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模块一至七后测答案

模块一后测

1、单选题：电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（C）

A.学习目的、学习业绩

B.学习活动、学习进步

C.学习成果、学习付出

D.以上都是

2、单选题：下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？（B）

A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力

B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师

C.中级培训以普适教育为主

D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源

3、单选题：根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（）（B）

A.模块1，模块4

B.模块2，模块3

C.模块1，模块3

D.模块2，模块4

4、单选题：下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？（A）

A.全面实现教育信息化

B.促进技术在教学中的有效运用

C.建立教师教育技术培训和考试认证体系

D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平

5、单选题：下面哪种工具属于知识可视化工具？（B）

A.博客

B.思维导图

C.Excel表格

D.屏幕录制工具

6、单选题：下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？（A）

A.ELP

B.ELF

C.ELB

D.ELPB

7、单选题：博客是一种（）工具。（B）

A.思维导图

B.学习反思

C.图形处理

D.文字处理

8、单选题：教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。（C）

A.设计、开发、利用、拓展和评价

B.设计、发明、利用、拓展和管理

C.设计、开发、利用、评价和管理

D.设计、发明、利用、评价和管理

9、单选题：下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？（D）

A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成

C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射

D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现

10、单选题：本次中级培训将重点培养教师的（）能力。①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主体资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力（D）

A.①②④⑥

B.②③④⑥

C.①②③④⑤⑥

D.①②③④⑥

模块二后测

1．根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）

A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具

B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价

C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价

D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

2．如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）

A.电子档案袋

B.电子试卷

C.论坛

D.博客blog

您的答案：A

题目分数：5 此题得分：5.0

3．下信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化

B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态

C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

您的答案：B

题目分数：10 此题得分：10.0

4．信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化

B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态

C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

5．信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化

B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态

C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

您的答案：D

题目分数：10 此题得分：10.0

6．根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）

A.目标：教师确定统一目标……因人而异个性化目标……学生自定目标……

B.内容：多媒体课件……主题资源包……网络资源……

C.过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……

D.评价：测试题库……量规……电子档案袋……录像观察……

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

7．雷杰卢斯（Reigeluth，1983）提出的教学系统设计框架细化了条件、方法、结果这三类变量，被认为是最典型的教学系统设计框架，下面属于方法变量的是：（）

A.内容特点

B.教学目标

C.组织策略

D.教学效果

您的答案：C

题目分数：5 此题得分：5.0

8．下面哪一种信息技术与课程整合的优化方法较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。（）

A.思维引导方法

B.教学活动设计方法

C.资源组织方法

D.内容组织方法

您的答案：D

题目分数：5 此题得分：5.0

9．国际著名教育技术学者梅瑞尔（M. David Merrill）在综合诸多教学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”，强调有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程：（）

