各省树木合理采伐年龄表汇总

一、广西省

表1：主要树种主伐和更新采伐年龄表单位：年

2013-07《广西壮族自治区林木采伐管理办法》

二、湖南省

表2：主要树种主伐和更新采伐年龄表单位：年

注：杉、松速生丰产林亩均蓄积8立方米以上，才能适用本表速生丰产林主伐年龄。

2011-07《湖南省林木采伐伐区调查设计技术规定》三、贵州省

1．公益林更新采伐年龄，按照大于《森林采伐更新管理办法》规定的用材林主伐年龄1-2个龄级执行（见表3）。

表3：公益林主要树种更新年龄

注：详见《森林采伐作业规程》主要树种的更新年龄规定

2．商品林中的用材林主伐年龄，严格按照《森林采伐更新管理办法》规定的各树种主伐年龄执行；工业原料林包括速生丰产用材林、短轮伐期用材林，按我省人工林采伐管理有关规定执行（见表4）。

表4：人工用材林主要树种主伐年龄

注：详见《贵州省森林资源规划设计调查技术操作细则》主要树种的成熟林年龄规定

2012-05《贵州省编制"十二五"期间年森林采伐限额技术方案》四、四川省

公益林更新采伐年龄，按照大于《森林采伐更新管理办法》规定的用材林主伐年龄1个龄级执行。国有林：用材林主伐年龄严格按照《森林采伐更新管理办法》规定的各树种主伐年龄执行；短轮伐期用材林主伐年龄按四川省标准执行。详见表5、6。

非国有林：地方有通过论证的用材林、短轮伐期用材林主伐年龄，

需报经省厅审查认定方可使用，否则使用表5、6参数。

表5：主要树种参考主伐年龄表单位：年

注：1、未编制森林经营方案的地区可参照此表确定主伐年龄。2、未列出树种参照表中相近生物学特性树种确定

表6:短轮期用材林参考主伐年龄表单位：年

2009—06《四川省“十二五”期间年森林采伐限额编制操作细则》五、陕西省

生态公益林的更新采伐，其采伐年龄要比《森林采伐更新管理办法》规定同树种的主伐年龄大二个龄级。

表7：主要树种主伐年龄表

2012—05《陕西省十二五”期间年森林采伐限额编制实施细则》

六、湖北省

表8 主要树种主伐年龄表

2007—04《湖北省森林采伐技术规程》七、云南省

一、龄级与龄组

乔木林林分的龄级与龄组根据优势树种（组）的平均年龄确定。

龄级龄组分别生态公益林和商品林划分。

1、生态公益林、一般用材林、薪炭林龄级与龄组划分标准

表9：生态公益林、一般用材林、薪炭林龄级与龄组划分表

单位：年

注：人工起源之外的按天然划分龄级龄组。

2、速生丰产用材林、短轮伐期工业原料用材林龄组龄级根据工艺成熟龄确定，划分标准如下：

表10：速生丰产用材林、短轮伐期工业原料林龄组与龄级划分表

单位：年

二、经济林生产期

对于经济林小班，根据经济林产品的生长特性和生产过程划分为产前期、初产期、盛产期和衰产期四个生产期。云南省主要经济林木各生产期的划分标准如下：

表11：主要经济林木各生产期的划分标准表单位：年

三、竹度

竹林的龄级按竹度确定。一个大小年的周期一般为2年，称为一度。竹林的龄组分为三个：≤2年的一度竹为幼龄竹，3—6年的二、三度竹为壮龄竹，≥7年的四度以上竹为老龄竹。

2010-12《云南省森林资源规划设计调查操作细则》

八、重庆省

表11 各树种(组)的林龄组划分标准表

当上表中的采伐年龄或龄组划分不适用于经营单位时，在有关调查会议上提出，由调查单位收集足够资料，对该树种成熟龄进行分析论证，提出合理的采伐年龄，报市森林资源主管部门批准，作为划分

