打造温馨科研之家,促师范院校工科专业人才培养
师范院校如何培养更多高素质教师
师范院校如何培养更多高素质教师 据《人民日报》20xx年3月29日第18版报道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。培养教师，师范院校无疑身担重任。多年来，我国师范教育体系由小到大，为我国的基础教育培养了大批合格人才。但随着人民对公平而有质量的教育更加向往，教师队伍质量提升就显得更为迫切。前不久，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，其中明确加大对师范院校支持力度，对师范院校作出更高要求。曾经一段时间，师范教育也经历过一些冲击。上世纪末本世纪初，国家提出鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师工作，探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院，其目的是想打破师范教育自成体系的封闭性，通过综合性大学和非师范类高等学校的参与来提高教师队伍的建设质量。然而，出现了一些意想不到的情况，比如中等师范学校撤消，不再提前招生，师范生生源质量大为降低；不少师专、师院热衷于升格，不关心教师培养；部分师范院校转型为综合大学后，不仅不把力量放在加强师范专业上，反而抽调师范专业教师去充实其他新建学科……这就与当初改革的宗旨背道而驰了。师范院校是培养教师的第一关。此次意见的印发，可谓正当其时。师范院校必须认真落实，把
学校真正办成培养高素质专业化创新型教师的基地。首先，应当理顺师范教育结构，重建师范教育体系。根据我国人口多、学生多、区域间发展不均衡的国情，师范院校在一个较长历史时期内，还应成为教师教育的主体。在办好一批师范院校同时，建议通过教师国家考试，吸收非师范类高等学校毕业生。建议幼儿园、小学教师培养以师专为主，提前招收一批优秀初中毕业生，他们年龄小、可塑性大，容易掌握技艺类课程，适合幼儿和小学儿童教育；初中教师由师范院校本科培养；高中教师由综合大学和师范大学以4+1或4+2模式培养，先在各科系学习学科专业课程，然后在教师教育学院接受一至两年的专业教育和实习。其次，要加强教师的职业素养。在师德教育方面，要让师范生充分认识到教育对国家、对家庭、对学生成长的重要性，认识教师职业的特点，热爱教育、热爱学生。在学科课程建设方面，要使师范生掌握所教学科的知识体系、了解前沿发展动向、具有扎实的学识，能够引领学生从未知到知。在实践能力方面，要加强师范生的实习环节，让他们一进校门就接触中小学生，在实践中增强教学能力。再次，师范院校要承担起在职教师的继续教育。师范生不可能一毕业就成为一名成熟教师，他们需要在教育实践中不断反思、不断学习、不断提高。师范院校过去只重视教师的职前培养，不太重视职后培训，今后应真正实行职前职后一体化，对毕业生给予帮助和提高。师范院校的教师也应在指导教师的同时，从一线教师中吸取营养、丰富理论。让师范院校真正成为高素质教师培养的基地，努力辦好人民满意的教育，师范院校任重道远。
职工之家的意义
近年来，为了活跃基层职工的精神文化生活，有效服务职工群众，搭建沟通职工的平台，许多企业工会都建起了“职工之家”，这对于加强工会与职工的联系，更好履行工会职能，发挥了较好作用。 工会是职工的娘家，担当好职工群众与企业联系的桥梁与纽带，切实维护职工群众的合法权益，热情做好服务职工群众的工作，强化职工群众的精神文化陶冶，坚持“两个维护”的统一，是其重要职责。建立“职工之家”，就是为职工群众提供一个学习、娱乐、交流的场所，方便工会联系职工群众，听取他们的意见建议，掌握他们的诉求困惑，从而担当好上情下达、下情上传的载体。“职工之家”绝对不是一间房子、几把椅子、几件体育器材、两台电脑、几本图书和几条管理制度那么简单，关键是要让“职工之家”“动”起来、“活”起来，充满“人情味、人性味、人本味”，真正散发出“家”的温馨、温情、温暖。 “职工之家”不仅要重建，更要重管、重用，切实发挥作用。 要注重管理。企业工会既可以安排专人专管，指定专人具体负责，也可由工会积极分子轮流值日的方式进行管理，保证定时开放。要加强设备设施维护、添置、更新和卫生保洁，做好夏季降温、冬季供暖、无线网络信号接入、茶水服务等服务工作，为职工提供舒适温馨的活动环境。 要注重使用。工会要通过“职工之家”这个平台，经常组织开展形势任务宣传教育、职工业务技能培训、文化大讲堂、文体比赛、业务竞赛、先进典型和先进经验演讲交流等，以此活跃职工群众的精神
文化生活，提升职工的综合素质，提振职工的精气神。要经常性组织职工开展民主议事活动，围绕企业中心工作开展合理化建议，让“家”真正成为职工群众表达思想感情的场所。 要注重功效。工会领导成员应定期到“职工之家”与职工群众互动；要经常邀请企业领导班子成员、职能部门负责人到“家”中做客，主动倾听职工的心声，向职工群众求教问计，集中“大家庭”的聪明才智，完善企业决策与管理。要积极回应职工群众的关切，疏通感情，协调解决矛盾纠纷，向职工反馈建议意见采纳处理情况，发挥“职工之家”在队伍建设与企业管理中的“智慧库”“凝合剂”与“稳定器”功效。
描写家里温馨的句子
描写家里温馨的句子 1、家，是浓浓的爱语；家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒…… 2、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 3、那天，忽然很想吃鱼了，放工就往家里跑，回到家，饭已经做好了。没有提前告知妈我要回来，所以晚上不做鱼。吃了晚饭，过了一下下，妈妈突然端了一盘鱼给我，说：“刚做的，趁热吃。”我瞪大了眼睛，才一会的工夫，我都猜忌妈妈是魔术师，然后爸妈着看我吃掉了八条鲫鱼，他们始终笑，那一霎时，感到特殊幸福，特别幸福……第二天就要赶去上班了，一大早爸就去买了三条大鲫鱼，他说：“中午让你妈做给你吃了再去上班。”我笑老爸，笑他把我当猫养，真的，笑得眼泪都快出来了。 4、家，是温柔的港湾，它是由若干名成员组成的。一个巴掌拍不响，家，须要彼此独特尽力，居心经营得来的。想要有一个温馨幸
