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创 先 争 优 活 动 信 息 简 报

创 先 争 优 活 动 信 息 简 报
创 先 争 优 活 动 信 息 简 报

创先争优活动信息简报

第一期

且末县***** 二〇一二年一月九日

让群众当裁判以评议赢满意

*****党总支扎实开展创先争优群众评议工作

*****党总支高度重视开展创先争优群众评议工作,精心部署,创新评议方式,拓宽评议范围,延伸评议层次,集中体现民意,注重评议结果,创先争优群众评议工作开展的扎实有效,有力的促进了企业和谐发展。

一、坚持三“字”工作法,把准群众评议工作方向盘。一是准备工作求“细”。为确保群众评议工作不走过场,不脱离实际,*****党总支成立群众评议工作领导小组,通过召开工作会、座谈会、组织生活会,采取集体讨论、个别访谈、发放测评表等形式,在全场范围内广泛开展群众评议工作。截止2月上旬,*****4名领导班子成员、全体干部职工带头参加群众评议活动,起到了良好的引领作用。二是评议范围求“广”。*****在群众评议活动中,从*****领导到一般的职工群众都对各基层党组织和党员同志进行了评议。评议内容主要围绕本单位、本部门在思想认识、工作思路、体制机制等方面进行广泛评议。目前,发放创先争优群众评议表300多份,经整理,征求到各类意见建议6条。参与评议人员300余人次,群众满意度达96%。三是评议标准求“严”。按照群众评议要求,统一制定群众评议规范细则,细化评议内容,严格评议标准,把开展群众评议与本单位、本部门工作实际、为群众办好事办实事、承诺事项完成情况结合起来,确保群众评议活动不走过场,不脱离实际。2011年,*****创先争优活

动领导小组不定期到基层党组织进行督查,全面督查2次,重点督查4次,督查基层党组织19个,提出整改意见20多条,有力促进了各基层党组织活动的顺利推进。

二、突出“三种特性”,确保群众评议工作实打实

一是明确评议要求,增强针对性。立足实际,2011年*****制定出台《关于在创先争优活动中开展民主评议党员工作的通知》,要求从以下几方面对党员进行评议:一是否深入学习实践科学发展观;二是否具有强烈的事业心和责任感;三是否坚持立党为公,执政为民;四是否遵纪守法,对党忠诚;五是否清正廉洁;六是否积极参加组织生活。二是创新评议方式,体现科学性。按照“规范评分,定性评价”的方式,积极搭建多种形式的群众评议平台,调动群众参加评议的积极性和主动性。各基层党组织采取上评下、下评上、党组织评议党员、党员评议党组织等党内互评方式以及党外评党内方式,坚持平时了解与集中评价相结合、思想作风与工作作为评价相结合、定性内容与定量分析相结合,广泛吸纳群众代表进行现场评议,虚心听取广大职工群众的意见建议,力求体现评议的整体要求和本单位的个性特点。三是落实评议效果,坚持实践性。在群众评议工作中,以群众满意为目标,把评议的过程当作再次征求意见和建议的过程,虚心纳谏,开门测评,确保群众评议的真实有效。

三、落实“三个增强”,力促群众评议工作出实效

一是根据评议结果进一步增强整改落实的力度。按照评议事项到位不到位、合理不合理、有效没有效的要求,对群众评议过程中梳理出来的意见建议,及时查找原因,进行深刻分析,认真抓好整改落实。对群众评议满意的工作事项,在继续发挥长处的基础上,创新工作方式方法,力求更好;对群众评议不满意的,各基层党组织则根据实际情况,迅速提出整改办法,采取有效措施实施整改,确保群众评

议的实效,使民主评议成为推动企业改革的“民心工程”。针对群众评议中提出的“*****领导班子在决策时多考虑职工的切身利益;领导应多下基层关心职工,切实为职工办实事、办好事”的建议,认真抓好维护职工利益的事,得到了职工群众的拥护。如2011年职工薪酬普遍提高500—800元;在*****班子多方协调下铺设柏油道路105公里,牧道硬化10余公里,修复洪水损毁道路24公里,维修办公室400平方米,对接待室进行了改造,并将职工宿舍桌、椅、板凳更换一新,新建“昆仑种羊场”圈舍1200平方米,为牧民争取种羊补贴资金48万元,争取30万元资金更换了光伏电站蓄电池,保证了场部周边牧民及*****的电力供应,维持了*****的有序发展。二是通过评议进一步发挥党员的表率作用。“一名党员一面旗帜!”为进一步塑造党员的良好形象,提高党员的综合素质,*****党委开展了“我参与、我承诺、我奉献”为主体的党员公开承诺活动。三是通过评议进一步增强党组织战斗堡垒作用。用群众评议检查基层党组织开展创先争优活动显不显成效,有没有达到“五个好”和“五带头”的要求,对群众反映问题较多的、软弱涣散的基层党组织,要求其限期整改;对活动开展成效显著,群众满意度高表彰为先进,并发放奖金以示鼓励。对评选满意度较高的党员同志,*****列为今年“七一”表彰优秀共产党员备选人员。通过树立典型,加强宣传学习,积极发挥引导示范作用,带动*****各基层党组织学典型、赶先进、争优秀,不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥了共产党员的先锋模范作用。

“让群众当裁判,以评议赢满意,筑造民心工程,推动*****和谐共赢。”成全场职工积极开展创先争优群众评议活动的共识,“群众评议工作”也成为促进*****管理升级、助推创先争优出成果的有效手段,并将持续深入开展下去,真正将创先争优活动办成群众满意工程。

信息技术教研活动简报

信息技术教研活动简报 信息技术教研活动总结 一年中,在教研室和教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标,开展了一系列的活动,并取得了显著的成效。 一、加强组织落实,规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织教师拟定教研计划,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。 认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。 (1)本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。 (2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进行,

