2015思修课后思考题

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？

1认识与适应大学生活。

（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）

树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）

2更新学习理念。

（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）

3确立成才目标。

（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）

二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

1思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

2良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。3良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有

重要意义。

三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？

1实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；

2协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；

3引导大学生进德修业成长成才的根本指针。

四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法

1重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

2基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

1理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

2理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。

3理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

1个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；

2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；

3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；

4社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；

5社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的

基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。

三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

1立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。

2立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。

3.立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

一、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？

1以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

2民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不

拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

4中国精神是民族精神和时代精神的统一。

5做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者（具体见下题）大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既需要大力弘

扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。

二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？

1人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。作为中华儿女，都可以以自己的方式报效祖国。经济全球化消除了

众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；

2科学没有国界，但科学家有祖国。科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国密切的关系；科学知

识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；

3经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒

的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政

治制度和民族文化。

三、新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？

在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。

做忠诚的爱国者：

1推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；

2促进民族团结；

3增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

四、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。

做改革创新的实践者：

1树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向；

2培养改革创新的责任感。

3增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、大学生应该确立怎样的人生目的？

1人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。

2人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。

二、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

关系：

1人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。

2人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。

端正：

1人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

2人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

3人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。

4人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。

三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系？

1人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

3二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。4人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

5人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。

第四章注重道德传承加强道德实践

一、道德的本质

功能和作用是什么？

本质：

道德作为一种特殊的社会意识形式归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导，规范人们的社会实践活动。

功能：

道德的主要功能包括认识功能，规范功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用。道德的调节功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。此外，道德还具有其它方面的功能，如导向功能，激励功能等。

作用：

道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成，巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态存在着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。二、中华传统美德的基本精神体现在哪里？

1重视整体利益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

2推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

3讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

4倡导言行一致，强调恪守诚信

5追求精神境界，重视道德需要

6强调道德修养，塑造理想人格。

三、谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。

1有利于全面建成小康社会。全面建成小康，意味着国家物质力量和精神力量都得到增强。加强全社会的思想道德建设，激

发人们崇德向善的正能量，引导人们向往和追求讲到的、尊道德、守道德的生活，是全面建成小康社会的重要条件。

2有利于全面深化改革。顺利推进改革的全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，

引导人们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。

3.有利于全面依法治国。需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国和以德治国相结合。同时，健全的法律体系的建设和

落实，需要立法、执法、司法各个环节的工作者有较高的道德素质。

4有利于全面从严治党。在思想上和行动上筑牢拒腐防变的道德防线，加强道德建设来坚定党员干部的理想信念，锤炼党员

干部的道德品质。

四、结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践．

1践行社会主义荣辱观。正确把握社会主义荣辱观的基本内涵，坚持知行合一，坚持自律他律的统一，坚持知荣与明耻的统一，时时处处对照检查自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯

2参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，多关注特殊群体、偏远地区，广泛参与帮

扶行动，志愿服务，为营造“我为人人，人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋。

3培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的原则，自觉。

4养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动，大力倡导节约行为，从我做起，从现在做起，把

节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。

5自觉学习道德模范。激励自己崇德向善，见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。时时处处以他们为榜样，多做举手之劳的

好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。

第五章遵守道德规范锤炼高尚品德

一、联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

1应当认真学习社会公德规范。

2应当自觉培养社会公德意识。在形成正确道德良知的基础上，增强社会责任感和使命感，养成履行社会公德的行为习惯

3应当努力提高践行社会公德的能力。参与社会公德实践活动，不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响他人。

二、大学生应该树立怎样的择业观和创业观？

树立正确的择业观：

1树立崇高职业理想。职业活动不仅是人们陌生的方式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件

2服从社会发展的需要。择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要。

3做好充分的择业准备。尽早确定就业目标，自觉地把大学学习通未来择业紧密联系，提高自身能力与素质以适应将来的职业要求。

树立正确的创业观：

1要有积极创业的思想准备。创业意识强烈并且思想准备红粉，就能为自己创造更好的发展机会，也为社会创造更多的就业岗位。大学生积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，为今后自主创业打下良

