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2011届高三语文满分作文精读精炼5

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关于高三语文复习的总体建议

王秉蓉

简而言之一句话，就是三个研究，四个把握。

（一）研究考纲，明确要求

考纲从2000年以来较90年代从考查内容上有明显变化，逐渐从知识型立意，

向能力型立意变化，力求体现语文教学工具性和人文性的统一，体现语文教学中所倡导的积累、薰陶、感悟，比如2000年考纲中将99年考纲中“正确把握句子在文中的意思”一项换成了“理解并翻译文中的句子”当时，我就感到考查是加大理解力度，那么单纯的四选一的选择题型的翻译可能减少，今年的文言文阅读考试上已体现出来。

2002年的考纲在前几年考试改革的基础上，考试的内容和形式都不同层次发生了变化，而且是近几年变化最大的一次。

当然“稳中求变”是高考改革的一个总原则，稳是基础，变是地稳的基础之上。

下面我着重针对考纲的“稳”与“变”谈谈：

1．考试层次稳中的有调。“稳”是指识记理解、分析综合、表达应用、鉴赏评析五个层次不变，但更突出“表达”的特点，强调语文学科的工具性，另外，五个能力层次的考查重点更加后移，突出对分析综合表达应用，鉴赏评价等能力的考查。这点从今年试卷结构的调整，主观性试题的增加都足以证明。

2．考试内容稳中有增。所谓稳是指语言知识和语言表达、文言文阅读、现代文阅读，写作仍然是必考点，四大板块不变。所谓新是在每项内容中有调整，一是将考纲中“默写常见的名句名篇”、“常用应用文”前的星号取消，就意味着考点的内容有增，由以前的“文学常识和文学鉴赏”变为了”文学常识和名句名篇”，其要求变为：能识记文学常识，默写常见的名句名篇；“由以前的文言文阅读”变为“古代诗文的阅读”，且增加了鉴赏评价的两项测试，一是对文学作品的形象、语言和表达技巧，一是评价文学作品的思想内容。题型说明中增设了“故翻译题”。

写作中基础层次的要求未变，但发展层级是要求有变。发展层次的提出始于2000年，明确为“深刻透彻、生动形象、有文采、有创新”四项要求，充分反映出对学生中出类拨萃者的肯定力度，发展层次的考查着重于对学生思维能力和文学能力的考查。经过两年的探索和实践，到2002年又有了变化，从不同层面上反映教学理念的变化。（详析见下）

2001年 2002年

①深刻透彻①深刻

（透过现象深入本质，揭示问题（透过现象深入本质，揭示问题产

产生的原因，预感事物发展的趋生的原因，观点具有启发作用）

向和结果）

②生动形象②丰富

（善于描写、记叙生动，形象丰满，（材料丰富，形象丰富，意境

意境深远。）深远。）

说明：从2001年偏于技巧到偏于文章内容的丰富，强调积累，输入和输出的关系在教学中或学习中再次得到强化。

③有文采③有文采

（词语丰富，句式灵活，善于运用修与2001年同，无变化。

辞手法，文句有意蕴。）

④有创新④有创新

（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，与2001年同，无变化。

推理想象有独到之处有个性特征。）

3．能力考查更趋于综合。

近几年的语文试题都较为注重对学生思维能力（阅读中的理解、分析综合、写作中的思维深度、广度）、语言的实际运用能力的考查，2002年考纲在此基础上有所调整，更注意对学生语文素养（素质）的综合考查。调整后的考纲注意了对学生语言积累的考查，增加了“默写常见的名句名篇”，注意了对诗文的理解及评鉴能力的考查，如增加古诗文的翻译，古诗文的主观性赏析的题型；注意了学生对人文性作品的理解的考查，如散文小说的阅读与理解；注意了对学生写作能力发展层次的关注度，比如在情景、话题作文等题型中考查学生思维的敏捷性、深刻性、形象性、广阔性等，表现在对学生作文观点的深刻，语言的生动形象，意境深远的关注上，象今年我省的优秀作文《酒吧关门时，我便离去》《生命的瞬间》《张开双臂，选择博爱》《爱心不锈》《笑对人生》这些文章，都从不同侧面反映了作文发展层次的要求。

4．试卷结构调整幅度较大。

试卷结构在保持往年Ⅰ卷和Ⅱ卷的大结构基础上，有较大变化。客观性试题由以前的20道题减少为15道题，主观性试题由以前的8道题增加为11道题，从所占比例看第Ⅰ卷由原分值60分改为45分，比例由以前的40%降为30%，第Ⅱ卷增加为105分，比例由60%增加到70%。全卷的题量减少，继去年的28题后又减至26题（与前几年的题量32题、30题比较）；且客观题题量减少，主观题题量增加，其用意加大了对学生思维能力和表达能力的考查力度。

（二）研究高考语文试题，明确考点的设置

研究高考试题应该是高三语文教师的必修课，也是一种基本功，至少研究三至五年的试题。研究它的异同点，研究哪些题是常考点，哪些是必考点，研究它的题型变化，甚至研究它的答案。一般的研究方法，我建议采用按知识板块跟踪研究，主要着力于研究考点的难度（掌握复习的标高）信度（掌握复习的准确性）。

我初步对2000年至2002年的语文考题作了一个简单分析，认为近三年的

命题表现出以下的特征：

第一，能力立意的特点更加强化。这主要表现在以下五个方面。

①命题更注重了对学生语文素质的全面考查。既有知识水平的测试，也有思

想情感态度水平的测试，这与新一轮课程改革要求教学关注知识与技能，方法与过程，情感态度、价值

观三方面目标是一致的。2001、2002年的语文试卷都是向综合考查学生的知识、技能、思维、情感、心灵、人格等方面导向的。2001年、2002年在“语言知识和语言表达”一项考查中都涉及了辨字形、字音、词义等基础知识的考查，尤其是2002年增加了一道对词语意思理解的题目（即第3题）我们暂且不说它是否合理，但明显感到考查的侧重点；至于对文章阅读中的信息筛选、提炼、重组等能力的考查，都感受到对语文基本知识和能力的测试；而在写作能力的考查中，就决不仅仅是语言表达技巧的考查，必然涉及到对学生道德情感、价值观、人格的测试，如2001年的”诚信”为话题作文，必然考查到学生的基本价值取向，2002年的以“心灵的选择”为话题的作文，有意识地引导学生用真、善、美的标准来判断自己的行为引导学生对自身行为的关注与反思，强化了做人与作文的关系。

