教育教学理论知识讲座稿

教育教学理论知识讲座稿

课程教学中的基本要求

后梨远航小学

自20 世纪80 年代以来,我国的教育改革已经在朝着实施素质教育的方向努力，教育改革历来是教育改革中备受关注的主题,特别是在推进素质教育的要求下，教育改革日益被提到议事日程上来。

如何在教学中实施成功教育以适应现代教育的要求，有一下几点需要注意。

一、了解学生的需要，激发学生的兴趣动力成功需要动力，学习上也是同样的道理，因此学习动力的挖掘是成功数学教学模式开展的关键所在。学习动力的发展是由多种需要构成的，每个学生的起点、需要并不都是一样的，既有年龄差异，又有个性差异。根据教育研究部门调查发现，学生对学习的需要一是自信感觉需要，即通过学习满足感官上的需要。例如在课堂中教学内容多点学生喜欢的游戏教学等。

二是发展性需要，在数学教学中让学生掌握一定的数学技能和数学理论知识，为终身学习打下良好的基础，同时也为将来在社会上取得的成就打下坚实的基础。

三、突破传统数学教学模式，让学生在课堂上体验成功从赫尔巴特到凯洛夫时代建构起来的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式，并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面，只是把学生当作“人力” 而不是“人才”的培养，缺乏对学生良好的个性品质以及健康的人生态度和价值观的培养。知识经济时代需要在新课程背景下培养出品格健全、个性十足、发展全面的学生。

随着新一轮课程改革的深入和推广，课堂作为课程与教学研究改革主阵地，构建和谐、民主、主体鲜明、充满活力的课堂教学模式对推进新课程改革至关重要。个人认为，课堂教学模式改革需要把握五个方面。

1、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把学生的主体地位“立”起来“所谓学生的主体性，是指在教育活动中，作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征，具体表现为选择性、自主性、能动性和创造性。”而这“四性”在具体操作中，主要是学生拥有自学的品质。仙桃市谢场中学是一所片级中学，却用三流的师资，三流的办学条件，培养出了全市一流的学生。谢场中学学生学习的最大特点就是学生先自学，教师后教学。笔者在学校调研，了解到这里的学生不需要教师用特别大的压力，也不需要相当多的练习题，学生就能主动学习，参与讨论，学生把学习的自觉性内化成了学习的品质。只有把学生主体地位“主”起来了，学生才有发自内心的需求，觉得学习是一种幸福，是一种享受，是一种创造，是一种乐趣，学习才有高效率。

2、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把课堂教学氛围创设“活”起来传统的课堂在我们身边的基本状况是：教师每天都在课堂中生活、工作，学生的学习时间大都在课堂上度过，长期深居课堂的教师与学生对课堂经意或不经意地忽视，导致课堂的模式化与僵化，课堂越来越死板、乏味。理论研究者又远离课堂，不把课堂作为研究的对象，尽管他们研究课堂中的诸多要素，但对于广大中小学教师而言，这些研究成果又难以对我们的教师有直接的帮助。华东师范大学叶澜教授正是有感于这种中小学缺乏“生命活力”的课堂教学，呐喊出“让课堂焕发出生命活力”的口号。本

来是活泼好动、生机勃勃的中小学生，在课堂上为什么就成了没有生命气息的“容器”?本来是培养人的课堂教学活动，为什么就成了“目中无人”的教学?由此可见课堂教学氛围要“活”，显得至关重要。那么怎样创设“活”的课堂氛围?首先是教师在教学设计上做到新颖、独特；其次学生要主动参与，相互协作；再次，在教学手段上运用和发挥多媒体技术优势；最后，要营造丰富的班级、校园文化。教师教活了，课堂内外、校园内外文化“活”了，学生学活了，课堂效率就高了。

3、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把学生的负担“减”下来整齐划一的学科设置，机械固定的学习效果评价，僵化、封闭的教学模式，在一定程度上限制了学生的自主性，压抑了学生学习的能动性，增加了学生负担。新的形势下，学校十分重视“减负”，“减负”是减轻学生学习的过重负担、课业过重负担、心理过重负担、影响身心健康和全面发展的过重负担。“减负”不是降低质量要求，而是要提高质量标准，提高教育效益。减轻学生过重的负担，要不断改变教法，教给学生学法，让学生主动地、生动活泼地学习，提高综合素质，发展个性特长，成为品学兼优的一流人才。学生要“减负”，教师要“增责”，“减负”工作对教师提出了更新更高的要求。学校校长和教师要加强教育理论学习，用素质教育思想指导教育教学，提高自身的业务素质和教学能力，提高教学艺术和教学效果。教师要适应新的要求，把“减负”后空出来的时间用于开展适合学生特点、有利于培养学生特长和实践能力的活动。同时，减轻学生过重课业负担是对过去教育的改进和完善，而不是对过去教育的完全否定。要防止对减轻学生过重负担的模糊认识和片面的作法。防止机械的贯彻，顾此失彼，从一个极端走向另一个极端。要不断改革评价方法。考试和检测内容要进一步加强对实践能

力、创新精神和综合素质的考察。“减负”需要家庭、学校、社会的正确认识、正确理解，紧密配合、协作。同时引导家长转变观念，正确地对待孩子，充分尊重孩子的人格，循循善诱，全面提高孩子的素质。

