初中生信息技术课学习情况调查问卷

初中生信息技术课学习情况调查问卷[复制]

爱的同学们：

您好！为了了解您目前信息技术学习情况并进一步改善您的学习，我们设计了本问卷。问卷的调查结果仅供科学研究使用，我们采用不记名问卷形式，不会给你带来任何不良影响，请您根据自己的实际情况回答。

感谢您对本次调查的支持！

你的性别是 [单选题] [必答题]

○男

○女

你所在的年级 [单选题] [必答题]

○七年级

○八年级

1.我喜欢上信息技术课 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

2.我认为信息技术课很有用 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

3.在信息技术课上，我很容易找到成功感 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

4.每节信息技术老师讲的知识内容，我都可以掌握 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

5.我觉得信息技术教科书呈现的学习内容有点多 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

6.我们当前学习信息技术课程的知识很复杂，不便于理解 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

7.我认为在信息技术课堂上的学习任务比较重 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

8.我有很强的自制力，在信息技术课上我可以强制自己不去玩游戏，注意力比较集中，认真听课 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

9.在课堂上，我会积极完成老师设置的学习任务，积极举手回答问题 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

10.如果学习任务较难的话，我会投入更多的注意力和精力来认真听老师讲课 [单选题] [必答题] ○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

11.如果老师在上课时能复习以前学过的知识，我会觉得学习更容易 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

12.我上课一般跟着老师的思路走，老师讲解思路清晰，我可以更容易就理解掌握知识 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

13.老师讲的时间过长，我就会分心 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

14.老师教学进度的快慢会影响到我的学习效果 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

15.我喜欢老师使用多媒体教学，声音、图片、动画比仅仅是文字叙述的效果要好 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

16.在课堂上，有时老师播放课件的速度较快，我来不及仔细观看 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

17.如果老师一下子呈现若干个任务，将会加重我的听课负担，影响学习效果。 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

18.我认为，信息技术老师把知识点分成几部分进行教学，学习效果要好 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

19.限时任务加重了我的学习负担，我经常因没能及时完成学习任务，有挫败感 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

20.小组合作学习更能激起我的学习动力，能帮助我更好地学习 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

21.我希望老师在课堂上能多点关注我们 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

22.信息技术课中有评价因素(例如加分)比没有评价因素更能激发我的学习动力 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

23.信息技术课中，同伴评价比自我评价会让我在学习中投入更多的精力 [单选题] [必答题] ○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

24.信息技术课的随堂测试让我很反感，加重我的学习和听课负担 [单选题] [必答题]

○完全不符合

○不太符合

○比较符合

○完全符合

XX大学毕业生情况调查问卷【模板】

XX大学毕业生情况调查问卷 亲爱的校友： 您好！感谢您在百忙之中接受我们的调查。 自您毕业以后，您的母校——XX大学这些年来已经发生了很大的变化。在这所美丽的校园，您度过了人生最美好的一段日子。对于已毕业的学生，母校非常关心你们现在的工作生活情况，你们的作为令母校牵挂，你们的成就是母校的骄傲！ 母校正迈向新世纪的征程，并正在准备接受教育部本科教学工作水平评估。为了改进学校工作，推动学校发展，我们特发出本调查问卷，烦请您填写。您的意见对我们十分重要。我们对您的资料将绝对保密。 再一次谢谢您的热情支持，期待着您常回母校看看！ 衷心感谢您的支持！ 地址：陕西省XX市金花南路5号725信箱邮政编码：****** 联系人：XXX 杨攀孙磊 联系电话：******** ******** ******** 传真：******** E-mail: bfb@https://www.wendangku.net/doc/eb10309527.html, 网址：****** XX大学毕业生就业指导服务中心 注：请在相应选项后的方框内打√ 1.您现在的工作单位所在地为省（市）市 2.您的性别：1．男□2．女□ 3.你在大学所学的专业是： 4. 您毕业于年 5. 您的政治面貌为： 1.共青团员□ 2.中共党员□ 3.群众□ 若您是“中共党员”，您是：1.毕业前加入□ 2.毕业后加入□ 6. 您的单位是： 7. 您现在从事的工作和大学所学专业： 1、专业对口口 2、专业相连，但不完全对口口 3、专业不对口口 8. 您在校期间曾担任（最重要的一项） 9. 您认为您的本科教育对您现在的工作影响： 1、影响很大口 2、影响较大口 3、影响一般口 4、影响较小口 5、不起任何作用口 10. 您现在的年收入状况约为： 1、1万元以下口 2、1万—2万口 3、2万—3万口 4、3万—4万口 5、4万—5万口 6、5万—10万口 7、10万以上口 11. 您认为在校期间所学知识或能力对您现在工作最有帮助的两项是： 1、本专业专业课知识口 2、外语知识口 3、计算机基础知识口 4、法律基础知识口 5、社会实践口 6、其他公共课知识（如语文等）口

问卷调查设计分析

问卷调查设计分析姓名：莎 专业：教育学 班级：二班 学号：1114010210

一：调查的题目 大学生“微博生活”调查 二、调查的目的： 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。 为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感谢您的支持！ 三、目的或主题中关键的概念 目标人群：大学生 调查的容：微博对大学生生活学习的影响 四、研究变量和研究假设 研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。 在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

