刻度尺的使用

考点名称：长度的测量及刻度尺的使用

认识刻度尺：

要做到“三看”(如图)：

(1)看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起

(2)看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。

(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性。量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择。

刻度尺使用方法：

(1)会“选”，指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是lcm且量程较大的卷尺较合适。

(2)会“放”。如图所示．尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测长度。零刻线磨损的应以其他某一刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字：

(3)会“看”。如图所示，读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。

(4)会“读”。精确的测量需要估渎，指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如25．38cm中，25．3cm是准确值，0．08cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在25．3～25．4cm之间而更接近于25．4cm。

(5)会“记”。记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。

选用合适刻度尺和正确记录数据的方法：

长度测量的精确程度是由刻度尺的分度值决定的。所以，根据所要达到的精确度，要选择分度值和量程都合适的直尺、皮卷尺等刻度尺，如：测量课本的长度，用分度值为1mm、量程为30cm的塑料直尺即可。用精确度很高的刻度尺去测量一个精确度要求不是很高的物体，如用游标卡尺或螺旋测微器去测量课桌的长度，增加了测量的麻烦，也是不可取的。测量时要尽量选择量程大于所测物体长度的刻度尺，这样可避免多次测量的累加，提高测量精确度。

正确读数和记录数据是做好测量的关键。读数时，应弄清各大小刻度值的意义(即标有数字的主刻度的单位及分度值的单位)。如图所示，每一大格为1cm，每一小格为1mm。读数时，还要注意被测物体的始端是否与刻度尺的零刻线对齐，若没有对齐，要将所读数值减去这一刻度的刻度值。

减小测量误差的方法：

测物体长度时，测量误差要尽量减小，减小误差的措施有两条：一是采用较准确的刻度尺，采用科学、准确的测量方法测量；二是多次测量求其平均值。在计算平均值时，应先计算列估读值的下一位，然后再对该数进行四舍五入，最后的记录结果一定要和每次测量的记录值的精确度相同。

判断刻度尺分度值的方法

1．对位法

这种方法是根据测量值所带的单位，将测量值的每个数位与长度单位一一对应。其步骤是：①先看所给测量结果的“标称单位”；②再从小数点的前一位开始，由标称单位逐级缩小单位，并同时在各个数位上标出对应的单位，直到小数点后的倒数第二位为止；③最后看标出的最后一级的单位(即倒数第二位数字所对应的单位)是什么，此刻度尺的分度值就是什

么。

2．移位法

这种方法是将测量结果换算成小数点后只有一位数字的形式，此时换算所得的单位就是刻度尺的分度值。如测量值为40mm，移位后为4．0cm，则测量该值所用刻度尺的分度值就是1cm。

3．数位法

这种方法是根据测量时记录测量结果所带的单位与刻度尺的分度值的关系，通过数小数位来确定刻度尺的分度值.如果测量值的单位是m，小数位只有1 位，测量时刻度尺的分度值就是1m；如小数位有两位，刻度尺的分度值就是1dm；如小数位有3位，刻度尺的分度值就是lcm；如小数位有4位，刻度尺的分度值就是1mm；如小数位有5位，刻度尺的分度值就是0．1mm。上题中的记录值是以1m为单位，小数位有4 位，测量该值时所用刻度尺的分度值就是1mm。如果测量值是以dm、cm、mm为单位记录的，数位方法以此类推。在测量值无小数位的情况下，测量时刻度尺的分度值要比测量值所带的单位大一级。

机械运动知识梳理：

长度测量的特殊方法:

长度测量中常常遇到一些不好直接测量的问题。例如：怎样用刻度尺测量一张纸的厚度?

细铜丝的直径?乒乓球的直径?圆锥的高?某段曲线的长度?这些就分别用到“累积”、“曲直互化”、“平移”、“公式法”等特殊办法和技巧.

有些待测物体，不是明显地露在外面，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，如玻璃管的内径、工件的裂缝等，可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管口处给钢针做上记号，然后再测钢针记号处的直径即可(常用千分尺测量)。如下图所示

刻度尺的使用方法

刻度尺的使用方法 长度测量工具 中学物理涉及长度测量工具大致有5种：刻度尺、卷尺、三角板、螺旋测微器、游标卡尺。初中物理要求考生掌握的长度测量工具主要是刻度尺。 刻度尺的使用方法 1、一看 看量程，看最小刻度，看零刻度线。 不同刻度尺量程可能不相同，最小刻度也可能不相同。刻度尺有厘米刻度尺和毫米刻度尺，前者最小刻度是1cm，而后者是0.1cm。 2、二放 测物体时，要将刻度尺的零刻度线或某一整数刻度对准被测物体一端，并且刻度尺要紧贴被测物体。 3、读数

读数时要视线要正对刻度线，并与刻度尺尺面垂直，并且读数时要保留到最小刻度的下一位。 4、估读 结果必须估读，并且写带单位。 特别说明： 厘米刻度尺的最小刻度是1cm，读数时结果必须是：1.0cm（保留一位小数点），而毫米刻度尺读数必须是：0.10cm（保留二位小数点）。其中，最后一位是估计数字！ 比如：以毫米刻度尺为例，某次测量结果为38.32cm，其中38.3cm是准确值，而0.02是估读值。尽管估读不是很准确，但是它还是有用的，它表示物体的长度在38.3cm-38.4cm之间，更接近38.3cm。 特别注意：如果物体刚好是38.3cm，那我们同样估计一位，结果是：38.30cm，其中估读值为：0.00cm，务必保证毫米刻度尺的结果是两位小数点。 【经典回放】 1、如图所示，甲图木块的长度是（）cm，乙图木块长度是（）cm。

