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浅谈如何加强建筑业从业人员职业道德

再论如何加强建筑业施工从业人员的职业道德

关键词：项目成本、管理、控制

建设有中国特色的社会主义，不仅要建设物质文明，而且要建设精神文明，而社会主义精神文明建设的性质和方向，是由思想道德集中体现的，要在实践中加强思想道德教育，包括社会公德教育，职业道德教育，作为建筑企业的职工，对职业道德建设教育非常重要。建筑业是国民经济中从事建筑安装工程施工的物质生产部门，它为国民经济创造固定资产，为整个社会创造生产和生活环境。建筑业作为国民经济的支柱产业之一，拥有庞大的建筑队伍，而且这些职工来源广泛，成分复杂，与其他行业相比，从业人员的整体文化素质较低，其工作地点不固定，不集中，遍布城乡甚至国内外，流动性强，影响范围大，为此，必须搞好建筑业的职业道德建设。

加强职业道德建设同倡导良好的社会公德、家庭美德一样，是我们建设社会主义道德文明的必经之路。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，职业道德在市场经济条件下的地位和作用愈加重要。反映在职业道德方面的问题也愈加突出，人民群众对职业首先的呼声也愈加强烈。所以，大力加强职业道德建设，对于推动社会风气好转、促进改革发展、稳定大局、保证社会主义市场经济建设有序地发展。

一、做好职业道德建设的重要性

1、加强职业道德建设，有助于提高职工的职业道德素质和抵制社会不

良影响的能力，保证职工走正道、干正事。随着经济体制转轨加速，法制还不够健全，道德还不够规范，腐朽思想乘虚而入，社会大环境还不容乐观。我们建筑业职工自身来说，文化素质偏低，鉴别能力和抵抗能力相应地较弱；由于流动性强，政府相关部门的管理难度较大，致使职工易受社会不良环境的影响，因此大力加强职业道德建设，全面提高职工道德素质，增强他们的自我约束能力，是非常必要的。

2、加强职业道德建设，有助于提高企业效益，塑造良好的企业形象。影响企业效益的因素很多，其中重要方面是企业是否具有凝聚力和向心力。对于一个企业来说，要想真正搞好，除了坚持和完善经理负责制，建立富有生机活力的管理体制和运行机制外，最重要的就是要全心全意地依靠广大职工，发挥他们在企业中的主力军作用，而要做到这一点，主要靠加强对职工的职业道德教育，因为职业道德教育，可以激励广大职工以主人翁的精神从事职业活动，忠于职守、遵纪守法、诚实劳动、一丝不苟、精益求精、团结协作。只要广大职工真正具备了良好的职业道德，提高职业道德觉悟，进而把职业道德变成自觉的行动。职工必然是爱岗敬业者，就会产生巨大的凝聚力和向心力，满腔热情地投入到企业活动中去，创造更多更好的产品。同样企业形象的塑造不仅仅在于企业工程的优劣，还在于企业人的精神风貌，在于职工对待企业，对待工作，对待客户的态度。

3、职业道德教育是调动人的积极性，发展企业生产力的保证。要使企业充满活力并迅速发展，技术革新和产品开发固然重要，但是关键还是人的因素，没有全体职工职业道德素质的提高，没有全体职工高昂

的劳动热情，一切都是空谈。企业职工的道德素质如何，不仅成为衡量职工队伍素质的一个重要标准，而且也成为衡量企业自身素质的重要标准。大量事实说明，凡是搞得好的企业，从上到下都十分重视加强职业道德建设，提高职工职业道德素质，可见职业道德是推动企业创造优质产品的巨大精神力量和竞争力量。

二、我国建筑行业施工的职业道德现状

从当前我国建筑业的状况来看，从总体上看，我国建筑业是好的，是一支敢打敢拼的队伍、能吃苦耐劳、有良好的职业道德的队伍。日新月异的城乡建设、拔地而起的高楼大厦、一座座千资百态的公用建筑、一条条宽阔平坦的柏油马路、大批的国家重点工程记载着建设者的丰碑。但不可否认，建筑业从业人员的职业道德也同样存在着发展极为不平衡的问题。影响建筑工程质量的因素很多，但是道德因素是重要因素之一，社会主义市场经济呼唤职业道德。面对市场经济大潮建筑企业逐渐从传统的计划经济体制中走了出来。面对市场竞争，人们要追求经济效益，要讲竞争手段。我国的建筑市场竞争激烈，特别是我国的各省市发展不平衡，建筑行业的法规不够健全，在竞争中引发出职业道德病。每当我国大规模建设高潮到来时，总伴随着工程质量问题的大量增加。比如：管理不严、办事不公、以权谋私、玩忽职守、收受贿赂、抢工期忽视工程质量、违章作业、野蛮施工、只追求效益轻视社会效益等等。更为恶劣一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中手段之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标。中标后就在设计、施工、材料等方面做文章，启用非法