A.激活、应用、练习、整合

B.激活、演练、应用、探究

C.整合、激活、演练、实践

D.激活、演练、应用、整合

您的答案：D

题目分数：10 此题得分：10.0

10．下面哪一组教学活动类型都是高级别体验感受的？（）

A.同伴展示、角色扮演、操作练习、信息搜索

B.课堂讲授、户外访问、微世界探究、操作练习

C.实验探究、微世界探究、角色扮演、户外访问

D.个别辅导、操作练习、信息搜索、实验探究

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

11．下面属于工具类主题资源的是：（）

A.基本资源、工具模板、小测验工具

B.教学案例、拓展资源、量规

C.学科软件、工具模板

D.小测验工具、学科软件

您的答案：C

题目分数：5 此题得分：5.0

12．下面包含了全空间环境的是：（）

A.居民社区、公共图书馆、实验室

B.野生动物园、学校教室、飞机场

C.网吧、实验室、虚拟教室

D.教室、公共娱乐场所、实验基地

您的答案：D

题目分数：10 此题得分：10.0

测试总得分：100.0

模块三后测

1．您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（B）

A.宏观

B.中观

C.微观

D.介于宏观与中观之间

2．下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（A ）

A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式

B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系

C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展

D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点

3．下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（C ）

A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程

B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力

C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义

D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法

4．关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（E ）

A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用

B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用

C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用

D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思

E.以上都正确

5．确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（A）

A.生活性与挑战性

B.生活性与趣味性

C.拓展性与挑战性

D.拓展性与趣味性

6．利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（B ）

A.isf

B.mm

C.aif

D.vsd

7．在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（D ）

A.本单元在课程中的地位和作用

B.单元的组成情况

C.专题的划分与专题间的关系

D.具体教学过程和环节

8．在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（B）

A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略

B.教学策略通常分为微策略和宏策略

C.授递策略主要是指在教学过程中如何开展交互式的教学活动

D.管理策略包括学生管理策略和学习方法选择策略

9．在设计学习活动框架时，下面的选项中说法不正确的一项是（D ）

A.学习活动框架是由若干个专题组成的整个单元的学习过程架构

B.学习活动是多空间、多课时的，学习活动的方式也是多样化的

C.在每一个学习专题中，针对单元的学习目标和学习内容，所采用的主要学习活动方式又是各有侧重的

D.对于每一个活动专题，最好采用一种学习方法，这样避免活动混乱

10．读书指导法属于下列哪一种教学方法（C ）

A.以陶冶为主的方法

B.以直接知觉为主的方法

C.以语言传递为主的方法

D.以实际训练为主的方法

11．下列各项学习目标的表述，符合新课程标准要求的一项是（B）

A.知识与技能：1．通过对学生在阅读古典文献过程中遇到的障碍进行搜集分类，对造成阅读困难的词的同义现象有所认识，深刻领会同义词的辨析对古典文献阅读有极大的辅助作用。2．掌握基本的辨析方法，进行各类组词的同义辨析探索。过程与方法：1．通过对同义词定义的界定、同义条件的分析，总结一些行之有效的辨析方法。

B.知识与技能：（1）理解重力势能的概念。（2）知道重力势能的相对性，知道零势能面。（3）掌握重力势能的计算方法。过程与方法：（1）通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程。（2）通过经历探究的过程，掌握发现、归纳事物规律的方法。情感、态度与价值观：（1）通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。（2）关注社区文明与安全，激发社会责任意识。

C.知识目标：1．使学生知道图形、表格、结构图、Excel的基本应用和综合应用的知识。2．理解数和形的关系。3．使学生发现并运用各种图形的功能分析、解决数学问题。能力目标：

1．培养学生能利用数形结合的方法分析解决数学问题。2．培养学生观察、比较、分析、推理、判断的能力。3．培养学生收集数据、分析数据、整理数据的能力。过程方法目标：使学生能运用图形和图表等描述分析问题的过程，使思维过程显现，掌握研究问题的方法。情感态度目标：培养学生自觉地运用图形、图表和结构图等分析解决数学问题的方法和习惯。使学生能够善于发现、勇于创新。

D.知识与技能：1．掌握有关求最值问题的数学知识和方法，如二次函数、导数等知识；2．能够通过数学建模解决生活中的优化问题。过程与方法：让学生感受运用数学建模解决优化问题的过程和方法。情感、态度和价值观：学生通过主动探究、合作学习、相互交流，形成不怕困难、勇于探索的优良作风，培养自己学习数学的情趣，形成学习数学知识解决实际问题的积极态度。

12．下列各项关于单元问题的设计，符合思维导引原理的一项是（D ）

A.单元层面的问题：我们一起上街实施调查好吗？专题层面的问题：1．调查问卷的设计步骤有几步？2．你能让被调查者心情愉快的接受调查吗？3．现场调查时要注意什么？

B.单元层面的问题：历史对曹操有哪些评价？专题层面的问题：1．在《三国演义》的《杨修之死》你看到一个怎样的曹操？2．在《观沧海》和《步出夏门行》等诗歌中你读到的曹操是怎样的？3．史书《三国志》对曹操有怎样的记述？

C.单元层面的问题：为什么《茉莉花》成为中国民歌的典型代表？专题层面的问题：1．茉莉花美吗？美在哪？2．歌曲怎样赞美它的？3．你知道民歌的含义吗？你了解《茉莉花》的民歌风格吗？4．你能用纯真甜美的声音有表情演唱《茉莉花》吗？

D.单元层面的问题：1．为什么大多数电影特技不是由演员自己来完成的？2．高科技时代，特技演员这一职业还有可能存在吗？专题层面的问题：1．什么是电影特技？2．表演电影特技有危险吗？3．谁能表演特技？4．表演特技的演员都能出名吗？5．有什么方法可替代高风险特技表演？