好的基础。

2要有敢于创业的勇气。

3要提高创业的能力。

三、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

1恋爱中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱

2.婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

四、谈谈如何加强个人道德修养？

1提高个人道德修养的自觉性。首先，应有进行道德修养的强烈动机；其次，应积极主动的进行自我教育、约束、激励；最

后，应正确的认识和评价自己，发扬优点，克服不足。

2采取有效的道德修养方法。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学

思并重省察克治慎独自律积善成德

3积极参加社会实践。在社会实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。

第六章学习宪法法律建设法制体系

一、如何认识法律的特征？

1法律是调节社会关系的行为规范，法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的；

2法律是由国家创制并保证实施的行为规范，法律与其他社会规范的主要区别有两点：一是由国家制定或认可的、二是由国家保证实施；

3法律是规定权利和义务的行为规范，法律规定人们享有哪些权利，承担哪些义务，告诉人们可以做什么应当做什么必须做

什么和不能做什么以及违反法律的后果。

二、如何认识我国社会主义法律的作用？

最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度，社会秩序以及推动社会改革与进步。

1指引作用，法律引导人们选择合法的行为，约束非法的行为，主要是通

过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现的；

2预测作用，法律通过对某种行为作出的肯定胡否定的判断，使人们能够遇见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法

的行为，预防和减少违法犯罪的行为；

3评价作用，法律具有评价行为法律意义的作用，法律的评价作用能够向社会昭示法律崇尚什么，贬斥什么，鼓励什么，禁止什么，从而影响法律主体的行为。4教育作用，一是通过法制宣传教育，二是通过制裁各种违法犯罪行为，三

是通过表彰法制建设先进人物；

5强制作用，法律是以国家强制力为后盾实施的，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施

某种行为以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚。

三、如何理解我国宪法的基本原则？

1党的领导原则，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证；

2人民主权原则，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则，强调国家的一切权利属于人民；

3人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；

4法治原则，法治就是按照法律治理国家，管理社会，规范行为，是对人治的否定。

我国宪法明确规定实行依法治国，建设

社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法”

5民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决策的基本原则和主要途径。

四、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？

实体法律部门：

1宪法相关法，宪法相关法是与宪法相配套，直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主

要包括国家机构的产生，组织，职权和基本工作原则方面的法律；

2民法商法，民法是调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等，公平，诚实信用等基本原则。商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易交流，等价有偿，便捷安全等

原则；

3行政法，行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定，程序法定，公开公正，有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民，法人和其他组织的权利；

4经济法，经济法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预，管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行适度的干预和宏观的调控的法律手段和制度框架，旨在防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端；

5社会法，社会法是调整劳动关系，社会保障，社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐与国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行责任，对劳动者，失业者，丧失劳动能力的人以及其他需要扶助的特殊人群的权益提供必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐；

6刑法，刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器，我国刑法的目的是惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序与公共安全，保障国家安全。

程序法律部门：

1诉讼法，规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范。

2非诉讼程序法，规范仲裁机构或调解组织解决社会纠纷的法律规范。

五、中国特色社会主义法治体系包括哪些内容？

1完备的法律法规体系；

2高效的法治实施体系；

3严密的法治监督体系；

4有力的法治保障体系；

5完善的党内法规体系。

第七章树立法治观念尊重法律权威

一、如何正确理解社会主义法治观念？

1一个人的法治观念，是从事法治实践和其他社会活动的思想基础。法治观念是在实践中逐渐形成的，并指导人们社会实践。

2法制观念的内容：

①坚持走中国特色社会主义法治道路

a坚持党的领导，因为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本保证。

b坚持中国特色社会主义制度，因为中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保证。

c坚持中国特色社会主义法治理论，因为中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法

治国的行动指南。

②坚持党的领导、人们当家作主与依法治国相统一

a坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验，党的领导、人民当家作主和

依法治国三者是一个统一整体，不可分割，它们相互依存、相互作用。

b党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；

c人民当家作主是党的领导和依法治国本质要求；

d依法治国是党的领导和人民当家作主的治国方略。

③坚持依法治国和以德治国相结合

a正确认识德治和法治的地位；德治是治国理政的重要方式，法治是治国理政的基本方式

b正确认识法治和德治的作用：法治发挥作用要以国家强制力为后盾，主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预