福的港湾更不轻易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容纳谅解，还需要信赖。不然它就成不了一个温馨的港湾，最多只能算是一锅大杂烩。 5、幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦。 6、这样美好幸福快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。 7、家是一只船，在漂流中有了亲爱；家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾；家是岸，是我们人生航行的起点和终点。 8、家也许就是一种期盼，是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方，有时候，无论你走多远、在外过多么舒适的生活，你都会牵挂着它，即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。 9、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。
高等师范院校本科学前教育专业人才培养模式的重建
湖南师范大学教育科学学报 Journal of Educational Science of Hunan Normal University 2009年7月第8卷第4期 Vol.8No.4 Jul.，2009 收稿日期：2009-03-29 基金项目：湖南省社会科学规划课题［07YBB134］；湖南师范大学教改课题［121-0422］ 作者简介：杨君莉（1963-），女，湖南长沙人，湖南师范大学教育科学学院教授，博士，硕士生导师。随着社会需求的增强和高等教育内部结构的调整，高等师范院校本科学前教育专业原有的人才培养模式亟待变革。 21世纪，社会对高素质人才的需求越来越大，对人才的质量要求也越来越高，社会需要专业化程度更高的幼儿园教师。在原来要求的基础上，当下迫切需要能用研究的眼光观察孩子，能够真正了解孩子的发展潜能，尊重孩子在学习中的主体性地位，鼓励孩子通过自身体验和动手操作进行探究性学习，建构学习经验和生活经验的高素质的学前教育师资。 为了顺应社会发展的需要，高等师范院校本科学前教育专业已经由原来主要向中等师范学校输送合格师资转到主要培养专业化程度较高的一线幼儿园教师上来。这迫切需要我们构建新的高等师范院校本科学前教育专业的人才培养模式。本文试图从培养目标的定位、招生方式的改革、课程的设置等方面重构高师学前教育专业本科人才培养模式。 一、高等师范院校本科学前教育专业人 才培养目标的定位 长期以来，高师本科学前教育专业的培养目标一直主要定位在培养中等幼儿师范学校教育学科的教师、幼儿教育行政部门管理人员及幼儿教育科研人员上。这样的目标定位已不能适应新时期的社会发展需要。学前教育本科专业开始尝试改变狭隘的专业意识，加强与社会的广泛联系，扩展自己的研究视野，建立具有多层次、多形式、多元、开放、立体交叉培养目标的学前教育师资培训体系。本着理论与实践并重、观念与技能并重、学历与能力并重的原则，培养应用型学前教育专 门人才，体现学前教育的专业特色，提高学前教育的专业品位。例如， 湖南师大本科学前教育专业人才培养目标定位于：“主要培养德智体美全面发展，能在学前教育机构从事教学、科研和管理工作的专业化教师、科研人员和管理人员，社区（家政）服务机构、 计划生育部门及妇女儿童部门的工作人员，以及攻读高一级学位的合格预备生。”［1］ 南京师大学前教育专 业也将培养目标定位于培养“科研型”学前教育实践人才，包括幼儿园、幼教师资培训机构的教学人员、幼教行政管理人员及其他儿童教育工作者。依据现状，大多数高校的培养目标都定位于：一是幼儿园教师；二是有关学前教育机构的教学、科研和管理人员。而且，随着经济的发展和教育的改革，幼儿园专业化教师将成为本科学前教育专业大多数毕业生的去向。 这样的目标表述抽象地定性描述了学前教育专业人才培养的规格标准，但这样陈述的培养目标无法从根本上显现出本科层次学前教育人才与专科、中专层次学前教育教师培养目标的差异。因此，我们认为，学前教育本科培养目标应该定“性”在教育、定“格”在本科、定“向”在学前。具体地说，本科学前教育专业不仅注重理论水平的提升，科研能力的增强，也强调拥有较高水平的专业技能技巧。这样的目标定位体现了高等教育大众化的背景下，学前教育专业与时俱进，主动与社会的变迁和进步接轨，根据幼教人才市场的需要办学，同时为自身的专业建设和学科发展拓展广阔空间的理念。毕业生既可以从事学前教育理论、科研和管理方面的工作，也可以直接面向一线的幼儿园工作，还可以从事与学前教育相关的社区（家政）服务机构、计划生育部门及妇女儿童部门的工作。 高等师范院校本科学前教育专业人才培养模式的重建 杨莉君，曹 莉 （湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081） 摘要：新时期， 社会的需求和高等教育内部结构的调整迫切需要我们构建新的高等师范院校本科学前教育专业的人才培养模式，从培养目标的定位、招生方式的改革、课程的设置、实践能力的培养等方面，重构了高等师范院校学前教育专业本科人才培养模式。 关键词：学前教育专业；人才培养模式；培养目标；招生方式；课程设置中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2009）04-0082-04
完整版高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲试行
