核心母题二

核心母题二全等三角形

【核心母题】

如图，点A，F，C，D在一条直线上，AB∥DE，AB＝DE，AF＝DC.求证：△ABC≌△DEF.

【知识链接】全等三角形的判定方法：SSS，SAS，ASA，AAS，HL(只限直角三角形)．

【母题分析】由全等三角形的判定方法SAS可证得△ABC ≌△DEF.

【母题解答】

角度一条件开放型

子题1：如图，在△ABC和△DEF中，点B，F，C，E在同一直线上，BF＝CE，AB∥DE，请添加一个条件，使△ABC≌△DEF，这个添加的条件可以是________．

(只需写一个，不添加辅助线)

【子题分析】根据等式的性质可得BC＝EF，根据平行线的性质可得∠B＝∠E，再添加AB＝DE.利用SAS判定△ABC≌△DEF.

【子题解答】

角度二结论开放型

子题2：如图，AB∥CD，AB＝CD，CE＝BF.请写出DF与AE的数量关系，并证明你的结论．

【子题分析】结论：DF＝AE.只要证明△CDF≌△BAE即可．

【子题解答】

角度三设置隐含条件

子题3：如图，已知AC平分∠BAD，AB＝AD.求证：△ABC≌△ADC.

高考作文作文母题 人文

作文母题：人文 一、母题阐释 人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。 从大的方面讲可以指社会的精神面貌和道德修养，从小的方面讲可指人对自身精神世界的一个感悟和认知。人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果，它蕴含于人的内心世界，见之于人的行为动作及其结果。 回顾近几年的高考作文，人文也是不可或缺的主打作文元素。如2018年上海卷（“被需要”的心态），2017年山东卷（24小时书店）、北京卷（人心需要纽带）、天津卷（重读长辈这本书），2015年浙江卷（作品的格调趣味与作者的人品）、北京卷（梅花）等。 二、子题裂变 1、善良。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕；善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。 2、宽容。宽容并不是软弱，而是让我们每个人都学会去理解人，是有爱心的表现；宽容能够使人性情变得和蔼，使人的心灵有退让的余地，能简化社会中复杂的人际关系。 3、学会感恩。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。 4、无私奉献爱心。无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。 5、感动。生活中有许许多多感动的事，人之所以感动，是因为生活在爱中。铭记生活中感动的瞬间，雕琢人们心中永恒的真爱。 6、精神的坚守与放弃。精神，是无畏的坚守：坚守尊严，坚守理想，坚守真理……精神，是无悔的放弃：放弃名利，放弃安逸，放弃生命……因为坚守，天地间挺立着思想的山岳。因为放弃，人世间奔流着文明的长河。 7、人文积淀。具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 8、人文情怀。具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了。 9、审美情趣。具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价

《金庸小说母题及中外比较研究》

《金庸小说母题及中外比较研究》刘卫英王立北京师范大学出版社 引言 母题较多地呈现出客观性、中性，主体熔铸并显露了作家的主观性、倾向性。本书除了从外来佛经文学母题、本土文学特别是明清小说相关叙事套路中寻求金庸小说故事母题来源，更主要地从先前人们关注较少的平江不肖生、还珠楼主以及顾明道、朱贞木、宫白羽等民族武侠小说家的作品中，寻究金庸小说的母题渊源。 第一章金庸小说海洋描写的文化内涵 一、海战描写中人与自然力的对立对抗 二、汹涌波涛下个体情爱对礼法的突破 在诸如海啸这样自然力凌压的生死存亡之际，个体往往会演奏出生命的最强音，冲破社会既有框架的某些约束，摆脱旧有的伦理枷锁，达到一种回归本真的真正的人际关系。 三、海岛描写中透露的个体生命意识 四、大海景观对人物性格的塑造及其来源 金庸：“我个人写武侠小说的理想是塑造人物。……构思的时候，亦是以主角为中西，想象几个重要人物的个性，这个人有怎样的性格，才会发生则那个的事情。”心理学家荣格认为：“人类文化开端时的神话原型经反复地强调与重复，已成为一种”集体无意识”而积淀于人的文化心理的深层结构中，并且内在地制约着人们不断地通过各种形式而复现于文化之中。 五、大海景观的特色呈现与武侠小说的传奇性延展 第二章金庸小说草原大漠描写的跨文化眼光 一、草原大漠与男性人物的尚武、家国观念表现来源 金庸小说通过地点的变化，写出了这种家国挂念的选择问题。郭靖萧峰 金庸擅长把人物“推向伦理和道德的边缘，制造人性本能与社会规范的高度冲突。这样的冲突，引发出小说人物的痛苦抉择，对作者与读者而言，无疑也都是一种严酷的考验。” 陈益源《金庸小说的不伦之恋》 郭靖是一个来往于两族的旁观者；萧峰是一个置身于两族中的亲身经历者。二、区域文化与女性人物的性别、婚恋观念表现来源 游牧民族的女子大都主动追求自己的爱情 也许由于陈家洛是汉人，或清廷就有意识地按汉人习惯与他相处。但这种方式却适得其反，恰恰葬送了自己的爱情。 三、地域文化意象与金庸小说的地域文化视野 第三章金庸小说春恨主题的审美继承 一、春恨主题的文本渊源及叙事表现 二、春恨叙事中春与男女情欲伴生的人类学内蕴 三、春恨文学意象的审美表现及其来源 第四章金庸小说与古代叙事文学中的比武招亲母题 一．金庸小说中的比武招亲描写 二．比武招亲：一个带有世界性意义的人类学母题 成婚考验 三、比武招亲仪式的程式、规则及旁观者反应 在中国这个家族制度无所不在的社会里，比武招亲，表面上是标举求婚女方武艺