防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任；德治发挥作用主要通过人民内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责。

c正确法治和德治的实现途径：法律主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施；德治主要依靠培育和弘扬道德等途

径来推进和实施。

④加强宪法实施，落实依法治国

a深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义

加强宪法实施，是一切组织和个人的共同责任和历史使命；加强宪法实施，才能巩固和发展国家根本制度，保证国家权力依

法规范进行，并使公民基本权利切实得到实施；加强宪法实施，对于坚持党的领导，巩固党的执政地位，确保党始终是中国

特色社会主义法治国家建设的领导核心，具有重要意义。

b全面实施宪法的基本要求：一要全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神；二要加强宪法实施；三要坚持党的依宪执政，自觉在宪法法律范围内活动。c准确把握宪法实施的正确方向

我国依宪治国、依宪执政与西方宪政有本质区别，在于制度基础不同，领导力量不同，权力主体不同，权力行使方式不同。

西方宪政实行三权分立，通过分权制衡来维护资本和资产阶级的利益，二我们的人民代表大会是国家权力机关，行政机关、

审判机关、检察机关都由它产生，对它负责，受它监督。

二、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？

坚持党的领导坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论（具体见上题）

三、如何正确理解法治思维？

1法治思维的含义与特征

a法治思维是指以法律价值和和法律精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式，其包括

以下几层含义：第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维；第二，法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为；第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；第四，法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。

b法治思维的特征：一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治理国政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据、以法

律为准绳；二是在方式上，法律思维以一般性与普遍性的平等对待方式调节社会系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平

等原则，具有稳定性和一贯性；三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种“多数人之治”思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会；

四是在标准上，法律思维以法律为最高权威，强调“必须使民主法制化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和

注意力的改变而改变。“

2法治思维的基本内容：

a法律至上：法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范，法律至上尤其指宪法至上，因为宪法具有最高的法律

效力，是其他一切法律的依据，法律至上具体表现为法律的普遍适用性、

优先适用性和

不可违抗性。养成法律至上的思维，对于自觉遵守法律，维护法律权威意义大。

b权力制约：权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的强制和约束，权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监

督、违法受追究四项要求。养成权力制约思维，对于自觉运用权力，勇于监督权力意义重大。

c公平正义：公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。一般来讲，

公平正义包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。养成公平正义思维，有利于增强实现公平正义的责任感，为促进

全社会的公平正义而奋斗。

d人权保障：人权法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。养成人权保障思维，不仅有利于尊重别人的人

权，也有利于依法保护自己的人权。

e正当程序：程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。

3培养法律思维的途径：

学习法律途径；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。

四、联系实际谈谈如何维护法律权威。

（主要列举知识点，自己联系实际）

1法律权威的含义：

法律权威是指法律在社会生活中的影响力、作用力和公信力，是法律应有的尊严和生命。

2法律有无权威，取决于四个基本要素：

a法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威，否则无权威；

b法律本身的科学程度，反应客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威；

c法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威；

d法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反应人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威；

3尊重法律权威的重要意义

a尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；

b尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径；

c尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要；

d尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障；

4尊重法律的基本要求：a信仰法律；b遵守法律；c服从法律；d维护法律；5争当法律权威的维护者、公平正义的守护者、具有良知的护法者。对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；坚决克服事

不关己高高挂起的消极心态，消除袖手旁观畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避，私下了之的惧法现象。（再联系实际）