并同时请专家、教师共同评比,最后评出最优秀的教师参加市比赛。 (3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇,选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会,共有五名教师的论文获奖。 (4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同探讨信息技术学科的课堂教学模式,组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作,目前编写工作已基本完成。 (5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作,组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件,并根据教学实际进行了一次次的修改,放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间,不辞辛劳地奔波于各个比赛点,安装课件,调试服务器,尽最大限度的排除可能发生的问题,使参赛的四堂课都能顺利的完成,并取得了令人欣慰的成绩。 (6)以科研为先导,积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动,参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究,积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进行加工整理,以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设,创建丰富的校园文化。

如何撰写高质量上报信息

如何撰写高质量上报信息 如何写出高质量上报信息?下面,就这个问题谈谈我的一些工作体会: 一、信息捕捉求三点。为能够更多地提供有参考价值的信息,首行是抓重点。要坚持围绕领导需求,围绕地方政府中心工作,抓住重点信息,努力满足领导的需求。要坚持从数据中分析事物的变化,编写出政务信息快报上级。其次是抓难点。要围绕经济改革中的难点问题,通过深入细致的调查研究,及时提出有参考价值的信息,为领导决策提供依据。再次是抓热点。积极将每一阶段的工作热点、社会关注的、形势发展需要的、领导当前关心且与工作密切相关的信息及时报送。 二、信息报送求三性。一是针对性。要围绕领导决策需要,有针对性地报送信息。经常分析一段时期内专报信息重点,定期通报信息选题,引导提供适时对路的信息。如针对地方党政领导及社会各界关注的民间投资问题,我们经过大量调查研究,及时完成了课题《重庆民间投资问题研究》,为领导决策提供了重要依据,受到领导及有关部门的好评。二是时效性。时效性是信息的一个极为重要因素,错过了良好的报送时间就不能称其为好信息,就失去了信息应有的价值。三是真实性。真实的信息可以成为领导正确决策的科学依据,反之,则可能造成决策失误和负面效应。我们要本着实事求是的原则,有喜报喜,有忧报忧,重要信息和发现有疑点的信息必须经过核查,确认真实准确后方可上报。 三、信息挖掘求三度。一是深度。为更好地提高信息质量,要着力在“深”字上作文章,要求信息与调研相结合,信息员下去开会或搞调查,要有的放矢的搜集信息线索,掌握第一手材料,通过综合分析,揭示事物的本质,努力强化对信息本身深层次的挖掘和加工,编写出高质量的信息。二是高度。信息员必须时刻关注高层决策动态,善于站在领导的角度思考信息,站在宏观高度、全局的高度去想问题、报信息,从而提高上报信息的质量。要在微观中挖掘出与领导的思路同频共振的宏观信息,力求信息供需对路,提高采用率,使领导能够高瞻远瞩,作出更有全面性的决策。三是广度。在深入分析个性的时候,要加强其共性反映的力度,报送信息侧重于带普遍性的情况和问题,而不是仅仅局限于某个地方、部门或某一局部现象。 四、信息制度求三坚持。一是坚持考评制度。要把信息工作纳入目标管理考核内容,明确责任,落实到人,年终根据信息工作情况评选出先进单位和优秀信息员,给予奖励。通过采取竞争机制,坚持考评制度,从而在本部门形成“人人关心信息,人人撰写信息”的良好氛围,增强其搞好信息工作的责任心和使命感。二是坚持审批制度。集中审稿,统一报送,对上报的信息先由本处室负责人审核,再交办公室主任或综合处把关,政策性、敏感性较强的信息要送主管领导签发,并在稿后注明签发人、撰稿人,由局办公室或综合处登记编号,统一上报。这样做,不但可以随时掌握全局信息动态,做到胸中有数,也能有效地防止出现信息虚假失实的现象发生。这样既提高了信息编写质量,又保证了信息的真实可*。三是坚持通报制度。要经常将中办、国办和省(市)委、省(市)政府两办的信息报送要点和各时期上级领导对信息工作的要求归纳印发给有关部门,让他们做到心中有数,提供适用的信息。每月的信息报送采用情况、每年的信息工作情况、信息奖励情况,都应及时列表打印通报,表扬先进,督促后进,引起大家对信息工作的重视。 公安信息写作的“八点技巧”——形成良好的写作习惯

2020校际交流活动欢迎词范文(精选5篇)

2020校际交流活动欢迎词范文(精选5篇) 2020校际交流活动欢迎词范文(精选5篇) 在发展不断提速的社会中,用到欢迎词的地方越来越多,欢迎词用语上要运用生活化的语言,既简洁又富有生活的情趣。欢迎词的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的校际交流活动欢迎词范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 校际交流活动欢迎词1 尊敬的安龙县新桥中学领导及老师们,大家好! 今天我们两校举行同课异构校际交流活动,此时此刻,我谨代表青山民族中学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢! 尊敬的朋友们,你们今天的到来,是我校的一种荣幸,此次校际交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起,我们之间共同构建了一个相互交流的平台,让两校的校委班子成员,教师有了进一步的加深了解和增进友谊,同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互得到了一次难得的学习交流机会,这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。 希望在这一次校际交流活动中,我们大家敞开心

扉,放开畅谈,积极互动,真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见,使我校在今后的工作中各项工作越抓越好,越抓越出色。我相信,通过此次活动,必将进一步拉近两校之间的友谊;必将进一步推进我校总体工作;必将进一步提高我校教育教学常规管理水平,促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。 尊敬的朋友们,我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动,共同携手并肩,与时俱进,为推进我们黔西南的教育事业再创新的辉煌!最后感安龙新中学的领导和老师的莅临指导,祝大家在今后的工作中身体健康,合家欢乐,工作顺利,万事如意!同时预祝这次校际交流活动圆满成功! 谢谢大家! 校际交流活动欢迎词2 尊敬的各位领导、老师、大家上午好! 在这春暖花开的美好季节里,湘东区教育局在我校举行“送课下乡”的教研活动,首先,让我代表官陂小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎!并对为我们山区教育事业,传经送宝的周老师和吴老师表示衷心的感谢! 今天上午听了两堂评议公开课,大家肯定会有不少的启发和收获,为了更好的总结这次教研教改活动,并指导