4、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把教师的积极性、创造性、主观能动性“调” 动起来教师的积极性、创造性、主观能动性能否充分发挥，关键在于更新教育观念。叶澜教授曾经说过，任何教育行为都是不可能离开教育观念的，不管我们是否意识到，但它是实实在在存在的，并顽强地、无孔不入地渗透在我们的教育行为中。教育观念是一只无形的手，它是个体关于特定教育对象的主观判断，在很大程度上具有内隐性、个人性和情境性的特点，这就要求我们在更新、转变教师的教育观念时，应同时考虑到社会和个体两种因素，既要从大环境上改变文化信息内涵，尤其是学校教育的方式，又要改变个体自身的不合理的思维模式。同时，教师更要与时俱进的是要扎根于教育教学研究。教师投身到教科研中，既能营造浓厚的学习、反思、研究氛围，为观念更新提供良好的外因，又有利于提高自身学习、反思、研究的主动性和自觉性，为观念更新激发出内部动力。

5、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把学生、教师的刻苦、坚毅、奋进的精神“树” 起来经济改革与社会开放以来，社会从一元逐步走向多元，市场经济的冲击，教育过多的关注效益与速度，尤其是学校过多地追求各种创收活动，以致于学生、考试等都成为一种能够带来直接经济利益的资源，而被加以运用，这种教育的经济主义倾向扭曲了教育的价值，使教育本性的价值湮灭。教育中，关于人的价值关怀、道德追求、人格精神等等变得萎缩了。但不论是何种改革、不管是哪一种教学模式，它的主体需要精神、品质、意志去主宰。因而，在进行课堂教学模式探讨与

改革中，不能忽视师生精神道德、意志品质的力量。学生的勤奋好学、积极进取和教师的爱岗敬业、无私奉献精神树立起来了，我们的课堂教学模式改革即使有阻力，也能稳步推进。

四、创造有利条件和情景，让学生体验成功。课程标准的推广，学校数学教学要从传统的数学知识技能传授为中心转向以培养学生自主学习、发展独立思考能力为主要目标的数学教学；注重不同年龄段学生在数学知识、技能、数学兴趣以及数学价值观的培养，把握好学生的主观能动性、个体差异原则。因此，“成功数学教学”是教师在课堂中组织、启发、引导、让学生真正处于主导地位，充分发挥其主观能动性；教学过程中做到对每一个学生负责，积极创造条件，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者。因材施教、让每个学生都能体验成功。学生的个体不同，他们的数学素质、运算能力都会存在一定的差异，要给学生表现自我的机会，让每个学生都能体验成功，表现自我的机会是每个学生都渴望得到的．因此教师应该在数学教学中充分利用各种机会，让每个学生都能展现自己的才华，让他们充分发挥自己的智慧，并且给予肯定和赞赏。这样学生都能通过表现自我获得成功的体验，获得成功是学生学习的最大动力，获得成功同时也会增强学生学习的自信心。唯有如此，学生才会觉得自己的老师可亲、可信；也唯有如此，学生才能向老师敞开情感的大门，师生关系才能积极健康地发展。只有这样学生才会听老师的认真学习，才会有一个好的成绩，对一个老师来讲才能谈得上成功教育。

党地基本理论学习知识资料全套汇编

党的基本理论知识 1、党的性质 中国共产党第十六次代表大会通过的党章明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2、党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 3、党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 4、党在社会主义初级阶段的基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 5、党员的起码条件——申请入党的条件： 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。 6、党员的基本条件：

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的 先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了制度和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外所有共产党员都不得谋求任何 私利和特权。 7、党员的义务 （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 （二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 （3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 （4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

专题讲座学习心得

专题讲座学习心得 早就听说全员培训，也非常希望自己能参加全员培训，终于我开始了全员培训之路，通过紧张有序的学习、交流，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。 首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训。对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。 其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。聆听专家讲座，从中受益。教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。 页脚内容1

学科前沿讲座报告

学科前沿讲座报告

学术前沿讲座 ----先进制造技术 一、 21世纪的先进制造技术概述 产品结构的特点：知识-->技术-->产品的时间越来越来短、结构越来越复杂。 产品的批量特点：小批量，越来越小。产品价格的特点：取决于独占知识的含量。产品的市场特点：顾客对产品功能、性能、质量、服务的要求不断提高 , 参与全球竞争越来越激烈。 1、先进制造制造技术(AMT)的定义 先进制造技术,AMT,(Adanced Manufacturing Technology) 是在传统制造技术的基础上，不断吸收机械、电子、信息、材料、能源和现代管理技术等方面的成果，将其综合应用于产品设计、制造、检测、管理、销售、使用、服务的制造全过程，以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活生产，提高对动态多变的市场的适应能力和竞争能力的制造技术的总称，也是取得理想技术经济效益的制造技术的总称。 当前的金融危机也许还会催生新的先进制造制造技术，特别在生产管理技术方面。 2、先进制造技术的学科内容 先进制造技术不是一般单指加工过程的工艺方法，而是横跨多个学科、包含了从产品设计、加工制造、到产品销售、用户服务等整个产品生命周期全过程的所有相关技术，涉及到设计、工艺、加工自动化、管理以及特种加工等多个领域，并逐步融合与集成。可基本归纳为以下四个方面： 1>、先进的工程设计技术 2>、先进制造工艺技术 3>、制造自动化技术 4>、先进生产管理技术、制造哲理与生产模式 二、先进制造工艺技术 1、超精密加工技术和纳米加工技术 基本概念 （1）精密制造技术：精密制造技术是指零件毛坯成形后余量小或无余量、零件毛坯加工后精度达亚微米级的生产技术总称。它是近净成形与近无缺陷成形技术、超精密加工技术与超高速加工技术的综合集成。 （2）近净成形与近无缺陷成形技术改造了传统的毛坯成形技术，使机械产品毛坯成形实现由粗放到精化的转变，使外部质量作到无余量或接近无余量，内部质量作到无缺陷或接近无缺陷，实现优质、高效、轻量化、低成本的成形。该项技术涉及到铸造成形、塑性成形、精确连接、热处理改性、表面改性、高精度模具等专业领域。