所以研究的假设有：开通者的使用情况和未开通者的原因和态度； 2、自变量：家庭背景，家庭背景的好坏，经济实力，因变量:个人对网络信息的关注和使用程度。所以假设有：大城市，中小城市，农村； 3、另外，，被访问者的基本信息，使用的何种微博等都可以作为自变量，其使用情况，对微博的态度的方向和强度则为因变量； 举例： 研究假设：如“大学生是否有微博账号影响他对微博的态度” 自变量：X=有否有微博账号 相应变数：Xa=有否有微博账号 Xa1=是，Xa2=否 因变量：Y=对微博的态度 相应变数：Ya=是否同意“与传统媒体相比，使用微博有更宽松 和自由的言论环境” Yb=是否同意“与传统媒体相比，微博更能反映出社 会公众关注的问题，表达社会公众的心声” Yc=政府有没有权利管制微博言论的态度 Yd=认为微博对您的生活产生了什么影响？是积极 的 更多，还是消极的更多 Ye=对微博“实名制”的态度 五、问题编排顺序

学习情况调查表

1、你认为你的学习情况属于____________（单选）。 ①总体良好，均衡稳定；②成绩平平；③严重偏科；④时好时坏；⑤总体较差，跟不上。 2、你认为决定学习成绩或效果的主要因素是___________（最多选三项，按影响程度顺序写）。 ①自身基础；②是否努力；③智力因素；④学习目的；⑤学习兴趣；⑥学习方法； ⑦课程难易；⑧家庭影响；⑨老师水平；⑩其他___________。 3、你学习的主要目的是____________（单选）。 ①过好日子；②获得赞许；③实现价值；④家长逼迫；⑤没有目的；⑥其他____________ 4、你每天到学校的心情一般属于____________（单选）。 ①心情舒畅，因为可以提高自己的素质；②高高兴兴，因为可以和好朋友在一起； ③害怕到校，因为容易受到同学欺负；④心情沉重，因为总挨老师批评； ⑤无所谓好坏，反正得去学校；⑥其他____________。 5、你最喜欢的科目是_________你喜欢或不喜欢该科目的原因主要取决于____________（单选）。 ①是否统考；②学习成绩；③个人兴趣；④老师水平；⑤师生关系；⑥其他____________。 6、你认为最重要的学习方法是____________（最多选三项，按顺序写）。 ①提前预习；②认真听讲；③课后复习；④完成作业；⑤及时小结 ⑥多向老师提问；⑦独立思考；⑧多做习题；⑨多看课外书；⑩其他____________。 7、你在学习中的主要困难是____________（最多选三项，按顺序写）。 ①上课听不懂；②学习压力大，太累；③不知道学习重点；④看不懂题意；⑤经常走神； ⑥无法持之以恒；⑦老师对自己不好；⑧外界干扰（如家庭/网络/电视）；⑨其他_______。 8、当你感到学习压力大时，你通常： A、和老师同学交流 B、做自己喜欢做的事，如听音乐 C、化压力为动力 D、闷在心里 9、做作业时，当感到无从下手时，你会感到心烦气燥吗？A、不曾B、偶尔C、很少D、总是

信息技术调查问卷(1)

信息技术调查问卷 1. 你喜欢上信息技术课吗（）（A）很喜欢（B）较喜欢（C）一般（D）不喜欢（请注明原因___________________________） 2. 你对课堂教学内容（）（A）很感兴趣(B)感兴趣(C)一般（D）不感兴趣 3. 你喜欢的课堂教学内容是（）（可多选，按你喜欢的顺序写）（A）计算机基本知识（B）创作活动（章节作品等）（C）休闲（游戏，影音） 4. 你对课堂上所讲内容的掌握程度（）（A）完全掌握（B）大部分掌握（C）部分掌握（D）一点都没有掌握 5. 老师课堂上能否经常设置问题激励你的思考（）（A）经常（B）偶尔（C）从没有 6. 信息技术老师给你们布置课外作业吗（）（A）经常（B）偶尔（C）从来没有 7. 信息技术老师布置作业的类型（）（A）基本理论知识（B）实际操作练习（C）个人电子作品（D）没有作业 8. 你完成信息技术作品的方式（）（A）自己独立完成（B）与他人合作完成（C）几乎完不成作品（D）没有作品 9. 如果是以小组形式完成的作品，你们是如何分配任务的？（）（A）全体组员共同讨论，明确分工（B）有能力者独自完成（C）无法及时完成10. 通过交流平台，你认为它的最大的优势在于（） （A）能够将没有做完暂存至个人档案袋（C）评价比较公正 （B）可以在平台上和小组成员进行实时的聊天（D）有和没有都一样 11. 你对信息技术课考试重视吗（）（A）非常重视（B）一般（C）不重视 12. 信息技术考试试题（）（A）过于简单，不能反映出学生的真实水平（B）难度适中，能很好的反映学生的真实水平（C）比较难，与实际使用相差很远13. 你的学习成果（）（A）老师经常给于评价（B）偶尔给于评价（C）从不评价 14. 你认为学校的信息技术课能否满足你对信息技术知识的渴求（） （A）能（B）基本能（C）部分满足（D）没什么用，情愿不上计算机课 15. 你所具有的计算机知识与技能主要来自（）（A）自学（B）父母教（C）学校的课堂学习（D）社会培训班（E）网吧（F）其他 16. 你认为最有效的信息技术评价手段是什么（）（可多选）（A）上机考试（B）笔试（C）作品评价（D）平时课堂小练习 17. 由于信息技术课课时数比较少，知识在不经常用的情况下，总是容易被遗忘，你认为教授更好？（A）循序渐进，就按照平时上课的进度来上（B）把知识点压缩，放到最后考前一起上（C）把时间留给我们，让我们自己看书、操作，老师解答疑问 18. 你认为信息科技课上交流平台中的自我评价、组员互评能否真实地反映你们的学习掌握的情况？（A）能（B）不能 19. 你希望中的信息技术课是怎样的？