设计人员搞黑设计，施工中偷工减料，材料上买低价伪劣产品。最终发生了楼房倒塌砸死无辜者的重大恶性质量事故。影响极坏，危害很大，应引以为戒。作为百年大计的产品，如果建筑物质量差，则损失和危害无法估量。众所周知一座建筑物的诞生需要有良好的设计、周密的施工、合格的建筑材料和严格的检验与监督。搞社会主义市场经济不仅重视经济效益，也要重视社会效益。而且，这两种效益密不可分。一个建筑企业如果只重视经济效益，而不重社会效益，最终必然垮台。这一系列环节中的问题，使我国近几年的建筑工程质量事故屡见不鲜，可见加强职业从业人员的道德建设是十分必要的。三、如何加强建筑业施工从业人员的职业道德规范

道德规范是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，总的要求是质量第一、服务第一、信誉第一，具体地讲应分为两大类。即建筑业管理监督人员职业道德规范、建筑业企业职工职业道德规范，在此仅以四种岗位来说明。

1、项目经理职业道德规范

第一强化管理，争创效益，对项目的人财物进行科学管理，加强成本核算，实行成本否决，教育全体人员节约开支，厉行节约，精打细算，努力降低物资和人工消耗。

第二讲求质量，重视安全，精心组织，严格把关，顾全大局，不为自身和小团体的利益而降低对工程质量的要求。加强劳动保护措施，对国家财产和施工人员的生命安全高度负责，不违章指挥，及时发现并坚决制止的违章作业，检查和消除各类事故隐患。

第三关心职工，平等待人，要象关心家人一样关心职工，爱护职工，特别是民工。不拖欠工资，不敲诈用户，不索要回扣，不多签或少签工程量或工资，充分尊重职工的人格，以诚相待，平等待人。搞好职工的生活，保障职工的身心健康。

第四廉洁奉公，不谋私利，发扬民主，主动接爱监督，不利用职务之便谋取私利不用公款请客送礼。如实上报施工产值、利润、不弄虚作假。不在决算定案前搞分配，不搞分光吃光的短期行为。

第五用户至上，诚信服务，树立用户至上思想，事事处处为用户着想，积极采纳用户的合理要求和建议，热情为用户服务，建设用户满意工程，坚持保修回访制度，为用户排优解难，维护企业的信誉。

2、施工作业人员职业道德规范

第一苦练硬功，扎实工作，刻苦钻研技术，熟练掌握本工程的基本技能，努力学习和运用先进的施工方法，练就过硬本领，立志岗位成才。热爱本职工作，不怕苦、不怕累，认认真真，精心操作。

第二精心施工，确保质量，严格按照设计图纸和技术规范操作，坚持自检、互检、交接检制度，确保工程质量。

第三安全生产、文明施工、树立安全生产意识，严格执行安全操作规程、杜绝一切违章作业现象。维护施工现场整洁，不乱倒垃圾，做到工完场清。

第四争做文明职工，不断提高文化素质和道德修养，遵守各项规章制度，发扬劳动者的主人翁精神，维护国家利益和集体荣誉，服务从上级领导和有关部门的管理，争做文明职工。人们的思想道德、观念、行为已经发生了巨大变化。在这种新的形势下如何引导人们，尤其是建筑业从业人员树立良好的职业道德，是建筑业在不继发展过程中必须解决的问题。注重教育，重在实施，加强监督，才能使我国的建筑行业立于不败之地。