龄组的依据。

2010—06《重庆市森林资源二类调查实施细则》九、山西省

表12：优势树种（组）龄组划分表

2010《山西省森林资源调查篇》

十、河北省

表13：次生林龄组划分标准

表14：人工林龄组划分表

2006《河北省森林经营技术规程（试行）》十一、江西省

一、公益林龄组划分

二、用材林龄组划分

表16：速生丰产用材林龄组划分参考标准表单位：年

表17：短轮伐期用材林龄组划分参考标准表单位：年

表18：一般用材林龄组划分参考标准表单位：年

三、薪炭林龄组划分

表19：薪炭林龄组划分参考标准表单位：年

2009.04《江西省森林资源二类调查操作细则》十二、福建省

表20：一般用材林龄组、龄级划发标准表单位：年

表20：短轮伐期用材林龄组、龄级划分标准表单位：年

表21：毛竹龄级（度）划分标准表单位：年

表22：生态公益林龄组、龄级划分标准表单位：年

表23：薪炭林龄组、龄级划分标准表单位：年

2006.4.9《福建省森林采伐技术规范》十二、广东省

表24：广东省各树种主伐年龄表单位：年

表25：毛竹龄级（度）划分标准表单位：年

《广东省森林采伐伐区设计规程》

十三、江苏省

乔木林的龄级与龄组根据优势树种（组）的平均年龄确定。各树种（组）的龄级期限和龄组的划分标准见表6《江苏省主要乔木树种龄级、龄组划分标准（一般林分）》。

表26：江苏省主要乔木树种龄级、龄组划分标准（一般林分）

单位：年

工业原料林的龄组，按工艺成熟年龄确定，其龄组原则上分为幼龄林和成熟林，具体划分指标执行表7《人工短轮伐工业原料林龄组划分表》。

表27:人工短轮伐工业原料林龄组划分表单位：年

竹林的龄级按竹度确定。一个大小年的周期一般为2年，称为一度。一度为幼龄竹，二、三度为壮龄竹，四度以上为老龄竹。详见表8《毛竹林龄级划分标准》。

表28:毛竹林龄级划分标准单位：年

2007.04《江苏省森林资源规划设计调查操作细则》

十四、甘肃省

十五、黑龙江省

表30：龄组划分标准单位：年

园林树木基础知识汇总

园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松

5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉

树木学知识整理全解

复习资料 一、绪论： 1、简述园林树木学的定义及研究内容： 1）、【园林树木学】以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 2）、研究的内容：包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论，各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树木的经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源的特点： ①种类繁多；②分布集中；③丰富多彩；④特点突出 二、总论： （一）植物分类中常用的形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”： 1）、【乔木】具明显直立的主干，高通常在5m以上，上部具有若干多次分枝。 2）、【藤木】（又称为木质藤本）茎或枝细长而不能直立，只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植物，有攀援和缠绕之分。 3）、【叶芽】发育成枝和叶的芽（也称为枝芽）。 4）、【花芽】发育成花或花序的芽。 5）、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花（如：桃）。 6）、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶（如：枫杨）。 7）、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实（如：白玉兰）。 （记忆：一花多果） 8）、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育，成熟时果皮以各种方式开裂（如：油茶） 2、概括复叶的类型，并以绘图示意： 1）类型：①羽状复叶：a、奇数羽状复叶（如：核桃），b、偶数羽状复叶（如：锦鸡儿）； ②掌状复叶（如：七叶树）； ③三出复叶（如：野葛）；（注：又分掌状三出复叶和羽状三出复叶） ④单身复叶（如：柑橘） 2）、示意图： 3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序，以绘图示意： 1）、葇荑花序与穗状花序的比较： ①葇荑花序：无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上，成熟后通常整个花序或果 序同时脱落，花轴下垂，较软，花序柔韧，下垂或直立（如：垂柳）； ②穗状花序：无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂。（如： 车前）。 2）、伞形花序与伞房花序的比较：

关于林木采伐管理的规定

关于林木采伐管理的规定 第一章总则 第一条为进一步规范林木采伐操作流程，根据相关法律法规和国家、省、市关于森林采伐管理的文件规定，经局班子集体研究，结合我 县实际，制定本办法。 第二条在本县行政区域内从事林木采伐，必须遵守本办法。城建、交通、水利、铁路等部门的林木采伐按《湖北省森林采伐管理办法》第 七条执行。 第二章采伐限额及森林采伐管理 第三条严格执行“十二五”期间年森林采伐限额制度和年度木材 生产计划。每年十二月先由各林业站分乡镇拟报采伐计划（分解到村、 伐区），经局审核后，按市下达的采伐指标分配到各乡镇，各乡镇应及 时将森林采伐限额经公示无异议后，加盖政府公章报局森林资源管理股（以下简称林政股）备案。农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的 零星林木不纳入限额管理。 第四条商品林的主伐年龄和农田防护林的更新采伐，以及国有林 木的采伐和申报按《湖北省森林采伐技术规程》执行；生态公益林和石 漠化综合治理工程项目区采伐按照《湖北省生态公益林管理办法》执行；县委、县政府划定的风景区、封山育林区内的林木采伐按风景区、封山

育林区规定和县委、县政府相关文件要求执行。 第五条成熟的用材林应当根据不同的情况，分别采取择伐、皆伐、和渐伐方式，皆伐应当严格控制，并在采伐的当年或者次年内完成更新 造林；特种用途林中的名胜古迹和革命纪念地的林木、自然保护区的森林，严禁采伐；生态环境脆弱地区的森林，禁止皆伐。 第六条“双低”改造规定。村组集体的低产低效林改造，必须经 村民代表大会或村民会议同意后实施；已经承包到户的，必须经承包人同意后实施。申报低产林改造工程和申报国土部门的低丘岗地开发项 目，均不得安排在生态公益林范围内，同时必须严格确保现有林地上每 亩蓄积分别不超过2个立方米和1个立方米的规定。 第七条古树名木和大树移栽管理。禁止任何商品性采伐（采挖） 古树名木，因国家重点工程项目确需移植古树名木的，按审批程序逐级 申报审批。采伐国家一级珍贵树种，应提交国务院林业主管部门批准的 文件；采伐国家二级和省级珍贵树种，应提交省林业主管部门批准的文件。采挖树木包括胸径5cm以上活立木，再生树蔸、树桩和苗圃地人工 培育地径15cm以上的苗木，须报县以上林业行政主管部门批准；采挖树龄在30年以上或胸径30cm以上的，依据管理权限逐级上报市局或省厅审 核批准。 第三章采伐作业设计 第八条伐区范围以一个整体伐区（不得人为割林）为计算单元，

2015年北京林业大学《园林树木学》整理

2015年北京林业大学《园林树木学》 绪论 1.概念： 园林树木：凡适合在园林中应用的、用于绿化和观赏的木本植物统称为园林树木。 2.我国园林树木资源特点： ①种类繁多（我国是世界园林植物的重要发祥地之一。植物种类世界第三，种子植物超过25000种，乔灌8000， 有“花卉王国”“世界园林之母”） ②分布集中 ③特点突出（1.多季开花的种与品种多；2.早花种类及品种多；3.珍稀黄色的种类与品种多；4.奇异类型与品种多） 3.中国特产的园林树种：在中国有许多植物是世界他处所无而仅产于中国的特产科、属、种。 如，银杏，金钱松属，水杉属，鹅掌楸，水松属，梅花，金钱松，银杏，珙桐，桂花，牡丹，木香，栀子花，南天竹…… 活化石（孑遗植物）：水杉，银杉，鹅掌楸，水松，穗花杉 第二章．园林树木分类 1．列举自然分类系统： 恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间的系统、克朗奎斯特系统 2．人为分类法（填空，举4~5种实例）

