华山实小课程实施水平汇报材料

华山实小课程实施水平汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

下午好！首先，我代表华山实验小学的全体教师，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！下面，我就课程实施情况作简要汇报。不当之处，请批评指正。

学校现有27个教学班，1200余名学生，2004年以来确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“团结中捕捉机遇，稳定中谋求发展”的办学思路，以打造“教研科研实验校，教育教学示范校”为办学目标，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》颁布后，我们本着"积极贯彻，科学规划，稳步推进"的精神，结合我校实际，开始全面实施新课程。现将工作情况汇报如下：

一、组织保障

组织和制度是课程实施的保障。为确保新课程实验的顺利实施，学校及时建立了组织管理与业务指导机构。成立了课程实施水平领导小组：由校长任组长，负责教学的教导主任为副组长，加强决策和部署，并对实施过程进行监控。要求以教导处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。

二、具体情况汇报

（一）加强教师培训，促使理念转变。

任何改革，必须从革新观念开始，才能带来行为的转变。

1、结合学校实际，制定符合素质教育的思想、理念。自2004年以来，通过对学校现状的缜密分析，经过民主协商和科学筹划，更新了学校办学理念，制定了学校远景发展规划和近期工作目标，并且积极通过家长会、会议、校报、网络等多种渠道和形式及时、全面地向广大师生宣传新课程理念，营造出浓郁的宣传氛围。学校一直重视校园文化的建设，努力做到“校园处处会说话，面面墙壁能育人。”让警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。学校在不断总结自己办学经验的基础上，提出了“科研先导特色，艺体教育特色”的办学特色，制定了“做好每件事，快乐每一天”的校训，鼓励教师树立“爱心、耐心、责任心、上进心”的教风，培养学生具有“自信、求真、乐学、创新”的学风，在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思

想。

2、健全学习制度，让新课程理念深入人心。我们认真组织教师学习研究《方案》，对《方案》中的每一项评价标准与要求，都要结合教学实际进行解析，明确课程实施标准与要求，分析目前课程实施中我校存在的问题与不足，制定出针对性的改进措施。并写出自查报告。

3、开展校本培训，提高教师的学习意识。充分利用校本资源，每周三定为学习日，对教师特别是老教师进行信息技术的培训。通过近几年的努力，年轻教师会自制课件，老教师会上网查询资料，进行一些简单的电脑操作。近年来，我校开设了自己的网站，老师们充分利用课余时间积极撰写教育教学博客、案例，上传课件等等，老师们可以互相点评、交流，起到了思维碰撞、情感交流的作用；去年，学校又建立了自己的电子备课平台，充分发挥学校平行班多的优势，将一---六年级各学科经过集体研讨、集思广益的备课、学案、课件上传到平台，真正实现了资源共享。

（二）课程开设

在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程科目并开足课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。学校重视开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、校本、地方等课程的教育教学工作，各门课程都有专（兼）职教师。地方课程开设了《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》等课程，近年来，结合学校实际，开发了校本课程—《智力七巧板》，学校成立了书法、篮球、舞蹈、合唱、电脑美术等兴趣活动小组，使学生的特长得到充分得发挥，极大地调动了学生参与活动的积极性。

（三）课程资源

课程设置后，科学、合理的配置教师资源是保证课程顺利实施的首要前提。我校现有教师人，教师年龄结构基本合理，学历达标率100%。我们努力发挥各位教师的作用，按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师，让有才能、有特长的教师兼任两门课程，做到了人尽其才，才尽其用。在岗位设置上，做到教师学历、年龄与职称合理搭配，激励机制健全，使教师队伍呈现良好的工作状态，人人迸发出了积极主动、乐观向上的工作热情和干劲。学校力求给每一位师生搭建成长和发展的平台，扎实落实学校办学理念，使每一位教师对自己的未来充满憧憬和希望。

为适应现代化教育的需要，我校加大了教育设施的投入力度，图书、实验器材、体育器械、校园网络等设施能够满足教学需要，各种设施使用制度完善，使用率高，收到了较好的教学效果。

合理开发和利用家庭和校外资源。成立了家长委员会，负责协调组织家校活动，充分宣传，深入了解。另外，为进一步实现教育教学工作家校互补，学校为家长和教师开通了飞信平台，按需求引领家长组织学生进行实践活动，读书活动，探究研究等各项工作，充分利用家庭资源。

（四）课程实施

扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明，制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，开展教研组内的集体备课、同课异构、听课、说课、评课活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效，教研效果显著。

1、教学活动扎实有效。要求教师的教学设计能准确地把握课程标准和教材，重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，面向全体，因材施教，注重培养学生的创新精神、实践能力、良好的学习习惯得到培养和发展。教师作业设置合理，批改及时，并及时进行反馈和矫正。

