天津市高校高价值专利管理现状分析及建议

天津市高校高价值专利管理现状分析及建议

【摘要】目前，我国知识产权事业仍存在“大而不强，多而不优”的问题，在一定程度上制约着我国知识产权强国的建设步伐。“高价值专利”是解决这一问题的重要途径。本文通过分析我市各高校获得授权的发明专利转让、许可情况，分析其特点及存在问题，提出我市高校开展高价值专利管理运营应建立市场为导向的研发机制、专利申请审核机制和成果转移机制等对策建议。

【关键词】知识产权；高校；高价值

天津高校资源丰富，天大、南开等高校在科技创新和知识产权产出方面做出了重要贡献，我市高校专利申请量、授权量和有效专利数量均占全市8%左右。近年来，国家和本市一批促进成果转化的文件相继落地，各高校也纷纷出台政策或采取措施促进知识产权运营，一大批高价值专利转让或许可给企业进行实施转化。天津大学技术转移公司创新了我市高校技术转移的新路径，南开大学完善了无形资产登记以及专利转让过程中的评估审核制度。知识产权运营在全市高校迅速兴起，并且取得了初步成效。

一、天津市高校高价值专利运营现状分析

（一）高价值专利转让现状分析

目前，全市14所高校有323件授权发明专利已经转让。

1.专利权人分析

在高价值专利转让方面，天津大学转让的发明专利数量最多，达到72件，占比22%，明显领先其他高校；河北工业大学、南开大学、天津科技大学、天津工业大学等组成第二梯队，彼此相差不大。

2.技术领域分析

?D让的发明专利中，有29件来自C07大类，占比9%；B01、A23、C12等大类的发明专利数量也较多。

3.时间分析

专利转让始于2004年，从2010年进入明显的增长阶段，尤其2014年以来，增速明显。2017年仅半年时间专利转让的数量就接近了2016年全年的数量。说明我市高校专利转让工作取得了明显成效。

4.流向分析

转让的发明专利共流向国内21个省、自治区和直辖市的企业。本土化特征比较明显，有41%的专利转让给了天津本地企业；京津冀协同效应也有明显体现，转让到河北和北京的发明专利占比16%，接近全部流出天津发明专利数量的30%。专利转让流向的另一个特点是绝大多数发明专利都流向了东部发达地区，占比达到87%。

（二）高价值专利许可现状分析

目前，全市各高校有238件获得授权的发明专利获得许

可，分布在11所高校。

1.专利权人分析

天津大学许可的高价值发明专利数量达到146件，占比61%；南开大学、天津科技大学、河北工业大学许可的发明专利转让数量也比较多。

2.技术领域分析

许可的发明专利中，有35件来自GO1类，占比巧%；BO1和C07两个大类许可的发明专利数量也较多。许可发明专利领域与转让专利领域基本重合。

3.时间分析

许可的发明专利目前平均存活期为9.2年；绝对数量上，存活期为9年的专利数量最多，达到40件，占比16%。从专利许可发生的时间来看，从2008年开始进入了一个明显的增长阶段，2011年达到峰值；2012年减少趋势明显。

4.流向分析

许可的发明专利共流向国内20个省市的企业。本土化特征比较明显，有32%的专利许可转让给天津本地企业；京津冀协同的效应有所体现，许可给河北和北京的发明专利占比15%。专利许可也主要流向了国内的发达地区，江苏省和广东省是主要的流向地区，许可到东部发达地区的发明专利占比达到84%。

（三）我市高校高价值专利运营的特点与问题

根据现状分析，我市高校高价值专利运营主要有如下几个特点：一是高价值专利运营的数量逐年增多，尤其是直接转让给企业的高价值专利增速很快，主要受益于国家和本市推动成果转化政策的密集出台；二是涌现出一批孕育高价值专利的重要学科，如天津大学的结构工程、南开大学有机化学、商业大学的制冷技术等；三是高校高价值专利主要流向发达地区，在天津本地转化的超过三分之一，本地化特征比较明显，流向了国内的沿海发达地区的高价值专利超过85%，说明高价值专利实施需要承接地具备充分的实施条件。

但是，也应看到我市高校运营的高价值专利数量还不够多，比如转让数量最多的天津大学，历年来获得授权的发明专利数量超过了4000件，而转让给企业的发明专利数量不

足2%，仍有较大的发展空间。高校普遍缺少擅长专利运营

的专职知识产权管理人员，长期以来，高校的科研处人员，多侧重于组织项目申报、过程管理和成果评审验收，而对成果转移转化投入精力少。我市的知识产权服务业还不够发达，高质量代理、评估和运营机构相对缺乏。

二、促进天津市高校高价值专利运营的建议

挖掘和培育高校高价值专利，是知识产权强市建设的重心，有助于促进高校科技成果转化，拓展产学研合作空间和支撑全市经济社会快速发展。因此，建议我市高校要建立高价值专利的开发、质量监控和成果转移机制。

（一）形成以市场为导向的专利技术研发机制

实现高校的技术研发与市场的有机对接，引导科研人员围绕市场需求开展专利订单式研发、投放式创新，并针对市场进行专利申请布局，从源头提高专利申请质量。

（二）建立高校专利申请审核机制

申请单位对于拟申请专利的科技成果要进行专利评估，建立专利申请审核机制进行质量控制，提前淘汰不必要、不适宜进行专利申请的科技成果。对有价值的科技成果，则进行专业化的专利培育，使之成为高质量的专利。