●⑴按观赏特性分类： ①观花类 ②观叶类 ③观姿类（雪松，老的白皮松，棕榈类） ④观果类（腊肠树，佛手） ⑤观干类（红瑞木，白桦，竹子） ⑥观根类（板根（木棉）、膝根、气生根（榕树）） ●⑵按园林用途分类 ①园景树（独赏树）：凡是在园林中应用的作为园林局部的中心景物，形成特殊景观效果。 如：金钱松、鹅掌楸、雪松、南洋松、银杏等 ②庭荫树：指栽培在园林绿地中，取其绿荫为主，兼顾观赏的树木。 如：七叶树、悬铃木、榕树、樟树、银杏等 ③行道树：栽植在街道两旁，为人和车辆提供遮荫，同时美化街景的树木。以乔木树种为主。 如：国槐、银杏、芒果、榴莲、榕树、洋蹄甲、七叶树 ④花果树 如：山桃、榆叶梅、迎春、玉兰、金银木、山楂 ⑤垂直绿化树 如：紫藤、凌霄、地锦、常春藤、金银花等 ⑥绿篱树 花篱（连翘），果篱，彩篱（洒金榕、金叶女贞），刺篱（枸骨、十大功劳） ⑦木本地被树：园林中用于对裸铺地面或斜坡进行覆盖的树种。高度50cm以上。 如：地锦、五叶地锦、山荞麦、金银花、平枝栒子、铺地柏、沙地柏、偃柏等 ⑧工矿绿化树

(整理完)园林树木学网上作业题

东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类，园林树木常分为（）、（）、（）、（）、（）。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为（）、（）、（）、（）。 3.树种规划要做如下的规划（），重点树种，主要树种，（）、（）等。 4.绿篱可分为（），果篱，彩叶篱，枝篱，刺篱等。（1＇） 5.植物分类的主要分类系统有（）、（）。 6.园林树木常见的花叶系列主要有（）、（）、（）。 7.四大观果树种有（）、（）、（）、（）。 8.柔荑花序的树种有（）、（）、（）、（）。 9.果形奇特的树种有（）、（）、（）、（）。 10.常年异色叶树种（）、（）、（）。 11.在校园内识别的树种中，其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有（）、（）、（）、（）。 12.世界五大行道树是（）、（）、（）、（）、（）。 13.常见的果色系列有（）、（）、（）、（）。 14.能够进行专类园布置的树种有（）、（）、（）.因为这些树种有（）、（）的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为（）、（）、（）树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为（）、（）、（）。 17.校园内叶具异味的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 18.水景园中常用的临水树种有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 19.岁寒二友”指（）与（）。 20.在所学习的园林树木中，具有叶片异形现象的树种有（）、（）、（）、（）。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据，学过的树种中，网状脉树种有（），羽状脉树种有（），三出脉植物有（），掌状脉树种是（），弧形脉树种是（），有边脉的树种是（）。 22.观春花秋实的树种有（）、（）、（）、（）。 23.园林树木按叶性分类可分为（）、（）、（）、（）。 24.园林树木按干性分类可分为（）、（）、（）、（）、（）。 25.园林树木按观赏特性可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。 26.校园冬景中可观干皮的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为（）、（）、（）。 28.校园内具枝刺的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 29.常见的旱生植物景观有（）、（）、（）。 30.园林树木学是研究园林树木的（）、（）、（）、（）、（）的科学。

园林树木学大纲

园林树木学大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习，掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法；掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上，深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别，栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 （二）本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材，本课程内容主要分为三部分：绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点；掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用；我国园林树木资源的开发情况；园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源，园林树木的作用。 （二）学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 （三）考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点，我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论

园林树木学总论复习资料

园林树木の復習 試験の時間：12月7日7 pm― 9pm 場所：2教209 しっかり頑張ってくださいね，えじさん 绪论 概念 园林：在一定地域，运用一定的工程技术和艺术手段，通过进一步改造地形（筑山、叠石、理水），种植树木、花草、营造建筑、布置园路等途径，创作而成的美好的自然环境和游憩环境。 园林树木：凡栽植应用于园林中的木本植物，包括乔木，灌木和藤木。 园林树木学：它是一门研究园林树木的种类、习性、繁殖和应用的学科。 中国古典园林的特点：①本于自然高于自然②建筑美与自然美的融合③具有诗画的情趣④追求意境的涵蕴 园林树木在城市绿化中的作用1、防护作用①改善环境②保护环境2、美化作用①观赏特性②配植方式3、生产作用 我国园林树木的资源特点：①种类繁多②多彩丰富③分布集中④多特产树种：月季、水杉、桂花、牡丹、银杏 科学专著：①宋朝：《全芳备祖》、《洛阳牡丹记》—欧阳修②明朝：《长物志》—文震亨，《群芳谱》—王象晋，《园冶》—计成③清朝：《花镜》—陈淏子 我国园林的植物资源对世界园林的贡献：①对世界城市园林绿化建设的影响②对世界植物育种及其产业的贡献

