教师妈妈
教师妈妈
我的妈妈今年36岁了，她有一头乌黑油亮的头发，爱扎个马尾辫儿，一张白里透红的脸上长着一双美丽的大眼睛，可是全被眼镜遮住了。妈妈喜欢听音乐，喜欢看山看水，喜欢大自然。妈妈是大学教师，她教的会计学是个热门专业，星期日，她常常要去外县的教学点讲课。有时爸爸很忙，我就带上作业和妈妈一起坐班车去外县。妈妈讲课的时候，就把我安排在前排靠窗户的坐位，我乖乖地坐在那里写作业。有时，我也煞有介事地听妈妈讲会计学，可是一句话都听不懂。这时，妈妈的眼神就会告诉我：快点儿写作业。作业写完了，我就拿张纸画几幅画。妈妈讲课，既简又明白，又生动形象，学生们都爱听。有的时候，学生坐的时间长了，犯困，妈妈还会来点小幽默。最愉快的是我们坐长途汽车回家的时候。
家长进课堂幸福齐分享
家长进课堂幸福齐分享 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
家长进课堂幸福齐分享 ——“打开校门，敞开心扉，展示风采，沟通心意” 开学已有两个月了，按照学校的要求，开展家长校本课程。到现在为止，已经有六位家长来讲课了。看得出每位家长都进行了了认真细致的准备，每个细节的设置，要说的每句话都是先做了充分的准备，争取给孩子们带来更多更新鲜的社会知识。有的家长还给孩子带来了小礼物。家长校本的目的是双向的，让孩子了解社会知识，让家长了解孩子上课情况。让家长也来当一次老师，体验下给孩子上课的感觉，从而也能更好地发现孩子上课时存在的一些问题，进一步找出的教育孩子的方法。同时家长来讲课，讲他们的职业知识，他们所精通的一些社会知识，向孩子们传授一些课堂外的知识，丰富了孩子的知识面，也符合现在所提倡的素质教育，培养孩子全面发展的要求。通过这几次的校本课程，我发现孩子们的精气神十足，眼睛里满是好奇和欢喜，显得饶有兴致，课堂表现也不错，看来小家伙们知道在叔叔阿姨面前好好表现哈。同时我也看到当自己的爸爸妈妈来讲课时，孩子也会表现的很好，而且脸上写满了自豪。希望更多的家长积极参加我们的校本课程哈！ 第一位来讲课的是张锦姿的妈妈。她为孩子们精心准备了几个有趣的小故事。而且还在讲故事的过程中设置了小问题让孩子们回答。她讲的绘声绘色，孩子们也听得津津
整堂课孩子们的积极性一直很高，参与度也不错。看来，故事对于孩子来说永远是最具有魔力的。 第二位来讲课的是崔秋实的爸爸。崔秋实的爸爸是一位质量检测员，他事先准备了一系列生动卡通的图片，放给孩子们看。教会他们如何辨别质量好坏的商品。什么样的文具才是好的玩具。结合自己的职业特点向孩子们展示了一个个的质量隐患案例。孩子们似乎对这些东西饶有兴趣，向崔叔叔一个个的发问，崔秋实的爸爸也进行了细致的解释。而且崔秋实这节课的表现也很好，看来是被爸爸的风采给迷住了哈！ 时候崔秋实爸爸跟我说“一直觉得当老师挺容易，挺轻松的，今天上了这节课，才深知当老师不容易啊！”。看来通过校本也能让家长体会下当老师的感觉哈！小家伙们是不是收获颇丰啊！
爸爸妈妈讲故事活动方案
《爸爸妈妈讲故事》活动方案 一、活动意图： 童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。 在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。 二、活动目标 1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。 三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加 四、活动时间：2016年3月---6月 活动地点：各班级教师自定。
五、活动过程： （一）宣传动员阶段：3月7至10日 1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。 2、利用班级群进行活动宣传。 3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。 4、家长报名。 （二）活动进行阶段：3月14日--- 6月 （三）活动总结阶段：6月1日 1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。 2、进行最后活动总结等资料整理工作。 六、参赛要求 1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。 2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。 3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。 4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月6日
《爸爸妈妈讲故事》活动通知 老师们： 为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月3日
讲个和妈妈有关的故事
讲个和妈妈有关的故事 讲个和妈妈有关的故事。我有次看一个电影，她女儿吸毒七次被送进戒毒所，每次出来没多久又复吸偷东西诈骗。第八次再把女儿送进去的时候，她绝望了，搬家，换工作，换了手机号码，再也没有去看过女儿。过了十几年，她偶然的机会又看见女儿，女儿有了小外孙女，她想相认，被女儿拒绝。 女儿说：是，我是犯过很多的错。但我每次犯错都觉得有妈妈在我身后，我无论如何都不是一个人。但是你呢？你抛弃了我。看完以后我问我妈，我妈坚定地说，不要说七次，第二次我就会和你断绝关系。自己一个人作孽不要连累别人。其实我妈很爱我，可能大多数妈妈都不知道怎么爱吧。 小许的妈妈是很出名的劳模，小许一岁的时候，爸妈就离婚了，原因是，小许是女孩，她爸爸是三代单传想再生一个儿子，小许妈妈身为单位的骨干坚决不同意这种破坏国家政策的事情。在法庭上，小许妈妈只说了一句话，除了女儿我什么都不要。小许妈妈很吃苦又能干，一个人把她抚养长大。小许长得一般，有点胖，成绩非常好，对男生很凶，自尊特别的强。我记得有次我去叫她一起上学。小许妈妈给了我两个橘子，出了门小许就说，还给我。后来她喜欢我们班的体育委员，长得像流川枫，眼睛细长。她写了一百封情书，每
