体育教学反思【可编辑版】

体育教学反思

体育教学反思

课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现，在教学中要树立“以人为本”的学生观、“民主合作”的教学观；在教学中加强师生之间、生生之间的合作，以此来调动学生的积极性，使学生能积极主动地参与到体育学习之中。具体的说，为体现新理论，达到课堂教学的效果，我在以下几个方面作了尝试：

一、小组学习，培养团队精神

本案例的一个最大特点就是采用了——小组合作尝试教学模式。体育课堂中的合作学习，是体育教师常用的教学方法，竞赛、游戏等教学行为大都需要合作。本案例自使至终，教师以引导者、合作者的身份，由浅入深，一步一步地引导学生通过独立思考、合作交流掌握新知，很好的体现了学生主体地位，体现了“以人为本，以学生发展为本”的教育思想。如：在以二人为主的练习小组中，学生经过讨论探究，发现问题的疑点、难点，从而对合作跑有了一定的认识；我指导学生通过合作讨论总结观点，形成共识，在这个环节中我把讨论的气氛调节起来，调动学生合作的欲望，让学生体会到合作的好处，从而养成合作的习惯，形成合作意识，逐步培养学生合作精神。在进行小组比赛中，让学生充分发挥团队精神，表现出良好的合作能力，为争取好名次努力。

二、形式多样，激发学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。课改的基本理念之一是激发学生的运动兴趣，说明了无论是教学内容的选择还是教学方法的设计，都要符合

学生的运动兴趣，因为只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。本案例开始就让学生进行自由组合尝试练习，以此来调动学生主动参与体育活动的积极性，有利于学习目标的完成。接下来，开展丰富多彩的竞赛活动（两人三足行、开火车），调动了学生参与体育活动的兴趣，使得课堂教学氛围更加活跃；通过这些竞赛活动，目的在于使学生感到新奇、充满活力，提高学生的学习兴趣，积极参与到体育活动中来。

三、创造活力，体验成功学习

通过总结、交流，促进各组之间的了解，发展学生总结和语言表达能力，培养学生积极的自我意识。学生课后的反映。有学生对我说：“老师，我们今天特别高兴，虽然你没有教我们动作，但却给了我们合作实践的机会，大家一起合作的感觉真好！”学生的这些话，是我深深体会到：在体育教学中，要相信学生的能力，多给他们考思的空间、发言的机会、合作的场合，要充分鼓励学生之间相互学习、相互帮助，让理论与实践相结合。在体育教学中，要把学生作为学习的主体，尽可能为学生创设自行探索、体验的空间，使学生在体育活动中意识到自我存在的价值，品尝到体育活动的乐趣。

总之，新课标下的体育教学，教师要坚持“以人为本，学生可持续发展为目标”的教育思想，紧密联系实际，引导学生合作交流，创造性地解决问题。只有这样，学生才能在体育活动中真正体验到成功的乐趣。

附送：

体育教学工作总结

体育教学工作总结

20**年在学校总体计划指导下，学校党委和行政的领导和关心下，在全校各部门和院系的大力支持下，特别是通过体育教学部全体教师员工的辛勤努力，我校体育工作取得了可喜的成绩。

我校乘着奥运东风，积极贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，召开了全校体育工作大会，提出要认真落实“健康第一”的指导思想，把增强青少年学生体质作为学校教育的基本目标之一，实现把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

北京奥运会我校体育教学部有12名同志参与到奥运会的组织、裁判等工作中，直接为北京奥运会服务。

我校顺利通过xx市教委普通高校高水平运动队建设评估体系的评估。

体育教学、高水平运动队建设与运动训练、体育学科建设、教学实验室建设、场馆运行、师资队伍建设、群众性体育运动等各方面都取得了长足的进步。主要工作总结如下：

公共体育课程教学工作

（一）课程改革情况

积极贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步深入贯彻教育部《全国普通高等院校体育课程指导纲要》，201X学年继续完善本科教学的必修选项课的教学模式。为一年级开设了身体素质课。以加强学生促进学生身体素质的练习。