普通高校本科毕业生调查问卷

普通高校本科毕业生调查问卷 给普通高校本科毕业生用人单位的一封信 尊敬的领导： 您好！感谢贵单位为普通高等学校本科毕业生提供了施展才华的广阔空间，为了解他们毕业后的工作和业务状况，进一步推动高等教育改革，培养出更加符合社会需要的专门人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 敬礼 普通高校本科毕业生质量调查课题组 2010年4月10日 普通高校本科毕业生调查问卷 NO: 下表提供了15个调查项目，每一项包含有2项调查内容，请根据毕业生在贵单位的实际表现和具体感受做出判断，并在您选

16. 贵单位认为该毕业生在思想品德、专业知识和业务能力等方面的综合素质为（单选）： ⑤好④较好③一般②较差①差 17．贵单位认为普通高等学校培养的人才，在哪些方面还需要改进？ 18．贵单位对我国本科教育还有什么希望和要求？ 毕业生用人单位领导签字（或盖章）： 年月日 调查员调查情况登记表 给普通高校本科毕业生的一封信 亲爱的同学： 您好！为了解你们毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 敬礼 普通高校本科毕业生质量调查课题组 2010年4月10日 普通高校本科毕业生调查问卷 NO: 一、个人基本情况 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．性别①男②女

调查问卷调查分析报告书

张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报 告 富县张村驿九年制学校课题组 1、调查目的 为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法 本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。 “习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明： 我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下： 文明礼貌情况： 见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语： 经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中

发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。 品德行为情况： 做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时： 能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人： 主动帮助81．1% 有时帮助12．3% 从不帮助6．6% 捡到东西交给老师： 交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。 卫生习惯情况： 每次吃饭前洗手 每次都洗手86．4% 有时洗手11．2% 太脏了就洗手2．4% 教室内发现脏物： 赶快捡起来80．2%

课堂教学及学习情况问卷调查表

课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态，请同学们按照实际情况回答下列问题，谢谢！ 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，深深地感染着你（） A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 2、教学中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不断地调整着自己的教学方式和方法（）A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力的培养（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择（） A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意，代表性不够强，教学效果不够理想 D、非常随意，没有针对性，教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是（） A．自己讲B．让学生讲C．学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结

8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式（） A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是（） A．启发并让学生思考B．让同学们共同讨论 C．老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲，置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时，老师经常采取的做法是（） A、请你坐下，等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考，并从中了解你的思路，帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展（） A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性，效果非常好 B、一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好 C、选择比较随意，代表性不够强，效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况（） A．批改认真及时，能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B．较认真，较及时，偶尔有书面的交流和当面的指导 C．不够认真，拖拉，从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D．大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外，老师（） A．常与同学接触，自习课能经常辅导学生，对学习有困难的学生能定期辅导 B．注意与同学接触，自习课有时能辅导学生，对学习有困难的学生有辅导 C．与学生接触少，学生通常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触，但态度拒人与千里之外，学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中（） A、考大学 B、同龄人都在读，我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就

信息技术课学生调查问卷

初中学信息技术水平的调查问卷 班级：__________ 姓名：_________ 学号：_________ （）1、您喜欢学习计算机吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢（）2、您家里有计算机吗？ A、有 B、没有 （）3、您家里可以上网吗？ A、可以 B、还没有 （）4、评价一下目前您的计算机操作水平： A、很棒 B、一般 C、知道一点 D、没有接触过（）5、您会在网上搜索资料吗? A、不会 B、会一点 C、比较熟练 （）6、您对键盘的掌握程度 A 、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差 （）7、您一分钟大概可以输入多少个英文字母？ A、150以上 B、100-150 C、50-100 D、50以下（）8、您对文字处理软件的掌握程度 A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差 （）9、您是否希望参加小学生电脑作品比赛？ A、是 B、否 （）10、在计算机方面，您希望达到什么目标？

初中学学生个性差异调查问卷 班级：____ ____ 姓名：___ ________ 学号：____ _____ （）1、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（可多选） A辅助学习 B上网搜集资料 C录入文档 D绘画 E玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等） G其他 （）2、通常您上网的目的是（可多选）： A收发邮 B阅读新闻 C查找资料 D聊天 E玩游戏或娱乐（音乐、电影等） F其他___________________ （）3、您对以下哪些内容比较感兴趣？ A文字处理 B图像处理 C动画制作 D网站制作 E如何上网 F小报制作 （）4、您最喜欢的学习方式是： A老师边讲，我们边做 B和同学一起合作 C在老师指导下完成 D独自完成作品 E其他_______________ （）5、当你完成作品后，您最希望得到哪方面的评价：A教师评价 B小组评价 C自己评价 D多种评价方式组合 谈谈目前您在计算机使用方面主要有哪些收获？掌握了哪些技能？ 对于高中阶段的信息技术课学习，您有哪些愿望？

