趣味心理课堂 教案

探测星空的望远镜——趣味心理学课堂

主讲人：张晓彧工作人员：

课程背景：初中生的自我意识开始苏醒，会急切地希望能了解自己以及他人的心理状态、性格。而心理测试作为了解自己心理状态以及性格的一种工具，具有简便、直观、深入浅出的特点，在生活中易于发现和运用，很适合学生学习、掌握、应用。

课程概述：

1、初步了解心理测试的定义和分类

2、在教师引导下接受趣味心理测试

3、总结所学，拓展认识九型人格

课程目的：

1、了解心理测试的定义和分类

2、掌握心理测试的方法

3、调整看待心理测试的心态

学生分析：

1、与教师互动不积极，对教师的提问置之不理或冷淡待之

2、对课程内容兴致缺缺，甚至不遵守课堂纪律

教学重难点：

1、理解心理测试究竟是什么以及其分类

2、理解测试内容及测试结果的分析

3、理解并科学看待心理测试对人物心理状态的分析

教学准备：

趣味心理测试资料收集，学习心理测试相关知识，拓展到九型人格的新知识，九型人格144题测试卷印刷。

人员分工：

姓名 工作职责 张晓彧

主讲

教学流程：

时间 内容 所需物资 协作者 2min

导入 多媒体课件 3min

心理测试的定义与分类 10min

语言文字类心理测试 15min

非语言文字类心理测试 5min

科学看待心理测试 5min 初步认识九型人格测试 多媒体课件、测

试卷

可行性分析：

1.趣味心理测试可以比较简单直观的了解自我心理状态，而且简单易懂，便于学生理解。

2.趣味心理测试极富趣味性，学生能在游戏与互动中快乐学习。

3.每个人都有着对自我了解的追求，想认识真正的自我，该课程正是用于对自我的一个初步、简易认识。

预期效果（困难及解决方法）：

1.可能出现学生接触过所讲内容而不认真听讲的情况，此时教师可以让该部分学生发言发表他们接触过这些内容之后的体会。

2.由于课程中教师讲解的部分比较多，学生容易感觉沉闷而分神。此时教师可以移动到学生之中，带动学生参与游戏（测试）的互动中。

3.可能出现学生觉得测试不准而有情绪的情况。此时教师可以适当开玩笑缓和情绪，或以自己为例子引导学生不要偏听偏信，照套测试结果。

教案具体内容：

引入：

讲师：同学们好！相信大家平日的学习做过很多测试吧。什么语文小测啊，数学月考啊，英语练习等等，是不是觉得做测试很烦呢？但是大家知道，有一种测试做起来不烦，而且还能帮助我们了解自我心理状态呢？哈哈，这就是我们今天要讲的，用来探测我们心灵这片星空的望远镜——心理测试啦！

一．什么型号的望远镜——心理测试的定义与分类

讲师：同学们，刚刚从某宝那里慢递过来的全新包邮望远镜，想不想知道它是什么型号的呢？

同学们：想

讲师：那么我们一起来看一看，我们所说得心理测试，究竟是个什么东西。

心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。

这是度娘告诉我们的心理测试的定义，简单来说就是通过一些手段呈现我们的心理状态——开心、不开心，成熟、不成熟等等。

根据测试媒介可以把测试划分为语言文字类测试和非语言文字类测试。那么究竟什么是语言文字类什么是非语言文字类，我们等下就来体验体验。

二．拿起手中的望远镜——一起来进行趣味心理测试吧

讲师：好！简单了解了心理测试的定义和分类，接下来大家一定跃跃欲试，很想抄起手中的望远镜，试试看能看到什么吧？来，我们一起来看看下面的问题。

假设你生活在海洋里，你想变成以下哪一样？大家各自想好自己的答案，当然不介意的话呢可以和周围的小伙伴交流一下自己的选择，如果觉得这是自己的隐私那就偷偷记在心里就行。接下来，就是见证奇迹的时刻！（展示课件）

怎么样呢？它的分析说得对不对呢？不管对不对，我们先保留意见，看下一道题咯！

来，大家跟着老师一起来做一做，所有动作都不要想老师或者其他人怎么做，按照你最自然最舒适的方式做就行哦。（按照课件中的方法做动作）

好！大家都记住自己是左左、左右、右左还是右右了吗？那么接下来，自然就是看心理分析的时候啦！（展示课件）大家想听哪一个的具体分析呢？

同学们：左左/左右/右左/右右（根据选得比较多的优先讲，其余的课选择性讲）左左人——认真又冷酷的完美主义者。虽然颇有女人(男人)味，但却是在这四种类型中最具有男子气概！凡事都能条理分明地理论思考，会凭着一篇大道理迅速打败他。自尊心极高，正义感也比他人多上一倍。做为朋友是很值得信赖，但若与之为敌就会很棘手的类型。只不过，因生性认真又是完美主义者，常会让初次见面的人留下〔难以相处〕的不好印象。

左右人——喜欢照顾人，领导型。具有冷静的观察力能看透对方或现场的气氛，但亦具有能体贴入微照顾对方的一面，这就是兼具冷静与温情的左右人。因生性冷静，颇具男子气概且责任感强烈，常会受到同性的爱慕。能自然聚集人群并与之利落相处。只不过，有时也会忍不住太爱照顾他人。相当在意世人如何看待自

己，总是保持警觉心。

右左人——善于体贴他人的传统温婉类型。直觉了解对方的心情，并自然和善对应的右左人。虽然无法主动积极的向前，但却会后退一步来迁就人，生性稳重且贴心，给人一股〔凡事都会好好照顾〕的安心感。不过一旦被拜托过一次，往后就很难再对他人说〔NO〕就是最大的缺点。不管自己有多么的痛苦也会为他人鞠躬尽瘁…。这种热情堪称天下第一！

右右人——最爱自己的挑战类型。生性勇往直前，一旦认定〔就是这个！〕时就会马上采取行动！这就是好奇心旺盛最爱挑战的右右人。凭着一股气势就能够坦然挑战危险事物的鲁莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱点时就很容易被打动的鲜细脆弱一面…。基本上，不听他人的话，会跳着听谈话的内容，也很容易就以主观意识说话。不过也因这般充满个性的缘故而备受众人喜爱，往往能成为人气者唷！