（三）建立以市场为导向的专利成果转移机制

通过“市场之手”，采取技术许可、创立公司、资助研

究以及合作研究和咨询等途径，促进高质量专利成果的商业化，使其真正成为市场中的高价值专利。

参考文献：

[1]王娜，我国高校专利现状、问题及对策研究[J].科技管理研究，2009（3）

[2]邢科慧，中国高校专利产出状况对比分析[D]天津大学，2010

[3]舒华，我国高校专利产出研究[D].华中科技大学，2011

[4]蔡文妹，我国大学专利实施研究[D].大连理工大学，2010

[5]崔鑫生，专利表征的技术进步与经济增长的关系文献

综述[J].北京工商大学学报（社会科学版），2008（1）

高校知识产权管理模式

高校知识产权治理模式 一、我国高校二级院系知识产权治理的现实困境 当前，我国高校校级层面知识产权治理逐步走向规范化和制度化，但 二级院系治理体系尚不完善。 (一)产权保护意识薄弱，配套体系滞后我国高校普遍存有知识产权意 识不强现象，很多二级院系的领导重视不够，未做好关键技术的保密 工作，无意中造成科技成果的流失。此外，治理者自身产权保护意识 不强，缺乏治理者与科研人员积极参与的联动机制。权责明确的组织 机构设置是有效治理的保障。当前，院系缺少专人专职实行知识产权 治理工作，机构的设置缺失导致难以有效有序地展开工作;院系缺少与 学校层面配套的知识产权激励机制，导致科研人员和治理者缺乏从事 产权保护与治理的积极性;院系缺乏与校级治理机构(或企业)紧密联动 渠道，独立的科研行为未完全与市场经济的竞争机制接轨，影响知识 产权转化为现实生产力。高校是科学技术的前沿阵地和人才培养的基地，具有人员流动频繁的特性。例如，为了提升学术水平，高校教师 经常通过从事博士后研究、去外校做短期访问学者或出国留学等方式 进一步加深对自身学术领域的研究;大量的硕士、博士研究生在校期间 参与导师的研究课题，学业完成后离开学校走向工作岗位;还有一些高 校教师以辞职、调离、兼职等方式创办或协办高新技术产业，诸多情 况都可能导致知识产权流失。有研究人员发现，高校知识产权流失中，外单位窃取的为40%，随人员调配的占20%。 (二)高素养知识产权治理队伍缺失当前高校二级院系知识产权治理队 伍的培养是非常急切的。但是，因为此类人才定位尚不够准确明晰， 很难确定知识产权人才相对应的进展方向，严峻影响到知识产权治理 者自身的进展和业务水平的提升。当下情况是二级院系知识产权治理 人员很少接受过正规的系统培训，很多治理人员是从行政治理职位转 岗来的或身兼数职，没有全面系统的知识产权知识，难以胜任知识产 权保护工作。

复旦大学附属中山医院知识产权管理办法

复旦大学附属中山医院知识产权管理办法（草案） 中山2007（30号） 为了加强对医院知识产权保护，鼓励广大医务人员发明创造和智力创作的积极性，维护医院合法权益，促进医疗、教学、科研的繁荣和发展，根据国家有关法律、法规和教育部关于《加强高校知识产权保护的规定》及上海市教委、上海市知识产权局的有关规定制定本管理办法。 第一条本《办法》适用于全院职工、医院聘用人员、各类学生(包括本科生、进修生、研究生、博士后等)。 第二条本办法所称的知识产权包括： (1)专利权、商标权、著作权； (2)技术秘密权和营业秘密； (3)院名、院标、院徽等； (4)国家法律规定保护的其他智力劳动成果权。 第三条执行本单位任务或主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造或其他技术成果是职务发明创造或职务技术成果。 职务发明创造申请专利的权利属于医院。专利权被授予后归医院所有。 职务技术成果的使用权、转让权属医院所有。 发明人或者设计人为了完成自己的技术发明需要利用本单位的物质技术条件的，可以与医院协商，订立合同，并约定专利申请权、专利权以及技术秘密使用权和转让的归属。 第四条由单位主持，代表单位意志创作，并由单位承担责任的作品为单位作品，其著作权由单位享有。 第五条为完成单位的工作任务所创作的作品是职务作品，著作权由完成者享有。单位在其业务范围内对职务作品享有优先使用权。作品完成二年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用相同的方式使用该作品。 第六条在执行医院工作任务过程中所产生、形成的不对外公开的信息资料、处方等技术秘密属医院所有。 第七条职务发明创造或职务技术成果以及职务作品的发明人、设计人及作者依法享有在有关技术文件和作品上署名、获得奖励和报酬的权利。

高校知识产权管理体系及标准研究—基于浙江的案例研究

高校知识产权管理体系及标准研究 ——基于浙江的案例研究 项目研究报告 项目编号：2013C35065 项目承担单位：浙江省知识产权研究与服务中心 项目负责人：范理 主要研究人员：徐进；姜胜建；王金生；项珍珍；朱文君

高校知识产权管理体系构建研究报告 摘要：随着我国对高校科研投入的逐步加大，高校已经成为我国科技创新的沃土。目前，一些高校对知识产权管理并未给予足够的重视，同时知识产权管理方面存在的问题又不利于高校知识产权创造、保护和运用。本报告分析了我国高校知识产权管理存在的一些问题，研究国外主要国家科研机构和大学知识产权管理的机构设置、管理模式、权属收益分配制度、管理过程和人才队伍建设，制定高校知识产权管理规范体系并在咨询高校运行可行性的基础上经过完善，以期对相关政策制度的建立、知识产权组织体系的健全、管理模式的优化和利益分配机制的完善及知识产权管理人才队伍的培养有所助益。 关键词：高校；知识产权；管理体系；标准 高校是社会知识产权成果密集之地，据有关统计，迄今为止影响人类生活方式的重大科技成果有七成源自于高校[1]。高等院校承担了近20%的国家重大科技攻关课题、30%的863国家高科技研究发展计划和70%的国家自然科学基金项目[2]。作为知识的辐射源和生长点，高等院校在我国知识产权系统中占有极其重要的地位。 一、高校知识产权管理体系构建的重要性 当今世界正处于一个科学技术水平飞速发展的科技时代，科学技术促进生产力发展，推动人类社会由物质资源型经济向知识资源型经济转变。知识产权是科学技术转化为资产、生产力的桥梁，是知识经

济发展的基础，2008年6月我国发布了《国家知识产权战略纲要》[3]，指出“要充分发挥高等学校、科研院所在知识产权创造中的重要作用”。 高校是知识产权诞生和成长的摇篮。提高各高等院校知识产权保护能力和水平，对于提高我国国民经济整体素质、增强我国科技经济竞争力具有巨大现实意义。我国目前有两千余所高等院校，大部分拥有完备的科研、实验机构，其中包括大量国家重点实验室和国家工程技术研究中心[4]。各高校自主知识产权的拥有存量、开发能力和实施转化状况，是衡量自身科技创新水平的重要指标之一，能够体现各高校对国家科技、经济和社会发展的贡献；以专利为代表的原创性自主知识产权，在学科建设和科研发展中具有“跑马圈地”的功能，有助于其占领各相关学科和学术领域的制高点，在国内外学术竞争中抢占先机，赢得主动[5]；同时通过知识产权的转让、实施、许可等方式，还可使高校科技人员的研究成果获得最大的经济利益回报。 教育部、国家知识产权局《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》[6]第五条要求：高等学校要设立专门的知识产权管理机构，形成人员、场所、经费三落实和管理人员专业化的知识产权管理体系。高校如果建立完整的知识产权管理规范，构建完善的知识产权管理体系，可以更好地促进高校知识产权成果的转化与利用，有利于产生新的工商业领域，促进民族创新和国家科技经济的高速蓬勃发展。 二、国内外高校知识产权管理与经验