一封都写在日记本上，文笔优美。我上课看得入神，被化学老师抓了正着。 在办公室罚站时，小许狠狠的呸了我一声，自此再没和我说话。还好那时高三，小许成绩优异老师也没有为难我们，她很快以我们学校第一名上了北大。再见到她是我来北京以后。通过弯绕的途径，我们在咖啡厅碰面。她第一句话就是，你认识好的离婚律师吗？我想离婚，我老公打我。她撩起袖子手臂都是乌青。 我问，为什么打你啊。小许义愤填膺的说，好多事情，而且他打我不是一次两次了。我一定要离婚。但我刚刚辞了工作，我怕离婚得不到小孩的抚养权。昨晚我发现他妈妈给宝宝吃的水是煮的开水，不是我特意订的蒸馏水。为什么给小孩喝不好的水，北京水太硬，煮出来都是白色沉淀 我说这话筷子掉在地上，让服务员给我拿一双，服务员答应了半天没有下文。她站起身把瓷调羹用力摔在地上，砰一声很响。服务员马上跑过来说怎么了，她说叫你们拿个筷子半天没拿来，从现在开始我每五分钟扔一样东西，直到你们拿来为止。服务员立刻去处理，我觉得有点夸张。她说，这跟管理下属一样。 你不把规矩立的清楚，他们做事就会互相推脱。我只要结果，不管中间有什么困难。困难，我顿时觉得呼吸困难。这时，旁边桌的小孩子跑过来对我们笑，小许和我都对她挥手，服
“故事爸妈进课堂”心得体会
“为你朗读---- 故事爸妈进课堂”之心得 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍更像藏宝无数的海底，等待我们去探索它的奇妙，读书更应该是生活中的一大乐事！ 为了让珞珈山小学学生们养成好读书，读好书的习惯，让书香像蒲公英一样随风飘落在整个校园，让更多人体会到读书的快乐，“为你朗读---故事爸妈进课堂”于2014年12月22日冬至节这天欢悦举行，这一天，故事爸妈走进课堂用讲故事的方式，传递祝福送上吉祥，庆祝我们中国人的传统节日，用美好阅读开启一个明媚的岁月循环。下面是我参加此次活动的一些心得： 一.通过阅读我发现跟之前相比孩子阅读能力和对词语的运用能力很明显的提高。 孩子一开始认识的字很少，都是我读给他听。上二年级后，认识的字多了，我就试着让他自己读，读完后再试着讲给我听，虽然讲得结结巴巴，但也能讲个大概意思。经过一段时间的阅读，我发现孩子的读书速度快了，不是一字一字的读，而是一目三行的读，但是文中的好词好句他并没有真正读到，讲故事的时候也不生动。发现这个问题之后，在之后的阅读中,我改变了方法，首先让他自己先读一遍,自己找
出他认为很好的词语,然后我和他一起再读一遍,找出他没读到的好词,而对于他已经找到的好词,我也会不失时机的表扬一下,而在读下一篇文章时,他会更认真的去找好词好句。 二.通过阅读跟之前相比孩子语言表达能力和对词语的运用能力很明显的提高。 到如今，经过一段时间的阅读后，在平时说话和平时的课堂练笔中偶尔还会用上一些他新学的词语,当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴,感觉到孩子的书没有白读。通过阅读,不仅对孩子读书的积极性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。 三.通过阅读，孩子能主动讲故事了。 经过阅读后，之前孩子是最怕讲故事，不会讲，不敢讲，现在空闲时就主动给我讲故事，虽然讲的很简短，但是可以感受得到孩子的那份自信与自豪：就是可以让妈妈一起分享自己的快乐啦！ 书是我们最真挚的朋友,培养孩子良好的读书习惯,和孩子一同读书，一同学习,一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣！让书香真正像蒲公英一样随风飘落在整个珞珈山校园！停不了的阅读，停不了的爱！
妈妈作文之我与妈妈的故事作文
我与妈妈的故事作文 【篇一：母亲的故事作文】 篇一：妈妈的故事作文 妈妈的故事作文 妈妈的故事作文（一） 我有一个慈爱的好妈妈。她今年36岁，中等身材，浓浓的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。在生活上，她无微不至地关心我，对我的学习 要求也严格。 说起妈妈在生活中对我的关爱，那可真是无微不至啊！那一件件关 爱的事，就像一幅幅电视画面展现在我记忆的显示屏上。 记得有一次，我生病了，不巧，妈妈的头痛病也犯了，可是怒不顾 自己的病痛把我送到医院，排队挂号，帮我拿药，陪我打吊针，跑 前跑后，忙得不可开交。晚上，她又独自守在医院，我的病床前。 第二天早上，我一觉醒来，烧退了，感觉舒畅多了，可是，妈妈却 趴在我的枕边睡着了，妈妈真是太辛苦了，我非常心疼。 不仅如此，学习上妈妈更是对我严格要求。她经常叮嘱我：学习要 认真，做功课时要仔细读题、审题，看清题目的意思。有一次，我 没有按妈妈的要求去做，结果把“0”写成了“6”，得数也算错了。就 这样，妈妈让我把这一题又重新做了十遍，从那以后，我再也没有 犯过类似的错误。 妈妈的故事还有很多，她还教我了许多做人的道理，并经常教导我，不管将来做什么现在都要打好扎实的基础，将来才会成为社会的有 用之才。从那时起，我也正是像妈妈所希望的那样努力学习，天天 向上。 妈妈的故事作文（二） “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝??”。只要唱起这首歌，我就 会想起我的妈妈。想知道我妈妈的故事吗？那你就听我娓娓道来。 从小妈妈对我要求非常严格，学习上只要遇到一些困难，从不轻易 帮我解决，而是先让我自己想办法，直到确定我实在没这个“能力”时，才会停下手上的活耐心教我，直到我完全理解为止。不过我老 妈常常会出其不意，有时心血来潮，冷不防杀个“回马枪”，来考考我，令我措手不及。有一次考数学，由于一时粗心，把题目的数字 抄错了，结果可想而知，我考得一塌涂地。心想这下回家没准有“竹 笋炒肉”吃了，一想起那滋味可真不好受！回家一路上心里忐忑不安，
我的妈妈初三作文六篇