第一章、园林植物的分类 概念 种：是分类的基本单位，具有相似形态特征，表现一定的生物学特性，要求一定的生存条件，并占有一定的自然分布区的多数个体的总和。 园景树：凡在园林中应用，作为园林局部的中心景物，形成特殊景观的树木。 庭荫树：植于庭园或公园以取其绿荫为主要目的，并兼顾观赏的树种。 行道树：栽植于道路两旁，给车辆、行人以遮荫，并美化街景的树木。 花灌木：在园林中应用，起点缀、美化作用的小乔木及灌木等。 垂直绿化树：在园林或城市中起垂直绿化作用的树种。 绿篱树：在城市绿地中起分隔空间，屏障视线，衬托景物和防范作用的树种。 木本地被：在城市园林绿地中，用于对裸露的地面或斜坡进行覆盖的植株紧密、低矮或匍匐的小灌木或藤木 盆栽盆景树：仿效自然界的古树奇姿，经艺术加工而制成。它要求生长缓慢，枝叶小，耐干旱脊薄，容易成活而寿命长的树种。 常用的分类系统①恩格勒系统②哈钦松系统③克朗奎斯特系统④塔赫他间系统 按树木性状分类

常用植物规格

order number 序号Chinese Name 中文名 Height(cm) 高度（cm） Spread(cm) 冠幅（cm） Caliper(cm) 胸径/地径（cm） Quantity 数量 Remarks 备注 TREE 乔木 1 桂花300-350 350-380 ￠=15 1株树型优美，丛生。 2 红枫220-250 180-200 D=6-7 2株树型优美 3 红叶石楠180-200 150 ￠=8 1株树型优美 4 白玉兰300-350 220-250 ￠=10-121株树型优美 5 山茶150-180 120-150 ￠=8-102株树型优美SHRUB 灌木 1 杜鹃40-45 30-35 36株/平方米29株- 2 南天竹50-60 30-40 30株/平方米135株- 3 马尼拉- - - 1.8平方米满铺种植 order number 序号Chinese Name 中文名 Height(cm) 高度（cm） Spread(cm) 冠幅（cm） Caliper(cm) 胸径/地径（cm） Quantity 数量 Remarks 备注 TREE 乔木 1 樱花220-250 200-220 ￠=1 2 1株树型优美 2 红枫220-250 180-200 D=6-7 2株树型优美 3 红叶石楠180-200 150 ￠=8 1株树型优美SHRUB 灌木 1 常春藤50-80 25-40 16株/平方米20株廊架垂直绿化 2 南天竹50-60 30-40 30株/平方米96株- 3 马尼拉- - - 1.6平方米满铺种植 4 八仙花30-3 5 35-40 25株/平方米55株- 5 香蒲60-80 40-50 25株/平方米10株- order number 序号Chinese Name 中文名 Height(cm) 高度（cm） Spread(cm) 冠幅（cm） Caliper(cm) 胸径/地径（cm） Quantity 数量 Remarks 备注 TREE 乔木 1 银杏400-450 380-420 ￠=15-18 1株树型优美 2 红枫220-250 180-200 D=6-7 3株树型优美 3 樱花220-250 200-220 ￠=12 3株树型优美 4 鸡爪槭280-300 200-220 ￠=8-10 1株树型优美SHRUB 灌木 1 杜鹃40-45 30-35 36株/平方米307株- 2 栀子花40-45 30-40 30株/平方米63株- 3 肾蕨40-50 - - 1.8平方米满铺种植 4 金叶女贞35-40 25-30 30株/平方米144株- 5 丰花月季40-50 30-35 25株/平方米155株- 6 蒲苇60-80 40-50 12株/平方米62株- 7 睡莲- - 4株/平方米27株- 苗木表 order number 序号Chinese Name 中文名 Height(cm) 高度（cm） Spread(cm) 冠幅（cm） Caliper(cm) 胸径/地径（cm） Quantity 数量 Remarks 备注

林木采伐许可证办理程序

林木采伐许可证办理程序 一、办理依据： 1.《中华人民共和国森林法》第三十二条 2.《森林采伐更新管理办法》 二、办理程序： （一）集体个体商品林采伐 1. 林木采伐的个人向村提出申请，经村两委同意，村委会开具《申请林木采伐介绍信》并经村两委签署意见后由村委会统一向苏木镇级林业工作站提交。村级集体采伐林木的，向苏木镇人民政府提出书面申请。 2. 苏木镇级林业工作站根据林木采伐介绍信到现场进行调查设计，填写《集体个体林木采伐申请书》，并经苏木镇主管领导签字后上报旗林业局。 3. 旗林业局根据上报的采伐申请，派人到现场核实后，将皆伐和低产林改造申请向主管局长汇报，符合条件的给予审批；抚育间伐作业符合条件的当场给予审批。 （二）集体个体公益林采伐 1. 林木采伐的个人向村提出申请，经村两委同意，村委会开具《申请林木采伐介绍信》并经村两委签署意见后由村委会统一向苏木镇级林业工作站提交。村级集体采伐林木的，向苏木镇人民政府提出书面申请。 2. 苏木镇级林业工作站根据林木采伐介绍信，认真核实后向旗林业局提出采伐申请。 3. 旗林业局根据上报的采伐申请，上报市林业局，由市林业勘察规划设计队设计，市林业句审批。 （三）国有林场的采伐由市林业勘察规划设计队现场设计，市林

业局审批。 三、应提交的材料 1. 申请采伐林木的所有权证书或使用权证书，暂无林权证的，村两委会要出具《申请林木采伐介绍信》。 2. 《集体个体林木采伐申请书》，主要包括采伐林木的地点、面积、树种、株数、蓄积量，更新时间等项内容。 3. 村委会及苏木镇人民政府签署的同意采伐林木的意见。 4. 申请人与苏木镇级林业工作站签定的《更新造林合同书》。 5. 村集体申请采伐的要提交有三分之二以上村民代表签字的申请。 6. 上年度采伐更新验收证明。 四、收费标准及依据：收取育林基金。 1. 集体个人部分按出材每立方米10.00元收取，[奈政发（1995）86号]。 2. 国有部分按出材每立方米25.00元收取， [通林计字（2002）12号]。 五、办理时限：在接到采伐林木申请后，7个工作日内办理完毕；有特殊情况的，可以适当延长，但不应超过1个月。

