中药药剂学：气雾剂的组成及分类

中药药剂学：气雾剂的组成及分类

气雾剂的组成?药物与附加剂

气雾剂由药物与附加剂、抛射剂、耐压容器、阀门系统四部分组成。

药物与附加剂

用于制备气雾剂的中药，一般均应进行预处理，如提取挥发油，提取药物的单一成分，或总有效成分等，进一步根据药物性质拟出合理的处方，可制成溶液（药物溶解在抛射剂中）、混悬液（药物微粉分散在抛射剂中）、乳浊液（药物与抛射剂形成乳浊液）等各种类型。

常用的附加剂有潜溶剂、乳化剂、抗氧剂、稳定剂等。气雾剂的组成［抛射剂］

抛射剂是气雾剂重要的组成部分，在耐压容器中主要负责产生压力。抛射剂是一类低沸点物质，所以当阀门打开时，压力骤然降低，抛射剂急剧气化，克服了液体分子间的引力，将药物分散成微粒喷射出来。抛射剂同时也作为气雾剂的溶剂和稀释剂。

抛射剂主要是一些液化气体，作为抛射剂必须具备沸点低、常温下蒸气压大于大气压二个基本条件，同时具有对机体无毒、无致敏和刺激性、性质稳定、不燃性和不易爆炸性、来源广和价廉等。

目前常用的抛射剂有以下几类。

①氟氯烷类：如三氯一氟甲烷（抛射剂F11）、二氯二氟甲烷（抛射剂

F12）、二氯四氟乙烷（抛射剂F114）等广泛应用于多数的医用气雾剂中。

②其他类：如丙烷、异丁烷、正丁烷以及压缩惰性气体（N2、CO2等）。

抛射剂的沸点和蒸气压对成品的特性起着决定性的作用，有时单一的抛射剂不能适应要求，往往采用混合抛射剂，如抛射剂F12/F11（）、抛射剂

F12/F114（）、抛射剂F12/F114（）等。混合抛射剂的压力随抛射剂F12用量的增加而升高。

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抛射剂的用量直接影响喷雾粒子的大小和干湿及泡沫状态。一般抛射剂的用量大，蒸气压高，喷雾时抛射剂迅速蒸发与膨胀，雾滴细小，相反抛射剂使用量少，产生低压的雾滴，雾滴大。气雾剂的组成?耐压容器与阀门系统耐压容器耐压容器是盛装药物、抛射剂、附加剂的部分。医药用气雾剂的容器必须性质稳定（不与药物和抛射剂起作用）、耐压（能安全地承受成品的压力）、价廉、轻便。一般有以下几种：①金属容器；②玻璃容器（外面搪有塑料防护层）；③塑料容器。

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计算机网络的组成与分类

1.1认识计算机网络 学习目标： 1、了解什么是计算机网络 2、掌握计算机网络的组成与分类 3、掌握网络连接的两种方式及网络传输介质的种类和性能 自主学习1：（阅读课本P2-P5，给下面的问题填写正确的答案） 一、什么是计算机网络 1、计算机网络:计算机网络是多台地理上分散的、具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接，使用网络软件相互联系，实现数据通信和资源共享的系统。 2、计算机网络的功能有、、。 二、计算机网络的组成 （1） （2） （3） 三、计算机网络的分类 根据计算机网络的覆盖范围可以分为、、等：（Local Area Network）LAN 是指将小区域内的各种通信设备互连在一起所形成的网络，覆盖范围一般局限在房间、大楼或园区内。一般指分布于范围内的网络，其特点是：距离短、延迟小、数据速率高、传输可靠。应用最广泛的以太网，它是一种总线结构的LAN，是目前发展最迅速、也最经济的局域网。 ：（Metropolitan Area Network）MAN 的覆盖范围就是城市区域，一般是在方圆范围内，最大不超过。它的规模介于局域网与广域网之间，但在更多的方面较接近于局域网，因此又有一种说法是：城域网实质上是一个大型的局域网，或者说是整个城市的局域网。 ：(Wide Area Network)WAN 连接地理范围较大，一般跨度超过，常常是一个国家或是一个洲。中国公用分组交换网（CHINAPAC）、中国公用数字数据网（CHINADDN），以及中的国家教育和科研网（CERnet）， CHINANET等都属于广域网。Internet就是全球最大的广域网。 跟踪练习1： 1、计算机网络给人们带来了极大的便利，其基本功能是（） A、安全性好 B、运算速度快 C、内存容量大 D、数据传输和资源共享

教育培训产业的课程分类大全

教育培训产业的课程分 类大全 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

教育培训产业的课程分类大全 1、电脑培训 软件开发、游戏设计、动漫设计、平面设计、网页设计、网络技术、电脑维修、等级考试CAD制图、财会电算化、IT职业教育、室内外设计、办公自动化、IT认证、其他。 2、外语培训 雅思、托福、新概念、日语、韩语、法语、德语、俄语、泰语、粤语、葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语、小语种、商务英语、英语口语、基础英语、少儿英语、其他。 3、职业培训 糕点、模具、厨师、电工、焊工、车工、挖掘机、装载机、叉车塔、吊调酒师、DJ音控、速录、花艺、驾校、摄影、导游、武术、茶艺、礼仪培训、体育、汽车、美容、模特、医疗培训、美容美发、服装设计、汽车维修、家电维修、手机维修、室内设计、景观设计、形象设计、按摩针灸、其他。 4、艺术培训 声乐培训、器乐培训、舞蹈培训、书法美术、影视戏剧、音乐培训、播音主持、手绘设计、编导培训、导演培训、演讲口才、棋类培训、中文培训、其他。

5、少儿培训

幼儿英语、少儿英语、少儿语言、少儿健身、少儿美术、少儿家教、少儿音乐、少儿舞蹈、少儿科技、少儿才艺、儿童情商、其他。 6、资格认证 会计、司法、律师、施工员、建造师、预算员、造价员、评估师、营养师、策划师、育婴师、物业管理、人力资源、建筑工程质量认证、特种作业、心理咨询师、景观设计师、职业经理人、其他。 7、学历教育 MBA、高中教育、高复班、大学专科、专升本、大学本科、考研辅导、成人高考、自学考试、远程教育、网络教育、硕士研究生、艺术高考、其他。 8、企业管理 创业、EMBA、总裁研修、人力资源、工商管理、项目管理、营销管理、财务管理、市场管理、品牌管理、团队建设、拓展训练、其他。 9、出国留学 美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、瑞士、北欧、日本、韩国、新加坡等等。 10、家庭教育 家教、理财、两性关系、教子、社交、修身修心、生活情趣、其他。