我的妈妈初三作文六篇 妈妈，是我们一生中最熟悉的人。妈妈的目光，给了我们力量；妈妈的笑容，给了我们信心，使我们振奋。下面，小编为大家分享我的妈妈初三作文六篇，希望对大家有所帮助！ 我的妈妈作文一：说起妈妈，我想每个身为孩子的都会很熟悉，因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来，养育成人的，尽管每个孩子的妈妈的教育方法不同，可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。 而我的妈妈对我的教育方法是：该严格时严格，该慈祥时慈祥。从小时候开始，妈妈就用不一样的方法去教育我。小时候我不吃饭的时候，妈妈不像其他妈妈一样追着我把饭喂，而是把饭盖好，不理我，她说：”你不吃是代表你不饿，所以我没有必要去喂你啊！等到你自己饿得时候就会找东西吃了，那时候我喂你，很自然你就会吃了。”记得一年级的时候，老师教我们写”妈”字，我学不会，回到家，告诉妈妈，然后她就用她的大手包裹着我的小手，一笔一划的教我，后来渐渐学会了。 还记得小时候，我经常跟妹妹抢玩具玩，妈妈见了，对我说：”小华，你是姐姐，有义务去帮助妹妹，而不是跟她抢东西，知道吗？你要学会尊老爱幼才是好孩子啊！”所以从那时候开始我就懂得这个道理。后来我渐渐得长大了，常常和妈妈一起去买东西，大家都说我们是两姐妹呢！我们这”两姐妹”经常坐在一起聊天，谈心。可是这个姐姐也有
令我讨厌的时候，那就是她总不让我和同学去玩，她说我们年纪还小，还不适合几个一起去玩，要再大点才行。虽然这点我令我生气，但是回想一下，她也是怕我们出事，怕我们被坏人抓去。想到这些，我又会从心里暖出来。 多少年，我在妈妈的关爱下渐渐长大了，尽管我还是一个小小年纪的初中生，但我却懂得了很多做人的道理，怎样去为一个人着想，去帮助别人，这都是在我这个好妈妈的教育下学会的，我爱一个这样的妈妈，我一定会让她过上好日子，不会让她白白地为我付出了这么多这么多，因为我是她的好孩子。 我的妈妈作文二：我有一个好妈妈，她中等身材、乌黑色的头发、弯弯的眉毛、樱桃似的小嘴和一双炯炯有神的眼睛。 我妈妈的脾气有时暴躁有时温和，谁也不知道她在想什么。 妈妈很疼我，我来介绍我和妈妈故事吧！ 那一天，我和妈妈都在睡觉，妈妈突然碰了一下我，觉得我很热，就叫醒我，给我量了量体温，糟糕！四十度。妈妈赶紧送我到医院，那时下着雨，家里只有一个雨衣，妈妈穿上雨衣，然后背着我到了医院。我看见妈妈的衣服全湿了，而我却没有让一滴雨点打到。我觉得鼻子酸酸的，眼睛模糊一片，好像有水要流出来一样。回到家，妈妈让我睡一觉。 怎么样我妈妈疼我吧！我觉得我妈妈是世界上最好的妈妈！
妈妈的故事作文700字
妈妈的故事作文700字 篇一：妈妈的故事 一天我无聊地翻箱倒柜，忽然发现了一个的盒子，上面有些灰，看似非常破旧，仔细一看，图案可是非常精美，我吹了吹上面的灰尘，开盒子一看，里面放了许多奖状，我拿起一张奖状一看，上面写的是妈妈的名字，我知道了，这是妈妈的荣誉盒。 我拿起第一张，上面写着：“刘艳红同志在一九八五年第二学期中被评选为优秀共青团员称号特发此证，以资鼓励”我看着笑了，想：妈妈以前还是优秀共青团员哩，不错嘛！这时，妈妈正好回来了，看到我手里拿着的荣誉盒，笑笑说：“居然被你翻出来了，来，咱们一起看看，正好我也回味一下！”我们一起坐在床上，看着妈妈的光荣事迹。 我打开了第二张奖状，左侧是妈妈在一九八四年的高中准考证，下面还有一张陈旧得发黄的成绩单，长长地，我小心翼翼地拿出来，展开一看上面有8科的考试成绩和总分，因陈旧上面的字迹都已经模糊，妈妈拿着成绩单，靠着记忆和模糊的字迹读出上面的分数：“数学：114分……”“那么高分！”因为过于激动，我打断了妈妈的话。“是啊，那时候数学要学那么多知识，肯定的，那么我继续读了，化学94分，语文110分，物理96分……”听着妈妈的分数，我
的心里由衷地佩服“总分：603分！”妈妈宣布了总分。“哇！”我赞叹道，把目光移向右半边，上面写着：“刘艳红同学在一九八三至一九八四学年度，被评为天津市和平区区级三好学生。”“天呐！妈妈！你不会吧，那么厉害！”我赞叹道，妈妈给了我一个得意的眼神：“那当然——也不看看我是谁，不过有其母必有其女，你也不赖啊！”我们接着看到下一个奖状，没想到又是一个区级的三好生，再往下看还是，我数了数，妈妈从小学到高中一共得到8张三好，其中还有三张是在小学的时候得的。有一个特别精美的奖状，那是妈妈在中学的时候得的，是一张市三好的奖状，妈妈看到奖状，眼神里满是自豪。 还有一张是小学的时候得的，那张奖状特别不起眼，只是一个“红花少年”的奖状，然而妈妈仍然珍藏着。 看着看着，我默默起身，走向房间，把我所有的奖状都放在了一个盒子里，我想：这些奖状我一定要像妈妈一样好好保管，因为它是我终身的荣誉。篇二：妈妈的故事桑烨华 老妈今年三十八，吃喝拉撒全不愁，爱上时髦与打扮，常常半夜不回家呀不回家！这段陕西快板已经成了流行歌曲的前沿，而伟大的创始人就是我，说起来这一切的一切还得归功于老妈呢！ 某年某月某一天，本人刚刚醒来，大摇大摆地打了个哈
幼儿园：中班社会活动《爸爸妈妈的故事》说课稿
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班社会活动《爸爸妈妈的故事》说课 稿 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The class draft of the middle class social activity "The Story of Father and Mother" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班社会活动《爸爸妈妈的故事》说课稿 内容来源：主题背景及原有经验分析—— 活动来源于“小鬼显身手”的主题，中班下学期这个阶段是幼儿社会性发展最快速的时期，他们对成人的世界非常感兴趣，他们模仿成人已经到了一种很成熟的阶段，并且在其他活动的开展中幼儿已经了解了很多关于大人的工作如：糕点师、厨师、建筑师等，积累了很多经验。同时，在主题进行时，我创设了银行、医院、交通厅等一些社会性区域，让幼儿在游戏中进行了对各种职业的体验；配合主题活动的进行，我们幼儿园还组织了幼儿去嘟嘟城春游，让幼儿真实的体验了爸爸妈妈的职业，感受了辛苦劳动付出会有回报的情感。 本活动价值定位—— 同时，在现代社会中，孩子一般是祖辈照顾，因此受到爷爷奶奶对职业评价的负面影响“不好好读书，长大就去种田、扫地。”导致孩子对一些职业的“讨厌”。其次，现在家里都是视孩子如宝，孩子在家中是衣食无忧，很少能体会到爸爸妈