答案：1.40，3.60 2、（多选）课堂上小明学习了刻度尺的使用方法，课后就尝试用刻度尺去测量某木块长度，测量结果为14.2cm。假设本次操作正确，关于这次测量下列说法正确的是（） A. 刻度尺的分度值为1mm B. 刻度尺的分度值为1cm C. 该结果中"2"是估读的 D. 该结果不存在误差 答案：BC 解析：由于这次刻度尺操作正确，读数为14.2cm，结果只有一位小数，说明该刻度尺是厘米刻度尺。因此刻度尺的最小分度是1cm，B正确。0.02cm是估读值，C正确，D错。

外径千分尺的正确使用方法

机械式外径千分尺的使用方法 1、机械外径千分尺的简介： 千分尺是比游标卡尺更精密的长度 测量仪器，常见的机械千分尺如下图所示。它的量程为0~25mm ，分度值是。由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套管、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成； 2、外径千分尺刻度及分度值说明： 1） 固定套管上的水平线上、下各有一列间距为 1mm 的刻度线，上侧刻 度线在下侧二相邻刻度 线中间。 2） 微分筒上的刻度线是 将圆周分为50等分的水 平线，它是作旋转运动 尺测测 微固旋测力锁隔 水刻

②不重合时的处理方法：先旋转旋钮， 至螺杆快接近测砧时，旋转测力装 置，当螺杆刚与测砧接触时会听到 喀喀声，停止转动确认是否重全合。 如仍不重合，送（品管）计测室处 理。 4、外径千分尺的测量方法： 步骤一：将被测物擦干 净，千分尺使用时轻 拿轻放； 步骤二：松开千分尺锁 紧装置，校准零位，转动旋钮，使 测砧与测微螺杆之间的距离略大于 被测物体； 步骤三：一只手拿千分尺的尺架，将待测物 置于测砧与测微螺杆的端面之间， 另一只手转动旋钮，当螺杆要接近 物体时，改旋测力装置直至听到喀 喀声后再轻轻转动~1圈； 步骤四：旋紧锁紧装置（防止移动千分尺时 螺杆转动），即可读数。 5、外径千分尺的读数： 1）先以微分筒的端面为准线，读出固定套管下刻度线的分度值； 2）再以固定套管上的水平横线作为读数准

线，读出可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小度的十分之一，即； 3）如微分筒的端面与固定刻度的下刻度线之间无上刻度线，测量结果即为下刻度线的数值加可动刻度的值； 4）如微分筒端面与下刻度线之间有一条上刻度线，测量结果应为下刻度线的数值加上，再加上可动刻度的值。 6、外径千分尺零误差的判定： 校准好的千分尺，当测微螺杆与测接触后，可动刻主上的零线与固定刻度上的 水平横线应该是对齐的，如下图1所示； 如果没有对齐，测量时就会产生系统误差 ——零误差。如无法消除零误差， 机械式外径千分尺的使用方法

刻度尺的正确使用

优质课教案《刻度尺的正确使用》 初二物理 郑辉 2004．9．20

教学目标： 1．掌握刻度尺的三要素；学会正确使用刻度尺；理解误差和错误的区别； 2．培养学生的基本操作技能和灵活多变的思维能力； 3．培养学生细心观察、勤于思考的学习品质和严谨的和学态度。重点：刻度尺的正确使用 难点：测量时读数对误差的理解 一、复习 我们在上节课学习了长度的单位。那么我们一起来回忆一下长度的单位都有哪些？首先长度的国际单位是米，那比米大的单位有千米（符号km）比米小的单位又有哪些呢？（找学生回答）那它们之间有什么换算关系？ 1.练习 8.5m= um 7.8cm= nm 4.32mm= km 5.4dm= um 5.46nm= dm 2.速算练习 先给学生1分钟的时间,然后找学生任意回答问题 1.400cm= km 2.5dmm= nm 3.8cm= km 4.7.8km= cm 5.5.6um= km 6.8.87km= nm

二、新课讲授 关于长度的单位，我们学习的非常好，那我们用什么来测量长度呢?也就是说测量长度的最基本单位的工具是什么? 老师这里有各种各样的刻度尺，下面我们好给它们分类。 1、刻度尺的种类 (1)按材料分类(2) 按形状分类(3) 按用途分类 思考: 我们对刻度尺有了基本的了，又怎样使用刻度尺呢?刻度尺包括哪几种要素? 2、刻度尺的三要素: 1. 零刻度线 2. 量程 3. 分度值(最小刻度值) 3、如何使用刻度尺 教师示范，然后学生练习，总共分两步。 (1)、怎样正确放置刻度尺。 教师示范:要将刻度尺放正，对准零刻度线。 思考:零刻度线如有磨损该怎么办? (2)、怎样正确观察刻度尺 视线要与刻度尺垂直，而且要正对刻线，读数时要估读到分度值的下一位。 讨论: 有一刻度尺分度值为毫米。甲测量27.2cm，乙测量为27.22cm，谁的测量结果更准确?

