理综生物部分答案及解析(课标卷)

绝密*启用前

2012年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试

注息事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务

必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。

2.问答第Ⅰ卷时。选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效.

3.回答第Ⅱ卷时。将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效·

4.考试结束后.将本试卷和答且卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Fe 56

Cu 64 Zn 65 Br 80

第一卷

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的98字

A．tRNA种类不同 B. mRNA碱基序列不同

C. 核糖体成分不同

D. 同一密码子决定的氨基酸不同

解析：本题以细胞的成分为切入点，综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程，但比较基础，考生容易得分。在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。合成蛋白质的模版是mRNA，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，原因只能是mRNA碱基序列不同。

2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是86字

A．癌细胞的基本特征是癌细胞在条件适宜时可以无限增殖

B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D. 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

解析：本题主要考查细胞癌变的知识。癌细胞的基本特征是在条件适宜时可以无限增殖，大家比较熟悉；癌细胞的形态和结构与正常细胞有明显区别；病毒是诱变因素之一。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖，D项说反了。

3. 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是74字

A 血浆渗透压降低

B. 抗利尿激素分泌增加

C. 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D. 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

解析：本题主要考查水盐平衡的有关知识。哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，

会导致内环境渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、引起抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，尿量减少。

4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是96字

A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与

B. 这是一反射活动，其效应器是唾液腺

C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化

解析：本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识，具有较强的综合性。这是一典型的条件反射，高级中枢在大脑皮层，唾液大量分泌是唾液腺的活动，所以唾液腺是效应器。在这一过程需要多个神经元细胞的参与，当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、大小、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→大脑皮层→脑干→传出神经→唾液腺。兴奋肯定要在多个神经元细胞之间传递，发生“电—化学—电”信号的转化是必然的。而酸梅的色泽是引起条件反射的刺激之一，另外还有其形状，大小等特征作为条件刺激，才能引起反射的发生，只有色泽是不会引起唾液分泌量大量增加的。另外，色泽刺激的是视网膜，而非直接刺激神经中枢。

5. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘。分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a’、b’ 两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是218字

A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

B. a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D. a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

解析：本题主要考察的是生长素的产生部位及长素的极性运输问题和有关飞实验设计。虽然比较基础，但还是综合考查学生的识图能力。虽处理，但没有颠倒，结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，不是d组尖端不能产生生长素，而是不能向胚芽鞘基部运输。

6. 某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是162字

A. 该种群10月份的出生率可能为零

B. 天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C. 该种群的年龄结构隋着季节更替而变化

D. 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

解析：本题选对很容易，因为大量诱杀雄性个体一定会是总个体数量明显减少，可理解为雄性个体死亡率很高，那么种群的死亡率也会很高。该种群的种群密度会很快下降的。

由图可知，从12月份来看，未成熟个体数为0 ，成熟个体的数量却很多，即全部幼体都已成熟，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，可判断10月份的出生率可能为零；10月份出生率可能为0。天敌主要以老弱病残为食，所以天敌的迁入可影响该种群的年龄结。图中未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少，12月变为0，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，说明该种群的年龄结构隋着季节更替而变化。

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第22题~第32题为必考题，每个考生都必须作答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题（11题，共129分）

29. (11分) 260字

将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。

（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖。再通过呼吸（或生物氧化）作用为种子萌发提供能量。

（2）萌发过程中在72 ~ 96 小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为26.5 mg 。

（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为22

mg.粒-1.d-1。

（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是下降，原因是

幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用。

解析：本题以种子萌发为载体，考察了植物细胞呼吸速率的测定，多糖的水解，有机物之间的相互转化，考查了学生识图和分析问题的能力。玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，在萌发过程中胚发育成幼苗，子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量。

（1) 淀粉的基本组成单位是葡萄糖，葡萄糖通过氧化分解为生命活动的供能。

（2) 从图中可以看出，萌发种子干重减少最快的时段，种子的呼吸速率最大，所以应是在72 ~ 96 小时段。另外通过计算，每粒种子呼吸消耗的平均干重，在0 ~24小时为15.4 mg，24 ~48小时为0.6mg，48 ~72小时0.7为1.1mg，72 ~96小时为204.2－177.7=26.5 mg，最多。

