(2007.4.2)2005《数据结构》实验指导书
实验指导书课程名称：数据结构
计算机科学与工程系《数据结构》课程组
目录
前言 (1)
一、实验的作用和目的 (2)
二、实验方式与考核方式 (2)
三、实验要求 (3)
四、实验报告要求 (4)
五、实验内容 (5)
实验一线性表应用 (5)
实验二栈与队列应用 (10)
实验三二叉树的操作 (14)
实验四图的遍历 (18)
实验五查找算法应用 (21)
六、选做实验内容 (24)
实验六排序 (24)
实验七数组和广义表 (26)
实验八串 (27)
前言
《数据结构》数据结构是计算机科学与技术及相关专业的一门重要专业基础课，它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构元素的存储实现，在此基础上介绍一些典型算法，以及算法的时间、空间效率分析。
这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。通过本课程的学习，使学生熟练地掌握数据结构的内在逻辑关系及其在计算机中的表示方法（存储结构），以及相关基本操作的算法实现；掌握典型算法的设计思想及程序实现；熟悉各种数据结构在计算机科学中的基本应用；培养和训练学生结合实际应用，根据实际问题选取合适的数据结构、存储方案设计出简洁、高效、实用的算法；并为学习《操作系统》、《编译原理》、《数据库原理》等后续课程和研制开发各种系统和应用软件打下扎实的理论与实践基础。
学习这门课程，习题和实验是两个关键环节。学生理解算法，上机实验是最佳的途径之一。因此，实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。为了更好地配合学生实验，特编写此实验指导书。实验指导书按照实验教学大纲的要求，为每个主要的知识点精选了的典型的实验题目，对每个实验题目提出具体实现要求，并对算法的实现进行提示，希望对同学实验有所帮助。
《数据结构》课程组
2005年5月
一、实验的作用和目的
实验课是对学生的一种全面综合训练，是与课堂教学、课后练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
《数据结构》是一门实践性很强的软件基础课程，为了学好这门课，每个学生必须完成一定数量的上机实验作业。通过课程的上机实验，可使学生深刻理解各种逻辑结构、存储结构的特性；学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
本课程的实验着眼于原理与应用的结合点。通过课程的实验，培养学生分析问题，并能针对实际应用问题选择适用的逻辑结构、存储结构，设计和实现相应算法。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练，培养设计具有专业水准应用程序的能力。
二、实验方式与考核方式
课程实验采用课内实验学时与课外实验学时相结合（课外实验学时是课内实验学时的2倍）的方式。本课程的课内实验学时为16学时，要完成的5个实验主要覆盖线性表、栈和队列、树、图、查找五部分内容。每个实验中的题目按类型可分为验证型、设计性、综合实验, 按难度可分为达到“实验设置基本要求”和“实验设置较高要求”的实验。每次实验，每位同学可结合自己的情况，从任课教师布置的题目中选取具体实验题目，按要求完成实验任务。
任课教师一般提前2周布置实验任务和具体实验题目。学生要在课下充分了解实验内容，并完成问题分析、算法设计，并利用课外实验学时基本完成程序设计。每个实验的课内实验学时安排同学集中在本系实验室进行，任课教师和实验指导教师针对同学的不同问题分别进行指导，并检查实验完成情况，要求学生回答相关的问题。每次实验完成后，学生需整理实验结果，并完成实验报告。
实验成绩从两方面评定：实验完成情况和实验报告质量。
实验完成情况：指导教师根据学生的实验准备情况、实验难度、实验完成情况、源程序质量、回答问题情况、实验纪律等方面给分。
实验报告书写：学生在实验后的一周内提交打印好的实验报告。教师根据实验报告质量评定成绩。
5
实验总成绩=（∑第i次实验成绩）
i=1
三、实验要求
⒈问题分析：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。
⒉数据结构设计：针对要求解决的问题，考虑各种可能的数据结构，并且力求从中出最佳方案（必须连同算法一起考虑），确定主要的数据结构及全程变量。对引入的每种数据结构和全程变量要详细说明其功能、初值和操作特点。
⒊算法设计：算法设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的模块设计问题，包括考虑如何把程序自顶向下分
解成若干顺序模块，并决定模块的接口，即模块间的相互关系以及模块之间的信息交换问题。详细设计则要决定每个模块内部的具体算法，包括输入、处理和输出，相当于C语言中具体的函数设计。
⒋测试用例设计：准备典型测试数据和测试方案，测试数据要有代表性、敏感性，测试方案包括模块测试和模块集成测试。
⒌上机调试并分析结果：对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误。测试前，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则根据事先设计的测试方案并结合现场情况进行错误跟踪。最后，详细记录实验过程，并对实验结果进行分析，并于一周内提交实验报告。
四、实验报告要求
1．实验报告格式：实验报告首页按学校统一印刷的实验报告模版书写。
2．实验报告内容：实验基本信息按照实验报告模版要求内容填写，不得有空项。其中：
?实验内容按任课教师下达的实验任务填写：包括实验目的、任务、具体实验题目和要求；
?实验过程与实验结果应包括如下主要内容：
算法设计思路简介
核心算法设计描述：可以用自然语言、伪代码或
流程图等方式
算法的实现和测试结果：包括算法时的输入、输
出，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的
主要问题及所采用的解决措施。
?附录可包括源程序清单或其它说明（如功能模块之间的调用与被调用关系等）
?实验报告雷同者，本次实验成绩为0分或雷同实验报告平分得分
五、实验内容
实验一线性表应用
一. 实验目的
1、掌握用Turbo C或VC++上机调试线性表的基本方法；
2、掌握线性表的基本操作，如插入、删除、查找，以及线性
表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算；
并能够运用线性表基本操作解决问题，实现相应算法。
二. 实验学时：
课内实验学时：4学时
课外实验学时：4学时
三．备选实验题目
1．单链表基本操作练习（实验类型：验证型）
1）问题描述：在主程序中设计一个简单的菜单，分别调用相应的函数功能：
1…建立链表
2…连接链表
3…输出链表
0…结束
2）实验要求：在程序中定义下述函数，并实现所要求的函数功能：
CreateLinklist( ): 从键盘输入数据，创建一个单链表 ContLinklist( )：将前面建立的两个单链表首尾相连
OutputLinklist( )：输出显示单链表
3）实验提示:
?单链表数据类型定义（C语言）
# include
typedef int ElemType； //元素类型
typedef struct LNode
{ ElemType data;
struct LNode *next;
}LNode,*LinkList;
?为了算法实现简单，最好采用带头结点的单向链表。
4）注意问题:
?重点理解链式存储的特点及指针的含义。
?注意比较顺序存储与链式存储的各自特点。
?注意比较带头结点、无头结点链表实现插入、删除算
法时的区别。
?单链表的操作是数据结构的基础，一定要注意对这部
分的常见算法的理解。
2．顺序表基本操作练习（实验类型：验证型）
1）问题描述：
?从键盘输入一组整型元素序列，建立顺序表。
?实现该顺序表的遍历。
?在该顺序表中进行顺序查找某一元素,查找成功返回
1,否则返回0。
?判断该顺序表中元素是否对称,对称返回1,否则返
回0。
2）实验要求：
?对应问题描述，在程序中定义4个相应的函数，实现
上面要求的函数功能：
?在主程序中设计一个简单的菜单，调用上述4个函数
3）实验提示:
?顺序表存储数据类型定义（C语言）
# define MAXSIZE 100 //表中元素的最大个数 typedef int ElemType； //元素类型
typedef struct list{
ElemType elem[MAXSIZE]; //静态线性表
int length; //表的实际长度
}SqList; //顺序表的类型名
4）注意问题:
?插入、删除时元素的移动原因、方向及先后顺序。
?理解不同的函数形参与实参的传递关系。
3．约瑟夫环问题（实验类型：综合型）
1）问题描述：有编号为1, 2…n 的 n 个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个正整数密码。开始给定一个正整数 m，从第一个人按顺时针方向自1开始报数，报到m者出列，不再参加报数，这时将出列者的密码作为m，从出列者顺时针方向的下一人开始重新自1开始报数。如此下去，直到所有人都出列。试设计算法，输出出列者的序列。
2）实验要求: 采用顺序和链式两种存储结构实现
3) 实现提示：
?用顺序表来存储围座者的序号和密码(顺序存储结
构).