集团公司知识产权管理办法(试行)

集团公司知识产权管理办法(试行) 第一章总则 第一条为了加强对知识产权的管理，保障国家、单位和个人的合法权益，促进科技进步，鼓励发明创造，加速科学技术转化为生产力，适应国家现代化建设的需要，特依据国家有关法律法规，制定本办法。 第二条本办法适用于中国核工业建设集团公司(以下称集团公司)及各成员单位。 第三条在第一条中所称的知识产权包括：专利、商业秘密、商标、著作权、计算机软件和其他科技成果权，以及法律法规规定的其他知识产权。 第四条集团公司的知识产权实行集团公司统一归口，集团公司和 成员单位两级管理。 第五条本办法中所称的知识产权是指在第二条中所列单位的职工在执行本单位的任务或利用本单位的名义或主要利用本单位的物质条件完成的智力成果所得的知识产权。 执行本单位任务完成的智力成果，是指在本职工作中所取得的智力成果；履行本职工作以外由其所在单位交付的其他任务所取得的智力成果；退职、离退休或调动工作的职工在离开原单位一年内完成的，与其在原单位承担的本职工作或分配的任务有关的发明创造和技术成果。 利用本单位名义是指经本单位同意后在经济技术合同中使用本单位名称的。 利用本单位的物质条件，是指利用本单位的资金、设备、器材、零部件、原材料或者不对外公开的技术资料等。 第二章管理机构与职责 第六条集团公司科研设计部为集团公司知识产权归口管理机构，其主要职责是： (一)贯彻执行国家的知识产权管理方针、政策和法规； (二)研究、制定集团公司的知识产权战略，并编制集团公司知识产权工作规划、计划； (三)管理集团公司拥有的知识产权； (四)负责知识产权法律的宣传普及和人员培训工作； (五)协调、指导成员单位的知识产权工作，并调处成员单位之间有关知识产权的纠纷； (六)协同管理涉外事项中的有关知识产权工作； (七)监督、检查对第五条中规定的知识产权创造人的奖励和报酬； (八)负责知识产权管理的奖惩工作。 第七条各成员单位设立知识产权管理机构，归口管理本单位的知识产权。 第八条从事知识产权管理工作的人员应当保持相对稳定，并符合下列条件： (一)具有大学毕业或者同等水平； (二)有一定的实践经验；

浅论腾讯知识产权管理体系精选版

浅论腾讯知识产权管理 体系 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

浅论腾讯知识产权管理体系 作为中国市值最高的互联网企业，腾讯在技术创新、产品创新方面的能力有目共睹。那么，腾讯采取了哪些措施来保护这些创新成果呢频频被质疑抄袭，却又极少被认定为侵权，腾讯又是如何做到的呢不得不说，是日臻完善的知识产权管理体系使得憨态可掬的企鹅异常凶猛。 一、动因：腾讯知识产权管理体系的建立 痛过才能懂，用这句话用来形容中国多数企业的知识产权管理工作再恰当不过，腾讯也不例外。可以说，腾讯的知识产权管理始于大洋彼岸寄过来的一封律师函（美国在线诉腾讯侵犯其“https://www.wendangku.net/doc/eb11251600.html,”、“https://www.wendangku.net/doc/eb11251600.html,”域名权）。 从腾讯与美国在线的“https://www.wendangku.net/doc/eb11251600.html,”、“https://www.wendangku.net/doc/eb11251600.html,”域名之争的落败，到同奇瑞汽车的“QQ”商标之争的折戟，再到其“微信”商标的短期失控，可以说，腾讯在知识产权的管理上可谓是吃尽了苦头。痛定思痛，腾讯在企业发展战略中导入知识产权管理，并逐步摸索出了一套知识产权管理的有效方法。 二、现状：腾讯知识产权管理体系的架构 （一）管理机构 腾讯有一个多达120人的庞大的法务团队，法务团队的配置也极高，由一个专职的副总裁来专门管理。法务团队可细分为法务综合部、合规交易部、知识产权部。目前，公司的知识产权管理工作主要由知识产权部来承担，法务综合部、合规交易部以及公共战略研究部等其他部门也承担了部分知识产权管理工作。具体的机构设置如下图所示： 通过上图可知，腾讯的知识产权部下设专利管理中心、综合知识产权管理中心、综合事务组。其中，专利管理中心主要负责专利挖掘、专利预警、竞争对手专利跟踪、国内和国际专利布局、专利保护等专利相关工作。综合知识产权管理中心和综合事务组主要负责版权、商标、域名等非技术类知识产权管理相关工作。 法务综合部下设的平台法务中心则直接与公司几大事业群相对接，与产品部门、业务部门深入沟通，在产品设计、业务规划初期即介入，进行法律风险提示；诉讼法务中心主要提供诉讼方面的支持，着名的彩虹QQ侵犯着作权案、

知识产权

学生毕业论文知识产权归属问题一探 关键字:学生毕业论文知识产权归属问题制度 内容摘要：学生毕业论文归属，究竟谁对谁错？面对不公正的制度我们当何去何从？而高校创新又当如何实现？ 在高等学校知识产权管理规定中有这样两条规定，“执行本校及其所属单位任务，或主要利用本校及其所属单位的物质技术条件所完成的发明创造或者其他技术成果，是高等学校职务发明创造或职务技术成果。职务发明创造申请专利的权利属于高等学校。专利权被依法授予后由高等学校持有。职务技术成果的使用权、转让权由高等学校享有。”“由高等学校主持、代表高等学校意志创作、并由高等学校承担责任的作品为高等学校法人作品，其着作权由高等学校享有。为完成高等学校的工作任务所创作的作品是职务作品，除第十条规定情况外，着作权由完成者享有。高等学校在其业务范围内对职务作品享有优先使用权。作品完成二年内，未经高等学校同意，作者不得许可第三人以与高等学校相同的方式使用该作品。”【1】可是这真的就符合知识产权法吗？这些一直以来就存在的规定真的就对吗？ 知识产权法中指明职务发明创造完成后，申请专利的权利属于