江西-化学-命题研究-试卷+答案 核心母题

核心母题酸碱盐问题剖析 针对中考题型，我们设置了“专题研究”，各个击破，但其实各个题型之间并非完全隔离，有些题型内在本质是相互联系的，为此我们又针对酸碱盐设置了“核心母题”，横向整合，帮助同学们突破Na2CO3(NaOH)、Na2SO4(H2SO4)、NaCl(HCl)陷阱大关，决胜中考。 【核心母题】 1．物质的鉴别与除杂 (1)鉴别Na2SO4和NaHCO3可用____________(填试剂名称)。 (2)除去CO中少量CO2杂质，可用____________(填试剂)。 2．固体或溶质的检验 (1)某溶液中溶质一定含有Na2SO4，可能含有NaHCO3。取待测溶液于试管中，向其中滴加稀H2SO4，观察到无明显现象，得出结论：溶质为____________。(2)某溶液中溶质一定含有Na2SO4，可能含有NaHCO3或H2SO4。取两份待测溶液，向其中一份滴加稀H2SO4，另一份加入盛有锌片的试管中，观察到前者无明显现象，后者有气泡产生，得出结论：溶质为__________________。 ①不进行滴加稀H2SO4的实验，______(选填“能”或“不能”)得出结论。 ②直接测待测溶液的pH，若__________，也可得出相同结论。 ③将足量待测溶液加入盛有少量氧化铜粉末的试管中，______(选填“能”或“不能”)得出结论。 ④向待测溶液中滴加NaHCO3溶液，______(选填“能”或“不能”)得出结论；向待测溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成，________(选填“能”或“不能”)得出结论。

⑤向待测溶液中滴加NaOH溶液，________(选填“能”或“不能”)得出结论；向待测溶液中滴加Ba(OH)2溶液________(选填“能”或“不能”)得出结论。,【母题剖析】 1．物质的鉴别与除杂 (1)鉴别Na2SO4和NaHCO3，利用NaHCO3能与H2SO4反应生成气体等，而Na2SO4不能与H2SO4反应的性质。 (2)除去CO中的CO2，利用CO2能与NaOH反应且无其他气体生成，而CO不与NaOH 反应的性质。 2．固体或溶质的检验 (1)检验NaHCO3，利用碳酸氢盐能与酸反应生成CO2的性质(Na2SO4无干扰，√)。 (2)检验H2SO4，利用酸的化学性质。 ①与活泼金属反应(Na2SO4无干扰，√)； ②使酸碱指示剂变色(Na2SO4无干扰，√)； ③与金属氧化物反应(Na2SO4无干扰，√)； ④与部分盐反应(与碳酸盐或碳酸氢盐反应生成气体，Na2SO4无干扰，√；与钡盐等生成沉淀，Na2SO4会干扰，×)； ⑤与碱反应(只生成水无明显现象，×；生成水和沉淀，Na2SO4会干扰，×)。总结： (1)物质的鉴别类似多组分分装，每锅一料，鉴别只需现象不同即可。 (2)物质的除杂类似多组分混装，一锅多料(留主去副)，除杂必须“不增、不减、易分离”。 (3)物质的检验是多组分混装，一锅多料(无主副之分)，检验某一物质必须考虑其他物质的影响，即用鉴别方法确定存在，必要时用除杂方法除去干扰。

2018年高考作文必考六大母题!-作文

2018 年高考作文必考六大母题！ 母题阐述什么是人文底蕴?一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。 而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。 中国学生发展核心素养中的人文底蕴，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。 具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。人文积淀重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累;能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 基本知识和成果的积累指向很明确，有意识地去做就可以了。认识方法和实践方法中的认识是指了解和掌握事物的本质和发展规律，实践是指用实际行动改造世界和社会。 这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。人文情怀重点：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。 情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。 我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了

审美情趣重点：具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。 审美是体味品评人、事物或艺术品的美;情趣，则是指人的性情和志趣、情调和趣味。 当我们知道这里的艺术领域主要包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等后，有意识地坚持用发现、感知、欣赏、评价等方法去体味品评，即可培养起健康的审美情趣。 真题解析年高考浙江卷作文试题读下面的文字，根据要求作文。古人说言为心声、文如其人。 性情褊急则为文急促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》却认为心画心声总失真，文章宁复见为人。 艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。 这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。 注意① 题目自拟，观点自定。 ②文体明确，不得写成诗歌。 ③不得少于字。

比较文学情境母题研究

比较文学情境母题研究 ——中国古代文学和古希腊神话中的 死而复生情境母题研究 一、情境母题 德国学者弗伦泽尔认为：“母题这个字所指明的意思是较小的主题性的（题材性）单元，它还未能形成一个完整的情节和故事线索，但它本身却构成了属于内容和形式的成分，在内容比较简单的文学作品中，其内容可以通过中心母题概况为一种浓缩的形式。一般来说，在实际的文学体裁中，几个母题可以组成内容。”我国学者乐黛云做了更为具体的阐释：“主题学研究中的母题，指的是在文学作品中反复出现的人类的基本行为、精神现象以及人类关于周围世界的概念，诸如生、死、离别、爱、时间、空间、季节、海洋、山脉、黑夜，等等”。 “情境”有时也可译作处境、形式、局面。情境主要包含三个因素:特定的环境——人物活动的具体时空；特定的情况——事件；特定的人物关系。在比较文学中，情境就是特定个人、群体和诸多环境因素共同组合而成的某种典型的人生境遇。每个特定的情境都展示出人物间的某种关系，同时又交织着作家以及作品中人物的观点和感情。 母题依赖于情境，它的产生离不开情境，其本身是情境的模式化和概括。相同情境可以产生不同母题，同时，不同情境也可产生相同母题。所以情境母题是对情境的模式化概括。 二、中国古代文学和古希腊神话中的死而复生情境母题的异同 “死而复生”顾名思义就是人在死亡之后灵魂或精神回归物质世界,并在新躯体中获得新生。在中国古代文学和古希腊神话中存在大量死而复生的故事，在产生原因和蕴含的文化内涵方面既有相同点又有不同点。