②注意对语言实际运用能力的考查。高考命题，从2000年到2002年都表现

出对语言学习实用性的关注。2000年考查语言运用的试题多达8个小题，共计27分，内容涉及虚词、实词（含成语）、语病、语句的连贯与简明、句式作用、语句扩展等；2001年试题第Ⅰ卷从第3题—6题，第Ⅱ卷从25—27题，共7个小题，涉及了实词、成语、病句、句子衔接、句式变换、仿写、缩写等内容，共计24分；20002年第Ⅰ卷第3题—6题，第Ⅱ卷的23题—25题，共7道题，涉及了词义理解和应用、成语应用、虚词使用、病句辨析、语句的连贯与简明

、句子的仿写、扩展压缩等。这样的命题，主要在于引导语文教学从偏重语法向着重语用的方向转轨。

③强化整体阅读能力的考查。近两年的诗词鉴赏题，如果没有读懂全诗是

无法完成的，比如今年的17题，在回答为什么时，如果不懂“折柳”之含意及在本诗中如何表现，此题作出主观性的表述基本上是不可能的。去年的现代文阅读第21题，设疑在文首根据文意写出“开门和关门”的含义，答案却在文尾，如不通观全文，就无法作答。“开门”预示着新的开始，新的发现，“关门”意味着结束。又如第22题中对“玻璃门根本不是门”这一句意的理解，回答时学生应联系“门”的特点，再思考“玻璃门”的特点，然后将二者联系起来分析综合才能得出正确答案。

④强化对学生信息筛选能力的考查。时代的发展对语文综合素质提出了更高要求，在有限的时间内，如何提高阅读速度，准确把握文意呢？学会提取有效信息是最为重要的方法之一。这种信息筛选能力的考查也是近几年的一个侧重点，这主要反映在“文言文阅读”和“现代文小阅读”中尤为突出，如今年的第9题，“下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项”，就是考查学生从文中提取有效信息的能力；还有第14题，“说明李广对待部下‘宽缓不苛’的一组”也是考查此能力的。

⑤注意了对学生联想和推断能力的考查。这应该是近两年才新增的能力测试点，从去年考试说明中明确提出要求以来，2001年试题的第20题，2002年的第10题“根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是”更为明确地显示出对学生推断能力的考查。

第二，倡导开放，注意拓展学生的思维空间。

这最直接的反映，就是试卷结构的变化，增大主观题的容量，缩减总题数，

给学生思维活动的时间更多，空间更大。

从考查内容上看，主要反映在作文测试方面，从2000年开始，作文评分分为基础层级和发展层级两个档次就明确了考查方向，对学生思维品质的考查力度加大。

2000年的作文是以“答案是丰富多彩的”为话题，激活学生的思维，鼓励学生的个性张扬，鼓励学生正确反映客观事物，表达主观情意。

2001年的作文题是“寓言情景+诚信话题”，文体自选、立意自定，题目自拟，这种“三自”式的话

题作文开放性很强，给了学生充分展示才能的空间。

2002年的作文题型与2001年相似，“故事情景+话题作文”，且沿袭“三自”的特点，其目的应是和考试所倡导的注意对学生思维广阔性的考查相一致。

话题作文的出现和发展，无疑对中学写作教学改革有一定的指导意义，它引导学生的写作从“限制封闭”走向“自由开放”，从而实现写作教学的回归，即回归生活，让学生去反映自己熟悉的生活；回归自我，让学生去表达自己的真情实感，这与新大纲和新教材的新理念是完全一致的，新大纲（2002年版）在写作要求中明确指出“善于观察生活、对自然、社会和人生有自己的感受”“能有意识地考虑写作目的和对象，负责地表达自己的看法”，“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性，有创意的表达”，新教材修订后每册都有自由写作实践一栏的设置，这小小的变化中蕴含着的是作文教学理念的变化。

学生只有有了生活的感受与积累才可能真实地表现生活，表达主观情意，就会让文章有个性，改变那种千人一面的情形。

（三）研究教材，处理好教与考的关系。

首先研究教材的结构。

我们现在使用的是人教社新修订的高中语文教材，按编写者的意图，高中三年的教材阶段性是极为明确的，高一理解，高二鉴赏，高三理解、研讨和评价。

高三教学是以高一、高二为基础的，学生的语文能力也是在高一、高二为基

础上发展起来。我们使用的新教材，在高一、高二教学中已经对学生的文章阅读与文学作品阅读的能力有一定的铺垫，到高三，就应该沿着这条线继续深化，教材中阅读能力的培养与考纲中所要求的阅读能力测试是一致的。如高考中近几年在阅读板块中一再强化的整体阅读能力可以说是高一、高二教材着力训练点，建议在高中第五册教学还应对整体感知的方法进行指导梳理、强化，进而形成能力。因此学的过程实际也是复习的过程。就教材而言，高三年级着是对文化内涵较为丰富的文章进行理解、研讨和评价，是阅读的高级阶段。高中第五册现代文阅读四个单元，前两个单元是从文章阅读的角度对学生进行现代论文的阅读训练，学生重点分别以善于质疑思辨和注意融合贯通。这实际上是在高中一、二册的揣摩语言、理解思路，概括要点，筛选信息，研究探讨，分析评价等六大阅读能力基础上提升；后面三个单元是文学作品，古今中外皆有教学重点主要是对文学作品的研讨与评价，品味与欣赏，第三单元着重是研讨与评价，第四、五两个单元主要在于品味和欣赏。

其次是研究在教材使用中所培养的能力。过去在高一、高二我们分别就如何搞好文章教学和文学教学开设过讲座，因此对这两类教学的基本原则是不变的，在此我不再赘言。

在此我想强调的是在高中五册教学中，如何用好教材，养好语文内功的着力点。主要在以下五个方面能力的培养上：

①领悟。即快速把握题意或文意的能力。这在第一、二单元的文章教学中着

力体现，培养学生“看标题，知重点；看文体，知倾向；看首尾，知主旨；看语境，知句意；看结构，知联系等基本能力。如第一单元就可以围绕“人是什么”这样一个问题去引导学生把握文意，领悟文章的主旨，对“人生的境界”“人的本质”去思考，如果依靠去讲，学生无法真正理解这四篇文化内涵如此丰富的文章。

