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先进班集体推荐表

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高中班级市级先进班集体事迹材料汇报

高中班级市级先进班集体事迹材料和谐融洽奋发向上 XX中学高二(10)班市级先进班集体事迹材料 XX中学高二(10)班是一个拥有51名学生的集体,男生7人,女生44人,是一个典型的文科班。男生少,班级气氛不够活跃,但是女生多促成了力争上游的班风和踏实细心的学风。班风浓、学风正,使我们班一直处于上升状态。我们以“用行动让青春无悔,以拼搏令未来辉煌”为高二(10)班的班训,在此班训的激励下,高二(10)班同学勤奋刻苦,争分夺秒,在历次考试中取得了骄人的成绩。在第一次**市高中质量检测中,年级前10名均在我们班而且全部进入市前50名,其中镇梦雅同学是市第七名。高二(10)班也是一个和谐温暖的班集体,同学们努力求知,争取优秀的学习成绩;学会做人,培养健全的人格和高尚的情操;关爱他人,营造温馨和谐的生活氛围;坚持创新,不断开拓成长视野,增强工作和沟通能力。在大家的共同努力下,我们班在**市2008-2009年的“两争两创”活动中获市级文明班集体,在校被评为教学质量目标考核优秀班集体,2009年刘建枫同学以优异的成绩和出众的组织才能获河南省优秀学生干部。这些都是同学们团结配合、奋发向上的结果。高二(10)班也是一个充满文化韵味的集体,学生的多才多艺得到充分发掘和展示,郭延超同学、刘子旻同学、孙冰滢同学的诗歌和散文多次刊登在校报上,有的还发表在

中学生语文报上。在09年班级元旦晚会上,分组进行表演,我们的节目有口琴合奏,有模仿的相声小品,有歌曲联唱,最令人难忘的是学生自编自演的小品,把全班同学和所有任课教师的名字用风趣幽默的方式连串起来,其中还引用了奥**的就职演说,融入了小**的表演风格,在短短几分钟的表演中,数次被笑声、掌声、喝彩声打断。最后在全班同学和任课教师的强烈要求下,当场又演了一遍。这次活动让我认识到这个班可是藏龙卧虎,人才辈出,不光是成绩过硬而且多才多艺。在课外活动时间组织同学们跳绳等集体体育活动。一次次活动既促进了班级团结协作,又增强了学生的自信自强的意识,同时更为自己的班集体而自豪。高二(10)班成立一年多来,有欢笑,有泪水,有拼搏,有失落,我们用自己的青春挥洒激情,勇敢的放飞梦想,追求辉煌的未来。下面我从几方面谈谈班级的具体情况: 一、互帮互助、和谐融洽 我们班某个学生因为学习压力大,想利用我恶作剧的方式放松心情,写了封遗书放在宿舍楼道的消防栓上,被生活老师发现后交给了校领导,一时间无比紧张的气氛在整个校园蔓延开来,70多个班的班主任和语文老师停课到德育处去鉴别笔迹,经过多方面的比对,最后确定是我们班的学生。当时我整个人都惊呆了,不知该如何是好,最后经过多方了解才确定为恶作剧,虽然为了保护她个人的声誉没有公开在班上说,但是大家还是猜出了事情的真相,她也因给学校带来了

市级中学先进班集体事迹

市级中学先进班集体事迹 中学级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为校二0一一年度先进班集体,并推荐参评市级先进班集体.下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能

力都有了很大长进. 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 没有规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的 各类表现实行量化打分,除了有扣分条款,还特别增加了表扬加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健 全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决 条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年 年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定. 需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况, 进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的专制独裁,深受学生的欢迎. 三,朴实浓厚的班风,学风 对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜.班风正才能学风正,学风正才能成绩好,我班将树立良好

高中先进班集体事迹材料

高中先进班集体事迹材料 第一篇:——寿县迎河中学高三(1)班张军 担任这个班的班主任已满三年了,三年来的跋涉留下了太多的回味,蓦然回首,有太多值得回味!在一千多个日子里,我们在学习中提升,在实践中巩固,在创新中享受。回首过去,一幕幕感人至深的画面历历在目:在学习中,同学们互相学习,互帮互助;在操场上,运动健儿们奋力拼搏,场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上,同学们积极参与,尽情展示自己多才多艺的一面??五十颗晶莹的心,五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现 将本人的一点工作点滴汇报如下: 一、坚持德育为首的原则十年树木,百年树人,学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育,还有德育,而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会,如何让学生学会自律,增强自修、自制、自励的能力,对学生的终身发展将是具有决定意义的,正是基于以上认识,我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则,采取多种形式加强对学生思想品德的教育,为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。 三年来,我班采用了一系列行之有效的措施,先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育,提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社