（一）相同点 1、死而复生的基本类型相同 （1）为情复生 中国古代文学中上演了一幕幕死而复生的爱情故事。如《聊斋志异.连城》就是因为爱情起死回生的故事，贫穷的豪侠之士乔生因其杰出的才能受到富有的孝廉之女连城的爱慕，连城身染疾病，乔生不惜以心头肉救之。孝廉将连城许以富商之子王化成，连城含恨而死，乔生悲痛而绝。二人阴间相会，爱情使他们复活，复活之前他们唯恐在发生变故，便结为夫妻，二人得以返魂。蒲松龄在《聊斋志异》中塑造了众多为情死又为情生的至情男女，如《连城》篇，中为爱魂魄相从、死而复生的连城与乔生。还有干宝在《搜神记》也描写了贾文合与弋阳令之女死而复生后结为夫妻的故事。 古希腊神话中同样也有因爱情复生的神话最著名的莫过于俄尔普斯和欧律狄刻的故事。欧律狄刻被毒蛇咬伤而死，俄尔普斯赴冥府寻妻，冥后怜悯允许其妻返回阳世，但是返回途中俄尔普斯回头观望妻子，从此两人阴阳两隔。阿尔刻提斯代夫受死的刻骨铭心的爱情亦为人熟知，阿波罗为报答阿德墨托斯之恩，许诺若有人代死，其可免地狱之苦，国王之妻阿尔刻提斯愿为夫替死。赫拉克勒斯被其爱情所感动，下冥府救出阿尔刻提斯。为爱情从地府复活在希腊神话故事中还有阿多尼斯与阿芙洛狄忒，阿多尼斯被野猪杀死，阿芙洛狄忒痛不欲生，直入地府要人，宙斯特准阿多尼斯每年返回阳世六个月。 （2）、变形复生 中国古代文学中的《梁山伯与祝英台》中的男女主人公彼此相爱，但因家世地位的不同遭到父母反对，在为爱死去后魂魄化为蝴蝶获得重生。 古希腊神话中变形复生故事如高傲自大的阿拉克涅与雅典娜比赛纺织的故事。雅典娜嫉妒其纺织技术，便撕碎织布，阿拉克涅上吊而亡，雅典娜心生怜悯，用毒液洒在她身上，从此她变成了蜘蛛。还有刻宇克斯和哈克西翁的故事，刻宇克斯和哈克西翁非常恩爱。刻宇克斯出海受到海浪袭击而遇难，哈克西翁闻讯悲

核心母题一

核心母题一 函 数 【核心母题】 1．直线l 的解析式为y ＝－2x ＋2，分别交x 轴、y 轴于点A ，B. (1)写出A ，B 两点的坐标，并画出直线l 的图象； (2)将直线l 向上平移4个单位得到l 1，l 1交x 轴于点C ，作出l 1的图象，则l 1的解析式是________； (3)将直线l 绕点A 顺时针旋转90°得到l 2，l 2交l 1于点D ，作出l 2的图象，则tan ∠CAD ＝__________． 【知识链接】一次函数的图象与性质． 【母题分析】(1)令x ＝0求得y ，令y ＝0求得x ，即可得出A ，B 的坐标，从而画出直线l 的图象； (2)将直线l 向上平移4个单位可得直线l 1，根据“上加下减”的原则求解即可得出其解析式； (3)由旋转得出其函数图象，由图象可知，tan ∠CAD ＝tan ∠OBA ＝OA OB 可得答案． 【母题解答】

2．已知抛物线y ＝－12x 2＋bx ＋c 经过点(1，0 (0，32 )． (1)求该抛物线的解析式； (2)将抛物线y ＝－12 x 2＋bx ＋c 平移，使其顶点恰好落在原点，请写出一种平移的方法及平移后的函数解析式． 【知识链接】二次函数的图象与性质． 【母题分析】(1)把已知点的坐标代入抛物线解析式求出b 与c 的值即可； (2)指出满足题意的平移方法，并写出平移后的解析式即可． 【母题解答】 3.如图，已知一次函数y ＝kx ＋b 的图象与反比例函数y ＝8 x 的图象交于A ， B 两点，与y 轴交于 C 点，点A 的横坐标是2，点B 的纵坐标是－2. (1)求一次函数的解析式； (2)求△AOB 的面积．

2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”

2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”

2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题” 2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017年高考作文必考的六大“母题”。为此，《课堂内外·创新作文高中版》特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师，依据这六大“母题”，对2017年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往年高考作文真题，对2017年高考作文命题做出预测，以期为大家的高考作文备考助力！ 一、“母题”：人文底蕴 【名师简介】