做完这两个测试大家发现没有？我们前面讲的心理测试的分类，这两个测试分别属于什么？

同学们：前一个是语言文字类测试，后一个是非语言文字类测试。

讲师：嗯没错！同学们真聪明！大家觉得好不好玩呢？

同学们：好玩

讲师：接下来还有更好玩的哦~大家看看这幅图，数数你看到几张人脸。自己数

哦，先不要和小伙伴们交流……

数完了吧？那么我们来看看——

哇！有没有人达到天才级别呢？老师相信一定有很多潜在的天才们，以后分分钟超越爱因斯坦啊~这道题呢是简单测测IQ的，接下来的题将帮助我们测试自己的一些特质哦。

好，看这张图，你第一眼看到什么？

同学们：兔子/鸭子

讲师：有没有和老师一样第一眼觉得是鸭子的女孩子啊？哈哈恭喜，我们都是传说中的女汉子！因为凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第

一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。

再来一张图，第一眼你看到什么？

同学们：天使/魔鬼

讲师：啊~第一眼看到是天使的同学呢他们的潜在是天使哦，看到魔鬼的同学，则证明他们的内心住着一个魔鬼（摆出魔鬼的动作）。哈哈，老师倒是觉得在每个人心里都同时住着天使和魔鬼呢。

接下来我们来测测我们是单纯的，还是涉世比较深的呢？

图里的横线都是平行的！涉世越深的人，看到的直线越变形。大家能看出几条笔直的横线？老实说老师看到的全是弯弯的不平行的哦。

做完这几个测试，大家是不是对自己的一些特质更加了解了呢？下面老师要展示的是测测你心中的最重要人士的题哦。来大家一起伸出自己的左手。看看上面的五个指头，大家说说它们分别叫什么？

同学们：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指

讲师：看看自己的手指，第一感觉喜欢哪根手指头呢？

同学们：大拇指/食指/中指/无名指/小拇指

讲师：其实这可以看出在你们心中谁是最重要的哦。下面我们一起来揭示答案！

讲师：同学们看看这幅图，觉得是静止的还是转的很快呢？

转得越快说明你的压力越大哦。

（后面6张图类似，引导学生看图，再做出分析。）

以上的前4个小测验，都是对大家心理压力的小测试；接下来有2个是测情感，1个是测心情的。大家对这几个测试感觉如何呢？

三．望远镜看到的都是对的吗？——科学看待心理测试

讲师：大家前面做过的测试，有没有发现有些测试结果会相互矛盾呢？比如测压力的那4个测试，有的测出来是压力大，有的测出来却显示没有压力。有这种情况的同学举一下手。

嗯，可以看出在这些测试中也有不靠谱的存在。所以我们不应该盲目相信这些测试，觉得它一定是对的或者一定是错的。而应该用科学的眼光来看待这一工具。

（1）测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。

（2）心理测试作为研究方法和测量工具尚不完善。心理测试的最大问题是理论基础不够坚实。

（3）科学地看待测试，防止乱编滥用。

四．高级的望远镜——九型人格测试

讲师：关于九型人格，是一种比较新兴的心理测试手段。字面上来理解，就是将人格分为九种类型，可以通过测试看出自己是那种人格，并预判自己适合怎样的职业。或许这个测试对大家来说尚难理解，但是老师还是想将它分享给你们。这里有一份测试卷，大家可以回家做做，做完可以自己对照一下后面的答案解析，有什么问题可以来找老师交流。怎么做这个测试呢？首先，看到卷子上有144道题，每道题设置了2种情况，大家根据自己的情况，选择一种自己最倾向的情形，然后在相应的格子上打勾。最后将每个字母下对应的√加起来，得分最高的3种对应人格就是最接近你们的。讲完这个，今天我们的趣味心理课堂就接近尾声了。老师很希望你们喜欢心理学，如果有一些自己感兴趣的问题，随时欢迎来和老师一起交流探讨。谢谢大家的耐心配合和倾听，再见！

大班识字教案

大班识字教案：天气预报 一、目标 1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。 2．激发幼儿关心周围事物的情感。 二、准备 1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。 2．多媒体教学用具。 3．头饰、木偶。 三、过程 (一)引发兴趣 用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。 (二)分组活动 1．听——小动物是怎样预报天气的 2．说——小动物天气预报员 3．读——图书《下雨的时候》 4．写——看图写字或看字画图 5．美工——制作天气预报角 6．字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。 (三)分享交流 1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!” 2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?” 四、提示与建议

教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。（付昂） 幼儿园大班识字教案——开汽车 [ 作者：佚名来源：本站原创点击数：1347 发布：2007-10-12 ] 一、目标 初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。 二、准备 图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。 三、过程 (一)引起兴趣 1．提问：“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?” 2．原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法来解决这个问题呢?” 3．出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减少啦。” 4．“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。(横、竖、撇、捺等笔画) (二)操作实践 1．引导幼儿用手指按箭头方向空画。 2．互相交流：鼓励幼儿在图片上指指画画。 3．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。 四、提示与建议 1．引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。 2．在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。

心理趣味测试题及答案

心理趣味测试题及答案 【篇一：趣味心理小测试】 让你有一种超能力，你会想要有哪一种? 1.穿越时光术 2.隐形透明术 3.神秘读心术 4.青春不老术 测试结果及分析： 穿越时光术你的时间都浪费在发呆、胡思乱想、做白日梦：这类型的人个性很被动，想法天马行空，可是都只限于想而不实际行动。隐形透明术你的时间都浪费在看电视、上网瞎看一通：这类型的人个性内向不喜欢跟人有实际上的接触，凡事都跟人保持距离，不喜欢成为注目的焦点，宁愿躲在一边自己做自己的事情，但是都跟正事无关。 神秘读心术你的时间都浪费在打牌、讲电话、闲聊八卦：这类型的人好奇心很强，喜欢吸收不同的信息，包括八卦，是一个小型的广播电台，而且很喜欢到处哈拉，常常跟朋友讲八卦讲到电话线都快烧掉了，要注意，你的电话费可能常常会暴增喔! 青春不老术你的时间都浪费在逛街、照镜子、保养身材：这类型的人非常的自恋，他认为把自己打扮的美美的是一件很开心的事情，而且认为自己真的就是这么的美丽，永远保持美貌感觉是很棒的，根据很多统计喜欢自拍、喜欢照镜子?等等，这类型的占蛮多数的。测你有哪些不为人知的欲望 首先，放松地玩一会儿电子游戏??当你得到了一张被评选为最有意思、最好玩的电子游戏软件，你立即打开了游戏机的开头，随着轻松愉快的音乐在耳畔响起，游戏开始了。可是，游戏一开始就要求主人公必须在游戏中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里，你最不想选择的是什么？ a、战士 b、魔法师 c、僧侣 d、街巷艺人 e、商人 a、战士 “强大”是你愿望的中心。讨厌自己本来的弱小，你就极力想要在精神上、肉体上都显得强大无比，并希望做人上之人。这是支配欲表现非常强烈的一种类型。 b、魔法师 “自尊心”是你愿望的中心。不再为别人强装笑脸，极力想要生活在自己的空间。为了拥有自己的世界，即使孤苦零丁也无所谓。你的这种处心积虑有必要吗。