知识讲座策划书范文

知识讲座策划书范文 知识讲座是一次聆听学习教育的重要活动，下面是小编精心整理的知识讲座策划书范文，供大家学习和参阅。 法律知识讲座策划书 一、活动目的： 随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快，法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。 二活动形式：法律知识讲座;问答、解疑互动。 三、活动时间：另行通知 四、活动地点：另行通知 五、活动前期工作安排： 1、预定讲座地点

2、聘请主讲老师 3、制作、张贴宣传海报 4.搜集相关案例 六、活动期间工作安排： 1、主持人作开场白，感谢同学们的到来，邀请主讲老师上台。 2、主讲老师列举触法案例(列举方式由老师自定)。 3、主讲老师结合案例讲授相关法律知识。 4、主持人上台感谢主讲老师，并宣布进入互动环节。 5、老师与同学进行互动。 6、主持人上台感谢老师、来宾及同学们的热情参与，并宣布讲座结束。 七、注意事项： a.讲座开始前，相关负责人员提前一小时到场，布置会场，检查所需设备。 b、讲座期间，会议记录员负责记录所讲内容并会后整理。 c、讲座结束后，所有在场负责人员清理会场。

d、各部门书写活动总结(准备在例会上进行交流、讨论)。 e、由宣传部组织人员进行讲座期间资料分发; 七、活动人员分工： 前期：各部门灵活调配(详见前期工作安排) 期间：会议记录员一名，资料管理员一名、案件登记员一名、主持人二名、会场布置及打扫人员若干。 管理系团总支组织部 就业指导知识讲座策划书 为了让07级新生正确定位自己的专业，及时调整面对本专业迷茫的心态，让他们清楚本专业在社会中的动向以及发展前景，并让他们了解学分制的概念，我们特举办此次讲座。 1、内容： 由老师讲怎样计算学分。 由老师讲近几年就业情况。 由老师阐明这3个专业的就业方向及发展前景。 2、活动对象：大一全体成员。 3、讲座地点：阶梯教室

《中医基础理论》学习笔记：形体官窍之脉

《中医基础理论》学习笔记：形体官窍之脉 形体官窍，是人体躯干、四肢、头面部等组织结构或器官的统称，是人体结构的组成部分，主要包括五体和五官九窍，以及五脏外华等内容。脏象学说认为，形体官窍虽为相对独立的组织或器官，各具不同的生理功能，但它们又都从属于五脏，分别为某一脏腑功能系统的组成部分。形体器官依赖脏腑经络的正常生理活动为之提供气血津液等营养物质而发挥正常的生理作用，其中与五脏的关系尤为密切。脏象学说采用以表知里的方法，着重通过活动的机体的外部表征来推导人体内部脏腑组织的运动规律，从而确定“象”与“脏”的关系。 形体： 形体，有广义与狭义之分。广义的形体，泛指人体的身形和体质。狭义的形体，指脉、筋、肌肉、皮肤、骨五种组织结构，称之为五体。五体既与脏腑经络的机能状态密切相关，又与五脏有着特定的联系。五体与五脏这种对应关系称为“五脏所主”。所谓：“五脏所主，心主脉，肺主皮，肝主筋，脾主肉，肾主骨”。 脉： 在中医学中，脉有多种含义，一指脉管，又称血脉、血府，是气血运行的通道。“夫脉者，血之府也”（《灵枢·决气》），属五体范畴。二指脉象、脉搏。所谓“按其脉，知其病”（《灵枢·邪气脏腑病形》），属四诊范畴。三指诊脉法，属切诊、脉诊范畴。四指疾病名称，属五不女之一，即螺、纹、鼓、角、脉中之脉。

解剖形态：在五体中，脉即脉管，又称血脉、血府，主要指血管，为气血运行的通道。“壅遏营气，令无所避，是谓脉”。脉是相对密闭的管道系统，它遍布全身，无处不到，环周不休，外而肌肤皮毛，内而脏腑体腔，形成一个密布全身上下内外的网络。脉与心肺有着密切的联系，心与脉在结构上直接相连，而血在脉中运行，赖气之推动。心主血，肺主气，脉运载血气，三者相互为用，既分工又合作，才能完成气血的循环运行。因此，脉遍布周身内外，而与脏肺的关系尤为密切。脉与经络、经脉的关系：经络是经脉和络脉的统称，其中纵行的主要干线称为经脉，由经脉分出网络全身的分支为络脉。经络是人体气血运行的通道，而经脉则是人体气血运行的主要通道。经络、经脉的含义较脉为广。实际上，言经络、经脉，则脉亦在其中了。 运行气血：气血在人体的血脉之中运行不息，而循环贯注周身。血脉能约束和促进气血，使之循着一定的轨道和方向运行。饮食物经中焦脾胃的消化吸收，产生水谷精微，通过血脉输送到全身，为全身各脏腑的生理活动提供充足的营养。如果脉中气血数量减少，营养亏乏，就会导致全身气血不足。若脉中气血运行速度异常，运行迟缓则血瘀，血行加速、血液妄行则出血。 传递信息：脉为气血运行的通道，人体各脏腑组织与血脉息息相通。脉与心密切相连。心脏推动血液在脉管中流动时产生的搏动，谓之脉搏。脉搏是生命活动的标志，也是形成脉象的动力。脉象是脉动应指的形象。脉象的形成，不仅与血、心、脉有关，而且与全身脏腑机能活动也有密切关系。因此，脉象成为反映全身脏腑功能、气血、

学科前沿讲座

机械工程专业 学科前沿讲座作业封面 题目：关于煤矿机电一体化和液压支架的认识姓名：裴文晓 班级：机械13-7 学号：03131110 中国矿业大学 机电工程学院 2015 年 12月