第八章行使法律权利履行法律义务

一、如何理解法律权利和人权的关系？

1人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。

2法律权利是指权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。

3法律权利和人权的关系密切。人权是法律权利的内容和来源，法律权利是对人权的确认和保障。法律权利只有符合人权保

障的精神和要求，才具有正当性和合理性，人权只有上升为法律权利，才能得到有效的确认和保障。

二、如何认识法律权利与法律义务的关系？

1法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同时，法律义务的设定和履

行必须也以法律权利的行使为依据。

2法律权利和法律义务是目的和手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；同样，离开了法律义

务，法律权利也形同虚设。

3法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

4法律权利与法律义务是平等的。

三、我国宪法法律规定的公民权利有何特点？

1法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。

2法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。

3法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。

4法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利。

四、我国公民享有哪些政治权利？

选举权；被选举权；政治表达的自由；民主管理权；监督权等。

五、当权利受到侵犯时如何依法维权？

（书上没有具体答案，自己网上找）

思想道德修养与法律基础(2015年修订版)课后学习思考答案

序章 1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P2) 2.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?(P11) 4.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12) 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1、谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。(P17) 正确的理想信念可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。 2.当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。3.当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。4.它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。总之，它提醒我们只有努力，端正自己的不好态度，才能创造我们幸福的生活。 2、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。(P29) 3、谈谈大学生肩负的历史使命(P21) 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 第二章继承爱国传统弘扬中国精神 1.中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神?(P49) 以爱国主义为核心的和以改革创新的时代精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?(P41) 热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。 天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。 维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。 同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。 2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神?(P44) 在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。 对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?(P44) 如何做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?(P55) 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;

版思修课本课后思考题答案

一、人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 第一问：1、人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生态度的评判标准。 2、人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。 3、人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 第二问： 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。 2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。 3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。 1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。 4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。 5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。 二、坚定理想信念 1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1)理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2)理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3)理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？

18版思修第一章练习题

绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()

标准2015版思想道德修养与法律基础大纲_(完美版)

思想道德修养与法律基础 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节、适应人生新阶段 ●认识与适应大学生活 1、大学生活的变化 ①学习要求②生活环境③社会活动 提高独立生活能力： ①确立独立生活意识 ②提高明辨是非的能力 ③虚心求教、细心体察 ④大胆实践、不断积累生活经验 2、更新学习理念 ①树立自主学习的理念 ②树立全面学习的理念 ③树立创新学习的理念 ④树立终身学习的理念 3、确立成才目标，塑造崭新形象 成才目标:成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 ①德是人才素质的灵魂 ②智是人才素质的基本内容 ③体是人才素质的基础 ④美是人才素质的综合体现 第二节提高思想道德素质和法律素质 ●思想道德与法律 关系。。。 ●思想道德素质与法律素质 1.思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质 2.法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力 第三节培育和践行社会主义核心价值观 ●社会主义核心价值观的基本内容 24字方针...... ●培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 第四节学习“思修”课的意义和方法 ●认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 ①有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

③有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 ●掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 ①注重学习科学理论 ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ③注重联系实际 ④注重学以致用 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 ●一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 理想含义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想特征 ①理想是人类社会实践的产物 ②理想是一定社会关系的产物 ③理想源于现实，又超越现实 ④理想是多方面的和多类型的 ⑤理想具有现实性和预见性 （二）信念的含义与特征 1.信念的定义： 信念是情感、认知和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2.信念的特征 信念具有高于一般知识的稳定性 信念有不同的内涵，也有不同的层次 ●二、理想信念重要意义：（*） （一）理想信念的作用： ①指引人生的奋斗目标 ②提供人生的前进动力 ③提高人生的精神境界 （二）理想信念与大学生： ④引导大学生做什么人 ⑤指引大学生走什么路 ⑥激励大学生为什么学 第二节树立科学的理想信念 ●一、认识大学生的历史使命 历史使命：建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 使命的实施： （一)在新的起点上继往开来

级思修复习题(含简要答案)

2016级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 写在前面： 以下只是简要答案，建议具体内容参考课本 1、大学的学习理念和优良学风是什么 理念：自主全面创新终身学习优良学风：勤奋严谨求实创新 2、如何理解道德和法律的关系 （1）思想道德与法律都是调节人的思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段，国家和社会治理需要道德与法律共同发挥作用。 ！ （2）思想道德为法律制定，发展和完善提供价值准则，是法律正义性，合理性的重要基础。 （3）法律为思想道德建设提供了制度保障，并推动思想道德的传播与践行。3、我国为什么要提出社会主义核心价值观大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观 （1）基本内容：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。 （2）为什么：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了努力方向。 （3）如何做：要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领；积极参加力所能及的社会实践活动，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”；在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。 4、什么是理想、信念理想信念对大学生成长成才有什么重要意义 （1）理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 # （2）信念是是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