土质分类及描述

一、杂填土：杂色，松散，大孔隙，上部为砼地坪，含较多的碎石。 二、淤泥质粉质粘土：灰色 灰黑色，流塑，部分夹有机质；无摇振反应，稍有光滑，干强度低，韧性低，有腐味 三、粘土：灰黄色，可塑，无摇振反应、光滑，干强度高，韧性高，局部分布。 四、粘土：灰黄褐黄色，硬塑，含少量的铁，锰质结核，可塑，无摇振反应，光滑，干强度高，韧性高。 五、粉质粘土：青灰色，软可塑状，为后期沉积，摇振反应无，稍有光滑，干强度中等，韧性中等。 六、粉质粘土：灰黄 ~ 褐黄色，硬塑，含青灰色粘土团块无摇振反应，稍有光滑，干强度中 等，韧性中等。 七、粉质粘土：灰黄 ~ 褐黄色，可塑，无摇振反应，稍有光滑，干强度中等，韧性中等。 八、 粉质粘土： 灰黄色， 可塑， 稍有光滑， 干强度中等， 韧性中等。 局部含团块状密实粉土。

九、粉质粘土：灰黄 ~ 褐黄色，钙质结核，硬塑，无摇振反应，稍有光滑，干强度中等，韧 性中等。 十、粉质粘土：灰黄 ~ 灰色，软 ~ 可塑，粉粒含量高，无摇振反应，稍有光滑，干强中等， 韧性中等。 十一、粉质粘土：上部浅灰色，中下部褐黄色，硬塑，含少量铁锰质结核，无摇振反应，切面光滑，干强度高，韧性高。 十二、粉质粘土夹粉土：灰黄 ~ 青灰色，可塑，含少量云母片，无摇振反应，稍有光滑，干 强度中等，韧性中等。 十三、粉砂：黄色，含云母片，中密。主要由石英等矿物组成，饱和状态。

十四、粉砂：上部灰黄色，底部浅灰色，含云母片，饱和状态，密实。 十五、粉质粘土夹粉土：灰黄色，软 ~ 可塑，无摇振反应，稍有光滑，干强度中等，韧性中 等。局部夹薄层粉土。 十六、粉土：灰黄，含云母片，很湿，稍密。摇振反应中等，无光泽反应，干强度低，韧性低。 十七、粉砂：灰黄，含云母片，饱和，密实，主要成分由长石、石英、云母等组成，磨园度 好、分、选性好。 十八、粉土：浅灰色，含云母片，摇振反应中等，无泽反应，干强度低，韧性低。 十九、粘土夹粉砂：灰黄色，褐黄色，可塑，含少量钙质结核核径为

《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思

《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思 上传: 齐曼琳更新时间：2012-5-28 16:00:40 《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思 教材分析 《计算机网络的分类和组成》是电子工业出版社初中信息技术第三册第11课的内容，主要学习的是计算机网络的分类和组成，是第三单元《计算机网络及其应用》中极为重要的一个理论性知识点，在此之前学生已经学习了《什么叫计算机网络》，对计算机网络的含义及其特点有了一定的认识，本课是对上一课计算机网络概念中不同方面的理解，也对后面学习《认识局域网》以及《认识internet》 要作佣， 2、感受网络的广泛应用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。 三、教学重点、难点 教学重点：计算机网络分类及组成的在日常生活中的使用情况。 教学难点：计算机网络的各组成部分之间的关系的理解 四、教法学法 由于本课是属于计算机网络的理论知识，和学生互动的环节相比计算机基础操作知识来讲究显得比较薄弱，因此在教学中主要是采用提问引导法、讲授法和多媒体演示法来让学生理解，然后再根据理解的知识和日

常生活联系起来。学生通过自主探究、小组合作学习连接常见的网络设备，培养学生自学能力和分析总结的能力。 五、学情分析 学生经过多年的电脑上网操作，或多或少地掌握了一些网络技术的使用方法，也知道网络会给他们带来不少的便利。但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的，计算机网络除了他们所认识的应用外还有什么功能，如何组建一个局域网等问题都是一知半解。 六、教学过程 1、创设情境，新课导入 同学们，还记得上一课学习了什么吗？……，什么是计算机网络呢？…… 不是就和我们平时所说的上网玩游戏、聊qq 是一回事呢？……

热水供应系统的分类、组成和供水方式资料

第7章建筑内部热水供应系统?7.1 热水供应系统的分类、组成和供水方式 ?7.2 热水供应系统的热源、加热设备和贮热设备?7.3 热水供应系统的管材和附件 ?7.4 热水供应系统的敷设与保温 ?7.5 高层建筑热水供应系统

第7章建筑内部热水供应系统 7.1 热水供应系统的分类、组成和 供水方式

7.1 热水供应系统的分类、组成和供水方式 7.1.1 热水供应系统的分类 局部热水供应系统、 集中热水供应系统、 区域热水供应系统。 建筑内部热水供应系统 按热水供应范围， 可分为： 采用小型加热器在用水场所就地加热，供局部 范围内一个或几个配水点使用的热水系统称局部热 水供应系统。 1、局部热水供应系统

7.1 热水供应系统的分类、组成和供水方式 7.1.1 热水供应系统的分类 例如，采用小型燃气热水器、电热水器、太阳能热水器等，供给单个厨房、浴室、生活间等用水。对于大型建筑，也可以采用很多局部热水供应系统分别对各个用水场所供应热水。 热水输送管道短，热损失小；设备、系统简单，造价低；维护管理方便、灵活；改建、增设较容易。 小型加热器热效率低，制水成本较高；使用不够方便舒适；每个用水场所均需设置加热装置，占用建筑总面积较大。 优点： 缺点：

适用于： 热水用量较小且较分散的建筑，如一般单元式居住建筑，小型饮食店、理发馆、医院、诊所等公共建筑和车间卫生间布置较分散的工业建筑。 2．集中热水供应系统 在锅炉房、热交换站或加热间将水集中加热后，通过热水管网输送到整幢或几幢建筑的热水系统称集中热 水供应系统。