长度、时间及其测量 刻度尺的使用 误差

【重、难点分析】 1.物理学研究的内容 我们生活在丰富多彩的自然界中，很多现象我们觉得又新奇又有趣，但却不能解释其原因。对此，我们充满了好奇。这些神奇的现象中有很多属于物理现象，通过今后我们对物理知识的学习，我们将逐一找到这些现象的答案。 概括的说，物理学的研究内容包括力、热、电、光、原子和原子核等现象以及它们所遵循的规律。 2.怎样学好物理 ①观察是研究问题的基础。我们要注意观察和发现自然界中、生活中以及实验中的各种物理现象，多问为什么。 ②实验是物理学重要的研究手段。物理学是一门以实验为基础的学科，任何科学结论的得出，都离不开实验。 ③分析和概括是学习和理解物理知识的重要方法，在学习物理知识的过程中，我们要多动脑筋，既要善于找出每一物理现象的特点，又要善于抓住有关现象的共性，透过现象看本质。 ④理论联系实际。学习知识的目的是为了利用知识为人类服务。学习物理不能只满足记住一些结论，计算一些练习题，而应把课上所学的知识与广泛的生活、生产实际相结合，培养自己分析问题、解决问题和实践的能力。 3.长度的国际单位是米，测量长度最常用的工具是刻度尺。 时间的国际单位是秒，物理实验室中一般用秒表计时。 4.正确使用刻度尺——“三看”、“四会” 三看：看零刻线的位置，看量程，看最小刻度。 四会：会放：测量时刻度尺应放在被测物体应测部位，使刻度尺的刻度紧贴被测物体，放正，不能歪斜。 会看：读数时，视线应垂直于被测物体及刻度尺 会读：除从刻度尺的最小刻度读出准确数字外，还要估读到最小刻度的下一位。 会记：记录测量数据时，要有准确数字、估读数字和单位，没有单位的测量数据是毫无意义的。 5.误差 测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差根据其产生原因可以分为两种：偶然误差和系统误差。 偶然误差是由于测量人读数时估计偏差等原因造成的。 系统误差是由于测量仪器精密程度不够，或测量方法不够完善等原因造成的。

刻度尺的使用

刻度尺 一、刻度尺的使用规则： 1、使用前：○ 1观察 零刻线 的位置和是否磨损；○2观察 量程 ；○3观察 分度值 。 2、使用时： ①刻度尺紧贴在被测物体上； 要测量上图所示木块的长度, 刻度尺应如图左所示放置，使有刻 度的一面立于或贴靠在被测物体上，并使刻度线与被测物垂直相交。 ②读数时视线应垂直于所读刻度； ③应当估读到分度值的下一位；测量结果由数值 和 单 位 组成。 二、刻度尺读数例题 例1：如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度 值是，测得木快长度是 cm. 解析：看图可知分度值为1mm,即,若读数单位与分度值单位 相同时，估读到分度值的下一位，分度值 所以，若以cm 为单位时，要估读到小数点后第2位，即 ，注意 0 注意： ○1、看清物体边缘是否与“零刻线”对齐，没有对齐的一定要看好物图1 小数点后有1位 小数点后有2位 精确数 估读数，如果是对齐整刻度取0，若不是则根据实际看。

体实际长度是多少。 ○2、看清分度值、物体右边缘是否是对齐刻度线，如果是，估读数就取0，不是这根据实际估计着读。 ○3、检查当读数和分度值单位相同时，读数小数点后是否比分度值多1位，注意估读数是0也不能省去。 三、刻度尺读数练习题 （1）填空题 1、使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”刻线，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度)和量程。并注意： （1）使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物； （2）使刻度尺的___ ___线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面。（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_______。测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和______值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值.为了测量准确，测量长度常用测量求的做法. （4）测量工具精确读与刻度尺的有关，测量要求越是精确，测量工具的分度值要求越要。如果精确测量可以选择精确度较高的和。 2、完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： (1)8cm= μm（2）= cm (3)= km（4） = m (5)= cm= mm nm μm (6)20min= h (7)= min= s (8)1m= mm；(9)30μm= nm；(10)1600mm= dm； (11)= km； (12)2×10-3km= cm； (13)1μm= m． (14)63000m＝______ ___km； 3、填上适当的单位： （1）手臂长74 ；某同学身高160 ；课本宽 手指宽；一枚一元硬币的厚约×10-3________；教室课桌高780__________；圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；乒乓球的直径约是40 ；教室门的宽度是；牛郎星和织女星相距约16______；一本物理书长；一元硬币的直径；万里长城全长约6700 。 4、如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲图中木块长度是____________cm，刻度尺的分度值为_____ ___. (2)乙图中木块长度是_____ _ __cm，刻度尺的分度值为____________. 5、如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.