（3）指引奋斗目标；提供前进动力；提高精神境界。 5、为什么说马克思主义是科学的信仰大学生应如何确立马克思主义信仰 （1）马克思主义是科学真理。（2）马克思主义具有持久生命力（3）马克思主义以改造世界为己任（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义 （1）坚定对中国共产党的信任（2）坚定中国特色社会主义信念（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心 6、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 （1）立志当高远 （2）立志做大事 · （3）立志须躬行 7、中国精神的主要内容是什么为什么要弘扬中国精神 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神。 伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。中华民的精神家园是中华民族安身立命的根本、价值认同的标识、传承发展的支撑，是推进中华民族生生不息的精神动力。 中国精神是兴国强国之魂，，是实现民族复兴的精神引领，是凝聚中国力量的精神纽带，是提升综合国力的重要保证。 8、什么是爱国主义如何理解爱国主义的时代价值 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，使人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，实现中华民族伟大复兴的动力，实现人生价值的力量源泉。 "

2018年版思想道德修养与法律基础新教材目录及复习思考题

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 第一章人生的青春之问 第一节人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观 ニ、个人与社会的辩证关系 第二节正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节创造有意义的人生 一、辨证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 学习思考 1.为什么要树立正确的人生观？ 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？ 3.根据马克思主义关于个人和

社会关系的原理说明人生的自我价值和社会价值的关系。 第二章坚定理想信念 第一节理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 学习思考 1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？ 3.集合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 第三章弘扬中国精神

第一节中国精神是兴国强国之魂 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节爱国主义及其时代要求 一、爱国主义的基本内涵 二、新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节让改革创新成为青春远航的动力 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 学习思考 1.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？ 2.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者？ 3.结合自身实际，谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列？ 第四章践行社会主义核心价值观 第一节全体人民共同的价值追求 一、社会主义核心价值观的基本内容

《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案

《思想道德修养与法律基础》课后思考题参考答案 答题时需注意： 1.如果是简答题，仅答要点，不要展开阐述。 2.如果是论述题，每个要点之下都要展开阐述；如果题目要求联系实际则必须联系。 3.部分课后思考题题目很大，可以拆分成若干道题，复习时注意自己总结。 4.老师总结的答案仅供参考！ 第一章人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生遭遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。人的生命只有一次，理应认真严肃地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 答：人生目的，人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体，具体讲就是，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。首先人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发方向前进。其次，人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直，错误的人生目的使人投机钻营、犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。再次，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于分享，从而在工作中尽心尽力尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而把追逐个人私利视为有价值的人生，而漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 答：个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要

思修复习题答案(思政15级整理)教案资料

2015级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 绪论 1、大学新生如何尽快适应大学生活？ （1）认识大学生活的特点（2）提高独立生活的能力 （3）树立新的学习理念（4）确立成才目标 2、大学的学习理念和优良学风是什么？ 理念：自主、全面、创新、终身学习 优良学风：勤奋、严谨、求实、创新 3、如何理解道德和法律的关系？道德和法律的定义 联系： （1）道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。 （2）道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。 （3）道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。 而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。 （2）调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。 （3）调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。 4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？ （1）基本内容： 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。回答了要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。回答了要建设什么样的社会的重大问题，与现实国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，解释了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。

2015版思想道德修养与法律基础课后思考题答案(完整版)

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、大学生应如何尽快适应大学新生活？ 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化） （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验） 2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念） 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和 行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有 重要意义。 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑； 2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力； 3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。 四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道 德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、 全面发展。 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以 什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目 标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和 人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标； 3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约； 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正 确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础； 5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的 基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。 三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。 1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不 屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。 2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命 运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在 脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。 伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。