毕业生调查问卷

xxxxxxxx学院毕业生调查问卷 亲爱的毕业生，你好！ 首先祝贺你完成学业并顺利走上了工作岗位。学院为了提升就业服务质量，改进就业服务水平，特制订了本调查表，你的意见对学院就业工作的提高非常重要，敬请你根据自己的真实情况进行回答，谢谢！ 1、你目前的工作岗位信息是如何获取的： A、学院推荐 B、人才市场 C、自己找的 D、家人朋友推荐 E、其他 2、你目前的工作与所学专业对口吗：A、对口B、相关C、不清楚D、不对口 3、你目前就业单位性质是：A、事业单位B、私营企业C、外资企业D、合资企业E、政府部门F、自主创业G、其他 4、你认为目前的工作适合自己吗：A、适合B、不适合C、无所谓 5、你目前工作薪酬是多少？A、2000-3000元B、3000-4000元C、4000-5000元D、5000-10000元E、10000元以上 你对目前的工资薪酬的满意度：

A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 6、你目前的工作压力：A、压力非常大B、有压力C、一般D、无压力 7、你对学院毕业生就业工作重视程度满意吗： A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 8、你对自身基本工作能力的满意度？ A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 9、你认为自身的哪些能力素质最能帮助你找到理想的工作？ A、专业素质 B、实践动手能力 C、人际交往能力 D、语言表达能力 E、计算机能力 F、独立工作的能力 G、心理素质 H、组织管理能力 I、创新能力 10、你认为四年学习期间，那些活动对你的工作影响较大： A、基础知识 B、专业知识 C、实验实训 D、课外活动、社会实践 E、其他 11、你认为我院本科毕业生找工作容易吗？ A、非常容易 B、容易 C、一般 D、困难 12、你认为就业指导课程对你就业的帮助： A、非常大 B、较大 C、一般 D、很小 13、你是否参加过学院组织过的大、中、小型就业招聘会： A、参加过 B、没参加过 你认为学院开展就业指导课程最好的时间是在： A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 14、你有没有意向自助创业： A、正在创业 B、有意向 C、看情况再定 D、没意向

高中思想政治课学习状况调查问卷

高中思想政治课学习状况调查问卷 请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。 （注：除了特别注明，均为单选题） 1.你喜欢学习政治吗？（） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（） A.意义很大 B.有一定意义 C.意义不大 D.基本没有 3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（） A.很喜欢 B.比较喜欢 C.作为消遣 D.不关注 4.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（） A.喜欢 B.偶尔 C.从不 5.你认为现实生活中不懂政治是否可以？（） A.可以 B.不可以 C.无所谓 6.你学习政治的目的是？（） A.完全为了应付高考 B.政治可以指导生活 C.二者都有 7.关于政治课, ——如果你喜欢，其最主要原因是什么？（） A.对政治本身的爱好 B.所学知识能有助于帮助自己将来发展 C.老师的授课有吸引力 D.在考试中能取得好成绩 8.关于政治， —如果你不喜欢，其最主要原因是什么？（） A.政治课本身的内容枯燥 B.对自己的发展没有任何帮助 C.老师的教学方式 D.考试的成绩老是不理想

9. 政治老师上课是否会举一些你熟悉的生活中的例子来激活你的生活 经验（） A、经常 B、有时候 C、从来不 D、其他 10.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（） A.能联系 B.觉得有联系，但找不准结合点 C.根本看不出联系 11.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？（） A.有很大的影响 B.有一定程度的影响 C.影响较少 D.没有影响 12．以下哪种授课方式你较喜欢（） A、互动教学，鼓励学生自主发言 B、引用材料和实际案例来说明书本理论知识 C、走出课堂，开展实践 D、分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点评学生自学 13．您认为一下哪些方法对提高高中生的思想政治素质较有效：（） A、通过思想政治课 B、通过班会 C、通过社会实践，亲身探索 D、主题演讲 14.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（） A.帮助自己确立了正确的价值观 B.学到了很多的知识 C.提高了自己的社会适应能力 D.没有什么明显作用 15.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题(多选题) （） A、教材文字枯燥，理论与现实脱节 B、灌输型的教学模式，学生参与度低 C、任课教师照本宣科，缺乏创造性 D、学生和任课教师有代沟，沟通交流困难

英语信息技术调查问卷分析(学生的问卷分析)

学生对信息技术课学习积极性调查问卷分析 调查方法：抽样调查下发：85 份回收：85份 有效回收率：100% 数据结果与分析： 第1题您的性别：[单选题] 分析：男女比例相当，降低性别因素对调查结果的影响。 第2题在平时上课过程中，您是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况[单选题] 分析：从结果上看，学生上课过程注意力不集中的，注意力分散的情况频率学生人数还是相对较多，“有时”、“经常”的人数有32.96%。这部分的学生注意力分散的原因可能与教师的教学方法、教师布置的任务有关。