②联想。能从语言的浅表层面读出语言的内涵，学会用已有知识（信息）去推断未知的信息，品出

含蓄语句的深意。在第二单元的文化论文和三单元的小说阅读中可以着力培养。

③筛选。根据阅读目的去筛选有效信息的能力，准确排除无效信息，注意语言表达中限制语，指代语和潜在意义。

④评鉴。这是新大纲、新教材的新趋势，阅读中要实现评价，就要有联系写作背景，抓住意象，品味语气的意识和能力。

④表达。训练学生将自己对文章的所感、所悟转化为书面语言表达的能力。

这是高考中的一个弱项。

四个把握：

第一，准确把握学生的实际情况和学习水平。

和2001年一样是高中扩招后的学生，其知识水平和能力尚忧。教师应引

起高度重视。

开学后的摸底测试，教师应及时分析，了解学生的难点和弱点，提高学习的有效率。

第二，准确把握高三教学阶段的侧重点。

今年高考时间比往年提前一个月，因此在时间的安排上一定要统筹安排，做

到心中有数，将高三这盘棋走好走活。按我们成都市的实际情况，我们将高三一年的工作分为四个阶段，这是既定不变的，实施过程中可做微调。

分为四个阶段：

第一个阶段：一诊之前（即明年1月10日前）内容：新课教材教学内容，即第五册内容，完成第一轮复习，主要是针对高中1—4册的复习，包括知识的梳理、归纳、应用；为会考和一诊作准备。

第二阶段：二诊之前（即2003年3月以前）内容：处理第三册教材和专题复习。一般使用优化设计的丛书，按照考纲所分的语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作五个板块进行有序的复习和训练。

第三阶段：二诊之后三诊之前（2003年5月上旬）内容：进入重点复习阶段，主要针对前面两轮的复习和二次诊断考试的情况，就学生在知识和能力上出现的漏洞和不足之处进行重点复习，即查漏补缺的阶段。这个阶段还可以贯注的是补短扬长。

第四个阶段：三诊后高考之前（5月中旬—6月上旬）内容：进入综合模拟阶段。鼓励学生，调整心态，扬长避短，这个阶段模拟题要精选。

第三，正确把握高三语文教学的综合性。

高三语文教学因其的特殊性，它与高一、高二的常规教学有所不同。其中

既包含了新课教学，也包含了旧知复习；既要兼顾会考，又要保证高考，因此，我认为教学过程中要注意协调以下关系：

①新课教学和旧课复习的关系。现行教材已为二者的融合奠定了基础。

上新课就等于复习，关键是如何将第五册教学合理运用于复习之中，达到以新带旧的目的。从阅读而言，全册教材有两个单元是文章阅读（分别为哲学论文和文艺论文）和三个单元的文学作品阅读（小说和诗歌），在教学中就可以分别与第一、二册的教学和三四册的教学衔接，如第一单元的哲学论文阅读自然可以跟第二册深入领会，研究探讨和分析评价，借鉴吸收结合起来，当然第五册的文章在深度和难度上都超过高一的内容，但学习的思路和方法是一样的，象《人是什么》这样一个无法寻求统一答案的问题，

可以引发学生对人生意义的探寻。

文学作品的阅读是在高二学习的基础上，巩固学生鉴赏评价的方法，力求比第四册小说阅读的难度更高一些，引导学生从理解主题，分析人物形象，品味语言等方面入手，提高学生的鉴赏评价能力。外国小说主要让学生理解，不要过多地探究，可以就艺术表现手法去引导学生进行分析，欣赏外国小说中变形、夸张、象征、怪诞、人物意识流和魔幻现实主义等表现手法。诗词鉴赏是个重点也是难点，本册诗歌鉴赏着力引导学生对诗人艺术风格，作品的表现手法的理解分析，为诗歌阅读鉴赏打好基础，就是最后一个单元《孟子》专题都在以往文言文读懂词句的基础上提升了许多，对理解、评价《孟子》的思想和文章的写作特色作为重点。

总之，阅读教学中，力求贯穿学生独立性阅读的教学理念，今年新大纲对发展学生独立阅读特别的关注，在文学作品阅读中强调有自己的情感体验思考，对文言文学习中，要求在读懂的基础上，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

对写作教学，虽然不是所写的几种文体，象“综述、寓言故事、科幻小说、自然科学小论文和社会生活评论”等，不一定直接可以用以作为考场作文，但是通过训练，对学生思维的形象性、深刻性、敏捷性、广阔性应该是有益处的，因此在写作教学中要注重过程设计，注重能力的运用和培养。如“社会生活评论”，不仅可以引导学生关注生活，开拓学生的视野也可以在锻炼从事物的表面到事物本质的分析上练就其思维的深刻。深刻更是作文发展层次首位的一项要求。

②会考和高考的关系

二者并不矛盾，在知识上的复习前者为后者可以作很好的铺垫。所以在本学

期不管采用何种形式，定要安排对前面四册的复习，我所了解的前几所重点中学，开始上新课的时候旧课的复习也启动了，二者是同步的是交融在一起的。省时高效。

③讲解与练习的关系

讲解和练习是高三教学过程中的常见形式，二者不可分割。二者关系的处理

上常常是一个误区，不少教师认为只要多讲多练总比少讲少练强，讲了总比不讲好，练了总比不练强。在现实的复习中“老师讲得多，学生想得少；学生考得多，老师评的少”的现象并不少见，这也许就是学生认为语文学习低效低能的直接根源。“学而不思则罔，思而不学则殆”，今天的学生有时就步入了“练而不思则罔”的状态，跟着感觉走，知其然而不知其所以然的现象普遍，甚至于既不知其然也不知其所以然。这样的学习效率何在呢？

反复思考，我们认为在高三教学过程中，尤其是在复习中，教师一定要讲清考什么（考点），怎样考（题型），学生要思考答什么（对问题的思考），怎样答（方法）。教师既要选择精要题目让学生练习，又要针对试题的重点难点，学生易失误的思维点，进行点评。

第四，准确把握复习资料的质与量

研究资料的信度和效度，考点是否正确，难度是否准确。根据学生的知识现

状去选择资料，以求实效。

至于量，建议有较为精确的计算，买的资料什么时候用教师定要计划明确，买多少的问题要和学生复习的进度协调一致。

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广东省高考语文满分作文素材(6篇)