让小学语文课堂充满趣味性

让小学语文课堂充满趣味性小学语文课是一门趣味性很强的学科，这一特点是与小学生的心智发展水平密切相关的。小学生进行的主要动机来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越高，学习的动力就越大，学习的效果也越好。而且，在小学阶段是否能培养起小学生语文课的兴趣，对以后学习语文的态度都有着重要影响。因此，小学语文课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是形式都应该重视挖掘和体现语文课的趣味性，重视激发、培养和引导对语文课的学习兴趣，让趣味贯穿整个教学过程。 一、用情感的共鸣激发学生的学习兴趣 在教学过程中通过精心导入，可以激发学生的学习兴趣，从而达到提高效率的目的。在教学实践中可以采用以下方法： 1、激情朗诵。“未成曲调先有情”。课前的激情导入，能够吸引学生的注意力，使他们对教师马上要讲授的内容充满探究的兴趣，在强烈的求知欲的引领下，学生的学习兴趣和学习效率肯定会很不一样。在和谐愉悦的气氛中，我们的课堂教学和学习过程，无疑是一次愉快的心灵旅行。教学《阳光》一课时，我声情并茂的朗诵，加上优美舒缓的音乐伴奏，让学生沉浸在激情的文字和音律美的享受之中，从而提高了学生对本节课学习的浓厚兴趣。我创作和朗诵的小诗是：“有了阳光，大地披上新衣；有了阳光，万物焕发生机；有了阳光，小学生们欢声笑语；有了阳光，世界才能充满爱。” 2、质疑导入。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”疑问是思维的开始，是打开知识大门的钥匙，通过质疑可以使学生学得更加积极主动，思维得到更加充分的发展。课前引导学生围绕课题质疑，对课文产生了悬念，让学生带着问题去学习，这样激发了学生自主探究知识的兴趣。教学《手捧空花盘的孩子》一课时，首先出示课题，请学生读一读，帮助学生建立初步的感性认识，然后启发提问：“读了课题，你想知道什么？”有的学生说手捧空花盆的孩子是谁；有的说为什么捧空花盆等等。学生们提的问题很有价值，都是本节课要解决的问题，体现了学生的认知水平，而且是经过学生积极思考后自主提出来的，学这些知识时就会特别注意听，感到特别亲切。从而使学生在“疑”中生“奇”，“疑”中生“趣” 3、巧设悬念。悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理。它是学生对新知识期盼的兴趣来源。设置悬念，能迅速的把几十个学生的注意力集中吸引到语文课中来，造成学生急切期待的心理状态，对语文学习产生强烈的诱惑，激发起探索追求浓厚兴趣。教学《坐井观天》一课时，课文末尾写到小鸟劝执拗的青蛙跳出井口便嘎然而止，给读者留下

幼儿园中班数学1教案

幼儿园中班数学1教案 【篇一：1 幼儿园中班优秀数学教案】 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是 什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举 行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师 带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几 条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出 示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也 是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。 你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄 弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问： 这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?

(完整版)趣味心理测试题目及评分标准

趣味心理测试 心理测试：15秒读出你的性格？注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。 1、你更喜欢吃那种水果？ A、草莓 2分 B、苹果 3分 C、西瓜 5分 D、菠萝 10分 E、橘子 15分 2、你平时休闲经常去的地方？ A、郊外 2分 B、电影院 3分 C、公园 5分 D、商场 10分 E、酒吧 15分 F、练歌房20分 3、你认为容易吸引你的人是？ A、有才气的人 2分 B、依赖你的人 3分 C、优雅的人 5分 D、善良的人 10分

E、性情豪放的人 15分 4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？ A、猫 2分 B、马 3分 C、大象 5分 D、猴子 10分 E、狗 15分 F、狮子 20分 5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？ A、游泳 5分 B、喝冷饮 10分 C、开空调 15分 6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？ A、蛇 2分 B、猪 5分 C、老鼠 10分 D、苍蝇 15分 7、你喜欢看哪类电影、电视剧？ A、悬疑推理类 2分 B、童话神话类 3分 C、自然科学类 5分

D、伦理道德类 10分 E、战争枪战类 15分 8、以下哪个是你身边必带的物品？ A、打火机 2分 B、口红 2分 C、记事本 3分 D、纸巾 5分 E、手机 10分 9、你出行时喜欢坐什么交通工具？ A、火车 2分 B、自行车 3分 C、汽车 5分 D、飞机 10分 E、步行 15分 10、以下颜色你更喜欢哪种？ A、紫 2分 B、黑 3分 C、蓝 5分 D、白 8分 E、黄 12分 F、红 15分

心理趣味测试活动策划书

心理趣味测试活动策划书 当代大学生的心理问题越来越严重，大学生的心理健康问题也一直受到社会的广泛关注。党和政府一直关心大学生的健康成长，为了进一步提高大学生的心理意识，特将5月25日定为大学生心理健康日。 重庆交通大学五月心理健康活动月活动是在“”的大背景下开展的，我们秉承为全校师生提供心理服务的理念，推陈出新，开发出了一系列参与性强，趣味性强，吸引力大的活动。本次活动主要以提高本校大学生的心理健康意识为主，涉及到心理健康与“”宣传、心理团体辅导、心理测试等多方面的内容 一、主办单位：重庆交通大学心理辅导站 二、活动主题：亲近自我，炫舞青春 三、活动对象：重庆交通大学全体师生 四、活动时间：2013/5/25 五、活动地点：重庆交通大学雅园小区篮球场 六、活动目的：广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我校大学生健康成长的良好氛围。引发大学生对人际关系的重视以及人际关系对个人成长意义的思考，引导学生用心建立良好的同学关系、师生关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，正确的认识自己，并以有效的社会支持促进自我的健康发展