小学数学教研活动简报

教研简报 阿勒泰市第二中学(第二期)2014年3月13日 小学数学组开展本学期第一次集体备课 我校按照《学校工作计划》的要求,3月13日星期四下午第7节课小学部民汉全体数学教师开展了本学期第一次集体备课活动。集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。我们通过这项工作,不仅可以 准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提高教学水平。 本周教研组对李荣及李霞老师的《除法的意义》进行了备课安排,集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人的任务是首先熟悉教材,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,按照自己

的教学设计,面对学生实践应用,并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课,每个参加者本着积极参与的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。 利用教研组活动时间,各参加人集聚一堂,充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合课程标准和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。

最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照课程标准的要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论, 参与者普遍认可通过双自主的方式,培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面,一定要突出新、特、优。教法方面,一定要突破教学内容枯燥无味的局限性,争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。 总之,集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置,大家在备课中,能集思广益,在课程、教法、学法等方面吸取营养,充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。

校际交流活动方案

江苏省昆山市培本实验小学赴铜仁市第十一小开展“精准帮扶,同心行动”调研活动方案 一、指导思想 “课程育人,教改育校,聚焦核心素养,构建品质课堂”。为全面贯彻落实党和国家教育方针,坚持以人为本、全面发展的教育理念,立足高效课堂模型体系打造,借力江苏省昆山市教育专家资源,促进我校教育提质发展,江苏省昆山市培本实验学校与铜仁市第十一小学举办2018年教育共同体研讨活动,具体方案如下: 二、校际交流活动领导小组 1.活动领导小组 组长:陈惠琴 钟平安 副组长:杜陆伟 滕芳付智 成员: 莫燕君黄绍勇付卉芳饶文陈江丽 三、活动内容 昆山市培本实验小学教育教学专家到我校予以指导帮扶,主要以学校管理帮扶、教师发展帮扶、教育教学帮扶、通过资源共享,实现共同发展。 四、活动时间 2018年5月23日--25日 五、活动地点 铜仁市第十一小学 六、活动流程 1.联谊座谈会(23日) ①欢迎仪式(时间:5月23日8:30 地点:书香餐厅,参会人员:十一小学全体教师) ②钟校长致欢迎词 ③钟校长介绍学校基本情况和管理特色 ④江苏省昆山市培本实验学校领导发言

⑤教育局领导对活动作指导发言 ⑥参观校园环境、食堂、实验室、微机室等各类功能教室,整体感知学校的管理情况。 2.深入课堂指导教学:江苏省昆山市培本实验学校、铜仁市第十一小学骨干教师开展公开课教学交流。(24日,授课安排见附表) 3.江苏省昆山市培本实验学校教学专家,现场指导十一小语文教师开展技能大赛。(25日) 七、分工安排 1.教学协调小组 组长:莫燕君 成员:陈江丽梁艺张中义 2.后勤保障协调小组 组长:饶文 成员:邹丽李代勇滕新忠 食宿安排:饶文 4.活动音像摄制:谭亚玲 5.活动简报:陈江丽 五、活动要求 1.活动的具体事宜由十一小教务处进行安排。 2.活动期间,请所有参与教师自觉签到,以便于制作发放学时证。 2、参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录活动内容,详细填写听课记录。 3.活动当天请大队部及各班强调学生注意文明礼仪、不要在走廊打闹或大声喧哗。 4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。

最新地理组教研活动简报

《地理组教研活动》简报 重庆市第32中学高中地理教研组 活动时间:2017年10月18日 活动地点:重庆市沙坪坝区第32中学校 活动内容:主城五区联合教研会活动 参加人员:高三地理备课组教师 2017年10月18日上午,我校高三地理组全体教师到渝北区松树桥中学参加了《高三地理〈课标〉、〈说明〉研讨即主城五区联合教研会》。会议主要进行了三个议程: 1、渝北区松树桥中学袁野老师献课。 2、专家老师对本节课进行点评。 3、重庆八中邓升宇老师作高考全国统一命题下的《深度教学与深层教学》的主题讲座。 点评:从教学目标来看:能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握,能力、思想情感目标也有所要求,体现学科特点;能以新课程的大纲为指导,体现单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养,和新课程要求的教学目的相符。 从教学思路设计看:教学思路设计符合教学内容实际,符合学生实际,教学思路的层次、脉络清晰。课堂导入以学生的实际生活为侧击点,引发学生学习的兴趣,使学生很快融入到学习当中。在教学过程中注重知识的形成过程,不是简单的给出结论,而是通过学生讨论分析总结得出。实践图示教学法,加强直观性教学,充分体现了地理教学的特点。 讲座:深度教学与深层教学是教师在深刻理解自己学科的前提下,在传授知识的基础上,启迪学生的智慧,训练学生的思维,把课堂变为一个师生交往对话的场所的教学。表现在知识深度、思维深度、学科深度、关系深度四个方面。转世成智是知识教学的深层次目标。教学就是要实现知识与智慧的转化与升华。深度教学要求不仅要注重知识的系统性,而且要站在智慧的立场和高度上审视和把握知识。思维,从狭义上理解接近于通常人们所说的思考,主要指的是人进行思考、通过头脑的活动解决问题的能力,是人的智力在一个方面的体现。深度教学的着眼点在于如何通过教学,改善人们的思维水平和结构,提高解决不同问题的能力,提高独立思考能力和创造性思考的能力。师生关系是教学中的动力系统。深度师生关系是一种“我一你”关系。倡导师生之间的真正“对话”与“相遇”。深度教学的实施要求教师要有正确的教育观、学生观和职业观,具有足够的知识储备和高尚的道德修养,但是一个优秀的教育实践者,不仅要具备教学理论,还要有教