2012广东高考作文精选点评（6篇）来源：三人行第一篇：生逢其时我想起《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。而在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔。哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继。”没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史会否有所不同？不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱——这便是生逢其时的全部诠释。【评语】文章一开头便点明“个人”与“时代”有着不可分割的关系以及“个人”对“时代”、“世界”所应该采取的人生态度，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。接着，文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者，他们一个用文学，一个用相机，来实现“个人”对于“时代”的价值：在“阴暗的时代”，狄更斯作品里的“宽恕”、“仁慈”独有意义，在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时代，卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。这两个例证，都较为充分、深刻、细致地阐释了人们在每一个时期都可以过“有用的生活”的基本观点。最后两个自然段，作者否定了“生不逢时”的人生观，并且指出，既然“我们无法选择自己的生卒”，那么，在任何时代，“拿出自己的力量”，都可以说是“生逢其时”，从而强化了文章的主要观点。可以看出，这篇文章自始至终都围绕了“人们在每一个时期都可以过有用的生活”的主题，中心突出，观点鲜明，立意深刻，论证充分，结构严谨，是一篇较好的考场作文。但这篇文章有几处语病和标点符号的错误，有些知识陈述也可以更精准严谨。（华南师范大学文学院教授吴敏）

中考满分作文600字5篇范文

中考满分作文600字5篇范文作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急，下面就是小编给大家整理中考满分作文600字5篇范文供大家学习。中考满分作文1 人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色;人生就如雄鹰一般，只有经过无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀去搏击蓝天是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，世间没有绝望的境地，只有绝望的思维，每一次经历风雨之后，总是坚强面对生活中的变数，那份人生的契约，总在无形中给我力量。在我的周围经常会听到他人叹息："生活得好累，压力好大";。是啊，现实生活中确实很累，但不累就不叫做生活。只有真正"体验生活，才能感受生活的充实";，但从现在的社会来看，大多数人并不懂得这个道理。当他们做错事后，都会说："假如再给我一次机会，我一定不会做出错误的决定，假如一切可以从来，我一定勤奋上进，假如时光可以倒流，我一定会学会正确生活";但是，让人遗憾的是，世界上没有这么的多"假如";。鲁迅先生曾说："地上本没有路，但走的人多了，也便成了路";。我却要说："世上虽然有路，走的人少了，也就无路可走了。";是的，很少有人涉足荒漠和贫瘠的山谷，所以路才越来越窄。人生道路中，今天与明天都是自己选择的，曲线与直线都需要自己走出来，走在别人的路上了却一生，这样的一生是无光彩的，是暗淡的。用自己的脚走自己的路，追求那份生命中向往的完美，看懂人生的意义，话在当下，让自己的这份人生契约更加诗意盎然。人生路迢迢，每一步都要我们坚实地迈出。青春年少，弱冠之年，我们的人生该如何选择，十字路口的彷徨不如用心思索。路与路交错，心与心碰撞，阡陌相交，彼此依赖，造就了丰富多彩的社会。曾经读过一句话："你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必需的，它会使你成为一支更好的铅笔。";这是制造者对铅笔的劝勉。现在，走过了风风雨雨，人生的道路不再迷茫。给自己定一份人生契约，选定梦想。向着梦想奔去，打开通向梦的大门，沿着那满是花香的时间长廊，我会笑着告诉你："我能行";。中考满分作文2 夜深了，万物悄然入睡。我却执着笔坐在书桌前看着作文本发呆，本子上静静地躺着几个孤寂地文字。这次的作文，以"爱";为话题，让我无从下手。爱，这个字太深沉了，我不知该从何写起! 爱是什么?爱是一缕缕春风，吹拂你我的心，让我们的心不再孤寂;爱是一丝丝春雨，滋润着世间万物，让他们从此有了生机;爱是一束束火焰，照亮大地，让大地处处充满生机。

精选高中语文满分作文汇总

精选高中语文满分作文汇总如果你忘记了我我知道，有一天我会离开这充满钢琴声的地方，但我们并不害怕，因为我知道，我永远都活在你的生命里。如果你忘记了我，请记住那首属于我们共同的歌。是他将我重新带入你的世界，我很知足，因为有你的存在，我刻骨铭心地明白手指与灵魂的相碰。如果你忘记了我，请记住那属于我们共同的回忆。记住那曾经属于我们角落里的一点一滴，毕竟，我们都共患难过，只求你，将那好好收藏，不要把它遗失在空气中，因为我会伤心。如果你忘记了我，请记住那曾经停留在天空里彩虹的气息。曾经告诉过你，我喜欢那七彩的东西，正是这样，我努力的想要学会弹《彩虹》，因为我害怕在不久的将来，我不能触摸到，甚至感受不到你的存在。但求时间能回到过去，我会更加珍惜与你相处的每一分每一秒。我知道，每次与我在一起，你总是要受我的气，默默地承受着我对你的野蛮与无赖，陪我笑，陪我哭…… 谢谢你曾经出现在我的生命里，我会带着你的思念播种在天堂里的每一处，让那些爱穿白色衣服的天使看见。告诉她们，你！并没有忘记我…… 残念的忧伤，寒风在肆意地拍打着脸，瞬间的冰冷失去了色彩，勾勒不出彩虹出现过的痕迹，手心的指纹探了失望。落幕後的深夜，血液颤抖地趋向心脏，注定要以死亡终结生命！

开始、结束，结束、开始…陆续，飘落不定！可惜，你终究忘记了我！是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》) 万能凤头(开头） ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 ●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……

中考满分作文600字

中考满分作文600字【员工思想】作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是本站为大家带来的中考满分作文600字，希望能帮助到大家! 中考满分作文600字总喜欢坐在窗边，仰望娇美的夕阳。手里捧着一本诗集，诗集中夹着一张书笺，书笺上飘着淡淡的清香。清风徐徐，翻动着诗集里最得意的篇章，也抚动着我内心的情愫，还夹杂着书笺上最独有的馨香。”夕阳无限好，只是近黄昏。”正是因为近黄昏，所以才显得耐看;也正是因为近黄昏，才更加惹人怜爱;更是因为近黄昏，袅袅的炊烟，一幅幅团圆的画面才让人心驰神往。一切的一切，只因为在观赏夕阳的那一刻，每个人都存有一颗平常心。每个人都拥有一片宁静的树林，给嘈杂了一天的心灵一个小憩的地方。总会想每天的烦恼是否会像明天的太阳，总会有下山的那一刻;太阳的归宿就是地平线下那一片黑暗的世界，而烦