妈工作的辛苦。第三，我们中班的孩子希望快快长大去模仿成人劳动，这是他们美好的心愿。 基于以上分析与思考，我确定了本次活动的内容。 再根据指南对中班年龄段的目标指出：幼儿要“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。所以我将目标调整如下： 原教材中的认知、能力目标调整合并为： 1。知道部分行业的职业特点，能向同伴介绍爸爸妈妈的工作特点。 又将原教材中“萌发了解不同行业的愿望”的情感目标做了如下修改： 2。了解不同职业对社会发展的重要性，感受爸爸妈妈工作的辛苦。 我将第1条认知能力目标作为活动的重点。因为知道部分行业的职业特点，是情感表述的载体，只有把握了职业特点，才能进一步挖掘其教育意义。 我又把第2条情感目标作为活动难点。因为感受辛苦的情感体验是抽象的，中班幼儿的理解水平又是具体形象为主的，所以只有孩子知道不同职业对社会发展的重要性，才能激发起孩子对辛苦这种情感的真正感悟。 为了达成目标，我做了如下准备：经验准备——“爸爸妈妈职业调查表”——幼儿向爸爸妈妈了解过他们从事的工作，
我的妈妈是老师优秀作文
我的妈妈是老师优秀作文 导读：篇一：妈妈是我的老师作文 是她教会我说话;是她教会我写字;是她教会我使用筷子;是她教我迈出了人生第一步……她，就是我亲爱的妈妈，一名优秀的人民教师。我的妈妈是一名老师，在她的抽屉里有一摞一摞的荣誉证书，她多次被市里评为优秀教师和师德标兵呢!每当我看到妈妈的那些荣誉，我便为她感到骄傲。正因为我的妈妈是老师，她对我的管理也非常严格。记得上三年级的时候，我因为坐姿和拿笔姿势的错误，写出的字总是歪歪扭扭、不成样子，妈妈总说我的字刮了大风。到了暑假，妈妈便每天监督我练字，那时我并不愿意写，但也没办法，只好按着妈妈的要求用心去练，经过一段时间的练习，我的字真的又回到了以前那工工整整的模样，我不得不感谢妈妈对我的严格要求。还记得我第一次去学古筝时，妈妈把我领到艺校，我觉得学古筝很枯燥，赖着不想学，妈妈和老师对我说了很多都无济于事，我就是听不进去，最后妈妈见软的不行，直接跟我来硬的了，她一生气，把我留在学校自己走了……我“被逼无奈”继续学习，渐渐地古筝那优美的音律深深吸引了我，弹古筝成了我最喜欢的业余爱好!做事贵在坚持，幸亏有妈妈的严格要求和督促，有很多好的习惯我才能一步步坚持下来。妈妈虽然做事要求严格，但她也有温柔的一面。雪后的冬天，天还很冷，早上学校组织集体扫雪，中午放学后我便发起了高烧，，妈妈可心疼了，整日整夜守在我跟前，给我盖被子、量体温，恨不得替我挨扎针。几天后，我恢复了健康，可再看妈妈，由于几天没睡好，眼圈发黑，
面容憔悴，让我好心疼。一次，由于我的粗心，数学考试只得了88分，看着试卷，想想妈妈对我的希望和要求，心里非常紧张：“妈妈会不会训我?会不会打我啊?”当我怀着忐忑不安的心情回到家，把试卷递给妈妈时，出乎我的预料，妈妈看完试卷面带微笑语重心长说：“分数只代表着过去，关键是你将来能不能有进步啊!以后好好努力，吸取教训，争取不出错，好不好?”我含着泪，使劲的点了点头。从那以后，我每次考试都会想想妈妈这句话，我想它会祝我成功。这就是我的好妈妈，更是我的好老师，我想大声对她说：“妈妈，我……爱……你!”(指导教师：马俊霞) 篇二：妈妈是我的启蒙老师 当我来到这个世界，睁开迷茫的小眼睛。第一眼看到的就是面带微笑的妈妈。这八年来，他一直陪在我身边，伴我长大，教会我生存的本领与做人的道理。可以说，妈妈，是我的启蒙老师。当别的宝宝还是由爸爸妈妈喂饭的时候，我已经会拿着小勺自己吃了。不管是饭掉在桌上，还是汤洒在地上，妈妈都会鼓励我、表扬我。妈妈说，这是在锻炼我的动手能力。当别的宝宝还睡在妈妈身旁时，我已经拥有了自己的小木床。4岁时，妈妈让我与她分床睡，她宁愿晚上起来帮我盖十几次被子，也坚持不让我赖在她身边。妈妈说，这是在培养我的独立意识。当别的宝宝还在家由爷爷奶奶照顾时，我已经进入幼儿园的小小班了。在我29个月大时，妈妈说服爷爷奶奶，让我上幼儿园，与同龄人共同玩耍、交流。妈妈说，这是在增强我的交际能力。让我印象最深刻的是妈妈帮我克服胆怯的心理，把我培养成一个有自
有关妈妈的童话故事5篇
有关妈妈的童话故事5篇 母亲是一个人一生中最重要的角色。下面是小编整理的有关妈妈的童话故事5篇，欢迎参考。 燕子妈妈和四只小燕子住在屋檐下，燕子妈妈做的大草窝风刮不着，雨淋不到，舒服极了!燕子妈妈整天来回忙着，为小燕子们捕食。 有一天，燕子妈妈对小燕子们说：“我快要老了，你们要学会飞，自己捕食了。”“不吗!不吗!”“妈妈飞得快!”“妈妈捕的虫多!”小燕子们叽叽喳喳地说。 他们想：反正有妈妈在，饿不着我们。燕子妈妈拿他们没办法。时间一天一天地过去了，小燕子慢慢长大了，吃的食物也越来越多了，燕子妈妈每天都要飞很多次，才能喂饱小燕子，自己也觉得很累。 突然燕子妈妈病了，燕子妈妈跟小燕子说：“妈妈今天没力气飞出去捉虫子了，只有靠你们自己了。”小燕子们又饿又着急，燕子妈妈已经一天没吃东西了，小燕子们经过商量，决定各自去捕食，他们展开长的已快丰满的翅膀，飞出了窝，他们在草丛里。树枝上捕捉小虫，衔着飞回家，“妈妈!妈妈!您看我捉的虫多大呀!”“妈妈!妈妈!我学会捉虫了!”“妈妈!妈妈!您吃我捉的虫子吧。”“妈妈!妈妈……” 这时，燕子妈妈偷偷地笑了，原来燕子妈妈为了让小燕