所在单位，专利被授予后属于所在单位所有。而发明人利用本单位物质技术条件完成的发明创造；或执行本单位任务完成的发明创造称之为职务发明创造。可是学生能称之为一种职务吗？如果不能，那么学生的毕业论文又能否再被学校所拥有了呢？是的，它不应该为学校所有，可是那又能如何呢？是的，学校有学校的理由，可那不应该成为学校不遵从知识产权的借口，不应该成为学校钻法律空隙的“小聪明”。学校中，为人师表,而连己都不正又如何正人。 现如今的社会，法律已经完全融入了人们的生活中。可是与此同时以前常被人忽略的种种问题也随之浮出水面，而面对这些问题我们又当何去何从？就以学生毕业论文知识产权归属问题为例，学校的这种做法体现出知识产权法建立的目的，如何能做到鼓励学生创造研新的精神呢？所谓知识产权，是某个人利用自己的知识创造出来的产物，而知识产权法的目的则是鼓励知识的创造,让大家能够以合理的价格享用知识，保护创造者、发明者的利益。但是学校的这种做法恐怕就有些令人寒心了吧！学校的目的是传授知识，是培养更多的人才。而不是去考虑“压榨学生的剩余价值”吧！无论何时，少年强那么中国就会强大，如果学生士子们都寒了心的话，那么国将不国，而学校恐怕不但失去了其存在价值，反而成了推波助澜的“真凶”了吧！从古至今，学生永远是教育的主体，教育则应是围绕学生进行，这是亘古不变的真理。所以，教育工作的进行应以学生为中心，积极鼓励学生的创新性，为学生服务。当然，同时也可以兼顾学校的利益，让学校有能力为学生做更好的服务！就那学生毕业论文来说，可能制度长

高等学校知识产权管理规范

《高等学校知识产权管理规范 （征求意见稿）》编制说明 一、工作简况 （一）任务来源 《高等学校知识产权管理规范》国家标准编制任务是由国家知识产权局2013年提出，报国家标准化管理委员会批准并纳入国家标准制修订计划。项目编号20130419-T-424。 （二）背景 高等学校是科技研究和技术开发的重要阵地，是生产和传播知识的重要场所，是知识产权创造、保护、运用和管理的重要主体。高校拥有的知识产权是其重要的无形资产，一方面体现了高校及其科研人员创新能力和科研水平，另一方面也是高校服务国家科技、经济和社会发展的职能体现。高校的知识产权管理是关系到核心科技成果保护、科技创新能力提升的重要环节。 近年来，我国各高校不断加大知识产权工作力度，教师及科研人员在更加积极进行科技创新的同时，利用知识产权保护创新成果的意识也在不断提升。但是，与发达国家高校相比，我国高校在知识产权管理机构设置、技术转移运行模式、知识产权权属和收益分配等方面，特别是知识产权保护效果和技术转移成效方面存在着相当差距。我国高校知识产权管理地位、知识产权管理体系、知识产权管理、保护和运用能力尚需加强。

《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》明确提出，“让知识产权制度成为激励创新的基本保障”。高校在国家创新体系中的重要地位要求必须加强知识产权工作，而制定并推行高校知识产权管理标准是切实加强高校知识产权工作的有力抓手，是激发高校创新活力、增强创新能力的有效方式，也是因应创新型国家和知识产权强国建设要求的重要手段。 （三）主要工作过程 本标准起草组在结合国内标准体系最新进展及国际上标准体系研究成果的基础上，历经预研、立项、起草及初步征求意见等，形成本标准的征求意见稿。其主要过程为：预研：重点搜集美、日、德等发达国家高校知识产权管理情况，并委托教育部科技发展中心广泛调研127所高校（包括985高校34所、211非985高校37所、其他高校56所）知识产权工作现状，明确了国家标准的理念和思路。 立项：制定标准编制方案，形成《高等学校知识产权管理标准项目建议书》，向国家标准委提出立项建议，国家标准委批复确定立项，项目编号20130419-T-424。 起草并初步征求意见：组织政府、高校、科研院所、服务机构等单位专家完成标准文本讨论稿，向江苏、重庆、陕西等地区部分高校征求意见，并邀请中国标准院的专家等对标准内容进行了规范和调整，形成《高等学校知识产权管理规范（征求意见稿）》。 二、标准的编制原则和依据

公司集团知识产权管理办法

公司集团知识产权管理办法 第一章总则 第一条为保护集团有限公司（下简称集团）持有的知识产权，加强知识产权管理，鼓励发明创造，根据国务院《关于进一步加强知识产权保护工作的决定》的要求，制定本办法。 第二条本办法所称的知识产权包括《专利法》、《商标法》、《著作权法》、《反不正当竞争法》等有关法律所规定的权利，其中主要包括： （一）专利权：主要包括新产品、新技术、新工艺、新配方、新设计的专利申请权、专利权、专利实施许可权等。 （二）商标权：集团拥有的注册商标专用权。 （三）著作权：主要利用集团的物质技术条件创作，并由集团承担责任的产品设计图纸及其说明，摄影、录音、录像等职务作品的著作权；由集团提供资金或资料等为创作条件，组织人员进行创作的作品所享有的著作权。 （四）商业秘密（含技术秘密和经营秘密）：主要是不为公众所知悉，只属集团拥有的经营管理、工程、设计、市场、租赁、服务信息等。 （五）其他单位委托集团承担的科研任务并负有保密义务的科技成果权。 （六）集团引进的专利、商标、著作等知识产权。 （七）《反不正当竞争法》所赋予的权利，如商号、域名、网络地址专用权等。 第三条集团各级领导、各部门应当采取切实措施加强对集团知识产权工作的管理，增强员工知识产权法律保护意识，维护集团无形资产的合法权益。 第四条集团的知识产权受国家法律保护，任何组织、个人不得侵犯。凡集团（包括总部、控股企业、分公司及各地的分支机构，下同）的员工（含集团各级领导、无固定期限的员工、合同制员工、临时工等，下同），或集团实习、学习、进修或合作研究的研究人员，均应遵守本办法。 第二章管理机构和职责 第五条集团成立知识产权领导小组，由集团常务副总裁及集团办公室、法律事务部、人力资源部、设计公司、市场资源部等负责人组成，常务副总裁领导小组组长。知识产权领导小组是集团知识产权的领导机构，负责对集团知识产权的宏观管理，其主要职责是：（一）制定集团知识产权工作发展的策略及规定； （二）审查集团知识产权管理工作的有关办法、工作规划、计划； （三）指导、检查、监督集团知识产权管理办公室的工作执行情况； （四）规划处理与集团有关知识产权的争议，保护集团的知识产权； （五）其他有关知识产权的领导、管理和协调工作。 第六条集团在法律事务部设知识产权管理办公室，由法律事务部主管兼任知识产权管理办公室主任。知识产权管理办公室是知识产权领导小组的下设机构，归口管理知识产权工作，负责处理集团知识产权管理的日常事务，其主要职责是：