七、活动开展方式：趣味心理、心理知识普及，心理健康宣传、心理照片展，心理美文展，祝福祝愿，许愿墙，千人现场大签名，活动成果展等 八、活动背景： 为了关注大学生的心理健康，增强大学生的健康意识，我们心理辅导站特策划此次心理趣味测试活动，加强与学生之间的沟通，了解他们的心理状况。 九、活动安排: 前期准备 月20日之前在网上、图书馆搜集整理心理问答题、心理美文、心理照片和“525”的前期准（宣传准备，人员准备，确定活动场，打印试题和心理知识普及传单等）。 月25日中午前，组织办公室成员将收集好的试题进行分类，在试题后面附上相关答案，方便同学们更好的认识自己，、了解自己。宣传部负责宣传活动。 3. 5月25日中午，通知各部门及时展开活动并准备好所需要的桌子以及各种工具 5. 5月25日下午，部门成员整理活动相关信息，提交给宣传部，让宣传部写一篇新闻稿发给我们部门。本部门成员及时完成活动总结。（在总结中附上活动开展照片，并严格要求总结格式）宣传方式：主要有横幅宣传、喷绘海报宣传、手绘海报宣传以及篮球场现场宣传。

小学语文课堂趣味教学的实践研究

小学语文课堂趣味教学的实践研究 摘要：由于受应试教育的长期影响，如今的小学语文教学，课堂模式单一、教学方法陈旧，使原本应该丰富生动、精彩有趣的小学语文课堂变得枯燥乏味，这对于年龄尚小、身心发展不成熟的小学生来讲，语文学习无疑是一种苦役，而且十分不利于语文教学质量的提高。因此，改变课堂教学方法是语文教师应该高度重视和重点思考的问题。 关键词：小学语文；趣味教学；质疑导入 由于受应试教育的影响，如今的小学语文课堂还存在一些缺点，所以改变课堂教学方法，实现语文的趣味性教学，使学生在学习过程中处于兴奋且活跃的状态，是身为语文教师的我们应该高度重视和重点思考的问题。作为小学语文教师，我们要运用先进、新颖的教学方法，增强语文教学的趣味性，使学生在愉悦、轻松的课堂氛围中，学习和汲取语文知识，并由此感悟到语文课堂的魅力。下面，本文就从笔者自身教学实践经验出发，主要从以下两方面对小学语文课堂趣味教学进行说明和阐述。 一、进行质疑导入，激发学生自主探究知识的兴趣 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”没错，疑问是学生学习思维的开始，它犹如一把打开学生心

智的钥匙，只有有了疑问，学生才会积极、主动地去探索、去研究。而课堂的开始环节――导入环节，则是向学生提出悬念性问题，引导学生进行质疑的绝佳时机，这样既能使学生明确即将学习的课文内容，还能激发学生自主探究知识的兴趣。 比如，在学习三年级下册中《月球之谜》这篇课文时，一上课，我就对学生说：“同学们，通过上节课的学习，我们对太阳的有关知识进行了了解，那么，对于另一个星球――月球，你们了解多少呢？看了《月球之谜》这个题目，你们会产生什么疑问？”“我想知道，月球上能住人吗？”“老师，月球上有水吗？”“月球大不大呀，能住下我们这么多人吗？”……学生你一言、我一语地提出了各种疑问，于是，我趁机继续说道：“没错，月球对于大家来说，确实是一个神秘的星球，大家都知道嫦娥奔月的故事吧，嫦娥居住在月宫里，上面还有美丽的桂树、会捣药的玉兔，那么，实际上的月球和我们想象的月球是否一样呢？下面，就请大家跟随老师一起，到月球上去一探究竟吧。”这样，我通过在导入环节向学生提出疑问，激发了学生自主探究知识的兴趣，从而迅速进入对课文的阅读中。 二、引进信息技术，激发学生的语文学习热情 将信息技术引入语文教学中，可以让学生看到鲜艳的色彩，听到悦耳的音乐，为学生创设一种生动、直观的教学

幼儿园认字教案

幼儿园认字教案 活动目标:1.认读汉字“吃,喝,吐,立,坐,走,飞,看,问,哭,笑”等字,让幼儿体会识字的乐趣。 2.培养幼儿在游戏中的敏捷性,体会与同伴一起游戏的快乐。 活动准备:字卡,吸力球,凳子 活动过程: 一.复习导入 1.复习之前学过的儿歌《聪明人》,教师以儿歌为例先整顿课堂纪律和鼓励幼儿。 2.教师:今天,咱们班来了一位小客人,小朋友们想不想见见它呀?教师出示小熊手偶,并学小熊与小朋友打招呼,并告诉幼儿:今天小熊带来了好多字宝宝跟我们做好朋友,小朋友想不想认识这些字宝宝啊? 二.认读字宝宝 1.教师逐一出示字卡认读,每个字卡教师先带读两遍,再解释图片意思,并做相应动作与幼儿互动,提起幼儿的兴趣。 2.幼儿认读,教师给于引导。 3.请个别幼儿上来玩“小孩真爱玩”游戏,教师把字宝宝贴在黑板上,幼儿集体说儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那"教师指定 一位小朋友:"摸摸X字宝宝跑回来." 三.巩固训练 教师出示吸力球,引起幼儿兴趣,教师告诉幼儿玩法:“老师把小球扔到哪个字,小朋友们就大声读出来,看谁读得又快又准确!”此环节全班幼儿一起参与。 四.游戏——抢凳子

1.游戏玩法:幼儿分组进行,教师先把字卡放在几张凳子上,先请 一组幼儿进行游戏,教师读什么字,幼儿就立刻找到并坐上去,其他幼 儿也可坐在别的幼儿上面,游戏重复进行。 2.游戏规则:幼儿必须听指令找到相应的字卡,找对了教师给于表扬和鼓励。 3.活动结束。 日、月、水、火 活动目标： 1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷 舌音：山(sh?n)、水(shui)。 2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。 3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 活动准备： 1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 2、各种报纸每人一张。 3、小黑板两块、红色粉笔两只。 4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。 活动过程： 一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。 1、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我 们开始游戏吧!