学捕食，燕子妈妈才装病的。燕子妈妈爱小燕子，小燕子也爱妈妈。靠着这种爱，小燕子学会了生存的本领…… 山里有个狐狸窝。小狐狸正在窝里哭：“饿，我饿!” 狐狸妈妈赶紧说：“宝宝别哭，妈妈这就给你弄好吃的来。”小狐狸这才止住哭声。 “妈妈去给你摘串好吃的葡萄来。”狐狸妈妈说着，去寻找葡萄了。 小狐狸乖乖地等着妈妈回来。一个小时过去了，妈妈没有回来。两个小时过去了，窝外静悄悄的。三个小时过去了，还是没有一点动静。小狐狸饿得受不了，又哭起来：“啊，我饿，饿极啦!” 再说狐狸妈妈吧。狐狸妈妈拼命地跑着，想去找一串又大又香甜的葡萄。它跑过一座山，又跑过一座山，跑完第三座山，才好不容易看见一片葡萄园。 “对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧!”狐狸妈妈说完，跳上一棵葡萄树，摘了一大串葡萄。 狐狸妈妈把葡萄叼在嘴里，连忙往回跑。翻过一座山，又翻过一座山，最后翻过第三座山。自己的家就近在眼前了。 狐狸妈妈想:在我去摘葡萄的这段时间里，孩子会不会被可怕的老鹰什么的叼走呢? 这时候，窝里传来了小狐狸呜呜的哭声，狐狸妈妈心里的一块石头才落了地。可一下子，狐狸妈妈忽然感到浑身上
关于母亲的故事
关于母亲的故事 篇一：有关母亲的感人故事 篇一：关于母爱的感人故事 关于母爱的感人故事 吃无喝、鲜血流尽却活了七天，这正是伟大的母爱力量之所在。这位正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵， 把生的机会留给了孩得想到，我们歌颂母爱，是为了爱母，热爱父母，孝敬父母。在我们的人生中，父母陪伴着我们，直到他们老去，生活中父母的爱永远大于爱父母，我相信我们更会在父母有生之年去更加孝敬他们，陪伴他们，让他们度过欢乐的晚年！ 篇二：关于母爱的感人故事：生命的源泉 关于母爱的感人故事：生命的源泉 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年幼的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。 孩子吮尽母亲双乳里最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。 绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手
触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。 篇三：2个关于母亲的经典感人故事 2个关于母亲的经典感人故事 母亲节要到了，发个帖子，只想告诉大家，母 亲节来临，请关心关心自己的母亲 其中一个故事包括2个小故事：一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断了。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了，儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不 要紧，慢慢走。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车，汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经抄熟，老母亲嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟试泪，她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑
妈妈进课堂的感想
妈妈进课堂活动感想 **幼儿园**班 ***妈妈 今天我参加*幼儿园妈妈进课堂活动，下午三点我来到苗苗*班给孩子们讲故事，非常开心。今天是一个难忘的日子，因为***的妈妈有了第一次给幼儿园小朋友们上课的经历。用两个词简单概括一下今天下午的奇妙经历吧，原本是“信心满满”，结果却是紧张不已。 进教室的时候，正值孩子们上厕所时间，上厕所回来的孩子们陆陆续续走到座位上了，孩子们都好热情，一点都不怕生，围着我有的喊老师好，有的立刻说宸硕妈妈好。真的感谢老师给孩子们建立了一个快乐的大家庭。当所有孩子都做好后，在石老师和蔺老师的引导下，我开始了讲故事。 根据前期的准备，我和小朋友们讲的故事是《月亮船》。 当我打开课件，大家都被漂亮的月亮船吸引了，有的宝宝说：月亮上有兔子；有的说：月亮上有仙女。通过宝宝的回答让我惊叹每个孩子都是观察的高手，同一个事物在孩子眼中是不同的体会。 我提出四个问题： 1、世界上最大的海洋是哪一个？ 2、世界上最高的山是哪个？ 3、世界上最大的城墙是什么？ 4、我们最大的家是哪里？ 要求孩子们认真听故事，在我的故事里听答案，孩子们专注的眼睛，期待的深情，孩子们太可爱了！在问题下，我和孩子们互动开始了，
最后告诉孩子们：我们跟蒲公英一样住在中国，我们有世界上最大的海洋，有世界上最高的山，还有万里长城。讲完故事石老师又进行了拓展，每个孩子都在石老师的引导下积极举手参与交流。 “妈妈进课堂”让我亲眼目睹了幼儿园紧张有序、丰富多彩的教学活动，切实体会到了幼儿园老师工作的辛苦与责任，让我们对可爱的幼儿教师们致敬！教育一个孩子已是不易，能让一群天真、却已具备自身个性和思维、略带叛逆心理的孩子们明白许多道理，养成好的习惯，来理解和配合我们更是难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰辛。 非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼儿园课程的快乐。作为苗苗四班妈妈进课堂的家长，这里有几点心得体会同大家分享： 1、宝宝们还小，太“严肃”和“正式”的内容他们还听不懂，所以选题还是轻松有趣一点比较好。小朋友们尤其对音乐（歌曲）、游戏感兴趣，有这方面才能的爸爸妈妈们，可以来教孩子们一首歌曲、一段舞蹈或是做一个小手工，我想效果可能会更好。 2、和宝宝沟通要有耐心，要尽量知道每个宝宝的名字，尽量和每一个孩子都互动起来。 3、课前、课中遇到什么问题、困难，第一时间寻求班级老师的帮助哦。因为她们才是专业滴。
配乐散文我的教师妈妈
