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Listening Strategies for IELTS text

Unit One

Listening Activity No.1

Listen to some dialogues between a caller on the phone and a secretary. As you listen write the telephone numbers and names in the spaces below.

1.Is that ?

Yes. Can I help you?

I’d like to speak to ,please.

2.Hi.Is that ?

Yes. Who do you want to speak to?

,please.

3.Hello. Is that ?

Who do you wish to speak to?

,please.

4. Good morning. Is that ?

Yes. Can I help you?

I’d like to speak to ,please.

5.I’m sorry to disturb you, but is that ?

Who do you want to speak to?

,please.

Listen activity No.2

In the UK the house number is given first and is followed by the name of the street. These two items are written on the same line. Next, the name of the city and country are written and are followed by the post code and the country if you are abroad. Listen to the following short dialogues and fill in the missing information in the spaces below.

1 my new address is

23A Smithfield Road

Ealing W5

London

My telephone number is

2 My sister lives at

Avenue

Nottingham

Her telephone number is

3 My friend Alan lives in London. His address is

Road

Ealing, London W5 5RF

His telephone number is

4 My brother Larry’s address is

His telephone number is

5 My parents live at

Their telephone number is

6 My uncle George lives at

his telephone number is

7 Mrs. Harper lives at

Her telephone number is

8 Mr. Johnson lives at

His telephone number is

Listen activity No.4

Listen carefully to a conversation between Alison and Alan. Tick (√) if the

information is correct, or write in the necessary changes.

Alison wants to make a phone call.

It’s cheaper to make a call before 6 pm.

Telephone directory provides gardening information.

Arrange an alarm call before 10:30 pm

Tuesday evening.

You would pay until you talk to the right person.

Alison will make a personal call.

Listen activity No.5

Listen carefully to the tape and write down the following names and places.

Listen activity No.6

Listen to the following dialogue between an operator and an enquirer. As you listen, write down the type of call, name and phone number in the spaces below. Operator: Long distance. May I help you?

Caller: Yes. I want to ,please.

Operator: What is the name of the person, please?

Caller:

Operator: What is the number?

Caller:

Listen activity No.7

Listen to the following dialogue between an operator and an enquirer. As you listen, write down the type of call, name and phone number in the spaces below.

Operator: Directory Enquiries. What city please?

Enquirer:

Operator: Name?

Enquirer:

Operator: Thank you. And could you tell me his address?

Enquirer:

Operator: The number is .

Listen activity No.8

Listen to the following dialogue between an operator and an enquirer. As you listen, write down the type of call, name and phone number in the spaces below. Operator: Directory Enquiries. What city please?

Enquirer:

Operator: Name?

Enquirer:

Operator: Thank you. And could you tell me his address?

Enquirer:

Operator: The number is .

Listen activity No.9

You will hear a conversation between a secretary and a student. The secretary is asking the student for information in order to complete an application form for a course. As you listen , fill in the appropriate information on the form below.

Listen activity No.10

Listen activity No.11

Listen activity No.12 A

Listening to some short dialogues. In each dialogue, you will hear someone ask a question about the time. When the answer is given, write down the time in the space below.

1 A: Excuse me. Can you tell me the time, please.

B: Yes. It’s .

2 A: Do you have the right time, please?

B: I think it’s .

3 A: Do you know what time the next bus is, please?

B: Yes. It’s .

4 A: What time do you finish your work today?

5 A: When do the shops open, please?

6 A:What time does the London train leave, please?

7 A: What’s the next train to Birmingham, please?

8 A: Excuse me, please. What time does the Liverpool train arrive?

9 A: When does the Paris flight leave,please?

10 A:What time’s the next flight to Amsterdam, please?

Listen activity No.12 B

You will hear a dialogue. As you listen, fill in the form below.

Time of Dr. Kent’s Lecture

Monday Room No.

Friday Room No.

Length of each lecture

Listen activity No.13

You will hear some announcements from railway stations and airports. These announcements give information to travellers about trains and planes. For each announcement that you hear write in the box below the platform, flight number,time and destination.

Trains

Planes

Listen activity No.14

Listen to the tape carefully and write down the area and population for each city and region.

Table 1

Table 2

Listen activity No.15

Listen to the tape and write down the numbers in the correct column.

Undergraduate Students at the University

Listen activity No.16

You are going to practise some percentages. We use percentages when we want to express a number more simply. Percentage means the number of X per hundred. For example, there are 46 students in a class. 23 of them are female students. We can say 50% of the students are female students. “Percent”is said after the number.

Skim the table below. Then listen to the tape and fill in the missing percentages in the correct column.

British Household Expenditure 1975-1985

Listen activity No.18

You are going to listen to a talk. Look at the table below first, then listen carefully to the talk and fill in the percentages in the correct column.

Listen activity No.19

Listen to the following dates. As you listen, tick the correct letter A or B. 1. When ’s Lincoln ’s birthday? A. February 12th

B. February 20th 2. Do you know Valentine ’s Day? A.February 15th B.February 14th 3. When ’s Washington ’s birthday? A.February 23rd B. February 21st 4. Do you know when April Fool ’s Day is? 5. When is Easter? 6. When is Mother ’s Day? 7. What date is Memorial Day? 8. Do you know when Father ’s Day is? 9. Do you know when Independence Day is? 10. When is Friendship Day? 11. When is Halloween? 12. When is Thanksgiving Day?

Listen activity No.20

You are going to hear about the circulation of some British newspapers and when they were founded. Listen to the tape and write down the numbers in the correct column.

Unit Two

Listen activity No.1

You will hear a dialogue. As you listen, fill in the form below. Family name:

First name:

Length of English study:

Examinations passed:

Score:

Subjects needing help:

Biggest problem:

Listen activity No.2

You will hear a dialogue. As you listen, fill in the form below.

Which subject put first:

Reasons:

Second:

Third:

Fourth:

Which subject put last:

Reasons:

Listen activity No.3

You will hear two telephone conversations involving an invitation. As you listen, fill the forms below.

Conversation 1

Receiver’s telephone No.:

Receiver’s name:

Reason for phoning:

What will they do:

When will they do it:

Conversation 2

Receiver’s telephone No.:

Caller’s name:

Receiver’s name:

Why can’t they meet on Friday:

Why can’t they meet on Saturday:

Listen activity No.4

You will hear the BBC weather forecast. As you listen, fill in the missing information in the correct column.