（3) 子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量；因此萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗组成物质的量=胚乳减少的干重量－呼吸作用所消耗的有机物量；从图中看，两条曲线间落差最大的时段，呼吸相对平缓，胚乳干重减少却有很快，到那里去了？当然是转化为幼苗的组成物质了，显然是96 ~120小时段，为27－5=22mg，最大转化速率为22（mg?粒-1?d-1）。

（4) 保持实验条件不变（玉米种子臵于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发），由于黑暗无光，当长出幼叶后仍然不能进行光合作用，虽然种子呼吸速率逐渐减慢，但呼吸在继续，萌发种子的干重必将越来越小,随着有机物的消耗种子死亡。

答案：（1）葡萄糖，呼吸（2）72~-96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用

31. （10分）110字

肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：

（1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是神经中枢，b是传入神经，c是传出神经，d是效应器。

(2) 人体要屏住呼吸必须受到图（a）中大脑皮层的控制。

（3）图（a）神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的轴突（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后模位于神经元②的细胞体（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。

解析：本题通过反射弧和突触的结构，考查学生对神经调节基础知识的掌握程度和识图应用能力，难度不大，属于容易题。

（1）从图（a）a、b、c、d是反射弧的组成部分，且图中中已指明感受器且b有神经节，所以b为传入神经，a是神经中枢，c、d分别是传出神经和效应器。

（2）从图（a）中可以看到呼吸肌还受大脑皮层的控制，脑干是抑制吸气，引起呼气的，若屏住呼吸，既不吸气也不呼气，为主动意识控制行为，故中枢为图（a）中的大脑皮层必须受到大脑皮层的控制。

（3）考察突触的基本结构，教材上有类似的图和原句。突出结构中突触前膜由前一个神经元的轴突末端膨大形成，突触后膜由下一个神经元的树突或细胞体充当。图中明显为细胞体。

答案：（1）神经中枢传入神经传出神经效应器 (2)大脑皮层（3）轴突细胞体

31．（10分）400字

一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄性鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假的这只雄鼠能正常生长发育，并具

有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别于其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。

（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 1 : 1 ，则可推测毛色异常是隐性基因突变为显性基因的直接结果，因为只有两个隐性纯合亲本中的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为1 : 1 的结果。（或者答：如果是基因突变的直接结果，只能是隐性基因突变为显性基因，才会表现出突变性状，且突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，那么毛色异常雄鼠的基因型为杂合体，毛色正常为隐性纯合体，交配子代表现型比例符合测交1:1的比例）。

（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 1 : 1 ,另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

解析：该题题干较长，说明的也很到位。以常染色体上一对等位基因控制生物的性状位为出发点，结合基因突变，考查对遗传规律和生物变异分析应用能力，难度较低。但对考生获取信息和表达信息能力的要求还是不低的。却苦了那些长期做难题的同学了。从此题看，高考的难度真的下降了很多也。

假设该性状由一对等位基因Aa控制（a）若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐性记忆突变为显性基因，突变体为Aa，正常雌鼠为aa，所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1，（b）若为亲本中隐形基因的携带者，此毛色异常的雄鼠的（基因型为aa）与同一窝的多只雌鼠（基因型为AA或Aa）交配后，不同窝的子代不同，若雌鼠为AA，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠为Aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1。

【答案】（1）1:1 隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果（2）1:1 毛色正常

32.（8分）440字

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一（填“不同”或“同一”）种群。

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个群落（填“种群”、“群落”或“生态系统”）

（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离相同（填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿。

解析：该题基于生态学部分的基础知识，考查学生对种群、群落基本概念的理解，又引入了模拟实验，对实验分析能力和知识的理解层次有更深的要求，有一定的难度。以“鹿角效应”为探究点，考查学生的分析探究能力。（1）生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，因此一片草原上的雌雄鹿算是同一种群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物，是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成群落。（3）

假说内容为：“一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险”；反之，一群有两种形态的食草动物更容易被捕食。对应到模拟实验为：甲组：2个相同的项圈（猎物相同）---符合假说，猎物不容易被捕食，狗更难叼回；乙组：2个相同的棍棒（猎物相同）----符合假说，猎物不容易被捕食，狗更难叼回丙组：1个项圈和1个棍棒（猎物不相同）---不符合假说，猎物容易被捕食，狗很快叼回故从因变量时间来看，丙组平均时间<甲组=乙组实验，要遵循单一变量原则，无关变量要控制（相同），故甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应当“相同”。项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿，填食草动物也可以。