加热和其他设备集中设置，便于集中维护管理；加热设备热效率较高，热水成本较低；各热水使用场所不必设置加热装置，占用总建筑面积较少；使用较为方便舒适。 设备、系统较复杂，建筑投资较大；需要有专门维护管理人员；管网较长，热损失较大；一旦建成后，改建、扩建较困难。 优点： 缺点：

高等教育分类的方法论问题(一)

高等教育分类的方法论问题(一) 摘要：高等教育分类是为了更好地认识，研究和引导高等教育发展而将高等教育系统划分成不同的类型和层次，从而确定高等教育系统中各子系统及各要素间相互关系的过程。高等教育分类要运用系统论和分类学原理，将不同类型的高等教育机构整合为统一、开放的系统。关键词：高等教育；分类；方法论高等教育分类问题是一个世界性难题，又是我国当前学术界和决策者共同关注的热点问题。尽管有关高等学校分类的研究取得了一定程度的进展，也取得了一些研究成果。但是，无论是理论工作者还是实际工作者对此并未达成共识，各方观点存在明显分歧，似乎短期内很难达成共识。之所以如此，一是因为高等教育分类及高等学校分类的重要性与急迫性是在高等教育进入大众化、普及化阶段后才凸显出来的理论和实践问题，有关研究在国际上始于20世纪70年代，至今不过30多年时间，在我国还是世纪之交的事情，短期内理论上难于达成共识。二是因为高等教育已经成为一个十分复杂而庞大的系统，在宏观上抽象出一个科学可行的分类框架确实难以把握。三是因为高等教育分类既是一个“价值有涉”的理论问题，又是一个必须能够用于实际的技术问题。总之，这是一个难于解决而又不能不及时予以解决的难题。因此，首先从高等教育分类的方法论上达成共识十分必要。本文试就此进行初步探究。 高等教育分类研究必须首先明确界定“高等教育分类”，否则讨论和研究就可能陷人无谓的争论。因此，什么是高等教育分类?其内涵和外延如何界定?这是我们研究高等教育分类时首先应弄清楚的问题。 在社会学创始人涂尔干和莫斯看来，“所谓分类，是指人们把事物、事件以及有关世界的事实划分成类和种，使之各有归属，并确定它们的包含关系或排斥关系的过程”。1]据此，“分类”这个概念在内涵上有以下几个方面的含义；第一，分类的对象是事物、事件和事实。第二，分类的任务是确定事物、事件和事实之间的相互关系，如包含关系、交叉关系或排斥关系。第三，分类的目的是使划分的对象各有归属，以便人们更好地认识、理解和把握事物、事件和事实；同时，分类是一个连续不断的过程，不能企求一劳永逸，毕其功于一役。 涂尔干和莫斯还从社会人类学的角度，认为分类的外延包括“符号分类”和“技术分类”。根据他们的论述，可以对这两个方面的分类作如下区别：“符号分类”是人们对事物、事件和事实在观念上进行的划分，具有道德或宗教意蕴，实际上是一种逻辑分类(概念分类)，它受人们价值观的制约和影响，是一种“价值有涉”的分类，所反映的是人们对事物、事件、事实的认识水平与价值期望，可以理解为“形而上”的划分；而“技术分类”是一种实用图式，实际上是一种“操作分类”，它希望的是尽可能地减少人们价值观的制约和影响，是一种力求“价值无涉”的分类，通过建立起能够实际操作的分类指标体系，揭示人们对事物、事件、事实的把握程度，可理解为一种“形而下”的划分。因此，前者是人们根据“心理积习的汇总”和一定目的，对事物、事件、事实因自身发展而导致其结构缓慢分化而呈现在人们面前的实际图式或样式，在一定的价值观引导下通过分析归纳，从逻辑上建构起并列、等级或并列与等级相互结合的分类模式或分类框架，并给予事物、事件和事实以相应的分类符号(分类名称)，以帮助人们更好地认识、思考和理解事物；后者是根据“符号分类”提供的分类模式或分类框架，通过建立相应的分类标准及指标体系，或对事物、事件和事实进行横向归类和纵向分层，以便于人们确定事物、事件、事实之间的相互关系(如属种关系、对立关系、矛盾关系等)。 我们认为，涂尔干和莫斯关于“分类”的界定，是基本正确的，它至少给我们三点启示：一是从分类的层面看，分类可划分为逻辑分类和操作分类，用涂尔干和莫斯的说法就是“符号分类”和“技术分类”。前者属于理论层面，后者属于实践层面。二是从分类的向度看，分类可分为横向分类和纵向分层，前者指横向上将事物、事件、事实划分成不同的类别，后者指纵向上将事物、事件、事实划分为不同的层次或等级。进行分类研究时首先必须区分分类的层面和向度，不作区分就容易导致范畴或概念混乱。三是分类是一个连续不断和逐步完善的过

土的分类总结

一、土分类的思路 本质上来说，土的分类思路无非以下三种： 1、根据粒组（粒径大小）的组成及相对含量划分； 2、含水量影响土的性质，即塑性指标划分； 3、有机质的含量； 我们不妨先看看已有分类名称，有个大体印象先：但是感觉还是有点懵逼。 表1代号表 名称土的工程分类代号名称 基本代 号 B漂石BSl混合土漂石 C黏土CbSl混合土卵石 Cb卵石CH高液限黏土 F细粒土CHG含砾高液限黏土 G砾CHO有机质高液限黏土 H高液限CHS含砂高液限黏土 L低液限CL低液限黏土 M粉土CLG含砾低液限黏土 O有机质土CLO有机质低液限黏土 P级配不良CLS含砂低液限黏土 S砂GC黏土质砾 Sl混合土GF含细粒土砾 W级配良好GM粉土质砾 GP级配不良砾 GW级配良好砾 MH高液限粉土 MHG含砾高液限粉土 MHO有机质高液限粉土 MHS含砂高液限粉土 ML低液限粉土 MLG含砾低液限粉土 MLO有机质低液限粉土 MLS含砂低液限粉土 SC黏土质砂 SF含细粒土砂 SlB漂石混合土 SlCb卵石混合土 SM粉土质砂 SP级配不良砂 SW级配良好砂理解了分类的思路后，就要进行更进一步分类，就要知道分类的指标有哪些，哪些可以直接现场判定？哪些指标必须要做试验？小编总结如下：（1）土粒径大小；