?用number 和code分别表示围座者的序号和密码.
假设围座者人数为 j,当前使用密码为m,开始报
数者位置为s, 那么下一出列者位置为s=(s+m-1)
mod j.
?当我们要在线性表的顺序存储结构上的第i个位
置上插入一个元素时，必须先将线性表的第i个
元素之后的所有元素依次后移一个位置，以便腾
空一个位置，再把新元素插入到该位置。若要删
除第i个元素时，也必须把第i个元素之后的所
有元素前移一个位置。
?用链式存储解决此问题时可以采用循环链表.
4）注意问题:
?顺序存储和链式存储实现此算法时计算出列位置的
不同方法，人员出列后所做操作的区别。
4．一元稀疏多项式简单的计算器（实验类型：综合型）
1）问题描述：用线性表表示一元稀疏多项式，设计一个一元多项式运算器
2）实验要求:
?采用单链表存储结构一元稀疏多项式
?输入并建立多项式
?输出多项式
?实现多项式加、减运算
3) 实现提示：以两个多项式相加为例
?结果多项式另存
?扫描两个相加多项式，若都未检测完：
?若当前被检测项指数相等，系数相加，若结果未
变成0，则将结果插入到结果多项式。
?若当前被检测项指数不等，则将指数较小者插入
到结果多项式。
?若有一个多项式已检测完，则将另一个多项式剩余部
分直接连接到结果多项式。
5．长整数（任意长度）四则运算演示程序（实验类型：综合型）
1）问题描述：设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序
2）实验要求:
?利用双向循环链表实现长整数的存储，给各结点含一
个整型变量。任何整型变量的的范围是 -（215-1）~
（215-1）。
?输入和输出形式：按照中国对长整数的表示习惯，每
四位一组，组间用逗号隔开。
3) 实现提示：
?每个结点中可以存放的最大整数为215-1=32767，才
能保证两数相加不会溢出。但若这样存，即相当于按
32768进制数存，在十进制数与32768进制数之间的转
换十分不方便。故可以在每个结点中仅存十进制数的4
位，即不超过9999的非负整数，整个链表视为万进制
数。
?可以利用头结点数据域的符号代表长整数的符号。用
其绝对值表示元素结点的树木。相加过程中不要破坏
两个操作数链表。两操作数的头指针存于指针数组中
是简化程序结构的一种方法。
4）注意问题:
?不能给常整数位数规定上限。
实验二栈与队列应用
一.实验目的
1.实验设置基本要求：通过实验掌握栈或队列的基本操作的
实现，并能灵活运用栈或队列特性，综合运用程序设计、
算法分析等知识解决实际问题。
2.实验设置较高要求：理解组成递归算法的基本条件，理解
递归算法与相应的非递归算法的区别，理解栈和队列的应
用与作用。
二. 实验学时：
课内实验学时：4学时
课外实验学时：8学时
三. 备选实验题目
1．十进制数N进制数据的转换（实验类型：综合型）
1）问题描述：将从键盘输入的十进制数转换为N（如二进制、八进制、十六进制）进制数据。
2）实验要求: 利用顺序栈实现数制转换问题
3) 实现提示：
?转换方法利用辗转相除法;
?所转换的N进制数按低位到高位的顺序产生，而通常
的输出是从高位到低位的，恰好与计算过程相反，因
此转换过程中每得到一位N进制数则进栈保存，转换
完毕后依次出栈则正好是转换结果。
4）注意问题:
?何时入栈、出栈
?算法结束条件
2．算术表达式求值演示（实验类型：综合型）
1）问题描述：从键盘输入一个算术表达式并输出它的结果
2）实验要求：算术表达式可包含加、减、乘、除、十进制整数和小括号，利用栈实现。
3) 实现提示：
?表达式作为一个串存储，如表达式“3*2-(4+2*1)”,
其求值过程为：自左向右扫描表达式，当扫描到3*2
时不能马上计算，因后面可能还有更高的运算，正确
的处理过程是：
?需要两个栈：对象栈OPND和算符栈OPTR;
?自左至右扫描表达式, 若当前字符是运算对象，
入OPND栈;
?对运算符，若这个运算符比栈顶运算符高则入栈，
继续向后处理，若这个运算符比栈顶运算符低则
从OPND栈出栈两个数，从OPTR栈出栈一运算符
进行运算，并将其运算结果入OPND栈，继续处理
当前字符，直到遇到结束符。
4）注意问题
?重点理解栈的算法思想，能够根据实际情况选择合适
的存储结构。
?注意算法的各个函数之间值的传递情况。
3．停车场管理问题（实验类型：综合型）
1）问题描述：设有一个可以停放n辆汽车的狭长停车场，它只有一个大门可以供车辆进出。车辆按到达停车场的早晚依次从停车场最里面向大门口处停放(最先到达的第一辆车放在停车场的最里面)。如果停车场已放满n辆车，则后来的车辆只能在停车场大门外的便道上等待，一旦停车场内有车走开，则排在便道上的第一辆车就进入停车场。停车场内如有某辆车要开走，在它之后进入停车场的车都必须先退出停车场为它让路，待其开出停车场后，这些车辆再依原来的次序进场。每辆车在离开停车场时，都应根据它在停车场内停留的时间长短交费。如果停留在便道上的车未进停车场就要离去，允许其离去，不收停车费，并且仍然保持在便道上等待的车辆的次序。编写程序模拟该停车场的管理。
2）实验要求: 要求程序输出每辆车到达后的停车位置（停车场或便道上），以及某辆车离开停车场时应缴纳的费用和他在停车场内停留的时间
3）实现提示：以栈模拟停车场，以队列模拟便道，按照从终端读入的车辆“到达”“离开”信息模拟停车场管理
4）注意问题
?重点理解栈、队列的算法思想，能够根据实际情况选
择合适的存储结构。
?栈、队列的算法是后续实验的基础（广义表、树、图、
查找、排序等）。
4．判断“回文”问题（实验类型：综合型）
1）问题描述：所谓回文，是指从前向后顺读和从后向前倒读都一样的字符串。
例如，did; pop; I was able 与 elba saw I 等等。
2）实验要求：编写程序，利用栈结构判断一个字符串是否是“回文”。
3）实现提示：
?从左向右遇到的字符，若和栈顶元素比较，若不相等，
字符入栈，若相等，出栈。如此继续，若栈空，字符
串是“回文”，否则不是。
5．用递归和非递归两种方法实现自然数的拆分（实验类型：综合型）
1）问题描述：任何大于 1 的自然数 n，总可以拆分成若干大于等于1 的自然数之和。
例: n=4 4=1+3 4=1+1+2 4=1+1+1+1 4=2+2 2）实验要求:
?采用递归和非递归两种方法实现
?利用交换率得出的拆分看作相同的拆分。
3）实现提示：
?递归算法:
?用数组a[]，a[k]中存储已完成的一种拆分
?a[k]能否再拆分取决于a[k]/2是否大于等于
a[k-1]；
?递归过程有两个参数：n表示要拆分数值的大
小；k表示n存储在数组元素a[k]中。
?非递归算法：
（1）栈为两个数组a[],b[]，ax,bx表示两个栈的
