生物医学工程专业培养方案

生物医学工程专业

培养方案

生物医学工程专业培养方案

一、专业培养目标及培养要求

1、培养目标（对专业培养目标要描述精准，明确本专

业毕业生就业领域与性质以及社会竞争优势）

适应社会主义建设需要, 培养德、智、体、美全面发展，知识结构合理、知识面宽、基础扎实、勇于创新、实践能力强、综合素质高、理工医结合的复合型高级人才。为适应生物医学工程产业的发展需求，突出培养学生在生物材料、医疗器械、组织工程与人工器官、生物电子等专业领域的综合能力。毕业后能在高校、科研院所、企业、国防等单位从事本学科领域科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理方面工作。

2、培养要求（按知识、能力、素质提出对毕业生的总

体要求）

学生应掌握深厚数理基础、较高外语水平和计算机水平等公共基础知识以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识，并受到科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力等方面的良好训练，毕业后具备从事生物医学工程研究和开发的基本素质和基本技能。

（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。

a)具有扎实的数学、物理、化学、生物、医学与力学基础知

识；

b)具有本专业必须的医学、生物学、材料学、电子学和计算机

应用的基础知识和实践技能；

c)较熟练地掌握一门外语，能比较顺利地阅读理解本专业外文

资料；

d)能熟练运用现代信息技术，能熟练进行文献检索、资料查询

的方法和撰写科学论文的能力。

（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求

a)具有较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获

取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力）、语言文字表示能力、社交能力和组织能力。

b)掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工

程的新技术、新工艺、新产品和新方法的发展动态，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能；

c)掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设

计、辅助绘图及辅助制造的能力，了解生物材料与医疗器

械产品开发、生产管理的相关政策法规；

d)在生物材料、医疗器械、生物电子等领域具备较高的工程实

践技能和解决实际问题的能力；

e)具有一定的科学研究能力和初步的开发能力，有参与现代科

学技术竞争的基本素质和发展潜能，有较强的独立解决问题的能力；

（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。

a)坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护共产党的领导，遵

纪守法，有良好的道德品质；

b)较好的人文社科知识、人文素质和道德素养和身心素质；

c)具有正确的法律意识、学术规范、学术道德、职业道德及

很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性；

d)具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态

和宽阔的国际化视野。

二、专业人才培养标准

作为生物医学工程领域的后备人才，本专业毕业生应具备宽广的数、理、化、生物、力学基础知识和扎实的专业技术基础，培养良好的个人职业技能和职业道德，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，具备从事生物医学产品的构思、设

计、维护和管理等工作的能力。

1、科学技术基础

具有从事生物医学工程工作所需的科学知识、技术知识以及一定人文和社会科学知识，能够使用现有生物医学相关技术，了解新兴技术。

1．1 基础科学知识

以数学、自然科学及人文社会科学为基础，一般应包括数学和计算机技术、化学和生物医学基础以及生物医学材料、产品的实验研究方法。

1．1．1 数学和计算机基础

包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、大学计算机基础、计算机程序设计基础A等课程。

了解数学基本知识和计算机基础与程序设计基础，能够将概率统计方法应用到生物医学产品研发和管理中，具备计算机模拟辅助设计基础。

1．1．2化学和生物医学基础

包括大学物理、生物物理、物理化学、有机化学、生物化学、综合化学与实验、生物医学基础、人体解剖与生理学及相关实验课程。

了解物理和生物物理基本知识，具备化学、生物、医学基础知识和较强的实验素养和基本实验技能，能够用于指导生物医学

产品的研发和管理。

1．1．3 人文社会科学

大学生心理健康、职业生涯与发展规划、大学语文、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、体育、大学生心理健康、外语类课程，以及校运动会和各种体育赛事。

具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学、军事等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识。

1．2学科基础知识

本专业设置生物材料和生物电子两个课程组，学生根据兴趣和爱好并在指导下有侧重地选择课程进行学习。两个课程组中相同的学科基础包括生物医学工程、材料科学基础、材料成型加工技术基础、材料性能、生物物理、生物化学、生物力学等课程，使具备基本的生物医学材料的选材能力。

1．2 .1生物材料基础

包括生物材料及其制品设计、加工及检测的原理、技术和方法等方面，包含医疗器械生物学评价、生物医用无机材料、生物医用高分子材料、生物材料表面工程、医疗器械与设计、医疗器械植入临床应用、医疗器械及其材料生产工艺、医疗器械规范与法规等课程和课程组。

经过相关课程学习，引导学生掌握生物材料及其制品设计、加工、评价和质量控制的理论和方法，熟悉生物材料专业领域的基本技术。

1．2．2 生物电子基础

包括生物传感器原理及应用、生物医学电子学、传感器原理与检测技术、医疗仪器与诊断技术、医学图像处理等课程，以及针对医学成像、生物医学检测、诊断等仪器、设备的设计、开发和维护技术开设的专业课程组。

经过这些课程的学习，要求学生了解医学电子、图像、传感器的基本原理和方法，熟悉生物电子专业领域的基本技术。

2、实验技能与创新意识

具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，能够独立实施实验方案并有一定的实验探索能力。

2.1 实验技能

2.1.1 独立实验能力

经过物理化学实验、化学综合实验、材料科学基础实验、生物医学基础实验、医疗器械及其材料生产工艺、生物医学电子与传感技术实验、生物医学综合实践、生物材料合成实验生物材料表面工程、生物医用无机材料、医疗器械生物学评价等实验课程学习，具备独立完成指定内容、步骤实验，对实验数据进行处理与误差分析。

2.1.2实验探索能力

开展工程实践、个性化实验、大学生科研训练计划SRTP等课外拓展创新实践活动，学生在参加上述创新实践活动中达到能够根据实验目的，自主设计实验方案，探索实验结果，讨论实验数据的统计有效性，验证并形成结论。