思修-第一章

第一章坚定科学的理想信念 重点提示 一、理想信念的内涵及对大学生成长成才的重要意义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是认知、情感和一直的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 理想信念对人生发展有很重要的作用：（1）指引人生的奋斗目标；（2）提供人生的前进动力；（3）提高人生的精神境界 理想信念对大学生成长成才具有重要的意义主要表现在：（1）理想信念引导大学生做什么人；（2）指引大学生走什么路；（3）激励大学生为什么学。 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。坚定马克思主义的科学信仰是因为：1．马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。 2．马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力，马克思主义发展史就是一部不断发展、完善和创新的历史。 3．马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。 马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。因此，必须坚定马克思主义的科学信仰。 三、树立中国特色社会主义共同理想 1．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。 2．当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。 3．当代青年树立中国特色社会主义的共同理想要：坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 四、在实践中化理想为现实 1．正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾；大学生来也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。 2．坚定的信念是实现理想的重要条件。追求理想需要有执着的信念，当代大学生要努力学习马克思主义理论，坚定科学崇高的理想信念，树立起为国家和民族的社会理想而献身的精神，不断磨练自己的意志和毅力，在追求理想的过程中进一步坚定理想信念。 3．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。

思修课后思考题答案

1 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、大学生应如何尽快适应大学新生活？ 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化） （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验） 2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念） 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现） 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑； 2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力； 3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求； 2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标； 3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约； 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；

思修第一章练习题及答案概要

第一章练习题及答案 一.单项选择题 1.理想，是人们在实践中形成的，具有( D )的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观.人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。 A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性 2.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ B ） A 实践性 B 预见性 C 层次性 D 科学性 3.理想与空想的区别在于（ C ）。 A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果 4.( B )是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 A.信仰 B.信念 C.理想 D.毅力 5.从本质上讲，理想和信念都是人类在( B )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。 A.思想发展 B.社会实践 C.科学研究 D.哲学思维 6.在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( B ) A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性 7.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( A ) A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和合理想象 C.人们对未来缺乏客观根据的想象 D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 8.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（ B ）

2018版思修课后思考题完整答案

2018版思修课后思考题完整答案 第一章： 1.为什么要树立正确的人生观？ 答：人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出;“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 答： （1）：人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。其中，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。 （2）：人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。 首先，人生目的决定人生道路。人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志、奋发进取、努力拼搏。 其次，人生目的决定人生态度。人生道路上有时会一帆风顺，有时会崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人持有不同的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。

思修2015年修订版

思修2015年修订版 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1、如何尽快适应大学生活P3 2、我们应树立怎样的学习理念P4 3、思想道德与法律P7 思想道德素质与法律素质P8 4、认识当代大学生的历史使命P5 5、社会主义核心价值观的基本内容P9 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义P11 （“四个方面”战略布局） 6、学习本课程的重要意义P13 7、本课的学习内容P15 第一章追求远大理想坚定崇尚信念 1、理想的含义与特征P17-18 2、信念的含义与特征P18 3、理想信念的重要意义P20-21 4、大学生的历史使命P22 5、确立马克思主义的科学信仰P23-24 6、树立中国特色社会主义共同理想P25-27 7、正确理解理想与现实的关系P28-31（艰苦奋斗） 8、坚持个人理想与社会理想的统一P32-33 9、在实现中国梦的实践中放飞青春理想P34-35 第二章弘扬中国精神共筑精神家园 1、重精神是中华民族的优秀传统P37 （重视并崇尚精神生活） 2、中国精神是兴国强国之魂P40 3、中国精神是民族精神与时代精神的统一P41 4、民族精神的基本内容P42-43 5、爱国主义的科学内涵P44-45 （归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一、 道德要求、政治原则和法律规范） 6、爱国主义的时代价值P46-47 7、国的内涵P44 8、爱国主义与经济全球化P48-50 （爱国主义与爱社会主义、爱国主义与拥护 祖国统一） 9、做忠诚的爱国者P52-56 （国家安全、总体国家安全观P56） 10、以改革创新为核心的时代精神P57-63 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是 一切社会关系的总和。”具体理解P66

2015思修复习题答案(思政15级整理)(3)