配乐散文我的教师妈妈 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池”，这首诗是清朝郑燮的《新竹》。 童年的我也顽皮，却特别惧怕父亲。一次，由于顽皮我把衣服弄破了，惧怕父亲责罚，放学后没敢回家，一直趴在课桌上哭。冬天 里红石做的课桌，冰冷，冰冷。老师知道后，来到我的身边，从 “洋布”提袋里拿出针线和一叠布头，一番拾掇后，我泪人变笑脸。我母亲是断然不舍得在旧衣服上用新布头缝补的，何况这么一大块。纯朴的农民不会随便接纳他人的财物，而且这种思想还在子女的教 育中潜移默化，老师为了不让父母对我误解，便陪同我一起回家。 父母面前，老师拉着我依在她的怀里，她一边简述事情的原委，一 边找出我的优点加以表扬。母亲为了感激老师对我的宠爱，让我面 对老师改叫“老师妈妈”。在母亲看来“老师妈妈”的称呼是一份 由衷的敬意;在老师看来这个称呼是一份珍贵的褒奖。之后我都这么 喊着，喊着“老师妈妈”，原来对老师的敬畏之心化作了爱戴之情。 许多年了，每每见到老师我都这么喊着，喊的时候心中便会涌起一份甜甜的幸福，老师妈妈应的时候是那么和蔼，那么慈爱。老师 妈妈用她母爱一般的情怀，博爱与细腻，感化教育着每一个学生， 她就像黑夜里的一盏烛光，点亮了每一颗懵懂的心。 每次上课之前，老师都会让同学们举起小手，比比谁干净。讲卫生的学生能得到她最高的奖赏，那就是请他上台展示，然后搂在怀 中轻摸头顶的一次抚爱，那是每一个同学都想往的抚爱。下课后， 那些不敢举手的同学便会被留下搞卫生，完了，老师会从她的提袋 里拿出一层层薄膜包裹的香皂，洗净一双双脏兮兮，黑乎乎的小手。那个香留在手上，驻在心里许久，许久。老师对优秀的学生赞而不捧，对顽劣的行为教而不辱，在她面前从来不会有压力，即使惹了 事端，也没有过指指点点的责骂。她总是与学生保持一般的高度， 或者老师蹲在面前，或者让学生坐上她的椅子，老师的行为我不懂，却会让犯错的学生羞愧，更会铭记老师的教诲。老师的言传身教让
爸爸妈妈的故事
爸爸妈妈的故事 同学们，我们为应付作业，应付考试，应付竞赛，写过很多篇东西，那么，我们有没有为自己、为爸爸妈妈写过一些东西呢？ 这节课，我们写的是给爸爸妈妈看的。 请把这个家庭作业交给你的爸爸妈妈，让他们协助你完成这次作文。 尊敬的家长： 你好，满分作文训练锻炼的不仅仅是您孩子的写作能力，同时锻炼您孩子的语言表达、待人接物、团队合作等综合素质，进行这些练习，会对培养儿童人生观有一定帮助。 家长是孩子最好的老师，孩子一生中会写无数的命题作文，有的为了应付作业，有的为了应付考试。但是，我们希望，孩子这一周所写的作文不为了应试教育，而是为了您。您小时候的欢笑、悲伤，您成长过程中的烦恼和快乐，您抚养孩子的辛苦，您的人生感悟，这些您的孩子知道吗？ 希望在您百忙之际，抽出2个小时，陪您的孩子好好聊一次天，让您的孩子按我们试卷上的问题对您进行提问，请您作出解答。请阅读其他同学写的两篇范文，在您与孩子交流的过程中，把您童年印象最深的事，和您的人生感受讲给您的孩子听。这将锻炼您孩子收集、整理资料的能力，同时，他将根据收集的资料写出一篇作文《爸爸/妈妈的故事》。 这是一篇为您写的作文，您最有资格评价这篇作文的好坏。 祝身体健康，万事如意！ 第一课时，让同学们轮流回答黑体字部分的问题，实际上是一种世界观人生观教
育。 家长采访提纲： 爸爸妈妈是哪个地方的人，家里有几个兄弟姐妹？ 爸爸妈妈小时候生活怎么样，住在哪里（楼房、平房、农村、城市）？ 童年（幼儿园和小学阶段）最喜欢的一项游戏是什么？ 那时最喜欢吃的东西是什么？ 最喜欢唱的歌是什么？能唱给我听听吗？ 童年（幼儿园和小学阶段）最快乐的事情是什么？ 童年印象最深的一件事情是什么？ 青少年阶段最遗憾的事情，能说给我听听吗？ 爸爸妈妈第一份工作是什么，现在的工作是什么？ 我出生的时候，爸爸妈妈工作情况如何，照顾0—3岁的婴儿是最辛苦的，谁照顾的我呢？为了我，爸爸妈妈耽误工作了没有？ 小时候，我最让你们开心的事情/样子是什么呢？ 爸爸妈妈最欣赏的一句名言。 假如有一个时光机器，你回到从前，现在的你会面对11岁的你，说十分钟话，你会说些什么？（人生的选择） 名人名言： 有实力的人，从不偷看上帝手中握着什么牌。 你可以置人的评价不顾，却无法使人不评价。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下。 不同的信念，决定不同的命运。 暗处伤心，不如立即行动。 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。 生命是罐头，胆量是开罐器。 只要有斗志，不怕没战场。 人没有选择出生环境的权利，却有改变生活环境的权利。 最困难的时候，就是距离成功不远了。
我的妈妈是老师
我的妈妈是老师 导读: 我的妈妈是老师（一） 我的妈妈是老师，我在妈妈的学校上学，所以别人都说我是教师子弟，还很羡慕我。可是我觉得做个教师子弟真不容易。 我刚刚上学的时候很高兴，觉得终于可以天天和妈妈在一起了。可是妈妈却不让我跟着她，而是给我报了午托班。让我中午在午托班吃饭，在午托班睡觉。一直到几个月后，我开始在午托班睡不着觉了，妈妈才同意我中午跟着她。 妈妈还规定我只有在中午放学后和下午放学后进她的办公室写作业，其余时间不准随随便便的去找她。一直到现在我都不能在规定的时间外进她的办公室。 我们班同学也都认识我妈妈，所以只要我和同学发生一点点矛盾，他们就会说给我妈妈。我妈妈就会狠狠的批我。有时候明明是别人的错，还要告我妈，就因为他们能经常在校园里遇到我妈。 妈妈还随时到老师那里了解我的情况，要是我表现得不好，我又该挨批了。 我觉得做个老师的孩子真不容易。 我的妈妈是老师（二） 在我的生活中，有这么一位老师：在我一两岁时，教我说话、走路；在我三四岁时，教我识字、唱歌；在我五六岁时，教我写字、用筷子；在我七八岁时，教我写作文，画画……想必你已经猜到这位