模块四后测

1、单选题：研究性学习中创设情境的形式，以下哪项说法不合适（D）

A.借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境

B.借助语言创设教学情境

C.借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境

D.借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作

2、单选题：以下对于MiniQuest的说法不正确的是（B）

A.MiniQuest一般针对的是单学科学习

B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究

C.一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成

D.一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成

3、单选题：1．下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（）（B）

A.预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论

B.发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论

C.发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论

D.研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论

4、单选题：关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是（B）

A.任务应该可以在课堂上45分钟内完成

B.应该给学生一个完整任务的思想

C.学习任务集可以没有一个主题

D.学习任务应该是学生可以在课堂中完成的

5、单选题：以下哪项不属于基于项目的学习的构成要素？（）（D）

A.目标

B.角色

C.对象

D.资源

6、单选题：以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（）（C）

A.小组合作研究

B.个人独立研究

C.以教师为中心，各小组合作研究围绕教师的具体要求而开展

D.个人研究与全班集体讨论相结合

7、单选题：学习支架的说法不正确的是（）（C）

A.学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得更进一步的发展。

B.学习支架常见的形式有范例、问题、建议、图表、向导等。

C.学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好。

D.“解释、对话、合作等”也是学习支架的随机表现形式。

8、单选题：以下对研究性学习的说法正确的是（C）

A.研究性学习中，学生自主从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

B.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从课本的相关内容中选择和确定专题进行研究

C.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

D.研究性学习中，学生在教师指导下选择和确定专题进行研究，研究过程中由教师来向学生传授相关知识

9、单选题：MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。（A）

A.①情境②任务③成果

B.①情境③成果④过程

C.②任务③成果⑥评估

D.③成果④过程⑥评估

10、单选题：以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征（A）

A.信息技术含量

B.基于生活

C.体现学科特点

D.融入情感

模块五后测

1．以下哪项不是按照实用属性分类的主题资源类型：（）

A.工具类

B.课件类

C.案例类

D.评估类

您的答案：B

题目分数：10 此题得分：10.0

2．“为学生提供与单元学习主题相关的基本知识与拓展学习等支持材料。”这句话所蕴含的“主题资源”是哪一类：（）

A.知识类

B.工具类

C.案例类

D.素材类

您的答案：A

题目分数：10 此题得分：10.0

3．主题资源的建设应该是动态的，初步建成后可由不同的用户动态地添加新的资源。以下不属于主题资源来源的选项是：（）

A.教师按照主题学习需求，在网络中搜索的支持资源

B.教师的教学反思和学生的学习反思

C.学生在网络中搜索的所有资源

D.学生的学习作品，或学习过程中自己加工和处理的资源

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

4．在构建主题资源网站时：（）

A.需要认识到主题资源网站一但制作好，就不能改动

B.需要考虑主题资源的修改、增删等

C.不需要给那些在单元学习过程实施中可能发生变化的资源留有空间

D.不需要提供资源如何使用的信息

您的答案：B

题目分数：10 此题得分：10.0

5．以下不属于下载工具的软件为：（）

A.迅雷（Thunder）

B.网际快车(FlashGet)