一．煤矿机电一体化技术应用现状及发展趋势 在2014年夏天我有幸来到了鲁能菏泽煤电有限公司彭庄煤矿，并有幸进入了井下实际工作面，进行了一次特殊而又充满意义的体验。在井下我看到了许多以前只在课本上见过的机电设备与井下构造。初步了解了一点大型综采设备和开采及其以及监控防护设备。通过随行叔叔们的讲解使我对这个地下宫殿有了更深一层的认识。 然而前几周肖兴明肖教授讲解的关于煤矿机电设备尤其是大型综采设备以及监控检测仪器的内容让我又获得了很多专业知识。 现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，工程领域的技术改造与革命。在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入以“机电一体化”为特征的发展阶段。机电一体化技术就是机械、计算机、信息处理和自动控制技术综合运用的复合技术，是微电子技术向传统机械工程渗透而形成的融合机械工程、电气工程、计算机技术、信息技术等为一体的新兴综合技术。机电一体化技术顺应了当今科学技术发展的规律，显示了强大的生命力。由于煤炭生产是将数百、数千万吨煤炭从

地层深处采掘、运送到地面，因此需采用大量的机电设备才能实现这一目标，而机电一体化煤矿产品则是实现高产高效的最好选择。 1 机电一体化的基本概念 机电一体化是在以机械、电子技术和计算机科学为主的多门学科相互渗透、相互结合过程中逐渐形成和发展 起来的一门新兴边缘技术学科，而机电一体化产品是在机械产品的基础上，采用微电子技术和计算机技术生产出来的新一代产品。机电一体化技术同时也是工程领域不同种类技术的综合及集合，它是建立在机械技术、微电子技术、计算机和信息处理技术、自动控制技术、电力电子技术、伺服驱动技术以及系统总体技术基础之上的一种高新技术。 2.我国煤矿机电一体化技术的应用现状 我国自造的煤矿机电一体化设备都具有智能化、程序化、信息化的特点,以及设备体积小、操作、维护方便、保护齐全、性能可靠等优点。从1970年我国自行设计制造和装备的第一套综合机械化采煤工作面在大同矿务局试验起，我国的机电一体化技术开始萌芽。到上世纪80年代后期，我国综合机械化采煤取得了空前的发展，大大推动了我国的煤矿机电一体化技术的进程，采煤机已由液压牵引向电牵引发展。到了上个世纪90年代中期，在原有的研究成果上，又开展了采运支机械微机监控、故障诊断的研究和支架电液微机技术应用的研究，并研发了大功率电牵引采煤机。而进入21世纪后，我国煤矿机

“美容知识”讲座策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.“美容知识”讲座策划书 正式版

“美容知识”讲座策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 活动背景及目的： 现代女大学生越来越注重自己的形象，尤其是自己的脸部护理。但是对专业的美容知识不甚了解，针对这一情况，我们国贸064班邀全美500强企业之一“玫琳凯”美容顾问万晓霞女士与全校爱美女生进行一次近距离接触，讲授专业的美容护理知识。同时丰富了广大学生的课余生活。 二．讲座内容简介： 首先根据个别人所填的皮肤分析卡，对其肤质进行个别分析，进而给予改善肌

肤的建议。然后统一讲授皮肤护理时应采取的正确步骤及日常保养知识。 三．讲座前准备： 1.预定教室（赵鹏飞负责，预定在文法楼）和时间（10.24） 2.海报宣传（王瑜婷辛煜武洁负责，必须在周一下午张贴出去） 3.教室布置与装饰（赵琳婕邓莹负责，主要是黑板版面布置及讲台装饰）黑板字体需要找一个字写得好看的同学，这个很重要，要督促他们做好人员的安排 4.主持人：张灵（由本人准备开场与结束词） 迎接人员：汪芹沈燕燕（周三早上几

软件工程专业学科前沿讲座报告

软件工程专业学科前沿讲座报告 院 (系)：计算机科学与工程 专业：软件工程 班级：17060212 学生：张嘉琪 学号：17060212119

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。通过医学、神经科学、机器人学及统计学等的进步，有些预测则认为人类的无数职业也逐渐被人工智能取代。 人工智能在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视。并在机器人，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用。人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。从思维观点看，人工智能不仅限于逻辑思维，要考虑形象思维、灵感思维才能促进人工智能的突破性的发展，数学常被认为是多种学科的基础科学，数学也进入语言、思维领域，人工智能学科也必须借用数学工具，数学不仅在标准逻辑、模糊数学等范围发挥作用，数学进入人工智能学科，它们将互相促进而更快地发展。通常，“机器学习”的数学基础是“统计学”、“信息论”和“控制论”。还包括其他非数学学科。这类“机器学习”对“经验”的依赖性很强。计算机需要不断从解决一类问题的经验中获取知识，学习策略，在遇到类似的问题时，运用经验知识解决问题并积累新的经验，就像普通人一样。我们可以将这样的学习方式称之为“连续型学习”。但人类除了会从经验中学习之外，还会创造，即“跳跃型学习”。这在某些情形下被称为“灵感”或“顿悟”。一直以来，计算机最难学会的就是“顿悟”。或者再严格一些来说，计算机在学习和“实践”方面难以学会“不依赖于量变的质变”，很难从一种“质”直接到另一种“质”，或者从一个“概念”直接到另一个“概念”。正因为如此，这里的“实践”并非同人类一样的实践。人类的实践过程同时包括经验和创造。这是智能化研究者梦寐以求的东西。 前景:目前随着人工智能AI的迅猛发展，今后几年触摸一体机一定会和人工智能