Listen activity No.5

A man is looking for a new flat. He is talking to an estate agent. Listen carefully and fill in the form below.

Rental Application Form

Caller’s full name:

Address: Avenue

Telephone No.:

Occupation:

Employer:

Listen activity No.6

Listen to a conversation between a landlord and a tenant. Imagine you are the tenant. Listen carefully and fill in the form below.

Is the room available?

Number of beds in the room:

Facilities to be shared with others:

Number of people who are sharing the facilities now:

Is there a phone in the house?

Can the tenants make calls in the house?

The rent:

The rent is due:

The first month’s payment:

Telephone number:

Listen activity No.7

You will hear a conversation at the customs in Gatwik Airport. As you listen, fill

in the form below.

Surname:

First name:

Sex:

Date of birth:

Nationality:

Occupation:

Reason for travel in the UK:

Address in the UK:

Listen activity No.8

You’re a member of the staff in a lost property office in a department store. A woman comes to your office to report that she has lost something. As you listen, fill in the report form with the information she gives you.

Lost property report

Item:

Total value:

Description:

Last time noted:

Last place noted:

If found, notify: Name:

Address:

Phone No.

Listen activity No.9

You will hear an interview between a young woman who has applied for a position with a company and the personnel officer of the company. As you listen, fill in the form below.

name of application:

University attended:

Subject:

Year of graduation:

Work experience:

Last position:

Years:

Salary:

Previous work:

Years:

New job’s salary:

Benefit of the job:

Listen activity No.10

You will hear four telephone messages. As you listen, write down the important information given by the callers.

Message 1

Caller’s name:

Message for:

Message:

Ring back:

Message 2

Receiver’s phone No.:

Caller’s name:

Message for:

Message:

Phone No.:

Message 3

Receiver’s phone No.:

Caller’s name:

Message for:

Message:

Phone No.:

Message 4

Receiver’s phone No.:

Caller’s name:

Message for:

Message:

Listen activity No.11

You are going to hear an interview on transportation. As you listen fill in the form below.

Listen activity No.12

You will hear a conversation. As you listen, fill in the missing information in the form below.

Reason for call:

Personnel manager’s name:

Caller’s name:

Caller’s college:

Caller’s subjects in college:

Caller’s work experience:

What foreign languages can the caller speak?

Interview place:

Interview time:

Documents caller must take to the interview:

Listen activity No.13

You will hear an interview. As you listen, fill in the form about Miss Wood. Surname:

First name:

Country:

Martial status:Married/Single

Education:

Present occupation:

Number of years for the present occupation:

How many languages can she speak?

Interests:

Previous employment:

Listen activity No.14

You will hear a dialogue between a bank officer and a customer. As you listen, fill in the form below.

City to which money is to be transferred:

Name of the bank:

Recipient of the money:

Recipient’s address:

Account number:

Amount of money to be transferred:

That amount in American dollars:

Sender of the money:

Sender’s address:

Fastest method of sending money overseas:

Method chosen by customer:

Listen activity No.15

You are going to listen to a conversation between a student and a clerk at Barclays Bank. Listen carefully and tick(√) if the information is correct, or write in the changes.

Example:

The student wants to open a bank account. √

He is going to London University in August. October

The grant is paid by the British Council.

A student account offers a cheque book

and an account book.

The card can be used 24 hours a day in the bank machine. It also can be used for a cheque book.

Up to ￡500,interest is 6%.

A student account offers a ￡150 overdraft.

You need: a letter from some authority

A library card

Simple forms about your course

Your previous work employment

Your address and signature

雅思口语技巧

考试流程事先熟悉只有事先清楚考试流程，才可以消除考试时带来的紧张感，有利于自己的发挥，所以你要知道： ID check环节属于雅思考试的暖场环节，考官只是为了核对身份，并简单问几个ice-breaking的问题。在这个阶段，考官问什么答什么就好，不要做多余扩展，更不要跟考官做没必要的寒暄。一边熟悉考官的口音和思维模式，一边调动自己进入口语考试的状态，在ID check环节结束后，雅思考试才算正式开始。 Part1 总共分三组，每组平均4题左右，每组话题的问题都是由浅入深一步步深入的。 Part1总时长4-5分钟，所以每组话题答题时间约为90s，每一小题答题时间平均15-25s。每组新的话题开始前，考官都会明确告诉你：Let’s first talk about what you do.OR Let’s move on to something else. Let’s talk about sports.要注意听考官的引导词。这样，在分析问题的时候，不至于跑偏。做好考试前热身准备运动员上场前要热身，歌手上场前要开嗓，咱们考雅思也是一样。因为英语不是咱们的母语，无论是脑子还是嘴都需要一个热身的过程。所以考前的几天，无论你是裸考还是对题库早有了解，都要开口说起来。关注趴趴的烤鸭以及通过其他途径对题库有了解的考生们，建议考前的几天每天坚持做几套真题模考，让自己提前进入状态。如果你真打算裸考（强烈不建议啊，干嘛跟自己的时间和钱过不去），考前也有必要用英文叨咕叨咕。你可以说些什么呢：对自己专业或者工作的描述，对自己居住城市或者家乡的介绍，还有对你住的房子的描述。这些都是基础题最高频话题。此外，口语考试前，建议大家稍微早一点到达考场。在去考场的路上和等待的时候也用基础题磨磨嘴皮子。你会发现，等到你进入考场开始正式考试的时候，你的脑子和嘴已经ready啦。俗话说，临阵磨枪不快也光。根据我们多年的经验，口语考试临阵磨枪格外有用。So, DO warm up！展现出对问题的兴趣和热情有的时候，雅思口语考试的一些问题，尤其是一些基础题的问题很boring，有些还很幼稚。但是在口语考试