活动简报怎么写

活动简报怎么写 活动简报怎么写 为你提供活动简报范文5篇,教你活动简报怎么写。 【第1篇】20xx年开展“世界艾滋病日”宣传活动简报 20xx年12月1日,是第xx个“世界艾滋病日”,今年的宣传主题为:“行动起来,向‘零’艾滋迈进”,副标题是“合力抗艾,共担责任,共享未来”。为进一步宣传普及艾滋病防治知识,街道党政、中心领导高度重视,精心组织,认真地开展了此次宣传咨询活动,取得了较好的效果。 20xx年12月3日上午,街道分管卫生的刘泽全副主任、计生办潘世芳主任,以及中心的陈江伦书记等亲临活动现场,向前来咨询的群众发放抗艾宣传资料。同时,中心抽调市场部、公共卫生科、眼科、外科、总务科等部门的医务人员共9人,在现场开展义诊义检及答疑活动。本次宣传活动,主要通过悬挂宣传横幅,眼科、外科问诊,设立艾滋病宣传咨询台,以及安排工作人员专门负责向群众免费发放避孕套等形式开展宣传,使群众正确了解“艾滋病”、认识“艾滋病”、预防“艾滋病”,积极加入到艾滋病防范工作中来。 活动现场出动车辆1辆次,共发放艾滋病及其它常见疾病宣传资料、宣传折页共960余份,安全套460只,义诊义检314人次,接受咨询72人次。

通过此次宣传活动,使更多的人获得艾滋病防治信息和防范知识。让社会更多的人认识到艾滋病,强化了群众防范艾滋病的意识,对遏制艾滋病的蔓延和传播起到了积极作用。 【第2篇】校际交流活动简报 为了适应时代发展的需求,努力提高教师专业技能发展,全面促进学校教育教学教研活动的深入开展,着力打造“高效课堂”,xx学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则,积极开展校际教学研讨交流活动,力求做到拓宽渠道,博采众长,增加与兄弟学校切磋交流机会,尽可能提升教师专业素质。20xx年6月14日,xx学校、xx学校的领导、教师到xx中心学校学习取经,并取得良好实效。 本次活动得到xx中心学校的曹校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合,曹校长亲自安排教学班级,精心组织各班教学,安排了不同科目的示范课和观摩教学,并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和交流。 根据xx中心小学安排,上午,三校的四位老师分别献上了四堂精彩纷呈的语文课、英语课、音乐课、美术课。课上,授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。听课教师认真仔细,并不时露出会心笑脸。下午,xx中心小学校长组织全体教师进行了经验交流。在交流会上,首先三校校长针对本次活动进行了讲话,再由四位授课教师分别说课,最后三校教师根据本校

集体备课教研活动简报

集体备课教研活动简报 为了有效提高教育教学,我们开展了集体备课。根据我们学校上学期集体备课的情况,我的体会很深,受益匪浅,各方面的技能都有大幅度的提升,个人素质得到充分展现和提高。下面就此谈几点体会: 一、集体备课能充分利用集体智慧通过集体进行交流、研讨,这样不仅缩小教师在教学水平、能力上的差异,克服了对课标把握不准,对教材理解深度不一的不足。而且使教师集体智慧和优势得到有力的释放,可从中获得启发,交流经验,并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改,从而获得提高。所有的教师在集体备课中加入了自己的思考,融入了自己的教学思想。凝结了集体智慧的教案、课件能让课堂体现灵性,从而让学生学到更多、更全面的知识。有利于培养学生灵活多变的思维。集体备课,集教师们的长处,真正做到了集体智慧的升华。 二、集体备课既能汇集大家的宝贵经验,又能突出创新。集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我体会到,集体备课可以使教师们在课标、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时,我们鼓励教师注意保持个人特色,体现个人风格,并突出创新;特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新,通过对教材中的疑点、难点问题,以及教师们关心的问题,共同进行细致的探讨,集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备,充分调动了全体教师的积极性和主动性,使老师们对教材有了更深刻的理解。总之,实行集体备课,发挥集体优势对我们

每个教师都大有益处。我们既要实行集体备课,又要有自己的个体备课,做到资源共享、优势互补。最后我想引用肖伯纳的一句话,"你有一种思想,我有一种思想,交流后每个人都拥有两种思想。"通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法,助推自己的专业成长,这正是集体备课的价值所在。

校际交流学习活动方案两篇

校际交流学习活动方案两篇 篇一:校际交流学习活动方案 一、指导思想 为了提高教师素质、促进教师专业发展,将校本教研落到实处,做到教育资源共享,增加兄弟学校之间的友谊,为实现教育资源互补,增进各校教师的相互学习,既使上课教师从中得到磨练,又使听课教师从中受到教益,从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂,学习和借鉴各校高效课堂的成功经验,为丰富教研活动的形式,促进校际间教研活动的有效开展,实现校与校教师间相互交流,进一步提高课堂教学的有效性,经XXXXXX协商,决定于20XX年5月18日举行联谊教研活动。为使此项工作顺利、深入地开展,现制定如下实施方案。 二、校际交流活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 三、活动时间

20XX年5月18日 四、活动地点 五、活动程序 1、观摩课:每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示,课前要先就 本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。 2、集体研讨:执教教师说课,全体听课教师评课、议课。 六、开展校际交流活动的要求和注意事项 1、交流的具体事宜由乡小学教务处进行安排。 2、参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写 听课记录。 3、听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。 七、校际交流日程安排如下: 校际交流日程安排表 顺序内容主持人 一听科目执教人时间 一年级语文 《王二小》 8:30—9:10

课一年级语文 9:20—10:00 《王二小》 10:10—10:50 三年级语文 《语文园地五》 三年级语文 11:00—11:40 《语文园地五》 8:30—9:10 五年级数学 《比较分数的大 小》 三年级英语9:20—10:00 三年级英语10:10—10:50 11:00—11:40 四年级科学《食物 包装袋上的信息》 二安排中餐12:00—13:50 总务处 14:00—15:30 三指导工 作