恼的归宿就是自己心中最不愿提及的伤痛我喜欢”归宿”这个词，因为在我的辞典里，它的唯一解释就是：宁静。总希望自己拥有一片树林，很大很大的一片树林。在那里，我拥有属于自己的世界，可以姿情的哭，姿情的笑，没有繁重的作业，也没有都市的喧哗，更没有精神上的压力。有的，只是一片宁静。在树下静静的坐着，当第一缕阳光穿过密密集的树枝照在身上时，那感觉，会温暖你的心房;当第一声鸣叫响亮的穿梭于你的耳际时，那声音，预示着你会有一个好心情：当第一阵微风轻轻拂过你的发梢时，你会感叹大自然的伟大。就这样坐着，从太阳东起，到太阳西冲，你可以聆听大自然的乐曲，也可以欣赏大自然的真谛。从不担心树林太大，有一天我会走不出去，只因为我有一颗平常心，平常的背后是心灵的宁静，安静所支撑的是走出树林的耐心，毅力和决心。这决心只源于现实对我的召唤。走出树林并非要逃避责任，只想辟一径片刻的宁静。荡秋千的时候，如果你想接近蓝天，你就必须弯曲双腿用力蹬地，可那种上天的感觉只有几秒，很快你就又回到了地面。于是你会在一次用力蹬地，乘着清风投入蓝天的怀抱，当然又是短暂的欢愉，然而，这正是我们所追求的宁静。

高三语文试题及答案

高三语文试题第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（每小题3分，共15分）阅读下面一段文字，完成1-3题。十月,一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗(开阔/宽阔)了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，_______________；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、(寂寥/寂寞)。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部百读不厌的素书。她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不喜，用柳岸花明的故事，引你进入一种百转千回的(境界/境况)。静立水畔，______________，在绿草萋萋的水湄着陆，恬静而安然。1．文中加点的词语读音和字形正确的一项是 A．喧嚣（xiāo）柳岸花明B．水湄（mén）不骄不燥 C．水袂(mèi) 不瘟不喜D．着(zhuó)陆绿草萋萋 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．宽阔寂寞境界 B．开阔寂寥境界 C．开阔寂寞境况 D．宽阔寂寥境况 3．在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是 A．似水墨画卷中的留白般清淡听任水中的绿草牵系着心灵 B．似清淡的水墨画卷中的留白听任心灵被水中的绿草牵系 C．似清淡的水墨画卷中的留白听任水中的绿草牵系着心灵 D．似水墨画卷中的留白般清淡听任心灵被水中的绿草牵系 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A．当前，处理劳动争议案件的难度越来越大，仲裁员往往需要不胜其烦．．．．地向当事人宣讲相关法律法规，才能最大限度地维护农民工的合法权益。 B．市民惊喜地发现，昔日街角杂草丛生的荒地变成游园，曾经拥堵不堪的超市门前变得秩序井然，这一切都得益于紧锣密鼓．．．．地进行的市容整治行动。

中考满分优秀作文精选范文【5篇】

中考满分作文1 繁华的小吃街上，行人来来往往。太阳的光辉在人与人之间狭小的缝隙中穿梭游走。我和闺蜜手挽着手，好不自在地顺着人流一路闲逛——考完试后的第一天，路边小吃的香味都混进了愉悦的味道。我和闺蜜彼此约定：寒假开始后，我们要什么都不想，什么都不做，痛痛快快的玩上三天!早已厌倦了两点一线生活的我们现在吃着烤串，喝着茶，心情好像乘上了热气球，升腾在无尽的天空，随意飘扬。生活，就要这样来珍惜! 突然，路边石像一般突兀地竖起的一个黑影映入我的眼帘。我好奇的拉着闺蜜走近。我的.心不由得微微一颤：那不还是个孩子吗?那个乞讨的孩子穿着一件破旧不堪的灰夹克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一样张牙舞爪的竖着;裤脚上沾满了一层层厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融为一体;正值冬天，寒风凛冽，孩子却连一双手套也没有戴，赤裸的手上是已经结痂的冻疮。衣着褴褛的孩子在这花花绿绿的街道上显得那么格格不入，仿佛在雪白的墙上打进了一根铁钉，渺小而孤独。闺蜜眼角顿时泛了泪：“好可怜啊，我们给他点钱吧。”我点头，轻步走到孩子面前。我听到路人在议论：“这孩子，才多大呀，就得出来乞讨，连学业上不成……”“别轻信这些，现在这种人很多都是骗子……”衣着光鲜的年轻人们潮湿的口气如钝器一般击打着我的心。这时，孩子抬起冻僵的脸，正好和我的目光对视。天哪!那是怎样的一种眼神：悲凉，无助，麻木，羡慕，不信任……孩童特有的天真纯朴在他的眼中被抹杀得一干二净我从孩子的眼中读出了他的故事：父母早亡，亲戚互相推卸责任，最后流落到街头乞讨……我多想问问他，他在这个混杂的社会中到底遭受过多少所谓的同情与猜测，稚嫩的心灵到底受到了多少创伤。这个年龄的孩子，不应该坐在教室里学习，努力吗?可他却被过早得推进了社会，他的花还没绽开就萎谢了。我最终没有说话，我蹲下身，把几张零钱放进了孩子面前的小盒里，就拉着闺蜜走开了。我回头望，孩子仍木然的坐在那儿，好像已经是一根对外界毫无知觉的木头。我的脑袋顿时嗡嗡作响，心像脱了水的海绵，皱的干巴巴的。

2020高考优秀满分语文作文五篇

2020高考优秀满分语文作文五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我的高考作文人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解?当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热

泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。我的高考作文妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次

中考满分作文600字最新精选5篇

中考满分作文600字最新精选5篇我认为，在那个不大的书包里，我摸到了很多重要的东西，而那些重要的东西中，凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会小心地拉好拉链，留住最美好的东西。一起来看看中考满分作文600字最新精选5篇，欢迎查阅! 中考满分作文600字1 我想起父亲的温暖。我还记得那是一个雨夜，听村口的“百事通”说，今天邻村里来了个表演绝技的武术团，那个个都是真绝技啊，有上刀山，丢飞刀等等，听得我的心里痒痒的，于是我缠着爸爸一定要带我去看。邻村里传来点点丝竹声。下了一天的大雨让路变得泥泞不堪，脚一踩全是黏糊糊的泥巴，走远了脚上越来越沉重。踩在泥地里脚下发出咯吱咯吱地声响，在寂静的黑夜里传得真切而又遥远，一如走在杳无人迹的荒原大漠，唯有我手上的一只手电筒在黑暗里打开了一条光路，渐渐地脚上的沉重让我迈不开步子，爸爸见此，弯下腰便把我背起来，一深一浅的走着。突然，父亲一个趔趄跌倒在泥路上，父亲护住我，我才没有跌的太严重，我用手电筒一照，一块大石头裸露在父亲脚边。我