高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行） 第一部分讲普通话和口语表达技能训练 说明 高等师范学校是国家推广普通话的重点之一，普通话是教师的职业语言，用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件，因此高等师范学校学生必须讲普通话，并按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的要求通过测试。教 师的教育和教学工作都要求很强的口语表达能力，因此对高等师范学校学生进行专门的口语训练并且提出较高的要求，是十分必要的。应当逐步扭转对口语重视不够的偏向。 讲普通话的技能是口语表达技能的基础，讲普通话没有达到一定的水平，无法进行口语表达技能的训练。在口语表达技能训练中，能够进一步提高讲普通话的水平。讲普通话达到要求的，可重点进行口语表达技能的训练。这两项技能训练应当安排在一年级。 考核办法：按《普通话水平测试标准》普遍进行测试，合格者发给证书。口语表达的考核由任课教师或校内专门机构负责，主要考核朗读和讲演（或讲课）两项，但不得用教育实习替代。成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等。 一、讲普通话技能的训练 （一）训练目的 对高等师范学生的普通话训练，一般应当达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级，即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。对中文专业学生的要求：北方方言区一般应达到一级，南方方言区达到二级中等。 （二）训练内容 1.树立或加强推普意识：了解普通话的形成，了解推普的重要意义，了解国家推普的方针、政策和任务。 2.了解发音器官、发音部位和发音方法；掌握好《汉语拼音方案》；掌握普通话的声母、韵母、声调，掌握变调、轻声、儿化等。 3.熟练掌握现代汉语3500常用字所组词语的标准读音，学习《汉语拼音正词法基本规则》，能直呼音节，正确拼写汉语词语。 4.用普通话朗读、对话。 5.了解本地方盲语音与普通话语音的主要差别和对应规律，能进行方音辨
模范职工之家申报材料
模范职工之家申报材料 加强民主管理关心职工疾苦实现工会工作的新发展 安阳市市政建设维护管理处工会在处党委和市城建水利工会 的领导下，认真贯彻党的十六届四中、五中全会精神，用“****”重要思想统揽工会工作全局，全面贯彻实施《工会法》，突出“组织起来，切实维权”这两个重点，紧紧围绕我处市政设施管养这一中心，结合工会特点，调动职工的积极性，增强单位凝聚力，维护职工队伍的稳定，不断拓宽民主管理渠道，有力地保证了各项工作的顺利进行。 一、加强思想政治工作，确保职工队伍的稳定 处工会能够开展经常性的思想政治教育，在职工中深入开展“****”重要思想的宣传教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德的教育，提高职工思想道德素质，规定每周五下午为全处职工学习时间，原创：狠抓落实，不断提高全处职工政治理论水平和道德修养。同时处工会注重强化宣传阵地建设，加大宣传力度。利用橱窗和简报等宣传阵地，对市政设施管养工作和单位的改革、发展进行广泛宣传。为把维护干部职工合法权益工作做实做细，处工会对全处干部职工反映的问题和要求，在政策允许的范围内尽快解决，不能解决的向职工解释清楚。认真做好信访工作，做到热情接待、细心疏导、积极协调、化解矛盾，尽量给予职工关心和帮助，对一些不合理的要求，进行解释疏导。
二、围绕市政管养，积极协助抓好单位的建设和管理 20__年，处工会紧紧围绕市政管养这个中心工作，积极协助单位的全面建设，确保了我处年度工作目标的顺利实现，全年共完成沥青路面维修40000多平方米，排水疏挖13.8公里和市政设施的 日常监察工作。完成了紫薇大道人行道铺装和安装路灯工作。全年主干道灯明率达100，次干道灯明率达98以上，破路恢复率达100，超额完成了年度工作目标；对市政110报修热线、市长热线反映的设施报修问题能及时进行维修和回复。在我市创建国家级卫生城市和省级文明城市先进市及各项迎检中，加大了对市政设施的维修力度，确保了市政设施的完好，为我市争得了荣誉。 在我市的小巷改造治理工作中，全处克服老城区施工场地狭窄、人车流量大、大型机械不便作业等诸多困难，齐心协力，加班加点完成了建委承担的113条道路中的78条道路建设工程。省多家新 闻媒体进行了采访报道。处工会委员会全体成员都能深入一线，协调解决施工中存在的问题，为使城市面貌焕然一新，尽到了自己的责任。 三、加强管理，规范运作，加强工会自身建设 多年来，处工会始终按照《工会法》的要求开展工作，坚持以法治会，加强工会组织自身建设，对个别基层工会进行适当调整和充实，为基层工会进一步发展提供了有力的保障。管好、收好和用好工会经费，坚持经费独力管理、坚持为职工服务是我们的原则。在本年度工作中，处工会能够认真遵守国家政策，及时足额上缴工
关于家的温馨的句子感言大全
关于家的温馨的句子感言大全 家乡的味道藏在那快乐的时光里。每当我回到家乡，都有几个好朋友来陪我玩，我们玩我们喜欢的游戏。那一刻快乐的时光，我永远无法忘记。下面是小编为您精心整理的关于家的句子感言，欢迎参考，希望对大家有所帮助! 关于家的句子感言1 1、家是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望;家是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向;家是一片海洋的小岛，使疲惫不堪的人找到歇脚的地方。 2、家像海上的灯塔，等待远航的船只归来;家像黎明前的启明星，照亮旅人前进的道路;家像沙漠里的一汪清泉，滋润着忙碌奔波的人们的心灵。 3、家是夏天的冰淇淋，为我们除去心灵的炎热;家是冬天的炉火，为我们除去心中的寒意;家是春季的春雨，滋润着我们这些花草;家是秋季的清风;为我们带走心中的烦燥。 4、家是远行归来时的避风港，家是暗夜行路旁的路灯，家是母亲温暖的怀抱，是父亲宽厚的手掌，是渐飞渐远的风筝尾部细细的绳丝。