用刻度尺测量物体的长度

用刻度尺测量物体的长度 一、实验目的 1.会用刻度尺直接测量长度。 2.会用刻度尺测量特殊长度。 3.会正确记录测量的结果。 二、实验器材 最小刻度为毫米的刻度尺，物理课本，两个三角板，硬币 三、实验原理 长度测量是最基本的测量。一般情况下，可以用测量工具刻度尺直接测量。如果受到某些条件的限制，不能或不易用测量工具直接测量，那么就要进行间接测量。那么常见的特殊法测量有累积法、平移法等。 四、实验过程 1、测量物理课本的长和宽。 2、测量一张纸的厚度，并将测量结果填入下表： 3、测量硬币的直径，并将测量结果填入下表： 按照如上图所示摆放好硬币、三角板和刻度尺

五、实验结论 1、对刻度尺要“三查” 在实验的测量以前，应养成首先检查测量工具即刻度尺的习惯，对刻度尺的检查包括三点：一查刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均匀，刻线是否清晰；二查刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损；三查，即弄清相邻两条刻线所代表的长度（刻度尺的最小刻度值）以及刻度尺一次能测出的最大长度（量程）。 2、使用刻度尺要“五会” （1）会认：即正确认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围； （2）会放：把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜； （3）会看：读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺； （4）会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字； （5）会记：记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位（没有单位的数值是毫无意义的）。 六、注意事项 1、一要根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具。 2、二要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。用刻度尺测量物体的长度，有“基本测量法”和“特殊测量法”。 3、三要能正确地读数，测量时，刻度尺刻度的一面要紧靠被测物体，并且不要歪斜；读数时，视线与尺面刻度的一边要垂直，不要偏左、偏右，也不要偏高、偏低，要能根据刻度尺的最小刻度，正确读出测量结果的准确值和估计值。 4、四要能正确记录测量结果，记录测量结果必须写出单位。 5、五要能正确地计算平均值，为使测量准确，测量长度常用多次测量必须注意L1、L2……L n的读数都要使用同样的单位。

刻度尺的正确使用教案15

刻度尺的正确使用 一：教学目标： 1、认识生活中的刻度尺 2、会正确使用刻度尺测量物体的长度 二：教学重、难点：如何正确使用刻度尺测量物体的长度 三：教学过程： 1. 长度单位及换算关系 物理学是以观察和实验为基础的自然科学，欲进行观察和实验，就离不开物理量的测量，所以初中物理从最简单的测量——长度的测量开始讲起。为了科学地测量物理量，就需要一个公认的标准作为依据，即单位。长度的国际单位的主单位是米。物理量的单位都有国际通用的符号，米的符号是m，长度还有其他一些单位，其换算关系为： 单位换算列式，遵循“数值保持不变，把相应单位作等量代换”的原则，在把小单位换算为大单位时，不可把应用分数表示的进率，错误地用倍数表示，示例： 2. 长度的测量 测量长度最基本的工具是刻度尺，常用的刻度尺有：钢尺、木尺、三角板、卷尺等等。另外，在测量要求比较高时，需用游标卡尺、螺旋测微器等。 （1）“一选” 选择合适的刻度尺应由测量所要求达到的准确程度来决定，如裁玻璃安装门窗时，要求的准确程度较高，要选择分度值为mm的刻度尺；测量篮球场的长、宽时，选择分度值为cm且量程较大的卷尺较合适。 （2）测量前“三看” ①零刻线：这是测量的起始刻度，应细心观察刻度尺的零刻线在哪里，是否被磨损了。若零刻线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一刻线，观察物体末端所对刻度值，待测物体的长度等于末端所对刻度值减去初始端所对刻度值； ②量程：刻度尺一次能测量的最大长度； ③分度值：相邻刻线所代表的长度，即该刻度尺的准确度。例如三角板上的分度值是 1mm，叫毫米刻度尺，其准确度为1mm。 （3）“四值”①测量值：对某物理量测量的结果，它包括准确值、估计值和单位三部分； ②准确值：指测量时由刻度尺的最小刻度决定的数值，它是刻度尺最小刻度的整数倍，与测量者无关； ③估计值：是测量值的一部分，读出准确值后，余下的一位数要用眼睛进行估计，其结果为估计值，跟测量者有关。 例如：某同学用最小刻度是cm的刻度尺测量物体的长度为0.926m，这里0.926m是测量值，其中0.92m是准确值，0.006m是估计值； ④真实值：物理量的真正实际数值，它是一定的，也是客观存在的，一般也是不可能准确测量出来的，即使是取多次测量的平均值，也只能是比较接近真实值。

物理仪器的使用方法

一、刻度尺 1.知识提要（1）长度测量是最基本的测量，最常用的 工具是刻度尺。（2）任何物理量的测量都必须先规定单位。（3）测量结果由数字和单位组成，并需按有效数字记录。（4）测量值和真实值之间的差异叫做误差。2.要点点拨（1）正确使用刻度尺 ①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨 损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。（2）正确记录测量结果一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm 的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm 是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10 分位上加“0”。注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。（3）长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm 六种单位间的换算。其中km→m→mm→μm 每一级都是千进位；m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。换算的正

确写法应该是：换算数字乘以进位比例带进位后的单位。（4）正确认识误差①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可能消除误差。误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。②减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的减小有效）。 温度计使用（一）在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下: 1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。（用手拿温度表的一端，可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度；如果不等温度表内液柱停止升降就读数，或读数时拿出水面，所读的都不是水的真正温度。）注意:在测温前千万不要甩（二）临时测定室内外的温度时 1．用手拿温度计的上端，等温度计内的液柱停止升降时，再读数； 2．读数时，视线也要与温度计的液柱顶端相平； 3．如果长期测定室外的温度，要把温度计挂在背阴通风的地方。 三、托盘天平的使用