栈顶元素；初始化：a[1]=1,b[1]=n，i=1,
ax=a[i],bx=b[i]
（2）若i<>1 or ax<>bx,重复
◆若ax i=i+1;a[i]=ax,b[i]=bx-ax,bx=b[i] ◆若ax=bx，则数出拆分，退栈兵修改栈顶元 素，返回（2） i=i-1;a[i]=a[i]+1,ax=a[i],bx=b[i] ◆其余情况，bx/2 回（2） a[i]=a[i]+1,ax=a[i] 实验三二叉树的操作 一．实验目的 1、基本要求：深刻理解二叉树性质和及各种存储结构的特 点及适用范围；掌握用指针类型描述、访问和处理二叉树 的运算；熟练掌握二叉树的遍历算法； 2、较高要求: 在遍历算法的基础上设计二叉树更复杂操作 算法；认识哈夫曼树、哈夫曼编码的作用和意义;掌握树 与森林的存储与便利。 二. 实验学时： 课内实验学时：3学时 课外实验学时：6学时 三．备选实验题目 1．以二叉链表为存储结构，实现二叉树的创建、遍历（实验类型：验证型） 1）问题描述：在主程序中设计一个简单的菜单，分别调用相应的函数功能： 1…建立树 2…前序遍历树 3…中序(非递归)遍历树 4…后序遍历树 0…结束 2）实验要求：在程序中定义下述函数，并实现要求的函数功能： CreateTree(): 按从键盘输入的前序序列，创建树 PreOrderTree()：前序遍历树（递归） InOrderTree()：中序(非递归)遍历树 LaOrderTree(): 后序遍历树（递归） 3）实验提示: ?二叉链表存储数据类型定义 # define ElemType char //元素类型 typedef struct BiTNode { ElemType data; struct BiTNode *lchild,*rchild; }BiTNode,*BiTree; ?元素类型可以根据实际情况选取。 4）注意问题: ?注意理解递归算法的执行步骤。 ?注意字符类型数据在输入时的处理。 ?重点理解如何利用栈结构实现非递归算法 2．编写算法交换二叉树中所有结点的左、右子树（实验类型：综合型） 1）问题描述：编写一算法，交换二叉树中所有结点的左、右子树 2）实验要求：以二叉链表作为存储结构 3) 实现提示：设二叉树的根指针未t，且以二叉链表表示，可利用一个类型为seqstack的指针来实现，且栈单元包含两个域，一个为data，另一个为top，整个栈容量为maxsize，当树非空时，将当前的树根结点入栈，同时将当前栈顶元素出栈当作根结点，然后依据当前的根结点是否具有孩子结点来判定是否将其左、右指针进行交换；再将交换后的左指针或右指针入栈，这样反复进行，直到栈空为止。 4）注意问题: ?注意理解算法中栈结构的利用 3．试编写按层次顺序遍历二叉树的算法（实验类型：综合型） 1）问题描述：编写按层次顺序遍历二叉树的算法 2）实验要求：以二叉链表作为存储结构 3) 实现提示：本算法要采用一个队列q，先将二叉树根结点入队列，然后出队列，输出该结点；若它有左子树，便将左子树根结点入队列；若它有右子树，便将右子树根结点入队列，直到队列空为止。因为队列的特点是先进先出，从而达到按层次顺序遍历二叉树目的。 4）注意问题: ?理解算法中队列结构的利用 4．实现一个哈夫曼编/译码系统（实验类型：综合型） 1）问题描述：利用哈夫曼编码进行信息通信可以大大编写按层次顺序遍历二叉树的算法提高信道利用率，缩短信息传输时间，降低传输成本。但是，这要求在发送端通过一个编码系统对待传输数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码。对于双工信道，每端都需要一个完整的编码/译码系统。试为这样的信息收发站写一个哈夫曼的编/译码系统。 2）实验要求：一个完整的系统应具有以下功能： (1) I：初始化(Initialization)。从终端读入字符集大小n，以及n个字符和n个权值，建立哈夫曼树，并将它存于文件hfmTree中。 (2) E：编码(Encoding)。利用已建好的哈夫曼树对文件ToBeTran中的正文进行编码，然后将结果存入文件CodeFile中。 (3) D：译码(Decoding)。利用已建好的哈夫曼树将文件CodeFile中的代码进行译码，结果存入文件TextFile中。 (4) P：打印代码文件(Print)。将文件CodeFile以紧凑格式显示在终端上，每行50个代码。同时将此字符形式的编码文件写入文件CodePrin中。 (5) T：打印哈夫曼树(Tree printing)。将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式显示在终端上，同时将此字符形式的哈夫曼树写入文件TreePrint中。 3) 实现提示： (1) 文件CodeFile的基类型可以设为字节型。 (2) 用户界面可以设计为“菜单”方式：显示上述功能符号，再加上“Q”，表示退出运行Quit。请用户键入一个选择功能符。此功能执行完毕后再显示此菜单，直至某次用户选择了“E”为止。 (3) 在程序的一次执行过程中，第一次执行I、D或C命令之后，哈夫曼树已经在内存了，不必再读入。每次执行中不一定执行I命令，因为文件hfmTree可能早已建好。 5．森林（孩子兄弟链表）的建立与遍历（实验类型：验证型）1）问题描述：以“孩子兄弟二叉链表”为存储结构，建立和遍历一个森林 2）实验要求：以“孩子兄弟二叉链表”作为存储结构 3) 实现提示： ?可参考二叉树的前序遍历和中序遍历算法 4）注意问题: ?理解二叉树与树的对应关系 ?理解树和森林遍历的实质 实验四图的遍历 一、实验目的 1、基本要求：通过实验掌握理解图的两种主要存储结构， 掌握图的构造算法，掌握图的深度优先遍历、广度优先遍 历算法。 2、较高要求：理解拓扑排序、AOV网、AOE网等图型结构的 操作方法应用价值。 二. 实验学时： 课内实验学时：3学时 课外实验学时：6学时 三. 备选实验题目 1．键盘输入的数据建立图，并进行深度优先搜索和广度优先搜索（实验类型：验证型） 1）问题描述：在主程序中设计一个简单的菜单，分别调用相应的函数功能： 1…图的建立 2…深度优先遍历图 3…广度优先遍历图 0…结束 《数据结构课程实验》大纲 一、《数据结构课程实验》的地位与作用 “数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程，是计算机专业的一门核心的关键性课程。本课程较系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法，介绍了常用的多种查找和排序技术，并做了性能分析和比较，内容非常丰富。