黄官寨实验学校导学案

学科：生物年级：七年级课题： 1.1 人类的起源和发展

时间：2014/2/24 主备人：范春萍教研组长审核：冯永昌

1.知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。

2.能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，

提高分析问题、解决问题的能力。

3.情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然

和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点

重点 1.知道人猿同祖——古代的森林古猿；

2.能说出人类起源的过程。

1.阅读课本P2-5，

想一想，进化论中为什么认为人类和类人猿的共同祖先

是森林古猿？

2.结合以下提示，完成P3<观察与思考>有关讨论题。

第1题这些类人猿生活方式共同点从以下方面回答问题

(1）获取食物的种类：

（2）能否制造工具和改善生存环境的能力：

（3）是否有人类那样语言和文字：

提示：第2题类人猿和人类的根本区别从以下方面回答问题

（1）运动方式：

（2）使用工具的种类、制造工具的能力：

（3）语言和文字应用能力：

(4) 脑的容量大小

认真阅读课本P3-P5的内容和资料分析完成以下任务

（1）人类的起源和发展过程中在哪些方面逐渐发生了变化？（提示参照图

Ⅳ-2从运动方式、使用工具、制造工具、着衣方面回答）

（2）曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁（茎）在釜中燃，豆在

釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、

濒危的现存猿类呢？

任务三：课堂练习

1. 人类和类人猿的共同祖先是。

2. 由猿进化到人关键的第一步是（）

A、制造工具

B、使用工具

C、直立行走

D、产生语言

学习

评价

自我评价小组评价教师评价综合评价

优良及差优良及差优良及差优良及差

黄官寨实验学校导学案

学科：生物年级：七年级课题： 1.人的生殖和发展

时间：2014/2/24 主备人：范春萍教研组长审核：冯永昌一：学习目标：

1、识记男女生殖系统的组成及功。

2、说出生殖过程

3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官

二：学习过程：课前预习：

1、男性生殖系统中最重要的器官是( ) ，女性生殖系统中最重要的器官是( ).

2、精子和卵细胞相遇结合的部位是( ) ，受精卵开始分裂的场所( ) ，胚胎发育的场所是( ) 。

3.人类新个体的产生要经历由( ) 生殖细胞结合，通过( )形成新个体的过程。这一过程是靠( )完成的。

4.睾丸产生的( )和卵巢产生的( ) ，都是生殖细胞。

5.一般说，怀孕到第( ) 周时，胎儿就发育成熟了。

6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过做( ) 。

课堂学习：一、生殖系统：1 观察与思考：观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：

（1）请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称

（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？

（3）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？

二、生殖过程: 1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？

2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？

3、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？

三：当堂检测：

1、受精卵分裂开始于（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道

2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）

A、胎膜

B、肚脐

C、脐带

D、胎盘

3、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）

A、胎盘和脐带

B、胎盘

C、脐带

D、羊水

4、人体内最大的细胞是（) A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D成熟的精子

5、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（）

A、胎座

B、肚脐

C、脐带

D、胎盘

6、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（）

A、两个卵细胞和一个精子受精

B、两个卵细胞分别和两个精子受精

C、一个卵细胞和两个精子受精

D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体

7. 判断

⑴人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。( )

⑵精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。( )

⑶受精卵是在卵巢内发育成胚胎。( )

⑷一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。( )

⑸胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。(