会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标,通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会,使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升,为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障,班级风气和同学感情得到了升华,三年来,班级没有发生同学之间的打架事件,同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见,同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐,班级凝聚力和向心力不断提高。 二、加强班风建设班风是一个班级的灵魂,只有有了良好的班风,才能营造一个好的学习氛围。 (一)制定了严格班级管理制度,健全班委组织机构。“没有规矩不能成方圆” ,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性。同时,结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有" 扣分" 条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同

优秀班级推荐表.docx

附件 3: 桂林市先进班集体推荐登记表 推荐县(区):桂林市永福县推荐学校名称:永福县永安乡永安中心小学班集体名称三(乙)人数35 人 班主任姓名陈雪秀 2009 秋获早操比赛一等奖; 2010 春获“六一”拔河女子比赛第一名、男子第二名; 2010 秋获女子拔河比赛第一名。 2011春获“中华所获奖励歌曲大家唱” 第一名,县“优秀中队”,校“优秀班级”;2011 秋获《感恩的心》手语操比赛一等奖。 主要事迹 永安中心小学三(乙)班是一个温暖、和谐的大家庭。每一个成 员都能自觉遵守学校纪律,语言礼貌,行为文明,注重时代感和创新 精神,学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体,共同 营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。 班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。 本班同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业, 对学习不肯放松。学风浓厚表现在同学们在学习中的互助。成绩好的 同学帮助带动成绩差的,互相帮助更能促进了班级团结。 在班级的集体生活方面,坚持以少先队为核心精心设计和开展丰 富多彩的班队活动。如:主题班会、讲故事比赛、绘画比赛、手抄报 比赛、书法比赛、体操比赛、朗诵《弟子规》及手语操比赛等等,学 生在集体中相互帮助,相互鼓励,形成了良好的学风。 学生积极参加各种比赛,都取得优异的成绩。历年来,获得县少 先队优秀大队、校优秀班级等荣誉;体操比赛、手语操比赛、运动会 拔河比赛都获得第一的好成绩。学生个体参加的比赛也分别取得很好 的成绩。 一分耕耘,一分收获,相信我们全体同学会更加努力,结出丰硕 的成果。

高中先进班集体事迹材料

高中先进班集体事迹材料 第一篇: ——寿县迎河中学高三(1)班张军 担任这个班的班主任已满三年了,三年来的跋涉留下了太多的回味,蓦然回首,有太多值得回味!在一千多个日子里,我们在学习中提升,在实践中巩固,在创新中享受。回首过去,一幕幕感人至深的画面历历在目:在学习中,同学们互相学习,互帮互助;在操场上,运动健儿们奋力拼搏,场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上,同学们积极参与,尽情展示自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心,五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下: 一、坚持德育为首的原则 十年树木,百年树人,学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育,还有德育,而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会,如何让学生学会自律,增强自修、自制、自励的能力,对学生的终身发展将是具有决定意义的,正是基于以上认识,我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则,采取多种形式加强对学生思想品德的教育,为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。 三年来,我班采用了一系列行之有效的措施,先后进行了爱

父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育,提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标,通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会,使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升,为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障,班级风气和同学感情得到了升华,三年来,班级没有发生同学之间的打架事件,同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见,同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐,班级凝聚力和向心力不断提高。 二、加强班风建设 班风是一个班级的灵魂,只有有了良好的班风,才能营造一个好的学习氛围。 (一)制定了严格班级管理制度,健全班委组织机构。 “没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性。同时,结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同

最新“优秀班集体”推荐表资料

精品文档 精品文档雨湖区2015—2016学年度 “优秀班集体”推荐表 填报时间: 2016 年 5 月 27 日 所在学校(全称)湘潭市雨湖区鹤岭镇司马学校 学段、年级三年级班级人数37 班主任姓名苏平 优秀事迹 司马学校三年级,是一个充满朝气,富有爱心、具有强大凝聚力的集体。三年级班风正,学风浓,学生整体思想素质高,行为习惯好,求知欲强,学 习勤奋,时间观念强,课堂状态好,学生特长发展好,各方面表现都很突出, 是一个温暖、和谐的家庭。我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了 让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。 在学校举行的各项比赛中均获得一等奖,获得校班级文化评比一等奖。 班级学生积极参加各项比赛,李伊婕、刘盼、陈秀慧、徐文倩等等,参加各 项比赛获得省市区一,二,三等奖。 积极开展少先队活动,积极以中国梦为主题展开思想教育活动,六一“做社会主义接班人,争做向上向善好队员”、“红领巾心向党”“向国旗敬礼”“我跟战友爷爷的对话”每一次的少先队活动,学生都会有收获,少先队课,是 学生最好的思想教育阵地,做“八礼四仪”好少年。 一、班级环境,温馨宜人。 ⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所,为使它能够具有 鲜明的思想性和教育性,激励孩子们不断进取,三年级将学生确定的个人奋 斗目标和座右铭张贴在教室里,在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目,内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼,成为学生参与班级管理、提高道 德修养的阵地。班级还设立了“读书角”,不论国家大事,还是生活琐事,科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。 ⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向 上的风气。我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和 集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家 分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐

高中先进班集体事迹材料

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高中先进班集体事迹材料 第一篇:高中先进班集体事迹材料 高中先进班集体事迹材料 ——寿县迎河中学高三(1)班张军 担任这个班的班主任已满三年了,三年来的跋涉留下了太多的回味,蓦然回首,有太多值得回味!在一千多个日子里,我们在学习中提升,在实践中巩固,在创新中享受。回首过去,一幕幕感人至深的画面历历在目:在学习中,同学们互相学习,互帮互助;在操场上,运动健儿们奋力拼搏,场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上,同学们积极参与,尽情展示自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心,五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下: 一、坚持德育为首的原则 十年树木,百年树人,学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育,还有德育,而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会,如何让学生学会自律,增强自修、自制、自励的能力,对学生的终身发展将是具有决定意义的,正是基于以上认识,我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则,采取多种形式加强对学生思想品德的教育,为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。

三年来,我班采用了一系列行之有效的措施,先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育,提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标,通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会,使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升,为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障,班级风气和同学感情得到了升华,三年来,班级没有发生同学之间的打架事件,同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见,同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐,班级凝聚力和向心力不断提高。 二、加强班风建设 班风是一个班级的灵魂,只有有了良好的班风,才能营造一个好的学习氛围。 (一)制定了严格班级管理制度,健全班委组织机构。 “没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性。同时,结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有”扣分”条款,还

高中先进班集体的申报材料

高中先进班集体的申报材料 高XX届xx班是一个包容民主的集体,因为我们既彰显个性,又求同存异;xx班是一个团结向上的集体,因为我们和衷共济、齐心协力;xx班是一个好学乐学的集体,因为我们拥有浓厚的学风——博观约取,厚积薄发。 我们班级从组建到现在,在不到一年的时间里,团结拼搏、努力进取,在各个方面都取得了可喜的成绩。现将班级情况总结如下: 一、班级概况 xx中学高XX届xx班是文科班,组建于XX年9月,由68名学生构成,男生22人,女生46人。在这个集体里,每个人都积极向上,意气风发,怀着对知识的渴望,怀着对梦想的向往,怀着对生活的热爱,朝着共同的目标努力奋斗。虽然68个学生来自高一不同的班级,有过不同的学习经历,有着不同的性格特征,但大家有一个共同的特点,就是志存高远。我们的口号是,平行班的我们可以不平庸,普通班的我们可以不普通。每个人都最大限度的释放着自己的正能量,每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中,我们留下了一串串引以为豪的足迹。 二、班团干部队伍建设 班团干部是班级的领导核心,也是班主任的得力助手。在班级干部的选用中,我们采取的是“民主推荐,自主报名,

公开竞选,就职演讲,同学监督,机构微调”的原则。班团干部确定之后,明确分工,各尽其责。要求所有班团干部充分发挥自己的能力,以身作则,无论是在学习、工作还是品行方面都要对自己高标准,严要求,要能起到带动全班的作用。班团干部首先要明白一个道理,那就是,班干部不单单是一种职务,更重要的是为同学提供服务。 班级定期召开班团干部会议,分析班级现状,了解存在问题,掌握班级学生的心理动向,班级大事让班团干部献言献策,班主任和班干部共同决定。对于班干部工作中存在的不足,班主任指导工作方法,解决班干部在班级管理中的困惑,既要会团结同学,又要敢说敢管,还要处事公正,让同学心服口服。经过半学期的培养和调整,形成了一支强有力的班团干部队伍。他们为人正直,做事勤勉,热心班级事务,能创造性的开展工作,而且,在同学心目中,有很高的威望,起到了模范带头作用。 三。班级学风浓厚,成绩突出。 班级在日常管理中狠抓学风建设,重点放在课堂学习,作业落实,自习纪律三个方面。xx班的学生人人明白:对于学生而言,学习就是核心竞争力。 日常学习中,每节课由课代表关注课堂表现,将学习中遇到共同存在的疑难问题反馈给任课老师,将课堂纪律反馈给班主任。