答案：（1）同一（2）群落（3）小于相同雌鹿或雄鹿

（一）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道死亡题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题区域指定位置答题。如果多做则每学科按所做的第一题计分。

39 [生物——选修一生物技术实践]（15分）

为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。

回答下列问题：

培养基编号

浓度/mg·L-1

m/% n/个6-BA IAA

1

0.5 0 76.7 3.1

2 0.1 77．4 6.1

3 0.2 66.7 5.3

4 0.

5 60.0 5.0

（１）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素两类。上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂。

（２）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是再生丛芽外植体的比率（m）和再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），自变量的取值范围是0~0.5mg.L-1。

（３）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 1 号培养基。

（４）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA （填“6-BA”或“IAA”）。

解析：本题主要是考察植物组培相关知识。提问涉及必修一和必修三的一些知识，再加上以实验分析的形式考察中学生物实验的基础知识，综合性强，并不局限于选修一，是为“选修可以考察必修”一说的集中体现。

第（1）问第一空考察必需元素的分类（可分为大量元素微量元素），必修一的基础知识，选修一教材上亦有原句。

第（1）问第二空考察植物生长调节剂的知识。必修三提及植物体内5大植物激素，分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、脱落酸类，要求掌握植物生长调

节剂的名称；选修一的植物组织培养实验中又重点分析了生长素类、细胞分裂素类，要求识记二者比例对植物脱分化的影响（生长素多有利于生根，细胞分裂素多有利于长芽）；由表格易知IAA比例上升抑制长芽，为生长素（吲哚乙酸），故6-BA为细胞分裂素。

第（2）问考察中学生物实验的基础知识，自变量是IAA（6-BA浓度不变），取值范围是0到0.5；因变量是丛芽数（即再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数）

第（3）问直接从表格中可读出。

第（4）问参阅第（1）问第二空解析

答案：（1）大量元素微量元素细胞分裂素（２）IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数0 ~ 0.5 mg.L-1 （３）１（４）6-BA

40 [生物——选修3 现代生物科技专题] （15分）

根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

（1）限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其末端类型有黏性末端和平末端。

（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：

AA TTC……G

G……CTTAA

为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是切割产生的末端与EcoRⅠ切割产生的末端相同。

（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。

（4）反转录作用的模板是mRNA(或RNA)，产物是cDNA（或DNA）。若要在体外获得大量反转录产物，常采用PCR技术。

（5）基因工程中除质粒外，λ噬菌体衍生物和动植物病毒也可作为运载体。

（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱。

解析:本题着重考查基因工程方面的知识。但答案基本上都在人教版课本上，而且是原滋原味的。所以对即将参加课标版全国高考的考生来说，没有理由不重视，没有理由在考前不看看人教版教材。

限制性核酸内切酶可以将DNA分子切成两种类型的末端，平末端和黏性末端。两种不同酶切割之后便于相连，所产生的黏性末端必须相同。ＥcoliDNA连接酶可以连接黏性末DNA连接酶可以连接两种末端，反转录是以mRNA为模板逆转录先合成单链DNA，端，Ｔ

４

再合成双链DNA，利用ＰＣＲ技术进行大量扩增。基因工程中可以选用质粒，噬菌体、动植物病毒做载体。当受体细胞是细菌时，为了增大导入的成功率，常用Ca+处理，得到感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。

答案: （１）平末端和粘性末端（２）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同（３）Ｅcoli (大肠杆菌) Ｔ

（４）mRNA 单链ＤＮＡＰＣ

４

Ｒ（聚合酶链式反应）（５）λ噬菌体的衍生物动植物病毒（６）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱

以下几个答案可以作为评分细则的参考

29（4）两空答案为：下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用也可以考虑的说法：逐步减少直至不变种子继续只进行呼吸作用，有机物减少，随着有机物的消耗，种子缺少营养死亡