树木学学习方法

《树木学》学习方法 树木学是林业专业和其它有关专业的专业基础课，主要讲授树木的形态、分类、分布、特性及经济价值等内容。然而它也是一门用语单调、结构机械重复、内容难记易忘的学科，加之近年来根据培养厚基础、宽口径、高素质复合型人才的教学改革要求，树木学的教学时数大幅度缩减。要想在这么短的时间里掌握大纲所要求的知识内容，就必须遵循一定的学习方法和技巧。 ?明确学习的目的 树木学作为一门专业基础课，是专业课如《森林生态学》、《森林培育学》的重要基础，掌握一定的树木学知识和基本技能对后续专业课程的学习是非常必要的。 掌握一定的树木学知识，了解树种的识别特征及相关特性，为进一步开发我国丰富的树种资源打下坚实的基础，是林业院校学生的基本素质要求，也是他们义不容辞的责任。 ?注重理论联系实际 《树木学》课程描述性强，涉及树种多，名词术语多，内容枯燥，记忆难度大。若采用一般的课堂教学方法，以重复的信息，固定的模式反复冲击学生的大脑，容易造成疲惫心理，很难收到良好的效果，如何解决这一问题呢？关键在于教与学的过程中注重理论同实际的结合。 首先，作为教师应充分利用现有网络和多媒体教学手段，完善有关树木学知识网络版和课件的制作，做到图、文、声并茂，向学生展示大量栩栩如生、色彩艳丽的树木图片，使学生对所讲授的树种特征产生直观的感受，这样不仅调动了他们的兴趣，同时也大大提高了教学效果；再有树木学教师本身应利用一切机会到各地考察、研究，在专业知识方面进一步完善自己，在课堂讲授中就会做到绘声绘色。 作为学生，则必须对实验和教学实习格外重视。在教学时数不断缩短的情况下，理论课教学必须是突出重点，不可能面面俱到。目前，树木学教学注重科属特征的介绍，而不是泛泛地讲解一个个物种。科属特征主要涉及花和果实等方面的性状，尽管听起来十分枯燥，但却是树木学教学的重点和难点。学生只有在实验和实习过程中，依靠自己亲手的观察和解剖，才能对一些结构、概念和术语理解透彻，做到永生不忘。比如，在介绍裸子植物松杉纲植物时，我们经常会说雄球花是由若干个小孢子叶组成的，小孢子叶上着生数个花粉囊。那么，为什么把裸子植物的雄蕊称作小孢子叶呢？通过解剖松科和柏科的雄球花，学生们可以看到在裸子植物中的所谓雄蕊并不象我们平时所见到的被子植物的雄蕊一样，而是一个叶状结构，在这个叶状结构的腹面排列有数个花粉囊。如果学生不亲自解剖，则很难想象小孢子叶的结构和性状，并理解类似的裸子植物概念和术语。 在实验课过程中，学生应及时把观察到的结果和体会写到笔记本和教科书上，并同教师的讲解相比较，进行验证。如果发现观察结果不一致的地方，应积极向老师请教，不能忽略而过。树木学这门学科实践性很强，必须经过从课本到实际观察，再到课本几个来回的重复，才能够对树种的特征结构烂熟于心。 ?掌握一定的学习方法

林木采伐伐区调查设计业务约定书

甲方： 乙方： 甲方因需进行作业设计，委托乙方作为设计机构，乙方同意接受甲方的委托。甲、乙双方遵照国家有关法律法规的规定，经协商一致，订立本约定书。 一、设计范围和目的 本次设计的范围为委托的位于山场，目的是为的林木采伐提供依据。 二、作业设计书的使用 除法律、法规另有规定外，本次设计形成的《林木采伐作业书》仅供甲方办理林木采伐时作为依据使用。 未征得乙方同意，设计报告的内容不得摘抄、引用或者披露于公开媒体。因甲方和其他报告使用者不当使用设计报告所产生的后果，乙方不承担责任。 未征得甲方书面许可，乙方不得将设计报告的内容向第三方提供或公开。 三、设计报告的提交 甲方向乙方提供采伐审批表及申请报告、森林资源资产权属证明，以及相应的资料；乙方收到甲方提供的全部设计申报资料并确认无误后15日（不含法定假日）内完成甲方委托的设计工作，并向甲方提供正式的林木采伐作业书。若因不可抗力因素需延长或提前完成设计工作，甲、乙双方需另行协商。 四、收费依据、标准及付款方式 1、收费依据：《关于进一步规范林业技术服务收费有关问题的通知》（湘发改价服[2014] 841号） 2、收费标准：按伐区蓄积量每立方米7元收取；依据本项目之特定目的收取设计服务费（总额）元（大写）。 3、付款方式：自本约定书签字生效后甲方预付元，其余款项在乙方提交报告的同时一次性付清。 五、甲方的义务和权利 1、按约定的日期为乙方提供与设计相关的文件、资料，并对提供的文件、资料的真实性、准确性和合法性负责。 2、乙方设计人员到甲方现场工作，甲方应提供必要的办公条件，并给予协助。 3、乙方在设计工作中需要甲方配合的，特别是在进行现场勘察或资产清查核实工作时，甲方应指定相应专业的技术人员及其他有关人员积极配合，使设计工作顺利进行。 4、甲方应为乙方在工作过程中协调好企业内部及设计有关的外部管理部门的关系创造良好的条件。

