德育活动书法墙、书法

特色学校申报材料3篇

特色学校申报材料3篇 *目录特色学校申报材料关于创建体育教学特色学校申报材料特色学校申报材料 xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。 xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质

量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。xx年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。目前，教师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上奖励4项，近3年来，学校教师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表交流论文19篇。五、办学成绩显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教育教学得到了新的发展，呈现出以下几个

中心小学德育特色项目申报表

中小学德育特色项目学校申报表学校名称校长学校地址村青年路联系电话建校时间1935 现有学生数1268 申报特色民族团结教育确定本特色项目校的意义本校现有学生1268人，来自17个省（自治区、直辖市），184个市、县（区），全校共有土家、黎、布衣、苗、仡佬、白、侗、回、畲和汉族等10个民族成分，少数民族学生占17.7%。基于本校生源的民族的特点，以及我校生源多为新居民，特确定“民族团结教育”德育特色项目。通过深入开展形式多样、富有成效的民族团结教育活动，全面提高广大师生的民族团结意识，增进对中华民族的认同和历史文化的了解，增强维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的思想观念，自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系。前期工作简述我校高度重视德育特色项目的建设，根据上级的精神要求，创建德育特色领导小组，校长任组长，根据活动方案，层层落实责任，保证活动顺利实施。同时领导小组还对德育特色项目的确定，实施方法的讨论以及实施细则进行召开定期会议。为确保创建德育特色学校活动的开展，充分调动教师参与创建德育特色学校的积极性，完善学校各项规章制度，我校制定《教师绩效考核制度》、《班主任考核实施方案及细则》等制度，并在教职工大会上通过。为更好的创建德育特色项目，我校在学校层面，教师层面，学生层面分别开展了一系列的活动。学校层面：为创造一个良好的文化氛围，我校在教学楼的各楼道进行了精心的布置，在低年级教学楼布置关于民族特色的图画，在高年级教学楼布置4大版块：地域文化、民族文化、瑞安文化、姓氏文化。同时在教室的外墙壁上布置56个民族的“民族印象”。除此之外，还在校门口的橱窗内展出“民族知识”的喷绘。通过这些校园文化的布置，同学们可以从多方面了解民族知识和我校的民族特点。教师层面：我校组织教师为少数民族的学生送关爱，为他们送去爱心和关心。为使“民族团结教育”更好的落实，我校各科老师都在教学中编写设计“融合教育、和谐发展”；“民族团结教育”的教案，将德育特色项目渗透到教学中。教师的参与度达到100%。学生层面：在大队部的组织下，各班围绕“民族团结教育”开展了一系列丰富的活动，如：黑板报刊出、主题队会的召开、国旗下讲话、学唱民族歌、学跳民族舞和写民族团结的征文等等。这些活动不仅丰富了学生课余生活，还增进了不同民族同学们的友谊，最终升华为祖国各民族之间的友谊。 - 1 -

(完整版)全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园一、学校概况宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。二、学校各级领导对体育事业的支持我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

重点学科申报表(特色学科)

洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月

填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。统计数据要准确无误、有据可查。本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。人员年龄按2014年12月31日计算。三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。