2021年刻度尺的使用方法

刻度尺的使用方法 欧阳光明（2021.03.07） 长度测量工具 中学物理涉及长度测量工具大致有5种：刻度尺、卷尺、三角板、螺旋测微器、游标卡尺。初中物理要求考生掌握的长度测量工具主要是刻度尺。 刻度尺的使用方法 1、一看 看量程，看最小刻度，看零刻度线。 不同刻度尺量程可能不相同，最小刻度也可能不相同。刻度尺有厘米刻度尺和毫米刻度尺，前者最小刻度是1cm，而后者是0.1cm。 2、二放 测物体时，要将刻度尺的零刻度线或某一整数刻度对准被测物体一端，并且刻度尺要紧贴被测物体。 3、读数 读数时要视线要正对刻度线，并与刻度尺尺面垂直，并且读数时要保留到最小刻度的下一位。 4、估读

结果必须估读，并且写带单位。 特别说明： 厘米刻度尺的最小刻度是1cm，读数时结果必须是：1.0cm（保留一位小数点），而毫米刻度尺读数必须是：0.10cm（保留二位小数点）。其中，最后一位是估计数字！ 比如：以毫米刻度尺为例，某次测量结果为38.32cm，其中38.3cm是准确值，而0.02是估读值。尽管估读不是很准确，但是它还是有用的，它表示物体的长度在38.3cm-38.4cm之间，更接近38.3cm。 特别注意：如果物体刚好是38.3cm，那我们同样估计一位，结果是：38.30cm，其中估读值为：0.00cm，务必保证毫米刻度尺的结果是两位小数点。 【经典回放】 1、如图所示，甲图木块的长度是（）cm，乙图木块长度是（）cm。 答案：1.40，3.60 2、（多选）课堂上小明学习了刻度尺的使用方法，课后就尝试用刻度尺去测量某木块长度，测量结果为14.2cm。假设本次操作正确，关于这次测量下列说法正确的是（） A. 刻度尺的分度值为1mm

实验一用刻度尺测量长度

实验一用刻度尺测量长 度 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

实验一：用刻度尺测量长度用表测量时间 一、实验目的： 1、正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。 2、了解一些长度测量的特殊方法。 二、实验时应注意： 1、刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体； 2、读数时视线要与尺面垂直； 3、读书时注意估读； 4、客观记录测量结果； 5、多次测量取平均值。 三、实验操作： 【操作一】请用刻度尺测量你用的物理课本的长与宽，并将测量结果填入下表：表格一： 第1次第2次第3次平均值 长度l /cm 宽度b/cm 【操作二】测量一张纸的厚度，并将测量结果填入下表： 表格二： 纸的张数n /张n张纸的厚度L/mm每张纸的厚度l/mm 【操作三】测量导线的直径，并将测量结果填入表格中： 方法指导： 1、如图所示，把导线在铅笔上紧密排绕若干圈。 2. 测出线圈的总长度,并填写记录。 3. 数出圈数,并填写记录。 4. 算出导线直径,并填写记录。 表格三： 线圈的长度L/cm线圈的圈数N/ 圈导线的直径d/cm 【操作四】测量硬币的直径，并将测量结果填入下表： 表格四：

第1次第2次第3次平均值 直径l /cm 方法指导： 按照如图所示摆放好硬币、三角板和刻度尺。 归纳：测量长度的特殊方法有: (1) 累积法（积少成多），例如测量纸张的厚度、铜线的直径等 (2) “化曲为直”法：例如测量圆柱体的周长，地图上两地间的路程。 (3) “化暗为明”法：例如测量乒乓球直径。 作业：用两种不同的方法测量自行车轮的周长。

刻度尺的使用与读数练习

刻度尺的使用与读数练习 This manuscript was revised on November 28, 2020

刻度尺的使用与读数练习 一、填空题： 1、长度的国际单位是_______，用符号表示为________。其它的常用单位有 __________________，它们的关系是1km=____， 1m=____dm=____cm=____mm=____um=____nm。还有英尺、码、光年等也是 ________的单位。 2、测量前首先要观察刻度尺的________、________和并观察零刻度线是否磨损。 3、测量时的方法：________与被测物体的一端对齐，且尺要沿着或________于被侧物体，读数时视线与________垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被侧物体，计数时要估读到________的下一位。测量结果由________和________组成。多次测量取________作为测量结果。这样可减少误差。 二、选择题： 1、长度的单位有很多种，下列四个选项中使用的是它的国际单位的是（） A、1km B、10dm C、100cm D、1000m 2、下列选项中所有单位都是长度单位的是（） A、公里、英尺、光年 B、米、分钟、厘米 C、纳米、秒、毫米 D、微米、码、天 3、下列选项中长度单位换算不正确的是() A、1m=10dm B、1dm=10cm C、1cm=10mm D、1mm=10um 4、直尺量程是200mm,三角板量程是1dm,直尺量程比三角板量程多() A、199mm B、190mm C、10cm D、10dm 5、一个成年人的腿的长度大概是（） A、1m B、1dm C、1cm D、1mm 6、测量前首先要观察是否磨损的有（） A、刻度尺和桌子 B、刻度尺和被测物体 C、零刻度线和单位标注 D、零刻度线和量程 7、测量前首先不需要观测刻度尺的哪一部分（） A、零刻度线是否磨损 B、量程 C、分度值 D、物体是否磨损 8、测量时刻度尺的_______要与被测物体的一端对齐（） A、量程 B、分度值 C、零刻度线 D、都可以 9、在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 10、下列关于误差的说法中，正确的是（） A、多次测量取平均值可以减小误差 B、误差就是测量中产生的错误 C、只要认真测量，就可以避免误差 D、选用精密的测量仪器可以消除误差