2．2创新意识

2.2.1 查阅资料及文献检索

经过生物医学综合实践及医疗器械生物学评价等课程的学习，掌握文献检索的技能，利用各种检索途径和检索工具，获取与行业相关的信息，进行信息整理与分类，归纳和总结。

2.2.2创新思想

经过专业前沿研讨课、个性化实验、大学生科研训练计划SRTP等创新实践活动，培养创新意识和训练创新思维。

3．有效沟通与交流

具备良好的技术语言使用能力、人际交往能力和团队协作能力。

3．1技术语言使用

3.1.1 计算机和信息传播技术

经过计算机基础、毕业设计、个性化实验等，训练学生计算机和信息传播系统的应用能力。要求熟悉网络、办公软件等信息系统设备。

3.1.2 实用写作

经过毕业设计、课外创新实践、英语写作以及短学期实习等，

训练使用写作能力，要求熟悉学术论文写作格式与规范，具有良好的学术论文写作能力。

3.1.3 口头表示

经过实习、毕业设计答辩、专业研讨会、就业指导、演讲比赛等，训练学生的口头表示能力，要求学生能清晰阐述思想和观点，能清晰介绍设计方案等。

3.1.4 专业外语

经过大学英语、专业外语、实习、毕业设计和课程实践等，培养学生的专业外语能力，要求熟练掌握英语，能熟练阅读专业英语资料，能用外语进行技术交流。

3.2人际交往能力

经过大学生心理学、思想道德与修养、课外创新实践等，培养学生人际交往能力。

3.2.1 自察、自省、自控

能恰当描述个人的能力、兴趣、特长和不足，保持对自己的客观评价。在职业生涯中具有良好的心理素质，能经常自省，项目执行中能客观自查，面对问题能良好自控。

3.2.2 理解她人需求与意愿

能与同事和项目关系人良好交流，善于理解她人的需求和意愿。

3.2.3 沟通技巧

熟悉人际交往和沟通技巧，并能有效利用沟通技巧与相关各方关系人沟通和交流。

3.3团队合作

经过工程实践环节、个性化实验、大学生科研训练计划SRTP 等，培养团队合作精神。

3.3.1 团队工作组织和合作

选择目标和议程，实现计划和组织有效会议，执行团队基本规定，实现有效交流（聆听、合作、提供和接收信息），进行正面和有效的反馈，形成问题的解决方法，谈判并解决冲突。

3.3.2 技术协作

不同类型团队之间的沟通，小型团队与大型团队的合作，团队成员之间的合作。

4．学术道德和职业素养

经过思想道德修养与法律基础、系列学术报告会、就业指导培训等，训练学生良好的学术道德、职业道德和职业素养。

4．1学术道德

4.1.1 学术行为准则

遵守学术道德规范，实事求是，具有学术诚信的观念，具有一定的学术规范和学术道德素养，培养强烈的事业心、责任感和使命感。

4.1.2 职业健康与安全

培养职业工作中的自我保护意识和安全意识，生化试剂及微

生物污染的的防护意识。

4．2职业素养

4.2.1职业道德与职业健康

遵守职业道德规范，实事求是，具有质量意识和环保观念。培养职业工作中的自我保护意识和安全意识，生化试剂及微生物污染的的防护意识。

4.2.2积极进取和主动精神

善于学习先进技术与新知识，积极进取，主动承担工作，勇于承担责任。

4.2.3 批判性思维

能用批判性思维审查发现问题，批判性吸收先进技术，结合实际为我所用。

4.2.4 创造性思维

具有概念和抽象化能力，具有综合和通用化能力，能运用创新性思维提出问题的解决方案。

4.2.5 时间和资源管理

科学安排个人时间，讨论任务安排的主次，解释任务的重要性、紧迫性；运用卓有成效的方法进行个人掌握的资源管理。三、学制与学位

学制：4年

学位：工学学士

四、专业特色

本专业以生物材料及医疗器械（侧重人工器官）为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点：

1、注重生物材料、人工器官等医疗器械的设计、制造、质量

控制以及应用方面的专业知识与技能的培养。

2、经过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，

提高学生的工程实践技能和科学研究素质。

五、主干学科与专业核心课程

主干学科：生物医学工程

专业核心课程：生物医学工程基础、材料科学基础、材料成型加工技术基础、材料性能、医疗器械生物学评价、医疗器械质量控制与规范、生物医用高分子材料、生物医用无机材料、医疗器械及设计、医疗器械及其材料生产工艺、生物医学电子学、生物传感器原理及应用、生物医学电子与传感技术、生物化学、有机化学基础、物理化学、生物物理、生物力学、生物医学基础等。六、主要实践教学环节及基本要求

七、毕业学分基本要求

八、课程设置细化表

*课外创新实践2学分由学生按照《西南交通大学创新实践学分认定与管理办法》规定修习并取得；

*为强化《军事理论》课程与实践相结合的效果，将理论教学的1学分（16学时）集中在第一个短学期的军训环节中进行授课；*形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；

个人简历模板 —---生物医学工程专业

姓名： 专业：生物医学工程专业 学院： 学历： ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽首先要冲破重要的障碍墙才能进入阶梯的人生 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽手机：××××××E——mail：××××××地址：××××××

自荐信 尊敬的公司主管领导： 您好！ 很荣幸能有机会向贵公司投简历。对您百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐信，对此表示由衷地感激，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。 我叫于飞杨，今年22岁，是一名于今年6月毕业于××大学××专业的应届大学生。 在大学的四年里，我努力夯实自己的专业基础知识，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训充实和培养了自己多方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。我非常的恳切的希望能够进入贵公司，是怀揣着十足的诚意与激情的，希望能够给我一个学习和尝试的机会。谁都曾年少追梦，也都明白为了梦想该拼搏些什么。希望能够给我一个出发的机会，我定用我的努力来创造卓越的价值与换取您的尊贵的决定。 随信附上个人简历，最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。 衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！ 此致 敬礼 于飞杨谨上 2017年8月25日