环境地质学复习总结

◆绪论 ?环境地质学的研究主题研究人与地质环境的关系，简称人-地关系，包括：①地质背景、地质作用及其过程对人类的意义和影响；②人类活动引起的地质环境变化的地质学基础及社会学问题；③如何协调人与地质环境的关系。 ?环境地质学主要研究的四个科学问题 (1)地质环境问题出现的原因； (2)各种地质环境问题的发生机理； (3)地质环境问题的发育规律； (4)各种地质环境问题的防治办法。 ◆总论——环境地质学的基本理论 1.环境与地质环境 ?环境的概念广义：系统以外的事物，也就是说，环境总是相对于某个中心事物或研究主体即系统而言的。狭义：在环境科学中环境的内涵是指影响人类生存发展的事物或物质条件。?地质环境的概念地质环境：地质环境是人类环境中极为重要的组成部分，主要指与人的生存发展有着紧密联系的地质背景、地质作用及其发生空间的总和，又称地质环境系统。 ★地质环境与环境地质：地质环境是一种空间概念，在实际应用时常加前后缀，如××地区地质环境调查，以说明研究对象的地理范围、观察对象的地质学色彩，调查意指对这个特定空间实体和现象的描述、刻画；环境地质用于学科的定名，如环境地质学，它将地质环境作为研究对象，探讨环境问题发生的地质学本质，或指某些环境问题的地质学机理分析，既包括自然地质作用，也包括人为地质作用的物理、化学本质。简言之，地质环境可以理解为研究的对象，环境地质则是对这个对象的分析研究过程。

地质环境系统：根据地质环境系统的尺度层次，将人类地质环境分为全球地质环境和局域地质环境。全球地质环境系统：由大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六大圈层构成。其中大气圈、水圈、生物圈称外三圈，地壳、地幔、地核称内三圈。 ?地质环境的基本特性 ①以系统的方式存在②开放性③层次性④演化特性⑤自然-社会双重属性 ?地质环境系统的组成要素及结构组成要素：地质环境系统位于大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互叠置的地球浅表层，其内部有空气、水、生物、岩石和土壤，它们代表了地质环境组成的基本要素。时空结构：P18（了解） 2.地质环境系统演化的一般原理 ?系统演化的基本概念针对系统整体而言的，是系统整体结构、功能随时间的推移有别于先前的结构、功能的改变过程，是系统内部质的改变。 ?地质环境系统演化的外部条件 (1)影响因素种类、个数的改变； (2)影响因素作用强度的改变； (3)作用强度速率的改变； (4)影响因素排列次序的变化。 ?地质环境系统演化的几个阶段 (1)稳定阶段 (2)失稳阶段 (3)稳定态重建阶段 3.地质环境问题与地质灾害 ?地质环境问题及其地质属性的分类地质环境问题的定义：由地质作用引发的，不利于人的生存、发展的现象和过程，通称地质环境问题。地质环境问题的分类： (1)按地质作用的类型分类：原生地质环境问题，次生地质环境问题；

雅思口语范文：A perfect trip holiday

雅思口语范文：A perfect trip / holiday 2014-02-18 17:00 类别：雅思口语来源：enguo 责编：meten Describe a perfect trip or holiday. You should say: Where you would go. When you would go. Whom you would go with. What you are going to do. Why you think it was perfect. 1. a) If I had to describe a perfect trip, I would like to tell you that I would love to undertake a trip to the zoo. b) I am not sure if you have been there before. 2. a) I would like to go there in the summer. b) That is to say, I want to go there when the weather is fine, and all the animals are active. 3. a) I would take some of my friends with, and also my Biology teacher. b) What I mean to say is that I would like some nice company, but would also want somebody who would be able to explain many of the things that we are going to see there to me. There are several reasons as for why I would like to go to the zoo. Allow me to explain by mentioning some of them briefly. 4. a) First of all, I love nature and the outdoors. b) What I mean to say is that we would be out in nature the whole day. 5. a) Secondly, I would be able to see many interesting animals. b) For instance, I have heard that there are tigers, bears, wolfs, and many other animals. 6. a) Lastly, it would be a perfect trip for me because of the scenes that I would be able to see.

乡村学校少年宫辅导员工作职责

乡村学校少年宫辅导员工作职责一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识与基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言与形象表演等活动,组织各类特色班。三、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德与行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。四、按时并有质量地完成乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务与特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼与提高。五、遵守劳动纪律,讲究职业道德与师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。六、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫安全管理制度 1、所有参加活动的学员必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。 2、教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区域后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 4、教师负责教学时间(包括课前、课后、课间)教学场所的全程安全管理。 5、门卫管理人员负责管理门前停车与师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 6、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 7、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

少年宫组织机构芝阳学校少年宫工作小组组长:同庆社副组长:高效忠孙凯武成员:何亚利吴朝辉马永健屈娟平卫晶星赵院芳芝阳学校少年宫辅导员队伍办公室主任:同庆社办公室副主任:高效忠成员:卫晶星王东峰黎万民专职辅导员董燕刘玲高连侠王艳强菲张延张会贤郭勤学少年宫副主任工作职责乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作,全面完成少年宫的教育教学任务,不断提高教育教学质量,其主要职责就是: 1、组织与管理教学工作,有计划地组织教师进行教研活动,认真学

雅思口语考试技巧

口语考试如果希望取得高分(比如7分以上)，不但要有一定的口语水平，还要来点“旁门左道”。依据我的经验，口语考试成绩=个人真实的口语水平x现场表现系数x考官认可系数。这三部分中，口语水平短时间内很难有大的提高，虽然完全可以通过充分的准备从而“脱胎换骨”。考官是否认可不能由你把握，但是与你的现场表现直接相关。所以，如果想要在口语考试中拿到高分，最能控制也是最立竿见影的就是你的现场表现。一句话：你要影响考官。一、雅思口语考试三大破绽口语考试并非"无机可乘",相反,它的主观性决定了它与生俱来的不准确性。从两次口语取得8分的经历中,我总结出雅思口语考试有以下破绽,从而使考生能用于影响考官: 1 口语考试的成绩与你的真实水平是正相关的，但不是成正比的。也就是说，在你毫无准备的情况下，它能够测出你属于哪一个档次的，比如说，5-6分是一个中级档次，7-8分是一个高级档次。但是在同一个档次内部，到底是5分还是6分，7分还是8分，完全取决于两个人的主观博弈-你和考官。 2 口语考试的生杀大权掌握在考官手中，所以要“攻城为下，攻心为上”。我的口号是“要把考官当人看”,而不是机器或者大牲口(虽然你心里是这么想的)。口语考试考察的是考生的"沟通"能力,而非单纯的"口语"能力。所以,如果你在考试开始前没有礼貌地和考官打招呼,没有尊重地问问考官的名字,说话的时候表情冷漠,没有笑容,光目呆滞,总是保持一个声调，使人感到乏味，离开考场时忘了对考官说"再见",总之就是没有给予考官对正常人应有的礼貌和尊重时,你是休想得高分的。