知识产权管理绩效考核办法

修订履历

1 目的 1.1 为了保证知识产权管理体系持续有效地实施和运行，保证各项数据真实客观的形成以及传递，提高公司 的知识产权管理水平以及效率，特制定知识产权管理绩效考核办法。 2 适用范围 2.1该办法适用于知识产权管理相关的所有部门，包括系统文件（数据）的提供、传递、作业、审核、归档 等各环节。 3 参考文件 3.1 GB/T 29490-2013《企业知识产权管理规范》 3.2 XXX-01《知识产权管理手册》 4 术语及定义 无。 5 职责 5.1 知识产权部职责 5.1.1对执行部门责任人的知识产权目标完成情况实施考核； 5.1.2对知识产权管理体系下发的体系文件的运行情况实施考核； 5.1.3对执行部门责任人的体系运行问题经验采集情况实施考核。 6 考核办法内容 6.1 知识产权部： 6.1.1知识产权管理绩效考核时间在企业内审完成后一个月内进行。 6.1.2考核内容： （1）对执行部门的知识产权目标完成情况实施考核，形成《年度知识产权目标考核记录》； （2）对知识产权管理体系下发的体系文件的运行情况实施考核，形成《体系运行情况考核评价表》； （3）对执行部门的体系运行问题经验采集情况实施考核，形成《体系运行问题经验采集表》。 6.1.3体系运行情况考核评价是对各执行部门提交的工作附件进行符合性、有效性考核（可依据内审结果进 行判断）。 6.1.4绩效考核使用《体系运行情况考核评价表》、《年度知识产权目标考核记录》、《体系运行问题经验采集 表》，并依据上述三表制定《绩效考核奖惩表》报管理者代表和总经理批准执行。 6.2 执行部门： 6.2.1根据知识产权管理体系下发的体系文件开展相关知识产权管理工作，考核时提交体系运行记录文件给 知识产权部考核人员。 6.3各部门知识产权工作职责见XXX542-41记录表 6.4 6.5 6.5.1本办法由知识产权部组织各部门实施。

广州大学知识产权管理办法-广州大学科研处

广州大学知识产权管理办法 （修订） 第一章总则 第一条为加强广州大学（下称学校）知识产权管理工作，鼓励教职员工和学生发明创造和智力创造，促进交流与合作，加快推进知识产权转化工作，为经济社会发展作出贡献，根据国家有关法律、法规，结合学校具体情况，特制定本办法。 第二条《广州大学知识产权管理办法(修订)》（下称办法）所称的所属单位，是指学校的各学院、研究院所（中心）、校机关各（处）部等非法人单位。 本办法所称的“师生员工”，包括在学校工作的在编人员和离退休未满一年的人员；在校博士后研究人员、研究生、本科生；在校访问学者和进修人员；与我校建立了劳动合同关系或者用工关系的工作人员；具有独立法人资格的附属单位，参照本办法执行。

第三条本办法所称的知识产权是指依据国家法律、法规规定，或合同约定由学校享有或持有的专利权、商标权、著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种、技术秘密或商业秘密、学校名称等权利。 第二章知识产权的归属 第四条学校对以下标识依法享有专有权： （一）以学校名义申请注册的商标； （二）学校名称及标识，包括“广州大学”、“ Guangzhou University”和校徽等文字、图形及其组合； （三）本校其他教育及服务性标识。 第五条学校的名称、商标及其它标志，包括但不限于“广州大学”、“Guangzhou University”，以及广州大学校徽，均为我校的无形资产。 以广州大学及其无形资产的名义设立机构、签署协议等时，必须经过学校授权使用。 学校师生员工在使用这些名称、商标及标志时，必须获

得特别授权，且不得采取欺骗、侮辱或有损学校形象的方式。 第六条学校师生员工都有义务维护学校的荣誉。 第七条由学校主持、代表学校意志创作、并由学校承担责任的作品为学校作品，其著作权由学校享有。主要利用学校的物质、条件创作，并由学校承担责任的工程设计、产品设计图纸、计算机软件、地图等职务作品以及法律、行政法规规定的或者合同约定著作权由学校拥有的职务作品，著作权由学校享有（一般情况下，著作权由学校享有，也即作品署名权为学校，例如软件著作权一般证书只显示著作权人信息）。 第八条为完成学校的工作任务所创作的作品是职务 作品，除第七条规定情况外，著作权由完成者享有。学校在其业务范围内对职务作品拥有优先使用权。作品完成两年内，未经学校同意，作者不得许可第三人以与学校相同的方式使用该作品。职务作品作者享有著作权的，在作品完成两年内学校不使用的，经学校同意，作者许可第三人或者其他单位使用作品，所获报酬，由学校与作者按约定比例分配。作品完成两年后，学校可以在其业务范围内继续使用。两年期限，自作者向学校交付作品之日起计算。

高校横行科研项目与知识产权的管理探究

高校横行科研项目与知识产权的管理探究 【摘要】随着时代的发展和进步，科技创新已成为全世界发展的主旋律。在我国，高校作为科技创新的主战场，利用其具备大量专业科研工作者、良好的科研环境和雄厚的科研实力的有利条件，在无形中对于推动社会经济，企业发展，文化进步起到了极其重要的作用。然而，现如今高校知识产权的保护工作仍有许多弊端，尤其是针对日益横行的科研项目的管理，知识产权的保护表现出明显的不足，而且高校对于政治导向、市场环境等方面认识不足，这都将使科研的有效发展受到阻碍。因而，如何在科研项目过程中对知识产权进行保护，已成为目前高校工作的重中之重。 【关键字】高校科研项目管理知识产权 1.高校科研项目管理过程中知识产权保护的现状 1.1法律保护 我国的知识产权制度自1985年建立以来的二十多年来，已经形成了自己独特的知识产权保护体系，开辟了具有中国特色的知识产权保护模式。最近几年，我国逐步开始走向创新型国家，而高校知识产保护工作也渐渐的被大家重视。在大学校园里，知识产权归属问题，将会引发对科技成果所属权的争议和纠纷。对于现如今高校科研项目知识产权的保护的问题，我国教育、科技部门也颁发了一系列相应的规章制度。如：《高等学校知识产权保护管理制度》、《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》、《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》。这对于平衡大学生科技创新和科技成果的，有重大意义。 1.2现状 如今的高校只关注论文，著作的名誉权，却往往忽略了专利的的重要性，这严重违背了我国保护知识产权的初衷，造成这些高校在知识产权管理方面问题频繁出现，而这些问题的存在也将严重阻碍了新旧知识产权迅速转化为生产力，造成了科技资源的不必要浪费。对于科研项目，根据科研项目的进展情况，可将科研项目管理大致分为立项前期准备阶段、立项阶段、项目实施阶段、验收阶段和后期应用阶段。其中科研管理部门主导立项、验收和后期项目推广阶段。而剩下的项目由项目承担单位或负责人监控。若想让整个项目合理进行，必须使科研管理部们和承担单位或负责人通体配合，上下一心。本文针对历年各大高校科研项目进行整体分析，对于科研项目进展的各个阶段进行研究总结，进而探索高校科研项目管理中知识产权保护。