姓名性别学历 民族健康状况培养类别 户口婚姻状况毕业时间 籍贯专业名称出生年月 院系毕业院校计算机水平 求职主页Http:// ****.net 手机135*********** QQ********9E-mail **********@https://www.wendangku.net/doc/e711415509.html, E-mail *******@https://www.wendangku.net/doc/e711415509.html, 求职意向★★ 特长技能 接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养；在业务方面，尽自己的努力一定会开拓出属于自己的一片天地。 教育背景1. 2000.09—2003.07 ----------中学 2. 200 3.09—2005.07 ----高级中学 3. 2005.09—2009.07 ----------大学 奖惩情况工作经验 主修课程多媒体技术、数据结构、数据库、计算机绘图、软件工程、计算机网络、汇编、操作系统、单片机原理、大学英语、高等数学、VC++、VB、PB、FOXPRO等学科。 自我鉴定 回首三年的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！勤奋的我将以永不服输的韧劲融入社会。 通过二年的工作经历使我认识到工作的乐趣，但同时也锻炼了我较强的工作能力和良好的适应与协作能力；且勇于接受挑战，具有较强的自学能力，对新兴事物接受能力强，热衷于计算机、网络、销售等相关领域！所以我会用行动来证明自己，用行动谋求信任！ 人生信条：踏踏实实做事，认认真真做人！ 最后附言只为成功找机会，不为失败找借口！

毕业生个人简历毕业简历

毕业生个人简历毕业简历 姓名：XXX 性别：男 民族：壮族 最终学历：本科生毕业 毕业学校：XXXX大学 出生年月：1983年1月7日 毕业时刻：2006年秋 学院：电子信息工程学院 专业：生物医学工程 政治面貌：中国共产主义少年团员 身高：169cm 健康状况：良好 生源地：广西 固定电话： 挪移电话： 传呼机： 联系地址：中南民族大学电子信息工程学院02级生物医学工程2班 邮政编码：430074 Email：ajdtgvide@https://www.wendangku.net/doc/e711415509.html,QQ：MSN： 英语等级： 熟练其它外语及掌握程度： 计算机能力： 1.熟悉Windows98/2000/XP操作系统平台，能熟练使用MicrosoftOffice办公件如World、Excel、PowerPoint等; 2.熟练掌握C/C++语言编程，能熟练应用相关工具TurboC2.0、VisualC++6.0a进行应用程序和数据库系统的开辟; 3.熟悉SQL语言，熟悉SQLServer2000数据库，能熟练应用C++Builder6.0和SQLServer2000构建C/S结构数据库系统，有数据库系统设计方面的应用程序开辟经验； 4.熟悉软件工程思想，了解络原理知识并熟悉络协议TCP/IP协议； 5.对计算机硬件有相当的了解,能够独立完成机子的装拆和维修,及系统的安装;能解决普通的软件、硬件咨询题. 个人爱好：体育运动、文艺活动等 特殊技能： 获奖及成果：第三届挑战杯湖北省大学生创业打算大赛银奖 2003年校数学比赛3等奖 社会活动(包括个人任职事情)： 1.从2003年9月至今，担任中南民族大学电子信息工程学院2002级9班日子委员，兼本班团支部书记，成功协调和组织班内同学开展各项集体活动，有效促进了班内同学之间的交流,并成功组织班内同学开展各项集体活动，协助辅导员老师成功开展学生工作，组织班内同学参加党校学习，协助年级分团委、年级党支部考察入党积极分子等。 2.在2004年4月到2004年6月期间，参加了第三届挑战杯湖北省大学生创业打算大赛，在团队中负责市场营销部分，并在武汉市内进行了相关的市场调查。 3.2004年在LG公司有一段时刻的电脑销售实践;2004年暑假期间,当过广西贵港市联想

生物医学工程专业培养计划

生物医学工程专业培养计划 2009版 一、培养目标 本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识，具有工程技术与医学相结合的科学研究能力，能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。 二、基本要求 本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习，接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练，了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容，在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具备良好的道德素养和身心素质 2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。 3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知 识和实践技能。 4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工 艺、新产品和新方法的发展动态。 5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助 制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。 在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。 6、掌握技术经济管理基础知识，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。 三、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 四、专业特色 本专业以医疗器械（侧重人工器官）及生物材料为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点： 1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的 专业知识与技能的培养。 2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，提高学生的工程实践 技能和科学研究素质。

生物医学工程专业必修课程介绍

生物医学工程专业必修课程介绍 （2014版） 2015年9月

目录 学科基础必修课 (1) 《大学物理1》 (1) 《高等数学1》 (1) 《大学物理2》 (1) 《大学物理实验》实验 (1) 《高等数学2》 (1) 《复变函数与积分变换》 (2) 《电路原理》 (2) 《电路原理实验》 (2) 《概率论与数理统计》 (2) 《模拟电路》 (3) 《模拟电路实验》 (3) 《人体解剖生理学》 (3) 《人体解剖生理学实验》 (3) 专业教育必修课 (4) 《生物医学测量与传感器》 (4) 《生物医学测量与传感器实验》 (4) 《专业英语与论文写作》 (4) 《数字电路》 (4) 《数字电路实验》 (4) 《生物医学信号处理》 (5) 《生物医学信号处理实验》 (5) 《微机原理与接口技术》 (5) 《微机原理与接口技术实验》 (5) 《临床医学仪器》 (6) 《临床医学仪器实验》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统实验》 (6) 实践教学环节 (7) 《医院信息技术课程设计》 (7) 《电子技术课程设计》 (7) 《医学数据挖掘课程设计》 (7) 《金工实习》 (7) 《毕业设计（论文）》 (7) 《毕业实习》 (8)