高中先进班集体事迹_共10篇.doc

★高中先进班集体事迹_共10篇 范文一:先进班集体事迹先进班集体事迹材料 西安市灞桥区杨庄小学三年级 经过小学几年的学习,三年级全体同学正一步步走向成熟,在校领导和各位老师的正确带领下,在班委会和中队委以及全班同学的共同努力下,全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩,充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。 下面就把班级几年来各个方面的情况做具体介绍: 一、政治思想方面 在校领导、老师的正确领导下,在班委会的带领下,在全班同学的共同努力下,班级全体同学在思想上都积极要求进步:大部分同学几乎每天都看新闻联播;班上多次举行“帮助别人.快乐自己”“保护环境,人人有责“等主题班会;大部分同学利用快乐寒假参加社会实践与社区服务等各项活动,其中以马勇为代表。我班是一个团结向上的班级体,全班同学关心集体,乐于助人,热爱劳动,不断奋斗。班级干部工作认真负责,有强烈的集体荣誉感,时刻为把三年级发展成为更优秀的团体而不断努力。 二、学习方面 在班级干部的带领下,班级学习风气浓厚,具体表现在以下几个方面: (1)课堂纪律:全班同学在上课时都能认真听讲,积极发言,配合老师达到教与学的互动,听课状态明显好于一同上课的其他班级,我也经常深入班级,了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象,得到任课老师的一致好评。 (2)课余时间:在我们班级体优秀班风的引导下,我们班同学的课余时间也多用与学习,经常阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。所以,在去年的期末考试中我们班级体都取得了优异的成绩:语数外及格率100%,优秀率均在百分之九十以上,在同年级成绩中遥遥领先。而且全班同学体育达标成绩达标。我们班一定会继续这种优良的学风,为杨庄小学学风建设做出更大的贡献。

高中先进班集体申报材料范文

高中先进班集体申报材料范文 xx市xx庄中学高一(4)班是组建别到一年的班级,为了让每个人都能更快的融入那个集体,创建一具良好的班级环境,我和同学们共同提出团结自律,诚实做人,超越自我,永别言败的目标,共同打造一具淡丽文竹班。淡丽文竹,表示的是文竹颜色是淡丽的,象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思,记忆了一代代文人的熏陶,她富有十脚的书卷滋味,正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花,默默吸收阳光、水,两至三年,恒心让她愈发漂亮。我们也会这样,默默努力三年,相信会开出最美的花。班级口号:和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰。 在这一年中,同学们以个人、小组、班级等形式积极参加社会、学校、班级组织的践行雷锋精神的活动,体味服务于社会、校园、班级、他人的欢乐,帮助他人奉献社会,我们给自己的行动起了个代号叫天使之翼爱心社团意在服务于校园,服务于社会,在学生力所能及的范围内干一些故意义的事,从小事做起,从周围做起,全心全意奉献自己的爱心,对学校投入自己的热情,爱自己的校园,爱自己的班级,爱自己的老师,爱自己的父母。专心对待日子,别虚度此生,珍惜一切! 一、以雷锋精神为指引,培养学生爱国情操 学校组织学生团员到革命烈士陵园缅怀革命先烈,培养爱国情操,同学们向革命先烈们献花圈、鞠躬、重温入团誓词、了解先烈们的事迹。以此对学生团员进行爱国主义和革命传统教育,培养爱国主义情操,继承、弘扬中华革命传统美德,鼓励少年一代为祖国的繁荣进展而别懈的努力和奋斗!(申报材料)在平时我利用班会课给同学们放录像看视频,学习英雄们为爱护国家别顾个人一辈子命的鲜活例子,看感动中国,听邹越老师的演说,受益匪浅,学生利用班内的板报阵地进行宣传,前别久学校组织为新疆人民捐衣服,同学们热情高涨把家里的衣服拿来一批又一批,奉献了自己的爱心,惟独学生从思想上认识到要为社会尽自己的一份义务,才干真正付诸于实际行动。 二、爱护校园环境,成立天使之翼爱心社团 校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接妨碍到老师和我们每一具同学的学习和日子,每当跨入校园大门,步入教室时,我们就看起来走进自己的另一具家。我们在这个地方学习、日子、成长,每位同学基本上那个家的一分子。我们的校园漂亮温馨,我们有窗明几净的教室,高级的教学设施。校园环境是一具学校文明程度的重要标志,也是学校学生整体素养的一具反映。 着眼于周围,当地上有垃圾时,我们将它拾起,而别是忽略它的存在;我们弯下腰,文明地将垃圾扔进垃圾桶中。为此我班学生分为了六个活动小组,利用课余时刻给校园拣纸、擦楼梯,给实验室、机房做卫生等力在劳动中活动培养学生服务意识。 目前已组织活动多次包括: 1. 为村里孤寡老人做一些力所能及的劳动,减轻老人的负担。 2. 服务于校园为化学实验室打扫卫生,给同学一具良好的学习环境。 3. 主动在校园进行捡拾垃圾的小事,在班级内成立爱心植物园地专人负责园艺护理,培养学生爱心,为此多名同学收到了学校的表扬,尽管基本上很小四、学习雷锋互助精神,成立晚自习学习小组。 我班学生住校生不少,学生在学校的时刻比家里多,为了学生能更好的利用好学习资源,我们建立了晚自习互帮互助学习小组,眼下的任务是冲击化学会考和期末考试,我们将20名同学分成了5个小组,每个小组中有一具相对学习较好的利用课余时刻负责给学生解答学习中的困难,相互学习相互提高,以整体小组为评价体系,期末考试后看看哪一小组表现最好赋予奖励。形成良好的学习风气,团结互助,使我们的班集体更加团结和谐。 雷锋精神已在同学们的心中扎下了根,并别断引导着我们在将来的学习和日子中用实