201X年必修课开出了素质、篮球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、棒垒球、藤球、太极拳、健美操、游泳、跆拳道、散手、柔道、健美等十七门专项课，丰富了学生的选课范围。

选修课开出了篮球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、棒垒球、台球、太极拳、健美操、游泳、跆拳道、散手、柔道、健美、瑜伽、体育舞蹈、定向越野、女子防身术、围棋和奥林匹克等二十一门课。

“学生为本”、“健康第一”理念贯穿于体育教学过程中，在体育教学中采取多种教学手段、方式方法，培养学生对体育锻炼的兴趣，为一年级开设了身体素质课，以加强、促进学生身体素质的练习。使学生掌握提高身体素质联系的基本方法与手段，为学生养成终身体育锻炼的习惯打下良好的基础。

根据《全国普通高等院校体育课程指导纲要》要求，每学期为学生开设4学时的体育基础理论课。201X年我们继续开展了体育基础理论课的集中开卷式考试，进一步提高了学生掌握体育基础理论知识的程度。

（二）教学管理

1．加强教学制度建设和实施

根据教务处教学常规检查制度，在每学期开学时组织教师认真备课，认真填写教学日志、认真准备教案。在每学期结束，都按照教务处规定的教学材料：课程小结、成绩分析、教案、成绩登记单等文件检查归档。根据学校规定坚持听课制度和检查课制度。

完善健全了体教部教学制度，修订了《体育教学常规》、《体育教学事故划分及处理办法》、《体育教学部请假调课办法》等制度。

规范了教学文件的管理。做到了考勤、试卷、成绩册、小结、成绩分析清晰合理。

健全了体教部教学检查制度，本学年实行了“人人当学生，人人当教师，集体备课，人人过关”的管理措施。针对一年级的素质课程，体育教学部组织全体教师连续六次的集体备课与教学法的交流。教学专家检查小组，根据《体育教学常规》、《体育教学事故划分及处理办法》、《体育教学部请假调课办法》的教学文件对教师进行点评。对体育教师上课情况进行不定期检查，加大对体育教学过程的监控和管理，保证了体育教学质量。

积极配合学校教务处对本科教学的总体的工作安排，包括学期前的体育教学的课程安排、期中教学工作检查和期末网上成绩的录入。本学期所有体育教师于201X年12月20日将所有教学文件完成上交。（教案、教学日历、教学小结、成绩单、成绩分析、试卷、标准答案、考试标准、原始考勤册等）

加强教师业务学习，继续实施《体育教学部专任教师进修办法》，建立了集体备课制度，实行每周进行一次业务提高，达到了预期的效果，教学质量明显提高。

2．加强信息反馈

体育教学部坚持由教学主任、专家组组长、教研室主任、教学秘书参加每学期十个单元的学生座谈会，了解不同年级、不同专业、不同项目的学生对教师、教学组织的意见和建议。

3．加强基础理论课教学

每一堂理论课都有两名教师共同备课，分析讲课中的难点与技巧，确保基础理论课的教学效果。基础理论课的试题做到了统一命题，科学合理。

（三）教学研究

在继续完善选项课的教学模式下，制定了《中国石油大学（北京）体育教学部体育科研项目管理办法》体育教学部的教师积极解决新的问题，探索新的课题。201X年新立教改项目1项。

201X年教改立项

项目类别

项目名称

项目负责人

教改项目

中国石油大学大学生体质健康状况动态追踪研究

张小龙

教改项目

对我校高水平运动队优秀人才培养模式的研究

赵京辉

教改项目

我校拓展训练课程设置与开展效果的分析研究

朱静

教改项目

我校学生体育锻炼习惯与健康生活方式培养研究

郭爱民

教改项目

增强学生体质健康视野下本科体育教学模式的研究

唐亮

教改项目

我校体育教学改革对08级本科生体质健康状况研究

王合霞

训练工作

（一）运动训练组织管理工作

201X年我校跻身于全国高水平运动队高校行列。201X年继续招收高水平运动员学生12名。并与学生工作处、教务处以及学生所在院系进一步探讨高水平运动队学生管理和促进学生学业与运动水平提高协调发展的新途径。