企业知识产权管理规范GBT国家标准

附件 1 《企业知识产权管理规范》 （试行） 国家知识产权局 二〇一二年五月

前言 本标准由国家知识产权局专利管理司提出； 本标准起草单位：国家知识产权局专利管理司、中国标准化研究院、中国科学院政策研究所、江苏省知识产权研究中心、中国石油化工集团公司、爱国者电子科技有限公司、北京科慧远咨询有限公司； 本标准主要起草人：马维野。

引言 0.1概述 1.1 本标准通过提供一套企业知识产权管理模型，用于指导企业策划、实施、运行、评审和改进知识产权管理体系。 0.2 过程方法 图1 基于过程方法的企业知识产权管理模型 1.2 企业知识产权管理体系作为企业管理体系的一部分，采用过程方法建立企业知识产权管理模型；与其他管理体系的过程一致，分为知识产权管理的策划、实施、检查和改进四个环节，如图1所示。 1.3 使用资源将输入转化为输出的任何一项或一组活动均可视为一个过程。通常，一个过程的输出将直接成为下一个过程的输入。知识产权管理体系作为一个整体过程，输入是企业经营发展对知识产权管理的需求和预期，通常来说，包括： 1.4 a）企业的知识产权没有进行科学系统的管理，存在知识产权流失和侵权风险； 1.5 b）知识产权没有发挥应有的作用，没有合理利用现有成果； 1.6 c）知识产权投入较大，成效不突出。 1.7 通过持续实施并改进的知识产权管理体系，可以提高企业核心竞争力，防范知识产权风险，体现在： 1.8 a) 通过知识产权提升企业市值，提高股东满意度； 1.9 b）降低企业因知识产权侵权和被侵权而带来的经济损失； 1.10 c）在业务过程中运用知识产权提升产品价值，提高客户满意度； 1.11 d）促进企业技术创新，提升技术创新对企业发展的贡献。 1.12 本标准鼓励采用知识产权管理体系的过程方法： 1.13 a）理解企业知识产权管理需求，制定知识产权方针和目标； 1.14 b）知识产权管理的总体目标是为了提高企业核心竞争力，防范知识产权风险； 1.15 c）在企业的业务环节（产品的立项、研发、采购、生产、销售和售后）中实现 对知识产权的获取、维护、运用和保护；

企业知识产权管理体系绩效评价绩效评价申请书模板

（第一册） 申请编号： 企业知识产权管理体系绩效评价 申请书 绩效评价 复核 申请组织名称（盖章）：************************* 申请日期：************************* 江苏省知识产权局

************** 贯标评选申报材料 第一册（部分）：资质体系类的材料 资质类材料 2.1营业执照副本复印件 2.2组织机构代码证复印件 2.3真实性自我声明 2.4有效运行的证明文件（在运行记录） 2.5组织简介

1．申请组织信息 1.1基本信息 申请组织全称(中文)：************** 申请组织全称(英文)：********** 地址（邮编）（中文）：*****************。 网址：************** 法人代表：*******；管理者代表：********。 联系人：****** 电话：0515-8*******3手机：183****** 传真：0515-******** E-mail：7******113@https://www.wendangku.net/doc/eb11251600.html,。 1.2申请评价所需信息 1.2.1申请组织的总人数为58人，申请评价的管理体系所覆盖人数为58人，覆盖的场所共1处，其中不在同一地点的有0处，请列出全部地点名称：**********内。 1.2.2申请组织主营业务范围：****************；管理体系所覆盖的业务范围：螺*******************************。 1.2.3管理体系试运行情况： 开始运行时间：2014年1月8日； 是否完成内审：是，完成时间为：2014年4月10日； 否。 是否完成管理评审：是，完成时间为：2014年5月6日--5月7日； 否。 1.2.4是否申请安排预评价？ 是，希望时间为：年月日； 否。 1.2.5希望正式评价间为：****年11月18日。 1.2.6是否可安排在周六、周日进行现场评价？是，否。 办公时间：上午：8:00－11:30下午：12:30－17:00 2．申请评价所需提供的材料

高校专利管理工作的问题与对策

高校专利管理工作的问题与对策 【摘要】本文结合高校专利管理工作实践，分析总结了高校专利管理工作的问题，在专利管理工作改进宏观对策的基础上，以专利管理流程分析着手，提出了专利管理的工作模块，旨在为高校专利管理工作改进提供参考。 【关键词】专利管理；对策；高等院校；知识产权 Problems and Countermeasures of Patent Management in Universities ZHANG Zhi-sheng1 LI Tong2 YANG Mei-cheng1 （1.Jiangsu University of Science and Technology，Zhenjiang Jiangsu 212003，China； 2.Hebei Normal University for Nationalities，Chengde Hebei 067000，China） 【Abstract】Based on patent management practices in University，the problems of patent management in University were analyzed and summarized. According to the macroeconomic policy on improving patent management and the process flow of patent management，modular management of patent in Universities was carried out，in order to provide the reference of improving university patent management work and enhancing patent quality in Universities. 【Key words】Patent management；Modular management；University；Intellectual property 近年来，在科技指标要求、教育主管部门专利政策导向以及大学排名的背景下，各高校在技术职称评聘和业绩考核中，提高了专利的重要性，专利与发表论文、获奖成果一样，占有一定的分值，这大大激发了科研人员申请专利的积极性和热情，使得高校专利申请量大幅增长，本文分析了高校专利的现状及问题，总结了高校专利工作的对策，提出了高校专利工作模块化管理。 1 高校专利的现状 1.1 高校专利的申请数量 目前，在我国政府鼓励专利申请的政策下，很多高校将专利数量作为职称评定、科研项目结题、科技成果奖励申报、学生奖学金评定和毕业生户口的考核指标[1]。再加上地方政府对专利申请和维持费用的资助政策，加剧了高校教师和学生对专利申请的热情。在此背景下导致高校专利申请的数量激增，以我校专利申请数量分析为例，近5年专利申请数量如表1所示。