“先进班集体”推荐表(三年二班)

附件5 东石镇2014-2015学年度“先进班集体”推荐表 2015年5月学校、班级东石镇塔头小学三年二班 班主任姓名柯黎君 班主任 工作年限 7年 何时获得过何种 荣誉2014.12荣获校级“童心唱响12.9”歌咏比赛中低年组第一名 2014.12荣获校级2014年“冬季阳光体育”集体跳绳比赛低年组第一名2015.1荣获2014-2015年度第一学期校级“文明班级评比”低年组第一名 主要事迹 班集体就是同学的第二个家,集体的荣誉就是每个人的荣誉,正因为三年二班全体同学有了这种责任意识,不断努力,不断进取,不断完善,在学校里,以优异的成绩展现班级的实力,作出许多光荣事迹,获得许多荣誉…… 三年二班学风优良,严谨求实,有严格、民主的班级制度,团结而凝聚,博观约取,厚积而薄发;它是一个积极向上,求知型的集体,拥有浓厚的学风,蕴含一股浓郁的学习气氛;它还是一个团结友爱的集体,同学之间心灵因情感和真挚而美丽,因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风,营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。 三年二班在抓好班级建设的同时,也没有忽视文体活动、课外活动的拓展。丰富充实了同学们的课余生活。班级同学积极性都很高,对活动都很感兴趣,也取得不少的个人与集体项目的荣誉,展现了自己的特长。例如,三年二班多次在学校的阳光体育活动中,获得拔河比赛、集体跳长绳等项目的集体荣誉,还多次获得校级歌咏比赛,经典诵读等各项比赛的集体荣誉。 三年二班学习成绩好,学生特长发展好,各方面表现都很突出。班里的许多学生都被选送到镇级、市级里参加各项比赛,并获得荣誉。如:孙铭伊同学曾获得东石镇校园卡啦OK比赛三等奖,泉州市、晋江市绘画比赛一等奖,孙诗洋同学曾获得镇级书法比赛一等奖,镇级象棋比赛三等奖,朱作兴同学曾获得镇级象棋比赛一等奖,围棋比赛三等奖,李全曾获东石镇绘画比赛三等奖……这个集体在学校中脱颖而出。 学校意见教委办意见 备注

高中优秀班集体申报材料

篇一:高三(12)班市级先进班集体申报材料 梦想从这里放飞 ------安徽合肥市肥西农兴中学高三(12)班市级先进班集体申报材料 高三(12)班主任刘圣利 2008—2011年以来,班级连续3学年被评为学校评为文明班级; 2008年7月,班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号; 2009年10月,班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”; 2010年9月,班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号; 这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 肥西农兴中学高三(12)班共有学生56人,其中男生25 人,女生41 人, 共青团员52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗 旨,“班风正、学分浓”是该班的班训,班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学 不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己 的潜能,释放自己的热量、提高自身素质,力争为这个集体增光添彩。高三(12) 班,始终充满自信,不断进取,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。 新班级、新思路、新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我 又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班 级管理方面收益匪浅。因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让 学生实行自我管理,突出学生的自主、独立,实施师生全方位、全过程的班级管 理。班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解 决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引 导者。 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高, 但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传 话筒。于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论, 明确各自的职责、义务,调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具 备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二, 积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理 意见。经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。 每次走进我们班,也许你会感觉并不那么美观大方,但我觉得很自豪,因为 这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的。这些在别人眼中并不美观的东西, 在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。这样每人都有了“主人翁”精神,正是因为如此,班级在学校各项大型活动中屡获殊荣。如2009年4月,学