张兴武，执教于湖北省示范学校、荆楚名校——松滋市第一中学。张老师是湖北省特级教师，湖北省语文优秀教师，湖北省作家协会会员，曾获冰心儿童文学奖、海峡两岸儿童文学征文特优奖等多项文学奖，有300多篇文学作品在《人民日报》《散文》等报刊上发表，公开出版发行《校园短笛》《作文文体攻略》等专著，系《课堂内外·创新作文》特约编辑。 【“母题”阐述】 什么是人文底蕴？一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。 “中国学生发展核心素养”中的“人文底蕴”，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 1.人文积淀 重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。

好莱坞电影故事类型和母题剖析

“黄金时代”的好莱坞电影不太关注现实生活，对于20世纪三四十年代西方世界发生的一系列重大事件，如经济危机、工人失业、法西斯主义的肆虐等等，鲜有正面的反映。有些影片，即便涉及到上述事件，也是作为背景处理。好莱坞主流电影所承载的大多是些虚幻的白日梦般的世俗神话。这与美国人把电影长期点位于商业娱乐行业有关，也与发生在好莱坞的迫害进步人士的“黑名单”事件有所关联。三是套用一个个经过市场验证、深受观众喜爱的叙事模式。 经典好莱坞电影，常常给人似曾相识的感觉。从艺术的角度来说，重复和模仿之作很难入流。但事实也已证明，某种相对固定的电影样式确实能够争取到相对稳定的观众。结合观众观看的习惯，把某种电影样式和影像特征予以强化并实施局部翻新，是好莱坞电影在叙事方面的又一个谋略。如果说好莱坞电影人也还是有一些个性和创造精神的，那也只能在类型化电影的总体框架内追求丰富多彩了。四是展示几个光彩照人、容易引起观众认同感的理想化人物。 能否让观众对银幕上的人物形象产生认同感，是决定一部饮片成败的关键。在这方面，“黄金时代”的好莱坞深谙个中三味。好莱坞电影中常见的主要人物，既不是富得流油的金融寡头，也不是一贫如洗、一无所有的劳工或农民，而是不太穷也不太富，知书达理、有点幽默感也有开拓精神的中产阶级。对于大资产阶级，主人公会给点讽刺与调侃；对于平民阶层，主人公会给点同情与怜悯；对于法律与准则，则采取总体尊重、局部戏弄的态度。显然，这样的人物是最容易在广泛的人群中获得认同的。有人说，好莱坞多年来推销的是中产阶级的意识形态和生活方式。但造成这个结果的原因更多的是出于商业动机，出于为了获得普遍的认同感。 叙事指的是讲故事的方法，通常是如何在时间和空间中把时间组织起来——也就是编剧和导演如何把一个股市的原始内核用最吸引人、最有趣的方法讲出来。好莱坞关于电影的

临沂-数学-中考备战-试卷+答案 核心母题四

核心母题四圆 【核心母题】 如图，△ABC是⊙O的内接三角形，AB是⊙O的直径，OF⊥AB，交AC于点F，点E在AB的延长线上，射线EM经过点C，且∠ACE＋∠AFO＝180°. (1)求证：EM是⊙O的切线； (2)若∠A＝∠E，BC＝3，求阴影部分的面积．(结果保留π和根号) 【知识链接】圆周角定理，切线的性质与判定，扇形面积的计算． 【母题分析】(1)连接OC，根据垂直的定义得到∠AOF＝90°，根据三角形的内角和得到∠ACE＝90°＋∠A，根据等腰三角形的性质得到∠OCE＝90°，得到OC⊥CE，于是得到结论； (2)根据圆周角定理得到∠ACB＝90°，推出∠ACO＝∠BCE，得到△BOC是等边三角形，根据扇形和三角形的面积公式即可得到结论． 【母题解答】 角度一条件开放型 子题1：如图，已知△ABC内接于⊙O，过点A作直线EF.若AB为⊙O的直径，要使EF成为⊙O的切线，还需要添加的一个条件是(至少说出两种)：________．

【子题分析】根据切线的判定定理求解即可． 【子题解答】 角度二结论开放型 子题2：如图，已知△ABC内接于⊙O，过点A作直线EF.若AB是不过圆心O的弦，且∠CAE＝∠B，那么EF是⊙O的切线吗？请证明你的判断． 【子题分析】作直径AM，连接CM，根据圆周角定理求出∠M＝∠B，∠ACM＝90°，求出∠MAC＋∠CAE＝90°，再根据切线的判定推出即可． 【子题解答】 角度三设置陷阱 子题3：已知⊙O的半径为10，圆心O到弦AB的距离为5，则弦AB所对的圆周角的度数是( ) A．30° B．60° C．30°或150° D．60°或120°