30（3）最后一问，参考答案为细胞体

也可考虑的争议：树突或胞体

理由：从教材的说法，以及题目的坑爹选项来看，很容易填为树突或胞体

31（1）最后一空参考答案为只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果

也可考虑的说法：正常鼠为隐性纯合子，突变鼠为杂合子，后代隐性与显性性状比值为1:1

理由：从答到隐性突变为显性杂合子，构成测交后代比例（1:1）即可

32（3）最后一空雌鹿或雄鹿

也可考虑的说法：食草动物或草原上不同形态的食草动物

理由：题干中关于“鹿角效应”的表述就是用食草动物阐述的。

40题的（2）参考答案切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同

也可考虑的说法：特异性的识别GAATTC，且在ＧＡ间切割磷酸二酯键

理由：此答案也是对的，而且应当更加符合教材上关于限制酶的特性的说法

最新2017年高考理综生物选择题答题技巧

最新2017年高考理综生物选择题答题技巧 2017年高考理综生物选择题答题技巧 ◆高考生物选择题答题技巧一、直接判断法 选优判断法又称直接判断法，主要是根据决策者选定的指标标准来判断方案的优劣进行决策。例如：某厂为加工一批零件欲选用一种机床进行加工现有A、B、C三种机床可供选择通过计算取得有关参数。如表1所示试作选优决策。 借助于已学知识对题目所给条件进行分析和判断，直接得出答案，一般来说，答案多是纯记忆性的。应用该方法，必须抓住教材的核心知识，并构建完善的知识网络，这样才能利用储备的知识和经验迅速作答。 例1(2012年北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 解析：生命系统的结构层次从小到大依次为为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体属于个体层次，只包含细胞、组织、器官、系统。 答案：B ◆高考生物选择题答题技巧二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为应选答案。该方法有利于剔除干扰选项，从而避免审题不清所导致的失误。 3.将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图)，给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是( ) ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点②兴奋从a 点传导到b点的方式是局部电流③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点④b点兴奋时Na+外流

全国卷高考理综生物试题及答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。

(完整word版)2019年高考新课标卷1理综生物部分

2019年高考新课标卷1理综生物部分（word版） 1、细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是 A、胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B、小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C、清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D、细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2、用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A、①②④ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤ 3、将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宣的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于 A、水、矿质元素和空气 B、光、矿质元素和水 C、水、矿质元素和土壤 D、光、矿质元素和空气 4、动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A、兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B、惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C、神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D、肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5、某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A、窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B、宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C、宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D、若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6、某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是

2018全国卷1高考理综生物试题、答案、解析

2018全国卷1高考理综生物试题、答案、解析 一、选择题：本题共6题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【解释】答案D考试知识点为生物膜系统，检测学生理解能力，光合作用光反应形成ATP在类囊体膜上，固有催化ATP合成的酶，A正确；细胞器溶酶体含有众多水解酶，功能分解衰老、损伤的细胞器,其膜破裂后造成细胞结构的破坏正确；细胞的核膜是双层膜结构，小分子和一些大分子如mRNA可以通过核孔固C正确；线粒体DNA 位于线粒体基质，且生物膜的成分为蛋白质与脂质，呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸编码的酶与线粒体无关 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA－蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA－蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 【解释】答案B考试知识点为生物大分子\DNA复制\遗传信息的转录，检测学生理解能力，原核生物拟核DNA不与蛋白质结合形成染色体，并不代表不与蛋白质结合，否则，如何转录？固本题答案为B 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（） A在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- B农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【解释】答案A考试知识点为物质运输\植物细胞的失水，检测学生理解能力，酸性土壤中N2不能直接被小麦吸收，A错；植物根部可以通过主动运输选择性吸收土壤中的离子，松土有利于作物根的有氧呼吸，提供吸收矿质元素所需能量，过多施肥造成根部细胞外的渗透压比细胞内的高，进而失水烧苗。 4.已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学 将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养， 培养过程中进行不同的处理，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。 据图分析，下列相关叙述不合理的是（） A乙组加入了药物X后再进行培养 B丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 【解释】答案C考试知识点为细胞培养，检测学生实验与探究能力、信息获取能力，甲组为对照组（其中甲组未加药物），乙丙为实验组，乙组为加X后的曲线，丙组为先加X后加D的曲线，若先加D，据题干中提供药物D可抑制药物X的作用，其起始曲线应同甲组；选项D测试的是蛋白质结构决定蛋质质的功能。 5.种群密度是种族的数量特征之一，下列叙述错误的是（） A种群的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果 B某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