高中中学先进班集体事迹申报材料范文格式

高中中学先进班集体事迹申报材料范文格式 九,一个最具凝聚力的单数; 九,一个离成功仅有一步之遥的距离; 九,一个被赋予蛟龙化身的意象。 如春风般的细腻,如夏雨般的激昂,如秋实般的丰硕,如冬梅般的坚韧,他们聚在一起,成了相亲相爱的一家人——高20XX级9班。 九班人是最心爱的人,他们拥有自己的梦想,拥有自己的追求,拥有崇高的九班魂。 “学会做人,学会学习,学会生活”这是他们的理念,“十年树木,百年树人”,学会做人是人生的基础,只有学会做人,才能迎接各种挑战,才能在把握和处理事情上拥有自己的原则,“立身以立学为先,立学以读书为本”,学习是人生的关键,“知识就是力量”!九班人怀着永不放弃的精神刻苦奋进,享受生活,在这里他们哭过,笑过,得到过,失去过,但他们从没有泄气过。 “自信、合作、务实、奋进”是他们的精神! 曾经,他们在蓝天下,高呼他们的口号“我在九班中,九班在我心中,九班成功我成功!” 曾经,他们在竞技场上努力拼搏,汗流浃背,悲喜交加! 曾经,他们在教室里朗读诗词,虚心请教,乐学善思!

曾经,他们在夕阳下引吭高歌,振翅翱翔! 九班人这样说“我们怎样度过我们的一天,我们就会怎样度过我们的一生”。九班人怀着“誓与红日争光辉”的决心,充实的过着“三点一线”的生活,用积极乐观的态度对待生活,九班人这样想“静坐常思己过,闲谈真论人非”,九班人嘴里说出的不是不堪入耳的脏话,而是文明高雅的谈吐;不是不思进取的自嘲,而是积极向上的自我肯定;不是荒唐的夸夸其谈,而是一本正经的滔滔不绝。因为他们相信“困难险阻都敢闯,相信太阳光只为我放”。 九班的教师是最可敬的人,他们有知识渊博的语文教师,温文儒雅的政治教师,细心体贴的地理教师,稳重成熟的历史教师,美丽、充满智慧的英语教师,当然最重要的是有位教学丰富,养于言辞,无与伦比的班主任——数学教师。他们带来的是悉心的指导,无微不至的关心,他们有着“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的奉献精神,与其说是良师良好,还不如说是亲人。 假如说团结创造奇迹,就让九班人共同为创造斐然的奇迹努力; 假如说奋进书写神话,就让九班人共同为美丽的神话演绎; “寒风凉冽又何妨,同携手展鸿图共创始,只盼展翅九天翔,巍巍北山只有九班最强”。让我们高唱这首斗志昂扬的班歌,走过20XX,迎接20XX,奔向20XX。

武汉大学2011—2012学年度先进班集体、先进班集体标兵推荐表

附件2:武汉大学2011—2012学年度先进班集体、 先进班集体标兵推荐表学院(系):国际软件学院 推荐班级空信二班 专业 空间信息与数字技术 年级 2010级 班级基本情况班级人数:32 递交入党申请书比例:100% 体育达标率:84.37% 成绩优良率:15.84% 平均成绩90分以上人数:5 考试不及格率:2.80% CET—4级通过率: 90.025% 获省部级以上表彰人数:0 CET—6级通过率12.5% 前一学年度是否被评为校先进班集体:否 前一年度是否授予“诚信考试先进班级”: 学生获奖情况彭超、钟嘉琳获2011-2012年度“三好学生”称号; 劳奕臻、何志远、武海英、刘靓雯、唐玥瑒、王亚峰、邓憧憬、段苏峰、李少丹获2011-2012年度“优秀学生”称号; 彭超获2010-2011学年度“思想政治教育进网络工作积极分子”、2011-2012学年度“优秀学生干部”、武汉大学华中地区软件文化节软件设计大赛一等奖; 钟嘉琳、王亚峰、王红娟、武海英、刘靓雯参加六院一系的英语风采大赛,获得三等奖; 钟嘉琳、王亚峰参加排演的情景剧节目在2011年金秋情景剧大赛中获得第三名的成绩; 本班篮球队在11-12学年国际软件学院篮球比赛获第三名。 2011-2012暑期微软实训本班由王亚峰、劳奕臻、陶崟坤、何志远、刘雯雯、钟嘉琳、蒋继福、李少丹组成的Createam团队获得国际软件学院暑期实训“最佳团队”;何志远、周亮获武汉大学2011-2012学年社团活动积极分子; 何志远获湖北武汉长江南北武术比赛自选剑第一名; 段苏峰获2011-2012学年“优秀共青团员”称号; 学生 处罚 情况 无