浅谈小学数学教学中光盘教学的使用

浅谈小学数学教学中光盘教学的使用

浅谈小学数学教学中光盘 教学的使用 现代教育技术装备进入课堂，课堂教学发生了天翻地覆的变化，几年来，我们充分利用资源，尽自己的能力承担起这一既有现实意义的光荣任务，充分发挥教学设备及光盘在课堂教学中的作用，使师生都从中受益，教学质量有了一定的提高。 特别是农村中小学实施现代远程教育工程以来，教学光盘起了很大的作用。光盘播放模式是远程教育三种模式中技术配置最简单、操作最方便，也最容易普及的一种教学模式。光盘播放模式呈现的教学资源具有直观、形象、生动、有趣等特点。它可以缩短时空，化静为动，集形、声、色、光、动、静于一体。因此，在教学中，适时巧妙合理地运用这种电教媒体是农村学校深化新课程改革，全面实施素质教育的重要教学手段。 一、利用光盘创设情境，调动学生学习的积极性 在课堂教学中，巧妙地利用光盘中的动画创设情境，导入新课，是个绝妙的好办法。光盘里有音乐、图片，教具学具齐全，形式丰富多样，能吸引学生的注意力。如在数学教学光盘中，几乎每课都有创设情境的设计，在学生喜爱的画面上配以有吸引力的语言，“你喜欢看动画片吗？”“我们一起玩！”“喜欢画画吗？”等，很自然地把学生引入课堂学习。比如：在教学《8、7、6加几》时，画面出现老师的导语：“你们喜欢看动画片吗？”接着电视里就以动画形式出现“人民公园”、“售票处”等景物，还有前往游玩的两群小朋友……学生很快进入学习情境。运用情境法教学，从视觉感官和听觉感官上

交替刺激学生的大脑，能大大提高学生学习的积极性，使学生在愉快中掌握新的知识。 二、利用光盘巧妙演示，可以抓住重点突破教学难点 如何抓住教学重点，突破教学难点，一直是教学设计的关键。巧用光盘媒体适时恰当的进行形象化的演示，可以收到事半功倍的效果。例如一年级数学中“方位”、“认识时间”、“认识人民币”、“找规律”等章节光盘教学教具充分，演示直观形象，学生易于掌握，再配以动画，不仅能把高度抽象的知识直观显示出来，变难为易，还给学生以奇异的刺激感受，激发学生的学习积极性，促使学生理解掌握它们的本质属性。三年级数学在教学“角的初步认识”时，首先是通过动画进行情景演示，分别让学生初步认识线段、射线和直线，然后设置问题引发学生质疑。画面上出现了线段、射线和直线，看上去长短差不多。请学生说说这三个图形的名称，并比较它们的长短。这时学生立即提出了疑问：“它们到底有何区别？能否比较长短？”这个问题恰恰揭示了三种线的本质特征，也是教学的难点。于是通过光盘播放视频，画面出现一把尺。学生分别将尺放到线段、射线、直线处，这时画面上射线、直线分别向两边或一边延长。这样使学生进一步懂得了线段可以测量长度外，射线和直线是无法测量的，也就无法比较长短，从而突破了教学难点，也给学生留下深刻的影响。 三、利用光盘适当引导，能让学生看到自己的成就。 根据教学的实际需要，适时设计教学情境，能使学生始终保持最优化的情感状态，为顺利完成教学任务奠定动力基础。光盘资源中多种多样的练习设计，可以在学生理解的基础上，巩固数学知识。通过 3

金融理财知识讲座策划书

金融理财知识讲座策划书 篇一：金融知识讲座策划书 金融知识讲座策划书 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 金融学社期货讲座活动策划书 2. 驻青高校金融知识讲座策划书 3. 金融讲座策划书 4. 闭幕式暨金融证券知识讲座策划书 5. 证券协会理财知识讲座策划书 1、金融学社期货讲座活动策划书 一、活动名称 谈期货，品人生 二、活动背景 近年来，随着大学生人数的逐渐增多，昔日被誉为“国之栋梁”的大学生不得不面对激烈的竞争和巨大的就业压力。时至今日，仍然有数以万计的大学生处于待业状态。但是，随着中国金 融市场的日益发展壮大，金融专业的学生越来越受用人单位的欢迎，有时甚至会出现供不应求的局面。与此同时，对金融专业知 识懵懂不清、了解甚微的大学生不在少数，“期货”“股票”对 于他们而言依旧带着浓重的神秘色彩。

三、活动目的、意义及目标 为对金融知识感兴趣的同学提供良好的平台，加深其对金融市场的了解，扩大社团影响力；与此同时，提高永辉期货在金融专业学生群体中的知名度。 四、活动时间设置 1、活动日期及地点：4月25（星期日）地点待定 2、准备及宣传时间： 活动流程 一、宣传活动 1、画板宣传：活动举办三天前开始在食堂各出入口摆放宣传画板 2、海报宣传：在生活区和教学区各宣传栏张贴大型海报，各宿舍楼下张贴小型海报 3、传单宣传：活动举办前一天在校门口和食堂出入口等人流密集处分发传单 4、网络宣传：活动举办前一周开始向学校各社团QQ群、贴吧、网站发送消息，每天一次，直至活动结束。 二、市场分析 1、同电视、报刊等媒体相比，在学校宣传有更具有优越性，可以用最少的资金做到最好的宣传。 2、大学生最为一个特殊的群体，对未知的世界充满好奇，此外，独特且轻松愉悦的谈话氛围可以吸引更多人参加，从而扩大