感觉到父亲的脸被强烈的刺痛扭曲得很难看。我心慌地沉默着，木然地楞在泥路上，站在倒伏的父亲身边，不知所措。父亲，我的父亲，他，却依然从地上慢慢撑扶起来，揉了揉崴疼的脚踝，又坚决地握住我的小手，向前蹒跚走去。脚下的雪一高一低，一急一缓地响着，声音很是凌乱。我觉出父亲每走一步都咬紧着牙关，我似乎感觉到父亲的脚伤的很严重，我想回去了，我对爸爸说道，“没事，爸爸好着呢，你看，前面就是村口了。”爸爸指了指前面。那一夜，父亲用他崴痛的双脚雕塑般立在泥路上，让我在他疲惫的肩膀上看了一夜的绝技表演。幼时许多事情我都记不清了，这唯独这一件，深深地刻在我了我都脑海里，那夜的表演我已经记不清了，我记得的是父亲的温暖。父亲给了我这样的温暖，我也要成为父亲的温暖，报答爸爸对我的付出。中考满分作文600字2 我们常常说着最迷人的字眼，倾吐出最真挚的情感。说到诚信，每个人都不陌生，因为无论是生活中、学习中、工作中，都可以感受到。诚信可以体现出每个人的品格，也是一个人立身于社会的资本，一切都因诚信而美丽。

高三语文高考模拟考试试题

高三语文模拟试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。西辽河流域、长江中下游地区及海岱地区这些新石器文化核心区衰落，中原核心区稳步崛起，中原中心趋势形成，这是中国史前文化格局改变的历程。旧大陆西部即我们传统上所说的中亚和西亚传来的农作物（大麦、小麦）和绵羊、山羊、黄牛和马等家畜，显然对中国史前文化格局的改变起了作用。同时，伴随着冶金技术的东传，青铜铸造技术在中原地区扎根、发芽、开花和结果，标志着青铜时代全球化的形成。然而，西来的新作物与家畜，对于中原地区的产业仅为补充，未起到多大的作用。青铜时代的全球化对于中原的崛起作用有限。因此可以说，青铜时代的全球化不是中国史前文化格局彻底改变的根本动因。造成中国新石器时代传统核心区域文化衰落以及中国史前文化格局彻底改变的根本原因，是以长江流域为代表的史前商品经济基础与以黄河中游地区（后来的中原）为代表的小农经济基础之间长期博弈。最终，黄河中游地区由于其经济基础和上层建筑总体和谐并充分适应东亚地区的生存环境，战胜了长江流域的商品经济，导致中国史前文化格局的改变。以专营农牧两侧的中间商贸为经济基础的半月带社会政体或文化中心，是长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后兴起的，半月形地带的兴起得益于其农牧交错带的经济地理区位。随着夏商周三代东亚文明中心的形成，半月带文化与文明衰落，半月带的功能从欧亚东西双方贸易的媒介，转变为在中原和欧亚草原之间的“保护膜”，如同

带有瓣膜的细胞壁，总体上起到阻隔东西方自由交流的作用。正如英国学者杰西卡·罗森夫人所认为的那样，东西双方只是透过半月带即她所谓的“中国弧”进行“接触”，并非“交流和融合”，中原仅仅是有选择地接受西方的文化因素与技术。中原透过半月带这一“保护膜”向西方输出的恐怕主要也只有丝绸和粟了。考古资料表明，中原夏商周三代许多先进的发明和政治策略，都被视为国家机密——核心“秘密武器”而被禁止西传，比如发达的天文历法知识体系、完备的圭表测量技术，以及天下观、礼乐制度观念、玉礼器制度观念等等，从而进一步加大了东西方文化的差异。与此相反的是，中原许多政治发明和技术，却对朝鲜半岛、东南亚地区开放，影响极为深远。显然，先秦时期中原政权始终将东亚大陆视为自己安全的腹地和大后方，而将欧亚草原高地视为外方。先秦时期中原政权的这种亲疏观念，使得以旧大陆西部为策源地的“青铜时代的全球化”停留在浅表的金属、作物、家畜三类技术层面，并主要将青铜、牛羊、小麦引入“祀与戎”领域，这不仅加深了青铜时代东西双方的异质化，还进而使先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心。 (摘编自何驽《中国史前文化格局与青铜时代全球化》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．中国史前文化格局的改变表现为西辽河流域、长江中下游地区等新石器文化核心区的衰落。 B．在长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后，半月带的兴起，与半月带独特的经济地理区位优势有关。 C．西来的新作物与家畜对中原地区的影响有限，中国史前文化格局的改变与西来文化、文明无关。

中考优秀满分作文精选5篇

中考优秀满分作文精选5篇当你为失败而找借口时，你再失败一次; 当你为你的成功而寻找不足时，你将再次成功。——题记给失败一个葬礼 “又白白失了五分，要考到96分，还有多久?什么时候才能告别粗心?”喃喃自语。不知怎的，眼前的一切仿佛都已在朦胧了，想起自己那么信心满满的走进考场，那么认真的答卷，可是如此离谱的错误……想着，想着，一种透明的冰冷的液体滑过脸颊，无声的滴落…… “咋的拉?哭什么?我才80分，化学才刚学呢!!”同学们轻轻的摇着我，“初学呢，刚刚敲门儿呢，不哭拉!” 望着同学们轻描淡写的表情，我本就心情不爽，一下子气冲了上来，“什么呢!为自己的失败找借口?我不要，本就是自己的错，不该不仔细的，即使是刚学的，那别人怎么就考了100呢?抱怨这，抱怨那，难道你的分数就会因你的抱怨而增加吗?不会的!我这次没有考好，我就会吸取教训，学生的本分就是好好学习，别人会考我怎么就不会考呢?我不为我的失败找任何借口!因为失败没有借口!!”同桌愕然。“那……以后互相合作吧!”他伸过手，替给我一張纸巾。雨后苍穹，披上了虹…… 烘干泪水，迈向成功 “又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了。”