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因，使得掌握这门课程具有较大的难度： （1）内容丰富，学习量大，给学习带来困难； （2）贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点也是难点； （3）所用到的技术多，而在此之前的各门课程中所介绍的专业性知识又不多，因而加大了学习难度； （4）隐含在各部分的技术和方法丰富，也是学习的重点和难点。 根据《数据结构课程》课程本身的技术特性，设置《数据结构课程实验》实践环节十分重要。通过实验实践内容的训练，突出构造性思维训练的特征, 目的是提高学生组织数据及编写大型程序的能力。实验学时为18。 二、《数据结构课程实验》的目的和要求 不少学生在解答习题尤其是算法设计题时，觉得无从下手，做起来特别费劲。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的，解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到，只不过其出现的形式呈多样化，因此需要仔细体会，在反复实践的过程中才能掌握。 为了帮助学生更好地学习本课程，理解和掌握算法设计所需的技术，为整个专业学习打好基础，要求运用所学知识，上机解决一些典型问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法，如算法设计的构思方法，动态链表，算法的编码，递归技术，与特定问题相关的技术等，要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。在掌握基本算法的基础上，掌握分析、解决实际问题的能力。 三、《数据结构课程实验》内容 课程实验共18学时，要求完成以下六个题目： 实习一约瑟夫环问题（2学时） 数据结构实验指导书 一、实验目的 《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程，也是计算机学科的一门核心课程。本课程较为系统地论述了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构与实现算法，并做了相应的性能分析和比较，课程内容丰富，理论系统。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因，使得掌握这门课程具有较大的难度： 1）理论艰深，方法灵活，给学习带来困难； 2）内容丰富，涉及的知识较多，学习有一定的难度； 3）侧重于知识的实际应用，要求学生有较好的思维以及较强的分析和解决问题的能力，因而加大了学习的难度； 根据《数据结构》课程本身的特性，通过实验实践内容的训练，突出构造性思维训练的特征，目的是提高学生分析问题，组织数据及设计大型软件的能力。 课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容，检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： （1）加深对课堂讲授内容的理解 实验是对学生的一种全面综合训练。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变" 活" ，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 不少学生在解答习题尤其是算法设计时，觉得无从下手。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的，解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到，只不过其出 现的形式呈多样化，因此需要仔细体会，在反复实践的过程中才能掌握。 (2) 培养学生软件设计的综合能力 平时的练习较偏重于如何编写功能单一的" 小" 算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。 通过实验使学生不仅能够深化理解教学内容，进一步提高灵活运用数据结构、算法和程序设计技术的能力，而且可以在需求分析、总体结构设计、算法设计、程序设计、上机操作及程序调试等基本技能方面受到综合训练。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书本上和课堂上学到的知识用于解决实际问题，从而培养计算机软件工作所需要的动手能力。 (3) 熟悉程序开发环境，学习上机调试程序一个程序从编辑，编译，连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓" 环境" 就是所用的计算机系统硬件，软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行 程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握程序的开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆语法错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。分析问题，选择算法，编好程序，只能说完成一半工作，另一半工作就是调试程序，运行程序并得到正确结果。 二、实验要求 常用的软件开发方法，是将软件开发过程划分为分析、设计、实现和维护四个阶段。虽然数据结构课程中的实验题目的远不如从实际问题中的复杂程度度高，但为了培养一个软件工作者所应具备的科学工作的方法和作风，也应遵循以下五个步骤来完成实验题目： 1) 问题分析和任务定义 在进行设计之前，首先应该充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么?限制条件是什么。本步骤强调的是做什么?而不是怎么做。对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型，而是对所需完成的任务作出明确的回答。例如：输入数据的类型、值的范围以及输入的 细胞生物学实验 实验一不同显微镜的使用及细胞一般形态结构的观测[实验目的] 通过本实验，使学生巩固普通光学显微镜的使用，学习相差显微镜、暗视野显微镜和荧光显微镜的使用方法，学习显微测量及显微摄影的操作方法，增强对细胞的形态和真实大小的感性认识。 通过本实验操作，要求学生掌握细胞形态结构的基本观测方法与技术，为进一步的细胞生物学研究打好基础。 [实验原理] 应用显微镜的成像原理(详见翟中和等主编《细胞生物学》，第三章第一节)，同时借助显微镜的镜台测微尺和目镜测微尺，两尺配合使用，进行测量和运算，观察细胞形态，得出细胞的大小。 