学科基础必修课 《大学物理1》 课程编码：43071B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：无要求 课程简介：物理学是自然科学和工程技术的基础。《大学物理1》主要包括质点运动学、质点动力学、刚体的转动、气体动理论和热力学基础。通过本课程的学习，使学生掌握经典力学对质点和质点系的运动规律，以及能量转换的分析、处理方法；掌握气体动理论和热力学的基本规律和分析、处理方法。为学习《大学物理2》和其他后续课程的学习打下良好基础。 《高等数学1》 课程编码：43081B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3学分 先修课程：无要求 课程简介：通过本课程的学习，将使学生获得微积分的一些基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能，为学习后继课程和应用数学知识解决实际问题奠定必要的数学基础，本课程主要内容为函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及应用、微分方程。 《大学物理2》 课程编码：43071B03 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《大学物理1》、《高等数学1》 课程简介：课程主要研究电荷和电流产生电场和磁场的规律，电场和磁场的相互联系，电磁场对电荷和电流的作用，电磁场对实物的作用及所引起的各种效应，振动分析，振动的合成，波的产生和传播等。 《大学物理实验》实验 课程编码：43071B04 开课学期3 课程学时：24 课程学分：1.5 先修课程：《大学物理1》 并修课程：《大学物理2》 内容简介：《大学物理实验》是生物医学工程本科专业学生入学后的第一门学科基础实验课程。通过实验训练，使学生熟悉力学、热学、电学等领域的基本实验方法，学会应用误差理论正确处理实验数据，并对实验结果作出正确的分析。 《高等数学2》 课程编码：43081B02 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《高等数学1 》 课程简介：高等数学是理工科各专业学生必修的一门重要基础理论课程。通过本课程的学习，

清华大学专业介绍：生物医学工程

清华大学专业介绍：生物医学工程 生物医学工程(Biomedical Engineering, BME)学科是理?工?医?生物等学科高度交叉的新兴学科?该学科致力于人的防病?治病?康复和健康,致力于为探索生命现象提供高水平的科学方法和工程技术手段,因此,生物医学工程学科将始终是朝阳学科? 由于生物医学工程学科是应用最先进的理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律,因此其研究领域极其广泛,其研究方向也非常多,如:生物医学信号的检测与处理;医疗仪器;医学成像;生物医学材料;人工器官;生物医学制造;介入治疗;康复工程;远程医疗;生物芯片等等?在每一个方向上又有着非常宽广的内容?因此,生物医学工程领域也是今后几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一? 生物医学工程中的核心内容,即医疗仪器在美国已成为支柱产业?对具有13亿人口的中国,在整个社会以及政府已经开始高度关注医疗仪器的今天,医疗仪器也必将很快成为我国的支柱产业? 清华大学生物医学工程专业源于1979年创建的清华大学电机工程系?随着清华大学医学院的成立,生物医学工程专业于2001年被调整到医学院,并成立了清华大学医学院生物医学工程系?我校的生物医学工程专业是具有学士?硕士及博士授予权的一级学科,并建立有独立的博士后流动站,2002被评为国家重点学科? 学校领导多次表示要在今后几年内重点支持生物医学工程学科的发展,力争在清华大学建校100周年(2011年)之际,使我校的生物医学工程学科达到国际先进水平? 目前,生物医学工程系的教学?科研基地主要集中在清华大学西主楼?最近学校已批准尽快建设约4万平米的医学院大楼,待新楼竣工后,生物医学工程系将移入该楼?本学科现设有如下5个教学实验室:生物医学信号检测与处理实验室;医学成像与医学图像处理实验室;医疗仪器实验室;电生理实验室;“清华大学-美国德州仪器(TI)联合DSP实验室”? 在科研体制上,本系设有如下5个研究室:生物医学信号检测与处理研究室;医学工程与健康技术研究室;优生工程与认知科学研究室;医学信息工程研究室;人体运动信息检测研究室?系里建有电生理实验屏蔽室,配有128导脑电图机及心电图机?全系(含各个研究室)有约150台微机?6台工作站?各种高档示波器?信号源?各种电生理实验设备及齐全的DSP开发系统等? 生物医学工程系拥有一支精干的?知名的教师队伍?现有教师11人,绝大部分教师具有在国外留学或工作的经历?其中教授?博士生导师4人?教育部“长江特聘教授”1人,副教授6人,讲师1人?教授:白净?高上凯?胡广书?叶大田?其中白净教授是教育部“长江特聘教授”?已退休的杨福生教授?丁海曙教授仍工作在科研?教学和研究生培养的第一线?作为清华大学最新成立的系,我们教师队伍的规模目前还较小,但这正是本学科的优势? 生物医学工程系设置“生物医学工程”一个本科专业? 生物医学工程学科以高质量的教学和科研在全国同行中获得了广泛的称赞?2002年被评为全国重点学科,2002年由全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估中,本专业在“学术声誉”方面得100分,列全国同类专业第一? 本学科目前的主要研究方向是:(1)生物医学信号的检测与处理;(2)医学成像与医学图像处理;(3)生理系统建模与仿真;(4)人体运动及无损检测;(5)医学信息及智能化医学仪器?

【一课间大学专业行业背景介绍】之生物医学工程

生物医学工程就业与行业分析 生物医学工程目前还是一个朝阳学科，就业面不广但专业性强。研究领域广泛，是今后 几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一。其中医疗仪器在美国已经成为支 柱产业，中国也正在逐步发展中。党中央和政府对医疗行业给予了高度关注。在21世纪初期，中国将进一步发展医疗和生物工程事业。工作重点将逐步从预防医学转向保健医学的研 究和普及。据预测，21世纪末，中国从事卫生医疗和保健医疗以及生物医学工程开发的就业人数达1200万人；到2010年人数将增至1500万人。在今后的20年中，全国从事医疗保健业的人员数量将增加一倍，整个行业人数将达到2100万人。 本专业学生毕业后可以在医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单 位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作，也可以做国家公务员及相关行业（如IT，仪器仪表等）的工作。主要就业方向是医疗仪器公司、外企、电子和信息类公司。学生能在生物医学领域从事科学研究、技术开发、系统设计、生产管理与行政管理等工作，包括管理 机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理），医疗器械的使用、销售和服务相关，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究 和开发），私人机构和医生合作，毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解、起着很重要的作用。文档来自于网络搜索 如果对毕业方向做一个分类，本科毕业大致有这样几个去向：一是读研究生继续深造。 如果想在这一领域搞科研，或有更深入的发展就要继续深造。撇开别的不说，进大学和科研 院所的门槛基本都是博士，本科阶段的学习只是个基础。相对其他专业来说，生医出国的机 会更多，出国比例更高。二是进入国家医疗器械司及各级医疗器械检测所。第三，各级医院的医学工程处、设备处、信息中心以及医学影像科也是毕业生非常愿意去的地方。这些地方工作稳定大多属于事业单位，竞争压力也是比较大的。第四，去各大跨国以及国内医疗器械 企业，比如GE SIEMENS PHILIPS、MEDTRONLCMAQUET迈瑞、安科、鱼跃等也是非常不错的选择，其中GE西门子和菲利普是三大大型公司，也是竞争最激烈的。另外，就是各类医疗器械代理公司。文档来自于网络搜索 据教育部2010年公布的本专科专业就业状况显示，生物医学工程专业的就业率区间处于B+阶段，毕业生规模4000-5000人，该专业的平均就业率》85%根据职友集网站的数据，生物医学工程专业就业前景最好的地区是：北京。薪酬最高的地区是潍坊，12500元。文档