小学美术教研活动简报

小学美术教研活动简报大足区小学美术“校本课程的开发与利用”专题教研活动,11月23日在市级美术特色学校龙岗一小如期开展,来自我区各校的50多名专、兼职美术教师参加了这一活动。本次教研活动是以“美术是人类文化的一个重要组成部分, 与社会生活有着千丝万缕的联系。通过美术课程,应让学生 了解人类文化的丰富性,并在广泛的文化情境中认识美术的 特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献, 并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性 的价值观。”为基本理念,以弘扬大足石刻自身的完美规律 与形式规律为主要目的而举行的。活动呈现了两节美术课, 第一节《佛像》(中段)一课,是由龙岗一小青年美术教师 周海燕执教的,该课以龙岗一小已经编印成册的校本教材为 蓝本,在引领学生了解佛像基本特征的基础上,让学生用线 描的形式对佛像作了表现。此课重情境的创设、内容的感知、 个性化的表现,突出了作品展示的新颖,为一节朴实、实效 性强的常态化的示范课。另一节是由龙岗一小青年美术教师 黄缨执教的《玄妙的形式感》(高段),该课力求透过大足石 刻表象的规律,从大足石刻艺术隐含的形式规律着眼,首先 用直观的视频来引领学生欣赏、解析《六道轮回图》的本身 意义与隐含的艺术价值,挖掘出关键词——形式感。教师在 解读了形式感的概念后,用生活中的场景、自然物中的肌理 的图片来引导学生感悟形式感的玄妙,再用大师的美术作品

来分析、解读形式感在艺术作品中的作用与价值,感受似与不似的魅力,方法直观,可视性强;接着用教师的范画来引导学生探研表现的方法,在此基础上,让学生用滴、撒、吹、流等方法,来体验创作的乐趣,其目的在于培养学生善于观察、敏于发现的眼睛与乐于创造的能力。作业展评后,教师又用简洁、煽情的语言,配合滚动的、精选的大足石刻图片,来激励学生对大足石刻的关注、激发学生去探索与发现大足石刻更多的艺术价值。此活动,为与会教师提供了一次校本课程开发的案例与多角度利用课程资源的思考。

关于信息采编工作的几点体会

关于信息采编工作的几点体会 如何做好信息工作是每一位信息员都在思考的课题,笔者结合在办公室学习和从事信息工作发现的问题,从五个方面浅谈信息采编工作的体会和感受。 一、如何选题 选择主题非常关键,它直接影响信息的价值。选得准,报送的信息参谋价值就大,领导就比较关注;否则,即使费了很多心思,也很难引起领导的注意,就很难被采用。我们在写一篇信息之前,首先要思考就是:要明确这篇信息将要写给谁看,要从受众的角度选择题材。一篇信息在某个街道、全区范围内来看,可能是一篇不错的信息,但若放在全市的层面,可能不一定具有决策参考价值。因此,只有善于站在全局高度,尽可能地把握上级部门及本单位某一时期中心工作和领导关注的问题,以此为切入点来搜集素材,编辑报送信息,这样的信息才会有的放矢,采用率就会高。 在信息选题上,要关注“四点”: 热点。所谓热点,就是各级领导、各级单位高度关注的问题,也即是各单位的重点工作、中心工作。 例如,5月中旬以来,受供求关系和国内外饲料价格上涨影响,我国猪肉价格上涨幅度较大,国家陆续采取多项措施补贴和保障生猪养殖以增加供应平抑猪肉价格。受其影响,猪肉替代品市场进一步活跃,不法商贩走私进口国家禁

止入境的疫区猪、牛、羊肉副产品和禽蛋产品,成为热点问题。某外贸管理部门认真进行了调研,撰写了《受国内猪肉价格上涨影响重点地区应加强对肉类走私的查缉》,受到了领导的好评。 难点。所谓难点,就是一定时期内影响制约地方发展及各项工作开展的困难所在。近年来,基层的计生、查违、信访等领域都出现了一些新情况、新趋势,对我们的工作提出了新的挑战。另外,特区内外一体化、迎办大运会、应对金融危机等都对我们提出了新要求、新挑战,这些新情况、新问题,都要求从事信息的同志及时掌握,及时反馈,以信息的形式,及时提供给领导,以服务领导决策,为地方工作服务。 新点。所谓新点,就是选择新的观察点、新的视角,研究问题,分析情况,发现的新特点、新趋势、新经验。各街道所作的很多工作是相同的。因此,对同一问题或别人已编发过的信息,就要寻找新的观察点,从新的角度进行分析总结,编出新鲜、新颖的信息。如交通治理等问题,很多街道都有报送,有的“新点”很突出,很有特色,市里编发很多。 特点。所谓“特点”,就是受所在地区的地理位臵、社会环境、经济发展、执法环境等因素影响,形成的自身特色。如我们布吉街道特点就是人多、城中村多,社会管理任务重。针对这一点,我们可以做更多的挖掘和对工作的总结,推广我们的经验。 二、如何提炼标题

数学教研活动简报

世纪小学教研活动简讯 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功, 9月16日下午,我校开展了本学期第一次数学集中教研活动,本次活动由胡志华老师执教六年级上册《圆的面积》,全体数学教师参与了观课、议课。 课后,由胡志华老师结合教学实际从目标的达成及教学效果方面进行了反思,她重点谈到一点困惑:想让学生动手操作获取圆面积计算方法,但又怕时间不够完不成任务。在同组教师同课异构后,这部分内容还是选择了保守的教法,确定了今天的教学设计。 接着是观课老师议课,研讨中老师们畅所欲言充分肯定了胡志华老师课堂学生参与度高,教学流程清晰,教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见,更多交流了自己想法和困惑,尤其对在课堂中如何培养学生动手操作习惯、怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施,真正体现了教研的目的所在—-资源共享共同进步。 之后刘军艳副校长结合课例和本学期教研安排提出了几点要求:1、展示课例一定要是全组教师集体备课的成果,要真正做到集体备课,狠抓集体备课的时效性。2、展示课例要充分体现课改理念,课改之路必须坚定地走下去,方向不能偏离。3、展示课例要围绕《如

何培养学生良好的学习习惯》这一主题进行教学设计。总之,我们的教研活动要突出实效,提高课堂教学效果,服务于学生。 教研室的王军老师参与了教研全过程,对课堂及教研活动进行点评,提出了宝贵的建议。 最后陈长春校长对这次教研活动经行了总结。他强调在钻研教材方面要更深入,找准切入点,结合学生实际预设,并提出了,“一个并重”,(教与学并重),“3个意识”(课改意识、问题意识、目标意识)的观点。陈长春校长的点评引起了教师们的共鸣。 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,世纪小学在9月16下午,开展了本学期第一次数学