该实验完成需时6学时。 [实验材料、试剂和仪器] 一、仪器 普通光学显微镜、相差显微镜、暗视野显微镜、荧光显微镜、显微拍摄系统、37℃温箱、镜台测微尺、目镜测微尺等。 二、材料 洋葱根尖切片标本，念珠藻永久装片，兔肝细胞标本，夹竹桃花丝毛细胞，人口腔上皮细胞等。 三、试剂 生理盐水，10μg/mL罗丹明123染液（溶于甲醇，避光于4℃保存） [实验步骤] 一、暗视野显微镜观察夹竹桃花丝毛细胞 1、取一张清洁的载玻片，滴上一滴生理盐水。用镊子轻轻夹下一根夹竹桃花丝，置生理盐水中，盖上盖玻片，略微压片，用滤纸条吸去盖玻片四周多余的水分。 2、将上述装片置于显微镜载物台上，在10×物镜下找到夹竹桃花丝毛细胞清晰的图像。 3、换上暗视野聚光器，调节至最佳位置，通过聚光器上的调中螺旋调节聚光器的中心位置，得到最好的暗视野图像效果。 4、观察夹竹桃花丝毛细胞内部的显微结构和细胞质环流现象，并拍照。 5、换用高倍物镜观察时，要换用与高倍镜相匹配的暗视野聚光器，重复以上调节步骤。 二、相差显微镜观察夹竹桃花丝毛细胞 1、取一张清洁的载玻片，滴上一滴生理盐水。用镊子轻轻夹下一根夹竹桃花丝，置生 实验2 查找算法的实现和应用?实验目的 1. 熟练掌握静态查找表的查找方法； 2. 熟练掌握动态查找表的查找方法; 3. 掌握hash表的技术. ?实验内容 1.用二分查找法对查找表进行查找； 2.建立二叉排序树并对该树进行查找； 3.确定hash函数及冲突处理方法，建立一个hash表并实现查找。 程序代码 #include cout<<"Not present!"; } return 0; } 结果 二叉排序树 #include 数据结构实验报告 一．题目要求 1）编程实现二叉排序树，包括生成、插入，删除； 2）对二叉排序树进行先根、中根、和后根非递归遍历； 3）每次对树的修改操作和遍历操作的显示结果都需要在屏幕上用树的形状表示出来。 4）分别用二叉排序树和数组去存储一个班(50人以上)的成员信息(至少包括学号、姓名、成绩3项),对比查找效率，并说明在什么情况下二叉排序树效率高,为什么? 二．解决方案 对于前三个题目要求，我们用一个程序实现代码如下 #include 实验指导-数据结构B 附录综合实验 1、实验目的 本课程的目标之一是使得学生学会如何从问题出发，分析数据，构造求解问题的数据结构和算法，培养学生进行较复杂程序设计的能力。本课程实践性较强，为实现课程目标，要求学生完成一定数量的上机实验。从而一方面使得学生加深对课内所学的各种数据的逻辑结构、存储表示和运算的方法等基本内容的理解，学习如何运用所学的数据结构和算法知识解决应用问题的方法；另一方面，在程序设计方法、C语言编程环境以及程序的调试和测试等方面得到必要的训练。 2、实验基本要求： 1）学习使用自顶向下的分析方法，分析问题空间中存在哪些模块，明确这些模块之间的关系。 2）使用结构化的系统设计方法，将系统中存在的各个模块合理组织成层次结构，并明确定义各个结构体。确定模块的主要数据结构和接口。 3）熟练使用C语言环境来实现或重用模块，从而实现系统的层次结构。模块的实现包括结构体的定义和函数的实现。 4）学会利用数据结构所学知识设计结构清晰的算法和程序，并会分析所设计的算法的时间和空间复杂度。 5）所有的算法和实现均使用C语言进行描述，实验结束写出实验报告。 3、实验项目与内容： 1、线性表的基本运算及多项式的算术运算 内容：实现顺序表和单链表的基本运算，多项式的加法和乘法算术运算。 要求：能够正确演示线性表的查找、插入、删除运算。实现多项式的加法和乘法运算操作。 2、二叉树的基本操作及哈夫曼编码译码系统的实现 内容：创建一棵二叉树，实现先序、中序和后序遍历一棵二叉树，计算二叉树结点个数等操作。哈夫曼编码/译码系统。 要求：能成功演示二叉树的有关运算，实现哈夫曼编码/译码的功能，运算完毕后能成功释放二叉树所有结点占用的系统内存。 3、图的基本运算及智能交通中的最佳路径选择问题 内容：在邻接矩阵和邻接表两种不同存储结构上实现图的基本运算的算法，实现图的深度和宽度优先遍历算法，解决智能交通中的路径选择问题。设有n 个地点，编号为0~n-1，m条路径的起点、终点和代价由用户输入提供，寻找最佳路径方案（例如花费时间最少、路径长度最短、交通费用最小等，任选其一即可）。 要求：设计主函数，测试上述运算。 4、各种内排序算法的实现及性能比较 内容：验证教材的各种内排序算法。分析各种排序算法的时间复杂度。 要求：使用随机数产生器产生较大规模数据集合，运行上述各种排序算法，使用系统时钟测量各算法所需的实际时间，并进行比较。 细胞生物学实验指导 细胞生物学的发展总是依赖于技术和实验手段的进步,所以学习细胞生物学的技术和方法至关重要。 实验一普通显微镜及其使用（装片观察） 一、目的要求： 1、掌握显微镜的构造、油浸系的原理、使用方法、保护要点。 2、参观了解其他各类显微镜。 二、材料：普通光学显微镜及其他显微镜、细菌标本片、香柏油、二甲苯、擦镜纸。 三、方法和步骤： 1、介绍普通光学显微镜的构造 机械部分：镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、调焦螺旋。 光学部分：接目镜、物镜、反光镜、聚光器。 2、油镜的原理及使用方法 原理：油镜头的晶片细小，进入镜中的光线亦少，光线经聚光器，通过载玻片进油镜时，由于空气介质和玻璃介质的折射率不一样，光线因折射而损失，使视野更暗。在载玻片和油镜之间加上和玻璃折光系数相同的香柏油，光线直接进入镜头，不发生折射，视野明亮，便于观察。 3、如何维护显微镜：机械部分的维护，光学部分的维护。 4、注意事项： （1）观察油镜载片时，先在载片上有菌影的地方滴1-2滴香柏油，然后放载物台中央，眼侧面看，慢慢降低油镜浸入香柏油中，镜头几乎接触标本。再用左眼在接目镜观察，同时慢慢旋动粗螺旋提起镜筒至能模糊看到物象时，再转动微调螺旋，直至看清晰为止。注意镜头离开油，就不能看清，重新按刚才的步骤进行。 （2）油镜使用过后，立即用擦镜纸擦拭镜头，如油渍已干，则可用香柏油粘二甲苯擦拭镜 头，再用干净擦镜纸擦去二甲苯。 5、观察几种细菌标本片。 6、示教看相差显微镜和荧光显微镜。 四、作业及思考题： 1、油镜的原理是什么？ 2、光线强弱如何调节？与哪些部件有关？ 实验二、细胞膜的渗透性 实验目的 了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度。 实验原理 将红细胞放入数种等渗溶液中，由于红细胞对各种溶质的透性不同，有的溶质可以渗入，有的不能渗入，渗入的溶质能够提高红细胞的渗透压，所以促使水分进入细胞，引起溶血，由于溶质透入速度互不相同，因此溶血时间也不相同。 