2017年高考全国Ⅰ卷理综生物试题试题(含答案)

2017年高考全国Ⅰ卷理综生物试题试题 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 【答案】D 【解析】哺乳动物卵巢分泌的雌激素通过血液循环或体液运输作用于乳腺细胞，精子在输卵管内与卵细胞结合，进入卵细胞内完成受精作用，是直接接触，所以D正确，A、B、C错误。 2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 【答案】B 【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，而台盼蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜 完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A正确；氨基酸不含有肽键，而双缩脲试剂用来检测蛋白 质中的肽键，B错误符合题意；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红或龙胆紫溶液或改良 的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂含有Cu2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴加热下还原成砖 红色，D正确。 3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植 物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是

天津高考理综生物部分试题及答案

生物部分 第Ⅰ卷 注意事项： １．每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2．本卷共6题，每题６分,共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是 A．结构基础是反射弧?B．不受激素影响 Ｃ．不存在信息传递 Ｄ.能直接消灭入侵病原体 ２．芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XＹ，雌株为XＸ；其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导?B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组 ３.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 Ａ．位于突触后膜，识别并结合神经递质受体 B. 位于靶细胞膜,识别并结合激素载体 C．位于类囊体膜，催化AＴP合成酶 D. 位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原 ４．果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律（Ｘb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A）对黑身（a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B Ｘb类型的变异组胞,有关分析正确的是

A.该细胞是初级精母细胞?B．该细胞的核ＤNA数是体细胞的一半?Ｃ．形成该细胞过程中，A和 a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 ５．为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO２和O２传感器的10０mL锥形瓶中,加入40 mＬ活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO２相对含量变化见下图。有关分析错误的是 Ａ．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降?B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比ｔ1时快?Ｃ．若降低10 ℃培养,O２相对含量达到稳定所需时间会缩短 Ｄ.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 ６．某生物基因型为Ａ1Ａ2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即Ｎ１N1、N1Ｎ2、N１N2三种蛋白。若该生物体内Ａ2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A２表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N2型蛋白占的比例为 A.1/3 B.1/4?Ｃ.1/8 D．１／9 第Ⅱ卷 注意事项： １．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2．本卷共4题,共44分。 7．(10分)血管平滑肌细胞（ＶSMC)的功能受多种物质影响,与血管健康密切相关。 （1)血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低ＶSMC膜上Ca2+运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca２+__＿_＿_＿___(增加/减少），引起血管平滑肌舒张,上述调节方式属于_____＿___调节。