知识产权管理制度(汇编)

XXXXX有限公司知识产权管理制度技术研发中心

1 目的 1.1 为了加强对本公司知识产权的保护，规范知识产权管理工作，鼓励员工发明创造和工艺、生产技术改造的积极性，促进公司智力成果的推广应用及技术进步，根据国家知识产权有关法律法规规定，制定本办法。 2 适用范围 2.1本办法适用于XXXXX有限公司。 2.2 本办法所称的知识产权，包括： a) 专利权和技术秘密、标准等。主要指新产品、新技术、新工艺、新方法、新材料、新设计、新配方、新品种、外观设计等专利权和技术秘密、标准； b) 商标权和商业秘密。主要是指本单位的注册商标、商号等，以及所拥有的未公开的技术、工程、设计、市场、经营、服务、财务、管理等信息； c) 著作权(含计算机软件)及其邻接权。主要指本单位的产品设计图纸及其说明、计算机软件及文档资料、摄影、录像、教材、辞书、标准规范汇编等； d) 依照国家法律规定、或依法由合同约定的由公司享有或持有的的其它知识产权。 3 知识产权归属 3.1 公司依法对以下标识享有专用权：

a）以公司名义申请注册的商标。 b）公司名称及公司标识。 c）公司的其他服务性标记。 3.2 本公司员工完成公司工作任务、利用公司名义、利用公司物质条件产生的智力劳动成果，属于职务智力劳动成果，其持有（所有）权属本公司。 a) 完成本公司工作产生的智力劳动成果是指： ①履行本岗位职责所完成的智力劳动成果； ②完成的智力劳动成果属本公司分配的任务； ③辞职或调离的员工在离开本公司二年内完成的与其在原工作岗位承担的本职工作或分配任务有关的智力劳动成果。 b) 利用本公司的名义、物质条件完成的智力劳动成果是指： ①利用本公司的名誉、名称或社会地位进行的各种行为； ②利用本公司的人力、技术设施及未公开的技术情报资料等完成的智力劳动成果； c) 一切职务智力劳动成果的持有(所有)权归本公司，任何其他单位及个人未经允许不得以任何形式转让、销售、使用或侵吞本公司持有(所有)的职务智力劳动成果。 3.3 公司派出人员（包括技术人员、进修人员、公派人员等派往国内、外其他单位的研究人员），应遵守本管理规定，未经公司审批不得擅自将公司的知识产权及其它智力劳动成果权让予对方单位享有、享用或双方共有、共用。与其他单位开展合作项目研究的人员完成的发明创造及其他智力成果，除本公司与其他单位另有协议外、归公司所有或共有。 3.4 来公司学习、进修、访问或者开展合作项目研究的人员，在公司学习和工作期间参与公司研究项目或者承担公司安排的任务所完成的发明创造及其他智力成果，除另有协议外、归公司所有或持有。 3.5 职务智力劳动成果的完成人享有在有关成果文件上署名和取得相应荣誉、奖励及获得报酬的权利。 3.6 公司所属的下属单位改变、终止后，其知识产权归属公司享有。

知识产权体系：企业知识产权管理规范

《企业知识产权管理规范》 GB/T 29490-2013 由国家知识产权局起草制定的《企业知识产权管理规范》（以下简称《规范》）由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准颁布。这是我国首部企业知识产权管理国家标准，将于3月1日起实施。、 目录 1前言 2引言 3企业知识产权管理规范 ? 1范围 ? 2规范性引用文件 ? 3术语和定义 ? 4知识产权管理体系 ? 5管理职责 ? 6资源管理 ?7 基础管理 ? 8实施和运行 ? 9审核和改进 1前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由国家知识产权局提出并归口。 本标准起草单位：国家知识产权局、中国标准化研究院。 本标准主要起草人：马维野、雷筱云、马鸿雅、刘海波、徐俊峰、唐恒、常利民、袁 雷峰、张杰军、张艳、杨哲、黄晶、韩奎国、岳高峰。 2引言 0.1概述 本标准提供基于过程方法的企业知识产权管理模型，指导企业策划、实施、检查、改进知识产权管理体系。 0.2 过程方法

利用资源将输入转化为输出的任何一项或一组活动均可视为一个过程。通常，一个过程的输出将直接成为下一个过程的输入。企业知识产权管理体系是企业管理体系的重要组成部分，该体系作为一个整体过程，包括知识产权管理的策划、实施、检查和改进四个环节，如图1所示。 企业知识产权管理体系的输入是企业经营发展对知识产权管理的需求，一般包括： a）开发新产品，研发新技术； b）提高产品附加值，扩大市场份额； c) 防范知识产权风险，保障投资安全； d) 提高生产效率，增加经济效益。 通过持续实施并改进知识产权管理体系，输出一般包括： a)激励创造知识产权，促进技术创新； b）灵活运用知识产权，改善市场竞争地位； c）全面保护知识产权，支撑企业持续发展； d）系统管理知识产权，提升企业核心竞争力。 本标准采用过程方法： a）策划：理解企业知识产权管理需求，制定知识产权方针和目标； b）实施：在企业的业务环节（产品的立项、研究开发、采购、生产、销售和售后）中获取、维护、运用和保护知识产权； c）检查：监控和评审知识产权管理效果； d）改进：根据检查结果持续改进知识产权管理体系。 0.3原则 本标准提出企业知识产权管理的指导原则： a) 战略导向 统一部署经营发展、科技创新和知识产权战略，使三者互相支撑、互相促进。 b) 领导重视 最高管理者的支持和参与是知识产权管理的关键，最高管理层应全面负责知识产权管理。 C）全员参与 知识产权涉及企业各业务领域和各业务环节，应充分发挥全体员工的创造性和积极性。 0.4 影响因素 企业实施本标准应考虑以下因素： a) 经济和社会发展状况，法律和政策要求； b) 企业的发展需求、竞争策略、所属行业特点； c) 企业的经营规模、组织结构、产品及核心技术。 3企业知识产权管理规范 1、范围 本标准规定了企业策划、实施、检查、改进知识产权管理体系的要求。

知识产权管理课程复习题(含答案)