2017届高考作文母题汇总(10个大类,100个子题,精编A4纸11页)汇总

高考作文母题分析 高考母题1 人生价值 ◆母题透视◆ 综观近几年的高考试题，“人生价值”这一母题始终被命题人看好。如2009年天津卷（我说九零后）、江西卷（兽首拍卖），2010年浙江卷（角色转换之间）、四川卷（人生的几何体）、广东卷（与你为邻），2011年山东卷（这世界需要你）、江苏卷（拒绝平庸）、安徽卷（时间在流逝），2012年重庆卷（拯救冷库工人）、湖南卷（一只伸出的手）、北京卷（火车巡逻员的故事），2013年重庆卷（豆腐的诞生）、辽宁卷（沙子和珍珠的关系）等，都属于这一母题。 当前社会，我国经济改革正处于转型期，体制改革也进入深水区，各种社会思潮与诱惑纷至沓来，人们的价值观念也呈现出多元化的趋势。那么，在种种的诱惑面前，当代中学生的价值观念如何，他们能否秉承正确的价值导向，这关乎着我们国家、民族伟大复兴的大局，对此，高考作文也不能回避。另外，每个中学生都是一个独立的个体，都是一个鲜活的生命，他们对一些社会现象有着自己的价值判断，“人生价值”这一命题也便于抒写考生自己的真情实感，便于发掘考生内心的价值取向。 写好此类作文，应注意以下几点： 一是要树立正确的人生价值观。观念支配着行动，广大中学生只有真正树立起符合社会主流的正确的价值观念，才能在将来的社会中站得稳、站得牢，才能在各种诱惑面前不迷失、不迷乱，才能担当起民族复兴的重任。 二是要坚持“一个中心不动摇”。这个“中心”就是抒写“我”的真情实感，在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。行文时，切忌胡编乱造。 三是要广泛积累写作素材。写此类作文既要抒写自己的真情实感，同时还要旁征博引，触类旁通，惟其如此，文章才更具感染力和说服力。 ◆子题裂变◆ No.1 舍与得。有舍才有得，得到的不一定是金钱，比金钱更重要的是一种勇于追求的精神与良好的心态。这是一个人价值观的最好体现。 No.2 用心生活。世间的事就是如此，没有谁比谁强多少，关键是能否用心把事情做到尽善尽美，一丝不苟。这既是人生观、价值观的体现，也是一个人更容易成功的保证。 No.3 诚信。“人而无信，不知其可也。”诚信是一个人人生观价值观的核心，也是其事业发展的先决条件。你可以做得不好，但你不能欺诈。拥有诚信，拥有成功。 No.4 选择。在人生路途中，我们会遇到很多艰难坎坷，也会遇到诸多的诱惑，这就需要我们去作出正确的选择。具有正确的人生观、价值观，无疑是做好选择的指向标。 No.5 平凡与伟大。有一些人，他们不求取名，更不计较利，在自己平凡的岗位上却铸就了让人们仰视的伟大。这种辩证是他们人生观价值观的体现。 No.6 责任与义务。勇挑责任，担当义务，这是每一个具有正确人生观价值观的人的必然而由衷的选择。面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。在责任与义务的辩证统一中获取自己人生的价值。 No.7 精神追求与物质享受。物质是精神的基础，精神是物质的升华。物质享受固然重要，但是更重要的是精神的追求。人生路上，用物质作后盾，用精神体现价值。

关于母爱的励志小故事

关于母爱的励志小故事 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子 甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。 孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲 而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针， 心中一阵狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十 苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活 下来。 这是个真实的故事，发生在当年的唐山在地震中。 东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。 2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜 寻她们的直升机，都因为她们身穿的是银灰色的滑雪装，而未被发现。 终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人世了，医生告诉她，是母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己 的鲜血染红一片白雪。直升机因此发现了目标。 在一次围猴的过程中，有一个大母猴抱着一个小猴突围出来了。这个母猴突围的时候，背着一个别人的猴，自己还抱着一个自己的猴。跑到一棵枯树上，再没有地方可跑了。一 个猎人拿着枪和另外一个老猎人，两个人，对着猴就瞄准。正要开枪的时候，这个母猴对 他们做了一个手势，类似于“暂停”的手势。一个猴能做出这样的手势来，这猴干什么呢?它给它那两个小猴喂奶，这俩猎人就想，它喂奶就等一会儿吧，就让母猴给小猴喂奶吧。 那小猴可能也不太饿，吃了几口不吃了。这时候那个母猴就把那些枯树叶摘下来，把 自己的奶水挤挤，挤到这个树叶上，把这个树叶放到小猴能够到的地方，放了很多的树叶。最后这个母猴面向着两个猎人，就把自己的脸一捂，它好像在说：开枪吧。这两个老猎人 再也举不起枪来了，因为他们知道，他们面对的不是动物，是一个母亲，从此老猎人再也 不狩猎了。 发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏 出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻

核心母题三

核心母题三动点、存在性、距离、面积问题 (2019·舟山)如图，一副含30°和45°角的三角板ABC和EDF拼合在一个平面上，边AC与EF重合，AC＝12 cm.当点E从点A出发沿AC方向滑动时，点F同时从点C出发沿射线BC方向滑动．当点E从点A滑动到点C时，点D运动的路径长为______ cm；连结BD，则△ABD的面积最大值为________ cm2. 【母题分析】过点D′作D′N⊥AC于点N，作D′M⊥BC于点M，由直角三角形的性质可得BC＝4 3 cm，AB＝8 3 cm，ED＝DF＝6 2 cm，由“AAS”可证△D′NE′≌△D′MF′，可得D′N＝D′M，即点D′在射线CD上移动，且当E′D′⊥AC时，DD′值最大，则可求点D运动的路径长，由三角形面积公式可 求S△AD′B＝1 2 BC×AC＋ 1 2 ×AC×D′N－ 1 2 ×BC×D′M＝243＋ 1 2 (12－ 43)×D′N，则E′D′⊥AC时，S△AD′B有最大值．【母题解答】