C.SnagIt

D.影音传送带（Net Transport）

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

6．“为学生提示研究的方向，提出引导性问题，提供思维的模板以及学习总结的框架。”这句话中，蕴含了主题资源为学习者所提供的哪方面的支持：（）

A.知识背景的支持

B.学习情境的支持

C.学习支架的支持

D.交流合作的支持

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

7．在合理地设计主题资源网站时，以下说法正确的是：（）

A.在网页设计中，字体的处理不如颜色、版式、图形化等设计元素的处理重要

B.“您所在位置”在网站中可有可无

C.资源网站应该避免空链接、死链接

D.动画、图像与视频的使用越多越好

您的答案：C

题目分数：10 此题得分：10.0

8．博客是一种（）工具。

A.caj

B.Bmp

C.gif

D.mid

您的答案：A

题目分数：10 此题得分：10.0

9．主题资源网站建设步骤的一般顺序为：（）

A.确定主题资源网站的风格、选择合适的制作工具、选择合适的主题、搜集相关资源

B.选择合适的主题、搜集相关资源、确定主题资源网站的风格、选择合适的制作工具

C.选择合适的主题、确定主题资源网站的风格、选择合适的制作工具、搜集相关资源

D.确定主题资源网站的风格、选择合适的主题、选择合适的制作工具、搜集相关资源

您的答案：B

题目分数：10 此题得分：10.0

10．以下哪项不属于主题资源网站的建设遵循的基本原则：（）

A.有利于学生的自学

B.有利于进行科学的教学评价

C.有利于教师之间的交流与专业素养的提高

D.资源不需要与主题高度相关

您的答案：D

题目分数：10 此题得分：10.0

模块六后测

1．“能否通过分析收集生物信息得出结论，并进行验证”是对某一类评价要素的描述，你认为下列的选项中，哪一项是它所评价的内容（B ）

A.知识和技能

B.过程和方法

C.情感和价值观

D.目的和计划

2．下面的选项中提供了几种常用的信息化教学评价方法的描述，其中，你认为哪一项符合概念图评价方法的描述（C）

A.此评价方法可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准

B.此评价方法具有作品展示的功能

C.此评价方法能有效的记录学习者的思维历程

D.此评价方法可以了解学生的学习兴趣和态度、学习习惯和意向，了解各方面对教学过程和教学效果的意见

3．在单元教学评价中，“一个微笑、一个赞许的眼神、一个手势、一句赞同的话”体现的是教学评价的哪一项功能：（D ）

A.反馈调节

B.诊断指导

C.目标导向

D.强化激励

4．在研习评价与教学目标的一致性时，如果要培养学生的创造力，下列的评价方法选项中，你认为哪一项是最合适的：（A）

A.论文测验、问题情境测验、面谈调查

B.各种客观测验、标准测验

C.观察、客观测验

D.各种客观测验、标准测验、观察

5．在确定主题单元评价量规时，下列的选项中，哪一项是最合理的步骤（C ）

A.确定评价要素、确定评价指标、确定具体评价要求、确定权重

B.确定评价要素、确定具体评价要求、确定评价指标、确定权重

C.确定评价要素、确定评价指标、确定权重、确定具体评价要求

D.确定评价指标、确定评价要素、确定具体评价要求、确定权重

6．对于评价主要指标的描述，在下列的选项中，你认为哪一项是不合理的：（D ）

A.主要指标应该与学习目标紧密结合

B.所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面

C.每个评价要素的主要指标数目不必相同

D.为了更好的对学习任务进行评价，所设定的指标级数越多越好、越详细越好

7．在“废物利用”的单元学习评价中，需要学员最终达到“用PowerPoint来创建一个演示文稿，提供令人信服的、调查证明的进行废物利用的论证”的目标，在所设计的评价量规中，下列哪一项要素组合中您认为是最合理的：（A）

A.演示文稿的连续呈现、内容、电子表格、美学、整体论证

B.演示文稿的连续呈现、内容、布局、美学、整体论证

C.演示文稿的链接、内容、电子表格、美学、整体论证

D.演示文稿的链接、内容、电子表格、美学、语言表达

8．“在《植物的生长》这一主题单元中，教师一开始给出学生一个已有的观察报告，然后引导学生先认识身边的植物，学生在课内分组观察校内植物，尤其是注重从某一方面观察植物的特征，例如叶、茎、花、果实，并做好活动记录。在每一次认识植物活动的时候，就要求学生做好针对观察的记录，并拍摄一些照片，最后形成一份观察报告……”对于这样的教学情境，您认为最合适的评价方法是下列选项中的哪一项：（A ）

A.范例展示评价

B.电子档案袋评价

C.概念图评价

D.时间线评价

9．关于电子档案袋的评价方式，下列说法不正确的是哪一项：（C ）

A.电子档案袋是对学生的学习成长过程记录与评价的

B.电子档案袋实际上就是按一定目的收集的反映学习者学习过程以及最终产品的一整套电子材料

C.电子档案袋的基本内容是学生的作品范例

D.一个电子学档就是一个学习者学习能力的示范、证明和最有力的说明

10．“在《种豆大赛》单元教学评价中，教师在整个单元中多次使用测定学生需求介绍，以确定学生已有知识的情况。在项目工作开始之前，学生完成项目计划，这将帮助他们指导他们的学习。学生还可以使用项目评价量规贯穿于整个项目中，指导他们工作。学生完成种植日记后，教师检查日记了解学生在收集和记录数据中是否需要更多的介绍。学生在制作简报分享他们所学知识的时候，他们可以使用简报清单，帮助他们创建简报，并满足所有要求。”对于这样一个教学情境，您认为应该采用哪一项评价方法对其实施评价：（D）