（2）粒组相对含量（15％、50％、70％等）； （3）级配（不均匀系数Cu、曲率系数Cc）； （4）塑性指数Ip、液限Wl； （5）有机质含量； 当粒径比较大时，土的性质主要取决于粒径大小和它们的特征，此时，级配便成为了评价的主要指标；当粒径比较小时，土的性质主要取决于颗粒与水的相互作用，即塑性；而评价级配指标，通过不均匀系数Cu和曲率系数Cc，评价塑性通过液限和塑性指数。 下面讲讲哪些指标可以现场（肉眼等）鉴定，哪些指标必须通过试验才能确定。分类指标现场肉眼鉴别试验 粒径大小目测仪器量测 粒组相对含量摊平目测估计筛分 级配（Cu、Cc）目测筛分 塑性指数Ip、液限Wl 干强度、手捻、搓条、韧 性和摇震反应等代替塑 性 仪器测定 有机质含量闻气味、眼睛观察仪器测定 二、野外现场简易鉴定土的类别 土的分类包括现场简易鉴别和根据取土试验指标分类。而我们更关心现场鉴别属于何种土，或者取样时应该注意的事项，置于实验结果及更详细的分类，那是后面的工作。下面讲讲现场简易鉴别的几种方法： 表2土的简易鉴别法 性质方法详情 粒组组成比例目测法 参照《土的工程分类标准GB/T50145-2007》附录A土的 工程分类体系框图； 塑性手捻、搓条将稍湿或硬塑的小土块在手中揉捏，然后用拇指和食指将土捻成片状： 1、手感滑腻，无砂，捻面光滑者为塑性高； 2、稍有滑腻感，有砂粒，捻面稍有光泽者为塑性中等； 3、稍有粘性，砂感强，捻面粗糙者为塑性低； 搓条试验时应将含水量略大于塑限的湿土块，在手中揉捏均匀，再在手掌上搓成土条，根据土条不断裂而能达到的最小直径可区分为： 1、能搓成直径小于1mm土条者为塑性高； 2、能搓成直径为1~3mm土条而不断者为塑性中等； 3、搓成直径大于3mm的土条即断裂者为塑性低； 有机质闻臭味1、土中有机质应根据未完全分解的动植物残骸和无定形物质判定有机质呈黑色、青黑色或暗色，有臭味有弹性和海棉感可采用目测、手摸或嗅感判别当不能判别时，可采用下列方法。 2、将试样放入的烘箱中烘烤，当烘烤后试样的液限小于烘烤前试样液限的3/4时试样为有机质土。

1计算机主机的组成

1.计算机主机的组成 计算机由5部分构成：中央处理器（CPU），输入/输出（I/O）设备，主存储器（内存储器），辅助存储器（外存储器）和总线。 2．TCP.IP协议：（传输控制协议/网际协议）TCP.IP协议采用的是分层结构，各层协议相互配合，形成一个整体，为网络互连和数据传输提供支撑。定义的协议主要集中在网络层，传输层，应用层。 3．IP地址的组成：网络号、主机号构成。分类：A类地址B类地址C类地址D类地址E类地址 4．电子邮箱地址组成：用户账号@电子邮件域名。 5．数据交换技术：数据经编码后在通信线路上进行传输，按数据传送技术划分，交换网络可分为电路交换网，报文交换网，分组交换网。 6.TCP IP协议簇四层：网络接口层，网络层，传输层，应用层 7．网络安全的核心：数据安全 8．计算机病毒的概念：人为编制的，破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用并能自我复制的一组计算机程序。 9．木马病毒的主要危害；通过伪装自身吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。 10．计算机中的三基色：红绿蓝 11．消息转换成信号的步骤：变换、编码、调制。 12．双绞线两根电线相互扭绞的目的：使它们之间的干扰最小。 13．电路交换建立的步骤：1，电路建立2，数据传输3，电路拆除 14．子网掩码的作用；判断两个IP地址是否属于一个子网 15．三种交换技术的比较：电路交换；在数据传输之前必须建立一条完全的通路。在线路拆除（释放）之前，该通路由一对用户完全占用传输效率不高，适合与较轻和间接式负载，使用租用的线路进行通信的情况报文交换：报文从源节点传送到目的节目采用存储—转发的方式，报文需要排队，因此不适合交换式通信，不能满足实时通信的要求。分组交换：和报文交换方式类似，但报文被分成分组传送，并规定了最大长度。是使用最广泛的一种交换技术，适合与交换中等或大量数据的情况 16．电子邮件服务过程中所涉及的协议：SMTP MIME POP3 IMAP 17．.蠕虫病毒：通过网络或系统漏洞进行传播，大部分蠕虫病毒都有向外发送带毒邮件，阻塞网络的特性例如，冲击波（阻塞网络），小邮差（发带毒邮件）等 18.数据签名的作用：保证通信双方的不可抵赖性 19.．数据加密的过程及示意图：

论高等学校办学类型及其分类(一)