结束语

身为建筑业从业人员，在工作中应该时刻做到遵守法律、法规和有关规定，恪守职业道德，为社会主义建设传递正能量。

进一步加强教师职业道德建设提出如下实施意见

进一步加强教师职业道德建设提出如下实施意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。二、提高认识，进一步加强师德师风建设的重要性和必要性当前，广大人民群众对优质教育的需求日益迫切，对教师素质提出了新的更高的要求。由于受市场经济条件的影响，教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从落实教育科学发展、和谐发展、可持续发展的高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要意义。三、进一步加强师德师风建设的主要任务（一）提高教师的思想政治素质。各县区、各学校要组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，牢固树立热爱祖国、热爱事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。（二）树立正确的教师职业理想。各县区各学校要引导广大教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感，教育广大教师要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；要正确处理家庭与工作的关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起；要正确处理育人和事业的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。（三）提高教师的职业道德水平。教育广大教师要真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，牢固树立育人为本、德育为先的思想，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。（四）着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为；坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；坚决严厉惩处败坏教师形象和声誉的失德行为和违法犯罪行为。四、进一步加强师德师风建设的主要措施（一）建立和完善学习制度要通过集体教育、典型引路、自我塑造、检查评比等途径，利用现代化教学设施和教学手段，借助假期和每周政治学习日，采取集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习“三个代表”重要思想、《教育法》、新颁《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，并收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。要建立学习制度，组织教师结合工作实际，加强交流，引导广大教师把学习理论与指导实践结合起来，与教育改革、教育科研结合起来，与保持共产党员先进性教育活动结合起来，促进教师确立正确的职业思想、职业观念，进一步树立依法治教的法制意识和以德治教的道德意识。（二）建立健全奖励惩处制度通过开展“感动临沂人民教师”的征文、“十佳”师德标兵、十佳百优班主任、优秀少先队辅导员、德育工作先进个人等活动，加强师德宣传，树立先进典型，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动，并充分利用电视、广播、报刊、网络等宣传媒体和组织师德标兵事迹报告会等形式，广泛开展向先进典型学习活动，以充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。各县区、市直学校要将教师的职业道德建设置于各项工作的首位，并与年度奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先树优挂钩。凡职业道德考核达不到“优”者，年终考核不能确定为“优秀”等次，不得参加各级“优秀教师”、“教学能手”等各种评选表彰奖励活动。对严重违背职业道德规范者，实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。对道德失范以至违法犯罪的，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。（三）建立健全管理培训机制各县区、市直学校要依据《中小学教师职业道德规范》等相关规定，结合学校实际，研究制定具体的、操作性强的教师管理制度，明确教师教育教学行为的规范要求，把教师管理纳入规范化、法制化的轨道。要把职业道德教育摆在突出地位，加大对教师全员培训和校长岗位培训的力度，并实行考核结业制度，建立培训档案，实现师德素质提高与教师专业发展的统一。严把教师“入口关”，加大对新聘教师和申请教师资格人员政治思想品德的审查力度。教师上岗前必须进行系统的专项职业道德教育培训，师德培训不合格不能上岗。实行教师岗前宣誓制度，建立新教师服务期制度，增强教师依法从教、廉洁从教、敬业乐教的自觉性。（四）建立健全考核监督机制各县区、各学校要利用《教师职业道德考核登记表》，为每名教师建立师德考核档案，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。每学年结合年度工作考核，采取教师自评、互评，学生、家长参评，向社会各界问卷测评等方式，对全体教师进行职业道德专项考核，评定出“优秀、合格、不合格”，并将考核结果存入师德档案。要建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，健全日常监督制度，设立“师德监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”，向家长发放“师德评议卡”或调查问卷，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。要聘请人大代表、政协委员和社会各界代表做师德督察员，加大对师德师风建设的监督力度，虚心听取他们的意见和建议，广泛争取社会的支持。五、切实加强对师德师风建设的领导为加强对我市教师职业道德建设工作的领导，市教育局成立以局长卢立海同志为组长，其他党委成员为副组长，各科室主要负责同志为成员的全市教师职业道德建设领导小组。领导小组下设办公室和宣传组、督查组。办公室设在工会，负责组织、协调、调度整体工作，了解掌握每个阶段的活动开展情况及社会各界的反馈，督查各学校师德建设活

职业道德教育活动方案.doc

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 职业道德教育活动方案

职业道德教育活动方案为了巩固和扩大职业道德大讨论活动成果，继续深入推进干部职工队伍建设，进一步提高队伍素质，推动全局工作又好又快发展，经局领导班子研究决定，在全局深入开展职业道德教育活动。现制定方案如下。一、前期活动情况总结局成立活动领导小组，制定活动方案，逐级进行了动员，各科室按照方案要求，制定了本科室的活动方案，并组织完成了学习、自查分析、整改落实三阶段内容，收到了较好成效。 1、学习阶段。各科室按照局下发的活动方案和辅导材料，共组织学习30次，在学习中有的科室还结合工作实例和网上相关资料进行了拓展学习，取得了很好的效果。 2、自查分析阶段。各科室认真组织自查分析，通过集体讨论、个别谈话、征求意见等形式，针对不足开展批评与自我批评，敢于亮丑，敢于直面问题，深入剖析产生问题根源。本阶段科室及个人共撰写分析材料147份，梳理科室问题52个。 3、整改阶段。针对存在问题，科室制定了相应的整改措施共计46条，并狠抓落实，见到了明显成效。 4、取得成效。一是认识提高了。通过活动，大家明白了什么是职业道德，应该遵循哪些职业道德规范，认识到实际工作中存在哪些差距，对今后的努力方向更加明晰。二是责任心提高了。通过活动，大家更加珍惜岗位，工作积极性高了，讲奉献的多了，团结协作的氛围好了，全第 2 页共 6 页

局的精神面貌有了较大转变。三是服务质量提高了。职业道德修养的提高，促进了工作作风的转变，在工作上肯用心思，花精力，能用更高的工作标准衡量自己，更加注重提高自身素质，促进了服务质量提升。开展职业道德大讨论活动以来，绝大多数科室和职工积极参与，受到了教育，提高了认识，改进了工作，总体上达到了预期效果，但还存在不均衡现象，如个别同志思想认识上存在偏差，认为活动是一种形式，活动过了老问题又出现了，还有中层干部在职业道德修养上提升还不明显，因此必须进一步深入开展职业道德教育活动。二、活动内容以“抓巩固促提升”为主题，继续深入开展职业道德教育活动。进一步巩固职业道德大讨论活动成果，形成一线职工职业道德教育的长效机制，重点抓好中层干部职业道德修养的提高，带动全局职业道德教育水平迈上新的台阶，促进我局工作又好又快发展。三、活动方法（一）一线职工层面。开展职业道德大讨论活动回头看，回顾总结活动经验和存在不足，切实抓好整改措施落实到位。针对个别同志在职业道德认识上存在偏差的，进行结对帮助，提高思想认识。要形成职业道德的长效工作机制，将职业道德教育列入日常思想教育内容，采取座谈讨论、工作分析会、个别思想交流等多种形式，不断完善工作方法和工作措施，真正使职业道德修养内化于心外塑于行。（二）中层干部层面。以“三提升”为抓手，着力在示范力上抓提第 3 页共 6 页