5、家是冬日的阳光，在失望时带来温暖;家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸;家是拂面的春风，在懦弱时带来希望。 6、家，是慰藉心灵的港湾;家，是心灵的创口贴;家，是冬日温暖的阳光。 7、如果把人生比做一次飞翔，那么家是一只小小的风筝，家是宽广的天空，家也是永远的线。如果把生命比做一次旅行，那么家是沿途最美的风景，家是旅行的全部意义和最后的终点，家也是我们永远的避风港给我满意啊。 8、家像什么?家像一桌菜肴，一桌美味的菜肴，它包含着亲人们的喜怒哀乐。家像什么?家像一台电视，一台奇妙的电视，它播放着我们家五彩的生活。家像什么?家像一幅图画，家像一幅七彩的图画。它描绘着我们这幸福的一家。 9、家是幸福的港湾，家是避风遮雨的码头，家是生命之舟的起点，家是快乐的源泉。 10、家是停泊的港湾，家是幸福的源泉，家是生活的动力，家是温暖的依靠，家是心灵的乐园! 11、家像什么?家像一轮太阳，一轮温暖的太阳。它沐浴着我这颗纯洁的心灵。家像什么?家像一阵春雨，一阵柔和的春雨。它滋润着我这株幼小的禾苗。家像什么?家像一首小诗，一首欢乐的小诗。它记载着我们家愉快的往事。
描写家里温馨的句子
描写家里温馨的句子 导读：本文是关于描写家里温馨的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、家，是浓浓的爱语；家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒…… 2、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 3、那天，忽然很想吃鱼了，放工就往家里跑，回到家，饭已经做好了。没有提前告知妈我要回来，所以晚上不做鱼。吃了晚饭，过了一下下，妈妈突然端了一盘鱼给我，说：“刚做的，趁热吃。”我瞪大了眼睛，才一会的工夫，我都猜忌妈妈是魔术师，然后爸妈着看我吃掉了八条鲫鱼，他们始终笑，那一霎时，感到特殊幸福，特别幸福……第二天就要赶去上班了，一大早爸就去买了三条大鲫鱼，他说：“中午让你妈做给你吃了再去上班。”我笑老爸，笑他把我当猫养，真的，笑得眼泪都快出来了。 4、家，是温柔的港湾，它是由若干名成员组成的。一个巴掌拍不响，家，须要彼此独特尽力，居心经营得来的。想要有一个温馨幸福的港湾更不轻易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容纳谅解，还需要信赖。不然它就成不了一个温馨的港湾，最多只能算是一锅大
杂烩。 5、幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦。 6、这样美好幸福快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。 7、家是一只船，在漂流中有了亲爱；家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾；家是岸，是我们人生航行的起点和终点。 8、家也许就是一种期盼，是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方，有时候，无论你走多远、在外过多么舒适的生活，你都会牵挂着它，即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。 9、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。 10、你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。 11、家是什么？是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。 12、庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……
师范高等专科学校人才培养情况汇报
师范高等专科学校人才培养情况汇报 近年来，**师范高等专科学校（以下简称**师专）认真贯彻落实国家和云南省中长期教育改革和发展规划纲要和《云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡总体规划》及省委、省政府《关于深化改革大力发展高等教育的决定》精神，在国际教育交流与合作、专业建设、师资队伍建设、人才培养等方面做了大量工作，并取得一定成绩。现将有关工作情况汇报如下： 一、积极推进有区域特色的国际教育合作交流 （一）开展国际教育交流合作基本情况及取得的成效 1.积极响应省委“走出去”号召，选派教师到国外高校学习考察 2016年以来，在省教育厅的支持下，**师专共选派9名骨干教师分别到美国、英国、澳大利亚等国著名高校访学一年或半年；选派一名汉语教师志愿者赴泰国担任汉语教师一年；选派1名校级领导到新西兰8所重点大学考察学习；选派1名校级领导到美国密歇根等重点大学考察学习；选派1名校级领导和1名外事专管教师到东盟五国（缅甸、老挝、泰国、越南、柬埔寨）教育考察；选派1名教师分别赴墨西哥参加第11届国际数学教育大会、赴日本东京参加第五届东亚数学教育国际会议；泰国清莱皇家大学校长玛诺.帕锡
威莱坛博士一行3人访问学校1次。 **师专通过选派汉语教师志愿者，选派骨干教师和校领导到国外知名大学访学、学术交流、考察学习、教育推介等一系列活动，宣传了学校，加深了了解，增进了友谊，扩大了学校的知名度，开阔了视野，提高了教学科研能力和管理水平，更加深刻地认识到国际教育交流合作的重要性、紧迫性。 2.采取“请进来”，外聘外籍英语教师 2016年以来，**师专每年聘请一名外籍教师，共聘请了9名分别来自英国、澳大利亚、荷兰、缅甸等国家的外籍教师，从事英语和缅甸语教学工作。 3.积极开展华文教育，弘扬祖国文化 2002年2月，省教育厅、省外办、省公安厅、省侨办联合发文，同意**师专招收境外华侨华人学生。**师专充分利用毗邻缅甸的区位优势，积极开展对缅华文教育工作。 （1）“走出去”培训。在**州侨办的大力支持下，从2001年开始，每年在寒、暑假两个时段分别选派汉语言文学、教育学、心理学、中小学语文教材教法、舞蹈等专业教师到缅甸培训华文中小学教师。多年来，**师专共为缅北华校培训华文中小学教师1000多人。 （2）“请进来”培训。协助**州侨办以“请进来”的形式培训缅甸华校华文中小学教师1200多人。