实验用品 一、器材 50ml烧杯, 试管（1～10cm）, 10ml移液管, 试管架。 二、材料 羊血。 三、试剂0.17mol/L氯化钠，0.17mol/L氯化胺，0.17mol/L醋酸胺，0.17mol/L硝酸钠，0.12mol/草酸胺，0.12mol/硫酸钠，0.32mol/葡萄糖，0.32mol/甘油，0.32mol/乙醇，0.32mol/丙酮。 实验方法 一、羊血细胞悬液 取50ml小烧杯一个，加1份羊血和10份0.17mol/L氯化钠，形成一种不透 明的红色液体，此即稀释的羊血。 数据结构实验报告全集 实验一线性表基本操作和简单程序 1．实验目的 （1）掌握使用Visual C++ 6.0上机调试程序的基本方法； （2）掌握线性表的基本操作：初始化、插入、删除、取数据元素等运算在顺序存储结构和链表存储结构上的程序设计方法。 2．实验要求 （1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 （2）认真阅读和掌握本章相关内容的程序。 （3）上机运行程序。 （4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。 （5）按照你对线性表的操作需要，重新改写主程序并运行，打印出文件清单和运行结果 实验代码： 1）头文件模块 #include iostream.h>//头文件 #include nodetype *create()//建立单链表，由用户输入各结点data域之值，//以0表示输入结束 { elemtype d;//定义数据元素d nodetype *h=NULL,*s,*t;//定义结点指针 int i=1; cout<<"建立一个单链表"< 《数据结构》实验指导 (计算机信息大类适用) 实验报告至少包含以下内容： 实验名称 实验目的与要求: 实验内容与步骤（需要你进行细化）: 实验结果（若顺利完成，可简单说明；若实验过程中遇到问题，也请在此说明） 收获与体会（根据个人的实际情况进行说明，不得空缺） 实验1 大整数加法（8课时） 目的与要求： 1、线性表的链式存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、单链表的简单应用训练。 3、熟悉标准模版库STL中的链表相关的知识。 内容与步骤: 1、编程实现单链表的基本操作。 2、利用单链表存储大整数（大整数的位数不限）。 3、利用单链表实现两个大整数的相加运算。 4、进行测试，完成HLOJ(https://www.wendangku.net/doc/e912274960.html,) 9515 02-线性表大整数A+B。 5、用STL之list完成上面的任务。 6、尝试完成HLOJ 9516 02-线性表大菲波数。 实验2 栈序列匹配（8课时） 目的与要求 1、栈的顺序存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、栈的简单应用训练。 3、熟悉标准模版库STL中的栈相关的知识。 内容与步骤: 1、编程实现顺序栈及其基本操作。 2、对于给出的入栈序列和出栈序列，判断2个序列是否相容。即：能否利用栈 将入栈序列转换为出栈序列。 3、进行测试，完成HLOJ 9525 03-栈与队列栈序列匹配。 4、用STL之stack完成上面的任务。 5、尝试完成HLOJ 9522 03-栈与队列胡同。 实验3 二叉排序树（8课时） 目的与要求 1、二叉树的链式存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、二叉树的遍历方法的训练。 3、二叉树的简单应用。 内容与步骤: 1、编程实现采用链式存储结构的二叉排序树。 2、实现插入节点的操作。 3、实现查找节点的操作（若查找失败，则将新节点插入二叉排序树）。 4、利用遍历算法对该二叉排序树中结点的关键字按递增和递减顺序输出，完成 HLOJ 9576 07-查找二叉排序树。 5、尝试利用二叉排序树完成HLOJ 9580 07-查找Let the Balloon Rise。 实验4 最小生成树（8课时） 目的与要求 1、图的邻接矩阵存储结构及其相关运算的训练。 2、掌握最小生成树的概念。 3、利用Prim算法求解最小生成树。 实验背景： 给定一个地区的n个城市间的距离网，用Prim算法建立最小生成树，并计算得到的最小生成树的代价。要求显示得到的最小生成树中包括了哪些城市间的道路，并显示得到的最小生成树的代价。 内容与步骤: 1、建立采用邻接矩阵的图。 2、编程实现Prim算法，求解最小生成树的代价。 3、尝试利用Prim算法完成：HLOJ 9561 06-图最小生成树。 细胞生物学实验指导 细胞生物学实验指导目录 一．显微镜的使用 实验一、几种光学显微镜的使用 实验二、参观电子显微镜及生物超薄切片标本制备 二．细胞形态结构 实验三、细胞大小的形态观察——测微尺的使用 实验四、细胞活体染色技术 实验五、植物细胞骨架光学显微观察 实验六、胞间连丝观察 三．细胞化学 实验七、鉴定RNA的细胞化学方法——Branchet反应 实验八、DNA显色的观察——Feulgen反应 实验九、固绿染色法鉴定细胞内酸性蛋白与碱性蛋白 实验十、多糖及过氧化酶的显示 实验十一、核仁组成区的银染显示与观察 四．细胞生理 实验十二、细胞膜的通透性 实验十三、细胞电泳 五．细胞和组织培养技术 实验十四、植物原生质体的分离和融合 实验十五、植物细胞的培养与观察 实验十六、动物细胞融合 实验十七、动物细胞的培养与观察 六．细胞化学成分的分离 实验十八、细胞器的分离、纯化——细胞分级分离 实验十九、荧光的细胞化学测定 实验二十、细胞活力的鉴别 实验一几种光学显微镜的使用 一、实验目的 了解几种光学显微镜的结构、工作原理、主要用途和使用方法；掌握使用普通显微镜提高分辨力的方法。 二、实验原理 (一)基本原理 一般实验室经常使用的光学显微镜都是由物镜、目镜、聚光器和光阑组成，普通显微镜它们的放大原理及光路图如下： AB物体．A1B l第一次成像，A2B2第二次成像，O l目镜．O2物镜， F1为O l的前焦点，F2为O2的前焦点 各种光学显微镜的光学放大原理基本相同，各种特殊用途的光镜不过只是在光源、物镜、聚光器等方面作了改动，或在其它方面增设了某些特殊的设备。 (二)几种光学显微镜 l、普通光学显微镜： 普通光学显微镜也叫复式显微镜，是最常见，最简单的显微镜。它适于观察一般固定的，有色的透明度较高的标本。其最大分辨力一般为0.2微米，从构造上可分光学、机械和电子三大系统。 