论高等学校办学类型及其分类(一) 摘要：实行分类办学，促进高校多样化发展，不仅是高校自身发展的需要，更是社会进步的内在要求。当前，随着我国高等教育改革的不断深入，高等教育事业的不断向前发展，我国高等教育大众化进程进一步加快，高等教育呈现出多样化、层次化、个性化发展趋势，面对新的发展趋势，如何科学合理地对高校进行分类，从而既有利于构建中国高等教育的合理的体系结构，又有利于发挥高等学校的办学积极性，直接关系到大学的科学定位和发展方向，关系到政府管理政策和大学评价标准的制定，关系到国家对教育资源公平合理的分配，关系到中国多层次、多类型、多样化高等教育的全面、协调、可持续发展。因此，对我国各级各类高校进行科学合理的分类，这是目前我国高等教育改革和发展所面临的重要课题。 关键词：高等学校；办学；分类；发展 一、高等学校分类办学的意义 长期以来，在高等教育结构与体系研究中，高校分类办学既是一个世界性的难题，又是关系到中国高等教育能否持续发展的关键。由于分类标准不同，对高校划分的结果也就完全不一样。根据专业的总体性质与结构，高校一般可分为综合类院校、理工类院校、师范类院校、单科类(农、医、林、水)院校；根据组织的基本职能与特征，高校一般可分为研究型院校、教学研究型院校、教学型院校和高职高专学校；根据办学质量与社会声誉，高校一般可分为国际一流、国内一流、省内一流、同类一流等院校。高校办学如何能找准自己的位置，科学分类是关键。 自1999年我国高校连续扩招以来，在校学生人数激增，新升格的高校越来越多，盲目追求高层次、追求“综合化”以及新一轮的办学“大而全”的浪潮正成为我国高等教育事业发展的新热点。因此，如何尽快建立起中国高等学校的类型和层次划分标准，引导我国不同类型和层次的高等学校准确和合理定位，切实做到各安其位，各得其所，并在自己的类型和层次上办出特色、争创一流；如何通过政策架构和制度设计，构建起结构优化、层次清晰、分工明确、相互衔接的高等教育系统，形成精英型大学和大众型高校合理分工、共同发展的格局，有效扭转目前我国高校中普遍存在的分类不清、定位不明、特色不显、目标趋同、盲目升格、模式单一的不良局面；如何实现中国高等教育结构整体上的优化，最大限度地提高高等教育资源的利用率，发挥高等教育系统的整体功能，从而既有利于满足广大人民群众接受高等教育的愿望，又有利于创建一批世界一流大学和高水平研究型大学，使我国高等教育能为全面建设社会主义和谐社会和推进社会主义现代化建设提供源源不断、丰富多样的人才资源，等等，所有这些问题，都是新世纪我国高等教育进一步深化改革中迫切需要解决的重大课题，这也是近年来我国高校分类和定位问题越来越受到高等教育理论界与实际工作者密切关注的原因所在。 进入21世纪，随着我国高等教育大众化进程的不断加快，以及高等教育改革的进一步深化，“创建一流大学”、“大学教育国际化”等口号提得越来越响，可谓是耳熟能详，然而何谓一流的大学？在强调大学国际化的同时，如何看待大学的民族化与地方化？我国的大学改革能否照搬欧美国家的大学发展模式？如何正确处理大学与政府、市场三者之间的关系，确立大学科学的治理结构，推动大学制度创新？上述这些问题，分明地凸显出来，成为高教界甚至整个社会普遍关注的重要议题。因此，对高校进行科学分类，确立高校在整个社会系统和高等教育系统中的准确位置，对于推动我国高等教育大众化进程，深化高等教育的改革和发展，具有及其重要的意义。 二、高等学校分类办学的原则 20世纪中期以来，随着世界经济一体化、文化发展多元化、信息技术网络化发展趋势的不断增强，伴随社会主义小康社会建设的全面推进，我国高等教育迅速得到发展。2005年全国高等教育毛入学率达到23%，高等教育大众化不断向前发展。然而，我们应该清楚地看到，

计算机网络的组成与分类教学设计教案

第一节：计算机网络的组成与分类 学习目的： 1、了解计算机网络的组成与分类 2、知道日常家庭组网所需的网络设备 3、结合校园网，小结什么是计算机网络 学习重点： 1、计算机网络的组成 学习难点： 1、了解计算机网络的组成、分类。 学习内容：一、什么是计算机网络 生活中我们接触到各种“网络”，如电话网络、电视网络等等。我们通过因特网浏览网页、收发电子邮件、到BBS论坛参加讨论，通过网络共享文件，实现文件传送，通过网上商店进行购物等。那么什么是计算机网络、计算机网络由什么组成呢计算机网络分为哪几类呢 计算机网络: 计算机网络是多台地理上分散的、具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接，使用网络软件相互联系，实现数据通信和资源共享的系统。 二、计算机网络的组成 （1）两台或两台以上独立的计算机； （2）传输介质与通信设备； （3）网络软件。 实现资源共享与数据通信，这是计算机网络的基本功能。 三、计算机网络的分类

根据计算机网络的覆盖范围可以分为局域网、城域网、广域网等 局域网：（Local Area Network）LAN 是指将小区域内的各种通信设备互连在一起所形成的网络，覆盖范围一般局限在房间、大楼或园区内。局域网一般指分布于几公里范围内的网络，局域网的特点是：距离短、延迟小、数据速率高、传输可靠。目前我国常见的局域网类型包括：以太网（Ethernet）、异步传输模式（ATM，Asynchronous Transfer Mode）等，它们在拓朴结构、传输介质、传输速率、数据格式等多方面都有许多不同。其中应用最广泛的当属以太网——一种总线结构的LAN，是目前发展最迅速、也最经济的局域网。 城域网：（Metropolitan Area Network）MAN 的覆盖范围就是城市区域，一般是在方圆10km--60km 范围内，最大不超过100km。它的规模介于局域网与广域网之间，但在更多的方面较接近于局域网，因此又有一种说法是：城域网实质上是一个大型的局域网，或者说是整个城市的局域网。 广域网：(Wide Area Network)WAN 连接地理范围较大，一般跨度超过100km，常常是一个国家或是一个洲。中国公用分组交换网（CHINAPAC）、中国公用数字数据网（CHINADDN），以及中的国家教育和科研网（CERnet）， CHINANET等都属于广域网。Internet就是全球最大的广域网。

给排水的方式和分类知识讲解

给水 室内给水系统的任务，是将室外给水管网中的水引进建筑物内，并送至各种用水设备处，满足室内生活和消防用水的要求。 一、室内给水系统的分类 室内给水系统按其供水对象可分为生活给水系统、消防给水系统。 1、生活给水系统 满足人们饮用、烹调、盥洗、洗涤、沐浴等生活用水的室内给水系统，称为生活给水系统。这种系统要求水质必须严格符合国家规定的生活饮用水水质标准。 2、消防给水系统 满足层数较多的民用建筑、大型公共建筑及某些生产车间的消防设备用水的室内给水系统，称为消防给水系统。消防用水对水质要求不高，但必须按建筑防火规范要求，保证有足够的水量和水压。 给水方式 一、直接给水方式 室外给水管网的水量、水压在一天内任何时间都能满足室内用水要求，不再设置调节、增压设施而直接与室外给水管网连接的给水方式称为直接给水方式。低层建筑一般采用直接给水方式。 二、单设水箱的给水方式 室外给水管网水量充足但水压昼夜周期性不足时，即白天用水峰值时水压不足，夜间用水低谷时水压能满足用水点要求时采用。在屋顶设置高位水箱，夜间用室外给水管网的水压向水箱供水，白天用水