趣味心理小测试

测试题目： 如果可以让你有一种超能力，你会想要有哪一种? 1.穿越时光术 2."隐形透明术 3."神秘读心术 4."青春不老术 测试结果及分析： 穿越时光术你的时间都浪费在发呆、胡思乱想、做白日梦： 这类型的人个性很被动，想法天马行空，可是都只限于想而不实际行动。 隐形透明术你的时间都浪费在看电视、上网瞎看一通： 这类型的人个性内向不喜欢跟人有实际上的接触，凡事都跟人保持距离，不喜欢成为注目的焦点，宁愿躲在一边自己做自己的事情，但是都跟正事无关。 神秘读心术你的时间都浪费在打牌、讲电话、闲聊八卦： 这类型的人好奇心很强，喜欢吸收不同的信息，包括八卦，是一个小型的广播电台，而且很喜欢到处哈拉，常常跟朋友讲八卦讲到电话线都快烧掉了，要注意，你的电话费可能常常会暴增喔! 青春不老术你的时间都浪费在逛街、照镜子、保养身材： 这类型的人非常的自恋，他认为把自己打扮的美美的是一件很开心的事情，而且认为自己真的就是这么的美丽，永远保持美貌感觉是很棒的，根据很多统计喜欢自拍、喜欢照镜子…等等，这类型的占蛮多数的。 测你有哪些不为人知的欲望

首先，放松地玩一会儿电子游戏……当你得到了一张被评选为最有意思、最好玩的电子游戏软件，你立即打开了游戏机的开头，随着轻松愉快的音乐在耳畔响起，游戏开始了。可是，游戏一开始就要求主人公必须在游戏中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里，你最不想选择的是什么？ A、战士 B、魔法师 C、僧侣 D、街巷艺人 E、商人 A、战士 “强大”是你愿望的中心。讨厌自己本来的弱小，你就极力想要在精神上、肉体上都显得强大无比，并希望做人上之人。这是支配欲表现非常强烈的一种类型。 B、魔法师 “自尊心”是你愿望的中心。不再为别人强装笑脸，极力想要生活在自己的空间。为了拥有自己的世界，即使孤苦零丁也无所谓。你的这种处心积虑有必要吗。 C、僧侣 “博爱”是你愿望的中心。虽说孤独也能忍受，但你心里依然希望得到别人的关心与爱情。你富有牺牲精神，所以，想要得到别人的关心，首先要去关心别人。 D、街巷艺人 “名气”是你愿望的中心。你是属于那种没有与别人进行交流的信心的类型。如果你是为了没有朋友而烦恼不堪，那么放下架子、敞开心扉，问题就不难解决。

好玩实用小学生趣味心理测试

小学生趣味心理测试 找出一张空白的纸，找支笔，用最快的时间，画只小猪出来，你想怎么画就怎么画。 好了，猪画好了吧，看看你画的猪，多丑都没有关系，这个可不是什么美术比赛，而是个个性测试，能透露某些性格特点的。 解答： 你画在纸的中间还是偏上，还是偏下一点呢。偏上的表示你很乐观，很积极，偏下的就有点消极，有点悲观哦；居中的，则表示很正常。 你画的猪是向左的吗？如果是，那你就比较传统，比较会顾家；如果是向右，或者是正立的，那么就是喜欢创新；甚至有的人没有画出猪的身体，只有一个猪脑袋，哈哈，那就是更加有创意，与众不同啦。 你画的猪耳朵大吗？如果大，说明你会听取别人的意见，若果是小耳朵的话，表示你比较喜欢按照自己的想法做事，不爱听别人哦。 那你有没有画出猪身上的一些小细节呢，比如：鼻孔，小蹄子，眼睛……画得越多的人，就说明越细心，若果不是，那就说明有时候蛮粗心的哦。 最后，当然少不了猪尾巴了，如果有尾巴，而且画的是很仔细，比较长，或者是打个弯的，那么就说明你的生活很有乐趣哦！ 小学生心理健康状况测试题 测试说明： 对以下33道题，如果感到“常常是”，划“√”号；“偶尔”是，划“△”号；“完全没有”，划“×”号。 测试题： 1. 平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。（） 2. 上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。（） 3. 经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。（） 4. 经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。（） 5. 学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。（） 6. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。（） 7. 遇到不称心的事情，便较长时间地沉默寡言。（） 8. 遇到不称心的事，会无端发火。（）

小学趣味语文课堂故事大全

小学趣味语文课堂故事大全 传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗。那位书法家写的是 唐朝王之涣的诗《凉州词》： 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 由于疏忽，书法家忘写了“间”字。慈禧大怒，要杀他。那位书法家急中生智，连忙 解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首词。”并当场断句，读给慈禧听：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。” 慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。 我给大家讲个笑话：从前有一个财主，为儿子聘请了一位私塾先生。儿子学会了“一、二、三”尚未学“四”，就以为什么都会了。财主听儿子说什么都会了，就把先生辞了。 一天，有人请财主的儿子写个请帖。他儿子把自己关在屋子里，写了半天也没写完。 财主很是纳闷，便推门进屋去，只见儿子正一笔一笔地画扛扛。财主问儿子：“你这是干 什么?”儿子没好气地说：“这人什么不好姓，偏姓万，从早晨到现在我才完成了五百多画。” 同学们也许不屑于听这么一个老掉牙的笑话，而我也只是想借此抛砖引玉，以引出老 师的一番宏论。谁都知道，“万”字不会是一万画，这是一个基本的常识，因为一个方块 绝对容纳不下这么多的笔画。但是最多笔画的汉字是哪一个?同一笔画或构字部件在汉字 中是否有数量限制呢? [老师讲解] 这是一个传统笑话，当然也只是个笑话而已。不过，孙一泓的问题提得非常好。要问 哪个汉字笔画最多，还真让人一时难以答上来，就《现代汉语词典》和《辞海》里能够查 到的，则以“齉”字笔画最多，36画。 说到同一笔画或构件在汉字中的数限，还真是个有趣的问题。汉字就其笔画叠加使用 来看，是有一定规律的。横画如“一”字一画，“二”字二画，“三”字三画，在甲骨文里，“四”就是四画，写作“”;竖画也是这样，如“10、20、30、40”分别写作“十、

小学语文教育趣味课堂：故事8篇

小学语文教育趣味课堂：故事8篇 自己飞翔 小明和爸爸到公园玩。 突然，小明看到一只被茧包裹着的蝴蝶，它正努力地从茧中挣脱出来。可是，茧口很小，它努力了那么长时间，只出来一点点。 小明想：“蝴蝶一定是被卡住了，好可怜啊！” 于是，他决定帮蝴蝶这个忙。 他跑去向爸爸要来一把小刀，小心翼翼地用小刀把茧口弄大了一点点。蝴蝶终于破茧而出，小明高兴极了，蝴蝶终于可以飞翔了！可是，小明却发现，怎么这只蝴蝶的翅膀又干又小，身躯也又干又瘪呢？ 爸爸看了，告诉小明：“蝴蝶不是被卡住了，这是它要飞翔的必经过程。蝴蝶从茧中挣脱出来时会分泌液体，使翅膀丰满，如果没有了这个过程，它就不能飞翔。” 【启示】蝴蝶需要自己挣脱茧的束缚才可以飞翔，而我们，同样也要靠自己的力量成长，才可能有灿烂的人生。不经历磨炼就不会成长，更不会看到风雨之后美丽的彩虹。 小羊的登山之旅 有一只小羊，每天它都看到小鸟们在固定的时间飞到远处的高山上停留，互相嬉戏玩耍一会儿。小羊想：山上一定有美丽的风景、肥