(法学)知识产权管理课程复习题(含答案) 第一章知识产权管理概述 一、广义的知识产权管理的概念？ 范围涵盖了知识产权各个方面，内容为知识产权的宏观调控和微观操作；作用于在系统协调各种关系，解决各种矛盾，提高效率；目的在于加速知识产权工作发展，保证知识产权成果更加有效地为人类服务。而知识产权管理包括上述各个方 面的操作原则、规定、程序和方法，以及对各种关系和矛盾进行系统性地协调。因而，根据上述对知识产权管理特点、范 围、内容等的归纳，可以认为知识产权管理是一种对知识产权各方面的宏观调控和微观操作进行全面系统地协调的活动。 二、知识产权管理的社会价值是什么？ 知识产权管理，是综合战略制定、制度设计、流程监控、人员管理培训、创新整合等一系列管理行为的系统工程。知 识产权管理在整个知识产权工作中起着基础性、全局性的总要作用。具体可以分为以下几点： 1、知识产权管理是经济全球化的重要保障； 2、知识产权管理是普及社会知识产权意识的基本前提； 3、加强知识产权管理是我国企业在WTO框架下生存与发展的必然选择； 4、加强知识产权管理能够提高知识产权创造的数量和质量； 5、知识产权管理能够促进知识产权制度不断完善，促进科学技术的更大发展； 6、加强知识产权管理能够提高知识产权保护水平。 三、知识产权管理的主体和客体分别是什么？ 知识产权管理的主体可以分为政府知识产权行政管理部门（国家级的知识产权行政管理部门、地方级的知识产权行政管理部门）行业知识产权管理机构（交通行业知识产权管理、家电行业知识产权管理）、企业知识产权管理者、事业单位知 识产权管理者（高等院校、科研院所） 知识产权管理的客体可以分为八个方面：著作权及其相关权利、商标、地理标记、工业品外观设计、专利、集成电路 布图设计、对未公开信息的保护和对许可合同中限制竞争行为的控制。按照这种知识产权种类及保护客体的划分，知识产 权管理主要体现为专利管理、商标管理、著作权管理、商业秘密管理、域名管理等。 四、论述知识产权管理的内容体系？ 可以分为九个方面： 一、知识产权法制管理；首先，加强知识产权法制管理为知识经济所需的知识进入市场提供了法律保障，促进了知识 经济的健康发展；其次，加强知识产权法制管理为知识经济所需知识的创造提供了利益机制，有助于知识的更新和创造， 以保证知识经济更高、更快、可持续的发展。 二、知识产权政策管理，政策是实施管理的主要手段之一，是国家以行政的方式来调整技术发展所带来的矛盾与问题，并 通过必要的指导和干预从宏观上调控和管理社会活动，调整社会关系。政策主要有指导、调节、规范的作用。 三、知识产权文化管理，知识产权文化的本质属性在于创新，一切知识产权的本质都是创新的结果。在实施国家知识产权 战略的进程中，我们必须大力提倡和营造创新文化，把知识产权的创造、管理、实施、保护、人才培养、制度完善、能力 建设置于创新文化的氛围。 四、知识产权行政管理，知识产权行政管理机关应以完善知识产权法律制度和市场环境，提高社会知识产权创造、实施和 保护能力为核心，从改善和加强政府知识产权管理职能、提高公共服务水平入手，以解决全局性、体制性和政策性问题为 重点，为促进知识产权战略的运行发挥主导作用。 五、知识产权经济管理，必须在知识经济发展的背景下，关注知识产权与知识经济的相互促进作用，探讨知识产权与知识 管理的相互关系。在WTO机制下，分析知识产权国际贸易与管理，并重视知识产权的价值评估与增值管理。 六、知识产权技术管理，知识产权技术管理既要体现各种新技术在知识产权管理中的开发与应用，又要在平衡公共利益的 基础上，推动技术保护措施进入法律保护框架。 七、知识产权信息管理，知识产权信息是知识产权政务活动与法律活动的必然产物，也是知识产权政务公开的坚实基础。

高等学校知识产权保护管理规定

高等学校知识产权保护管理规定 【法规类别】知识产权综合规定 【发文字号】中华人民共和国教育部令第3号 【发布部门】教育部 【发布日期】1999.04.08 【实施日期】1999.04.08 【时效性】现行有效 【效力级别】部门规章 中华人民共和国教育部令 （第3号） 《高等学校知识产权保护管理规定》已于1998年12月1日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自发布之日起施行。 部长陈至立 一九九九年四月八日 高等学校知识产权保护管理规定

第一章总则 第一条为有效保护高等学校知识产权，鼓励广大教职员工和学生发明创造和智力创作的积极性，发挥高等学校的智力优势，促进科技成果产业化，依据国家知识产权法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于国家举办的高等学校、高等学校所属教学科研机构和企业事业单位（以下简称“所属单位”）。社会力量举办的高等学校及其他教育机构参照适用本规定。 第三条本规定所称的知识产权包括： （一）专利权、商标权； （二）技术秘密和商业秘密； （三）著作权及其邻接权； （四）高等学校的校标和各种服务标记； （五）依照国家法律、法规规定或者依法由合同约定由高等学校享有或持有的其它知识产权。 第二章任务和职责 第四条高等学校知识产权保护工作的任务是： （一）贯彻执行国家知识产权法律、法规，制定高等学校知识产权保护工作的方针、政策和规划； （二）宣传、普及知识产权法律知识，增强高等学校知识产权保护意识和能力。 （三）进一步完善高等学校知识产权管理制度，切实加强高等学校知识产权保护工作；

（四）积极促进和规范管理高等学校科学技术成果及其他智力成果的开发、使用、转让和科技产业的发展。 第五条国务院教育行政部门和各省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门，在其职责范围内，负责对全国或本行政区域的高等学校知识产权工作进行领导和宏观管理，全面规划、推动、指导和监督高等学校知识产权保护工作的开展。 第六条各高等学校在知识产权保护工作中应当履行的职责是： （一）结合本校的实际情况，制定知识产权工作的具体规划和保护规定； （二）加强对知识产权保护工作的组织和领导，完善本校知识产权保护制度，加强本校知识产权工作机构和队伍建设； （三）组织知识产权法律、法规的教育和培训，开展知识产权课程教学和研究工作； （四）组织开展本校知识产权的鉴定、申请、登记、注册、评估和管理工作； （五）组织签订、审核本校知识产权的开发、使用和转让合同； （六）协调解决本校内部有关知识产权的争议和纠纷； （七）对在科技开发、技术转移以及知识产权保护工作中有突出贡献人员予以奖励；