生物医学工程 (学科代码：0831 )

生物医学工程 （学科代码：0831 ） 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展，在生物医学工程及信号处理等方面具有坚实的理论基础和实验技能，了解本学科发展前沿和动态，具有独立开展本学科科学研 究工作能力的高层次人才。学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。 二、研究方向 1. 生物医学信号处理、 2. 生物医学超声工程、 3. 神经肌肉系统及控制、 4. 生物信息学、 5. 医学影像图像处理、 6. 智能医疗仪器 三、学制及学分 1. 对于按硕—博一体化课程体系培养的研究生，获得硕士学位一般需要3年。研究生在申请硕士学位前，必须取得总学分不低于35分（含开题报告2学分）。获得博 士学位一般需要5年，最长学习年限不超过7年。研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于45分（含开题报告2学分、专业综合知识答辩2学分；博士层 次课程不低于8学分）。 2. 对于通过我校博士生入学考试的普通博士生，获得博士学位一般需要3年，最长学习年限不超过5年。研究生在申请博士学位前，

必须取得总学分不低于10分（含开题报告2学分；博士层次课程不低于8学分）。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。 学科基础课和专业课如下所列。 基础课: BM05101★生物医学信号处理★（4） BM05102★生物医学信息检测与系统设计★（4）ES25201 信息传输与现代通信（4） ES25203 先进电子线路（4） ES25204★图像分析与处理★（4.5） ES25205 随机过程与随机信号处理（3） ES25206 模式识别（3） BI05101 细胞分子生物学（4） 专业课: BM05110 生物医学工程若干前沿（3） BM05113 富里叶超声成像（3） ES25208 计算机网络技术及其应用（4）ES25211 工程数据库（3） ES25213 智能优化方法（2） BI74201 生物信息学（2） CS05141 机器学习与知识发现（3） PH65201 生物医学超声工程（3） PH65211 现代医疗仪器（3） BM06101生物医学信号与信息处理（2） BM06102 生物医学工程前沿专题（2） BM06103生物信息学文献阅读与分析（2）BM06104 系统生物学研究进展（2） 备注：带★号课程为博士生资格考试科目。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。

生物医学工程市场现状调查

生物医学工程国内外市场 调查报告 正直智慧发现创新 报告人：***（学号***） 班级：12194811 2013年04月25日

目录 第一章生物医学工程现状及定义 ................................................................. ２第二章全球生物医学工程产业概况............................................................. ２第三章我国生物医学市场现状分析............................................................. ３ 3．1我国生物医学工程产业的概况 ............................................................................. ３3．2 目前我国生物医学工程市场存在的特点 ............................................................ ３３.３生物医学工程就业及薪酬情况调查......................................................................... ３ ３.４就业趋势 ...................................................................................................... ４后记 ............................................................................................................................ ４参考文献................................................................................................................... ５

生物医学工程专业人才培养方案

培养目标与要求 培养目标: 通过实施精英式教育，关注学生个性化发展，培养具有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才。 此处给文本链接（见后）生物医学工程专业人才培养方案 专业要求： 工程专业必须证实毕业生具有以下11种能力: (1)数学、自然科学和工程学知识的应用能力； (2)制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力； (3)根据需要,设计一个系统、一个部件或一个过程的能力； (4)在多学科工作集体中发挥作用的能力； (5)对于工程问题进行识别、建立方程,以及求解的能力； (6)对职业和伦理责任的认知； (7)有效的人际交流能力； (8)宽厚的教育根基,足以认识工程对于世界和社会的影响； (9)对终身学习的正确认识和学习能力； (10)有关当代问题的知识； (11)在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。

生物医学工程专业人才培养方案 (2017级) 生物医学工程（Biomedical Engineering，BME）学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。该学科将物理、化学、数学、计算机科学和其他工程原理用于研究医学、生物学、行为和健康等领域的问题，从分子、细胞、组织、系统等多层次发展这些领域的新概念、新知识、新方法，利用创新性的工程技术手段研制用于预防、诊断、治疗及改善健康的创新性医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备。生物医学工程学科的发展对促进人类健康，提升生活质量及防治重大疾病都将产生举足轻重的影响。 一、培养目标 生物医学工程专业本科教学，旨在培养具有坚实的数学、物理学、生物医学及工程基础的，掌握最重要及最前沿的生物医学工程知识，获得独立的、批评性思维能力以及强烈的开拓欲望的有国际竞争力的生物医学工程领域高端研究、开发、管理人才。 二、培养特色 1.实施精英式教育，注重能力培养。 2.从一年级开始就实行导师制，进行全方位的导航。 3.一、二年级，夯实数理生基础及专业基础。 4.三、四年级，根据领域方向兴趣，在导师的指导下，课程培养计划个性 化设计，拓展知识，提升创新能力和实践能力。 5.每门专业课程设有教学团队，注重教学质量控制。 6.课程涉及多个学科，交叉性突出，选择性强。 三、规范与要求(作为选择课程和教育教学活动的依据)

生物医学工程课程介绍

课程介绍 生物医学工程（Biomedical-Engineering，BME）是一门高度综合的学科，它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象。 现代医学基本上是构建在生物医学工程的基础上。四大影像设备，各种生物电和器官压力流量监测等功能检查设备，各种自动化分析仪器，是现代临床诊断的基础。另外，生物材料，生物系统建模与模拟，生物信号的监测处理等等方面的发展，更促进了本学科及医学的进一步发展。 生物医学工程的分支包括：1）化学生物学，生物信息等，主要攻读生物、计算机信息技术和仪器分析化学等。2）微流控技术。3）系统生物技术。4）生物力学。5)医用信号检测与处理。 教学大纲(初稿) 一课程基本信息 课程名称：生物医学工程导论 学时：36 二教学目的及要求：使医检专业高年级本科生能对前沿学科-生物医学工程学的概念内容以及该学科在临床医学的各个方面的应用有所掌握和了解。 三教材：自编教材《生物医学工程导论》 三教学内容 第一章绪论