社会公德、职业道德、家庭美德个人品德主题教育活动方案

“社会公德、职业道德、家庭美德个人品德” 主题教育活动方案为切实加强学校精神文明建设，全面提升教师队伍素质。在全校教师队伍中开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”（以下简称“四德”）专题教育实践活动。活动方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱校、爱生、敬业，教书育人、为人师表为重点，进一步引导广大教职工树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教职工教书育人、以身立教的责任感和使命感，着力提高全院教师“四德”意识与水平，努力塑造教职工新形象，营造学院新面貌。二、工作原则 1、“突出重点，务求实效”的原则 2、“正面教育，引导为主”的原则 3.与教师队伍建设、与学校教育教学工作有机结合的原则三、教育实践活动内容（一）学习活动结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大教师深入学习“四德”有关要求。学习内容主要包括：《公

民道德建设实施纲要》、《教师法》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。（二）实践活动 1、开展“四德”校园文化建设活动。通过校园网、板报、演讲比赛、征文比赛等多种形式进行“四德”宣传；在庆祝教师节、组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会。评选校内优秀先进教师、先进教育工作者，树立典型，使广大教师学有榜样。 2、开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动。制定“师德自律公约”，纳入本校管理制度；开展教师“庄重承诺”活动，对教师在日常教育活动中“严格践诺”情况开展“多方评诺”，接受社会监督，引导教师不断提高自身师德水平。 3、认真贯彻落实相关文件精神，以“关爱学生、影响家长、辐射社会”为主题，全面深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动。四、措施保障 1、成立“四德”专题教育实践活动领导小组，全面领导和组织“四德”专题教育实践活动。组长：覃堂洪

加强职业道德修养提高职业道德水平

加强职业道德修养提高职业道德水平学习目的：通过学习，明确职业道德及职业道德修养的含义；职业道德对个人成长和事业发展的重要作用；掌握职业道德的基本要求；职业道德修养的途径和方法。在实践中培养良好的职业道德修养，形成高尚的职业道德品质。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。 2012年8月，经过多方征求意见和多轮研究讨论，衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词：“诚信、责任、仁爱、奉献”。诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。无信不立，有责乃远。诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称，是重要的道德原则和规范。讲诚信、重诚信，就是倡导诚以待人、信守诺言，引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。责任是履职尽责的道德体现。讲责任，就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任，不断提高工作水平和成效，形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。讲责任，就要在困难面前勇挑重担、勇于担当；在紧急关头勇于争先、克难攻坚；在利益面前不计得失、严于律己。仁爱是对自然、对人类、对社会的爱，爱一切真善美的事物，是来源于道德、理性、情感的无私的爱，既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。奉献是真诚朴素的主动付出。利居人后、责在众先。倡导奉献精神，就是要在工作中踏实肯干，甘于平淡，服务群众，努力实现良好的业绩；在社会生活中热爱公益事业，关心他人，为公共利益、社会幸福奉献爱心、作出贡献。 2001年9月20日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》共分“公民道德建设的重要性”、“公民道德建设的指导思想和方针原则”、“公民道德建设的主要内容”、“大力加强基层公民道德教育”、“深入开展群众性的公民道德实践活动”、“积极营造有利于公民道德建设的社会氛围”、“努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障”、“切实加强对公民道德建设的领导”等8个部分。《纲要》从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。《纲要》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务。”各级党政干部是群众中的先进分子，党是整个社会的表率，党的各级干部又是全党的表率。此外，还要通过职业道德建设，培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神，增强每个从业人员的事业心和责任感，使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作，树立崇高的职业理想，干一行、爱一行、专一行，对本职工作精益求精，自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德，推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

加强教师职业道德建设措施

加强教师职业道德建设措施教师职业道德是教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则，良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立xx学校良好形象的重要基础，也是确保学校可持续发展、让家长放心、社会满意的基本保证。根据教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校工作实际，现就进一步加强师德建设提出如下措施：一、充分认识师德建设的重要性近年来，在市各级政府的关怀指导下，在校理事会的正确领导下，全体教职工艰苦创业，励精图治，为人师表，无私奉献，使学校规模由小到大，办学实力由弱到强，学校管理逐步科学规范，教育教学质量稳步上升，赢得了良好的社会声誉。同时，由于受社会不良风气的影响，当前我校教师队伍在职业道德方面存在着一些不容忽视的问题，有些言行不仅有损教师个人的形象，而且给学校带来了负面影响，必须引起全体教师的高度重视。希望全体教职员工把加强职业道德建设作为一项重要任务，以高度的责任感和使命感研究新情况，采取新措施，不断改进师德建设的内容、方法和手段，把师德建设提高到一个新水平，为学校的发展提供坚实有力的师资保障。二、师德建设指导思想为了弘扬学校教师队伍高尚的师德师风，传承学校的优良传统，进一步内化学校的办学理念，在全体教职工心中形成进取奉献的核心价值观，努力使广大教师成为优良师风的践行者，学生成长的引路者，社会文明的传播者。为造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满生机的高素质专业化教师队伍而努力奋斗！三、师德建设具体内容 1、依法执教（1）坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线。（2）自觉树立新课改观念，积极投入到教学改革中去。（3）自觉参加政治学习及各类教研活动。（4）自觉遵守学校的各项规章制度。 2、爱岗敬业（1）全心全意投入到教育教学工作中，尽职尽责，工作时间不做与教学无关的事情。（2）自觉维护学校形象，坚持集体利益高于一切。积极参加有益扩大学校影响、有利学校声誉与形象的社会活动。（3）不迟到，不旷课，不早退，自觉遵守劳动纪律。（4）认真备课、上课、辅导，认真批改作业，不敷衍塞责，应付了事。（5）坚持因材施教，尝试分层教学和分层布置作业，真正做到关注每一个学生。 3、热爱学生（1）关心爱护全体学生，不放弃任何一名学生。（2）公平、公正对待每一位学生，尊重学生人格。（3）不讽刺、不挖苦、不歧视任何一位学生。严禁体罚和变相体罚学生。严禁赶走学生。（4）加强心理健康教育，培养学生健全的人格和健康的体魄。 4、严谨治学