A.范例展示评价

B.电子档案袋评价

C.概念图评价

D.时间线评价

11．下列评价方法的描述中，不属于对概念图评价方法进行描述的是：（D）

A.概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用

B.概念图是一种结构化知识评价工具

C.概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程

D.概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察

模块七后测

1．依照雷杰卢斯（Reigeluth）的观点，教学策略可分为三类，分别是（C）

A.提问与反馈策略、学生控制策略、助学策略

B.微策略、宏策略、中观策略

C.组织策略、授递策略、管理策略

D.学生管理策略、教学方法选择策略、学习任务分配策略

2．下面对于教学策略的叙述，不正确的一项是（A ）

A.可以预先设计出一种普适的教学策略，以适应于所有的教学场景

B.教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑

C.教学策略的制定是一项系统考虑诸教学要素，总体上择优的设计工作

D.教学策略不同于教学设计和教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施

3．学习内容的“自底向上”编排方式适合下面哪一类知识的掌握？（C）

A.言语信息

B.智力技能类知识

C.动作技能类知识

D.以上所有知识

4．下面关于学习内容的组织编排方式，叙述不正确的一项是？（B）

A.学习内容的组织编排方式多种多样，有螺旋式、自底向上/自顶向下、正向/反向等编排方式

B.实验技能训练适合采用反向编排方式

C.言语信息或智力技能类知识可以采用自顶向下的编排方式

D.螺旋式编排方式体现了从简单到复杂的编排顺序，能够达到逐步提升学习者的学习能力的目的

5．下面关于学习环境的叙述，不正确的一项是？（D）

A.学习环境是指直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素

B.对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、网络空间、社会空间，体现“全空间”设计

C.学风、校园文化等精神因素也属于学习环境的范畴

D.家庭不属于学习环境

6．下面关于学习环境的叙述，正确的一项是？（D ）

A.信息道德与安全不属于学习环境的范畴

B.学习环境即校园环境

C.学习环境只能选择，不能创建

D.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间

7．下面哪一项不属于教学组织形式？（B）

A.集体授课

B.学习活动评价

C.小组相互作用

D.个别化学习

8．下面哪一项不属于学习活动的评价与激励机制？（C ）

A.独立机制

B.竞争机制

C.惩罚机制

D.合作机制

9．对于学生学习的诊断与调控，下面说法正确的一项是？（B）

A.学习诊断就是考试

B.通过对学生学习过程的诊断，既可以及时了解学生的学习情况，又可以根据情况对学习内容进行调整

C.以客观主义为理论基础的教学诊断，更注重对学生学习过程的分析和评价

D.以建构主义为理论基础的教学诊断，其呈现结果通常的形式为“掌握”或“未掌握”

10．对于在教学中技术运用的说法，不正确的一项是？（C）

A.建构主义教学观认为，没有适当的技术/媒体，很难创设学习者能够自由探索和建构的学习环境

B.在教学中合理、有效地使用技术，既涉及到策略问题，也涉及到教育观念问题

C.为了使学习者更高效地达成学习目标，在教学中应当尽可能多地运用新技术、新媒体

D.在教学中使用什么技术，应该从教育目标和教学方法为出发点考虑

11．在单元教学过程中，设立学习者小组间竞争和组内奖励制度，这属于哪一类教学策略？（D）

A.组织策略

B.授递策略

C.助学策略

D.管理策略

12．在主题单元教学中，我们通常需要对课程基本内容按适当的顺序进行编排，形成各个专题，以帮助学习者学习，这种教学策略属于（A ）

A.组织策略

B.授递策略

C.助学策略

D.管理策略

通过对教育技术模块二的学习我有很多的收获，其中也有很多的困惑，具体想从以下两方面

来谈一谈。教师的专业化：教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。从教育技术的定义描述中，我们可以感受到教育技术所包含的丰富内涵。通过对教师专业化的学习我感到现代教师对教育技术的理解必须要再上新台阶，正确的理解教育技术并很好的将其运用。教学设计的一般过程：教学设计是把教与学的理论与教学实践活动紧密地联结起来，侧重于在问题中寻找方案并作出决策。它不是发现客观存在的、还不为人知的教学规律，而是要运用已知的教学规律去创造性地解决新的教学问以往的教学设计大多以“教”为中心，教学活动的安排也是以“教师”为中心来展开的，学生对知识的接收大多处于一种被动的状态，学生的学习缺乏自主性、活跃性和创造性。我们现在要进行教学设计就必须要很好的将信息化教育运用好使它发挥最大的功效。

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过（3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。（3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。（1）画出语段中的比喻句。（2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比

职高语文拓展模块期末测试题及答案

第1页共5页装订线卢龙职教中心20 —20 学年度第学期期考试（科目）试卷应用班级：姓名：班级：考号： C ．序八州而朝同列 D ．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱…… 6.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是( ) A ．对于这件事，大家都想知道个究竟。 B ．她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C ．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？ D ．这究竟是怎么一回事？ 7．下列各句中，没有语病的一句是( ) A ．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。 B ．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 C ．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜发现之前已先后出土了40多件。 D ．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 8.填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 这江水是什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是________，它的流动为什么总是________，它的去处为什么总是________呢? A ．无穷无尽无止无休不盈不溢 B ．无止无休无盈不溢无穷无尽 C ．不盈不溢无穷无尽无止无休 D ．无穷无尽不盈不溢无止无休 9．对下列句子中的“后人”，说得不正确的一项是( ) 秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。 A ．第一个“后人”指秦以后的统治者 B ．第二个“后人”指唐统治者 C ．第三个“后人”指唐以后的统治者 D ．第四个“后人”指唐统治者 10．下列句中划线的词不是名词做状语的一项是( ) A ．席卷天下，包举宇内 B ．铸以为金人十二，以弱天下之民 C ．然陈涉瓮牖绳枢之子 D ．日削月割 11．下列句子语义明确的一项是( ) A ．他走了一个多小时。 B ．躺在床上没多久，他想起来了。 C ．他借给我一本书。 D ．天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。