一掌握BME的概念。 二了解BME的发展历史。 三了解BME研究目标及内容。 四了解BME与生物医学的进步；现代BNE研究的重大课题及其研发趋势。（4 学时） 第二章生物医学传感技术 一掌握生物医学信息获取的意义及相关概念 二了解各种生物传感器的原理和应用 三生物芯片的原理，技术特点和应用基础（8学时） 第三章生物动力学概要（血液动力学为主）一掌握生物动力学基本概念。 二了解血液流动力学相关的基本概念和本原理及其在心血管生理机能和疾病检测中的应用。（6学时） 第四章生物医用材料 一了解生物医用材料的发展概况和发展趋势，生物医用材料的分类。二掌握生物相容性概念，了解生物医用材料的生物相容性和生物学评价。 三掌握可降解与吸收材料概念，掌握组织工程材料的概念 四了解生物医用口腔材料，控制释放材料，仿生智能材料。（6学时） 第五章人工器官 一了解人工器官定义，分类及临床应用和发展方向。 二了解人工心脏，人工肝等几个主要人工器官的研究。

全国生物医学工程专业大学排名 .doc

全国生物医学工程专业大学排名全国生物医学工程专业大学排名 本文为你介绍关于生物医学工程专业高校排名的相关知识，包含生物医学工程专业介绍、生物医学工程专业大学排名和生物医学工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、生物医学工程专业介绍生物医学工程是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。 二、生物医学工程专业大学排名序号学校名称评估结果1东南大学A+2华中科技大学A+3上海交通大学A4清华大学A-5北京航空航天大学A-6浙江大学A-7四川大学A-8北京大学B+9天津大学B+10复旦大学B+11华南理工大学B+12重庆大学B+13电子科技大学B+14西安交通大学B+15北京工业大学B16北京理工大学B17哈尔滨工业大学B18上海理工大学B19深圳大学B20南方医科大学B21第四军医大学B22首都医科大学B-23大连理工大学B-24东北大学B-25哈尔滨医科大学B-26同济大学B-27中国科学技术大学B-28中山大学B-29暨南大学B-30天津医科大学C+31南京大学C+32温州医科大学C+33山

东大学C+34西北工业大学C+35西安电子科技大学C+36太原理工大学C37苏州大学C38厦门大学C39武汉大学C40西南交通大学C41湖南工业大学C42国防科技大学C43北京邮电大学C-44河北工业大学C-45吉林大学C-46长春理工大学C-47哈尔滨工程大学C-48东华大学C-49南京航空航天大学C-三、生物医学工程专业相关文章推荐

生物医学工程专业必读详解

山东中医药大学 生物医学工程专业本科学分制培养方案 （四年制） 一、培养目标与基本要求 （一）总体培养目标 培养适应我国社会主义建设需要的、具有健全人格；具有良好的人文素养和团队合作精神；受到扎实的专业理论和专业技能训练，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能；具有较强的知识更新能力和创新能力的医工复合型专业人才。毕业后可在医疗器械，医疗保障等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作，或攻读研究生。 生物医学工程学是理、工、医高度交叉的学科，本专业应以培养高层次，医、工复合型高级人才为目标，毕业生应对生物医学具有较深的理解，对工程技术具有较扎实的实践能力，以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。 （二）基本培养要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的思想品质，具有良好的社会主义公德和职业道德。 2、比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识、基本技能与方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有从事本专业实际业务工作和科学研究的初步能力，具有适应相邻专业业务工作的基本能力，具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。 3、掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、业务培养目标及要求 （一）业务培养目标

医学个人简历模板

医学个人简历模板 个人信息 姓名：××× 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 年龄：24岁 婚姻状况：未婚 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘行业：生物/制药/医疗保健 月薪要求：面议 希望工作地区：广州 实习兼职工作及经验 ①20xx年在xx市第一人民医院，骨科实习六个月，期间负责医院全体职工的计算机 知识普及和提高教学工作;策划多起医院活动宣传方案 ;了解医院的基本构架及文化理念; 熟悉了相关的医疗政策法规。 ②2021年xx社区医院，实习三个月，工作内容：按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出 入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。 教育背景 毕业院校：XX药学院 最高学历：本科 获得学位：学士 毕业日期：20xx年x月

工作能力及特长 本人系预防医学本科毕业，希望能从事相关卫生行业，例如各级疾病预防控制中心、卫生监督所、食品卫生监督部门等工作。但同时也希望到公司尤其是医药公司发展，具备良好的服务意识和沟通能力，较强的组织管理和协调能力。 自我评价 希望贵公司能为我提供一个展现自我的舞台，我认为，只要有决心，有毅力，就能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 基本信息 姓名：zhuna 性别：男 出生年月： 1990年3月 工作经验：应届毕业生 毕业年月： 2021年7月 最高学历：本科 毕业学院：中南大学 所修专业：生物医学工程 居住地：湖南省长沙市岳麓区 籍贯：宁夏回族自治区固原市彭阳县 求职概况 / 求职意向 职位类型：全职 期望月薪： 5000-6000元 期望地点：陕西省西安市，湖南省长沙市，宁夏回族自治区银川市 期望职位：销售工程师测试工程师研发工程师 意向概述：在电子类行业或其他类从事销售工作。 教育经历 时间院校专业学历