第3题在平时的上课过程中，您是否出现过老师讲解完还有疑问的地方[单选题] 分析：在平时上课的过程中，对教师所讲的内容还存在疑问的学生人数还是占有 一定的比例。究其原因，教师的辅导不到位，没有及时让学生在课堂发表自己的 疑问。教师的讲解方式不符合部分学生的思维方式，开展小组合作的成效甚微， 小组内部问题消化，互相答疑没有开展到位。 第4题您认为自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？[单选题] 分析：从调查结果上看，认为自己的自主学习能力比较好的人数还是比较多的，但我认为这只是学生从字面上去理解“自主学习能力”，从以前的课堂看来，大部分学生的自主学习能力还是处于比较低的水平，面对这电脑经常走神，对老师预先布置的学习任务置之不理，一是因为他们没有经过有效的自主学习训练，二是教师的监督力度不够。

第5题您认为哪种课堂可以提高课堂效率* [多选题] 分析：本题为多项选择题，可以反映出学生喜欢什么样的课堂。从学生的选择上看来，超过半数的学生喜欢活跃的上课氛围，喜欢教师提供丰富的教学资源，以及能够学到课本以外的知识，也有较多的学生喜欢小组合作的方式。这样的数据把学生的心理都反映出来。 第6题你喜欢上多媒体设计的英语课吗？[单选题] 分析：从数据上看，几乎所有的学生都喜欢上信息技术课，他们对信息技术科的热情 还是比较大的，这位以后实验的开展提供了较好的条件。 第7题多媒体的教学课堂你能集中注意力吗?[单选题]

大学毕业生调查问卷样例

届毕业生调查问卷 同学您好：感谢您参与本次问卷调查，问卷调查是为我校了解我省大学生就业情况，以便更好的开展大学生就业工作。答案无对错之分，请您根据最近的感觉和实际情况如实填写。衷心感谢您的大力支持与帮助，谢谢！您的邮箱： 基本信息 1、性别：（1）男（2）女 2、专业：（1）文科（2）理科（3）艺术或体育 3、家庭所在地：（1）城市（2）小城镇(3) 农村 4、是否是独生子女：（1）是（2）不是 5、政治面貌：（1）党员（2）群众 6、你是否有工作经历（兼职）：（1）是（2）否 7、你是否曾经担任过班级干部：（1）是（2）否 8、你学习成绩在班级属于：（1）优秀（2）良好（3）一般 9、过去一年中，你家里月收入大约是：（1）1000元及以下（2）1001一2000元（3）2001一3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上 10、你期望自己以后的月收入大概是多少：（1）1000元及以下（2）1001一2000元（3）2001一3000元（4）3001一4000元（5）4000元以上 第一部分职业期望量表 指导语：您觉得以下描述在您择业时的重要性如何，如果您觉得收入高很重要，就在很重要里打“√”，按照此方法依次填写，请根据实际情况选择，并请不要漏题。谢谢！

第二部分择业效能感 指导语:请认真阅读下面的陈述，按照您的实际情况回答。根据您所作出的回答，表明您有多少信心完成下列的每一项任务。请将答案所代表的数字写在括号内。答案无对错之分，请不要遗漏任何题目，感谢您的合作与支持! 1——根本没有信心2——有很少信心3——有中等程度信心4——有较多信心5——完全有信心 1、能够准确地评价自己的能力。( ) 2、能够查出感兴趣的职业的信息。( ) 3、能够从所考虑的候选专业列表中选择一个专业。( ) 4、能够制订下一个五年目标计划。( ) 5、如果遇到所选专业方面的学习困难，能够做出要采取的措施的决策。( ) 6、能够确定自己的理想工作将是什么。( ) 7、能够找出一个职业在下一个十年的就业趋势。( ) 8、能够从所考虑的候选职业列表中选择一个职业。( ) 9、能够作出为了成功地完成所选专业而需要采取的措施的决策。( ) 10、即使遇到挫折，仍然能够坚持致力于自己的专业或职业目标。( ) 11、能够明确在一个职业中自己认为最有价值的东西是什么。( ) 12、能够弄清楚一个职业的人均年收入。( ) 13、能够选择一个与自己喜爱的生活方式相适应的职业。( ) 14、能够准备一份好简历。( ) 15、如果不喜欢第一次选择的专业，能够改换专业。( ) 16、能够明确为了达到自己的职业目标，打算牺牲什么和不牺牲什么。( ) 17、能够和一个己在你感兴趣的职业领域里工作的人交谈。( ) 18、能够在作出职业决策之后，不再担心决定是否正确。( ) 19、能够确认什么是和自己未来职业可能有关的人员、公司和研究所。( ) 20、如果不满意自己从事的职业，能够更换工作。( ) 21、能够清晰地描绘出自己想要的生活方式是什么。( ) 22、能够找到有关毕业院校的信息。( ) 23、能够选择一个与自己兴趣相适应的专业或职业。( ) 24、能够成功地应对工作面试的进程。( ) 25、如果不能得到第一次选择的专业或职业，能够认同其他一些合理的专业或职业来替代。( ) 第三部分就业绩效部分