社会保险费申报表及填表说明完整版.doc

一、概念说明： 1、工资总额：企业所有在职职工工资总额； 2、职工人数：企业所有在职职工人数； 3、基本养老保险：按社平工资地60%—300%作为缴费基数地养老保险，目前地缴费基数1565——7823元/月； 4、低标准基本养老保险：低于基本养老保险缴费基数地养老保险，目前地缴费基数为980—1565元/月； 5、外来务工人员：户籍在宁波大市外在我市工作地在职职工，已参加基本养老保险地外来务工人员不作为外来务工人员处理； 6、外来务工人员养老保险：按宁波市外来务工人员社会保险费政策参加地养老保险，目前我市按月为养老保险980（缴费基数）*13%（费率），医疗保险1565*3%，失业保险1100*2%，工伤保险1565*（0.5—3.0%），生育保险1565*0.8%，外来务工人员保险均由企业缴纳； 7、980元：余姚市月最低工资； 8、1100元：宁波市市区月最低工资； 9、1565元：基本养老保险最低缴费基数. 二、、社会保险费申报表填表总体要求 1、企业必须对本企业地工资总额进行划分 A、划分外来务工人员工资和非外来务工人员工资，外来务工人员已参加基本养老保险地不作为外来务工人员工资 B、划分对非外来务工人员工资已参保人员工资和未参保人员工资 C、划分已参保人员工资中基本养老保险人员工资和低标准养老人员工资. 2、掌握本企业实际每月缴纳地各项养老保险明细，目前按照宁波市财税库行横向联网电子缴款扣款凭证所列有：基本养老保险基金收入（个人），基本养老保险基金收入（单位）失业保险费收入（个人）失业保险费收入（单位）工伤保险费收入生育保险费收入基本医疗保险费收入（个人）基本医疗保险费收入（单位）基本医疗保险费收入（救助金） 3、掌握本企业实际参保人员人员情况，包括参加养老保险人员人数，其中参加外来务工人员养老保险人数，参加基本养老保险人员人数划分参加基本养老保险人员人数和参加低标准基本养老人员人数；全部参加失业保险、工伤保险、生育保险各险种人数（包括外来务工人员险）；全部参加医疗保险人数（包括外来务工人员险），能单独划分参加基本医疗保险人数. 三、具体填表说明及数据来源 1、养老保险费（1）单位缴纳部分：工资总额按企业所有在职职工工资总额填列，数据口径与企业税前列支工资总额或企业个人所得税全员全额工资总额一致；职工人数为企业所有在职职工人数；缴费基数可以按以下计算取得：缴费基数=基本养老保险基金收入（个人）/8%+（基本养老保险基金收入（单位）—基本养老保险基金收入（个人）/8%*12%）/13%；也可按缴费基数=基本养老保险基金收入（个人）/8%+外来务工人员参保人数*980；缴费人数按实际参保人数填列；费率统一填12%；实际缴费金额为基本养老保险基金收入（单位）. 其中：外来务工人员：工资总额按企业所有在职外来务工人员工资总额填列；职工人数为企业所有在职

小学特色文化建设工程项目申报表

附件2：小学特色文化建设工程项目申报表建设学校（公章）：洋河新区仓集中心小学共建学校（公章）：洋河新区实验小学责任单位（公章）：洋河新区文化教育旅游局江苏省教育厅江苏省财政厅

一、项目基本情况及建设内容项目名称加强地方课程建设打造学校特色文化责任人及建设人员姓名职务联系电话教育局主要负责人毛学宝副局长课程建设学校校长张文权校长共建学校校长姜广辉副校长挂职老师张钦钦老师项目建设内容一、营造地方文化氛围，创设鲜明的教学环境。根据学校实际，加强校本课程建设，营造特色校园文化。从地理位置、人文资源、学生需求等方面，挖掘出具有地方特色的素材；通过与其他课程的整合，使校本课程的羽翼更加丰满；在教学时，立足实践，团结合作，走出课堂，走向社会，动口、动脑、动手三动结合，让孩子在实践中成长；在评价中，重激励，重差异，重发展，重多元，使每一个孩子的全面发展与个性发展得到和谐统一。二、开发有趣的课程资源。开发符合学生年龄特征和身心特点的课程资源，促进课程形态的变化和学生学习方式的转变。课程资源的开发与利用要基于“办学理念，学校自身特色，学生自身发展”的需要，从校内外开发利用。只要善于动脑，善于开发，不论校内校外、地区差异如何，都有取之不尽、用之不竭的资源。我校就充分挖掘社会、环境和人文资源，为我所用，走出了校本课程开发的新天地！（1）、书法特色课程书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。所以，学习书法就是在直接与中国文化对话。

案例-1-教改课题申报书填写技巧

XXXX 省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□ 一般□（可多选）课题名称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学校名称：_____________________________________________ 通讯地址：_____________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 电子信箱： _____________________________________________ 填表日期：______________________________________________ XXX 省教育厅制表述要准确、规范* 只能填写一人一定要填写学校全称填写负责人自己的联络方式，以便及时联系

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□ 一般□（可多选）课题名称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学校名称：_____________________________________________ 通讯地址：_____________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 电子信箱： _____________________________________________ 填表日期：______________________________________________ 江西省教育厅制表述要准确、规范* 只能填写一人一定要填写学校全称填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

创建体育教学特色学校申报材料_0.doc

创建体育教学特色学校申报材料在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，某某中学学校体育工作从“健康第一“的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教育教学训练工作在市区中学体育界都享有很高的知名度。一、领导重视机构健全管理到位学校专门成立了以校长、分管副校长、体卫艺主任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一“的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行高中体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等模块教学班，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定，体育学科教改成效居某某市前列、某某区之首。学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群众性体育活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达