高峰期向室内给水管网供水，高位水箱又叫夜间水箱，用于调节水量和压力。 下面几层与室外给水管网直接连接，利用室外管网水压供水，上面几层则靠屋顶水箱调节水量和水压，由水箱供水。 三、设贮水池、水泵和水箱的联合给水方式 室外给水管网水压经常性不足，而且不允许水泵直接从室外管网吸水和室内用水不均匀时，常采用该种供水方式。 这种方式利用水泵将水池中的水提升至高位水箱，用高位水箱储存调节水量并向用户供水。水箱内设水位继电器来控制水泵的开停（水箱内水位低于最低水位时开泵，满至最高设计水位时停泵）。 四、分区给水方式（多层建筑物） 在多层建筑中，由于室外管网供水压力较低，只能满足建筑物下面几层的用水，而不能满足上面楼层的需要。为充分有效地利用室外管网的压力，上面楼层设水泵和水箱联合供水，下面几层直接由室外管网供水，这就形成上下分区的供水形式， 五、设气压给水设备的给水方式 气压给水设备是利用密闭贮罐内空气的压缩或膨胀使水压力上升或下降的特点来调节和压送水量的给水装置，其作用相当于高位水箱或水塔。 热水供应系统 热水供应系统按其供应的范围大小可分为三种类型： 1.局部热水供应系统：在建筑物内各用水点设小型加热设备把水

土的分类标准

土的分类标准 第一章总则 第1.0.1条为了统一工程用土的鉴别、定名和描述，便于对土的性状作定性评价，特制订本标准。 第1.0.2条本标准适用于各类工程用土；不适用于混凝土所用砂、石料和有机土。 注：工程用土指工程勘察、建筑物地基、堤坝填料和地基处理等所涉及的土类、 有机土指土料中大部分成分为有机物质的土。 第1.0.3条本标准是工程用土的通用分类标准。各行业的工程部门可根据各自的专门需要，编制专门分类标准。 第1.0.4条土的各项分类试验，应符合现行的国家标准《土工试验方法标准》的规定。 第二章一般规定 第2.0.1条工程用土的类别应根据下列土的指标确定： 一、土颗粒组成及其特征； 二、土的塑性指标：液限（ωL）、塑限（W p）和塑性指数（I p）； 三、土中有机质存在情况。 第2.0.2条土的粒组应根据表2.0.2规定的土颗粒粒径范围划分。 2.0.2 粒组划分 表 第2.0.3条土颗粒组成特征应根据土的级配指标的不均匀系数（Cu）和曲率系数（Cc）确定，并应符合下列规定： 一、不均匀系数，应按下式计算：

式中d 60——在土的粒径分布曲线上的某粒径，小于该粒径的土粒质量为总土粒质量的60； d 10——在土的粒径分布曲线上的某粒径，小于该粒径的土粒质量为总土粒质量的10。 二、曲率系数，应按下式计算： 式中d 30——在土的粒径分布曲线上的某粒径，小于该粒径的土粒质量为总土粒质量的30。 第2.0.4条 细粒土应根据塑性图分类。塑性图的横坐标为土的液限（ωL ）,纵坐标为塑性指数（I p ）。本标准规定有两种塑性图，可根据下列所采用的液限标准进行选用： 一、当取质量为写76g 、锥角为30°的液限仪锥尖入土深度为17mm 对应的含水量为液限时，应按塑性图2.0.4－1分类。 图2.0.4-1 塑性图二、当取质量为76g 、锥角为30°的液限仪锥尖入土深度为10mm 对应的含水量为液限时，应按塑性图2.0.4－2 分类。 Ip w L

供水设备分类.

供水设备 供水设备：单位时间内输出一定流量、扬程的自动启停的给水装置。按用途分：消防、生活、生产、污水处理四类。 定义 1.消防供水设备：用于消防用途的供水设备。 2.生活供水设备：用于生活用途的供水设备。 3.生产供水设备：用于生产用途的供水设备。 4.污水处理供水设备：用于污水处理用途的供水设备。 5.其他：设备用于双模工矿企业生产用水的供水设备。 无吸程管网叠压 近况介绍 无塔供水设备近几年来，随着经济的快速发展，各地的高楼大厦如雨后春笋，一座座矗立在人们的面前。但是，由于市政管网的压力只能达到0.2MPa左右，高楼用户的用水水压、水质等问题一直困扰着供水公司的设计人员，随着技术的发展，无吸程管网叠压供水设备的出现，使得以上问题迎刃而解！ 技术特点 对比传统的供水设备和自然叠压无负压供水给水设备，HGH VI无吸程强制叠压供水给水设备具有以下特点和优势: 1、投资小，无水池，不用消毒。 2、体积小，占地少，安装方便。 3、高效节能，全部充分利用自来水管网压力，三重强制叠压，耗电少，运行费低。 4、全不锈钢流道，全密封带压稳流补偿系统，彻底隔绝污染源，清洁环保。 5、水压稳定，不会造成市政管网压力波动。 6、全自动控制运行，无人值守设计。 7、超强保护，故障自动显示，报警。 8、模拟屏人机对话，可随时查询、设定、调整运行参数。 9、旁通设计，自动切换，停电不停水。 10、高寿命，运行效率高，可提高水泵寿命3倍以上。 11、可完全埋于地下，特别适用于用地紧张地区（特殊研制、特殊工况). 最新供水设备无吸程管网叠压供水设备三大核心技术解析：

核心技术之一：全自动智能叠压调配技术： 全自动智能叠压调配技术除了具备真空抑制器和负压消除器的稳流，予压补偿作用外，还采用独有的工艺设计对管网水进行增压调配，实现100%借用管网压力，实现真正意义上的三重增压叠压，达到节能降耗的目的，同时还具有信息处理功能，将这些数据经实时收集和分析系统运算和处理，发送到相应执行单元。 核心技术之二：无塔供水设备全自动智能欠压调配技术： 全自动智能欠压调配系统的作用是在自来水管网压力不足的情况下，可根据管网工况随时通过调配系统（包括压力，水位反馈，流量，压力调节等运行状态）实现设备正常供水，满足管网压力最不利点的用水要求。 核心技术之三：全封闭带压稳流补偿技术： 自然叠压是通过与大气接触来消除负压，而本系统是采用符合饮用水要求的全封闭部件，饮用水不与任何成分的气体接触，严格保证饮用水的卫生安全。其本身是承压设备，保证任何情况下始终带压运行，从根本上杜绝了管网出现负压的可能性。 二次供水 随着无塔供水设备二次供水加压技术的发展，供水设备从根本上解决了水塔供水的问题。据“供水设备推广中心”的资料显示，供水设备不需建造水塔，投资小、占地少，采用水气自动调节、自动运转、节能与自来水自动并网，停电后仍可供水，调试后数年不需看管。比建造水塔节约投资70%，比建造高位水箱节约投资60%，大大节约土建投资。 供水设备广泛用于企事业单位、住宅区及农村的生产、生活、办公用水。供水户在20－2000户。日供水量在20－50000m3，供水高度达150米，即50层楼房。 无负压变频 通常我们所说的无负压无塔供水设备，一般指的是无负压变频供水设备，也叫变频无负压供水设备。传统的供水方式离不开蓄水池，蓄水池中的水一般自来水管供给，这样有压力的水进入水池后变成零，造成大量的能原白白浪费。 无负压变频供水设备系统图片