教师职业道德建设实施方案

教师职业道德建设实施方案教师是人类灵魂的工程师，教师的举止言行都直接影响着学生的成长，为规范教师的举止行为，加强教师职业道德建设，特制定本实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观以“为人服务，让人民满意”为宗旨，纠正不良行为树立良好师德师风。二、工作目标以“讲学习、讲奉献、树正气、煞歪风、明责任、知荣辱”为主题，与师德师风建设结合起来。努力树立良好的师德风范。三、工作要求 1、通过学习，培养教育正确的价值观、人生观。 2、通过学习，激励教师建功立业。 3、通过学习，激发教师爱岗敬业精神。 4、通过对先进模范人物学习，发现自己的不足，从而促使教师不断加强自身业务和提高，不断对自身的思想进行改造。四、工作措施 1、加强对教师的职业道德教育工作的领导。（1）定期组织教师学习有关加强教师职业道德教育的专著和英模事迹。（2）认真做好宣传发动，使每个教师真正懂得加强师德建设的重要性与必要性。（3）认真开展对教师的思想道德建设工作涌现的先进的人和事进行总结表彰。从而做到弘扬正气，狠煞歪风的效果。

（4）成立专门领导机构，校长为组长，教导、负责学生工作的老师为成员。加强这方面工作。 2、学先进、学英模，自查反思找差距。（1）查违规收费，向学生推销教辅资料。（2）自查是否关爱学生，是否尊重人格，对学生进行体罚或变相体罚。（3）自查行为是否规范，生活检点，仪表端庄。（4）自查工作时间内打牌赌博。（5）自查是否违反教学常规、不备课、上课随便进出教室，接打电话。（6）自查是否只要组织照顾、不要组织纪律。有损教育工作者形象的言论。（7）自查是否只讲索取不讲贡献，斤斤计较。（8）自查责任心不强，擅离职守，迟到、早退、旷课等。（9）自查是否参加宗派及非法组织活动。影响社会和谐。 3、找准差距促提高，要求每人必须有自查分析，整改提高的计划。五、具体安排。 1、开学初至九月中旬来宣传发动。 2、九月中、下旬学习阶段。 3、九月下旬至十月中下旬自查反思。 4、十月下旬至十一月下旬整改提高阶段。 5、十二月份评比总结。

职业道德主题教育实践活动实施方案

职业道德主题教育实践活动实施方案为学习贯彻胡锦涛总书记在建党90周年大会上重要讲话精神，深入落实省、市、区关于开展职业道德主题教育实践活动部署会的要求，保证我所职业道德主题教育实践活动深入开展和有效推进，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从宣传、教育、培训入手，以忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁为主题内容，以规范职工行为为重点，进一步提升全体干部职工的职业道德修养，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的交通运输职工队伍。二、总体目标通过教育实践活动，在全所大力弘扬“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”的精神，切实提高全体干部职工的职业道德水平；促进全体干部职工严格遵守国家公务员行为规范和交通行政执法人员行为规范，切实增强服务意识和责任意识，坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象，推动各项工作提速、提质、提效，为群众提供优质、高效、便捷的服务；进一步干部职工队伍的廉政建设，努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的交通运输队伍新形象。三、主要原则（一）领导带头、人人参与。领导干部要带头参与，带头学习，以身作则，率先垂范；普通工作人员要人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高。（二）联系实际，形式多样。各个干部职工要在所统一领导下，密切联系实际，创新活动方式方法，组织开展具有交通运输行业特色的职业道德文化活动。（三）统筹安排，注重实效。注重统筹协调，把主题教育实践活动的