小学语文教研活动简报

小学语文教研活动简报 浅谈新课改下的小学语文教学 中存在的问题及其对策 金沙县龙坝乡中心完小肖慧明 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养学生良好的学习习惯。”如何达到这个目的?如何在语文课中解决这些问题?的确值得我们研究,现浅谈我的拙见: 一、小学语文教学中存在的问题 1.工具性淡化,人文性悬乎 很多教师片面地理解新课程的理念,以为课堂就是学生的天下,捕捉大量材料,脱离文本的发散,把语文上得没有语文味,只是在课堂热闹上下功夫,就以为很成功,而实际上课后学生什么也没有学到,听课的老师很激动,但也容易忘记,把简单的问题复杂了,使人无法适从,把工具性和人文性分开了,这需要教师多反思。 2.忽视了学法的指导,忽视了阅读能力的培养 全国著名特级教师、小学语文教育专家余永正老师说:“小语姓语,阅读姓阅,没有充分的读,就很难称为阅读,要努力引导学生在读中理解,在读中感悟,在读中体会情感,在读中审美,在读中把握整体。”在读中与文本的作者交流思想感情,体会人文熏陶,这是阅读教学的宗旨,只有抓住词句的重点,抓住文本教材的运用,引导学 生用心去读、用心去体会,从而有感情地朗读,才能理解课文的内容,才能体会文章的思想感情,进而达到与文本作者交流的目的。许多教师在课堂上唱独角戏,生怕有哪一个知识点没有讲到或者害怕学生分析错误,不对学生进行学法的指导;学生朗读不准确或语气理解方面出现错误也不加以矫正,不教会学生怎样去感受、品读,怎样透过字、词、句、篇培养孩子的阅读能力。 二、对策 1.遵循规律,违背规律就要受到惩罚 学习语文的规律是熟读、精思、博览、多写,而教学语文的规律则是大量读写,读写结合,把复杂的问题看简单,老师们试想:讲多了有用吗?要把握好这个规律就必须做到两个方面: 课外阅读必须指导学生方法,读书时好的地方要多读,多体会,摘抄;读书时,要想作者是怎样写的,怎样表达的;读书时想作文,读多了,学生自然能体会作者是样写对话、怎样描绘、怎样刻画;多读书,读好书,一定能提高学生的阅读能力。 抓写日记,一两句话不少,两三段不多。只要是学生真实想法、真实感受,就

校际交流活动简报

简报 (第二十二期) 通州小学2010年12月11日 促进校际交流引领教师成长 ---通州小学到牙舟小学参加校际交流活动纪实 为了适应时代发展的需求,努力提高教师专业技能发展,全面促进学校教育教学教研活动的深入开展,通州小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则,积极开展校际教学研讨交流活动,力求做到拓宽渠道,博采众长,增加与兄弟学校切磋交流机会,尽可能提升教师专业素质。2010年12月10日,学校组织全体教师前往牙舟小学学习取经,并取得良好实效。 本次活动得到牙舟小学王朝云校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合,牙舟小学王校长亲自安排教学班级,精心组织各班教学,安排了不同科目的示范课和观摩教学,并组织全校教师与通州小学教师进行教学讨论和工会交流。 根据牙舟小学 安排,上午,牙舟 小学陆海鸥老师、 通州小学廖双慧老 师、黄丽老师分别 献上了三堂精彩纷 呈的语文课和数学

课。课上,授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细,并不时露出会心笑脸。上课结束后,牙舟小学教务主任王秀琳老师组织全体教师进行了经验交流。在交流会上,首先由牙舟小学王校长和通州小学帅校长针对本次活动进行了讲话,再由三位授课教师分别说课,最后两校教师根据本校实际,结合听课的情况进行交流讨论。 整个交流活动气 氛热烈、融洽, 大家畅所欲言, 对学习所获、启 示进行了坦诚的 交流,对几节示 范课进行认真客 观地评价。 下午,两校 全体教师在王校 长的带领下,参观了牙舟小学的陶瓷实验基地。随后,组织开展了两校男、女教师篮球友谊赛。 通过这次两校交流活动,使通州小学的教师感受颇深。本次校际交流活动,给两校教师提供了一个展示和学习的平台,有力地促进了两校教师专业化的成长。同时,也增进了兄弟学校的相互了解,拉进了距离,增进了友谊、促进了共同进步与发展。(通州小学供稿)

教研活动简报

剑阁县教育科学研究室--剑门区域教研活动系列之 剑阁县汉阳初级中学校,2011秋教师教学研究活动2011年11月30日——12月1日,经过前期的认真筹备和各方的积极参与,汉阳中学“2011年秋教师教学研究活动”顺利举行。 举办教师教学研究活动是汉阳中学优化课堂教学结构,创新课堂教学模式,提高课堂教学效益,切实提升教师的教育教学技能,打造富有教师个性特色的魅力课堂,实现有效教学,主力质量提升,开发和培育教师资源,加强教师队伍建设的主要载体,也是推进教育现代化的重要举措。本次活动以课堂教学为着眼点组织学科教学研究活动,并邀请县教科室领导学科专业引领、现场指导,以及剑门关教育督导办相关领导的全程参与,县教研室主任杨旭对我校教育教学研究活动及其成果给予了高度评价,并为我校今后的教育教学活动以及科研课题的制定做了详细指导。梁义德等领导为我校各学科的教学活动提出了许多宝贵意见。 此次活动前期工作:各学科教研组成员、学校挂科领导、各备课组认真开展集体教研,执教教师精心准备,全体教师积极参与,互相探讨,体现出主动研究、力求发展、追求高效的专业态度和敬业精神。 本次活动分现场上课与课后评课两个环节。执教教师的表现让人惊喜。论证严密的张磊老师、激情张扬的罗永兰老师、驾轻就熟的唐永秀老师、幽默诙谐的杨绍光老师、沉稳机智的李国峰老师、亲切生动的范桂珍老师、活泼外显的苟向蓉老师、循循善诱的张正春老师……15位老师就是15种风格,15节课就是 15个样本。 为了增强此次活动的有效性和研讨性,达到“一人上课,全员参与,共同成长”的活动目的,学校在组织工作上作了大量细致有效的工作。课前,学校教科室制定了可行的实施方案,于11月21日对所有参赛教师进行了专题培训,多年从事语文教研工作的王晓嵬校长身先士卒,逐一对老师进行指导。课研过程中,学校要求全体教师必须听本学科的课,所有教师无课时必须听与任教学科相近学科的课,并提出了具体要求,加强了考勤。实行上午开展课堂教学观摩活动,下午各教研组邀请县教科室相关科目领导,及时安排集体教研活动对观摩课组织实施情况进行了交流、总结,参赛教师还上交了完整的教学设计、全面的教学反思。 虽然本届活动总体上收到了预期成效,但仍有一些问题值得反思和完善,主要问题集中在:部分执教教师多媒体运用不熟练,课件不够实用,课堂真实性不高;部分教师谋求专业成长的主动性、自觉性不强主要表现在听课上,较少有积极主动地跨学科听课。在新课改背景下,如何从内容到形式上进行完善的教研活动,是学校下一步应该做也正在谋划的事。