老师是谁了吧！没错，她就是我的妈妈！ 妈妈对我的生活和学习总是很关心。带着一天的疲劳下班回来，妈妈就又在厨房奋战。饭桌前我们的欢笑，使妈妈得到欣慰。以后，每当放假，她就让我站在一旁，看着她做饭。“要学会独立生活的能力，不能靠父母养活一辈子呀！”第一次做饭，第一次炒菜——哈哈，虽然那都已成了全家的笑柄，但我总算学会了。还记得那次“小将齐上阵”，我们四个孩子比赛包饺子。其它三家的孩子包的饺子，不是裂了缝，就是馅料在外面。下到锅里，其它饺子都跳起了脱衣舞，只有我包的饺子整整齐齐、结结实实，完好无损。那几家的家长都连连夸我懂事能干，都说羡慕妈妈有这么一个好女儿！我听了，心里很高兴：是妈妈培养了我独立生活的能力。这对以后走向社会，会起多大的作用啊！ 妈妈不仅关心我的生活，也关心我的学习。 有一次，我写一篇老师布置的作文，由于当时不专心，老想着电视里的内容，所以写出来的字龙飞凤舞，好像用鸡爪子挠挠。妈妈看见了十分生气，二话不说，走过来，马上把那篇作文撕了，而且撕成了好几块，沾也沾不上了。我很生气，也很伤心，便说了妈妈几句，就只好再写了一篇。这次我写的很认真，每一个字我都写的横平竖直，一点也不敢马虎，每个字我都先想好了再下笔，也不像以前一样稍微错一点就化去了。过了一会，我终于把文章重写好了，我再把这篇我的“精华”给妈妈看时，妈妈的脸上露出了欣慰的微笑，我看见这情景，马上对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该写那么差的字还说你，
年妈妈的故事
教师业务竞赛方案 说课： 1、说教材 进入十二月我们班的主题活动也进入到《我自己》。这几天我发现大班的幼儿更加关注与自己有关的内容了：“我换牙了！”，“我比你高。”，“我要过生日了。”“我的生日过好了。”……听到幼儿间的闲聊，我突然想到我们大班的计算也该进行到《认识年、月、日》了，根据我们大一班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。我把此次活动的教学目标定为：初步理解年、月、日之间的关系；知道年历是记录和查看日期的工具，会用年历查看日期，解决生活中遇到的实际困难；学会关心身边的家人。 针对教学目标，把此次活动的重点放在理解年、月、日的关系和会用年历查看日期上，因为只有理解了关系才能帮助幼儿找到正确查看日期的方法。把难点定在大小月是哪几个月最小月是哪个月上。数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成。 2、说教法和学法 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“智慧之花开在手指尖上。”操作法是幼儿学习数学的主要方法之一，儿童只有通过自身的操作活动，才能借助被操作的物体获得数学感性经验，整理数学表象，主动领会构建起抽象的初步数概念。在第四环节，我将通过幼儿的探索性操作引导幼儿找到用年历查看日期的具体方法。我还将情景游戏引入其中，让幼儿在模仿放鞭炮的情景游戏中巩固对故事的理解。这样幼儿即巩固了知识点又能深切地感受到新年的欢乐氛围。在活动的第三个环节，我还通过讨论让幼儿了解了查看年历的作用。 为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，在活动中始终以幼儿为主体。根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取听、讲结合法来引导幼儿充分理解年、月、日之间的关系；在活动中遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习；遵循积极性原则，教师通过生动想象的教育，激发幼儿学习的兴趣；遵循个别性原则，对能力差的幼儿在查看自己生日时，教师注意加强辅
家教故事[家长课堂]
家教故事： 昨天我逛超市，有一个年轻妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多有4岁吧，但是话倒说的蛮利索的。进超市之后，这孩子妈妈的一句话引起了我的注意，她和孩子说：“你准备好的清单呢？按照纸条上面的开始选吧！”我当时就想，这么个小的孩子会选什么啊？但是当我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿着纸条跑到牛奶柜台那里的时候，我就知道我错了！这孩子一边看标签，一边跟她妈妈讲，然后她妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着小孩又去挑水彩笔，一个个看来看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款24色的让她妈妈帮他拿下了。后来她又看着那个“清单”买了酱油、盐等等生活用品，还给自己挑了个小熊样子的水壶。整个过程大概有不到半个小时，我一直在远处盯着母女俩，她妈妈基本没有帮助孩子什么，只是当孩子遇到标签上不认识的字时，会询问妈妈，但是貌似超市里面的字，没有几个是这个小孩不认识的。最后结算钱的时候，我还在她们后面，那个小孩想买一个叫“劲嚼”的糖，我也不知道具体是什么东西，她妈妈当时说的一番话，我听后震惊了！她说：“第一，我们今天并没有准备要买这个糖，买这个就超出我们的预算了，这样是不对的。另外，你认识这两个字么？如果认识，妈妈就奖励给你啊。”那小孩很无奈的说不认识，结果她妈妈就跟他念了一遍，然后说：“你记住了，下次来超市，
如果你认识这两个字，我就奖励给你！”说完小孩很听话的就跟妈妈走了。真的很让人震惊！这个小孩仅仅只有4岁大，就能认识那么多字，而且有能力选择自己想要的东西，还会自己做购物规划，真是不简单！而且这妈妈确实懂得怎么教育孩子，所以说: 天才不是天生的，是培养出来的！ 一、这句话再次印证了——智慧的家长培养成熟的孩子。所以，当我们的家长朋友们总抱怨孩子时，请家长先问一下自己：我是智慧的家长吗？ 二、列清单是一个非常好的习惯列清单可以培养孩子做事的条理性。一个做事有条理的孩子，会有计划地安排作业和其他学习任务，容易养成高效学习的好习惯。让孩子列好清单再去超市购物，能培养孩子做事有条理的好习惯。 三、什么时候识字比较好“什么时候识字比较好”，一直是家有幼儿的家长非常关注的问题。实际上，超市的绝大多数物品都写有名称，字又大又美观，孩子很容易识别。所以，家长们可以经常带孩子到超市玩，寓教于玩，孩子们一定乐此不疲，可以轻松快乐地识字，家长们何乐而不为呢？ 四、奖励是家长们常用的一种方式奖励需要讲究时机和方式，不适当的或频繁的奖励反而会产生负面效应。奖励恰当与否的一个标准是：奖励能否对孩子产生一种持久的助力。文中的妈妈的这种奖励，会促使孩子认真的记住“嚼劲”这两个字。这就是一种正向的奖励。