3 “多算胜，少算不胜”。我们不能打无把握之仗，而要在考试前积极备战，从而使雅思口语考试的科学性在你的成绩上体现的微乎其微。因为口语考试采用的是题库制，所以所有的题目都能从网上找到“机经”。你完全可以做到有的放矢的备考。一旦你有了充分的准备，即使自认为口语水平一般的同学,通过一定的技术处理,完全有可能在口语考试中作到"点石成金",从而取得7分以上的成绩。二、现场表现系数的四大要素口语考试要有以下几个要素才能得高分:自信,反应,语音和表情。这就是我说的“现场表现系数”。 1 自信。你有面对考官的自信吗？比如,你是否会很轻松地反问考官:"What can I call you?"从而给考官的笫一印象就是:这个人肯定口语不错,因为其它考生都不敢和我这样!口语考试不同于一般的和鬼子聊天,而是你和一个考官在一间“阴森可怖”的小黑屋里面，你看着他，他看着你。你无权保持沉默，并且你所说的每一句话都将成为承堂证供，因为你面前还摆着一个录音机。你曾有的自信就在你还没有进入口语考场之前的焦急等待中彻底土崩瓦解了。那你就完了，因为你下面的口语考试就会出现技术变形。自信从何而来？准备。如果你对即将考到的题目烂熟于胸，你会不自信吗？如果你已经拥有了大量和鬼子练口语的经历，发现他们无非就是一群来中国“潇洒走一回”的流浪汉，你会不自信吗？所以，试问那些一考口语就紧张的同学，你们有谁在考试之前做到了以上这两点呢？ 2 反应。如果你希望对口语考试中的所有问题都有所准备，这是mission impossible。所以要对没有准备过的问题做出敏锐地反应。我第二次考8分的时候被问到一个问题：“Are physical exercises popular in China？”

地质学基础的几点总结

地质学基础的几点总结 2006年7. 沟谷中有一煤层露头如下列地质图所示，下列选项中哪种表述是正确的？ (A) 煤层向沟的下游倾斜，且倾角大于沟谷纵坡 (B) 煤层向沟的上源倾斜，且倾角大于沟谷纵坡 (C) 煤层向沟的下游倾斜，且倾角小于沟谷纵坡 (D) 煤层向沟的上源倾斜，且倾角小于沟谷纵坡解析：由于地表面一般为起伏不平的曲面，倾斜岩层的地质分界线在地表的露头也就变成了与等高线相交的曲线。当其穿过沟谷或山脊时，露头线均呈“V”字形态。根据岩层倾向与地面坡向的结合情况，“V”字形会有不同的表现： A：“相反相同”——即：岩层倾向与地面坡向相反，露头线与地形等高线呈相同方向弯曲，但露头线的弯曲度总比等高线的弯曲度要小。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向上游，在山脊处指向下坡。 B：“相同大相反”——即：岩层倾向与地面坡向相同，岩层的倾角大于地面坡度角时，露头线与地形等高线呈相反方向弯曲。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向下游，在山脊处指向上坡。 C：“相同小相同”——即：岩层倾向与地面坡向相同，岩层倾角小于地形坡角，露头线与地形等高线呈相同方向弯曲，但露头线的弯曲度总是大于等高线的弯曲度。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向上游，在山脊处指向下坡。根据以上“V”字形法则，就可以判断岩层的倾向。 “V”字形法则同样可以用来判断断层面的倾向，但不能判断断层的性质。注意几点：（1）岩层的走向与沟谷延伸方向向平行时，上述规则不适用；（2）水平岩层的产状与地形等高线平行或重合，呈封闭的曲线；直立岩层的地层界线不受地形的影响，呈直线沿岩层的走向延伸，并与地形等高线直交（一直线）；（3）A、C两种情况相似，不同的是后者“V”字形弯曲大于等高线，而前者“V”字形弯曲小鱼等高线。 2006年3．坡角为45°的岩石边坡，下列哪种方向的结构面最不利于岩石边坡的抗滑

年终总结述职报告

年终总结述职报告大家好，我是XXX，是学院人力资源部人事专员，同时也是学院管理系人力资源、市场营销专业的班级辅导员。时间如白驹过隙，转眼间一年即将过去，2013年新年的钟声又在耳边敲响，面对朝夕相处并给予自己工作极大支持的同事与各位领导的关怀，下面我从三方面汇报自己这一年来的工作。要得到爱首先得付出爱。我的付出换来了孩子们的信任和肯定，在学校对班主任工作的测评中，学生们对我的满意率几乎每项都为100%。不要让时间白白的从身边溜走，给自己留下些美好的回忆，把精力放到工作上，端正工作态度，我们时刻要用感恩的心去工作，要热爱自己所从事的工作。只有在感恩、热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以饱满的精神，满腔的热情，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最有用的人;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的人。所以我们要把心沉下来，兢兢业业做好本职工作。 (一)年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。三要对本办公室的同志进行经常性思想沟通，及时把握本部门廉政建设执行情况。深入基层，听取群众和企业意见，针对存在的实际问题，

及时改正，切实转变工作作风。同时，自己也要虚心接受群众监督，倾听下属意见，对照廉洁自律规定和有关规章制度，经常性对照检查。要严格按照财经纪律，执行有关开支制度，身先士卒，发挥好模范带头作用。以上述廉，不当之处，敬请各位领导、同志们批评指正。年终总结述职报告 XX年即将过去，回顾这一年来我科在院领导的正确领导下，坚持“以病人为中心，提高医疗服务质量为主题”.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。我科全体医务人员努力学习，钻研业务，使各级人员的自身素质和业务水平都上了一个台阶。全科人员同心同德圆满完成医院下达的各项工作任务，现将本年度的工作总结如下：一.加强科室管理科室不断完善标准化的操作规程，全体人员严格按照标准化操作，并有严格的奖惩制度。科室各种资料管理有条有序.资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。二.努力钻研业务科室全体员工积极参加院内.外的业务学习，努力提高自己的业务素质和业务水平。不断更新知识，提高技术水平。坚持每天早读片的制度，着重讨论疑难片的诊断，不断提高全科人员的诊断水平。三.树立良好的医德医风树立良好的医德医风，大力弘扬白求恩精神，加强职业道德和行业