问卷调查设计分析~

问卷调查设计分析：莎 专业：教育学 班级：二班 学号：1114010210

一：调查的题目 大学生“微博生活”调查 二、调查的目的： 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追捧，而其中的大学生群体作为网络市场上最时髦和活跃的群体，对微博这类社交平台接受最为迅速和广泛。 为了调研大学生对微博的使用情况及微博对大学生生活学习的影响，西南财经大学经济学院“大学生社会实践调研项目组”，特别制作了本次问卷。本次调查采用不记名形式，数据由计算机统一处理，进行科学研究，不会泄露您的个人隐私。因此，请您认真如实填写，感您的支持！ 三、目的或主题中关键的概念 目标人群：大学生 调查的容：微博对大学生生活学习的影响 四、研究变量和研究假设 研究设计要实现两个目标：首先是控制变异，其次是保证效度。通过各种变量的设定，使得研究关注的因素对于研究结果所带来的显著性最大。所以在对不同变量进行设定时就要就尽可能多的设置不同的变量，以减少潜在的会影响到调查研究结果的因素的干扰。 在本问卷中，主要的变量有以下几点： 1、自变量:是否有微博，因变量：微博对该同学生活的影响程度。

所以研究的假设有：开通者的使用情况和未开通者的原因和态度； 2、自变量：家庭背景，家庭背景的好坏，经济实力，因变量:个人对网络信息的关注和使用程度。所以假设有：大城市，中小城市，农村； 3、另外，，被访问者的基本信息，使用的何种微博等都可以作为自变量，其使用情况，对微博的态度的方向和强度则为因变量； 举例： 研究假设：如“大学生是否有微博账号影响他对微博的态度” 自变量：X=有否有微博账号 相应变数：Xa=有否有微博账号 Xa1=是，Xa2=否 因变量：Y=对微博的态度 相应变数：Ya=是否同意“与传统媒体相比，使用微博有更宽松 和自由的言论环境” Yb=是否同意“与传统媒体相比，微博更能反映出社 会公众关注的问题，表达社会公众的心声” Yc=政府有没有权利管制微博言论的态度 Yd=认为微博对您的生活产生了什么影响？是积极的 更多，还是消极的更多 Ye=对微博“实名制”的态度 五、问题编排顺序

普通高校本科毕业生调查问卷

给普通高校本科毕业生的一封信 亲爱的同学： 您好！为了解你们毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 敬礼 普通高校本科毕业生质量调查课题组 2009年4月30日 普通高校本科毕业生调查问卷 NO: 一、个人基本情况 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．性别 ① 男 ② 女 2．政治面貌 ① 中共党员 ② 共青团员 ③ 民主党派 ④ 群众

3．在校期间是否获得双学位或辅修证书？ ①是②否 4．在校期间是否担任过学生干部或社团领导？ ①是②否 5．在校期间是否获得三好学生或优秀干部荣誉称号？ ①是②否 6．在校期间是否获得过奖学金？ ①是②否 7．在校期间获得的证书有（可多选）： ①英语四级②英语六级③英语专业八级④计算机 ⑤会计⑥法律⑦其它（请填写） 二、就业与工作状况 请根据您工作的实际情况选择、填写下面项目，并在选中的项目编码上打“√”： 1．您到目前为止是否就业?（若未就业，后面的项目可不作答） ①是②否 2．您现在是否自主创业? ①是②否 3．您第一份工作是通过何种途径找到的? ①自己②家庭③学校④朋友 ⑤人才交流中心⑤其它（请填写） 4．您到目前为止有过次工作经历；获得第一份工作是在年；已在现单位工作年。 5．您现在工作单位的性质： ①党政机关②军队③事业单位④国有企业 ⑤集体企业⑥民营企业⑦个体企业⑧港澳台独资企业 ⑨港澳台合资（作）企业⑩外商独资企业?中外合资（作）企业 ?其它（请填写） 6．您现在的职业：；职务：；职称：。7．您现在从事的职业与本科所学的那部分对口？ ①与所学专业对口②与辅修或双学位对口 ③与所学专业部分对口④与辅修或双学位部分对口 ⑤与所学的全不对口 8．您现在税后月收入：

大学生在线课程学习情况调查问卷

大学生在线课程学习情况调查问卷 随着计算机互联网技术的飞速发展，传统课堂已不能满足人们日益增长的学习需求，网络课程及在线学习应运而生，如何能够更好的为大学生们提供有价值的学习课程和有效的学习平台，如何更好的满足大学生们在网络时代有效的学习，我们特拟定了以下调查内容，了解当代大学生的在线学习现状，调查结果不会对被调查者造成任何影响，请放心填写，谢谢合作。 1、您所在的年级 ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 ○研究生及以上 2、您的专业是？ ○文科 ○理工科 ○艺术类 ○其他 3、您认为在线学习重要吗？ ○毫无意义 ○还可以 ○一般 ○很不错 4、您是否接触过网络课程？ ○是 ○否 5、您从什么渠道听说过一些在线教育平台【可多选】 □师长推荐 □同学介绍 □互联网站 □电视、书报杂志 □现实中直接看到他人使用后尝试使用 □社交软件平台以及其中的各类推送 □其他（请注明） 6、您是否会利用课余时间上线进行在线学习？