刻度尺的使用与读数练习

刻度尺的使用与读数练 习 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

刻度尺的使用与读数练习 一、填空题： 1、长度的国际单位是_______，用符号表示为________。其它的常用单位有 __________________，它们的关系是1km=____， 1m=____dm=____cm=____mm=____um=____nm。还有英尺、码、光年等也是 ________的单位。 2、测量前首先要观察刻度尺的________、________和并观察零刻度线是否磨损。 3、测量时的方法：________与被测物体的一端对齐，且尺要沿着或________于被侧物体，读数时视线与________垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被侧物体，计数时要估读到________的下一位。测量结果由________和________组成。多次测量取________作为测量结果。这样可减少误差。 二、选择题： 1、长度的单位有很多种，下列四个选项中使用的是它的国际单位的是（） A、1km B、10dm C、100cm D、1000m 2、下列选项中所有单位都是长度单位的是（） A、公里、英尺、光年 B、米、分钟、厘米 C、纳米、秒、毫米 D、微米、码、天 3、下列选项中长度单位换算不正确的是() A、1m=10dm B、1dm=10cm C、1cm=10mm D、1mm=10um 4、直尺量程是200mm,三角板量程是1dm,直尺量程比三角板量程多() A、199mm B、190mm C、10cm D、10dm 5、一个成年人的腿的长度大概是（） A、1m B、1dm C、1cm D、1mm 6、测量前首先要观察是否磨损的有（） A、刻度尺和桌子 B、刻度尺和被测物体 C、零刻度线和单位标注 D、零刻度线和量程 7、测量前首先不需要观测刻度尺的哪一部分（） A、零刻度线是否磨损 B、量程 C、分度值 D、物体是否磨损 8、测量时刻度尺的_______要与被测物体的一端对齐（） A、量程 B、分度值 C、零刻度线 D、都可以 9、在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 10、下列关于误差的说法中，正确的是（） A、多次测量取平均值可以减小误差 B、误差就是测量中产生的错误 C、只要认真测量，就可以避免误差 D、选用精密的测量仪器可以消除误差

怎样正确使用刻度尺测量物体的长度

1.问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？ 答：正确使用刻度尺的方法可用六个字加以概括，即“选、观、放、看、读、记”。 刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测物体(紧贴物体且不歪斜)，不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始) D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。(也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成) 2.问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？ 答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零。 3.问：用哪些特殊方法可用来测量某些物体的长度？ 答：1)累积法，又叫“积多求少”法。 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就得到一个微小量的长度。 2)化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端记号，然后轻轻把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度。 3)滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度。 4.问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？ 答：(1)误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别。测量错误是可以避免并且必须避免的。 (2)误差产生的原因：测量工具测量环境人为因素

(3)减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器。 (4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

初中物理知识点题库009正确使用刻度尺、使用刻度尺前的注意事项

1．下列一些常用仪器的操作，正确的是（） A、B、C、D、 答案：B 解析：A、此图的刻度尺没有和被测物体对齐，使用错误，故A错误． B、温度计的玻璃泡没有接触烧杯，而且视线也和刻度垂直，故B是正确的． C、电流表不能直接接在电源的两极，这样会烧坏电流表和电源，故C错误． D、弹簧测力计不能倒着使用，故D错误． 题干评注：刻度尺使用 问题评注：在读数时的数值要保留下一位，即有一位是估计值 2．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（） A、171.2mm B、1.712dm C、0.01712km D、0.1712m 答案：C 解析：根据长度的测量知识，A、171.2mm，其中2是估计值，所以是正确的，后面的同理B、1.712dm，其中7是厘米，1是毫米，2是估计值，所以是正确的， D、0.1712m，其中第一个1是分米，7是厘米，1是毫米，2是估计值，所以也是正确的，C、0.01712km，照这样计算，应是17.12m，与事实不符，因此是错误的， 题干评注：刻度尺使用 问题评注：在读数时的数值要保留下一位，即有一位是估计值 3．实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（） A、25.81 B、25.82dm C、25.82cm D、25.816cm 答案：C 解析：A中没有带单位；B中的分度值是1cm；C是正确的；D中的分度值是0.1mm． 题干评注：刻度尺使用 问题评注：用分度值是1mm的刻度尺测量物体长度时，要估读到分度值的下一位． 4．如图是小明同学测量一物体长度的示意图，在下列读数中正确的是（）

刻度尺的使用测试题

刻度尺的使用测试题 1、四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果中错误的是( ) 2、用塑料卷尺测物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，结果( ) A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法判断 3、用一把尺子测量长度，一般要测量多次，这样做的目的是为了（） A、减少观察刻度线时由于实现不垂直而产生的误差 B、减少由于刻度尺不精密而产生的误差 C、避免测量中可能出现的错误 D、减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差 4、下列数据中最接近初中物理课本长度的是( ) A．20 mm B．1 dm C．1 m D．26cm 5、下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是( ) A．使零刻度线对准被测物体的一端 B．使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体 C．读数时，视线要正对刻度线，不可斜视 D．记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位 6、用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C．未能估读到分度值的下一位数

D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度 7、测得方凳的高度为，可以判断所选用的刻度尺的分度值为（） A．1mm B．1cm C．1dm D．无法判断 在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是（） A．①和②B．②和③C．③和④D．④和① ____ ____cm 8、小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直 径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。 9、小明在测铁块长度时，如图所示，铁块的长度为 _________cm。 10、如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲图中木块长度是____________cm，刻度尺的分度值为_____ ___.