2、暗视野显微镜： 暗视野显微镜是以丁达尔现象(Tyndall phenomenon)(即光的微粒散射现象)为基础设计的,它使用了特殊的聚光器进行斜射照明,因光源中心束不直入物镜，所以视野黑暗，而被检细胞器因斜射照明发生衍射和反射，所以发亮可见。暗视野显微镜可用增加光照方法增加物体与背景的反差，因而可观察到0．2—0．004微米直径的微小粒子，但它分不清被检物的细微构造，它常用于观察物体的存在与运动。而暗视野显微镜与普通光学显微镜的区别，主要在于聚光器的不同，致使照明方法有别。确切地说，称暗视野显微镜为暗视野照明更为贴切。它是照明光线仅照亮被检样品而不进入物镜。使视野背景暗黑，样品明亮的照明方法。 3、相差显微镜： 相差是指同一光线经过折射率不同的介质其相位发生变化并产生的差异。相位是指在某一时间上，光的波动所达到的位置。 姓名： 学号： 班级： 2010年12月15日 实验一线性表的应用 【实验目的】 1、熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储和链式存储上的实现。、； 2、以线性表的各种操作（建立、插入、删除、遍历等）的实现为重点； 3、掌握线性表的动态分配顺序存储结构的定义和基本操作的实现； 4、通过本章实验帮助学生加深对C语言的使用（特别是函数的参数调用、指针类型的 应用和链表的建立等各种基本操作）。 【实验内容】 约瑟夫问题的实现：n只猴子要选猴王，所有的猴子按1,2，…，n编号围坐一圈，从第一号开始按1,2…，m报数，凡报到m号的猴子退出圈外，如此次循环报数，知道圈内剩下一只猴子时，这个猴子就是猴王。编写一个程序实现上述过程，n和m由键盘输入。【实验要求】 1、要求用顺序表和链表分别实现约瑟夫问题。 2、独立完成，严禁抄袭。 3、上的实验报告有如下部分组成： ①实验名称 ②实验目的 ③实验内容：问题描述：数据描述：算法描述：程序清单：测试数据 算法： #include 2009级数据结构实验报告 实验名称：约瑟夫问题 学生姓名：李凯 班级：21班 班内序号：06 学号：09210609 日期：2010年11月5日 1．实验要求 1）功能描述：有n个人围城一个圆圈，给任意一个正整数m，从第一个人开始依次报数，数到m时则第m个人出列，重复进行，直到所有人均出列为止。请输出n个人的出列顺序。 2）输入描述：从源文件中读取。 输出描述：依次从显示屏上输出出列顺序。 2. 程序分析 1）存储结构的选择 单循环链表 2）链表的ADT定义 ADT List{ 数据对象：D={a i|a i∈ElemSet,i=1,2,3,…n,n≧0} 数据关系：R={< a i-1, a i>| a i-1 ,a i∈D,i=1,2,3,4….,n} 基本操作： ListInit(&L)；//构造一个空的单链表表L ListEmpty(L); //判断单链表L是否是空表，若是，则返回1，否则返回0. ListLength(L); //求单链表L的长度 GetElem（L，i）；//返回链表L中第i个数据元素的值； ListSort(LinkList [内容要求] 1、存储结构：顺序表、单链表或其他存储结构，需要画示意图，可参考书上P59 页图2-9 2.2 关键算法分析 结点类： template 《数据结构》实验指导书 贵州大学 电子信息学院 通信工程 目录 实验一顺序表的操作 (3) 实验二链表操作 (8) 实验三集合、稀疏矩阵和广义表 (19) 实验四栈和队列 (42) 实验五二叉树操作、图形或网状结构 (55) 实验六查找、排序 (88) 贵州大学实验报告 (109) 实验一顺序表的操作 实验学时：2学时 实验类型：验证 实验要求：必修 一、实验目的和要求 1、熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储和链式存储上的实现。 2、以线性表的各种操作（建立、插入、删除等）的实现为重点。 3、掌握线性表的动态分配顺序存储结构的定义和基本操作的实现。 二、实验内容及步骤要求 1、定义顺序表类型，输入一组整型数据，建立顺序表。 typedef int ElemType; //定义顺序表 struct List{ ElemType *list; int Size; int MaxSize; }; 2、实现该线性表的删除。 3、实现该线性表的插入。 4、实现线性表中数据的显示。 5、实现线性表数据的定位和查找。 6、编写一个主函数，调试上述算法。 7、完成实验报告。 三、实验原理、方法和手段 1、根据实验内容编程，上机调试、得出正确的运行程序。 2、编译运行程序，观察运行情况和输出结果。 四、实验条件 运行Visual c++的微机一台 五、实验结果与分析 对程序进行调试，并将运行结果进行截图、对所得到的的结果分析。 六、实验总结 记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等，并将其写入实验报告中。 【附录----源程序】 #include 实验一普通光学显微镜的构造和使用 一、目的要求 1了解显微镜的基本构造和使用方法 2 掌握油镜的原理和使用方法 二、显微镜的基本结构及油镜的工作原理 1．显微镜的基本构造 光学部分：接目镜、接物镜、照明装置（聚光镜、虹彩光圈、反光镜等）。 机械部分：镜座、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、载物台转移器、粗调节器、细调节器等部件。 2．显微镜的放大倍数和分辨率 放大倍数=接物镜放大倍数×接目镜放大倍数 显微镜的分辨率：表示显微镜辨析物体（两端）两点之间距离的能力3．油镜的使用原理 当光线由反光镜通过玻片与镜头之间的空气时，由于空气与玻片的密度不同，使光线受到曲折，发生散射，降低了视野的照明度。若中间的介质是一层油（其折射率与玻片的相近），则几乎不发生折射，增加了视野的进光量，从而使物象更加清晰。 三、器材 1．永久切片 2. 溶液或试剂：香柏油、二甲苯。 3. 仪器或其他用具：显微镜、擦镜纸等。 四、操作步骤 1．观察前的准备 （1）显微镜的安置，检查零件是否齐全，镜头是否清洁。 （2）调节光源 2．显微镜观察 （1）低倍镜观察 （2）高倍镜观察 （3）油镜观察：高倍镜下找到清晰的物象后，提升聚光镜，在标本中央滴一滴香柏油，使油镜镜头浸入香柏油中，细调至看清物象为止。3．显微镜用毕后的处理 观察完毕，上升镜筒，用擦镜纸和二甲苯清洗镜头，后将镜体全部复原。 五、思考题 1．用油镜观察时应注意哪些问题？在载玻片和镜头之间滴加什么油？起什么作用？ 2．为什么在使用高倍镜及油镜时应特别注意避免粗调节器的误操作？ 实验二胞间连丝的观察 一、实验目的 观察植物细胞的胞间连丝，加深对胞间连丝功能的认识． 二、实验原理 植物细胞的细胞壁上有许多原生质的细丝，称胞间连丝。