理综生物选择题

（）1.下列关于RNA的叙述中，正确的是 A.真核细胞的RNA只能在细胞核中合成 B.细胞中的RNA也可能是遗传物质 C.病毒和细胞中的RNA所含碱基种类不同 D.RNA中也可能含有碱基对 （）2.2016年诺贝尔生理学或医学奖表彰了阐明细胞自噬过程原理的科学家，下列相关叙述中，错误的是 A.人体细胞的自噬过程有利于维持人体内环境的稳态 B.细胞的自噬过程不会发生于个体发育阶段 C.人体细胞的自噬过程属于细胞凋亡 D.溶酶体中水解酶在细胞的自噬过程中起重要作用 （）3.下列关于减数分裂及生物变异的叙述中，正确的是 A.减数分裂可以使精原细胞或卵原细胞中的DNA减半 B.基因重组只能发生于减数第一次分裂后期 C.减数分裂对于生物多样性的形成具有重要的意义 D.基因型为AABb的精原细胞如果发生了同源染色体的交叉互换，则可形成四种精子 （）4.下列有关浆细胞的叙述，正确的是 A.浆细胞来源于B细胞的增殖和分化 B.浆细胞、记忆细胞和效应T细胞不再具有分裂、分化能力 C.浆细胞的细胞膜上含有特异性识别抗原的受体 D.每一个浆细胞只能分泌一种特异性抗体 （）5.今年，我国部分地区降雨量较大，导致了洪水和泥石流等自然灾害。下列关于洪水和泥石流等自然灾害对当地群落影响的分析，正确的是 A.洪水和泥石流不会影响群落演替的方向，但会影响群落演替的速度 B.泥石流发生区域的群落演替属于初生演替 C.当地群落的垂直结构不复存在，但水平结构依然存在 D.当地群落的营养结构发生改变，也可能有新物种的入侵 （）6.某植物有雄株、雌和两性植株，基因G决定雄株，基因g决定定两性植株，基因g-决定雌株。G对对g、g-是显性，g对g-是显性，如:基因型为Gg的植株是雄株，基因型为g g-的植株是两性植株，基因型为g- g-的植株是雌株。下列列分析正确的是 A.基因型为Gg和Gg-的植株杂交产生的子代基因型有GG、G g-、g g- B.一株两性植株最多可产生雄配子和雌配子各四种 C.若不考虑基因突变，雄株和雌株的杂交组合方式有两种 D.两性植株自交不可能产生雌株（）1.一种细菌——铜绿色假单胞菌能分泌毒蛋白分解其他细菌的细胞壁。下列有关铜绿色假单胞菌的叙述,正确的是 A.其与酵母菌细胞结构的主要区别是有无细胞壁 B.其毒蛋白的分泌与细胞内的内质网、高尔基体有关 C.其变异类型有基因突变和基因重组 D.与其他细菌的关系为竞争 （）2.下列有关教材实验的叙述中,正确的是 A.双缩脲试剂与稀蛋清溶液作用呈紫色的过程需要水浴加热 B.探究pH对酶促反应速率的影响,反应速率是自变量 C.为了更好地观察DNA和RNA在细胞中的分布,应分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂 D.用紫色洋葱片叶外表皮细胞观察质壁分离及复原时,需用小光圈和平面镜将显微镜视野调暗 （）3.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是 A.胰岛素的分泌伴随着ADP的减少 B.低温影响细胞吸收小分子或离子的过程 C.抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的主动运输 D.Na+进出突触后膜的跨膜方式均为协助扩散 （）4.当人处于危险的环境时,肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。 下列相关叙述错误的是 A.图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞 B.图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同 C.当人处于危险环境时,血液会更多地流向骨骼肌 D.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 （）5.下列有关遗传信息流动的说法,正确的是 A.一个tRNA分子中有若干个反密码子 B.RNA聚合酶的结合位点存在于RNA上 C.真核生物核基因转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译 D.真核生物的mBNA上碱基改变,肽链中的氨基酸序列一定改变 （）6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是 A.植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯 B.生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,并都具有两重性 C.植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育 D.用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗、均可使染色体加倍

2017年高考全国卷Ⅲ理综生物试题及答案

2017年高考全国卷Ⅲ理综生物试题 一、选择题(每小题6分) 1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是 A．tRN A、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 2．下列与细胞相关的叙述，错误的是 A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O 2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是 A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO 2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640~660 nm波长光下释放O

2是由叶绿素参与光合作用引起的 4．若给人静脉注射一定量的 0."9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是 A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 5．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是 A．将样方内的个体进行标记后再计数 B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 二、非选择题： 2

安徽省高考理综生物试题答案

2012年高考安徽理综（生物部分） 1．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到橘黄色颗粒状的线粒体 D．经苏丹III染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 1题。经吡啰红甲基绿染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色，因此可观察到细胞质被染成红色，细胞核被染成绿色，故A、B错。苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色，故D错。健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，故C正确。 2．蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是 A．Na+流入是被动运输，排出是主动运输 B．Na+流入是主动运输，排出是被动运输 C．Na+流入和排出都是被动运输 D．Na+流入和排出都是主动运输 2.题。Na+流入细胞是由高浓度流入低浓度，故为被动运输。Na+排出细胞是通过Na泵排出，也为被动运输。故本题选C。 3．脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元

才能生存，并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 3题。脊椎动物的细胞凋亡在生命活动的每个时期均可发生，故A错，神经元细胞凋亡与否与是否接受了足够量的神经生长因子有关，所以，神经元的细胞凋亡并不仅仅由基因所控制，故C、D错，选B。4．假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A、1/9 B、1/16 C、4/81 D、1/8 4题。因感病植株在开花前死亡，故在杂交产生后代时，RR和Rr所占的频率均变为1/4，因为是随机交配，故为1/4R r×1/4R r→1/16rr,选C。 5．图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发 生在 A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体 同时合成多条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以