我和妈妈的故事初中作文
我和妈妈的故事初中作文 导语：如今的妈妈虽然不是白发苍苍，但也早已白丝缕缕。下面是小编整理的一些初一的优秀作文，欢迎查阅! 我和妈妈的故事 我和妈妈可好了。从小，我在妈妈的怀抱中长大;每晚，只要摸着妈妈又大又厚的耳朵，我很快就能入睡。妈妈不在的日子，我简直就像个小乞丐，可怜极了。我们是母子，但有时更像是朋友，什么事我都愿意和妈妈说。有妈的孩子真是个宝啊! 可是，前不久我和妈妈暴发了一场"战争"，我的好日子没有了，唉! 事情是这样的。我从小到现在，一直都是和妈妈一起睡。特别是冬天，我最喜欢睡在爸爸妈妈的中间。一边是爸爸健壮的臂膀，特别有安全感;一边是妈妈温柔的怀抱，特别得温暖，还有妈妈的大耳朵，睡觉真是一种幸福啊。随着年龄的增长，妈妈说
我长大了，应该学会独立，要我自己一个人睡，所以我有了自己的床，但妈妈常常是陪着我睡的。但就在前几天，我过完十岁生日，妈妈说我必须一个人睡，再也不来陪我了。我不以为然，因为妈妈老这样说，但每次都拗不过我，还是会陪我睡的。 这天晚上，到了睡觉时间，妈妈还没有过来，我跑过去央求她："妈妈，晚上挨着我睡吧?"妈妈眼睛盯着电视，心不在焉的点着头，说："你先去睡觉，我要睡时会来的。"我安心地去睡了。可深夜我突然醒来，旁边的被子好好的纹丝未动，我等了又等，妈妈还是没来。难道妈妈还在看电视?我躺在床上继续等待。窗外风呜呜作响，窗帘被掀起一角在轻轻的振动着，偶有狗叫声，在这静静的夜里显得特别的响亮，似乎有什么可怕的事情即将发生。我实在忍不住了，迅速起床跑向妈妈的房间。电视已经关了，妈妈正美美地睡着。我的心猛烈地抽动，是伤心还是愤怒，我也说不清。我跑回自己的房间，躲进背窝，轻轻的抽泣起来。心里充满了怨恨：明明讲好要来挨着我睡的，说话不算话!爸爸这么大了，为什么要挨着他睡?还教我要诚实，自己就做不到......越想越生气，越想越委屈，最后竟泪如雨下。
我的母亲是人民教师
我的母亲是人民教师鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩而崇拜的人是我的母亲。母亲从二十岁起就在一乡村学校担任教师，至今已有30多个春春秋秋，母亲虽未读过大学，但她的教生水准对得起学生，对得起家长。母亲是一位平凡的小学教师，但母亲对学生的爱，却是比母爱更深沉而永恒，博大而无私。1985年8月，一个叫做龚林霞的女学生走进了母亲的教室，这个小女孩看人的眼神里带着些许惊恐，母亲抱起他，慈祥的问了他一些家里的情况，后来才了解，龚林霞的父亲是一位外出算卦的算命先生，整天游手好闲；母亲是一位严重的精神病患者，整天被锁在家里，甚至连自己亲生的孩子都吃掉了。一个出身在这样平困而又缺少父爱母爱家庭的小女孩每天要经历什么样的生活呢?小林霞的命运深深的震撼了母亲，也在此刻，母亲决定要用自己对小林霞爱弥补她缺失的母爱。于是帮小林霞垫书费、本费、学费就成了母亲义不容辞的事情。北方的冬天，寒冷刺骨，那时候的教室还是用火炉取暖，即便是把火炉烧的通红，可是孩子们还是被冻的丝丝哈哈，于是母亲就找来很多块砖头，放在火炉旁边把砖头烤热了，发给学生们，这样热乎乎的砖头就可以帮孩子们赶跑手脚上的寒气，给他们带来温暖。有一次小林霞躲在墙角哭，后来母亲才知道，由于着凉，她有小便失禁的毛病，尿裤子了。于是母亲回到家里把我的棉裤拿来送给了小林霞，又在火炉旁，帮她烤干了那尿湿的棉裤。母亲还经常把我的衣服送给她，那时还小的我，总是抱怨母亲偏向，质问母亲到底谁是她亲生的孩子。现在想起来甚是可笑。在母亲对小林霞爱的呵护下，小林霞长大了，感恩的小林霞，每逢年节都和同学们来看望母亲，为此，母亲也深感骄傲，经常说自己有好多孩子。2000年6月的一天，母亲班里的班长王伟没有来上学，于是母亲询问王伟的同伴得知，王伟烧伤了。王伟的父亲在他很小的时候就去世了，母亲患有智障，王伟和母亲一起生活在当地的敬老院。得知王伟烧伤了的事情，母亲狠是担心，随后便去了敬老院看望王伟，当看到王伟的那一刻，母亲的眼角湿了，瘦骨嶙峋的王伟严重烧伤，满身都是烧出来的大水泡，上面盖着报纸，奄奄一息的躺在脏兮兮的床上。这么严重的烧伤如果不及时医治的话，感染了很可能会要了王伟的命。可是家境贫困的王伟，那有钱去医治？母亲看到她的学生被烧成这样焦急万分，于是二话没说抱起王伟便去了医院，叮嘱医生一定要医好王伟，随后母亲去银行把家里仅存的一万元死期存款支了出来，帮王伟垫上了医疗费，母亲还联系学校、乡政府帮助烧伤王伟捐款。治疗期间，母亲每天都要去医院看望王伟，给他送饭送菜。在医生的治疗下，母亲悉心照顾下，王伟终于康复了，虽然王伟的身上留下了些许疤痕，但是他的命保住了。于是母亲又多了一个儿子。母亲对学生的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入孩子们的心田；像一种呼唤，帮助他们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给他们温暖和温馨。母亲没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她耕耘的犁头；三尺讲台，是他奉献的战场。感恩母亲，给我前进的动力；感恩母亲，给我飞翔的翅膀；感恩母亲，给我指明人生的方向；感恩母亲，给我放眼世界的慧眼……不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。母亲，在我的眼里您是我的榜样。我发自内心地敬重您，我的母亲，感谢您为我所做的一切，我为你作为一名人民教师而感到骄傲和自豪。