广西师范大学职业技术师范学院简介
学院简介（注：你可以加职业师范学院的交流群：145860816，咨询一下咯） 广西师范大学职业技术师范学院 （GuangXi normal university teacher education college of vocational technology） 在自治区教育厅的指导和大力支持下，广西师范大学为了适应国家大力发展职业教育和广西实施职教攻坚战略的新形势，经过一年多的筹备，于2009年1月正式成立了职业技术师范学院。职业技术师范学院位于广西师范大学育才校区，作为学校建制内的二级学院，是一个集培养、培训、研究功能为一体的，多学科、多专业、多层次的综合性教学科研实体。 学校高度重视职业技术师范学院的建设和发展，提出了“整合和优化办学资源，加大投入力度，积极探索职教人才培养模式创新，高起点建设职业技术师范学院”的要求。学校门类齐全的学科建设和人才培养体系，为职业技术师范学院的发展奠定了重要的学科专业基础；教师教育的传统特色为职教师资教育技能的培养积累了丰富的经验；高等职业技术学院和应用科学学院的办学实践为职教师资专业技能的培养提供了宝贵的经验。 2009年学院着眼学校目前的资源优化配置，设有计算机科学与技术专业（职师班）、电子信息工程专业（职师班）、艺术设计专业（职师班）、旅游管理专业（职师班）、文秘教育专业（职师班)、机械制造及其自动化（职师班）、动画（职师班）、会计学（职师班）等十几个全日制本科专业[1]。将来，将以市场需求为导向，积极探索与其他高等院校及相关企业的合作途径，独立申报或联合申办一些适应中职教育师资急需的专业。 学院积极探索职教师资培养模式创新，将逐步形成“4+0”、“3+2”、“4+1”、 “4+2”等多种人才培养模式。在学生培养中将突出职业性、教育性和学术性的融通，实行“双证书”制，即毕业生不仅取得大学本科学历证书，而且取得劳动和社会保障部门颁发的国家职业资格等级证书。培养目标是既能从事专业理论教学又能指导技能训练的“能做、会教、善学”的优质职教师资。 学院的师资队伍建设计划是建立一支专兼结合的教师队伍。每个专业选聘1人为专业负责人，配备5～8名骨干专任教师，同时聘请一批经验丰富的高级技术与管理人员担任兼职教师，通过不断优化，建立一支相对稳定的兼职教师队伍。 实验室和实习实训基地是对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，学校将整合全校教学仪器设备资源，同时，新建一个职业技术师范学院实训中心，以满足职业技术师范学院办学的需要；学院还将通过开展校际、校企多种形式的合作，建立一批相对固定的校外实习实训基地。
职工之家汇报材料
职工之家汇报材料 我管理二部工会的“职工之家”，在上级工会的帮助指导下，在公司党政关心支持下，在全体会员的热心参与下，认真学习“党的群众路线”重要思想，树立科学发展观，开拓工会工作思路。围绕公司生产工作，树立服务大局意识，真正将“职工之家”建设成为温馨之家、和谐之家。我部工会职工能够立足本职工作，严格贯彻《工会法》内容，认真完成好公司交付的各项工作任务，并积极地配合公司工会开展系列活动，并取得了一定成绩。通过学习新工会法、学习党的群众路线精神，在全面建设小康社会的奋斗目标鼓舞下，使我部工会工作更上一层楼，现将近年来的建家工作主要情况汇报如下： 一、抓组织建设，保证建家工作落实到实处 我工会小组自建家以来，管理部领导高度重视建家工作，通过召开职工（会员）大会，选举成立了以管理部经理聂亚宜同志为组长，书记姚敏为副组长，副书记韩毅、总工赵新平、生产副经理王景明同志为组员的领导小组，形成了以组长负总责，副组长具体抓，组员抓落实的齐抓共管的共建职工小家领导格局。使建家工作做到年初有计划，半年有检查，年终有总结。建家工作逐步走向制度化，规范化。 二、强化思想政治教育和文化科学教育，努力提高职工队伍素质 思想是行为的先导，抓思想建设目的是为了使全管理部职工树立起科学的人生观、价值观，在此基础上充分调动他们的工作热情，使职工们以为所有人的身心健康谋求幸福而感到无比光荣。一直以来我管理部大力宣传工人阶级的主力军作用。通过“三讲教育”及宣传栏
等形式，针对各项目亮点、热点、难点、焦点问题不断进行整顿，加强廉政廉洁的宣传教育。 在加强思想教育和宣传教育的同时，工会小组在公司工会的指导下站在时代的前列，带领职工实施科教兴部战略，开展技术学习、岗位练兵、专业技术竞赛等，进一步活跃了项目的学习气氛，提高了我部职工的技术和科学文化水平。 三、关心职工生活，丰富职工文体娱乐活动 工会小组以建家为己任，关心职工文化生活，积极参加公司工会开展的各项文化、体育活动，做到群起群乐。 ①、通过开展篮球、拔河、乒乓球及各种田径比赛，深入广大群众，增强职工对企业的归属感，逐步提高企业的凝聚力和向心力，引导职工树立正确的人生观和价值观，逐步提高职工的综合素质。为提高企业凝聚力发挥了重要作用。 ②、每年的酷暑季节到来之际，我管理部工会还组织了“夏季送清凉活动”为我管理部所属项目职工及工人发放降暑药、绿豆、白糖等物品，减少职工在生产工作时出现中暑现象，确保职工在身体健康的同时为公司创收。 ③、施工现场内设保健箱，派出项目人员进行急救培训，对施工现场职工开展经常性、季节性卫生防病宣传教育和自救实习，提高职工自我保健和自救意识。 ④、定期组织职工进行各项身体检查，建立完整的员工健康档案，对每个职工进行健康监控，及时掌握职工身体健康状况的一手信息。
营造一个温馨的家