○是 ○否 7、您在课余时间使用互连网的时间主要用于何种目的？【多选】 □社交联络 □查找专业课程相关资料，辅助大学专业课程学习或学术研究 □电子游戏，影音播放等休闲娱乐 □查阅专业课以外其他课程相关资料，辅助其课程学习 □网上购物 □查找其他资料，提高综合知识水平 □参与网络在线学习 □其他 8、您使用或者有意向使用网络在线课程最主要的目的在于？ ○辅助大学专业课程学习或学术研究 ○辅助专业课以外其他课程学习 ○学习兴趣使然，希望了解某一领域的相关知识提高自身知识水平与修养○将外语公开课作为外语学习的工具 ○消磨时间 ○跟从其他人 ○其他（请注明） 9、您根据什么来选择适合自己的线上课程？ ○本专业的内容 ○自己感兴趣的内容 ○对人生成长或职业发展有帮助 ○对名校或明星教师的崇拜 ○时尚潮流，简单易懂，增加自己的谈资 10、您在线上课程学习中是否中途放弃过? ○是 ○否) 11、您放弃线上课程学习的原因是什么？ ○选课不慎，错选自己不感兴趣的课 ○中途事情太忙，没有时间继续上课 ○课程太难，跟不上老师的节奏 ○课程时间太长，没有耐心全部听完 ○价格 12、您到目前有完整的看过几门网络在线课程的视频？ ○1至2门 ○3至5门 ○6至10门 ○10门以上 13、您认为每节在线课程持续多长时间较为合适？ ○5至10分钟

中学生对信息技术课的调查问卷

草堂高中学生对信息技术课的调查问卷 1.家里有计算机吗? □有□没有 2.从何时开始接触计算机？ □小学（年级：）□高中前还没接触过 3.你所具有的计算机知识与技能主要来自 □学校的课堂学习□家里的电脑□上网吧□其他： 4、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什么地方玩过。 □没有玩过□在网吧□在家□在同学家里 5、你认为你的电脑水平是什么级别。因为： □电脑菜鸟□电脑大虾□电脑高手 6.你经常上网吗？ □经常□偶尔上过□没有上过 7.上网的目的是 □聊QQ □查找资料□玩游戏□娱乐（音乐、电影等）□其他：8.你有电子信箱吗？ □有，地址（常用的）是( ) □没有 9.小学阶段学习的主要软件有： □DOS □Windows xp □Word □Excel□Powerpoint □FrontPage □Dreamweaver □Flash □PhotoShop 其他：（）10、你喜欢上信息技术课吗？为什么？ □喜欢□不喜欢□无所谓，可上可不上 11、你认为上信息技术课就是 □玩玩游戏，信息课就是娱乐课 □上网玩QQ，玩小游戏

□学习《信息技术》书本上的知识和技能 其他：（） 12、你能坚持把当堂实习任务完成是因为。 □教师监督，被逼。 □自己主动完成 □想快点做完，然后好玩游戏 □几乎都未完成 13、你希望怎样上信息技术课。 □自己对着书本学习 □不用学习书本上的，让我们自己玩玩 □教师演示，我们跟着学，每节课安排一定自由学习时间 □多教网络方面的知识 其他： 14.以下哪个不是计算机硬件＿＿。 □键盘□画图□鼠标□打印机 15.以下哪个不是计算机软件＿＿。 □WINDOWS □WORD□鼠标□纸牌游戏 16.在计算机中发现病毒，以下处理正确的是＿＿。 □复制□共享□找医生□杀毒 17.你对下列哪些方面比较感兴趣？ □文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计 □网络游戏□其他 比较擅长的是 □文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计 □网络游戏□其他 18．在高中阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的建议呢?你最理想的信息技术课堂是怎样的？（用50——200个汉字描述）

用人单位对毕业生需求调查问卷

用人单位对大学毕业生的专业及能力要求情况的调查问卷 尊敬的用人单位领导（代表）：您好！ 非常感谢您一直以来对南宁职业技术学院毕业生就业工作的关注和支持！为掌握高校毕业生质量及贵单位对高校学生培养环节的相关意见，准确了解贵单位对毕业生的需求情况，特开展本调查。本问卷仅用于研究和我校学生培养和毕业生就业工作，我们会为您提供的一切信息保密。本问卷页，为正反面印刷。在此对占用您宝贵的时间深表歉意，对您诚挚的支持尤为感谢！ 南职院11级通信2班6组学生 一、贵单位基本信息 1.贵单位名称： 2.贵单位所在地：（省、市、自治区）（市、县、区）（填写） 3.贵单位性质： （A）国有企业（B）民营企业（C）外资或合资企业（D）政府部门 （E）科研机构（F）高等院校（G）社会团体（H）其他，请注明 4.贵单位所在行业： （A）文化旅游（B）航空航天（C）生物工程（D）水利工程（E）环境工程 （F）机械制造（G）能源开发（H）汽车制造（I）建筑房地（J）冶金采矿 （K）信息产业（L）银行金融（M）医药卫生（N）商业贸易 （O）其他，请注明 5.单位现有规模： （A）50人以下（B）50-99人（C）100-499人（D）500-999人（E）1000-4999人（F）5000人以上 6.在贵单位工作的应届毕业生数人，其中：专科生______人;本科生人；硕士及其以上人。