活动方案 校际交流展示活动简讯

校际交流展示活动简讯 校际交流展示活动简讯 简报紫薇镇九年一贯制学校xx年11月18日紫薇镇九年一贯制学校校际交流加强交流共谋发展为了推动教育改革和学校发展,提高教师专业水平,增加与兄弟学校的切磋交流与学习,秉承学校“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则,我校与缠溪中学联谊,承办了此次校际教学研讨交流活动,力求做到拓宽渠道,博采众长,尽可能提升教师专业素质。xx年11月18日下午8点,缠溪中学校校长张带领十余名教师来到我校进行校际交流。我校校长袁代表学校对缠溪中学同仁们的到来表示热烈欢迎。活动中我校英语组教师及缠溪中学英语组教师分别为老师们带来了精彩纷呈的公开课。 课后组织两校教师们进行了积 极的研讨评课。参与听课的老师都踊跃发言,对本次公开课上的亮点和不足之处提出了宝贵的意见。 在研讨座谈会上,校长袁、教办工作人员侯及缠溪中学校长张、缠溪教办叶就两校工作的开展情况和教育管理进行深入的交流和发言。本次交流活动给两校教师提供了一个展示和交流的平台,有利于促进了两校英语教师专业化的成长。同时也增进了兄弟学校的相互了解、拉近了距离、增进了友谊、促进了两校之间学校管理、课堂教学、校园文化建设、教研教改等方面的交流,活动达到了预期的效果。(Ray 撰) xx年11月18日第二篇、校际交流活动简报

校际交流展示活动简讯 简报龙阳小学xx 年4月3日 促进校际交流引领教师成长---龙阳小学到德旺完小参加校际交流活动纪实 为了适应时代发展的需求,努力提高教师专业技能发展,全面促进学校教育教学教研活动的深入开展,龙阳小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则,积极开展校际教学研讨交流活动,力求做到拓宽渠道,博采众长,增加与兄弟学校切磋交流机会,尽可能提升教师专业素质。xx年4月3日,学校组织全体教师前往德旺完小学习取经,并取得良好实效。 本次活动得到德旺完小杨校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合,德旺完小杨校长亲自安排教学班级,精心组织各班教学,安排了不同科目的示范课和观摩教学,并组织全校教师与龙阳小学教师 进行教学讨论 和工会交流。 根据德旺 完小安排,上 午,德旺完小 李飞老师、张 屯完小罗柳州 老师分别献上

教研活动简讯

课堂教学竞赛活动简讯 卡房镇斗姆阁小学杨丽琼 为了营造教研教改氛围,提高青年教师的教学水平和技能,2013年3月28日上午,在斗姆阁小学进行了教学竞赛预赛活动。此次竞赛活动,有斗姆阁小学、白山脚小学、江荣小学、田心小学、打靶期小学推荐的彭玉丽、黄丽萍、李锦州、杨梅、高方五名青年教师参赛,由五个学校的校长、教导主任及斗姆阁小学语数教研组长担任本次教学竞赛活动的评委。 各参赛教师精心备课,科学设计教学环节,合理运用现代教育技术手段辅助教学,注重师生之间的互动,活跃课堂气氛,充分展示了各青年教师的教育教学水平和精神风貌。经过紧张激烈的角逐,彭玉丽老师胜出,获得斗姆阁小学片区教学竞赛预赛第一名。 竞赛活动结束后,各教师提出宝贵的意见和建议,由彭玉丽老师代表斗姆阁片区到卡房中心校参赛。本次竞赛活动,增强了各学校之间教研方面的互动和交流,从实际教学活动中发现亮点,寻找不足,有助于指导教师以后的教学工作,更有利于提高青年教师的教研教学水平。