营造一个温馨的家 导读：人生感悟营造一个温馨的家 今天就要乘飞机去北京儿子那了，昨晚虽然睡得挺晚可是早上五点多就说啥也睡不着了想了很多。我羡慕孩子在跟前的朋友，羡慕孩子们按时上下班哪怕妈妈天天给她们做他们爱吃的饭呢。我羡慕到休息孩子们都带着各自的小家庭回来相聚。那是天伦之乐吧？。。。可是人各有志，各有各的活法。也许我的想法守旧，自私？我不想强求孩子们随我的意愿生活，只希望我的孩子平安，健康，快乐！也许我随妈妈命中注定该着总有儿女不在跟前的？年轻时远离父母，几十年的相思之痛是弟妹们没有体验过的。如今老了又。。。罢了！孩子都长大了，羽翼丰满了该按照自己的意愿生活了。无需过度思虑，调理好自己的生活为他们营造一个温馨的家，随时回来有父母笑脸就行了！别的事你也没能力管了也管不了了，66岁了！你还能有多少时间陪伴孩子们？正如老唐大哥所说现在是年轻时想都没想到得好日子，赶上了就好好珍惜吧！ 【扩展阅读：每日经典十句话之国外名言篇】 1、强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。——尼采
2、善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。——村上春树 3、于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德 4、嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人的成功！——亚里士多德 5、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索 6、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭 7、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马 8、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。——罗曼罗兰 9、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的
幼儿师范高等专科学校关于人才培养方案修订的指导性意见
幼儿师范高等专科学校 关于人才培养方案制（修）订的指导性意见 （试行） 人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体方案，是学校组织和管理教学工作的基本文件，是人才能力设计的蓝图。为适应社会、经济、科技、文化和教育发展对高职高专人才培养的需要，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教高〔2004〕1号）精神，积极推行与教育实践、生产劳动和社会实践相结合的学习模式，将参加现实社会中的实际工作，作为教学的重要组成部分，使工与学同时成为人才培养方案的规定内容，增加教学过程的实践性、开放性和职业性，使校内实训、校外顶岗实习比例逐步加大，使学生在毕业时确实具备相应的职业能力。 一、制定专业人才培养的指导思想 坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，依据教育部《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教高〔2004〕1号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神和学校发展规划，
适应社会发展需要和高职高专教育改革发展的形势，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，坚持实践性、开放性和职业性的原则，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，努力培养社会所需的专科层次的应用性专门人才。 二、制定专业人才培养方案的原则 （一）主动适应经济社会发展需要。 制订人才培养方案要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济和本专业领域的发展趋势，努力使人才培养方案具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与人才培养工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与人才培养工作相对稳定性的关系。 （二）坚持德、智、体、美等全面发展。 制订人才培养方案必须全面贯彻党的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现人才培养工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。 （三）突出应用性和针对性。 要以适应社会需求为目标、以培养学生实践能力为主线制订专业人才培养方案。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要
(完整版)高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)
高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)第一部分讲普通话和口语表达技能训练 说明 高等师范学校是国家推广普通话的重点之一，普通话是教师的职业语言，用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件，因此高等师范学校学生必须讲普通话，并按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的要求通过测试。教师的教育和教学工作都要求很强的口语表达能力，因此对高等师范学校学生进行专门的口语训练并且提出较高的要求，是十分必要的。应当逐步扭转对口语重视不够的偏向。 讲普通话的技能是口语表达技能的基础，讲普通话没有达到一定的水平，无法进行口语表达技能的训练。在口语表达技能训练中，能够进一步提高讲普通话的水平。