生物医学工程研究生了解

080607 生物医学工程(75) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 上海交通大学A+ 6 复旦大学 A 11 天津大学 A 2 浙江大学A+ 7 西安交通大学 A 12 天津医科大学 A 3 华中科技大学A+ 8 重庆大学 A 13 南方医科大学 A 4 清华大学A+ 9 四川大学 A 14 中山大学 A 5 东南大学 A 10 中南大学 A 15 南京大学 A B+等(23个)：电子科技大学、北京工业大学、山东大学、北京联合大学、大连理工大学、西安电子科技大学、首都医科大学、中南民族大学、上海理工大学、河南农业大学、燕山大学、江苏大学、山东科技大学、西南科技大学、东北大学、华南理工大学、南京航空航天大学、咸宁学院、昆明理工大学、贵阳医学院、河北工业大学、沈阳工业大学、中北大学 B等(22个)：暨南大学、中国医科大学、河南科技大学、吉林大学、北京交通大学、江西中医学院、南华大学、西北工业大学、北京航空航天大学、广东医学院、长春理工大学、上海大学、哈尔滨工程大学、河北科技大学、长治医学院、广东药学院、重庆医科大学、四川农业大学、重庆邮电大学、西南交通大学、中国矿业大学、郑州大学 083100生物医学工程 跨考教育编辑悉心为您整理了生物医学工程专业介绍的相关信息，希望对大家有所帮助。 生物医学工程 一、专业介绍 1、学科简介 生物医学工程是一级学科，部分院校也作为二级学科硕士点招生，本学科是工程技术向医学和生命科学渗透的结晶，它涉及到数学、物理、化学、生物等基础学科和电子信息技术、计算机技术、激光、微波和超声波，以及机械和化工等应用工程学科。它的主要研究领域有：医学成像理论与技术;生物医学信号检测与处理技术;医卫领域信息化工程;微波、毫米波、激光和超声等物理场的生物医学应用和生物医学仪器等。它的发展与人类的健康直接相关，是一个典型的交叉科学技术领域。 2、培养目标 1)较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身科学的精神，积极为国家现代化建设服务。 2)掌握一门外国语，具有坚实的生物医学工程学科方面的理论基础和宽广的专业知识、较强的实验与设计能力。

生物医学工程概论论文

生物医学工程概论论文 我对生物医学工程的认识 作者姓名 ZYK 专业生物医学工程 班级 1004班 学号 U201234567 日期二零一一年十二月二十日

我对生物医学工程的认识 摘要生物医学工程（Biomedical Engineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。 关键词认知；生物材料；医学成像；生物医学光子学；生物医学信号处理；生物医学测量 正文通过一个学期的生物医学工程概论课的学习与认识，我对生物医学工程这一专业有了更加深刻的理解。 1. 什么是生物医学工程 生物医学工程（BiomedicalEngineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。是多种工程学科与生物医学相结合的产物。它要求把人体各个层次上的生命过程(包括病理过程)看作是一个系统的状态变化过程；把工程学的理论和方法与生物学、医学的理论和方法有机地结合起来去研究这类

系统状态变化的规律；并在此基础上，应用各种工程技术手段，建立适宜的方法和装置，以最有效(目标的实现和经济成本)的途径，人为地控制这种变化．以达预定的目标。 2. 生物医学工程的研究领域 生物医学工程研究领域主要包括以下几个方面：生物力学，生物材料学，医学图像技术，生物系统的建模与控制，生物医学信号检测与传感器，生物医学信号处理，物理因子在治疗中的应用及其生物效应，人工器官等。 2.1 生物力学 生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。生物力学的发展方向有两个大方向：微观层次发展：为生命体各基本层次建立本构关系或力学模型奠定基础；系统综合方向发展：即在对生物组织、体内流体研究基础上，建立各种人体器官(如心、肺、肝、耳、鼻等)的力学模型，进而设计各大系统(如呼吸、消化、循环、生殖等系统)的力学模型，从而为临床医学和生物医学工程学的发展提供一定的理论依据。 2.2 生物材料 生物材料用于人体组织和器官的诊断、修复或增进其功能的一类高技术材料，即用于取代、修复活组织的天然或人造材料。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；目前轻合金材料

生物医学工程职业生涯规划

职 业 生 涯 规 划 书 班级：生物医学工程131班 姓名：王崇伙 学号：6103413026

目录 1.引言 2.自我分析 [1]个人性格分析 [2]个人时间分析 [3]浮躁 [4]我的职业爱好 [5]我的职业能力 [6] 我的个人性格特点 [7]我的优势和劣势 总结 3.环境分析 3.1职业环境分析 3.2专业特色和培训要求 3.3职业选择的SWOT分析 4.发展路线 具体执行计划 7.结束语 1、引言 站在21世纪的门槛上，每个人憧憬着美好的未来。每个人都希望拥有舒适幸福的生活。在这个时代：这是是一个竞争激烈而且锋芒并露的时代。将要面对的是许许多多的事与物,挑战与挫折将正面冲撞各个冲着自己而理想的陨石：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势

必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激 烈的社会，怎能使自己占有一席之地？ 我也是其中的一分子：作为大学的我在过去学习里面没有接触过人生规划者们课程！在大学里面让我多了一份思考：“把握自己的命运，选择一份属于自己的人生”。要面对接下来的要走的路：从现在开始我将为为未来的挑战准备自己人生的规划！决定自己的未来！ 2、自我分析 【1】个人性格分析：性格开朗友善，表达能力不强：但说话不够稳重，思想单纯，不够成熟！时常被人认为没有说话没有重点，小孩子一个！ 解决：多长见识，多看讲座，书籍，并理智分析自己说话的重点！改变自己的说话态度，慎重对待自己做事的态度！！ 任何事情的开始：态度是关键！改变自己的不稳重，提高自己的世面将成为我接下来的目标打下基石！ 【2】个人时间分析：日常生活中，对自己的事情没有一个确定的时间安排，睡眠及学习时间混淆，时间意志力不强！每天大部分时间都在做无用功！ 盲目性帮助别人，漫无目的！ 解决：确定每天要做的事情，严格要求自己珍惜每一分每一秒·确定自己的时间观念！学会每天总结，反省自己每天做事情浪费了多少时间！要学会懂得吃亏，总结！ 成功者之所以成功是因为懂得吃亏，没有在时间上面戏弄自己！所以自己要求每天总结，利用每天将为自己的方向性，目的性，知识面，意志力得到提高！做时间的主持人！ 【3】浮躁：一个人能否实现目标，能否实现理想；关键在于对事情是否有一个冷静的头脑；以及是否拥有一个执着的心思坚持下去！ 解决：戒骄戒糙；不断的自我审视，自我检讨，承认错误面准目标坚持下去！ 【4】．我的职业爱好：喜欢读书、跑步.历史、 【5】. 我的职业能力：对自己喜爱的东西会坚持不懈努力做到最好！ 【6】. 我的个人性格特点：少激情，但活泼好动，不喜欢和人交流，但容易沟通且能“忍”能“吃苦”，不服输.现在做事情欠缺稳重与踏实，见世面不够广！【7】．我的职业价值观：比较弱。 我的优势和劣势能力： 我的优势能力我的弱势能力 兴趣广泛，对什么都感兴趣，待人诚恳，做事顾虑全面，不计较个人得失，富有同情心，同学对我的为人很认可。自己在做事情方面不够稳重！见识面不够广，人际交往能力不强，一些基础课成绩一般，英语水平十分差劲，书写欠缺，电脑操作能力差！做事情不够细致，心思也不够仔细，认真！