外研版-英语-七上外研版英语七上模块七：单元检测题及答案

2011-2012外研版英语七上模块七：单元检测题及答案初一第一学期英语单元检测题 (Modules 7-8) Class:https://www.wendangku.net/doc/e89745221.html,:Marks: 一、语音在下面各组单词中找出一个划线部分读音与其他三个不同的选项： (5 分) ( )1. A. past B. art C. half D. magazine ( )2. A. half B. talk C. wall D. all ( )3. A. about B. house C. young D. now ( )4. A. school B. lunch C. watch D. match ( )5. A. think B. clothes C. birthday D. theater 二、选择题：(15分) ( )6. Can you match the words the picture? A. to B. on C. in D. with ( )7. Our lessons at 7:30 every morning. A. start B. starting C. starts D. to start ( )8. I go to Park School Oxford, UK. A. at B. in C. with D. near ( )9. The policeman is talking the driver. A. about B. with C. on D. at ( )10. Does he like maths ______________ art? A. and B. with C. or D. so ( )11. Some students play ________ football and some students play ________ piano after school. A. the, X B. the, the C. X, X D. X, the ( )12. ______ you go to school at 2:00 the afternoon? A. Are, in B. Does, in C. Do, in D. Do, on ( )13. They have different _________________. A. habit B. a habit C. habits D. some habits ( )14. ___________ his birthday, he usually has a party. A. In B. At C. On D. For ( )15. How about _______________ a concert? A. to have B. having C. has D. hasing ( )16. This pair of jeans ________ new. A. are B. am C. is D. be ( )17. Tim likes football ____________ he often watches football matches on TV. A. so B. but C. or D. and

七年级下册第七单元测试题及答案

七年级第七单元语文试卷一、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字（10分） A、而以奴骖乘( ) B、即以头击楹( ) C、杀而鬻( )之 D 、恶吏苛刻( ) E、死不得葬大茔中( ) F、家无jī( )侍 G、主上宵gàn( ) H、必cù( )额曰 J、hàn( )山易 K、衣zī( )衣而返二、默写（12分） 1、根据课文写出上下句：（1），脉脉不得语。（2）白头搔更短，。（3）散入珠帘湿罗幕，（4），清风半夜鸣蝉 2、理解性填空（1）《渡荆门送别》写平野的辽阔和大江的雄姿，突出起雄伟壮丽的诗句是，。（2）《白雪歌送武判官归京》被誉为“妙手回春”的句子是：，。写边塞冰天雪地、阴云重重的句子是，。（3）《春望》的颔联是，。三下列句中加点的词语，使用正确的一项是( ) (3分) A、关于．．传说的话，我们应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 B、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们推敲．．着光和影，摄成称心如意的照片。 C、初中三年，光阴荏苒．．．．，许多往事都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集里。 D、扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，救死扶伤．．．．，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄——任长霞。四、遇到下列情况，你认为说话比较得体的一项是( ) (3分) A、甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”流动红旗发生争执，你想劝劝他们，于是说：“通过争吵来获得精神文明奖本身就不文明。” B、你的同桌向你请教时，你说：“好吧，让我给你指点指点迷津。” C、你参加普通话演讲比赛获得一等奖，同学都向你祝贺，你说：“谢谢大家的肯定，希望大家的普通话说得像我的一样好。” D、夜已深，你的邻居还在喧嚷，你过去劝阻说：“请不要大叫大嚷!” 五、下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B. 事实证明，经过艰苦磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C. 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。六、学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。（8分）人物故事（各写两个）性格特点（每个人物答两点即可）孙悟空⑴

《格林童话》等阅读测试题及答案

《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（）答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？答案：十八年。

译林高中英语模块七Unit2语法复习导学案设计(答案不全)

M7U2 语法复习导学案【课前准备】 1. 准备好模块七书本，明天上课内容：M7U2语法复习； 2. 认真复习【课前自主领悟】和【知识梳理】部分，并完成空格部分的填写；【课前自主领悟】请划出下列句子中的系动词： ①Both of these medicines have proved beneficial to mankind since they were invented. ②Within a short time, aspirin became the best-selling medicine in the world for pain relief. ③He noted that a dish in which he was trying to grow bacteria for an experiment looked abnormal. ④Many people has fallen ill because of the cold weather. ⑤It seems as if he has lost interest in his new job again. ⑥Please keep silent at the meeting unless you’re allowed to talk. 【知识梳理】连系动词linking verbs 连系动词本身有词义，但却不能单独用作谓语，后面必须接表语，构成系表结构，表语常由名词、形容词、介词短语或者非谓语动词来充当。一、连系动词的分类 1. “状态持续”类连系动词这类连系动词常用来表示主语某种情况的持续。常见的主要有remain(保持), keep(保持), stay(保持)等, 如： Mr. Smith always stays positive and happy. He remained single all his life. [即时演练]完成句子 ①我希望我的家人身体能够永远健康。I hope my family can ______________ forever. ②此事仍是一个谜。This matter ______________. ③四月份，成千上万的度假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。