美的水草，要不然，小鸟们为什么会每天都去呢？于是，小羊决定一定要攀上远处那座高高的山峰。 小羊开始了它宏伟的爬山计划。其他小羊知道后，都劝它，不要整天想着爬山。我们羊，从来都是生活在草原上的。 小羊很固执，它坚信，既然小鸟儿每天都去，那高山上一定是一片乐土。于是，它开始向高山进发。期间，不知经历了多少苦难，多少挫折，可小羊都挺过来了。 幸福的时刻到了，小羊终于登上了梦想中的山顶。 可是，山顶上光秃秃的，什么都没有，除了经年的鸟粪。 【启示】像那只小羊一样，我们也常常做这样的事，看到别人做什么，我们也立刻去做什么，却不去考虑它是不是真正适合自己，也不去想自己是不是真正需要。终于千辛万苦地拥有了，然后却发现，它根本不是自己想要的。 伸手抓住机会 莱斯·布朗因为患有先天性的疾病，说话不清，可他一直有一个梦想：成为一名电台音乐节目主持人。 为了实现自己的梦想，他每天晚上都通过半导体收音机收听当地的摇滚节目。在自己的小房间里，他虚拟了一个电台：他将一把旧发刷当作麦克风，然后喋喋不休地开始他饶舌的表演，为他假想中的观众介绍各种各样的唱片。

幼儿园小班教案《识字大全》

幼儿园小班教案《识字大全》 小班教案《识字大全》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力，引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动，快来看看幼儿园小班《识字大全》教案吧。 ［活动目标］ 1．引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。 2．在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。 3．培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。 4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5．乐于探索、交流与分享。 ［活动准备］ 黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书 ［活动过程］ (一)游戏内容 1．钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。 2．摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。 3．听故事录音，进行木偶表演，阅读(识字类)，摆图编故事。 (二)游戏要求

今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。 (三)幼儿游戏 1．幼儿按自己的意愿选择游戏内容。 2．教师巡回指导。 (四)分享交流 鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。 1．说说今天游戏中碰到的问题。 2．共同讨论解决问题的方法。 四、提示与建议 该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。 小百科：识字是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。

趣味心理测试及答案

趣味心理测试及答案 哪种陋习让TA拒你于千里之外?测试开始： 题目：从下面四件小礼物中送给恋人，你会选哪一样? A.镶有你照片的水晶球 B.TA喜欢的书 C.情侣公仔 D.彼此合照拼图 心理测试结果分析 A.镶有你照片的水晶球 不负责。你是一个不习惯承担责任的人，常常遇到事情的时候都会推脱，或者是逃避，对待感情更是如此。在感情中，你永远都不 想要做那个错的人，如果一段感情结束了，你也从来都是急着寻找 原因追究对方的过错，而不是试着对它进行挽留或者是从自己的身 上找错误，只一味的把错退到对方的身上。因为自你的眼里只有你 自己，你不想负责任，因此会潜意识里想要把责任推给别人去承担。所以，在爱情里，你需要的是改掉不负责的陋习，否则你的爱情永 远都会是失败的。 B.TA喜欢的书 爱占便宜。你很喜欢占别人便宜，而且是那种暗地里的。在爱情中，你也是那种喜欢斤斤计较的人，只要爱人占了你一点点的便宜 都会计较着要对方还回来。然而，如果你是男生的话，会让女生觉 得你很小气，太过于的吝啬不够Men。而如果你是女生，则会让男 生觉得你太过于小心眼，不够大度会是一个难以相处的人。此外， 对什么事情都斤斤计较的感情是对彼此的不信任表现，是对两人感 情上的侮辱。如果真的爱他，那不妨宽容点，学会忍让。

C.情侣公仔 心机重。你是一个还挺有心机的人，虽然未必是什么坏人。但是你总是让人感觉不够憨厚老实。所以说，你在恋爱中的恶习就是心 机过于的重，总想要算计着爱人。说实在的，在恋爱的时候，你是 不是经常欺负你的另一半呢?因为你就是这种喜欢搞小动作的人，常 常会开一些不痛不痒的小玩笑。但是，在开玩笑的时候要切记不可 以太过分，要多考虑对方的感受。 D.彼此合照拼图 经不起玩笑。你经不起玩笑，因为你不喜欢面对现实，每当有人质疑你的能力的时候，你就如同刺猬般竖起了全身的猫，誓死也不 让对方看扁。然而，很多时候，你的另一半并不是看不起你，更多 的只是跟你开玩笑而已，根本就不用什么事情都锱铢必较的。这样 不仅你会觉得累，你的另一半也会觉得累，总会让你的另一半感到 难以与你相处，觉得你开不起玩笑。长久下去，对你们的感情其实 并没有多大好处。(完) 据说，你的出轨心机就在伞里!测试开始： 题目：外面在下雨，有五把伞提供给你，你会用哪把? A、图案碎花的伞 B、图案古风的伞 C、透明的伞 D、图案其他的伞 E、黑色的伞 心理测试结果分析 A、精神出轨多 选择了碎花图案的人，倒不是意味着自己是一个花心的人，只能说明他们多少有一些小清新。小清新的感情，大多是明媚而忧伤的，只停留在想象幻想上面，但很少出现在身体接触上面。所以他们精

幼儿园的识字游戏教案

幼儿园的识字游戏教案 教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。那么幼儿园的识字游戏教案是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园的识字游戏教案托班识字活动教案 【活动目标】 1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。 2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。 3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 【活动准备】 1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 2、各种报纸每人一张。 3、小黑板两块、红色粉笔两只。 4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。 【活动过程】 一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。

1、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧! 2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。 例如： “大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。 “高”——幼儿踮脚两手高举。 “笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。 “哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。 二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。 1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗?(开心)今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。 2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。 3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师：看，这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想) 4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太