(完整)学科前沿讲座总结,推荐文档

学科前沿系列讲座 小结 专业：飞行器适航技术班级：01071401 学号：2014300465 姓名：陈昌浩 日期：12月20日

光阴似箭，日月如梭，转眼之间我已经成为了一名大三的学生。在大一大二充分学习了基础学科知识以后，终于在大三能接触到专业相关的课程。 在前两年的基础知识学习过程中，我对航空专业的发展方面和前景以及研究方向各方面其实并不十分了解，但是学科前沿讲座给了我机会让我了解到更多本学科的一些先进技术，让我对航空系统中电子系统的领域有了更多更全面的认识，同时也给了我很大的启发，让我燃起了斗志，为航空事业的前沿科学研究贡献自己的力量， 在短短的四周课时时间里，学校为我们先后安排了四位赫赫有名的教授，有姜洪开教授，宋东教授，张安教授和马存宝教授。由于时间限制和我们有限的知识水平，老师们都从大处着眼，为我们大概介绍了他们的研究方向和内容，同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们飞行器适航专业的联系。在每次短短的两小节课中我都被他们研究的这些东西深深吸引着。也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们没有学到多少，但老师们利用不到两个小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们真正了解到与工程实际应用有直接联系的科学研究。虽然好多东西以我现在的水平还不能弄懂，但却让我看到我们航空专业的前景——只要努力学好知识，总有用武之地的。通过这些课程，我收获颇多。 上课期间，老师们为我们讲述了火控系统、航空电子系统、飞机通信导航与雷达系统、飞机结构健康监测与深度学习这四方面的内容，在让我们大开眼界的同时，也让我们对这些研究产生了浓厚的兴趣。 第一堂课张安老师为我们讲了火控系统，张安老师是航空学院综合技术与控制工程系的教授，张老师对火控系统的了解相当深入，从火控系统的发展历史给我们讲起，武器火控系统是控制武器自动或半自动地实施瞄准与发射的装备的总称。武器火力控制系统的简称。现代火炮、坦克炮、战术火箭和导弹、机载武器(航炮、炸弹和导弹)、舰载武器(舰炮、鱼雷、导弹和深水炸弹)等大多配有火控系统。非制导武器配备火控系统，可提高瞄准与发射的快速性与准确性，增强对恶劣战场环境的适应性，以充分地发挥武器的毁伤能力。制导武器配备火控系统，由于发射前进行了较为准确的瞄准，可改善其制导系统的工作条件，提高导弹对机动目标的反应能力，减少制导系统的失误率。 张老师告诉我们，战斗机的火控系统主要指的是：机载雷达、探测器、显示器和火控计算机等。为完成作战任务，火控系统必须能对机上所携带的各种机载武器或其他外挂物进行管理和控制，以实现对敌空中、地面、水上和水下各种运动的或静止的、可视的或不可视的目标，进行搜索、识别、跟踪、瞄准与实施各种攻击方式的武器发射、制导、战果记录等整

光盘教学知识讲座

光盘教学知识讲座 一、认识光盘资源及光盘教学 光盘教学就是在农村中小学现代远程教育课堂教学中，通过教学光盘这一视听设备，替代、部分替代或辅助教师传授知识和技能的一种教学方式。 （1）、"农远"工程的内涵 围绕一个中心--教学资源应用。 达到两个目的--降低教育成本、提高教学质量。 解决三个问题--教师数量不足、教学水平不高、信息资源不通。 （2）、认识光盘资源及光盘教学 光盘资源的特点： 固定性散播性；重复性；组合性；工具性；能动性。 （3）、教学光盘的主要功能 课堂运用讲授功能：代替教师讲课。解决部分农村中小学教师短缺问题。（替代功能） 教学光盘、教师交替授课。辅助教师进行教学（辅助功能）。 为教师业务培训、教研学习提供优质资源。 新的理念、方法、内容、课改精神 教材的编著者、骨干教师、教研员集体智慧的结晶--权威性。 （4）、光盘教学形式 以电视教学的形式。即面向电视，开展教学；改变以往看电视旁观、娱乐的心态，参与教学活动。 光盘教学形式 小班教学光盘；教学素材光盘；专题教育光盘；教师培训光盘；学习指导光盘；教育管理光盘。 （5）、配发光盘资源目录 中学：理综（物理、化学、数学）、文综（地理、历史、政治）、 英语、课外活动； 专题片：小学生日常行为规范、小学生安全教学、科学教育、 小学生健康教育、人口与环境、中国优秀校园典藏集、

国际理解、安全教育、法制教育、国防教育、辽宁海洋、 辽宁历史与人物、自然与地理等。 二、光盘资源的四大优势 （1）设计优（新理念、制作精心、精美、清晰、效果好） （2）教师优（国家选取各地的优秀青年教师、行为-走向、新理念在实践层面的操作、课堂价值指向的变化） （3）学法优（学生能从光盘中知道学习的过程、方式、方法、手段的改进与变化） （4）内容呈现方式优（光盘教学运用先进的设备和手段，把学生的学习内容用不同的方式展现出来，便于学生理解和接受） 三、光盘资源在课堂教学中的意义 指导意义（边远地区；引导教师理解、学习、体会、运用） 实用意义（直接进课堂-减轻教师负担；便于教师学教法、学设计、学思路、提高专业水平） 启发意义（借鉴模仿型-创新发展型；教学经验型-教学研究性）。 创生意义（补充教学过程、补充教学设计-过程扎实、环节完美、效果突现丰厚）。 认识光盘教学的意义：“光盘不在于技术是否领先，而在于它承载了优质的资源，创新了教育教学方法，有效地提高了教育教学质量。” 四、光盘教学的基本教学环节 看懂光盘--理解设计意图 记忆光盘--熟悉教学环节 运用光盘--实施教学过程 教师会操作、指导学生会上光盘课、突现其完整性、组织课堂教学、设计电视内外互动； 活用光盘--创新教学过程 五、教学光盘的设计与应用 了解教学光盘： （1）教学光盘的应用模式