常用苗木形态特征及苗木胸径、冠幅等

目录 第一章常用苗木的形态特征 (2) 1.红花石蒜 (2) 2.垂珠花 (2) 3.大吴风草 (2) 4.樟树 (2) 5.榉树 (2) 6.银杏 (3) 7.日本早樱 (3) 8.金桂（即桂花） (3) 9.红枫 (3) 10.麻叶绣球 (4) 11.细叶麦冬 (4) 12.南天竹 (4) 13.红瑞木 (4) 14.葱兰 (4) 15.八角金盘 (4) 16.毛娟 (5) 17.藤本月季 (5) 18.矮生百慕大 (5) 19.云南黄馨 (5) 20.结香 (6) 21.白蜡 (6) 22.垂丝海棠 (7) 23.金娃娃萱草 (7) 24.伞房决明 (7) 25.二月兰 (7) 第二章乔木高度，土球直径，蓬径，地径，胸径 (8)

第一章常用苗木的形态特征 1.红花石蒜 红花石蒜是多年生草本植物，鳞茎近球形，外有紫褐色薄膜，直径1-3厘米。秋季出叶，叶狭带状，长约15厘米，宽约0.5厘米，顶端钝，深绿色，中间有粉绿色带。夏秋之交，花茎破土而出，伞形花序顶生，花茎高约30厘米；总苞片2枚，披针形，长约3.5厘米，宽约0.5厘米；有花4-7朵；花鲜红色；花被裂片狭倒披针形，长约3厘米，宽约0.5厘米，强度皱缩和反卷，花被筒绿色，长约0.5厘米；雄蕊显著伸出于花被外，比花被长1倍左右。花期8-9月，果期10月。 2.垂珠花 落叶灌木或乔木，别名白克马叶，高达8米；树皮灰褐色，嫩枝有星状毛，后变无毛。叶椭圆状长圆形至倒卵形，长5—10厘米，宽3—5厘米，上半部边缘有细齿；叶柄长1—2毫米。 3.大吴风草 大吴风草，别名：八角乌、活血莲、金钵盂、独角莲、一叶莲、大马蹄香、大马蹄，拉丁文名：Farfugium japonicum (L. f.) Kitam.菊科、大吴风草属多年生葶状草本，先端圆，全缘或有小齿或掌状浅裂，基部弯缺宽，两面幼时被灰白色柔毛，后无毛；叶柄长15-25厘米，幼时密被淡黄色柔毛，后多脱落，基部短鞘，抱茎，鞘内被密毛；舌片长圆形或匙状长圆形，花药基部有尾；冠毛白色与花冠等长。瘦果圆柱形，长达7毫米，有纵肋，被成行短毛。生于低海拔地区的林下，山谷及草丛。分布湖北、湖南、广西、广东、福建、浙江、台湾。 4.樟树 樟树是属于樟科的常绿性乔木。高可达50米，树龄成百上千年，可称为参天古木，为优秀的园林绿化林木。树皮幼时绿色，平滑；老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂。冬芽卵圆形。叶薄革质，卵形或椭圆状卵形，长5—10厘米，宽3．5—5．5厘米，顶端短尖或近尾尖，基部圆形，离基3出脉，近叶基的第一对或第二对侧脉长而显著，背面微被白粉，脉腋有腺点。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色，直径约零点五公分；花期4—5月，果期10—11月。 5.榉树 榉树（别名血榉、金丝榔、沙榔树、毛脉榉等）又名大叶榉，是榆科榉属的乔木树种（落

树木学1

园林树木学考试要点整理 拉丁名 苏铁属Cycas、银杏属Ginkgo、冷杉属Abies、雪松属Cedrus、松属Pinus、水杉属Metasequoia、侧柏属Platycladus、圆柏属（桧属）Sabina、杨属Populus、柳属Salix、杨柳科Salicaceae、榆属Ulmus、桑属Morus、芍药属Paeonia、木兰属Magnolia、含笑属（白兰花属）Michelia、腊梅属Chimonanthus、绣线菊属Spiraea、苹果属Malus、梨属Pyrus、蔷薇属Rosa、梅属（樱属）Prunus、刺槐属Robinia 、槐属Sophora、槭树属Acer、山茶属Camellia、石榴属Punica、珙桐属Davidia、杜鹃花属Rhododendron、女贞属Ligustrum、木樨属Osmanthus、丁香属Syringa 名词解释 物种：简称“种”。①是在自然界中客观存在的一种类群②这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特征③个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续④在自然界占有一定的分布区域⑤“种”与“种”之间存在“生殖隔离”现象。品种：由人工培育而成的植物，当达到一定数量成为生产资料时即可称为品种。 （种与品种的区别：前者自然客观存在后者是由人工培育出来的） 亚种：是种内的变异类型，在形态结构上有显著的变化特点，并且在地理分布上有一定较大范围的地带性分布区域。 变种：是种内的变异类型，在形态结构上有显著的变化，但没有明显的地带性分布区域。变型：是指在形态特征上变异较小类型。 高等植物：在形态上均有根、茎、叶的分化，生殖器官多为细胞，合子在母体上形成胚。（低等植物与高等植物的区别：低等植物的植物体是单细胞或多细胞的叶状体，一般没有根、茎、叶等器官的分化，没有中柱，生殖器官也是单细胞的，合子发育成新植物体不经过胚的阶段。高等植物植物体一般有根、茎、叶的分化，有中柱，生殖器官是多细胞的，合子发育成新植物体经过胚的阶段。） 自然整枝现象：幼林郁闭后，处于树冠基部的枝条因光照不足逐渐枯落的现象 生长：植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大，导致体积和重量不可逆的增加。 发育：在植物生活史中，建立在细胞，组织，器官分化基础上的结构和功能上的变化。 年周期：植物在一年中经历的生活周期。 生命周期：植物从播种开始，经幼年、性成熟开花、衰老直至死亡的全过程。 芽序：定芽在枝上按一定规律排列的顺序性。 芽的异质性：处在同一枝上不同部位的芽存在的大小饱满程度等差异的现象。 芽的早熟性：树木生长季早期形成的芽，当年就能萌发，有的多达2~4次梢。 芽的晚熟性：已形成的芽，需经一定的低温时期来解除休眠，到次春才萌发的芽。 芽的潜伏力：枝条受刺激或冠外围枝衰落时，能由潜伏芽发生新梢的能力。 顶端优势：顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用。 干性：树木中心干的强弱和维持时间的长短。 层性：使主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布，形成明显的层次。 生长势：在一定时间内，枝条加长和加粗生长的快慢。 花芽分化：生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程。 开花：正常花芽花粉粒和胚囊发育成熟花萼花冠展开的现象。 自然群体（植物群落）：由生长在一定区域内，并适应于该区域环境综合因子的许多互有影 响的植物个体所组成。