雅思口语上考场时的答题技巧

雅思口语上考场时的答题技巧雅思口语上考场时的5个答题技巧一文总结了站在雅思口语考场上时的5个技巧，这些技巧都是关于心态调整和面对面交流的技巧。下面就和大家分享雅思口语上考场时的5个答题技巧，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。雅思口语上考场时的5个答题技巧在面对IELTS口语考试时,除了语言知识的储备外，下面这些小提示，希望可以帮到正在为雅思口试而拼搏的你。 1.保持礼貌和热情。打招呼是考官观察考生的第一步，所以一定要大方，自然。要注意在面试过程中表现出良好的文化修养。进入面试室之前，应该先敲门;进门后，应主动问候考官。如果考官伸出手表示要握手，考生应当立即上前热情大方地与对方握手。但考生不应主动要求握手，更不能戴着手套握手。问候要自然，不要背诵已准备好的问候语，那样会给人一种虚假的感觉。 2.坐势须自如。考生必须有良好完美的坐势，以使口试中的沟通和接触能够顺利进行。如果你坐的是一张直背椅，千万不要“瘫”在椅背上，

脊背应挺直，切勿弯腰弓背，也不要摇摆小腿，头要挺起，但不宜高昂头颅，僵直着脖子，这样给人一种冷冰冰的感觉。口试时最忌讳的坐势就是把腿翘起来。 3.面对考官的问题，不能简单的回答“YES”或“NO”，而应尽量积极主动。考官不希望考生像法庭上的被告，用“YES”或“NO”来回答问题。考官在提问时，总是希望你作具体的解释说明，在你的说明中了解你的个性，语言水平等。 4.不要过分奉承考官。有的考生一味迎合考官，像一个唯唯诺诺的用人，无论考官说什么，都表示赞成或者一味地点头，开口闭口就有意恭维考官：“You are perfectly right。”或“What you have said is true。”这样只顾一心奉承考官而不敢发表自己的意见或见解，其结果只能是使口试越来越枯燥，乏味;考官最终会对你失去信心而得出结论：你是个平庸之辈。 5.有语法错误时不要害怕，应镇定地更正。力求准确，少犯语法错误当然是考生们追求的目标之一，但千万不要为了追求绝对准确而牺牲了流利。另外，流利不等于语速快，流利意味着没有太多间断的平稳，顺畅的表达。

地质学问答题汇总复习

大关职中2007年19班（国土资源学专业）地质学基础复习题一、填空题：一、填空题（每空0.5分，共25分） 1、地球内部的圈层结构，地球内部由地壳、地幔、地核三部分组成。 2、自然界的岩石按成因可以分为三类，它们是：岩浆岩、沉积岩和变质岩；其中大理岩属于变质岩，石英岩属于变质岩；玄武岩是属于岩浆岩，石灰岩是属于沉积岩。 3、按岩浆岩中的二氧化硅的含量，可划分为超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩。 4、相对地质年代的四级时代单位依次是宙、代、纪、世。 5、岩层的产状三要素是：走向、倾向和倾角。 6、摩氏硬度计中，硬度为3、4、 7、9的矿物依次为：方解石、萤石、石英和刚玉。在野外，通常用小刀、指甲来粗略测试矿物硬度，小刀的硬度是5.5左右，指甲的硬度是2.5左右。 7、变质作用的方式主要有重结晶作用变质作用交代作用变形和碎裂作用等几种。 8、风化作用可分为物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用三种方式，其综合产物是土壤。 9、地层的接触关系整合接触、平行不整合接触、角度不整合接触三种。 10、残积物是风化作用产物，坡积物是片流地质作用产物，河流的沉积物为冲积物，冰川堆积物为冰碛物。 11、根据褶皱的轴面和两翼产状，可将褶皱分为直立褶皱倒转褶皱斜歪褶皱平卧褶皱翻卷褶皱。 12、根据断层两盘相对运动，可将断层分为正断层逆断层平移断层 13、地质学对人类社会担负着两大使命，分别为寻找矿产资源和环境保护。 14、赤道半径为（6,378.2）km，两极半径为（6,356.8）km。赤道周长为（40 075.24）km。 15、决定岩浆性质最重要的化学成分是（SiO2），根据它的百分含量可把岩浆分为（超基性岩（SiO2<45%））、（基性岩（SiO2 45-53%））、（中性岩（SiO2 53-66%））和（和酸性岩（SiO2 >66%））四类。 16、远处发生了一次剧烈地震，地震台首先接收到的是（纵）波，其次是（横）波，最后记录到的是（横）波；说明（纵）波比其它形式的地震波传播速度更快。 17、1912年德国气象学家（魏格纳）正式提出大陆漂移说。 18、地球外部圈层划分为大气圈、水圈、生物圈和岩石圈，内部圈层划分为地幔圈、外核液体圈和固体内核圈。 19、岩浆作用可以划分为侵入作用和喷出作用。 20、在垂向上，风化壳自下而上可分为基岩、半风化层、残积层、土壤层。 21、成岩作用包括压实作用、胶结作用、溶解作用等 22、变质作用类型接触交代变质作用、角岩是接触变质、区域变质作用、混合岩化作用。 23、由早至晚，古生代分为寒武纪，奥陶纪，志留纪，泥盆纪，石炭纪，二叠纪六个纪。 24、岩层产状三要素是指走向、倾向和倾角。 25、地壳中克拉克值最高的元素是（氧）；氧化物含量最多的是（二氧化硅）。 26、划分地壳，地幔和地核的两个一级不连续面是（莫霍面）和（古登堡不连续面）。 27、地壳基本上可分为（大陆型）和（海洋）型两种。 28、地壳演化的四个阶段是（冥故宙）（太古宙）（元古宙）（显生宙）。 29、地壳中各元素的丰度：氧(45.2%）,硅(27.2%)铝(8%),铁(5.8%),钙(5.06%)镁(2.77%),钠(2.32%),钾(1.68%)，钛(0.68%),氢(0.14%),锰(0.10%),磷(0.10%)其它所有元素(0.95%) 30、根据组成集合体矿物的延伸类型，可分为一向延伸，二向延展和三向等长三种类型 31、研究矿物的力学性质主要需掌握的是矿物的硬度、解理、断口、密度和比重 32、矿物的光学性质就是矿物对光的吸收、反射、折射以及光在矿物中传播的性质，主要有矿物的颜色、条痕、光泽和透明度等； 33、矿物的有些特殊性质，如发光性、磁性、压电性、放射性、特殊的味道等仅存在于少数矿物中。这些性质除了可用于鉴定矿物之外，在工业上也具有相当价值。 34、岩浆主要来源于地幔上部的软流层，那里温度高达1300℃，压力约数千个大气压，使岩浆具有极大的活动性和能量，按其活动又分为喷出岩和侵入岩。 35、岩浆岩常见的如在地壳中分布很广的中粗粒结构的侵入岩——花岗岩，气孔构造发育，黑色致密的玄武岩，