给水系统的分类

给水系统的分类：根据用户对水质、水压、水量、水温的要求，有三种基本给水系统：生活 给水系统、生产给水系统、消防给水系统。（组合给水系统） 给水系统的组成：引水管、给水管道、给水附件、给水设备、配水设施和计量仪表等给水管道包括干管、立管、和分支管用于输送和分配用水 给水管道可采用钢管、铸铁管、塑料管（UPVC|PVC-U）和复合管焊接钢管：耐压、抗震型好、单管长、接头少、且重量比铸铁管轻铸铁管：性脆重量大、但耐腐蚀、经久耐用、价格低 塑料管：具有耐化学腐蚀性强，水流阻力小、重量轻，运输安装方便等还可以节约钢材节约 能源 钢管连接方式有螺纹连接、焊接和法兰连接镀锌钢管必须用螺纹连接或沟槽式卡箍连接 给水铸铁管采用承插连接，所料管则有螺纹连接、挤压押金连接、法兰连接、热熔合连接、电融合连接和粘接等 水表性能比较：①过载流量：水表在规定误差限内使用的上限流量。②常用流量：水表在 规定误差限定内允许长期通过的流量，其树脂为过载流量的1/2 给水系统的所需的压力H可用经验法估算：1层（n=1）为100kPa，2层（n=2）为120kPa，3层（n=3）以上每增加1层，增加40kPa即（H=120+40（n-2）kPa，其中n大于等于2）给水方式的基本形式：1.依靠外网压力的给水方式:①直接给水方式②设水箱的给水方式 2依靠水泵升压的给水方式：①设水泵的给水方式；②设水泵、水箱联合的给水方式；③气压给水方式；④分区给水方式； 给水方式选择原则生活给水系统中，卫生器具处静水压力不得大于0.60MPa.各分区最低卫 生器具配水点静水压力不宜大于0.45（特殊情况不宜大于0.55MPa），水压大于0.35MPa的入户管，宜设减压或调压设施 给水干管敷设位置又可分为上行下给、下行上给和中分式。 敷设形式：明装即管道外露，有点事安装维修方便造价低但影响美观，表面易结露、积灰 尘，一般用于对卫生、美观没有特殊要求的建筑暗装即管道隐蔽，如敷设在管道井，技术层，管道沟，墙糙或夹壁墙中、直接埋地或埋在楼板的垫层里，有点事管道不影响室内的美观、整洁，但施工复杂，维修困难，造价高，是用于对卫生美观要求较高的建筑如宾馆、高级公寓和要求无尘、洁净的车间、实验室、无菌室等 室外埋地引入管要防止地面活荷载和冰冻的破坏，其管顶覆土厚度不宜小于0.7m，并应敷 设在冰冻线以下0.2m处 管道防护：防腐，防冻、防露，防漏，防振额定流量：满足卫生器具和用水设备用途要求而规定的，其配水出口在单位时间流出的水量 给水系统的分类：根据用户对水质、水压、水量、水温的要求，有三种基本给水系统：生活 给水系统、生产给水系统、消防给水系统。（组合给水系统）

工程土的分类

土的工程分类 土的工程分类，见表4—1—2。 表4-1-2 土的工程分类 土的分类土 的 级 别 土的名称 坚实系 数 开控方法 及工具 一类土 (松软土) Ⅰ 砂，亚砂土，冲积砂土层，种植土，泥 炭(淤泥) 0.5～0.6 用锹、锄头 挖掘 二类土 (普通土) Ⅱ 亚粘土，潮湿的黄土，重亚粘土，夹有 碎石、卵石的砂、种植土、填筑土及亚 砂土 0.6～0.8 用锹、锄头 控掘，少许 用镐翻松 三类土 (坚土) Ⅲ 软及中等密实粘土，重亚粘土，粗砾石， 干黄土及含碎石、卵石的黄土、亚粘土， 压实的填筑土 0.8～1.0 主要用镐， 少许用锹、 锄头挖掘， 部分用橇 棍 四类土 (砂砾坚土) Ⅳ 重粘土及含碎石土、卵石的粘土，粗卵 石，密实的黄土，天然级配砂石，软泥 灰岩及蛋白石 1.0～1.5 用镐、橇 棍、然后用 锹挖掘，部 分用楔子 及大锤 五类土(软Ⅴ ～ Ⅵ 硬石炭纪粘土，中等密实的页岩、泥灰 岩、白垩土，胶结紧的砾岩，软的石灰 岩 1.5～4.0 用久或橇 棍、大锤挖 掘，部分使 用爆破方

石) 法 六类 土 (次坚石) Ⅶ ～ Ⅸ 泥岩，砂岩，砾岩，坚实的页岩、泥灰 岩，密实的石灰岩，风化花岗岩、片麻 岩 4.0～10 用爆破方 法开挖，部 分用风镐 七类 土(坚石) Ⅹ ～ Ⅷ 大理岩，辉绿岩，玢岩，粗、中粒花岗 岩，坚实的白云岩、砂岩、砾岩、片麻 岩，石灰岩、风化痕迹的安山岩、玄武 岩 10～18 用爆破方 法开挖 八类土(特坚石) XI V ～ XV I 安山岩，率武岩，花岗片麻岩，坚实的 细粒花岗石、闪长岩、石英岩、辉长岩、 辉绿岩、玢岩 18～25 以上 用爆破方 法开挖 注：1.土的级别为相当于一般16级土石分类级别； 2.坚实系数为相当于普氏岩石强度系数