一年级阅读理解测试题及答案经典

阅读理解测试题及答案经典一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。帮河马哥哥________ 量个头儿帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天（2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________

模块前后测试题及答案

模块前、后测试题及答案模块二前测（一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（C） A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程

3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( D) A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段 D.教育技术就是媒体技术（二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是(C ) A.全部使用最优的技术进行教学 B.所有条件的最佳 C.给定条件下努力达到最优的教学效果 D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、下面关于教学设计的说法，错误的是（D） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

南通小题模块7答案

答案与解析南通小题·模块7答案与解析(第二版) Unit 1Living with technology Welcome to the unit & Reading基础提优 Ⅰ. 1. d 2. i 3. j 4. h 5. a 6. g7. c8. e 9. b10. f Ⅱ. 1. principle 2. delay 3. distribute 4. accessible 5. winding 6. Eventually 7. components 8. drawbacks9. portable10. evolution Ⅲ. 1. keep pace with 2. contribute to 3. along with 4. benefited from 5. am sceptical about 6. have kept in touch with 7. rely on 8. accessible to 9. making a; breakthrough10. wind up Ⅳ. 1. distributed; among 2. without delay 3. up to you to tell 4. have no access to 5. wind the clock up 6. should not keep/stay in touch with 7. adapt myself to 8. the boy leading the way 9. As; popular among 10. not until; that Ⅴ. 1. D考查动词词义辨析。句意：约翰开商务会议迟到了，因为他的航班被一场暴风雨耽搁了。delay推迟，延迟，耽误，符合句意，故选D项。 2. C考查强调句型。根据强调句型It was not until …that …可知答案。故选C项。 3. A考查“with＋宾语＋宾补”复合结构，宾语his work与finish之间为被动关系，故用过去分词finished表被动，在句中作宾补。故选A项。 4. C考查动词短语辨析。contribute to促使，有助于，是……的原因之一，符合句意。attend to照顾；adapt to使适应；relate to涉及，有关，皆不符合句意。故选C项。 5. A考查疑问词＋不定式。句意：我刚刚在这个新的地方安顿下来，因此我不知道我会发生什么。expect是及物动词，用what做它的宾语，what to expect＝what I will expect，是主动关系，故选A项。拓展提优 Ⅰ. 【文章大意】文章讲述了我和家人在旅行途中下车去餐馆吃饭，在我们进餐馆的时候，一位又脏又邋遢的“看门人”为我们开了门，我的孩子们嫌老人脏，进餐馆的其他人对他视而不见，而我不但给他点了份饭，还给了他一个拥抱，“看门人”非常感动，眼含热泪。而我从有了孩子的那天起，就决定给我的孩子们树立一个好的榜样，所以我很和蔼地对待那位“看门人”，给孩子做了一个很好的榜样。 1. A在去加利福尼亚的旅途中，我们全家停下来去吃午餐，正当我们向前通过餐厅的入口时，一个胡子凌乱头发脏脏的男子从餐馆外面的长凳上跳了起来，为我们打开了门。messy 凌乱的，散乱的，肮脏的；clean干净的，清洁的；pretty漂亮的，可爱的；bright明亮的，鲜明的。故选A项。 2. C他不顾及他的外表，很友好地给我们打招呼，问候我们。service服务，服侍；state 状态，州，国家；appearance外表，外貌；attitude态度，看法。故选C项。 3. B一到里面，我的女儿就小声说：“他的身上发着臭味”. smokes吸烟；smells嗅，闻，臭味，闻起来有臭味；sighs叹息；smiles微笑。故选B项。

六年级阅读练习题及答案大全

六年级阅读练习题及答案大全课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看

到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；

2019高考英语二轮复习试题：第一模块阅读理解训练(五) 故事类

训练(五) 故事类 (一) Most heroes are not super. They don t appear in comic books, on television,or in movies. They just do what they believe needs to be done to make their world a better place. Bike Batman is one of them. Bike Batman is a 30-year-old married engineer who lives in Seattle, Washington. He s a cyclist who also buys and sells bikes as a hobby. About three years ago,he was looking for a bike for his wife. He found one on Craigslist, a website where people list things they want to sell. As he often does,he also looked at Bike Index,a popular website that allows users to register their bikes and post reports when they re taken. The bike, which he was considering purchasing, clearly matched one reported stolen on Bike Index. Then he called the person who claimed to be the bike s owner and arranged to meet him—supposedly to complete the sale. When the two men met,Bike Batman told the thief,“You ve got two options. You can wait until a police officer gets here, or you can just get out of here.” You can imagine what the thief did. After that first success,Bike Batman developed a safer routine. When he sees questionable bike ads on Craigslist,he cross-references the image with bikes reported on Bike Index. Once he has confirmed it with the owner, he arranges a meet-up with the thief and will call the Seattle police department so that officers can participate in the action. In more than half of the 22 cases in which he has got back and returned bikes,the thieves have been arrested. In one case,Bike Batman even helped a family recover