中文版完整个人简历

个 人 简 历 姓 名：*** 性 别：女 健康状况：良好 出生日期：1979.12.05 通讯地址：浙江大学玉泉校区1126信箱 民 族：汉 邮政编码：310027 原 籍：辽宁 沈阳 电 话：*** 专 业：生物医学工程 主修电子工程方向 *** 学 历：本科，将于2003年7月毕业 电子信箱：*** 语言能力 ● 标准普通话 ● 通过全国大学英语6级考试 ● 英文听、说、读、写、译能力均较强，能用英语顺利交流，有阅读、翻译科技文献经验 ● 通过日本语能力测试2级 ● 基本的日语听、说、读、写能力 电子电路及计算机软硬件能力 ● 熟悉Windows 操作系统，熟练使用办公及应用软件 ● 熟悉C 语言，VB 编程，VB 数据库编程 ● 熟练使用Flash 制作网页动画 ● 熟练使用EDA 软件Protel （电路图），了解PSPICE ，ISP Synario 的基本使用 ● 熟悉虚拟仪器图形编程Labview 的基本应用 ● 一定模拟及数字电路开发经验 ● 正在学习Matlab 在电子信息课程中的应用，熟悉DSP 奖励 ● 2002年9月 浙江大学第九届本科生电子设计竞赛一等奖 作品“数字化语音存储与回放系统” ● 2001～2002年度 宝钢奖学金 ● 2000～2001年度 优秀学生一等奖学金、校三好学生 ● 1999～2000年度 优秀学生一等奖学金、校三好学生 光华奖学金 ● 1998～1999年度 优秀学生一等奖学金、校三好学生 科研经验 ● 2001年8月至今 参与导师的一项科研计划《海水中九种重金属元素微量现场测定》，主要负责文献翻译， 并参加小组讨论、方案论证 个 人 简 历 生物医学工程与仪器科学学院 生物医学工程系 玉 泉 校 区 邮政编码：310027 电话：*** 传真：*** https://www.wendangku.net/doc/e711415509.html,

生物医学工程专业选修课程介绍

生物医学工程专业选修课程介绍 （2017版） 2017年9月

目录 个性发展选修课程 (1) 《线性代数》 (1) 《科学思维训练》 (1) 《MatLab基础与应用》 (1) 《医学物理学》（中英双语） (1) 《医疗信息网络技术》 (2) 《人工器官与组织工程》 (2) 《生物医学统计分析》 (2) 《医学电子学基础》 (2) 《数字信号处理》 (3) 《生物医学图像处理》 (3) 《医学数据库管理技术》 (3) 《生物医学测量与传感器》 (3) 《生物信息学基础》 (4) 《微机原理与接口技术》 (4) 《英语强化训练》 (4) 《数学强化训练》 (4) 《临床医学仪器》 (5) 《生物医学数据挖掘技术》 (5) 《医院信息系统》 (5) 《电子设备故障诊断》 (5) 《临床医学概论》 (6) 《医学成像系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《医疗仪器维修技术》 (6) 《医学电子技术课程设计》 (7) 《生物工程技术课程设计》 (7) 《生物医学数据挖掘课程设计》 (7) 《医疗信息技术课程设计》 (7)

说明：课程类别分为 1.专业基础选修课：本专业的重要基础课程，建议所有同学选修。 2.综合选修课：所有同学可自由选择的课程； 3.方向选修课：共有电子技术、医院信息、生物信息、组织工程等四个专业发展方向，同学 们可以根据自己的兴趣取向、就业意愿，选择相应的选修课程。 具体选课计划请同学们向相关的专业导师咨询。 《线性代数》 课程编码：43082C01 开课学期：3 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：《线性代数》是一门研究线性问题的数学基础课，是将中学一元代数推广为处理大的数组的一门代数。它有两类基本数学构件，一类是对象：即数组；另一类是这些对象进行的运算。其主要研究对象是矩阵，主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、向量组等知识。该课程提供了自己独特的语言和方法，将那些涉及多变量的问题组织起来进行分析、探讨和研究，从而解决实际问题。随着计算机的日益发展，用代数方法来解决实际问题已渗透到各个领域，显示出该课程的重要性和实用性。 课程类别：专业基础选修课 《科学思维训练》 课程编码：43072C01 开课学期：5 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：所谓思维方式，是指人们反映事物、思考问题的角度、方法及其特征。科学思维方式是进行科学探索、科学实践、科学研究的思维方法。本课程主要介绍科学抽象、逻辑方法、创造性思维方法、观察与实验、数学方法、系统方法等思维方法的特点和应用技巧。 课程类别：综合选修课 《MatLab基础与应用》 课程编码：43072C03 开课学期：5 课程学分：3 课程学时：总学时54 学时（其中理论课24 学时，实验课30 学时） 先修课程：《高等数学1、2》、《线性代数》 课程简介：MatLab主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案。 课程类别：专业基础选修课 《医学物理学》（中英双语） 课程编码：43072C03 开课学期：6 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：《大学物理1、2》