建筑内部给水系统

建筑内部给水系统 1.1 给水系统的分类和组成 1. 3种基本给水系统：生活、生产和消防 生活给水系统：分质供水、管道直饮水给水系统 生产给水系统：水质要求有较大差异 消防给水系统：消防用水对水质要求不高 组合给水系统：生活-生产、生活-消防、生产-消防、生活-生产-消防 系统的选择，应根据生活、生产、消防等各项用水对水质、水量、水压、水温的要求，结合室外给水系统的实际情况，经技术经济比较火采用综合评价法确定 2. 给水系统的组成 由引入管、给水管道、给水附件、给水设备、配水设施和计量仪表等组成。 1）引入管—从室外给水管网的接管点引至建筑物内的管段，一般称进户管。引入管段上一般设有水表、阀门等附件。 2）水表节点—是安装在引入管上的水表及其前后设置的阀门和泄水装置的总称。 在引入管段上应装设水表，计量建筑物总用水量，在其前后装设阀门、旁通管和泄水阀门等管路附件。一般设置在水表井中。当只有一条引入管时，宜在水表井中设旁通管。 水表井温暖地区设在室外，寒冷地区设在采暖房间内。 住宅建筑每户的进户管上均应安装分户水表；宜设在户门外的管道井中、走廊的壁龛（kan）内或集中于水箱间，以便查表。 3）给水管道—包括干管、立管、支管和分支管，用于输送和分配用水。 我国给水管道可采用钢管、铸铁管、塑料管和复合管等。 埋地给水管道可用塑料给水管、有衬里的铸铁给水管、经可靠防腐处理的钢管。 室内给水管道可采用塑料给水管、塑料和金属复合管、铜管、不锈钢管及经可靠防腐处理的钢管。 聚乙烯的铝塑复合管可用于连接卫生器具的给水支管。 生产和消火栓给水管一般采用非镀锌钢管火给水铸铁管 自动喷水灭火系统的给水管应采用镀锌钢管和镀锌无缝钢管。 钢管连接方法：螺纹连接、焊接和法兰连接。镀锌钢管必须用螺纹连接或沟槽式卡箍连接。 给水铸铁管采用承插连接；塑料管采用螺纹连接、挤压加紧连接、法兰连接、热熔合连接、电容合连接和粘结连接等方法 4）给水附件—包括各种阀门、水锤消除器、过滤器、减压孔板等管路附件。 常用阀门有： 截止阀—只适用用管径≤50mm的管道上。 闸阀---宜在管径＞50mm的管道上采用。 蝶阀---阀板在90°翻转范围内可起调节、节流和关闭作用。 止回阀---用以阻止管道中水的反向流动。 旋起式止回阀---在水平、垂直管道上均可设置。易引起水锤，不宜在压力大的管道系统中采用。 升降式止回阀---宜用于小管径的水平管道上； 消声止回阀---可消除阀门关闭时的水锤冲击和噪声； 梭式止回阀—利用压差梭动原理；水流阻力小，且密闭性能好。 液位控制阀、液压水位控制阀、安全阀 消防给水系统的附件主要有水泵接合器、报警阀组、水流指示器、信号阀门和末端试水

美国主要教育机构类型及教育特点介绍.doc

美国主要教育机构类型及教育特点介绍这是一篇美国留学福利贴，今天我就重点为大家介绍一下美国主要教育机构类型，各自有什么教学特点，请往下看。 在美国，术语“university（大学）”和“college（学院）”通常用于同义词。两者都有学位授予权，也均有私立或公共院校。一般来说，大学通常比学院（就学生人口而言）要大。学院通常只授予本科（学士学位）学位，而大学的话，学士，硕士和博士学位都能授予。然而，社区学院只提供两年制副学士学位，以及技术或职业课程。 研究生 在美国，“graduate”一词用于硕士和博士研究（这相当于在英国使用的“postgraduate”）。这些院校俗称“grad school（研究生院）”，能授予硕士和博士学位以及其他研究生学历和专业学位。 美国的高等教育以其高质量，高认可度，课程多样化和灵活性而闻名。其是公立和私立机构的多元化组合，其中还有一些是自治机构。 州立大学 州立大学由美国政府创立和补贴。学费低于私立大学，且州内居民（来自该州的居民）缴纳的学费明显会低于州外居民。总入学人数通常超过20，000名学生。国际学生被列为州外居民，可能须达到比州内学生更高的入学要求，才能有入学的机会。 私立机构 私立机构的资金来源一般依靠捐赠，学费，补助和校友捐赠等。学费收取往往高于州立大学，并且对州内或州外学生招生要求没有区别。这些机构的入学率往往低于州立大学。在美国有很多宗教附属机构，一般都是私立机构。 社区学院

社区学院提供两年制副学士学位课程，以及技术或职业课程。社区学院可以是公立的也可以是私立的，但其通常与周围的社区利益相关者有很强的联系。社区学院的学费普遍较低，与大学也建立有联系，允许学生转入到大学里面进行第三年的本科学位学习。 技术和职业学院 技术和职业学院提供短期课程，以培养学生的特定职业技能，以及如何使用这些特定的技能，通常学习时间只有两年或更短。 学术日历 大学一年通常在九月开始，到五月结束。一学年通常分为两个学期，以及时间更短，课业更密集的夏季学期。学生允许在暑假分散他们一年中的课程负担，或者争取在更短的时间内完成他们的本科学位。 英语语言课程——有三种主要的英语语言课程： ?强化英语课程（IEP）：每周20至30小时 ?半强化英语课程：学生在进行课业学习的同时，在同一机构进行半强化英语课程（ESL）的学习。 ?专业英语课程：包括商务英语课程，法律和工程等领域的专业课程。 为了有资格获得在美国学习英语语言课程的学生签证，请确保你就读的语言课程的机构已由美国公民及移民服务局（USCIS）授权。所有经认证的机构都将为学生提供申请F-1学生签证需要的标准I-20表格。 每个机构都有自己的申请要求和截止日期。请咨询你目标申请机构进行询问。 社区学院 对于许多国际学生来说，在美国社区学院学习将成为他们接受大学教育的途径。这些机构有时被称为初级学院或两年制学院，提供职业和技术培训，允许学生直接开展职业生涯，如汽车工程，室内设计，儿童发展，