【思想方法】 此类题目主要涉及分类讨论思想，背景主要是借助一次、二次、反比例函数、全等、相似、动点、等腰、等边、直角三角形或平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆等，探索存在性、面积、距离等问题，解决此类问题的关键是找出变化过程中的关键点，如分界点、交点、最值点等，然后分类讨论． 【母题多变】 变化1：在坐标平面内，已知两个定点A，B，探索第三个点P与A，B构成的三角形： ①当构成的△PAB为等腰三角形时，可分三种情况讨论，即PA＝PB，AP＝AB，BA＝BP； ②当构成的△PAB为直角三角形时，可分三种情况讨论，即∠A＝90°，∠B＝90°，∠P＝90°. 变化2：平行四边形

(完整word版)高考作文十大母题

高考作文十大母题 母题一：人生价值 子题1：舍与得 人生路上，我们必须学会舍与得。 分论点： 有舍才有得，很多事情都需要舍得。 舍得是一门艺术，需要智慧和勇气。 舍得是一个人价值观和精神境界的体现。 子题2：用心生活 人活着就需要用心对待生活。 分论点： 用心生活，方能发现生活的美好。 用心生活，方能迎来更加积极美好的人生。 用心生活，能让逆境变顺境。 子题3：选择 在人生的十字路口，需要做出正确的选择。 分论点： 不同的选择，决定不同的人生走向。 不同的选择，代表着不同的人生观和价值观。 做出正确的选择后，更需要坚定选择，以坚韧的毅力勇往直前。 子题4：平凡与伟大 即使身处平凡，也能成就伟大。 分论点： 平凡之中拥有目标也能成就伟大。 平凡之中做好每一个细节也能成就伟大。 平凡之中恪尽职守也是一种伟大。 子题5：责任与义务 人是社会的一分子，每个人都有属于自己的责任和义务。 分论点： 工作和生活中，我们需要勇挑责任，担当义务。 面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。 逃避责任和义务，将会受到法律和道德的审判。 子题6：精神与物质 物质是精神的基础，精神是物质的升华。 分论点： 追求物质享受无可厚非，但人不能成为金钱的奴隶。 物质享受固然重要，更重要的是对精神的追求。 不能片面地追求精神或物质，物质和精神都拥有的人生才更完美。 子题7：利与义 如何对待利与义，是一个人价值观的直接体现。 分论点： 君子爱财，取之有道。 君子谋道不谋富。

当利与义发生冲突时，需要舍利取义的精神。 子题8：付出与收获 唯有不断付出和耕耘，方能收获人生的别样丰盈。 分论点： 一分耕耘一分收获，只有付出才会有所收获。 妄想不劳而获，只会落得空空如也的结局。 有时不求回报的付出，反而能收获更多。 子题9：个人与集体 一滴水只有放进大海才永远干不了，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有永不枯竭的力量。 分论点： 一个人的成功，往往离不开集体的支持和付出。 一个优秀的集体，离不开每个优秀的个人共同努力。 个人的独立拼搏加上集体的精诚合作，能成就更大的事业与成功。 母题二：道德情感 子题1：感恩 懂得感恩对于现代人而言是一个价值标杆，更是一种良好的心态。 分论点： 感恩他人的付出，它们让人感受到真情的温暖。 感恩生活的馈赠，它们让人感受到生活的丰富和美好。 感恩挫折，它们带给你成长的课题，帮助你成为更好的自己。 子题2：见义勇为 这个社会需要见义勇为的精神。 分论点： 见义勇为是中华民族的优良传统。 见义勇为关乎着我们的道德良知。 见义勇为同时需要法制的进一步健全，让更多人敢于见义勇为。 子题3：坚守信仰 坚守信仰能产生巨大的力量，决定人生的目标和道路。 分论点： 信仰是人们生命的支撑，是前进过程中的坚强后盾。 坚守信仰，它使我们百折不回，永远乐观坚强。 坚守信仰，它使我们守住正义，永远恪守不渝。 子题4：奉献精神 无论社会如何发展，时代如何变迁，奉献精神始终都是衡量一个人的道德标杆。 分论点： 奉献，是个人价值的一种体现。 做一个乐于奉献的人，才会赢得他人的认可和社会的尊重。 奉献精神让国家和社会得以更好地发展。 子题5：勇于担当