趣味心理测试题

1.想象你在一片雪白的世界，突然想象你在一片雪白的世界，一只兔子跳了出来，一只兔子跳了出来，你便跟在他后面，你希望他带你去哪里？后面，你希望他带你去哪里？ a 湖泊 b 花园 c 城堡 d 海边 〔答案〕：说明你在恋爱过程中: 答案〕：说明你在恋爱过程中: 〕：说明你在恋爱过程中a 希望自己保护自己 b 希望别人保护自己c希望多个异性轮流保护自己希望被保护，d 希望被保护，也希望保护人你有十朵玫瑰花，可以插花瓶插花瓶、 2. 你有十朵玫瑰花，可以插花瓶、插干花、送朋友，插干花、送朋友，你如何安排这三件事的前后顺序？件事的前后顺序？ 〔答案〕：这三件事的前后顺序代 答案〕：这三件事的前后顺序代〕：表你选择恋人时要求的前后顺序插花瓶：注重性格插花瓶：插干花：插干花：注重容貌送朋友：金钱至上，送朋友：金钱至上，注重金钱 3. 十分十分贫穷的你身上只有100 元你希望是：钱，你希望是： a 一张100元钱一张100 100元钱两张50 50元钱 b 两张50元钱 c 十张１０元钱十张１０元钱１０ 〔答案〕：答案〕：你的爱情百分之99 99的忠诚a 你的爱情百分之99的忠诚b 一般情况c 花心大罗卜 4.你经常接到一位无聊人士的骚扰电话，有一天电话响了，电话，有一天电话响了，你拿起又是那个家伙，来，又是那个家伙，你会对她说什么话？你会对她说什么话？〔答案〕： 答案〕：这些话是你被恋人抛弃后对他（她）这些话是你被恋人抛弃后对他（说着第一句话。说着第一句话。 5.你去参观一座100层的大厦，进入你去参观一座100层的大厦，100层的大厦电梯后不久突然停电了，电梯后不久突然停电了，你希望您乘坐电梯停在第几层？您乘坐电梯停在第几层？ 〔答案〕：答案〕：电梯厅的楼层数代表你的精神年龄 6. 有一天，不用上班，悠闲的你起床后第一件事是做什么？床后第一件事是做什么？ a 洗澡c 看电视 b 打电脑拿餐具（吃早餐）d拿餐具（吃早餐） 答案〕：此为你的人生观: 〕：此为你的人生观〔答案〕：此为你的人生观: a 爱情至上 b 天生工作狂爱情与工作并重，c 爱情与工作并重，但小心成自恋狂工作、爱情都饱受打击，d 工作、爱情都饱受打击，要增加信心参加大本营的《猜猜我是谁》 7.参加大本营的《猜猜我是谁》节目，节目，你会露出身体的哪部分让别人猜？别人猜？ a 头的一部分 b 手 c 小腿 〔答案〕：答案〕：你从小就想当明星，a 你从小就想当明星，应选择那些能展现你风采、才华之类的工作。能展现你风采、才华之类的工作 b 你欣赏自己的才华和凭能力赚钱的工作你脚踏实地，很勤奋，c 你脚踏实地，很勤奋，适合安宁的工作 测试：旅行时在荒山野岭迷了路，这时天色已晚，你发觉附近只有一间小屋子，逼不得已只好向主人借宿，可是屋主人夫妇却告诉你屋子的四个房间都闹鬼，一定要住下来的情况下，你会选择哪个房间呢？

幼儿园认字教案_幼儿语文教案_模板

幼儿园认字教案_幼儿语文教案_模板 幼儿园认字教案 预设目标： 理解故事内容，能运用故事中语言完整地回答问题。 懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。 发展幼儿大胆与他人交往、交流能力。 认字：蛙、快乐、喜欢。 活动准备： 花子娃娃1个小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的头饰若干 家长：青蛙、快乐、喜欢。 教学挂图《小花籽找快乐》，故事录音带。 提出问题： ——出示花籽娃娃，这是谁？你们看他快乐吗？ 欣赏故事 ——出示教学挂图，教师有表情地讲述故事前半部分（1-5自然段） ——提问：小花籽要去做什么？它在寻找快乐的路上遇到了谁？它们是怎样说的？应到幼儿用故事中的语言连贯回答。幷学说角色对话。 ——讨论：（幼儿根据自己的理解与经验回答） ——说一说，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？在讨论中让幼儿懂得因为它们为大家做了好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。 ——提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐呢？小花籽找到快乐了吗？ ——教师讲述故事后半部分，幼儿听故事寻找答案。 讲述故事 ——播放故事录音带，提醒幼儿注意听故事中人物的对话。 ——指导幼儿练习故事中的对话 ——幼儿阅读画册《小花籽找快乐》，看图讲述故事内容。 ——指导幼儿阅读故事里的文字；教幼儿认读“青蛙、快乐、喜欢”。 ——请幼儿戴上头饰表演故事。 我的快乐事 ——幼儿谈谈自己感到快乐的事情，加深对快乐含义的理解。 日常生活教育 请幼儿扮演小花籽，去询问幼儿园其他班的小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。 将字卡布置在“子宝宝乐园”，幼儿随机认读。 张大幼儿园马三用 幼儿园小班语言说课稿：快活得像小鸟 一、说教材 这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作