讲普通话达到要求的，可重点进行口语表达技能的训练。这两项技能训练应当安排在一年级。 考核办法：按《普通话水平测试标准》普遍进行测试，合格者发给证书。口语表达的考核由任课教师或校内专门机构负责，主要考核朗读和讲演(或讲课)两项，但不得用教育实习替代。成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等。 一、讲普通话技能的训练 (一)训练目的 对高等师范学生的普通话训练，一般应当达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级，即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。对中文专业学生的要求：北方方言区一般应达到一级，南方方言区达到二级中等。 (二)训练内容 1．树立或加强推普意识：了解普通话的形成，了解推普的重要意义，了解国家推普的方针、政策和任务。 2．了解发音器官、发音部位和发音方法；掌握好《汉语拼音方案》；掌握普通话的声母、韵母、声调，掌握变调、轻声、儿化等。 3．熟练掌握现代汉语3500常用字所组词语的标准读音，学习《汉语拼音正词法基本规则》，能直呼音节，正确拼写汉语词语。 4．用普通话朗读、对话。 5．了解本地方盲语音与普通话语音的主要差别和对应规律，能进行方音辨正。
云南师范大学高等职业技术教育学院三校生招生简章
云南师范大学高等职业技术教育学院三校生2016年招生简章 云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落于具有光荣历史传统的一二?一西南联大校区（昆明市一二?一大街298号），是云南省“高 职本科试点院校”、云南省“专升本”人才培养基地、“云南省高等学校小学教育专 业教育教学指导委员会主任委员单位”、“云南省高等学校公共关系专业教育教学指导委员会主任委员单位”。学院拥有“国家级专业技术人员继续教育基地”、“全 国纪检监察对外宣传点线工程示范点”、“云南省纪检监察干部培训基地”、“云南省化学化工学会常务理事单位”等一系列国家级、省级重大教学科研平台，形成 了国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服 务“三位一体”办学特色。 学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技术技能型、应用型高级人才为根本任务，践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学院为 发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以师资队伍建设为 根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新潜能的高级技术技能型应用型人才和中等职业教育师资。 学院现有“职业技术教育学”硕士学位授权点、“小学教育”专业硕士学位授权 点和“课程教学论（应用化学、小学教育）”硕士学位授权点，还招收“应用化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生。学院建有设备总价值1200万元的校内实验实训中心，与40余家企业、中等学校、小学和幼儿园合作，建立了能充分满足高职本科实践教学需要的校外实习、实训基地。学院下辖的云南省第129职 业技能鉴定所和云南师范大学职业培训站是云南省人力资源和社会保障厅批准 成立的专门进行职业技能鉴定与培训的定点机构，为本科毕业生实行“双证书制”、提高就业竞争力提供了有力保障。学院毕业生在获得毕业证的同时，近95%的 毕业生还取得了各级各类“职业资格证书”，历届毕业生就业率名列学校前茅。
模范职工之家申报材料-精选模板
模范职工之家申报材料 模范职工之家申报材料 加强民主管理关心职工疾苦实现工会工作的新发展 安阳市市政建设维护管理处工会在处党委和市城建水利工会的领导下，认真贯彻党的十六届四中、五中全会精神，用“三个代表”重要思想统揽工会工作全局，全面贯彻实施《工会法》，突出“组织起来，切实维权”这两个重点，紧紧围绕我处市政设施管养这一中心，结合工会特点，调动职工的积极性，增强单位凝聚力，维护职工队伍的稳定，不断拓宽民主管理渠道，有力地保证了各项工作的顺利进行。 一、加强思想政治工作，确保职工队伍的稳定 处工会能够开展经常性的思想政治教育，在职工中深入开展“三个代表”重要思想的宣传教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德的教育，提高职工思想道德素质，规定每周五下午为全处职工学习时间，原创：://狠抓落实，不断提高全处职工政治理论水平和道德修养。同时处工会注重强化宣传阵地建设，加大宣传力度。利用橱窗和简报等宣传阵地，对市政设施管养工作和单位的改革、发展进行广泛宣传。为把维护干部职工合法权益工作做实做细，处工会对全处干部职工反映的问题和要求，在政策允许的范围内尽快解决，不能解决的向职工解释清楚。认真做好信访工作，做到热情接待、细心疏导、积极协调、化解矛盾，尽量给予职工关心和帮助，对一些不合理的要求，进行解释疏导。 二、围绕市政管养，积极协助抓好单位的建设和管理 20xx年，处工会紧紧围绕市政管养这个中心工作，积极协助单位的全面建设，确保了我处年度工作目标的顺利实现，全年共完成沥青路面维修0多平方米，排水疏挖公里和市政设施的日常监察工作。完成了紫薇大道人行道铺装和安装路灯工作。全年主干道灯明率达100，次干道灯明率达98以上，破路恢复率达100，超额完成了年度工作目标；对市政110报修热线、市长热线反映的设施报修问题能及时进行维修和回复。在我市创建国家级卫生城市和省级文明城市先进市及各项迎检中，加大了对市政设施的维修力度，确保了市政设施的完好，为我市争得了荣誉。 在我市的小巷改造治理工作中，全处克服老城区施工场地狭窄、人车流量大、大型机械不便作业等诸多困难，齐心协力，加班加点完成了建委承担的113条道路中的78条道路建设工程。省多家新闻媒体进行了采访报道。处工会委员会全体成员都能深入一线，协调解决施工中存在的问题，为使城市面貌焕然一新，