90%以上；秋季体育节则以田径运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮流表，安排体育教师到场指导，同时结合我校“阳光体育冬季长跑活动方案“，认真组织活动；积极推行“第三套全国中小学系列广播体操“。学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小时，学校购买了一套近4万元、最先进的学生体质测试仪器；认真实施《国家学生体质健康标准》，合格率为97.6%。学校还建立健全了体育教研组长、体育备课组长、体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。近4年学校拨给体育专项经费为32万元. 二、场地规范器材充足条件具备我校拥有标准的250米塑胶田径场，3个塑胶篮球场，1个排球场，羽毛球场4个，室内体操房1间，健身操室1间等运动场地；拥有7张室外专用乒乓球台，单杠12付，双杠10付，3架天梯，3架肋木、跳高架、跳高海绵垫、杠铃、标枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。三、经费充足训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田径、篮球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次60-90分钟）和假期集训、比赛40天。学校每年的体育经费约12万，其中运

社会保险费明细申报表

社会保险费明细申报表 SF013 社会保险费明细申报表(分险种申报) 社会保险费明细申报表费款所属期: 年月填报日期: 年月日缴费单位名称: 金额单位:元列至角分纳税人编码单位地址单位社保号联系人联系电话人本月医疗人户用本月工本月应缴员保险应缴参保险种员籍工资薪金费工资薪状费工资薪姓名个人参保号身份证件号码类类形收入总金收入总态金收入总别型式额额额 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 缴费单位(人)声明:本表所填内容正确无误，所提交的证件、资料及复印件真实有效，如有虚假愿承担法律责任。申请人签名盖章: 税务机关(盖章): 说明:1、本月应缴费工资薪金收入总额按计缴养老保险费的缴费工资薪金总额填列。 2、参保险种:请在已参保险种下打“?”。“1”代表城镇企业职工养老保险;“2”代表基本养老保险(非本市城镇户籍);“3”代表农转居人员养老保险;“4”代表被征地人员养老保险;“5”代表城镇居民老年养老保险;“6”代表农村人员养老保险;“7”代表城镇基本医疗保险;“8”代表重大疾病医疗补助;“9”代表住院医疗保险;“10”代表补充医疗保险;“11”代表城镇居民医疗保险;“12”代表失业保险;“13” 代表失业保险(农民工);“14” 代表工伤保险;“15”代表生育保险;“16”代表过渡性基本医疗保险;“17”代表外来从业人员基本医疗保险。 3、人员类别包括: “01”公务员;“02”个人;“04”干部;“05”农民;“06”工人;“07”军转干部;“08”学生;“09”现役军人;“10”无业人员;“98”二等乙级残废;“99”其他。

特色专业建设项目申报书.