斗姆阁卤鸡 斗姆阁卤鸡”是个旧市卡房镇的特色名优食品,2003年被云南省烹饪协会评为“云南名小吃”,在云南特别是红河州内几乎无人不知、无人不晓。品尝过它的人无不被它的肉质松软、清香飘逸、口感独特、回味无穷的魅力所陶醉,另外,配以小米辣蘸水蘸凉卷粉、老南瓜等食品其味道更具独特,在当地很受欢迎,吸引了不少省内外食客。 “斗姆阁卤鸡”为什么回这么出名呢?是斗姆阁卤鸡的制作非常讲究,卤鸡所用的卤药就有40多味中草药,主要的中药有丁香、砂仁、肉桂、陈皮、钻地龙等20余味,草药有穿地莲、钻山草等20余味,另外再佐以草果、八角等香料20余种。卤鸡时,在适量加入陈年老汤后相继用大火、中火、小火烹煮,之后改用文火慢慢煨制,时间越长越入味。斗姆阁卤鸡在制作时,一般是不让外人进厨房的。出锅后的斗姆阁卤鸡通身呈老南瓜色泽,鸡体干爽、舒松而不散,热食鲜甜,冷食香嫩,不仅味觉悠长,且具健脾益胃、温阳滋阴之药效,那香味让人闻了就直咽口水。动筷前,店主人要给每位客人配上一小碗陈年老汤,然后再加入蒜汁、芝麻、芫荽、地椒、葱花、辣椒、味精、精盐等调料即可食用。在这些调料中,最稀罕的是那陈年老汤,其次就是当地野生的小米辣。 斗姆阁卤鸡的特点:一是历史悠久,一坛老汤从1886年装入,不断舀旧添新沿用至今,犹如陈酿老酒;二是具有文化的多样性,老汤配用的多种中草药,是多个民族智慧的结晶;三是选料考究,母鸡不用,而所选用的鸡必须是一公斤半左右刚刚开叫的土公鸡,这样才能将滋补和调理有机地融合;四是医食同源,卤鸡口感独特,具有健脾开胃和滋阴壮阳之功效,用卤汤调拌凉菜和蘸卷粉,那味道更美,会让人感觉老是没有吃饱;五是传统,在制作配药时不让外人看,传内不传外,传男不传女。还有最重要的一点就是斗姆阁卤鸡制作不离乡,不离土,完全是前店后坊的家庭生产方式,在任何地方都不开店铺,就是高档宴席上也没有,要吃只能找上门去吃。斗姆阁卤鸡当天吃最好,而且坐下来吃与带走吃的味道大不同。一群朋友难得碰在一起,在这僻静的小山村,借着从竹林中透过来的夕阳余晖,放开的吃,尽情的喝,陈年老汤没有了,叫老板,小米辣没有了,再加,缺什么加什么。如果离开了斗姆阁,不论换什么地方都不会有那种感受,如果不信,大家可以检验一下。

小学教研活动简报_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学教研活动简报 小学教研活动简报第一篇: 小学教研活动简报简报第二十四期 xx 小学 xxx 年 xx 月xx 日加强交流在研讨中进步记 xx、xx 两校教研交流活动2019 年 12 月 3 日,久违的太阳露出了笑脸。 为增强校际间的交流与合作,活跃教研气氛,以研促改,共同实现课堂教学优质高效,xx小学、xx 小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。 活动为期为一天,早上是听课,参加活动的全体老师第一节观摩了xx 小学的王 xx 老师执教二年级古诗《回乡偶书》,王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导,通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。 第二节课,xx 小学陈 xx 老师献上《分数的初步认识》,陈老师教学教学理念新,以生活中的问题引出课题,让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数,最后陈老师把分数带回生活之中,让学生明白生活中处处有数学。 第三节课,xx 小学的 xxx 老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法,从诗人的时代背景入手,通过诵读、表演走进诗意,出色的完成教学。 下午,研讨活动中两校教师不拘形式、畅所欲言,对三位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行 1 / 10

了深入浅出的点评。 xx 小学 xxx 校长这次教研交流活动的目的、意义和作用作了阐述。 提出了如何对学生进行评价、该怎样走进古诗教学两个话题让大家研讨。 教研员 xx 老师就校本教研希望老师全方位参与发了言。 希望甘寨小学多多帮扶土寨小学,促进校点教师教学水平的不断提升。 这次活动,为两校教师搭建了交流的平台,达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。 我们将以这次教研活动为契机,进一步更新教育理念,不断优化教学过程,为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。 第二篇: 小学教研活动简报胡州小学教研活动简报(2019 年)根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际,在我校开展了一些教研活动,唱响了抓常规,练实战,求实效,提高教学效率的主旋律。 本次教研以小组活动的设计与组织为切入点,以关注学生的兴趣与习得为核心,通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。 一、领导重视,组织到位研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组,领导小组深入各校,狠抓教研活动的落实,这次大规模的教研活(请您继续关注好)动得到强有力的部署。 在研究课的安排上,本次活动要求各校领导和教师充分发挥集

校际交流活动简讯

加强校际交流促进教育发展 ---罗甸二中、贵定二中开展校际交流活动纪实为了适应新时代教育发展的需求,努力提高教师教学业务水平,全面促进学校教育教学教研活动的深入开展,我校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则,积极开展校际教学研讨交流活动,力求做到拓宽渠道,博采众长,增加与兄弟学校切磋交流机会,尽可能提升教师专业素质。2012年15月25日,贵定县第二中学王大琴校长等一行17人到我校开展为期一天的校际交流活动。 5月25日上午第一 节课由我校卢春梅、冉光 丽和邹纯海三位老师展 现语文、数学和英语三个 科目的示范课,第二、三 节课由贵定二中的朱庆 红、杨先瑞、宋蓉和郭凌 云四位老师分别献上精彩纷呈的语文、数学和英语课。 课上,授课教师们讲解声情 并茂、细致入微。听课教师 认真仔细,并不时露出会心 笑脸。第四节课由学校的杨 仕力副书记、王小毛副校长 和李海霞主任分别组织上 课、听课教师对三个科目进

行分科说课、评课,评课活动气氛热烈、融洽,大家畅所欲言,对学习所获、启示进行了坦诚的交流,对几节示范课进行认真客观地评价。 下午,交流会上, 首先由我校赵亿选校 长和贵定二中王大琴 校长简单介绍自己学 校的基本情况,再由三 位组织评课的负责人 对上午的听课、说课和 评课作汇报,然后由两 校的校长针对本次活动进行了相关讲话,讲话中,赵亿选校长特别强调,要求我校教师要认真落实教育局工作要求,积极参与学科教学交流,积极开展课堂教学研讨,并希望教师们做到互相取长补短,让自己教学工作中遇到的实际问题得到很好的解决,从而提高了课堂教学实效性。最后,县教研室主朝海主任对罗甸的教育工作思路向贵校作了简单的介绍,并指出此次交流活动的针对性和实效性,他希望今后兄弟学校之间要多开展校际交流活动,才能提升教师课堂教学水平,才能促进了有效课堂教学,为实施高效课堂教学奠定基础,同时也架起了各校教学教研交流的桥梁,增加了校际间的合作,更快地推动了学校的共同进步,教学质量得到全面提升。 此次校际交流活动取得了圆满成功,使两校的教师们感受颇深,下一步我们两校将把此项活动形成长效机制,加强兄弟学校之间的交流,拉进距离,增进友谊、促进了共同进步,争取为我县的教育发展贡献一份力量!

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