（二）体育比赛及成绩

我们在上一年取得的优良成绩的基础上，201X年我校学生在xx 市、全国以及世界大赛中取得了优良成绩。

我校工商管理学院05级学生纪伟代表中国参加北京第二十九届奥运会。

我校游泳队参加全国大学生游泳锦标赛取得第四名二个，第五名二个，第六名二个，第八名五个。

游泳队参加首都高校游泳比赛，获得甲组个人二个冠军，团体总分第二名。参加北京大学生游泳锦标赛，获得甲组个人七个冠军，并打破五项xx市大学生游泳记录。取得团体总分第三名

田径队积极参加了xx市第四十六届大学生田径比赛。第二名一个，第五名三个，第六名一个，第七名二个，第八名一个；北京高校

精英田径赛第二名二个，第三名二个，第四名三个，第五名二个，第六名一个。

羽毛球队参加xx市高校羽毛球比赛，获女子单打第

五、男子单打第

八、女子双打第三名、女子双打第五名、男子双打四。参加全国高校羽毛球比赛，获女子甲组团体第

八、女子双打第六名。

乒乓球队参加xx市高校乒乓球比赛，取得男子双打第五名、团体第五名的好成绩。

跆拳道队获得了男女团体总分第三名的优异成绩；男子团体赛第五名，女子团体赛第三名；个人竞技项目获1个冠军、2个亚军、5个季军。

群众性体育工作

201X年群体竞赛活动蓬勃发展，基本形成了校内主干群体比赛，院系协会基层赛事多层结构。201X年开展了以迎奥运为主题的校内春季全校田径运动会、秋季全校新生田径运动会、全校篮球赛、全校排球比赛、全校足球赛、全校羽毛球赛、新生各项比赛等主干群体比赛带动全校各院系和学生协会开展丰富多彩群众体育活动。同时还大力支持各院系及社团的群体活动。

为贯彻“健康第一”指导思想，对今年春季全校田径运动会进行了重大改革：改变计分方法，分年级计分和院系计分两种团体计分方式，以此调动学生关注和参与运动会的积极性；增加集体项目提高学生集体团队意识；增加趣味项目鼓励学生参与其中，据统计和了解受到了大家的认可和欢迎。

今年我们举办了第三届纪念1

9学生长走活动，以此锻炼学生意志和体魄，传播健康理念。

我们还积极参与校外的群体竞赛，培养广大学生的体育意识和体育修养，我校群体活动也走向社会，组织参加了北京高校大学生鹫峰登山赛、耐克北京高校长跑接力赛、全国大学生滑雪比赛等。总的呈现每月多项比赛多个体育热点，极大的推动了学生群体活动的发展和校园精神文明的建设。

体育学科建设

201X年，经过3年的准备，体育教学训练学硕士点研究生培养工作正式开始，六月份通过学校学术委员会招生论证，批准201X年招收体育教学训练学硕士研究生。

体育科研

1、建设体育教学部资料室，每年从少有的运行资金中拿出近万元购置体育类图书、杂志、教学片等搭建体育教学、训练研究的信息平台，鼓励、引导和要求教师进行教学与训练科研。

2、继续举办体育教学部“体育论文报告会”，每一位体育教师都在会上宣读了论文，并进行了关于体育教学研究、运动训练研究、场馆运行研究等多方面的研究工作进行了热烈的讨论。

教学实验室建设

1、在201X年，“体质健康测试中心” 对我校本科四个年级进行了五次8000人次体质健康测试。并开展了教职员工的体育健康测试，满足全校本科生、研究生和教职员工的体质测试的要求。