2015思修复习题答案(思政15级整理)(3)

2015级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 绪论 1、大学新生如何尽快适应大学生活？ （1）认识大学生活的特点（2）提高独立生活的能力 （3）树立新的学习理念（4）确立成才目标 2、大学的学习理念和优良学风是什么？ 理念：自主、全面、创新、终身学习 优良学风：勤奋、严谨、求实、创新 3、如何理解道德和法律的关系？ 道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。 法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 联系： （1）道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。 （2）道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。 （3）道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。 区别： （1）表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。 （2）调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。

而法律只调整人们有关法律的行为。 （3）调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。 4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？ （1）基本内容： 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。回答了要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。回答了要建设什么样的社会的重大问题，与现实国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，解释了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。 （2）为什么： 【总】大学生积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步和自身的成长成才，具有重要而深远的意义。 实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。实现中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。在思想意识多元多变的新特点下，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础，对于振奋人们的精气神、凝聚实现中华民族伟大复兴的正能量，具有重要意义。 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）全面建成小康社会处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚区和深水区，全面依法治国正在大力推行，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。协调推进“四个全面”战略布局，需要在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，更好地整合社会思想文化和价值观念，为促进经济社会全面发展提供有力的思想保证和精神动力。 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。“是因为青年的价值取向决定了整

《思想道德修养与法律基础(2018年版)》第二章习题及答案复习课程

一、单选题 1. 人生态度是指： A. 人们为什么活着 B. 人究竟应该树立什么样的理想 C. 人们对人生问题一种稳定的心理倾向和基本意图 D. 人怎样活着才有意义 2. 人生的自我价值是指： A. 个体的人对社会、他人所作出的贡献 B. 个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值 C. 个体对社会的贡献和个体对社会的索取的统一 D. 个体的人向社会的索取 3. 在人生道路上，任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。下列有关人与自然的关系的说法中，正确的是：回答： A. 人必须消极地依赖自然 B. 人来源于自然，但又凌驾于自然之上 C. 人必须尊重自然、顺应自然、保护自然 D. 随着人类社会的发展，人类干涉自然的范围在逐步缩小 4. 在人生的社会价值中居于第一位的是： A. 个人对社会的责任和贡献 B. 个人对社会的索取和占有 C. 社会对个人的尊重和满足 D. 社会对个人的肯定和支持 D. 社会对个人的肯定和支持 5. 任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。这些社会关系的总和决定了： A. 人生目的 B. 人的本质 C. 人生道路 D. 人生态度 6. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他：回答： A. 对社会的责任和贡献 B. 从社会获得的尊重和满足 C. 是否选择了正确的人生价值目标 D. 从事创造性的实践活动的思想动机 7. 是影响人际交往的严重心理障碍，是交往的大敌。： A. 自弃 B. 自信 C. 自强 D. 自负 8. 一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是： A. 能够适应自然环境的变化 B. 能够抵御一般传染性疾病的侵袭

2015思修复习题目

《思想道德修养与法律基础》2015考试复习题 绪论 1.大学生如何尽快适应大学生活？ （1）认识大学生活的特点，充分认识学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。 （2）提高独立生活的能力，确立独立生活意识，虚心求教，细心体察，大胆实践，不断积累生化经验。 （3）树立自主，全面，创新的学习理念。 （4）培养勤奋，严谨，求实，创新的优良学风。 2.大学的学习理念和优良学风是什么？ （1）学习理念：自主学习理念，全面学习理念，创新学习理念，终生学习理念。 （2）优良学风：勤奋，严谨，求实，创新。 3.如何理解道德和法律的关系？ （1）思想道德与法律都是调节人的思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段，国家和社会治理需要道德与法律共同发挥作用。 （2）思想道德为法律制定，发展和完善提供价值准则，是法律正义性，合理性的重要基础。 （3）法律为思想道德建设提供了制度保障，并推动思想道德的传播与践行。 4.简述社会主义核心价值观基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？ （1）基本内容：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。 （2）为什么：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了努力方向。 5.谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。 思想道德素质和法律素质是人的基本素质。 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。 法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。