外研版七年级下册模块12答案部分

Module12 Western music Unit 1 It’s so beautiful! 基础练 I. 词汇 1. lively 2. modern 3. feel 4. noisy 5. pop 6. rock 7. violin 8. sound 9. Western 10. by Ⅱ.短语 1. the capital of 2. pop music 3. rock music 4. music fan 5. Beijing Opera 6. modern music 7. classical music 8. Western music Ⅲ.基本句型及交际用语 1. isn’t it 2. dance music 3. not only the piano but also the violin 4. successful; at the age of 28 5. by; or 6. a fan of Ⅳ．根据句意及首字母提示补全单词 1.traditional 2. slowly 3. sorrow 4. lively 5. noisy 6. German 7.capital 8.fan 9. beautiful 10. brisk Ⅴ．单项选择 1.B 元音字母前用an。 2.A 反意疑问句的前否后肯. 3.D 反意疑问句的前肯后否。 4.A 贝多芬。 5.C 德国Germany。 6.D 转折。 7.B to touch去触摸。 Ⅵ．用所给词的适当形式填空。 1. E 2. A 3. C 4.D 5.B 语法句型练 Ⅰ.根据汉语提示完成句子 1. the capital of 2.on earth 3. flows through 4. an American or a German 5. believe; Western music 6. at the age of Ⅱ.按照要求转换句型 1. Do ; see anybody 2. didn’t he 3. isn’t it 4. Is, or 5. When and where 6. What a 7. How relaxing Unit 2 Vienna is the centre of European classical music. 基础练 I.词汇 1. through 2. double 3. opera 4. sound 5. drum 6. believe 7. bansman 8. central 9. European 10. classical Ⅱ.短语 1. central city 2. all over 3. not only…but also… 4. thousands of 5. new song concert 6. every year 7. play the piano Ⅲ.基本句型及交际用语 1. there were; called 2. more popular than 3. made her famous 4. show around 5. more than 6.the capital of 7.Let’s have a rest! 8.flows through 9. a lot of western music lovers 10. doesn't like listening to Ⅳ．根据所给的首字母，写出所缺的单词，使句子意思完整、语法正确 1. composer 2. believe 3. violin 4. died 5. centre 6. piano 7.musician 8. age 9. drum Ⅴ．单项选择 1.C Europeans欧洲人。 2.C 电影迷。 3.C 就近原则。 4.B 家庭作业很多，而且家庭作业不可数，故用too much。 5.A 另外一个another one。 6.C 因为这是一个计划，所以只能说是个好主意。如果近期马上就要出发，就说祝你玩得愉快！ 7.A 用感叹词how。 8.C 乐器的前面用the. 9.A 因为是在电话里，所以听到的只能是声音。 10.A 多么振奋人心的消息，what +an Ⅵ．用所给词的适当形式填空。 1. musician 2. smoking 3. do 4. successful 5. lively 6. composer 语法句型练 I.根据句子意思和汉语提示，完成下列句子. 1. a fan of 2. won’t ; will you 3. too fast and too noisy 4. famous; successful 5. was born; died 6. heard nothing II. 按要求完成下列各句，每空一词 1. 1. Are your parents workers or doctors? 2. Do you have breakfast at seven or at eight? 3. Does she like pop music or rock music? 4. How popular teacher she is! 5. How high Jim jumps! 6. You enjoyed the tour of Beijing, didn’t you? 7. David will go to Beijing tomorrow, won’t he? Unit 3 Language in use I.词汇： 1. century 2. composer 3. elder 4. waltz 5. another 6. works 7. poor 8. rich 9. perfect 10. sad 11. boat 12. slowly 13.fast Ⅱ.短语 1. all over the world 2. new year 3. classical music 4. play the violin 5. happy birthday 6. perfect result 7.the capital of 8.be called 9.through 10. traditional western music 11. pop fans 12.listen to Ⅲ.基本句型及交际用语 1. takes place 2. without 3. inviting ; birthday 4. enough; are 5. look after 6.But ; became; and ;when

模块一至七后测答案

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