开展与加强领导班子和干部职工队伍思想作风建设有机结合起来，与创先争优活动有机结合起来，与中心工作有机融合、相互促进，务求取得实实在在的成效。四、活动内容（一）开展读书活动。结合教育实践活动主题，每位干部职工要精读一本马克思主义经典著作、一本与自己本职工作相关的业务著作。（二）举行宣誓活动。宣誓活动由所主要领导领誓，全体干部职工参加，可选择有纪念意义的场所举行（宣誓誓词见附件1）。（三）组织全员学习和培训。在2011年12月至2012年3月组织进行集中学习，教材定为《公务员职业道德建设读本》和《交通行政执法人员行为规范》等，采取集中辅导与自学相结合的方式。（四）组织社会诚信行为大讨论。要把加强交通运输系统职工队伍职业道德教育和规范社会诚信行为有机结合起来，从社会公德、家庭美德和思想道德等方面不断提升修养，模范遵守社会公德、家庭美德和职业道德，自觉维护公共秩序，坚持公平正义，构建和谐社会，树立良好形象，发挥表率作用。根据工作实际、结合自身特点和职工个人情况，通过座谈研讨、论坛讲座、意见征询等形式，组织开展形式多样的社会诚信行为讨论活动。（五）开展勤政廉政教育。要把交通运输系统职工队伍行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来，努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。根据工作实际举办一次勤政廉政教育专题报告会或开展一次反腐倡廉警示教育活动。（六）组织群众满意度测评。要把群众满意测评作为检验职业道德教育成效的有效手段，积极组织本单位干部职工、服务对象、工作对象，以及老党员、老干部、“两代表一委员”等，通过现场测评、问卷调查、网上征集等形式，对本单位进行满意度测评。要充分运用测评结果，总结经验，查找不足，推动活动深入开展。（七）选树职业道德模范。认真选择和大力宣传职业道德先进典型，

新闻工作者职业道德

新闻工作者职业道德新闻工作者职业道德一、全心全意为人民服务为人民服务是社会主义道德建设的核心，是社会主义道德的集中体现，也是我国新闻工作的根本宗旨。新闻工作者要在党的领导下，发挥密切党和政府同人民群众联系的桥梁，纽带作用，坚持对党，对国家负责和对广大群众一致性。努力使党和政府的方针，政策及时，准确，广泛地同群众见面，为人民群众提供参与政治，经济，文化等社会生活，以及了解世界所需要的新闻和信息，热情宣传他们建设社会主义的伟大创造和奉献精神，准确反映他们的愿望，呼声和正当要求。支持符合人民利益的正确思想和行为，勇于批评，揭露违背人民利益的错误言行和消极腐败现象，积极，正确发挥舆论监督作用。牢固树立群众观点，满腔热情地做好群众工作，密切联系群众，重视群众来稿，妥善处理群众有关建议，批评，申诉和检举的来信，来访，开展多种多样为群众服务的活动。二、坚持正确舆论导向新闻工作者要增强政治意识，大局意识，责任意识，坚持正确的舆论导向，在新闻报道中，要弘扬爱国主义，集体主义，社会主义旋律，动员和团结全国各族人民投身建设祖国，振兴中华的伟大事业中来。要坚持下面宣传为主的方针，造成有利于推进

改革开放，建立社会主义市场经济体制，发展社会生产力的舆论，有利于鼓舞人们为国家富强，人民幸福和社会进步而艰苦创业，开拓创新的舆论，有利于人们分清是非，坚持真善美，抵制假恶丑的舆论，，有利于国家统一，民族团结，人民心情舒畅，社会政治稳定的舆论。新闻不得宣扬色情，凶杀，暴力，愚昧，迷信及其他格调低劣，有害人们身心健康的内容。三、遵守宪法，法律和纪律新闻工作者必须在宪法和法律的范围内活动，自觉遵守宪法，法律和宣传纪律。坚定地宣传，贯彻党的理论，路线，方针，政策，不得利用自己掌握的舆论工具，宣传同中央决定相违背的内容。维护宪法规定的公民权利，不揭人隐私，不诽谤他人，要通过合法和正当的手段获取新闻，尊重被采访者的声明和正当要求。维护司法尊严，对于司法部门审理的案件不得在法庭判决之前作定性，定罪和案发定团结的政治局面。严格保守党和国家的秘密，自觉维护国家的利益和安全。四、维护新闻的真实性真实是新闻的生命。新闻工作者要坚持发扬实事求是的作风，深入基层，深入实际，加强调查研究，报实情，讲真活，不得弄虚作假，不得为追求轰动效应而捏造，歪曲真实。为求全面地看问题，防止主观性，片面性，努力做到从总体上，本质上把握事物的真实性。采写和发表新闻要客观公正，不得从个人或小团体利益出发，利用自己舆论工具发泄私愤，或作不公正的报道。

加强职业道德建设.doc

加强职业道德建设职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。良好的职业道德可以帮助我们在工作中、在事业上实现大的跨越。相反，忽视职业道德，不注重职业道德建设，甚至职业道德偏差，则会大大降低工作的质量，影响事业的发展。要在全社会大力弘扬职业道德、家庭美德、社会公德，扬正气、树新风、提素质，切实做到工作业务能力与职业道德建设双管齐下，相得益彰。加强职业道德建设对于提升工作实效、营造和谐社会都具有十分重要的意义，特别是对于以为人民服务为宗旨的党员、公务人员。良好的职业道德可以增强工作的责任感，更好地为人民服务，拉近与群众的距离，树立良好的形象。加强公务员道德修养，是提升党和政府形象、引领社会风尚的需要。公务员道德操守不佳，行为不检点，即便是少数或者极少数，也会直接影响党和政府的形象与公信力。公务员队伍是一个特殊的社会群体，是社会管理者，拥有人民赋予的权力，对社会生活有着较强的影响力。官德影响民风。公务员的道德水平如何，在一定程度上反映着一个社会或地区的整体道德水平。只有加强公务员道德修养，培育高尚的道德情操、养成高尚的生活情趣、树立高尚的人生追求，坚持正确的政绩观、人生观、价值观，真正把党和人民赋予的权力用在为党分忧、为民造福上，才能以自身的良好德行提升党和政府的形象，引领全社会的思想道德进步。加强