2、教育活动丰富多样。打牢少年儿童健康成长的根基。开展了常规教育和主题教育活动，有每周一的升旗仪式，规范庄重，对学生进行集体主义教育和爱国主义教育，通过班会，组织学生学习《华山实小行为规范六点》、《小学生守则》，组织开展了体育节、合唱节、七巧文化节等各种评比活动, 培养学生知荣辱、感恩泽、有责任；每学期观看一次“爱国教育影片”，组织一次“安全教育讲座”；利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等教育；每月一期主题黑板报、红领巾广播站，让学生增长了知识，开阔了视野，提高了心智，发展了能力；学校充分利用校园文化艺术节和兴趣小组开展内容丰富、形式多样的活动，学生参与率和积极性高，有效地落实素质教育目标。

3、严格执行规定安排学生课业。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校学

习时间不超过6小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课，每天保证学生9小时睡眠时间，作业布置，讲巩固也求实践，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。学校坚决做到校内寒暑假、节假日、双休日和平时不统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所。

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学校按规定安排体育课、大课间和体育活动，确保了学生每天体育锻炼时间不少于1小时。每年召开春季运动会、秋季运动会等。

4、课程评价。

围绕课程标准，我校在对学生的评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程性评价和终结性评价两种。过程性评价主要有课堂表现、作业、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；终结性评价以书面考查与识字、朗读、口语等构成期末综合成绩。学校不公布学生考试成绩，不排列名次，学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据。对于地方课程、校本课程，学校也正在制定相应的评价方法和标准，逐步为每个学生建立评价档案，评价结果都以等级或描述形式表达。同时实施学生评价多元化，扩大表彰门类与数量，让大多数学生体验成功。

建立了学生成长手册，内容多元化、个性化，为学生提供了一个自我展示的平台和机会，体现了一种崭新的质量观和学生观。

5、学生行为习惯养成教育。在规范办学行为、全面实施新课程的基础上，我们狠抓学生的行为习惯养成教育。倡导每天一个好习惯，实行零存整取工程，要求在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会上做个好公民。每位学生要能做到讲普通话、写规范字。

6、学校特色确立科技教育品牌。

我校特色学校的建设分为特色项目----学校特色----特色学校三个阶段。我校的重点课题是校本课程的开发与实践。基于此，对我校特色学校建设进行了重新定位：智力七巧板，做为学校校本课程的一部分，是学校重点打造的一个特色项目。依托学校的重点课题----校本课程的开发与实践。学校特色是开放而多元的校本课程体系。在做好做

强学校特色的基础之上，进而形成特色学校。

在具体操作层面上，按照学校特色建设方案，主要进行了以下举措：一、将智力七巧板纳入课程，扎实开展；对各年级的具体任务、比较有效的教学方法、学生作业的呈现形式等方面做了重点研究；二、开展了“七巧文化周”活动：通过七巧文化周，进行了班级文化建设、知识测试、优秀作品评比等活动；三、壁画展示：在学校后面两层教学楼的磁砖墙壁上，我校师生自己动手，将创作的七巧板优秀作品绘画在墙壁上，分“古诗配画”“阳光体育”“绿色环保”“大好河山”等几个版块。四、在班级文化建设上，班级“特色班牌”及“作品展示”两个环节已经到位；五、期末，对优秀师生作品进行了收集整理并装订成册；

利用暑期时间，本着打造“具有浓郁书香气息的精致的实验小学”为目标，重点打造了“两厅两廊”，既两个教学大厅和两个长廊。构想是：一楼大厅重点设计两个墙面，一个以铝塑板材料为主，呈现学校精神文化力系统，重点是校训“做好每件事，快乐每一天”和用智力七巧板拼成的校标，银色背景，蓝色字符；另一面墙壁设计成以竹简壁画形式的文化墙，内容为与读书有关的古典内容。二楼大厅设计成一个开放的书吧样式。其中一面墙壁为“用阅读点亮人生”的师生作品民展示。两条长廊设计成开放的书廊。设计理念是：学校处处有书香，学生时时有书读。在书架形状设计上，要讲究富有童趣的设计，在“七巧板”形状的基础上，增加心形、塔形、月牙形等。富有童真童趣。同时讲究色调搭配。要给人以清新自然，赏心悦目的感觉。两条长廊采用门套窗套包装的方式。地面贴80*80的地面砖。两面墙壁1.5米处贴40*80的地面砖。上面刷淡蓝色乳胶漆，并以师生绘制的雅臻的绘画为点缀；教学楼大厅更换成钢化玻璃门。整个设计，争取达到“开放”“精致”的效果。

三、今后工作设想

1、努力做好精细化管理，规范细节管理。

2、抓好学校特色建设，积累师生素质提高成果。

3、逐步探索并形成一套完整的学生管理、评价体系。

4、做细学校管理人员、教职工的培训工作。

5、不断探索“以校为本”的管理与发展策略。

6、进一步细化教师量化考核方案，完善教师评价机制，加大教科研力度，以教科研促教学。

7、多方面筹集资金，加强学校的硬件建设。

我们相信，通过我们扎实而不懈的努力，会进一步提高华山实小教育的综合竞争力，为学校的发展和跨跃打下更殷实的基础。