2016年中考作文八大母题解读

2016年中考作文八大母题解读 母题一成长励志适用话题：尝试实践坚强目标追求专注 这类命题或关注我们的生活，或强调成长的体验，角度广泛，内容集中。如“-------童心”、“在我们这个年龄”、“风筝”、“怀念-----的日子”等。 写作成长励志类作文，应注意三点：一、要反映成长路上的美好追求。在这如花的季节里，我们不可避免的会遭遇一些挫折和失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有积极进取的、乐观向上的态度。在字里行间，要表现出对真善美的追求与向往，对假恶丑的批判与鞭挞。二要再现成长路上的曲折经历。成长之路、苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节上下功夫，内容自然会波澜起伏。如当你遭遇挫折，失败而独自落泪的时候，他人善意的笑脸也许让你感受到鼓励的力量；当你因为成功而洋洋自得的时候，意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。三要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题，不能满足与将成长故事，而应深入挖掘，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。 常见题目：“人生一课”“话说洗礼”“那段------的时光”、“我的世界也精彩”、“孕育梦想”等 母题二倾诉交流适用话题：交流希望渴求思念诉说书信歉意原谅 这类母题集中在三个方面，活是表达内心的难以抑制的赞美与感激之情，或是叙说生活遭遇的苦闷与烦恼，或是反映内心的希望与渴求。倾诉交流的对象一般为父母、亲朋好友。整体而言，此命题内容切合学生生活实际，切入难度不大，颇受师生的青睐。如“-----我想对你说”、“倾听生命拔节的声音”、“说句心里话，我也想--------”、“想开单到你的笑”、“说真话”等等。 倾诉交流类的文章与情感体验类的文章在写作上没有太大区别，但由于这类考题更强调内心情感的叙说，因此容易出现平铺直叙的问题。我们需要掌握倾诉与交流的技巧：一要学会艺术的构思。倾诉故事或情感时，虽然得讲情故事的来龙去脉，但得讲究巧妙的穿插，如用倒叙的方式开头，或用插叙的方式展开回忆，内容要会平添生趣。二是要学会艺术的表达。作文的目的，毕竟不仅仅要求考生说出心里话，还的考查学生的写作功底。因此在倾诉心志的时候，还得运用比喻、拟人、排比等修辞，巧妙地引用诗词或名言，给朴实的文字注入几分文采.。 常见文题：“懂你”、“给心灵一个假期”、“我最关心的一个人”、“最想对您说声------”、“感受---------”、“其实，你也是--------” 母题三情感体验适用话题：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆注重对美好情感的体验和追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。“要求写出真情实感”“表达你的真情实感”不仅是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。像“也是一堂语文课”、“那一刻，我的世界春暖花开”“美丽一瞬间”、“理解，是一种慢慢的过程”、“生活里的一缕阳光”等。这类作文有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。一是凭细节再现情感的美好。人物的情感，往往能够从平常的语言神态中得到展露。高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。可见抓住人物的神态或语言的变化来反映心理，不是为战士情感的高明的技巧。二是借景物来展示情感的含蓄。用景物来衬托人物的情感的方法比较常见，古诗中有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的伤感，真情随景到，借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。三是用情节掀起情感的波澜。如中考题目《我的零分试卷》，重庆一考生就因为使用了这种技法而获得满分。 常见题目：“那一次，我很感动”、半命题“我真想---------”“我眼中的---------”、“青铜-------------”“--------代表我的心”话题作文“真情” 母题四文化情趣适用话题:阅读文化爱好艺术陶醉学习品读母语 教育专家严凌君老师说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”是啊，在这个信息如潮的时代，一个人如果不加强阅读，其后果是不堪设想的。其实，阅读是一个美丽的世界，在这个世界

七个关于伟大母爱的故事

七个关于伟大母爱的故事 一、跪拜母爱 有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他开**准备射击时，羊 群发现了险情，很快想远出逃散。猎人举**追击，体格健壮的藏羚羊 跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏 羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在 后面的母子俩。藏羚羊的弹跳水平很强，速度快的时候能条数丈远。 还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母 羚羊足以跳过峡谷逃生。 盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹 跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母 亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作 为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第 二次起跳，落如深谷摔死了。 这个幕让盗猎者震惊了！他跪在地上，他含着泪将罪恶的**仍到了山 谷里。 即使母爱不一定要以**为代价，但是那一降是母爱的升华，是母爱的 至高境界，感天动地；那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。 二、母爱的力量 一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给 自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了 一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她 隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分 镇定。

第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在**练。年轻的母亲咬 咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到 儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的 母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。 三、无题 有一天**后，一个母亲怀抱婴儿被困在倒塌的建筑物下，时间一天天 过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破 静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母亲已死去，婴儿一响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。是的，母爱是伟大的。再这种 母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神和意志，是人 类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。但是，儿女们常常忘记这个简单 的道理，非要他们为人父母后才觉醒。那时，一切都晚了。 在土耳其旅游途中，巴士行经1999年**的地方，导游趁此说了一个感 人却也感伤的故事，发生在地震后的第二天…… 地震后，很多房子都倒塌了，各国来的救难人员持续搜寻著可能的生 还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶著不知有多重的石块：一看到救难人员便拚命哭喊著：”快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她 七岁的小女儿，救躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，卖 力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那 么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。 媒体到这儿拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲一面苦 撑等待著…

【课外阅读】爱情、金钱与自由__《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》母题比较

【课外阅读】爱情、金钱与自由——《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》母题比较 无论是过去还是现在，我们都有足够的理由，可以用足够的方式将这三者搭建成任何我们喜欢的样子。在瞬息万变的时空里，它们的内涵被一再扩充，它们的关系愈加纠缠，生活与文学永远无法超离它们，它们被写进文学里，文学便鲜活成生活，而又不仅仅是生活。这既源自它们自身的复杂性：它们中的任何一个都可能作为生活的出口，但不幸的是，它们又构建了生活永恒的囚笼；另一方面又源于它们之间关系的复杂：我们必须弄清楚，这三个母题无论以生活的方式存在还是以文字的方式存在，它们并不能形成固定搭配，而是时时受外物冲击的任意组合，人的一个随意幻想，生活的一个小小波动都有可能打乱原有的链条，让世界改变了它先前的模样。 《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》向我们讲述了两个女人的故事。茶花女玛格丽特的悲剧上演在19世纪的法国巴黎，而杜十娘的悲剧发生在明代中国的京城。这两处无疑是当时最具有诱惑力的地方，当时风流云集，车马喧嚣，即使一切的罪恶和虚伪在背地里泛滥成灾，繁华掩盖过处依然是歌舞升平，一派富贵温柔景象。我们的女主人公就在这样的环境下粉墨登场，悲剧的序幕也由此拉开。 之所以在众多的塑造女性形象为主的故事里选择这两位作比较是因为她们身上有许多惊人相似的地方，比如说，她们的身份都是社会底层的妓女，她们貌美出众，她们是富人贵公子猎艳的对象，她们都过着与下等身份极不相称的奢侈而又如众星捧月般的生活，更重要的是，她们厌倦了这样的生活，在她们内心深处，有强烈的对于自由生活的向往，一旦她们遇上了心仪的男子，她们便会毫不眷念地离开这纸醉金迷的生活，而将爱情写满整个生命。可以说，是爱情、金钱与自由这三个母题共同驱使着她们的命运，并最终然她们的命运归于死亡。然而，在二人看似相同的命运背后，我们又分明体味出不同的人生滋味，一种悲壮，一种凄美，一种是绝望掀起的震撼，一种是宽恕带来的感动。两部作品之所以如此，原因还得从爱情、金钱、自由这三重母题纵横交错的关系的进一步展开中去寻找。 爱情、金钱、自由分别代表了三种社会关系：人与人、人与社会、人与自我。所谓爱情、金钱、自由原不过是再普通不过的名词，但由于它们依著与生活，如同脉络一般的维系着生活中的种种关系，于是它们的意义世界便不再单纯，而是充斥着酸、甜、苦、辣种种滋味。 爱情。爱无疑是主动付出，而情是这所付出情感在内心深处的自我体味，无论付出的情感有没有得到回报，对情的自我认定就是心灵的一种慰藉。金钱。金钱在物质至上的社会里，