公务员道德修养，是从源头上预防腐朽、增强免疫力的需要。公务员滑向腐朽的第一步往往是从生活作风开始的，是从道德出问题开始的。一些公务员放松了思想改造，世界观、人生观、价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义和个人主义乘虚而入，结果是走向罪恶的深渊。公务员只有不断提高道德操守水平，远离低级趣味和不健康的生活方式，才能从根本上增强拒腐防变的能力，做到一身正气、一尘不染。 xx在建党90周年纪念大会上的讲话中指出，“要坚持把干部的德放在首要位置”，形成“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才的用人导向”，加强公务员职业道德建设时贯彻“德才兼备，以德为先” 用人标准，不断提升公务员队伍职业道德素质的重要举措。作为公务人员要切实贯彻科学发展观，自觉加强职业道德建设，努力成为人民满意、群众认可、领导肯定、同事欢迎的好党员、好干部、好同志。个人认为可以从以下方面不断完善提高：树立正确的人生观、价值观，不断提升自身修养。良好的职业道德离不开自身的修养，公务员素质的高低同时反映了职业道德水平。注重平时的自我提高，认真学习马列主义、泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真贯彻科学发展观，掌握科学的辩证唯物主义和唯物辩证法，深化对事物的认知能力，坚持以先进的思想引领人，以高尚的文化感染人，通过持之以恒的学习，不断汲取文化的智慧、营养，提升思想境界和理论水平。读万卷书，行万里路。良好的职业道德最重要在实践中、在工作中加以检验，得到体现。要注重在实践中磨砺意志，提高修养，实践才是真正的炼钢炉，实践出真知，要善于在实践的基础上扩大交流，在交流中相

加强教师职业道德建设有什么意义

加强教师职业道德建设有什么意义？一个民族振兴的希望在教育，而教育振兴的希望又在教师。如果一个教师没有火热的爱心，没有崇高的责任感，很难想象，他能在教师这个特殊的岗位上有所作为。世人曾给教师以“红烛”、“渡船”、“春蚕”之美誉，也以“太阳底下最光辉的事业”来赞扬教师的事业，这既是鼓励，但更多的是鞭策。作为教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素，新时期，必须进一步加强教师职业道德建设。一、加强教师职业道德建设，有利于提高教师素质教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人，从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面，教师职业道德作为教师素质的重要组成部分，其水平高低，直接决定着教师整体素质的高低。另一方面，教师职业道德素质如何，也是其它因素能否发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到，教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。教师的根本职责是教书育人。教书，是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作，即韩愈所谓“授业、解惑”；育人，是指教师通过教书这种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性品质和体魄，即韩愈所谓“传道”。这就要求教师要有较高的科学文化素质、能力素质以及教育理论、思想素质，这是教师履行教书育人职责所必须具备的条件。然而，社会对人才质量规格的要求在不断提高。这又需要教师在教育实践中不断进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，继续提高。否则，如果教师满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会淘汰。二、加强教师职业道德建设，有利于提高教师的责任感教育是一种社会实践活动。作为教育实践活动主体的教师，肩负着重要的社会职责，如传播人类文化科学、塑造年轻一代、促进社会文明进步和发展等。教师在履行这些社会职责过程中，必须遵循社会对教师职业行为提出的道德要求。这些道德要求便是教师职业道德规范和原则。当教师职业道德规范和原则内化为教师个体品质后便成为一种内在力量，促使教师自觉地以满腔热忱投入到教育工作中，用辛勤的劳动培养社会所需要的人才，全面履行自己职责。与此同时，他们还会以教师职业道德为准则，正确处理个体需要与社会要求、局部利益与整体利益之间的冲突，克服一切困难和障碍，坚定不移地履行教书育人的责任和承担应尽的义务。因此，强化教师职业道德有利于强化教师的事业心和责任感。一名教师是否能爱岗敬业，取决于他是否能尽职尽责的教书育人，是否能脚踏实地，不断进取，是否能刻苦钻研，科学施教……这些都直接影响着教师的教育能力和水平的提高。在教育过程中，当教师的行为符合教师职业道德规范，并产生良好效果时，他们就赢得社会赞誉、人民的爱戴和学生的尊敬。这种来自舆论褒奖所产生的激励作用，会极大地强化教师的事业心和责任感。反之，如果教师的行为违反了教师职业道德，背离了社会的要求，不利于学生的成长，那么，他们将受到社会舆论的谴责和批评。这种舆论的否定评价，会对教师形成一种巨大的精神压力，促使他们改变违反职业道德的行为方式，使自己的职业行为步入正确的、符合道德要求的轨道。从而按社会要求履行自己的职责和义务。