二、贵单位对毕业生的需求情况 7.贵单位用人计划确定大约在何时： （A）10—12月（B）次年1—3月（C）次年4—6月（D）次年7—9月 8.贵单位一般采取的招聘方式是（可多选）： （A）到学校专场招聘（B）参加学校大型招聘会（C）通过学校发布招聘信息 （D）参加社会上大型供需见面会、人才市场招聘 （E）在互联网、报纸等媒体发布招聘信息 （F）经人推荐介绍（G）其他，请注明 9.贵单位2010年需求毕业生的人数为人 10.贵单位对下列哪些专业毕业生需求较多，（按需求人数排序）第一位第二位第三位 （A）机电类(B) 商业（C）信息类（D）旅游类（E）管理类（F）建筑类（G）艺术类（H）自动化 （M）管理（N）人文（O）经济（P）语言类 11.贵单位目前需要的人才类型是： （A）技术型人才（B）应用型人才（C）其他 12.贵单位安排毕业生从事的工作岗位主要是： (A)技术类(B) 管理类(C) 科研类(D)营销类(E) 其他（请注明） 13.贵单位在招聘毕业生时对下列因素的重视程度：（在表上相应的格中划勾）

学习风格调研问卷

学习风格调查问卷 所罗门（Soloman）从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直觉型、视觉型与言语型、序列型与综合型，并设计了具有很强操作性的学习风格量表，可以较好地进行学习风格的测试。您属于什么样的学习风格？不妨利用下面的自测问卷表和分析表来测试一下。 1. 为了较好地理解某些事物，我首先 a 试试看 b深思熟虑 2. 我办事喜欢 a 讲究实际 b 标新立异。 3. 当我回想以前做过的事，我的脑海中大多会出现 a 一幅画面 b 一些话语。 4. 我往往会 a 明了事物的细节但不明其总体结构 b 明了事物的总体结构但不明其细节 5. 在学习某些东西时, 我不禁会 a 谈论它 b 思考它 6. 如何我是一名教师，我比较喜欢教 a 关于事实和实际情况的课程 b 关于思想和理论方面的课程 7. 我比较偏爱的获取新信息的媒体是 a 图画、图解、图形及图象 b 书面指导和言语信息。 8. 一旦我了解了 a 事物的所有部分, 我就能把握其整体 b 事物的整体，我就知道其构成部分 9. 在学习小组中遇到难题时，我通常会 a 挺身而出，畅所欲言 b 往后退让，倾听意见 10. 我发现比较容易学习的是

a 事实性内容 b 概念性内容 11. 在阅读一本带有许多插图的书时，我一般会 a 仔细观察插图 b 集中注意文字 12. 当我解决数学题时，我常常 a 思考如何一步一步求解 b 先看解答，然后设法得出解题步骤。 13. 在我修课的班级中， a 我通常结识许多同学 b 我认识的同学寥寥无几。 14. 在阅读非小说类作品时，我偏爱 a 那些能告诉我新事实和教我怎么做的东西 b 那些能启发我思考的东西。 15. 我喜欢的教师是 a 在黑板上画许多图解的人 b 花许多时间讲解的人。 16. 当我在分析故事或小说时， a 我想到各种情节并试图把他们结合起来去构想主题 b 当我读完时只知道主题是什么，然后我得回头去寻找有关情节。 17. 当我做家庭作业时，我比较喜欢 a 一开始就立即做解答 b 首先设法理解题意 18. 我比较喜欢 a 确定性的想法 b 推论性的想法。 19. 我记得最牢是 a 看到的东西 b 听到的东西。 20. 我特别喜欢教师 a 向我条理分明地呈示材料 b 先给我一个概貌，再将材料与其他论题相联系

信息技术教学情况问卷调查表

信息技术课堂教学情况问卷调查表 亲爱的同学们，为了使你们的非基础学科学习更加丰富多彩，获取知识的渠道更便捷，同时也是对你们的老师工作的一种建议。请同学们认真如实填写这个调查问卷，答案无所谓对错，请独立完成调查任务，谢谢合作！ 1、你喜欢上信息技术课吗？(A ) A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 2、如果不喜欢，你不喜欢的原因是什么？（B ） A、信息技术操作太枯燥 B、不喜欢信息技术课的内容 C、不喜欢信息技术课的组织形式 D、不喜欢信息老师 3、你喜欢什么样的信息技术教师？（D） Ａ、严肃认真B、幽默风趣C、运动技能突出D、有爱心能师生同练 4、你是否喜欢老师让同学自己组织部分教学活动？如自己操作、实践( A ) A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 5、你在信息技术课中最喜欢的项目是什么？（D ） A、游戏 B、上网 C、学习 D、下载资源 E其他请填写（） 6、你现在的信息课教学内容应以什么为主？（B ） A、游戏 B、实践技能教学 C、自由活动 D、其它 7、你希望体育课多安排什么活动内容？( A ) A、游戏 B、上网 C、学习 D、下载资源 E其他请填写（） 8、你认为信息课成绩应该怎么评价（B ） A、以考试标准 B、以课堂表现评价 C、标准因人而异 D、自身有进步 9、你喜欢的信息课教学分组形式（B ） A、男女分组 B、实践技能水平 C、全班随机分组 D、按身高差异分组 10、你觉得老师喜欢你、关心你吗？ A是的（B ）B没觉得（）C有时（） 11、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ A有（）如老师 B没有（B ）C有时（） 如老师 12、你认为老师课堂要求高吗？ A 高（）如 B 适当（B ） C 低（）