(完整版)2017年全国高考理综一卷生物部分

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1. 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递 C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3. 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是

【高考全真模拟】2019年高考理综生物选择题专项训练共30套附答案及详细解析

2019年高考理综生物选择题专项训练01 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．下列关于物质跨膜运输载体的叙述，正确的是（） A．被动运输不存在载体饱和现象 B．水和氨基酸分子共用相同的载体进入细胞 C．细胞膜上的载体多数为蛋白质，少数为RNA D．温度可通过影响载体结构进而影响主动运输速率 2．细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是（） A．引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B．中心体和DNA复制可能同时进行 C．S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D．中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕 3．下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是（） A．三倍体无子两瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的 B．三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子 C．秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育 D．利用植物组织培养技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗 4．下列有关内环境稳态调节的叙述，正确的是（） A．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，并且只在特异性免疫中发挥作用 B．有些人在发生高原反应时会感到头晕，这是内环境稳态失调的一种表现 C．肾上腺素可以促进肝糖原水解为葡萄糖，可见肾上腺素直接参与了糖类代谢 D．神经冲动在传递时，突触后神经元兴奋的产生依赖于电信号向化学信号的转变5．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。 实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射； 实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，实验左侧后肢不出现屈腿反射； 实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。 关于本实验的叙述错误的是（）

2018年北京高考理综生物试题及答案

2018年普通高等学校招生考试 北京理综生物试题及答案 第一部分(选择题共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由）扩散方式通过细胞膜的是 A.Na+ B.二氧化碳 C. RNA D.胰岛素 2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是 A.细胞核:遗传物质储存与基因转录 B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP合成 C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分 3.光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中 A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气 4.以下高中生物学实验中,操作不正确的是 A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置 B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5.用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是： A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同 B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA C.泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物 D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA

29.(17分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。 (1)癌细胞具有无限的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统 发挥清除作用。 (2)研究人员进行的系列实验如下: 免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周; 空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。 实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF( 一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。 ①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显空白组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。 ②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7有。 ③综合表中全部数据,实验结果表明。 实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测:iPSC 还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的免疫。 (3)研究人员另取小鼠进行实验,验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处,从C~F中选择字母填入①～③处。 (4)该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于。

理综1生物部分

理综1生物部分 1．下列有关细胞结构的叙述，正确的是 A. 磷脂可参与线粒体、核糖体等细胞器的形成 B. 蓝藻具有叶绿体，能进行光合作用 C. 中心体在高等植物有丝分裂过程中发挥重要作用 D. 酵母菌、青霉菌都具有染色体 2．细胞膜上进行离子跨膜运输的蛋白质有两种，通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输。下列叙述错误的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输是逆浓度梯度进行的 B. 神经细胞未受刺激时K+可通过离子通道进入细胞外液 C. 缺氧引起神经细胞兴奋性降低是因为直接影响了Na+的内流 D. 离子通道与离子泵都是在细胞内的核糖体上合成的 3．如图为酶降低化学反应活化能的示意图，有关说法正确的是 A. 曲线①表示没有酶催化的反应 B. E表示酶降低的活化能 C. 适当升温至最适温度，图中的E将减小 D. 曲线①②均不随着温度的改变而改变 4．下列关于遗传信息流动过程的相关叙述，正确的是 A. DNA的复制、转录和翻译都遵循碱基互补配对原则，但配对方式不完全相同 B. 真核细胞的转录过程主要发生在细胞核中，一个DNA只能转录形成一种RNA C. DNA的复制和转录过程都需要解旋酶将氢键破坏，形成DNA单链模板 D. 蛋白质的氨基酸序列是由mRNA的密码子序列决定的，与反密码子无关 5．洋葱是生物实验中常用的材料，下列所做实验说法正确的是 A. 用洋葱鳞片叶外表皮和3g/mL的蔗糖溶液观察植物细胞的质壁分离和复原 B. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA分布的实验步骤是：制片→水解→冲洗装片→染色→观察 C. 用洋葱根尖分生区细胞观察有丝分裂和低温诱导染色体数目变化实验制作装片的顺序都是：取材→解离→染色→制片 D. 低温诱导洋葱根尖分生区细胞染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理根尖后，需用蒸馏水冲洗两次 6．在下列遗传系谱图中，不可能为伴性遗传的是（）