相邻细胞的胞间连丝相互联接，在细胞间的物质运输与信息传递中起桥粱作用，并使细胞的各种生理活动协调一致，使植物体成为统一的有机体。用合适的植物细胞为材料，经简单处理，即能方便地看到胞间连丝。 三、实验材料 红辣椒表皮细胞临时装片、柿胚乳细胞间胞间连丝切片 四、实验步骤 长春大学计算机学院网络工程专业 数据结构实验报告 实验名称：实验二栈和队列的操作与应用 班级：网络14406 姓名：李奎学号：041440624 实验地点：日期： 一、实验目的： 1．熟练掌握栈和队列的特点。 2．掌握栈的定义和基本操作，熟练掌握顺序栈的操作及应用。 3．掌握链队的入队和出队等基本操作。 4．加深对栈结构和队列结构的理解，逐步培养解决实际问题的编程能力。 二、实验内容、要求和环境： 注：将完成的实验报告重命名为：班级+学号+姓名+（实验二），（如：041340538张三（实验二）），发邮件到：ccujsjzl@https://www.wendangku.net/doc/e912274960.html,。提交时限：本次实验后24小时之内。 阅读程序，完成填空，并上机运行调试。 1、顺序栈，对于输入的任意一个非负十进制整数，打印输出与其等值的八进制数 (1)文件SqStackDef. h 中实现了栈的顺序存储表示 #define STACK_INIT_SIZE 10 /* 存储空间初始分配量*/ #define STACKINCREMENT 2 /* 存储空间分配增量*/ typedef struct SqStack { SElemType *base; /* 在栈构造之前和销毁之后，base 的值为NULL */ SElemType *top; /* 栈顶指针*/ int stacksize; /* 当前已分配的存储空间，以元素为单位*/ }SqStack; /* 顺序栈*/ (2)文件SqStackAlgo.h 中实现顺序栈的基本操作（存储结构由SqStackDef.h 定义） Status InitStack(SqStack &S) { /* 构造一个空栈S */ S.base=(SElemType *)malloc(STACK_INIT_SIZE*sizeof(SElemType)); if(!S.base) exit(OVERFLOW); /* 存储分配失败*/ S.top=S.base; S.stacksize=STACK_INIT_SIZE; return OK; } int StackLength(SqStack S) { // 返回S 的元素个数，即栈的长度, 编写此函数 《数据结构实验》实验指导书及答案 信电工程学院计算机科学和技术教研室编 2011.12 数据结构实验所有代码整理 作者郑涛 声明：在这里我整理了数据结构实验的所有代码，希望能对大家的数据结构实验的考试有所帮助，大家可以有选择地浏览，特别针对一些重点知识需要加强记忆（ps:重点知识最好让孙天凯给出），希望大家能够在数据结构实验的考试中取得令人满意的成绩，如果有做的 不好的地方请大家谅解并欢迎予以指正。 实验一熟悉编程环境 实验预备知识： 1．熟悉本课程的语言编译环境（TC或VC），能够用C语言编写完整的程序，并能够发现和改正错误。 2．能够灵活的编写C程序，并能够熟练输入C程序。 一、实验目的 1．熟悉C语言编译环境，掌握C程序的编写、编译、运行和调试过程。 2．能够熟练的将C程序存储到指定位置。 二、实验环境 ⒈硬件：每个学生需配备计算机一台。 ⒉软件：Windows操作系统+Turbo C； 三、实验要求 1．将实验中每个功能用一个函数实现。 2．每个输入前要有输入提示（如：请输入2个整数当中用空格分割：），每个输出数据都要求有内容说明（如：280和100的和是：380。）。 3．函数名称和变量名称等用英文或英文简写（每个单词第一个字母大写）形式说明。 四、实验内容 1．在自己的U盘中建立“姓名+学号”文件夹，并在该文件夹中创建“实验1”文件夹（以后每次实验分别创建对应的文件夹），本次实验的所有程序和数据都要求存储到本文件夹中（以后实验都按照本次要求）。 2．编写一个输入某个学生10门课程成绩的函数（10门课程成绩放到结构体数组中，结构体包括：课程编号，课程名称，课程成绩）。 3．编写一个求10门成绩中最高成绩的函数，输出最高成绩和对应的课程名称，如果有多个最高成绩，则每个最高成绩均输出。 4．编写一个求10门成绩平均成绩的函数。 5．编写函数求出比平均成绩高的所有课程及成绩。 #include 数据结构实验指导书（C语言版） 2017年9月 目录 1、顺序表的实现 (1) 2、链栈的实现 (3) 3、前序遍历二叉树 (5) 4、图的深度优先遍历算法 (7) 5、散列查找 (9) 1、顺序表的实现 1. 实验目的 ⑴掌握线性表的顺序存储结构； ⑵验证顺序表及其基本操作的实现； ⑶理解算法与程序的关系，能够将顺序表算法转换为对应的程序。 2. 实验内容 ⑴建立含有若干个元素的顺序表； ⑵对已建立的顺序表实现插入、删除、查找等基本操作。 3. 实现提示 定义顺序表的数据类型——顺序表结构体SeqList，在SeqList基础上实现题目要求的插入、删除、查找等基本操作，为便于查看操作结果，设计一个输出函数依次输出顺序表的元素。简单起见，本实验假定线性表的数据元素为int型，要求学生： （1）将实验程序调试通过后，用模板类改写； （2）加入求线性表的长度等基本操作； （3）重新给定测试数据，验证抛出异常机制。 4. 实验程序 在编程环境下新建一个工程“顺序表验证实验”，并新建相应文件，文件包括顺序表结构体SeqList的定义，范例程序如下： #define MaxSize 100 /*假设顺序表最多存放100个元素*/ typedef int DataType; /*定义线性表的数据类型，假设为int型*/ typedef struct { DataType data[MaxSize]; /*存放数据元素的数组*/ int length; /*线性表的长度*/ } SeqList; 文件包括建立顺序表、遍历顺序表、按值查找、插入操作、删除操作成员函数的定义，范例程序如下： int CreatList(SeqList *L, DataType a[ ], int n) { if (n > MaxSize) {printf("顺序表的空间不够，无法建立顺序表\n"); return 0;} for (int i = 0; i < n; i++) L->data[i] = a[i]; L->length = n; return 1; }数据结构实验报告格式
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