小学先进班集体事迹材料 5

先进班集体事迹材料 我们三年级二班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一把拖布、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理

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高中先进班集体事迹申报材料范文 九,一个最具凝聚力的单数; 九,一个离成功仅有一步之遥的距离; 九,一个被赋予蛟龙化身的意象。 如春风般的细腻,如夏雨般的激昂,如秋实般的丰硕,如冬梅般的坚韧,他们聚在一起,成了相亲相爱的一家人——高20XX级9班。 九班人是最可爱的人,他们拥有自己的梦想,拥有自己的追求,拥有崇高的九班魂。 “学会做人,学会学习,学会生活”这是他们的理念,“十年树木,百年树人”,学会做人是人生的基础,只有学会做人,才能迎接各种挑战,才能在把握和处理事情上拥有自己的原则,“立身以立学为先,立学以读书为本”,学习是人生的关键,“知识就是力量”!九班人怀着永不放弃的精神刻苦奋进,享受生活,在这里他们哭过,笑过,得到过,失去过,但他们从没有泄气过。 “自信、合作、务实、奋进”是他们的精神! 曾经,他们在蓝天下,高呼他们的口号“我在九班中,九班在我心中,九班成功我成功!” 曾经,他们在竞技场上努力拼搏,挥汗如雨,悲喜交加! 曾经,他们在教室里朗诵诗词,虚心请教,乐学善思! 曾经,他们在夕阳下引吭高歌,振翅飞翔!

九班人这样说“我们怎样度过我们的一天,我们就会怎样度过我们的一生”。九班人怀着“誓与红日争光芒”的决心,充实的过着“三点一线”的生活,用积极乐观的态度对待生活,九班人这样想“静坐常思己过,闲谈真论人非”,九班人嘴里说出的不是不堪入耳的脏话,而是文明高雅的谈吐;不是不思进取的自嘲,而是积极向上的自我肯定;不是荒谬的夸夸其谈,而是一本正经的滔滔不绝。因为他们相信“艰难险阻都敢闯,相信太阳光只为我放”。 九班的老师是最可敬的人,他们有知识渊博的语文老师,温文儒雅的政治老师,细心体贴的地理老师,稳重成熟的历史老师,美丽、充满智慧的英语老师,当然最重要的是有位教学丰富,养于言辞,无与伦比的班主任——数学老师。他们带来的是悉心的指导,无微不至的关心,他们有着“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的奉献精神,与其说是良师良好,还不如说是亲人。 如果说团结创造奇迹,就让九班人共同为创造斐然的奇迹努力; 如果说奋进书写神话,就让九班人共同为美丽的神话演绎; “寒风凉冽又何妨,同携手展鸿图共开创,只盼展翅九天翔,巍巍北山只有九班最强”。让我们高唱这首斗志昂扬的班歌,走过2020,迎接2020,奔向2020。

总结报告-高中先进班集体的申报材料

高中先进班集体的申报材料 高2020届xx班是一个包容民主的集体,因为我们既彰显个性,又求同存异;xx 班是一个团结向上的集体,因为我们和衷共济、齐心协力;xx班是一个好学乐学的集体,因为我们拥有浓厚的学风——博观约取,厚积薄发。 我们班级从组建到现在,在不到一年的时间里,团结拼搏、努力进取,在各个方 面都取得了可喜的成绩。现将班级情况总结如下: 一、班级概况 xx中学高2020届xx班是文科班,组建于2020年9月,由68名学生构成,男生 22人,女生46人。在这个集体里,每个人都积极向上,意气风发,怀着对知识的渴望,怀着对梦想的向往,怀着对生活的热爱,朝着共同的目标努力奋斗。虽然68个学生来 自高一不同的班级,有过不同的学习经历,有着不同的性格特征,但大家有一个共同 的特点,就是志存高远。我们的口号是,平行班的我们可以不平庸,普通班的我们可 以不普通。每个人都最大限度的释放着自己的正能量,每个人都为班集体的荣誉不断 地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中,我们留下了一串串引以为豪的足迹。 二、班团干部队伍建设 班团干部是班级的领导核心,也是班主任的得力助手。在班级干部的选用中,我 们采取的是“民主推荐,自主报名,公开竞选,就职演讲,同学监督,机构微调”的 原则。班团干部确定之后,明确分工,各尽其责。要求所有班团干部充分发挥自己的 能力,以身作则,无论是在学习、工作还是品行方面都要对自己高标准,严要求,要 能起到带动全班的作用。班团干部首先要明白一个道理,那就是,班干部不单单是一 种职务,更重要的是为同学提供服务。 班级定期召开班团干部会议,分析班级现状,了解存在问题,掌握班级学生的心 理动向,班级大事让班团干部献言献策,班主任和班干部共同决定。对于班干部工作 中存在的不足,班主任指导工作方法,解决班干部在班级管理中的困惑,既要会团结 同学,又要敢说敢管,还要处事公正,让同学心服口服。经过半学期的培养和调整, 形成了一支强有力的班团干部队伍。他们为人正直,做事勤勉,热心班级事务,能创 造性的开展工作,而且,在同学心目中,有很高的威望,起到了模范带头作用。 三。班级学风浓厚,成绩突出。 班级在日常管理中狠抓学风建设,重点放在课堂学习,作业落实,自习纪律三个 方面。xx班的学生人人明白:对于学生而言,学习就是核心竞争力。 日常学习中,每节课由课代表关注课堂表现,将学习中遇到共同存在的疑难问题 反馈给任课老师,将课堂纪律反馈给班主任。