“真是的，说了不抱怨了的。”我郑重地把卷子放到了他的桌上。卷子上赫然写着“97”他惊讶极了，卷被风轻抚着。 “我考了97?”他回头看了看我。我点点头,“我也考了97。” 折好了自己的卷子，夹在书里头，莞尔对天空一笑，才发现，晚霞，太漂亮了! 回家路上，妈妈说：“为了祝贺你考了97分，我准备了一份礼物!”我的眉头轻扬，挽起了妈妈的手，说：“我还会继续努力的!” 如同欲火后的凤凰，如同血染的羽翼，炫目耀眼，但却只是静静的梳理，从不向世人夸耀。把最美，忘在心底，烘干失败的泪水，迈向成功…… 失败，没有借口。成功，无需理由。中考优秀满分作文(二) 放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。

高中语文高中作文素材_2019年高考作文优秀作文10篇

该文章由微信公众号文章搜索助手导出，点我免费下载 2019年高考作文优秀作文10篇高中语文高中作文素材 2019-08-29 阅读下面的文字，根据要求作文。（2019年浙江省高考作文）有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 01 1.心中期许笔下风云有人说:“人生如同不断誊改的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。” 而我们埋首于生活的几案，拾起笔却满心踯躅时，总有纷扰的杂音在背后响起，指点我们将于何处落笔。于是我们心中朦胧的理想蓝图便被涂鸦所淹没。总有人认为作家心中要装着读者，顺着读者的呼声走；也总有人认为作家要坚持自我，不被外界左右，当我们成为生活的执笔者，我想，我们应将外界呼声化作心中期许，以笔下风云书写自己的人生故事。我们以笔墨为权，行至今日已对父母不绝于耳的叮咛嘱咐感到麻木，可我们总还记得第一次妈妈摸着你的头，爸爸拍拍你的肩，目送你尚

稚拙的身影去迎考时眼底饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒时，于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力。这一份真诚的祝愿，这一份热切的期许，将用温和柔软的风力托举你的双翼，是生活的“读者”馈赠于我的第一件礼物。但又有那流言中伤、冷嘲热讽，抑或是尖酸刻薄地对你的生活评头论足。诚然这些打击使我们暂失“写作”的勇气，但在轰然交错杂的舆论风向中，我们更能看清自己，更能看清自己所坚守的理想信念不愿为之失去方向，风狂雨急之时，鸟云笼罩在茫茫苍穹，一片阴翳之中，我们才能意识到脚下的土地方是心之所向，这便是“读者”的第二份礼物。由是观之，“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予我的压力与动力化为笔下风云。 “活过、爱过、写过”的司汤达还曾言:“我的梦想值得我为之奋斗，我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。”我们书写我们的故事，必有我之思想、著我之色彩。难道没有旁人的导引，没有既定的道路，我就只好日复一日地抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活漩涡之中吗?不，不是这样。各人之所以执笔各自的生活，是各人拥有其独特思想境界与情感体验，自然也有其不同的趣味追求与志向节操，而我们所应做的，便是把个人的独特性刻入生活的骨髓，完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齿轮”的自证。我不循规蹈矩，自然也不会停滞不前。辛波斯卡偏爱那“写诗的荒谬”，我亦珍视手中握笔的机会。读者的呼声或许打断了你的思路，行文的艰涩或许凝滞了你的笔尖，但生活的书页唰拉拉翻过，那空白是否让你惶恐?又是否让你有愧于那些生活的“读者”? 读者的呼声与要求无论承载着压力或是动力，我们都应将其化为心中怀着的感激、存着的期许，以其写出自我色彩，崭露笔下风云。翻山越岭，他们就会听到你的事。本文得分：57分(24+24+9) 02 2.善则听之，恶则弃之生活是一部“作品”，我们每个人都是创造生活的“作家”，而那些穿行于我们生活的人则是我们的读者。那么，应当怎样对待这些读者的“呼声'呢?我认为，应当“善则听之，恶则弃之”。

初三中考满分作文600字5篇

初三中考满分作文600字5篇做个有心人，品味着自然的美;做个有心人，领悟着知识的美妙;做个有心人，感受着饮食文化的奇特......下面就是小编给大家整理的初三中考满分作文600字5篇，希望大家喜欢! 在落日的余辉中，踩着那牛粪遍地的养肠小道走来了一个人。他就是兴村，这个古老小山村的村主任和兼职教师。他看着眼前那些挂满枝头的水果，心里有说不出的高兴。五年了，五年的时间他让这荒山野岭变成了如今的瓜果飘香的"花果山"。这些果树在村民的精心照料下，已经到了盛果期，不用说几个月以后肯定是大丰收。兴村抬头望着那几辈人想走却总也走不出去的连绵群山，心中却犯起了愁。再像往年那样靠人抬肩扛是不行了，怎么办?还是俗话说的好："要想富，先修路。"可说起来容易，上那去弄那修路的钱? 想到钱，倒让兴村想起了一个人：兴村的亲兄弟，兴宝。五年前的往事不禁又浮上了兴村的脑海。 "兴宝，你忘了爹的话了，爹千辛万苦让我们读书是为了什么?全村人凑钱帮咱俩上学为了什么?那大公司薪水再高也不是我们的家。" "哥，我没忘，我去那家大公司不是为了自己，真的。" "那为什么?快跟我回去，你不怕爹骂你没良心?你不怕全村人戳咱的脊梁骨?" "我知道爹是想让我们回去改变我们村的面貌，我知道全村人都盼着我们呢!可我们这时候回去能干什么?" "你不愿意回去就算了，找什么借口?" 兴村无奈的摇了摇头，独自踏上了学成回家的路。青山依旧，贫穷依然。兴村带领村民们不断改善自然条件，指导他们栽果树，用科学不断改变着山村的面貌。闲暇的时候他还要组织山里的孩子认字读书。五年来兴村就这么没日没夜的干着，他心中一直觉得愧对乡亲们：兴宝没回来。他要用拼命的工作来弥补。心中正想着，远远的他看到了一个人向村里走来了。那天下午，人们看到兴村领着一个西装革履的青年人回到了自己的家。不几天，大型的修路机械开来了，路很快修好了，山民的水果运出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。望着那平坦的大路，兴村紧紧地握住了那青年人的手!他是兴宝!