附件1：阿克苏职业技术学院特色专业建设项目申报书单位名称申报专业畜牧兽医专业负责人联系人联系电话电子邮箱填报时间阿克苏职业技术学院教务处制

一、申报专业基本情况

二、申报专业已有建设基础 1．专业设置与建设规划（简要说明本专业的设置、建设情况及在全国、自治区同类院校中的地位和影响）畜牧兽医专业是我院开设较早的专业，早在1997年，阿克苏职业技术学院的前身阿克苏地区农校便开设有畜牧兽医专业，首批共招收畜牧兽医中专学员32名。2002年阿克苏地区农校、阿克苏地区农机校、阿克苏地区卫校、阿克苏地区财校、阿克苏地区体校、阿克苏地区艺校等六所学校合并正式成立为阿克苏职业技术学院，由阿克苏地区政府主办，至今每年面向全国招收高职畜牧兽医专业学生。专业自开办至今14余年来，共为全国各地培养畜牧兽医专业技术人员3000余人。畜牧业是阿克苏市三大支柱产业之一，近年来，我市畜牧业按照“上规模、强体系、抓管理、增效益、树品牌、保安全”的总体思路，坚持“以科学发展观为指导，从强化服务意识入手，以保障畜禽产品安全为宗旨，以市场为导向，以效益为中心，以农民增收为目的，狠抓重大动物疫病防控、畜禽品改、畜产品质量、技术培训等各项工作，使畜牧业生产始终保持健康快速发展势头。阿克苏市的畜牧业在地区排名第二。我院畜牧兽医专业始终围绕阿克苏市这一经济命脉，不断强化自身的建设，秉承我院“厚德爱土、重技笃行”的院训，立足本地，为阿克苏市畜牧兽医培养了大批高素质、高技能的人才，阿克苏市畜牧局、各乡镇的畜牧站以及部分大中型畜牧行业企业的领导、技术人员有近八成为我院畜牧兽医专业培养的毕业生。随着我国改革开放的深入，我地区畜牧业生产与外地的差距日益显现，为适应现代化农业的需求，畜牧兽医专业不断推行“拓展思路，内挖外引，与时俱进，稳步发展”的方针，走“以人才带动专业发展、以技能促进专业发展”之路，全面、深入地推动我院畜牧兽医专业向前迈进。 2003年，畜牧兽医专业派出青年教师迪力拜尔老师脱产到河南农业大学攻读、2009年中国农业大学进修本专业专业知识，提升了专业的人才质量，迪力拜尔老师学成回来后迅速成为专业的骨干力量，2007年为动物防疫与检疫专业学术带头人。2004成为畜牧教研室主任。2007年本教研室工作人员吾斯曼老师参加国家级骨干教师培训，2008年迪力拜尔、严杜建老师参加自治区骨干教师培训，2009年参加迪力拜尔、窦礼正参加国家级骨干教师培训，2010年吾买尔江、凯赛尔老师参加国家级骨干教师培训，取得各项专业技术资格证书。

社会保险费申报明细表 - 福建省地方税务局

社会保险费申报明细表参保单位名称：（盖章）参保单位电脑编码：参保单位社保编码：申报时间：年月日单位：人、元费款所属日期：年月日至年月日缴费性质□正常申报□稽核补缴□年度结算□缓缴补缴□预缴□后延补缴社会保险号码或医保ID号参保人员姓名缴费对象（供选择）缴费月数缴费情况基本养老保险费失业保险费医疗保险费工伤保险费生育保险费缴费金额合计基本医疗保险费外来工（农民工）住院险缴费基数费率缴费金额缴费基数费率缴费金额缴费基数费率缴费金额缴费基数缴费基数缴费基数金额合计人数合计分险种人数合计— 分缴费对象人数合计职工个人人、个体户本人人、个体户雇工人、农民工（缴费）人、农民工（不缴费）人、灵活就业人员人。单位负责人：经办人：

填表说明： 1、“缴费基数”指职工个人该月实际的缴费工资总额。 2、养老保险费缴费金额=缴费基数×费率（职工个人8%，灵活就业人员20%，个体户本人20%），失业保险费缴费金额=缴费基数×费率（职工个人1%，农民工个人可不缴纳，但自愿的除外--不管农民工个人是否缴纳，都必须填写缴费基数；对缴费的，缴费金额必须填写，不缴费的，缴费金额为0或空），基本医疗保险费缴费金额=缴费基数×费率（全省各市县费率不统一），外来工（农民工）住院险、工伤保险、生育保险费只录入缴费基数。 3、“缴费对象（供选择）”，与《社会保险费申报表》相对应，有：职工个人、个体户本人、个体户雇工、农民工（缴费）、农民工（不缴费）、灵活就业人员。 4、合计栏有两行，上行“金额合计”统计该单位该月所有参保职工个人应缴的养老、失业、医疗、工伤、生育保险各险的缴费基数之和以及养老、失业、医疗保险各险缴费金额之和。下行为“人数合计”，其中“分险种人数合计”的基本养老保险费、失业保险费、基本医疗保险费等三栏是指“缴费金额”有数字的个数相加。外来工（农民工）住院险、工伤保险费、生育保险费等三栏是指有“缴费基数”的个数相加。 “缴费金额合计”等于基本养老保险费、失业保险费、基本医疗保险费项下“缴费金额”的加总。 5、“费率”根据相关规定填写。 6、选择“正常申报”的，“缴费月数”默认为1；选择“稽核补缴”的，其中，仅补缴基数、不补缴月数的，“缴费月数”为0，既补基数、又补月数的，按实际月数填写。 7、“缴费性质”中“稽核补缴”包括税务稽核和参保单位自查补缴；“年度结算”则仅指参保单位对当年内少缴基数在当年12月份进行的一次性结算补缴；“后延补缴”指参保人员达到法定退休年龄时累计缴费不足15年的补缴。