优秀班级推荐表含事迹

附件3:清河区先进班集体推荐登记表 推荐县(区):铁岭市清河区推荐学校名称:杨木中心小学班集体名称人数3人班主任姓名 所获奖励 主要事迹 四年一班是一个团结奋进的班集体。每一个成员都能自觉遵守学校纪律,语言礼貌,行为文明,同学们共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。 我们正在进行教学改革,以学生为主体,注重每一个学生的全面发展。在日常管理中,班干部和小组长起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。班干部和小组长的榜样作用,增强了班集体的凝聚力。 我们班同学有着良好的读书风气,每天中午的读书时间是学生最快乐的时候。学习风气也十分浓厚,课堂上,课堂下,同学们都能自主学习,互帮互助。成绩好的同学帮助带动成绩差的,互相帮助更能促进了班级团结。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,每当有集体活动,学生们都表现出浓厚的集体荣誉感,愿意为集体的荣誉奉献自己的力量。学生积极参加各种比赛,都取得优异的成绩。历年来,在百词听写、朗读比赛、经典诵读、守则比赛中都获得第一的好成绩,刚刚结束的运动会也获得了精神文明奖。 一分耕耘,一分收获,相信我们全体同学会更加努力,结出丰硕的成果。 1

主 要 事 迹 学 校 意 见盖章 年月日 县 区 教 育 局 意见 盖章 年月日 县 区 团 委 意 见盖章 年月日 2012年桂林市优秀学 生、三好学生、优秀 学生干部和先进班集 体评审领导小组意见盖章 年月日 备注1.此表一式两份,其中一份留学生所在的学校保存,另一份作为推荐材料上报市教育局。 2.被推荐为桂林市优秀学生的候选人,除了要填写好本表外,还要用第三人称(或姓名)另外撰写1篇1000字的先进事迹材料(电子版),用于评审、公示。 2

最新高中先进班集体事迹材料

高中先进班集体事迹材料 第一篇:高中先进班集体事迹材料 高中先进班集体事迹材料 ——寿县迎河中学高三(1)班张军 担任这个班的班主任已满三年了,三年来的跋涉留下了太多的回味,蓦然回首,有太多值得回味!在一千多个日子里,我们在学习中提升,在实践中巩固,在创新中享受。回首过去,一幕幕感人至深的画面历历在目:在学习中,同学们互相学习,互帮互助;在操场上,运动健儿们奋力拼搏,场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上,同学们积极参与,尽情展示自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心,五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下: 一、坚持德育为首的原则 十年树木,百年树人,学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育,还有德育,而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会,如何让学生学会自律,增强自修、自制、自励的能力,对学生的终身发展将是具有决定意义的,正是基于以上认识,我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则,采取多种形式加强对学生思想品德的教育,为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。 三年来,我班采用了一系列行之有效的措施,先后进行了爱

父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育,提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标,通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会,使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升,为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障,班级风气和同学感情得到了升华,三年来,班级没有发生同学之间的打架事件,同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见,同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐,班级凝聚力和向心力不断提高。 二、加强班风建设 班风是一个班级的灵魂,只有有了良好的班风,才能营造一个好的学习氛围。 (一)制定了严格班级管理制度,健全班委组织机构。 “没有规矩不能成方圆”,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性。同时,结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有”扣分”条款,还特别增加了“表扬”加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度,每

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