部队班长辞职报告

辞职信尊敬的队领导：我现在正式申请辞退现在班长职务，此决定已经过长时间深刻思考，并非一时冲动之举。刚任班长之初，我信心十足，真是想好好干下去，事实上我也确实如此，我原来有很多抱负，希望能够把班级带的更好，但是车队的很多事情、以及队领导的一些行为，让我感到十分失望，让我在好好干工作时心理却没有组织可以依靠。我认为拥有一个好的环境创造一个良好的适合的氛围，跟随一个英明果断、有人格魅力的领导工作，工作才有更大的动力的积极性。在这个岗位上任职期间，我非常了解领导的辛苦，领导也很难，所以我有工作上和个人利益上的不满从来也不说。但是现在我无法一直忍受，所以我提出辞职。我所做的工作与我预期想象的很不一样，我不想再这样继续下去，作为一个班长，夹在队领导和战士之间，做了很多受累不讨好的工作，我想队领导可能至今也不知道我有什么困难，我需要什么，我在想什么。我现在工作激情全无，对班级管理没有负责，所以我不认为我还能干好这个班长。其实，我一直都很喜欢这份工作，也十分感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位战友给予的帮助和关心，我对这段时间的照顾表示真心的感谢。当然，我也自认为自己在任职期间的工作中做出了自己的最大努力。但因为某些原因，我最终选择了辞职，并希望能够尽早正式离职。希望队领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证班级管理工作的正常运作，对班级、对战友尽好最后的责任。在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在班级的管理和发展需要大家竭尽全力，由于我状态不佳，和一些其他原因的影响，无法为班级为战友做出相应的贡献，自己心理也不能承受现在这样坐在位置上却无所作为，因此请批准我的辞职！。此致，敬礼篇二：班长辞职申请班长辞职申请书尊敬的辅导员：很遗憾在这个时间向辅导员提出辞职。我自九月份担任班长一职务至今，正是在这里我完成了一个从高中生到大学生的转变，工作上多有疏漏，但是我必须说明，不是因为我的工作走进了死胡同所以才提出辞职，不是我无能，要留下一个烂摊子留给后来人收拾，而是我想有更多的自由时间接触社会锻炼自我，更多的时间接近同学走进同学当中，只是这是我很早的决定，已经考虑了很久也也觉得足够明智，不是我不能为同学做出多少的牺牲，而是我有我的追求，路是自己走出来的，我想去好好的走自己的路，而这里的工作着实让我受到了许多的束缚，也很抱歉辞职报告很早就已经写完，拖了很久才正式提出。心情的不稳定因素有，现在的状况您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面对您们，面对自己的未来的。不要觉得是我因为无能力继续管理班级而提出辞职，很多人会这样想，觉得我是扛不住了，所以才辞职了，但是对于我来说并不是，我有我的追求。无论今天的主题是什么，我的心中的却很复杂，有感激，有气愤，有无奈，有歉意，有不舍，也有成长。我想最重要的应该是自己学会了慢慢长大和成熟来到这个新环境，开始感觉还不错，真是想好好干下去。事实上也是如此，。我原来有很多抱负，希望能够在这里实现，但是学校的很多事情和同学们种种行为让我感到十分失望。我认为，拥有一个好的环境创造一个良好的适合的氛围，跟随一个英明果断、有人格魅力的领导工作，我才有发展和前途。在这个岗位上干了这么久，我非常了解领导人之辛苦，您也很难，所以我有利益上的不满从来不说。但是当我无法忍受的时候，就只有选择辞职。学生的素质是我不能预见的，本来期望自己也可以在这里展现在自己的能力魅力，可以有丰富多彩的年轻的生活，可是，却一次次的让我失望，从考勤到各项活动的参加，从平时的学习状态到周末期间的各种“准备”都让我很失望很痛心。从着装到言

雅思口语的应试技巧和答题思路总结

雅思口语的应试技巧和答题思路总结雅思口语是雅思考试的重点和难点，由于是采用一对一的真人对话形式，我们在实际的考场上不仅需要一些英语方面的技巧，也需要一些对话交流方面的技巧。这篇文章就将雅思口语在备考时的技巧和考场上的技巧都汇总了一下。一、技巧总结雅思口语考试技巧一：提前准备适合自己的口语高分词汇在备考的时候，准备一些常用的7分雅思词汇和雅思技巧，在适当的时候脱口而出，会给你的考试增光添色，同时要在考前的练习过程中，掌握好paraphrase的方法，因为在雅思考试的过程中，由于紧张或者是本身词汇的匮乏，在自己不会的单词上面会卡壳，而雅思口语是相对比较灵活的，在这种情况下，需要我们用其他的话去替代那个卡壳的点，这样你的雅思口语就会顺畅、自然。雅思口语考试技巧二：灵活应对雅思口语考试中的话题雅思考试中的话题有很多，疑难话题是大家拿到雅思口语满分的最大障碍，当你在雅思考试的时候，遇到的题目是从来没有见过的，或者是自己比较生疏的话题，需要你灵活转换，但是当你无法做到灵活转化的时候，那就需要说一个最容易而且最能说出内容的话题。雅思口语考试技巧三：充分利用考试中笔记记录雅思口语考试中的一张纸，就是第二部分开始的时候，考官会给你一张纸和一支笔，让你在思考的时候可以做一些笔记，有些考生觉得做笔记没什么意义，因为做完了之后，说的时候还是和笔记大相径庭，这说明考生在下面练习的时候没有很好的掌握通过看笔记说英语的习惯，因此在考场上才会觉得笔记没太大作用。雅思口语考试技巧四：调节心理状态，不畏惧，不胆怯雅思考试注重的是语言的应用性，因此在考场中的状态和心态对你的考试起到了举足轻重的作用，大部分的考生都没有参加过这样的口语考试，因此在考前对考试存在一种惧怕感，总是担心自己见到老外之后，可能会说的都会变成不会说的，这就是一种考试障碍，所以需要大家把自己的心态放平稳，一定要把雅思口语考试当成是一个和考官的谈话，是和一个陌生人的谈话，仅此而已。把自己想说的，能说的，全都表达出来。二、两个拓展雅思口语答题思路的方法