高考浙江理综生物试题及答案

2014年高考浙江理综生物试题（word版） 1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（） A．被细胞胞吞的一定是固体物质 B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合 2．下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错．误．的是（） A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 3．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（） A．连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 B．某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 C．由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 D．未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状 4．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（） A．环境容纳量是指种群的最大数量 B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 5．某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H－TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测 量到（） A．G1期变短，该期有大量3H－TdR进入细胞核 B．S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生 C．G2期变短，该期细胞核中有组蛋白

D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整 6．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是（） A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 30．（14分）某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示。 细胞分 裂素浓度（g·L－1）叶绿素含量 （mg chl· g FW－1） 光合速率 （μmolCO2· m－2·s－1） 希尔反应活力 （μmol DCIP Red· mg chl·h－1） 叶片氮含量 （%） 生物量 （g·plant－1） 0 1.58 6.52 13.55 1.83 17.65 0.5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 2 3.56 注：①chi－叶绿素；FW－鲜重；DCIP Red－还原型DCIP；plant－植株。 ②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光， 水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这 些变化可用仪器进行测定。 请回答： （1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可用于颜色反应，还可作为。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定得到。 （2）从表中可知，施用细胞分裂素后，含量提高，使碳反应中相关酶的数 量增加。 （3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要由产生。合理施用细胞分裂素可延迟，提高光合速率，使总初级生产量大于，从而增加植物的生产量。 31．（12分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 ①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否 屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端， 测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接 刺激腓肠肌观察其是否收缩。

2015全国高考新课标1卷(理综生物部分)

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标1） 1．下列叙述，错误的是（） A．DNA和ATP中所含元素的种类相B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上2．下列关于生长素的叙述，错误的是（） A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mL C．细胞内液N a＋的增加远大于细胞外液N a＋的增加 D．输入的N a＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液 4.下列关于出生眼体重草本阶段和灌木阶段的叙述，错误的是（） A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B．草本阶段与灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段与灌木阶段的群落自我调节能力强 D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。PrP sc可以有到更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是（） A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程 6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述， - 1 -

2018全国1卷理综生物部分 解析版

2018年全国Ⅰ卷理综生物部分）选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。一、）1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（ 合成的酶A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏B. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道C. 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶D.线粒体DNAD 【答案】位于线粒DNA【解析】本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体项错误。体的基质中，所以D蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的DNA-2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以）是（ 蛋白质复合物A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有B.真核细胞的核中有DNA-DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶C.若复合物中的某蛋白参与聚合酶若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNAD.B 【答案】进行复制或者转录DNA【解析】原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核的时候。）3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（和NO在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中A.32农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质- N 元素的吸收B. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收C. 给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象D.A 【答案】。【解析】植物细胞不能直接吸收利用N2的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤XD可抑制4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如 图所示，据图分析，下列相关叙述不 ）合理的是（ 后再进行培养A.乙组加入了药物X ，继续培养X，培养一段时间后加入药物DB.丙组先加入药物，培养一段时间后加入药物X，继续培养C.乙组先加入药物D X的空间结构可能改变了药物若药物X为蛋白质，则药物DD.C 【答案】，而【解析】根据图示，乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X 。丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D）、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（ 5A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 C. 培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐年减弱D.

2018全国1卷理综生物部分 解析版

年全国Ⅰ卷理综生物部分2018在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。）分，一、选择题（每小题6 、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（）1 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶A. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏B. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道C.DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶线粒体D. 【答案】D 【解析】本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体DNA位于线粒体的基质中，所以D项错误。 2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的时候。 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） 在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N和NO 32B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质-A. 元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】植物细胞不能直接吸收利用N。24、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制 X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培 养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示， 据图分析，下列相关叙述不 合理的是（） A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 【答案】C 【解析】根据图示，乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而丙组 后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D。 5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（） A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果