小学语文课堂趣味教学方式探讨论文

小学语文课堂趣味教学方式探讨论文 摘要：在新课改的深入发展下，小学语文课堂教学逐渐显示出自己教育教 学存在的不足，为了更好的实现小学语文教学，需要教师采用多种方式提升小 学语文课堂趣味性，进而增强学生对语文学习的兴趣，提高小学语文综合素养。 关键词：小学语文；课堂教学；趣味性 受传统应试教育的影响，小学语文教学存在一些局限，而趣味性语文教学 的开展能够提升学生语文学习积极性，促进学生更好的学习语文。为此，小学 语文教师教学需要调动一切因素构建充满趣味的小学语文课堂。文章结合实际 教学，以长春版小学语文教材为例，从两个方面分析如何实现趣味化小学语文 课堂的构建。 １生活化语文趣味课堂的创设 生活化小学语文课堂创设需要教师将小学语文教学和自己的生活经验进行 结合，从而实现小学语文知识教学的具体化。生活化语文趣味课堂的构建需要 语文教师从学生的生活实际出发，积极寻找小学语文教学和实际生活之间的联系，并利用现有的资源提升小学语文课堂的生活性和趣味性。比如在学习长春 版小学二年级语文《读海》一课时，教师可以从学生眼中的大海为题进行导入 教学，并组织学生讨论自己所理解的大海。之后，教师可以组织学生到大自然 中观察大海，通过学生加强学生对实际生活景象的`了解和感性认识，培养学生对语文学习的积极性和热情。 ２在不同的语文文章体裁中创设教学情境 小学生具有天真、好奇和丰富的现象力，小学语文教材中的童话故事以其 叙事性、幻想性、儿童性的特点符合儿童语文学习需要。因此，教师在讲授童 话故事的时候可以利用多媒体课件为学生的语文学习创设良好的教学情境。比 如在学习长春版小学六年级语文《卖火柴的小女孩》的时候，教师可以通过幻 灯片的播放让学生对这则童话故事形成基本的了解，在学生对童话故事形成了 基本的了解之后，教师可以组织安排学生进行童话故事的表演，在调动学生语 文学习积极性的同时进一步加强学生对语文课文内容的总体把握和理解。古代 诗歌教学也是小学语文教学中的一个重难点问题，古诗对小学生的阅读理解能 力有着很高的要求。基于此，在古诗教学中教师采用不同的教学策略。比如对 于叙事诗的教学，教师可以通过和古诗内容相似故事的引入帮助学生理解古诗 的叙事内容。对于山水田园诗的教学，教师可以借助多媒体课件来展示有关的 图片和视频，通过课件引发学生对古诗情境的理解，发挥想象力进一步感受到 诗人诗歌创作的情怀。 3结束语 综上所述，小学阶段的语文学习对学生日后的语文学习具有重要的影响意义，因此，需要小学语文教师调动一切因素提升小学语文课堂教学效果。而趣

趣味心理测试题目及评分标准

B 依赖你的人3分 C 优雅的人5分 D 善良的人10分 趣味心理测试 心理测试：15秒读出你的性格？注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答 案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。 郊外2分 电影院3分 公园5分 商场10分 有才气的人2分 1、 你更喜欢吃那种水果? 草莓 苹果 西瓜 10分 E 、 橘子 15分 2、 你平时休闲经常去的地方? E 、 酒吧15分 F 、 练歌房20分 3、 你认为容易吸引你的人是?

E 、 性情豪放的人15分 A 悬疑推理类2分 B 童话神话类3分 C 自然科学类5分 大象5分 猴子10分 游泳5分 喝冷饮10分 开空调15分 如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个? 老鼠10分 苍蝇15分 4、 如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种? 7、 你喜欢看哪类电影、电视剧? E 、 狗15分 F 、 狮子20分 5、 天气很热，你更愿意选择什么方式解暑? 6、

D 伦理道德类10分 D 白 8分 E 、 黄 12分 F 、 红 15分 打火机2分 口红2分 记事本3分 纸巾5分 火车2分 自行车3分 汽车5分 飞机10分 10、以下颜色你更喜欢哪种? 黑 八黑 E 、 战争枪战类15分 8、 以下哪个是你身边必带的物品? E 、 步行15分 E 、 手机10分 9、 你出行时喜欢坐什么交通工具?

A 七层2分 11、下列运动中挑选一个你最喜欢的（不一定擅长）？ 瑜珈2分 自行车3分 乒乓球5分 拳击8分 12、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里? 湖边 草原 海边 13、你更喜欢以下哪种天气现象? ^雪 10分 14、你希望自己的窗口在一座 30层大楼的第几层? E 、 雷电15分 E 、 足球10 F 、 蹦极15分 E 、 森林 10分 城中区15分

幼儿园中班识字教案

中班识字活动 ---执教：李露平 一、活动目标： 1、通过本次识字活动，激发幼儿对识字的兴趣。 2、认识汉字：红、黄、蓝、绿。 二、活动准备 1、红、黄、蓝、绿的字卡。 2、红、黄、蓝、绿的颜色纸。 3、不透明的袋子一个。 三、活动过程 1）、活动引导（5-8分钟） 1、小朋友们上午好，今天李老师想和小朋友们一起玩个魔术，想和李老 师一起玩的小朋友就请安静的坐好，先坐好的小朋友李老师就先请他来参与我的魔术。 2、老师：“今天李老师带来了一个神奇的魔法袋子。在这个魔法袋里面 有很神奇的东西，现在李老师请坐好的小朋友到我的魔法袋里面来摸一摸，我先看看哪个崽崽是坐得很棒的。请你。。。。，请摸完的小朋友安静的坐在椅子上，没有坐好的小朋友待会李老师不会再请他了” 3、请问小朋友没们，你们刚才在我的魔法袋里面摸到了什么？孩子们回 答完之后教师总结：刚才孩子们都表达了自己所摸到的东西，里面到底有什么呢！我现在还想请做好的小朋友来看一看。 4、请完孩子们摸完之后，李老师还想请坐好的崽崽来我的魔法袋里面看 一看，李老师现在请。。。小朋友看完之后，请孩子们表达都看到了什么东西。 教师总结：刚才孩子们说了在老师的魔法袋里所看到的东西，到底是什

么呢！请和李老师一起来瞧一瞧。 2、）活动展示（5-8分钟） 1、老师很神秘的表情从魔法袋里面拿出红色的纸张，老师提问：“请问 谁知道这张纸是什么颜色？再依次拿出黄、蓝、绿的纸张。” 2、老师：哇，老师这里有红色、黄色、蓝色、绿色的纸张（一张一张的 拿出来认识，每认识一张之后就贴在黑板上，红、黄、蓝、绿依次的在黑板上贴好）。 3、老师：李老师今天还请来了四个小客人，它们都和小朋友一样都有自 己的名字，待会请小朋友们要记住它们呢的名字。 4、老师很神秘的从魔法袋里面请出红字，老师：这个小客人的名字叫做 “红”，请小朋友和它打招呼，“红”你好，“红”你好。其它的黄、蓝、绿也是这样依次展示。 3、）记忆练习（5-8分钟） 1、老师：刚才我们和红、黄、蓝、绿的小客人都认识了，现在我们要把它们送回自己的家。 2、红字就送回红色纸的下面，送回之前要认识红字才能送它回家，把它送到家之后就大声读三声“红、红、红”，其它字依次完成，教师先展示一次。 3、刚才老师把字宝宝都送回家了，现在老师想请小朋友们也来送字宝宝回家。老师把字卡从黑板上取下来放手中，请小朋友来完成老师刚才的游戏。 4、）活动结束，教师总结（5分钟） 现在请小朋友和老师一起来把小客人送回魔法袋，拿出“红”字和小朋友一起来朗读红字，其它字的形式一样。 今天我们的游戏就玩到这里，下次李老师再和小朋友们一起玩好玩的字宝宝游戏。