地质学基础复习问答题(DOC)

1、岩相：反映沉积环境的沉积岩岩性和生物群的综合特征，称为岩相。包括：海相、陆相和海陆过渡相三类。 2、克拉克值：把地壳中每种元素含量的百分比值称为克拉克值。 3、元素的丰度：根据大陆地壳中(地下16Km以内)的5159个岩石、矿物、土壤和天然水的样品分析数据，于1889年第一次算出元素在地壳中的平均含量数值(平均质量百分比)，即元素的丰度。 4、矿物：天然形成的、具有一定化学成分、内部原子排列顺序和物理特征的元素单质和无机化合物。 5、晶体：有三个特征：(1)晶体有一定的几何外形；(2)晶体有固定的熔点；(3)晶体有各向异性的特点。 6、非晶质体：凡内部质点呈不规则排列的物体。 7、岩石：是天然产出的具一定结构构造的矿物集合体，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 8、岩浆岩：是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩； 9、沉积岩：是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石； 10、变质岩：是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。 11、岩石的碱度即指岩石中碱的饱和程度，岩石的碱度与碱含量多少有一定关系。通常把Na2O K2O的重量百分比之和，称为全碱含量； 12、变质岩是在地球内力作用，引起的岩石构造的变化和改造产生的新型岩石。这些力量包括温度、压力、应力的变化、化学成分。 13、矿物的发光性：指矿物受外加能量激发，能发出可见光的性质。 14、矿物的力学性质：矿物在外力作用下表现出来的性质。其中最重要的是解理和硬度，其次有延展性、脆性、弹性和挠性等。 15、矿物的解理与断口：矿物受外力作用后，沿着一定的结晶方向发生破裂，并能裂出光滑平面的性质称解理。这些平面称解理面。如果矿物受外力作用，在任意方向破裂并呈各种凹凸不平的断面（如贝壳状、锯齿状）则这样的断面称为断口。 16、矿物的脆性：矿物受外力作用容易破碎的性质为脆性。 17、矿物的延展性：是矿物在锥击或引拉下，容易形成薄片或细丝的性质。 18、矿物的弹性：矿物受外力作用发生弯曲变形，但外力作用取消后，则能使弯曲变形恢复原状的性质。 19、矿物的挠性：矿物受外力作用发生弯曲变形，如当外力取消后，弯曲了的形变不能恢复原状的性质。

辅导员助理管理办法

江门职业技术学院辅导员助理管理办法（试行）第一章总则第一条为充分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，为学生的成长成才提供实践平台，并进一步创新我院学生工作，特设辅导员助理。第二条为规范辅导员助理的管理，特制订本办法。第二章岗位职责第三条辅导员助理的主要工作职责： 1、协助辅导员做好学生思想政治教育、日常管理、学风建设、奖贷助勤等工作，推进学生素质教育。 2、协助辅导员做好学生行为和纪律教育，深入学生宿舍，抓好学生的宿舍内务，组织开展文明宿舍等活动。 3、协助辅导员做好学生党员、团员的培养、教育、发展和考核工作，指导学生团支部、班委会开展工作，参与学生社会实践。 4、协助辅导员深入了解、掌握学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等实际问题，及时、准确收集相关信息，传达学院、系有关文件、通知等。 5、与协助管理的年级同学交流学习方法，传授学习经验，提高同学学习自觉性。 6、协助辅导员组织学生开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课外活动。 7、协助辅导员处理学生突发事件，维护校园安全，保证学院稳定。 8、完成学生工作处、系党总支和辅导员交办的其它工作。第三章配备与选聘第四条根据学生工作处及各系学生工作的实际情况，各教学系配备3名辅导员学生助理，分别担任1-3年级辅导员助理工作。系辅导员老师为指导老师。第五条每学年初开始接受学生报名，学生本人可直接向系或学生生工作处提出申请，或由班级、团支部、教学系、团委推荐，并按要求填写《江门职业技术学院辅导员助理报名表》（附一）。

第六条选聘对象：江门职业技术学院全日制二、三年级大专学生（分校区可结合实际另行考虑）。第七条选聘条件： 1、思想政治觉悟高，政治方向正确、坚定，在思想上和行动上能自觉地同党组织、学院保持一致。中共党员优先。 2、责任心强，诚实守信，敬业奉献，热心服务同学，有较强的组织纪律性，有较强的组织、协调和管理能力，在同学中具有较高的威信。 3、能正确处理学习和工作的关系，学习成绩优良，无不合格课程。 4、工作积极主动，胆大心细，有较强的口头语言和文字表达能力。 5、具有广泛的兴趣爱好，身心健康。第八条每学年初，进行辅导员助理推荐和选拔，学生工作处牵头，按《江门职业技术学院辅导员助理报名表》的个人志愿安排到系参加选拔，各系人员选拔由系具体组织，各系确定人选后报学生工作处审批。录用后颁发正式聘书，聘期为一学年。第四章管理与考核第九条受聘用的辅导员助理自受聘之日起，每月要进行月考核，每学期要进行学期考核，考核内容以工作职责为主要内容，分为优秀、良好、合格和不合格四个等次（具体标准见学期工作考核表）。月考核安排在每月27-30日，考核时要填写《江门职业技术学院学生辅导员助理月考核表》（附二），学院根据每月的考核情况发放劳务津贴，劳务津贴合格以上的每人每月100元，不合格的发60元，连续二个月不合格的给予解聘。工作不足一个月的按比例发放，劳务津贴由学生工作处统一制表，指导老师到财务处代领。学期考核安排在学期结束前第二个星期内完成，学期考核时辅导员助理须交个人书面工作总结，指导老师负责考核和填写《江门职业技术学院辅导员助理学期工作考核表》（附三），考核部门加具意见后交学生工作处备案。第十条指导老师应认真负责，悉心指导辅导员助理开展工作，安排给助理的工作要有明确的要求，并要检查落实。