教师职业道德建设活动实施方案

教师职业道德建设活动实施方案为进一步提高我校教师的职业道德水平，增强教师廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教干教师实施素质教育的积极性，促进未成年人思想道德建设，实现我校教育事业的跨越发展，经研究，决定在我校集中开展以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设活动，现制定如下实施方案。一、指导思想和目标要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、创文明教育，办好让人民群众放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决教师队伍中存在的不能够敬业爱岗、思想混乱、违反工作纪律和教育干部不务本、工作不扎实等不良现象为重点，以教师职业道德“两个承诺”、师德宣誓和师德

评议考核为主要形式，规范教师言行，打造诚信教育，使广大教干教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，全面提高教育教学质量。二、内容和方式建立和完善师德建设三项工作机制：即师德承诺机制、师德评价和师德奖惩机制。（一）师德承诺 1、面向社会承诺，主要采取的形式有：一是组织教师职业道德标兵或优秀教师代表，在公开场合或新闻媒体上举行师德承诺宣誓仪式，并向全校或全街道教师发出承诺倡议。二是在学校显要位置，教师办公场所悬挂有关师德承诺内容的宣传品。三是以学校为单位组织优秀教师代表或全体教师在学生家长或学生家长代表会议上宣读承诺书。 2、面向学生承诺。凡是新上岗的教师或新调整了任课班级、任教学校的教师，在任教之前，学校都要组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺，今后并将之作为必须履行的一个仪式固定下来。与此对应，学生就遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》向教师做好保证。 3、向教育事业宣誓。学校组织全体教师或教师代表向神圣而光荣的教育事业做出师德宣誓，增强教师的荣誉感和使命感。今后，每逢假期开学、教师节、校庆日等重大集体活动，学校都要组织教师宣誓，并将其作为履行的仪式固定下来。

市行政服务中心职业道德主题教育实践活动实施方案

市行政服务中心职业道德主题教育实践活动实施方案根据市委组织部和市人社局联合印发的相关文件要求，结合市行政服务中心（以下简称中心）实际，现就中心开展公务员职业道德主题实践活动，制定本实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七届六中全会和省、市党代会精神，以“服务经济、方便群众”为宗旨，以规范公务员行为为重点，以“忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁”等为主要内容，从宣传、教育、培训入手，进一步提升中心公务员职业道德修养，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的公务员队伍，为打造“全省最佳、全国一流”的服务平台提供坚强有力的干部队伍保障! 二、总体目标通过教育实践活动，在中心公务员中大力弘扬“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”的公务员精神，着力提高中心公务员职业道德水平；切实增强中心公务员服务意识和责任意识，推动行政审批工作提速、提质、提效，为广大人民群众提供

优质、高效、便捷的服务；进一步强化中心公务员队伍的廉政建设，努力塑造最优阳光行政新形象，全力打造最佳绿色服务软环境。三、活动内容（一）开展“公开承诺宣誓”活动认真开展“守德承诺我先行”活动，组织中心公务员进行公开承诺，内容包括忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁等。承诺内容在中心网站、宣传专栏上进行公示。4月中旬前期组织中心全体公务员到烈士陵园进行集体宣誓活动。（二）开展“比学习、比服务”活动 1、提升能力比学习。组织中心公务员通过在线学习、集中辅导等方式，认真学习《公务员职业道德读本》，确保4月中旬在省统一命题的公务员职业道德理论知识考试全部过关；开展读书活动。每名公务员要精读一本马列经典著作，一本与窗口本职工作相关的业务书籍，撰写一本高质量的读书笔记。以“争当公务员职业道德模范、争创公务员职业道德模范集体”为主题组织演讲和征文比赛，推荐优秀选手，优秀文章参加全市比赛。 2、勤政为民比服务。以创先争优为契机，继续开展结对帮扶活动，深入开展“三走进三服务”、“走基层、转观念、改作风”等活动，大力组织中心公务员深入基层，深入社区，

加强职业道德的重要性

职业道德是所有从业人员在活动中应该遵循的基本行为准则，建设良好的道德，可以反作用于经济基础，对于提高服务质量，建立人与人之间的和谐关系，落实为人民服务的宗旨，纠正行业的不正之风都具有其他手段不可替代的作用。在现实社会中，无论从事何种行业，都无高低贵贱之分，都是社会中的从业人员，是作为社会中的一分子进行活动，都具有社会意义，同样具有社会责任感、使命感和光荣感。加强职业道德建设，是提高职业整体素质，建设“四有”职工队伍的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，坚持物质文明与精神文明建设相结合，坚持“五讲四美三热爱”，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。伟大的时代，宏伟的事业，对工人阶级提出了新的更高的要求。广大职工要以高度的政治责任感和主人翁精神，按照“四有”的标准，遵循“三个代表”的重要思想，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉遵守职业道德，不断提高自身素质，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥好主力军作用，更好地承担起历史赋予的重任。职业道德是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。加强职业道德建设，是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。道德的一个重要特征，就是渗透于社会生活的各个层面，并与人们不同的社会关系及社会行为相融合，从而发挥独特的调节人与人之间、个人与社会之间的相互关系的作用。道德建设同样是一个系统工程，同样应当从一切可能的方面去加强工作。社会主义道德建设，是社会主义市场经济正常运行的重要保障条件。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。

加强教师职业道德建设的重要意义

进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。三、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习宣传和贯彻实施工作 1．各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，