中医脉象研究的现状和展望

中医脉象研究的现状及展望 施诚 一．中医脉象研究的意义与特点 脉诊在中医“望、闻、问、切”四诊中占很重要的地位。《素问·五脏生成篇》指出：“五脏相音，可以意识，五色微诊，可以目察，能合色脉，可以万全。”《景岳全书》“脉者，血气之神，邪气之鉴也，有诸内必形诸外，故血气盛者脉必盛，血气衰者脉必衰，无病者脉必正，有病者脉必乖。”总之，中医对脉诊是十分重视的，认为通过脉诊可以了解患者脏腑气血的盛衰，可以探测病因、病位、预测疗效等。 从近代医学的角度来看，人体循环系统承担着协调全身各组织的能量代谢，输送氧气、营养物质，运走代谢废物等重要的工作，还承担运送抗体、激素等物质以协调整体的动态平衡。从整体的角度对疾病进行综合分析，显然循环系统的信息将占很重要的比重；从整个循环系统来看桡动脉介于大动脉与小动脉之间，由于心脏的舒缩、内脏血容量的变化、血管端点阻抗、管道内脉波的反射、血液的粘滞性、血管壁的粘弹性等因素使脉象携带着有关心脏运动、内脏循环、外周循环等丰富的心血管系统及整体的动态信息。因此脉诊的临床意义很大，它的机理是急待于我们进行研究的。 不过目前西医对脉象的认识仅停留在频率、节律、振幅等的分析上，主要用来辅助诊断心血管系统的疾病、心脏瓣膜病、高血压病、动脉硬化病、甲状腺功能异常、贫血、无脉证等疾病。总的看来，西医对脉象的认识是以现代医学的生理病理、局部解剖等为基础，以此来剖析心血管系统疾病确切的病变位置及致病原因，目前尚未将脉象信息提高到整体角度或与其它脏腑相关的角度来进行分析。这种认识观对目前的中医脉象研究工作带来了一些消极的影响。 临床上中医通过对寸关尺、浮中沈脉象的判别，结合体征、舌象及主诉等来分析机体当时的动态趋势（阴阳、表里、虚实、气血的盛衰、邪正斗争的趋势、脏腑的动态变化等），即描绘出一幅机体当时整个机体的动态特征图－－证。中医脉象所反映的病理信息是以中医基础理论及基本概念为基础的，是用来鉴别整体的某种动态性质的。由此可见，中医脉诊是建立在中医理论之上的，研究中医脉象必须以中医理论为基石，必须建立在整体构思的基础上。应用整体概念来研究中医脉象是中医脉象研究的一大特点。 中医脉诊的一个很重要的特点是定性分析。脉象的滑与涩、弦与濡、洪与细等均属于定性的范畴，就拿脉象的迟数来看，中医临床上认为迟脉一息三至，去来极慢，约每分钟少于６０次，数脉一息六至脉流薄疾，每分钟超过１００次，粗粗一看，脉象的迟数的概念是建立在定量的基础上的，其实不然，临床上并不重视一定范围内脉搏次数上精确的差异，例如每分钟６２次，有时６４次也可能定为迟脉，实际上从６０次到７２次的过程中，判断为迟的可能性随之减少，不过通过四诊合参，结合中医寒证的特点均有可能判断为迟脉，中医脉学中“迟”的概念是一种模糊的属性概念，是与四诊合参及辨证中的综合评判融合在一起的[1]。

学科前沿系列讲座报告

学科前沿系列讲座报告制导控制技术最新进展 专业：信息对抗技术 姓名： 学号： 时间：2016年9月

目录 一、引言 ................................................................................................ - 2 - 二、概述 ................................................................................................ - 3 - 1. 介绍 ................................................................................................ - 3 - 2. 分类 ................................................................................................ - 3 - 3. 制导方式......................................................................................... - 3 - 1) 寻的制导................................................................................... - 3 - 2) 遥控制导................................................................................... - 4 - 3) 惯性制导................................................................................... - 4 - 4) 全球定位系统（GPS）制导...................................................... - 4 - 5) 地形匹配与景象匹配制导.......................................................... - 4 - 6) 复合制导（组合制导） ............................................................. - 4 - 三、控制制导技术的发展历程................................................................ - 5 -

观看教学光盘学习心得体会

观看教学光盘学习心得体会 庞述霞 1、向常态课回归。没有过多华而不实的修饰，剔除了表演成分，还语文最本色的教学，教学识字写字，教学用心朗读，教学品味词句，教学口头和书面表达。令人感受到语文课堂的真实、扎实、朴实。 2、字词基础训练扎实。进入中高年级，不少教师在课堂教学中渐渐淡化了字词教学，只是让学生进行自学，教师仅仅是蜻蜓点水式地检查一下就算了事。中高年级阅读教学不再以识字写字教学作为重点，并不意味着教师的主导作用可以缺席，而是教师的主导作用与低年级发生了变化。我们在这次的学习中认识到：中高年级的学生仍然需要在教师指导难理解或难写字，同时在识字写字过程中积淀语感，加深对课文内容的理解。 3、突出品味关键词句。特级教师王崧舟在《语文三味》一文中这样说：语文味表现在“动情诵读，静心默读”的读味，“圈点批注，摘抄书作”的写味，“品词品句，咬文嚼字”的品味。品词品句是小学阅读教学中感悟活动的一项重要内容，它是指在教师的指导下，学生品味、揣摩课文中的一些重点词句，理解其内涵，理解课文，感受文中思想情感，领悟语言文字的表达方法和技巧。这四节课，教师都把对关键词句的赏析、品味作为重点环节，指导学生读中感悟，培养学生对语言文字的感受能力。学生在对文字的感受中如无声春雨般接受着情感的熏陶、浸润。继而小结出圈划重点词句，联系上下文，展开想象的品细节方法，指导学生自主学习，自主研读课文，自主感受文本。 4、板书的设计让人眼前一亮。以前我们把重点的词语写在黑板上就是板书。这次听《秋天的怀念》，被老师的板书设计吸引了。她有两个板书设计，一是词语的板书，二是表格板书。词语板书是三竖栏，左边一栏写上“我”因为瘫痪心情不好时的动作，分别是“砸”、“摔”、“捶”；右边一栏写上母亲看到孩子的暴怒难