雅思口语考试临场发挥的一点建议

雅思口语考试临场发挥的一点建议人们常说台上1分钟，台下十年功。但很多雅思考生虽然平时雅思考试备考复习非常充分，篇篇因为心理素质不够好，导致临场发挥有失水准，结果成绩很不理想。下面就和大家分享雅思口语考试临场发挥的一点建议，来欣赏一下吧。雅思口语考试临场发挥的一点建议影响雅思口语(Fluency)流利度的原因多半在于中国雅思考试心理素质差，表现非常不自信。中国学生在回答为什么害羞不敢与老外交谈时最通常的回答就是：“我怕出错。”常见的症状就是一句话出口前，先想好中文，再在心里把它译成英语，然后再出口，这样即便是说出来的话滴水不漏，语流的连贯性上也大打折扣。口试是雅思口语考试，关键是交际能力。我们不能要求口语和书面语一样毫无差错。相反，如果口语说得像书面语一样四平八稳、准确无误，反而让人觉得不得体。雅思口语和书面语是两种不同的风格。考生既然进了考场，都是有备而来的。这时的最佳心理状态就是认识到学习语言不可能不出错。要相信人在情急之下的潜能超水平发挥。考官提出问题后，最好能在5秒钟内就开始回答。先放松后谈考试

因为雅思口语考试现场太过于紧张，导致没听清考官的指示。请注意，一定要听清楚考官的问题，否则，你怎么讲雅思口语尬聊进行到底? 在第一种情况下，考生通常是比较少和外国人接触，有“恐外症”。有个学生就是这样，一进考场就懵了，后来他回忆，其实大部分题目在之前接触过的机经中都有，只是当时太紧张，根本没有听懂。考官还很耐心地给他解释了题目，他都没有把握住机会。可见紧张是如何的误事。如果你也有这种情况，唯一的办法就是多找外国人聊天，克服对高鼻子蓝眼睛的恐惧。如果是第二种情况，你完全可以要求考官复述一遍题目(Beg you pardon; Will you repeat that, please?, etc。)，或者解释一下(What do you mean by that? etc。)，因为有的题目确实是考生从没考虑过的，提这样的要求是合理的，不会被扣分，因为这也同样是交际的一个方面，没听懂硬扛着或瞎猜，只能被扣分。问清楚问题再答总好过没弄清乱答。对自己的雅思口语水平要有信心其实，很多中国考生英语口语水平并不差，就是对自己期望太高。说话犹豫、经常停顿、不断重复同一个词，是考生容易出现的问题，也是最容易让考官扣分的地方，因为流利程度是最重要

地质学基础复习题

《地质学基础》思考与习题集绪论重要术语地质学、地质作用、内力地质作用、外力地质作用复习思考题: 1.地质学研究的对象是什么？重点何在？ 2.地质学研究的内容有哪些主要方面？ 3.试述地质学研究的意义？ 4.你怎样理解地质学的特色？ 5.地质学研究的方法怎样？第一章：地球的一般特征重要术语大气圈、生物圈、水圈、大地热流、常温流、地热增温流、放射性热、增温率、增温级、地温梯度、地磁要素、纵波、横波、地壳、地幔、地核、软流圈、岩石圈、大洋地壳、大陆地壳、活动大陆边缘、稳定大陆边缘、科里奥利力、莫霍面、古登堡面复习思考题 1.外力作用的三大因素是什么？如何理解其作用和意义。 2.纵波、横波、表面波的特点怎样？ 3.地球内部有哪几个主要层圈？其物质状态怎样？ 4.洋壳与陆壳的差别何在？ 5.解释：康拉德面、莫霍面、古登堡面。 6.海底地貌分为哪些单元？各单元的特征怎样？

7.大陆地形有哪些主要单元？ 8.主动性大陆边缘和被动性大陆边缘有何不同？ 9.由赤道至两极地磁三要素的变化规律是什么？ 10.说明地温梯度、地温级、地温率的区别？ 11.地表最高点、最低点如何？第二章:矿物重要术语放射性同位素、克拉克值、矿物、晶体、非晶体、晶面、同质多像、类质同像、矿物集合体、透明度、光泽、颜色、条痕、硬度、摩氏硬度计、解理、断口、硅氧四面体、硅酸盐矿物复习思考题 1.组成地壳的主要元素有哪些？ 2.解释：晶质矿物、非晶质矿物 3.解释：稳定同位素、放射性同位素，举例。 4.解释：类质同像、同质异像、举例。 5.解释：显晶质、隐晶质。 6.解释：解理与断口。 7.什么叫矿物晶体及集合体？有哪些常见的矿物集合体？ 8.矿物的主要物理性质有哪些？ 9.最重要的造岩矿物有哪几种？其化学成分的特点怎样？ 10.掌握实验中学过的常见矿物的鉴定特征。

成都学院(成都大学)兼职辅导员管理办法(试行)

成都学院（成都大学）兼职辅导员管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号）精神，根据学校党委《成都大学关于进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设的实施细则》（成大委发[2009]43号），为进一步加强我校辅导员队伍建设，规范我校兼职辅导员队伍建设和管理工作，特制定本办法。第二条兼职辅导员工作是学校思想政治工作、学生管理工作的重要组成部分；兼职辅导员是学校贯彻落实党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展的一支重要力量，对维护学校正常教学、生活秩序具有重要作用。第二章兼职辅导员的职责第三条兼职辅导员的主要工作职责范围：（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。（二）经常性地开展谈心活动，帮助、引导学生养成良好的道德品质、心理品质，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。（三）协助学校心理健康教育与咨询中心做好学生心理健康教育和咨询工作，关心学生的情感需求，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。（四）了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

（五）经常深入到学生中开展工作，认真抓好学生日常教育与管理工作；协助学院学生工作办公室做好学生评奖、评优、勤工助学、申发困难补助及学生贷款等工作。（六）协助学院学生工作办公室积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的择业观念。（七）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。（八）指导学生开展科技、文化、体育和社会实践活动，促进学生的全面发展。（九）做好兼职辅导员工作日记，建立学生管理档案，积累有关资料。第四条根据实际情况，兼职辅导员的主要精力，可重点放在带班上，可协助或负责学生工作的条块工作。第三章兼职辅导员的条件和聘任第五条兼职辅导员必须具备以下条件：（一）德才兼备，乐于奉献，热爱大学生思想政治教育事业，具有强烈的责任心和使命感，讲求团结，顾全大局。（二）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力、语言文字表达能力、调查研究和解决实际问题的能力。（三）本科及以上学历，原则上应是中共党员。第六条兼职辅导员原则上由带班的青年专任教师、行政人员和在校研究生担任；确因工作原因需聘请校外人员担任兼职辅导员的，报学生处审批；要严格控制校外人员担任兼职辅导员的数量。第七条聘任兼职辅导员，应由各学院申报，学生处审核，人事处备案。聘请校外人员担任兼职辅导员，由各学院申报，学生处审核，各学