关于母爱真实感人故事

关于母爱真实感人故事 【母爱真实感人故事一】 我小的时候，总听到母亲叨唠说管男孩子比管女孩子要省心得多，所以我一直认为母亲宠着弟弟，而不爱我。所以我对母亲，感情上总 是觉得和她有些疏远。 随着年龄的增长，从别人的目光中，我能够感觉到我是一个漂亮 的女孩。为了使我“不走弯路”，母亲对我管教很严：在学校不能和 男同学有过多来往；在外面不能和男人说话；每天放学就回家；连周 日想和同学出去玩玩都要让同学先到我家来找我，目的是让她先过一 下目，验明正身，是女孩才能够，而且得是她“看得上”的那种讲文明、懂礼貌的女孩；每次学校组织春游秋游，如果是当天来回还能够 考虑，如果说要在外面过夜，那绝对免谈。所以，我中学时代的朋友 并不多。 在大学期间，我和一个家在外地的男生相恋了，母亲说他家庭条 件不好，极力反对。我不明白从小教导我们不要嫌贫爱富的母亲，对 于我的婚姻为什么会这样。虽然母亲反对，但我坚持着自己的爱情。 毕业后，我和男友结婚了。我们住在租来的远离市区的一间9平 方米的小屋里，而我家里的三室一厅却空着一间。母亲不让我们住在 家里，她要让我的丈夫靠自己的水平“养活”我。我们俩一个月工资 加起来五六百元，除去房租，所剩无几。吃着最简单的饭菜，看着别 人淘汰下来的黑白电视，用着别人不要的、外壳生满铁锈的旧冰箱。 那段时间，我的心中充满了对母亲的仇恨。我想，我和母亲的关系是 越来越疏远，并且生疏了。 后来，丈夫去了一家外企，企业老总很赏识他的水平，将他重用。我们的收入一下增多了起来，生活也改善了很多。后来，我们又贷款 买了房。这时母亲开始经常打电话要我们多回家看看，她对我丈夫的

态度也变得客气多了。但我却很少回去，故意和母亲“僵持”着。直 到有一天我和弟弟聊天，弟弟说：“其实你应该感谢妈，要不是她死 活不同意你们住在家里，你们能自立？要不是她逼着姐夫努力奋斗， 你们能有今天这样？其实，天下的父母都希望自己的儿女能过上好日子。”听了弟弟的话，我对母亲的记恨，才减淡了很多。 在刚结婚时，我曾幻想着不要孩子，不过，我终究没经住“做个 完整女人”的诱惑，在即将步入高龄产妇的行列之际，我怀孕了。母 亲知道后比我丈夫还要兴奋，又是杀鸡又是买鱼。她执意让我回娘家住，说是为了方便照顾我。 肚里的宝宝一天天地长大，我还是没有搬到娘家去住，但我的心里，已经没有对母亲的敌意了。也许自己也快要做妈妈了，这时我却 时常想起母亲，想起和她一起生活的每一个细节。母亲现在每天都要 给我打电话来，说着重复的话：你现在身体怎么样？小宝贝没事吧？ 听着母亲电话那头的话语，我的泪水终于夺眶而出：其实在母亲的内 心深处，我一直也是她的最爱…… 【母爱真实感人故事二】 桉崽10岁那年，我下岗了，他11岁那年，我离婚了。失去经济 收入，家庭破碎，一个女人能经历的命运三劫我一下就品偿到两样。 但我不愿认命，至少为了儿子我不能让生活从此破败沉沦。搬离 了陈旧不堪的平房，租了一套两居室，我们开始母子相依为命的生活。 保险公司的业务不好做，那时中国人对保险持抵触情绪，我跑断 腿也签不了几个单。积蓄只见少不见多，每天无精打采地出门，又无 精打采地回来，精打细算过日子还是免不了捉襟见肘的窘境。坏情绪 一波推一波，从来不单独行动，工作的不顺很快把离婚的灰暗心情也 翻出来，我像被泡在黄连水里，哪怕是笑也飘着一股苦味。 风雨交加的夜晚拜访客户，业务谈得不顺，心里很窝火。快到小 区时望见五楼的家，客厅亮着灯，柔和的橘色灯光洒在窗户上。内心