计算机知识讲座活动策划书

计算机知识讲座活动策划书 Computer knowledge lecture activity plan 汇报人：JinTai College

计算机知识讲座活动策划书 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、计算机硬件知识讲座主题： 浓厚计算机硬件情感，感受计算机硬件大智慧，垫基计算机硬件知识普及，共享计算机硬件知识！ 二、计算机硬件知识讲座的目的及意义 丰富学生校园文化生活、将计算机知识推广，带来一次计算机硬件知识讨论的价值飞跃。让广大同学更了解计算机硬件知识，让同学们更加关注计算机硬件的发展。 三、计算机硬件知识讲座的时间及地点 时间：XX年5月19日（20：00---21：30） 地点：xxx学院 l1-501（需要向学院申请，可能有改动） 四、计算机硬件知识讲座参加对象（约300人） 1、xxx学院信息系全体同学

2、xxx学院在校的大学生 3、电脑爱好者，等各界人士 五、计算机硬件知识举办单位： xxx学院信息系学生会 六、计算机硬件知识讲座活动前准备（XX年5月12日-18日） 1、邀请专家，与专家进行沟通交流（准备课件及计算机 硬件）等。 （1）主席团与系团委及系领导进行沟通，确认讲座的主 要工作和确定讲座的专家!（XX年5月12日） （2）主席团与专家讨论，发表自己的建议，进一步沟通 及准备好课件等工作。（XX年5月13日） （3）宣传部XX年5月16日前出海报，张贴在学院宣传 栏所规定位置；XX年5月17日、18日晚上在本系班会上宣传；XX年5月19日中午前写好一份广播稿，到院广播室进行广播 宣传。 （4）纪检部XX年5月15日通知辅导员计算机硬件讲座 的时间和地点，以及需要辅导员在班会上强调计算机硬件知识讲座必须要本系每一位同学到位；XX年5月15日通知各班班

有效课堂教学专题讲座

有效课堂教学专题讲座 沙合提.木沙 最近一段时间我一直在思考一个问题，我们的老师工作已经很努力了，甚至有的老师身心疲惫，可是教学成绩却不尽人意。看看老师课间忙着找学生抽背，课后找学生辅导，老师急得够呛，可是再看看学生，离开老师的眼就不知道学习了。总听到老师抱怨说：“学生学习一点自觉性也没有，根本就不知道学习，天天都是老师逼着学习。”还有的老师说：“我都讲了好多遍，他还是什么也不会，我是真没有办法了。” 这是什么原因呢？我认为造成这种局面的原因，就是学生没有自主学习的内动力，没有追求的目标，没有在学习中寻找到快乐，缺乏学习的主动性。这里有社会大环境的因素，有家庭的因素，有学生个人的因素，也有学校管理的因素。我认为，更有我们长期课堂教学学生被动接受知识的因素。社会大环境我们改变不了，我们应该去做我们能办到的事情，那就是从我们的课堂教学结构入手，把学生从被动的接受知识，逐步转变为自主地、主动地、创造性地学习。这是目前我们解决的一个问题，也是一个长期的、艰难的过程。 一、课堂教学改革势在必行 我们的课堂教学大多数还往往是以传授知识为主，以教师讲授为主，学生的学习活动时常还是知识的死记硬背、机械训练的过程，学生没有真正得到学习的自主权，教师还是把学生看作是知识灌输的对象，很少关注学生的学习兴趣、学习能力和学习积极性。缺乏自主独立思考的能力。反思这种现状是谁造成的？学生长期依赖教师的课前精心策划，课堂尽可能多地多讲，让学生逐渐丧失了学习的主动性、自觉性和独立思考的能力，所以离开了教师就不会学了、学不会了。主要原因还是学校在课堂教学管理上出了问题。 反思我们的教学，要想进一步全面提高教学成绩，只有提高课堂效率，走课堂教学改革之路，才是我们唯一的出路。 二、教育观念的改变是课堂教学改革的关键 教师的角色由前台的讲师变为后台的导演。学生的学习方式也由被动接受式变为自主寻取式。在平时的课堂教学中应用“先学后教模式”而在整个的学习过程中教师只是起着引导者、合作者、参与者的作用。让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信、创新求异的去获取知识。这样会使学习具有了满足需要的快乐。我们必须要清醒地认识到，在学习的过程中教师只能是引导者、合作者、参与者，而学生是学习的主人，只有确立了教师主导、学生主体的教育观念，才会积极主动地去开展新课程理念下课堂教学方法研究，勇于探索、实践课堂教学改革。

光盘播放教室管理制度

光盘播放教室管理制度 一、光盘播放教室要配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理。 二、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 三、学生进入光盘播放教室必须听从教师的安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。 四、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过成中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。 五、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或防入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。 六、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。 大章中心小学 卫星教学收视教室管理制度 一、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。 二、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。 四、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。 五、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。 六、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。 七、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。