使用刻度尺要 “六会”

使用刻度尺要 “六会” 在现实生活、生产中我们经常会遇到长度测量的问题，同学们会测量长度吗？测量长度的基本工具是刻度尺，要正确使用刻度尺必须做到“六会”：会选、会认、会放、会看、会读、会记。 一、“会选”：不同的刻度尺分度值不同，有米、厘米、毫米等，它们在测量时所能达到的精确程度也就不同。测量所需要达到的准确程度与测量对象有关，所以选择刻度尺应该根据测量的对象来确定。 在实际的测量中，并不是分度值越小越好，测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。如测量跳远长度需用卷尺(分度值1cm)；测量铜丝的直径需用游标卡尺。 例1 小丽搬迁新居，要给窗户安装玻璃和窗帘，那么测量玻璃和测量窗帘是所选用刻度尺的分度值应该分别为： 和 。 解析 安装窗户玻璃时进行的测量，准确度要求较高，因此要选用分度值是毫米的米尺；而测量窗帘的长度时，准确度 要求不太高，长度较大，选用分度值是厘米 且量程较大的卷尺较合适。 二、“会认” ：认清刻度尺的零刻度线 的位置、量程 、分度值 (1mm) ，如图1 所示。 三、“会放”：爱使用刻度尺时，零刻度 线或某一数值刻度线要对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴近待测物体，与所测长度平行 ， 不能倾斜。如图2所示， 甲图是错误的，乙图是正 确的。 四、“会看”：读数时， 视线要正对刻度尺，与尺 面垂直，不要斜视。 例2 如图3，甲、乙两位同学正在读物体的长度， 其中正确的是 。 解析 甲同学视线没有与刻度尺垂直，是错误的。 正确答案为乙。 五、“会读”：读数时，要估读到分度值的下一位。 例3 如图4，某同学读出物体的长度，下列读数中 正确的是（ ） A ． 14.51cm B.2.5cm C.2.51cm D.2.511cm 解析 A 选项没有注意到A 物体的起始端与刻度尺的零刻度线没有对齐，所以是不对的；B 选项没有进行估读，C 选项中，2.51厘米中的2.5厘米是准确值，它由刻度尺的最小刻度决定，这最 图3 甲 图2 乙 图1 图4 图5

刻度尺的使用与读数练习

刻度尺的使用与读数练习 一、填空题： 1、长度的国际单位是_______，用符号表示为________。其它的常用单位有 __________________，它们的关系是1km=____，1m=____dm=____cm=____mm=____um=____nm。还有英尺、码、光年等也是________的单位。 2、测量前首先要观察刻度尺的________、________和并观察零刻度线是否磨损。 3、测量时的方法：________与被测物体的一端对齐，且尺要沿着或________于被侧物体，读数时视线与________垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被侧物体，计数时要估读到 ________的下一位。测量结果由________和________组成。多次测量取________作为测量结果。这样可减少误差。 二、选择题： 1、长度的单位有很多种，下列四个选项中使用的是它的国际单位的是（） A、1km B、10dm C、100cm D、1000m 2、下列选项中所有单位都是长度单位的是（） A、公里、英尺、光年 B、米、分钟、厘米 C、纳米、秒、毫米 D、微米、码、天 3、下列选项中长度单位换算不正确的是 ( ) A、1m=10dm B、1dm=10cm C、1cm=10mm D、1mm=10um 4、直尺量程是200mm,三角板量程是1dm,直尺量程比三角板量程多 ( ) A、199mm B、190mm C、10cm D、10dm 5、一个成年人的腿的长度大概是（） A、1m B、1dm C、1cm D、1mm 6、测量前首先要观察是否磨损的有（） A、刻度尺和桌子 B、刻度尺和被测物体 C、零刻度线和单位标注 D、零刻度线和量程 7、测量前首先不需要观测刻度尺的哪一部分（） A、零刻度线是否磨损 B、量程 C、分度值 D、物体是否磨损 8、测量时刻度尺的_______要与被测物体的一端对齐（） A、量程 B、分度值 C、零刻度线 D、都可以 9、在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 10、下列关于误差的说法中，正确的是（） A、多次测量取平均值可以减小误差 B、误差就是测量中产生的错误 C、只要认真测量，就可以避免误差 D、选用精密的测量仪器可以消除误差 11、若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm

刻度尺的使用规则.doc

刻度尺的使用规则_99 第1篇：刻度尺使用第一章声现象 一、填空题 1.如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的；如 图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。 2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我们能够辨别不同乐器发出的 声音，是由于它们的_______不同。 3.声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音．声音不仅 可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 __________中传播速度最大。 4.敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打， 他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 5.乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的 ________较高。 6.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料显示，噪声每经过一条 100m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。 7.如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________（填“具有能量”或“传 递信息”）的道理；患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________ （填“音调”或“响度”）． 8.用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得

________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。 9.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播；声音在15℃ 的空气中的传播速度是________ms；声音在空气中以________的形式传播。 10.贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢 琴声，这说明________________。 二、选择题 1.有关参照物的说法正确的是（） A运动是物体不能做参照物B只有固定在地面上的物体才能做参照物 C任何物体都可以作参照物D研究某一物体的运动必须选定参照物 2.一个做匀速直线运动的物体，在4S内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（） A80msB10msC5msD无法判断 3.关于匀速直线运动的速度公式V=St下列说法正确的是（） A物体运动的速度V越大，过的路程S越大B运动的速度V越大，所用的时间t越少 C物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D物体V由St 决定，但与s和t大小无关 图像可以表示物体运动的规律，如图所示 4. 5. 6.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）A．音调不同B．频率不同C．响度不同D．音色不同如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设 计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（） 7. 8. 9.A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）

游标卡尺使用方法及注意事项

凡尔集团质量管理部培训教材 游标卡尺使用方法及注意事项 量具使用得是否合理，不但影响量具本身的精度，且直接影响零件尺寸的测量精度，甚至发生质量事故，造成不必要的损失。所以，我们必须重视量具的正确使用，对测量技术精益求精，务使获得 正确的测量结果，确保产品质量。 标卡尺的工作原理 游标卡尺是工业上常用的测量长度的仪器，它由尺身及能在尺身上滑动的游标组成。若从背面看，游标是一个整体。游标与尺身之间有一弹簧片，利用弹簧片的弹力使游标与尺身靠紧。游标上部有一紧固螺钉，可将游标固定在尺身上的任意位置。尺身和游标都有量爪，利用内测量爪可以测量槽的宽度和管的内径，利用外测量爪可以测量零件的厚度和管的外径。深度尺与游标尺连在一起，可以测槽和筒的深度。

尺身和游标尺上面都有刻度。以准确到0.1毫米的游标卡尺为例，尺身上的最小分度是1毫米，游标尺上有10个小的等分刻度，总长9毫米，每一分度为0.9毫米，比主尺上的最小分度相差0.1毫米。量爪并拢时尺身和游标的零刻度线对齐，它们的第一条刻度线相差0.1毫米，第二条刻度线相差0.2毫米，……，第10条刻度线相差1毫米，即游标的第10条刻度线恰好与主尺的9毫米刻度线对齐。 当量爪间所量物体的线度为0.1毫米时，游标尺向右应移动0.1毫米。这时它的第一条刻度线恰好与尺身的1毫米刻度线对齐。同样当游标的第五条刻度线跟尺身的5毫米刻度线对齐时，说明两量爪之间有0.5毫米的宽度，……，依此类推。 在测量大于1毫米的长度时，整的毫米数要从游标“0”线与尺身相对的刻度线读出。 游标卡尺的使用 用软布将量爪擦干净，使其并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。如果对齐就可以进行测量：如没有对齐则要记取零误差：游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这件规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。 测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数。卡尺的内量爪的有效深度为12mm, 如超过此深度应采用其它方法进行丈量。丈量外径时应把丈量面拉大且超过被测体, 测内径时应将丈量面置小於被测体然后再进行测量。进行深度丈量时, 先把丈量杆拉出超过被测体深度, 然后缓慢压至被测体上测量面, 丈量时应保证测量杆垂直被测面。进行内孔测量时, 应保证卡尺两内丈量面连线穿过孔中央圆且垂直於上下孔中央连线或水平移动, 以保证所测的值为该孔径穿过中央点的最大值。数显卡尺在进行长距离的丈量时, 应保持匀速和缓慢移动, 过快会引起跳数 卡尺的读数 读数时首先以游标零刻度线为准在尺身上读取毫米整数，即以毫米为单位的整数部分。然后看游标上第几条刻度线与尺身的刻度线对齐，如第6条刻度线与尺身刻度线对齐，则小数部分即为0.6毫米（若没有正好对齐的线，则取最接近对齐的线进行读数）。如有零误差，则一律用上述结果减去零误差（零误差为负，相当于加上相同大小的零误差），读数结果为：L＝整数部分＋小数部分－零误差判断游标上哪条刻度线与尺身刻度线对准，可用下述方法：选定相邻的三条线，如左侧的线在尺身对应线之右，右侧的线在尺身对应线之左，中间那条线便可以认为是对准了，如图2.3-4。 L= 对准前刻度+游标上第n条刻度线与尺身的刻度线对齐 *（乘以）分度值如果需测量几次取平均值，不需每次都减去零误差，只要从最后结果减去零误差即可。 它的读数是：20.76mm 游标卡尺的精度 常用游标卡尺按其精度可分为3种：即0.1毫米、0.05毫米和0.02毫米。精度为0.05毫米和0.02毫米的游标卡尺。它们的工作原理和使用方法与本书介绍的精度为0.1毫米的游标卡尺相同。精度为0.05毫米的游标卡尺的游标上有20个等分刻度，总长为19毫米。测量时如