高考改革方案：语文试题六大变化

高考改革方案：语文试题六大变化高考改革方案：语文试题六大变化最近在华东师范大学举行的“百年语文的回顾与展望”首届语文教育论坛上，北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏分析了未来语文高考命题可能发生的六大变化。变化一：命题将更加科学，更注重考察能力这里的“能力”，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。温儒敏说，教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模板、手段的制作，虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参照。估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。变化二：命题所依赖的材料范围将大大拓展温儒敏说，现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

在温儒敏看来，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。“我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉及其他领域。这恐怕就不太合适。” 其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。比如，2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。变化三：更加注重逻辑思辨能力的考查这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。几年前温儒敏曾在《人民日报》等媒体呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。去年全国卷的阅读题，就采用了“非连续文本”，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。温儒敏表示，新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。“有点类似于考公务员的‘申论’，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。” 现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。变化四：阅读材料量会增加，有意识地考查阅读情况在温儒敏看来，现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。 “课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。” 近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。

高中好的优秀满分作文精选五篇

高中好的优秀满分作文精选五篇【篇一】关于友情的高中作文生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鲜花一般，变的枯燥无味。所以，我们要珍惜自己所拥有的友情。记得在三年级的时候，我的学习中不溜楸的。那时，我的同学杨梦西给我留下了十分深刻的印象。杨梦西扎着一个漂亮的马尾辫，一双圆滚滚的大眼睛，一张小小的嘴，她皮肤比较黑，可美中不足的是，她的学习不太好。我们两是一对形影不离的好朋友，就像那花儿离不开大地一般。一天上午语文课时，她竟然扒在座位上哭了，我忙去问她为什么哭。她哭哭啼啼地说：“我爸爸妈妈，要要要带我去令一个地方去上学了，明天早上就动身出发，看来我们只能相处一天了。”我犹如受到晴天雷劈一般，顿时愣住了。在这一天当中，同学们都对杨梦西特别的好，我更是如此，恨不得把一秒钟当一小时来用。但是，时间是无情的，时间是狠心的，它让一天很快就过去了。次日早上，她果然没有来上学。我静静到看着她那空荡荡的位子，心碎了...... 现在，我又结交了一个新死党----吕悦。我们两，似乎比我和杨梦西更加还要亲密一些，但是，我们相处的日子，也只剩下那短短一年的时间了。在五年级学习的日子中，我和吕悦也有过矛盾，也有过不和，但是，这些很快就化解了，毕竟，友情比什么都珍贵么。破碎的友情经不起风吹雨打，看着别人为了那么一点点鸡毛蒜皮的小事而闹别扭，我和吕悦都会摇摇头说：“和好吧，友情比什么都珍贵。”

回想那往日的点点滴滴，吕悦帮助我，和我帮助她的景面还历历在目，我们忘不了这一段快乐的生活。在六年级中，我相信我和吕悦始终是好朋友，我们的友情天长地久。在六年级的美术课上，我要多做贺卡给她;在六年级的体育课上，我要多多帮助她......总而言之，我会尽我*大的努力，让我们之间的友谊之树长青。不知道杨梦西可记得我这个共患难的好朋友了，反正我是绝对绝对不会忘记她的，尽管那无情的岁月在我的记忆中冲淡着她，把吕悦印入我的心中。珍惜你所拥有的友情吧，它一定会给你带来许许多多的幸福，和甜蜜! 【篇二】关于友情的高中作文生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鲜花一般，变的枯燥无味。所以，我们要珍惜自己所拥有的友情。记得在三年级的时候，我的学习中不溜楸的。那时，我的同学杨梦西给我留下了十分深刻的印象。杨梦西扎着一个漂亮的马尾辫，一双圆滚滚的大眼睛，一张小小的嘴，她皮肤比较黑，可美中不足的是，她的学习不太好。我们两是一对形影不离的好朋友，就像那花儿离不开大地一般。一天上午语文课时，她竟然扒在座位上哭了，我忙去问她为什么哭。她哭哭啼啼地说：“我爸爸妈妈，要要要带我去令一个地方去上学了，明天早上就动身出发，看来我们只能相处一天了。”我犹如受到晴天雷劈一般，顿时愣住了。在这一天当中，同学们都对杨梦西特

[高中作文]2019高考语文满分作文全国卷1 2019高考满分作文

每年都会有一些满分作文范文，今年也不例外，2019年的高考语文全国卷1的优秀范文在这里，不管你是已经考完了还是没有考试的高二学生，都可以收藏学习一下。今天的中国正在创新科技飞速发展的浪潮中脱胎换骨，破茧成蝶。中国的国门已经敞开，既张开臂膀欢迎像你们一样渴望一探究竟的海外青年，又放眼目送和我一样心怀中国梦的热忱青年留学深造。中国和我们这一代青年共同成长，共同进步。在创新科技领域，层出不穷的智慧产物正点亮我们的生活。共享单车的横空出世，正是物联网正式走进大众生活的时代标志。通过智能手机中的应用扫描单车身上的二维码即可解锁，开始骑行。这一极具便利性和灵活性的创新出行方式得益于先进的科技。而研发者坦言，从设想的萌生到梦想的实现总共不到十个月的时间。可见，中国年轻一代的创新能力和科学实力的交融已经到了十分高效的水平，我们早已走出王开岭口中那个“用强大的智商、逻辑和麻木，将现实给无理地合理化”的悲剧。创新成为了开拓者的血液，科技成为了开拓者的利器。创新科技产物引领了资源共享化的新潮流，同时也激活了大众绿色出行的环保意识。正所谓仓廪实而精神富，物质水平的提高带动了生活观念对于生活质量和环境质量的侧重，因此绿色出行的可持续发展理念在大众中的普遍认可才助推了创新科技产物——共享单车的成功。而共享单车的大规模使用同时也离不开新型支付方式移动支付的一臂之力。移动支付，是革命性的无现金支付方式，将银行信用账户与手机应用或网上银行关联，实现以信用卡更便捷的交易。这是物联网技术成熟后与另一领略的紧密合作。作为在创新科技发展中应运而生的又一大新生事物，它在大众生活中渗透的速度远比想象中的迅速。小到菜市场中的肉菜交易、快递验收等小金额交易都通过移动支付完成。而它的普及也反映出中国民众对于新兴事物接受能力的加快以及对创新的认可。移动支付不仅成为创新科技的一大成就，同时也点亮了人们的生活，促进了经济增长。或许我们都不曾想过，创新科技能让如此快地让中国乘上发展列车。但今天，生活中方方面面的转变让中国这一拥千年文明的大国焕发年轻的生命力，让我们刮目相看，因为正是创新科技点亮了美丽中国！在我的一生的记忆里，妈妈最好！妈妈是我天，妈妈说走就走了，我的天不再蓝了！她是心脏病去世的，永远像在睡着。那段日子，我总造价哭，我已经从痛苦的日子走不出来啦！