2、为了提高“体质健康测试中心”整体实力，全年加强软硬件的建设，特别是软件的建设，正在积极申报xx市国民体质检测二级站。

党建与政治思想工作

（一）认真组织政治学习，按时过组织生活：

对上级党委和组织部下发的文件，及时组织学习。先后组织党员干部学习了《胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的讲话》、《王选同志先进事迹》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国高等教育法》；积极参加党章知识竞赛活动，组织学唱廉政歌曲。举行多种形式的党日活动，在解放战争纪念碑前重温入党誓词，参观红色教育基地。通过学习教育，培养党员干部遵纪守法，廉洁自律和勤政为民的责任意识，提高了拒腐防变的能力。

（二）加强党风廉政建设：

党支部坚持把党风廉政建设与体育教育教学工作、精神文明建设结合起来，保证党风廉政建设责任制和各项规定落到实处，一起部署、一起落实、一起检查。对照《石油大学（北京）系（处）级领导班子贯彻党风廉政建设责任制实施细则》，依据领导班子成员的工作职责和权限，工作分工及相应责任明确，真正做到了谁主管，谁负责。根据学校的统一部署，定期召开民主生活会，广泛征求意见，班子成员从廉洁自律，履行职责等方面做述廉述职报告，对存在的问题进行认真的剖析，党员针对述职情况进行认真的评议，积极开展批评和自我批评，达到了预期效果，保证了民主生活会的质量。

教师队伍建设

（一）加强教师培训与锻炼

继续加强教师在职培训，派出一名教师进修体育教育的研究生课程。目前我部有一名教师已经通过学位考试，准备硕士论文答辩。

在不影响体育教学的前提下，派出教师参加国际田径、铁人三项等比赛裁判，积极参加201X北京奥运会的各种测试比赛，北京奥运会我校体育教学部有12名同志参与到奥运会的组织、裁判等工作中，为201X北京奥运做出了我们自己的贡献。

体育教学部教学教研室，坚持隔周一次的业务学习制度进行教师教学业务的提高。

（二）加强考勤、考核制度建设

体育教学部在年初经全体人员讨论出台了教职工的考核条例，并设计了综合考核测评表，考核内容包括职业道德、教学质量、论文、考勤、会议出勤率、社会工作等。通过对全体人员的综合考评从制度上加强领导班子及教职工队伍的管理。

场馆建设与管理工作

树立为教学、训练和群体活动服务的宗旨，加强对现有体育场馆的管理，改善场馆环境，延长日开馆时间，提高场馆利用率。健全了场馆工作人员、救生人员的岗位管理制度及安全、卫生管理制度，并加强了执行力度，树立了良好的服务意识。

三、201X年工作展望

我们要认真领会和贯彻党的十七大精神，积极贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》进一步更新观念，真正树立“健康第一”的教育思想，积极落实学校“十一五”发展计划的指导思想，巩固本科教学工作水平评估的成果,建立长效机制,统筹兼顾，高质量地完成整改任务。进一步深化教学改革，提高体育教学质量，进一步提高学生的体质健康的观念和水平。

本科教学方面，按照教育部本科教学工作评估体系和普通高校体育课程指导纲要为目标，以重点课建设为内容，深入开展教学课程质量建设，进一步提高体育教学质量。

运动训练竞赛方面，完善我校高水平运动队课余训练体制，做到人才培养与运动水平提高两促进。努力完成好201X年高水平运动员的招生工作。使高水平运动队成绩稳步提高；其他体育代表队稳步提高的运动竞赛目标。

体质健康测试中心方面，以提高体质健康测试数据质量，严格测试，优化测试流程，开展体质健康咨询为目标，进一步加强“体质健康测试中心”建设。

师资队伍建设方面，执行学校和我部的“十一五”师资队伍建设规划，采取措施稳步发展和建设体育师资队伍，形成一支专业术科门类符合本科教学要求、高效精干、素质优良的师资队伍，初步形成适合体育学科建设和研究生培养的师资团队。

体育学科与研究生培养方面，调研和建立体育教育训练学研究生培养计划，做好近两年招收体育教育训练学研究生的准备工作。

体育场馆管理方面，体育场馆进一步明确定位，牢固树立为教学、训练和群体活动服务，服务育人的宗旨，以安全、实效、人性化、科学化为内涵，实现体育场馆管理的双效益的增长。