温馨的家_优秀作文
温馨的家 陕西省咸阳市科技大学附属小学（六年级）苏明玥指导教师:王敏家，就是我们避风的港湾，是我们舒适的摇篮，也是我们最好的归宿。 我们一家三口各有所好，可我们共同的特点就是爱读书，所谓：“腹有读书气自华”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“书，是人类进步的阶梯”“书犹药也，善读之可以医愚”从儿时起这些话就一直萦绕在我的耳畔，老爸爱读《仓央嘉措诗传》，每当读到一些优美的词藻，就会用笔及时地写在一张卡片上，送给我和妈妈，让我们细细咀嚼品味，妈妈爱读《于丹重温最美古诗词》读到一些古诗，便声情并茂地朗读起来，博得满室喝彩，而我呢，特爱读《神探狄仁杰》。我从小就迷恋侦探小说，常被狄阁老的明察秋毫，不放过任何蛛丝马迹的断案思路所折服，又被李元芳的高超武艺，过人胆量所吸引。每当读到一些恐怖的片段，我会用一些阴阳怪气的语调吓唬妈妈，看到她那副惊悚的表情，旁观的老爸则是捧腹大笑。 伴着一室书香，我们家增添了几分宁静，也不乏快乐的插曲，“瞎子摸人”游戏开始了，运气不佳的妈妈当可怜的“瞎子”，开始妈妈跌跌撞撞，臃肿笨拙的身体像个陀螺似的在原地乱转，脚不小心一滑，扑通摔了个“鼻青脸肿”，我情不自禁“哈哈”笑起来，妈妈寻声赶来，我屏住呼吸，“深藏不露”。老爸呢，该不是烟瘾又犯了吧，“咳咳”老爸轻咳了两声，抽烟后遗症出卖了他，目标暴露了，被妈妈逮
了正着，我和妈妈当然要好好体罚他一下：原地半蹲转10圈，不到两圈老爸就晕头转向，找不到东南西北。 哎呀！电视剧《大秦帝国—纵横》开始了，我们一起冲向沙发。吃着可口的零食，看着秦国从一个区区小国转变为东方的泱泱大国的辉煌历程，我们看得津津有味，时而为连横家张仪的幽默捧腹大笑，时而为六国的割地献媚而惋惜痛恨，看着爸爸妈妈，他们忙碌了一天的身影在此刻总算停歇下来，我悄无声息地端了一盆热水，轻轻地把妈妈的脚放进热水中，看到妈妈的脸上漾出了红晕来，我不知道是那热水的温度从脚底涌向了她全身的每个血管起了反应，还是妈妈的不好意思。我摸着那青筋突兀布满老茧的脚，心疼极了。那是一双饱经风霜的脚，是一双陪伴我走过11个春夏秋冬的脚。 是啊！在这个温馨的家里，高大的父亲是家里的顶梁柱，温柔贤惠的妈妈相夫教子。少不懂事的我体会不到父母的艰辛，渐渐长大了，该尽女儿的一份孝心，做驼背的爸爸一根拐杖，做妈妈的庇护伞，为她遮蔽盛夏的骄阳。 家，充满了欢声笑语，充满温馨，充满爱。它让我留恋，让我懂得用爱去呵护，让我去爱家中每一个人，每一件物。 教师评语：温馨的家，幸福的家，处处温暖荡漾。爸爸的睿智，妈妈的呵护，滋润着“我”这棵幼苗茁壮成长。小作者语句流畅、生动，对爸爸、妈妈的爱，对家的依恋，洋溢在字里行间。
高等技术师范院校“三三+三五”式人才培养模式研究
高等技术师范院校“三三+三五”式人才培养模式研究 吉林工程技术师范学院自动化专业在进行系统分析和理论研究的基础上，提出了“热爱职教、理论够用、教学过硬、技能突出”的职教师资人才培养指导思想和原则，构建了职业技术师范自动化专业“三三＋三五”式人才培养体系。 [标签]高等技术师范院校人才培养模式自动化专业通过多年的研究与实践，取得了一系列改革与创新成果，确立了“高素质、强能力、重应用”的人才培养理念。提出了“热爱职教、理论够用、教学过硬、技能突出”的职教师资人才培养指导思想和原则，创建了职业技术师范自动化专业“三三＋三五”式人才培养体系。 一、“三三＋三五”式人才培养模式特色理念 几年来，我们对我院自动化专业近30年的办学经验进行了深入总结，考察了全国其他7所独立设置的职业技术师范本科院校，并对职业技术师范本科院校的性质、服务定位和功能三方面的特色进行了系统分析和理论研究，为建立和完善职业技术师范本科人才培养体系奠定了理论基础。主要内容如下： 1.在人才培养目标上，坚持“学术性、职业性、师范性”相统一，突出教学能力和职业技能的培养，确立了自动化专业“热爱职教、理论够用、教学过硬、技能突出”的“双师型”职教人才培养目标。 2.在学科专业内涵上，突出以控制理论为基础、微处理器芯片与接口技术为核心的计算机控制技术(单片机、PLC、DCS等)的教学与研究，同时形成以重点学科、特色专业、精品课程、省级实验教学示范中心建设为框架的学科、专业、课程建设格局，以适应现代职业教育的发展对师资的需求。 3.在课程体系上，根据产业、行业用人部门及职业学校的需求研究构建职教师资能力标准，在形成能力标准基础上，加强学科基础，拓宽专业面向，紧扣市场需求，注重现代职教师能、工程应用能力与创新能力培养。课程设置坚持3个不断线的原则，即外语学习与应用不断线，师能训练不断线，工程设计训练不断线。 4.在课程内容改革上，整合本专业课程的设置，实行课程重组和重构，弱化学科式课程内容体系，强化体现工程实践导向和项目驱动的课程内容体系结构，努力建设“大工程”观念下的课程体系。注重工程训练，强调每一门课程都应该为工程训练服务，科学与工程结合，能力与素质并重，将其知识点融合到项目实践中去，激发学生的学习主动性，提高工程技术能力。 5.在人才培养机制上，突出学校之间、校企之间、学校与科研机构之间的合作，学校的教师必须到企业进行较长时间的培训，企业的工程师定期到学校给学生授课，将工程项目的研发全过程展示给学生，将“面向工程、项目驱动”的理念贯穿于教学的全过程。 二、“三三＋三五”式人才培养模式的内涵 针对职业技术师范本科的特点，确立了“高素质、强能力、重应用”的人才培养理念，确立了培养能在中等职业技术学校电气控制技术、电气运行 (一)构建了“三突出、五模块、三层次”的人才培养实践体系 为了明确“高素质、强能力、重应用”的人才培养理念，突出“职业性、师范性、技术性”的办学特色，我们从能力结构模型的角度，在人才培养整体目标上突出职业教育教师师能、实践动手能力及创新能力三个方面的培养和训练。根据人才培养目标中突出教师技能、实践技能及创新能力的要求，将课程设置为师能