树木学知识整理

复习资料 一、绪论: 1、简述园林树木学得定义及研究内容: 1)、【园林树木学】以园林建设为宗旨,对园林树木得分类、习性、繁殖、栽培管理与应用等方面进行系统研究得学科。 2)、研究得内容:包括绪论、总论与各论三部分。总论讲授理论,各论讲授树木得识别、分布、生长发育与生态习性、环境因子对树木得影响与树木改善环境得作用、树木得繁殖与栽培管理技术、树木得观赏特性与在园林中得配植应用以及树木得经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源得特点: ①种类繁多;②分布集中;③丰富多彩;④特点突出 二、总论: (一)植物分类中常用得形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”: 1)、【乔木】具明显直立得主干,高通常在5m以上,上部具有若干多次分枝。 2)、【藤木】(又称为木质藤本) 茎或枝细长而不能直立,只能倚附其她物体或有其她物体支持而向上攀升得木本植物,有攀援与缠绕之分。 3)、【叶芽】发育成枝与叶得芽(也称为枝芽)。 4)、【花芽】发育成花或花序得芽。 5)、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊与雌蕊四个部分均齐备得花(如:桃)。 6)、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离得叶片得叶(如:枫杨)。 7)、【聚合果】由一朵花得若干离生心皮雌蕊共同发育成得果实(如:白玉兰)。 (记忆:一花多果) 8)、【蒴果】由二个或二个以上得合生心皮发育,成熟时果皮以各种方式开裂(如:油茶) 2、概括复叶得类型,并以绘图示意: 1)类型:①羽状复叶:a、奇数羽状复叶(如:核桃),b、偶数羽状复叶(如:锦鸡儿); ②掌状复叶(如:七叶树); ③三出复叶(如:野葛);(注:又分掌状三出复叶与羽状三出复叶) ④单身复叶(如:柑橘) 2)、示意图: 3、比较 葇荑花 序与穗 状花序、 伞形花 序与伞 房花序、 总状花 序与圆 锥花序,以绘图示意: 1)、葇荑花序与穗状花序得比较: ①葇荑花序:无梗得单性花排列于一不分枝得花轴上,成熟后通常整个花序或果序同时脱落,花轴下垂,较软,花序柔韧,下垂或直立(如:垂柳); ②穗状花序:无梗或近无梗得两性花排列于一不分枝得花轴上治理不下垂。(如:车前)。 2)、伞形花序与伞房花序得比较: ①伞形花序: 具近等长花梗得各花着生于花轴顶端得一点,并呈伞状向四周张开(如:八角金盘); ②伞房花序:与总状花序类似,但由上而下各花得花梗依次渐长,且使各花几处于同一平面上(如:苹果)。 3)、总状花序与圆锥花序得比较:

《园林树木学》知识点整理

园林树木学 树木：为所有木本植物之总称 园林树木：凡适合于各种风景名胜区、修养胜地和城市乡村各类园林绿地应用的木本植物，统称为园林树木 园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的科学称为园林树木学。 适地适树：使栽植树种的生态系特性与栽植地立地条件相适应 观赏树木：是泛指一切可供观赏的木本植物。包括各种乔木、灌木和木质藤本。 乔木：是主干明显而直立，分枝繁茂的木本植物，植株高大分枝在距离地面较高处形成树冠，如松、杉、栎、杨、榆、榉、槐等； 灌木：一般比较矮小，没有明显之主干，近地面处枝干丛生，为迎春、蜡梅、麻叶绣球，卫矛、十大功劳等。 木质藤本：是茎干细长，不能直立匍匐地面和利用不同附物而生长的木本植物，为地锦、紫藤、凌霄、木香 观赏树木学：作为一门学科，是研究观赏树木的分类、形态、地理分布、生态习性、观赏特性及应用地学科。 我国园林树木种质资源的特点： 我国园林植物类型和资源丰富，被各国园林界和植物界视为园林植物重要发祥地之一，有“世界园林之母” 的美誉。 1、种类繁多中国原产的木本植物约为7500种，远远超过许多国家。例如，山茶属，全球约250种，其中90％以上产于我国；杜鹃花属共约800种，其中85％以上产于中国。 2、特有科、属、种众多是不少园林树木的故乡，其中包括很多中国所独有的属，如银杏属(Ginkgo)、银杉属(Cathaya)、金钱松属(Pseudolarix)、水杉属(Metasequoia)、水松属(Glyptostrobus)、杉木属(Cunninghamia)、台湾杉属(Taiwania)、福建柏属(Fokienia)、青檀属(Pteroceleis)、棣棠属(Kerria)、结香属(Edgeworthia)、蜡梅属(Chimonanthus)、珙桐属(Davidia)、喜树属(Camptotheea)、杜仲属(Eucommia)、猬实属(Kolkwitzia)、七于花属(Heptacodium)等。 而且，在北半球其它地区早巳灭绝的一些古老孑遗植物类群，中国仍大量保存着，勾前面所列属中的银杏、银杉、水杉、珙姻外，还有鹅掌揪、连香树、伯乐树、香果树等。所以中国素以“世界园林之母”著称于世。在现在已知的有花植物27万种中，中国就有25000种，其中乔灌木树种即有7500余种，在世界树种总数中占着很大的比重，尤其是我国西部地区，成为世界园林树木的分布中心之一，很多著名的花木和园林树木的科、属，是以我国为其中心。 3、资源丰富多彩中国的园林树木资源丰富，驯化历史源远流长，栽培技术精湛，创造了五彩缤纷的品种如我国的梅花品种就有300个以上，牡丹品种共有462个，这大大的丰富了各国的园艺世界。丰富而有特色的资源，吸引了不少外国植物学家和园艺工作者前来中国察、引种，从此，我国各种名贵花木不断传至世界各地。早在8世纪，梅花、牡丹就东传日本，茶花亦于14世纪传入日本，17世纪又至欧美。各国的植物学家，从16世纪开始，就纷纷来华搜集各种花木和园林树木资源。 园林树木学的学习方法 与许多其它栽培植物一样，园林树木学最初都生长在山野之中，通过人类的多年引种训化，栽培选育，才形成当今花木世界的盛况。我们现在研究和利用园林树木生态习性和群体规律，应从观察、采集、记载、鉴定、分析野生树种及天然群落入手，通过对野生树种及其产地的调查，可望深入了解园林树木的习性及群体规律，扩大和丰富新的栽培树种。而去城市公园、庭园、植物园识别、观察，分析各种引种栽培的观赏树种，是一条学好园林树木学最好、最有效的途径。 学习园林树木学的另一条途径就是向传统学习，我们不仅要学习前人总结的现成的书本知识，更重要的是向富有生产实践经验的园艺工作者学习。很多园林树木在人类长期栽培中，产生了大量的变异，人们不仅在栽培过程中培育出了丰富多彩的园艺品种，而且也积累了丰富的栽培经验。这些丰富而宝贵的财富，我们必须设法继续发扬。继往才能开来，只有在总结前人经验的基础上，深入研究不同树种在不同地区，不同条件以及不同要求下的栽培和利用特点，才能促使这一学科的加速发展。 园林树木种类繁多，形态特征、生态习性、应用范．围及其各自的优缺点等各不相同，尤其是形态特征，较为易学易懂，却也易于错乱，应善于掌握比较鉴别、归纳分析等方法，多动脑筋，在同中求异，异中类同，这样反复比较，多方应用，加之随时随地发现和分析问题，多作实示观察和记载，积之以年日，必可掌握其中若干规律，而得心应手。 掌握科、属、种的特点，不能靠短期突出，尤其拉丁学名，要反复背诵，勤学苦练，持之以恒，自可积少成多，运用自如。

树木学

树木学是林业专业和其它有关专业的专业基础课，主要讲授树木的形态、分类、分布、特性及经济价值等内容。然而它也是一门用语单调、结构机械重复、内容难记易忘的学科，加之近年来根据培养厚基础、宽口径、高素质复合型人才的教学改革要求，树木学的教学时数大幅度缩减。要想在这么短的时间里掌握大纲所要求的知识内容，就必须遵循一定的学习方法和技巧。 ?明确学习的目的 树木学作为一门专业基础课，是专业课如《森林生态学》、《森林培育学》的重要基础，掌握一定的树木学知识和基本技能对后续专业课程的学习是非常必要的。 掌握一定的树木学知识，了解树种的识别特征及相关特性，为进一步开发我国丰富的树种资源打下坚实的基础，是林业院校学生的基本素质要求，也是他们义不容辞的责任。 ?注重理论联系实际 《树木学》课程描述性强，涉及树种多，名词术语多，内容枯燥，记忆难度大。若采用一般的课堂教学方法，以重复的信息，固定的模式反复冲击学生的大脑，容易造成疲惫心理，很难收到良好的效果，如何解决这一问题呢？关键在于教与学的过程中注重理论同实际的结合。 首先，作为教师应充分利用现有网络和多媒体教学手段，完善有关树木学知识网络版和课件的制作，做到图、文、声并茂，向学生展示大量栩栩如生、色彩艳丽的树木图片，使学生对所讲授的树种特征产生直观的感受，这样不仅调动了他们的兴趣，同时也大大提高了教学效果；再有树木学教师本身应利用一切机会到各地考察、研究，在专业知识方面进一步完善自己，在课堂讲授中就会做到绘声绘色。 作为学生，则必须对实验和教学实习格外重视。在教学时数不断缩短的情况下，理论课教学必须是突出重点，不可能面面俱到。目前，树木学教学注重科属特征的介绍，而不是泛泛地讲解一个个物种。科属特征主要涉及花和果实等方面的性状，尽管听起来十分枯燥，但却是树木学教学的重点和难点。学生只有在实验和实习过程中，依靠自己亲手的观察和解剖，才能对一些结构、概念和术语理解透彻，做到永生不忘。比如，在介绍裸子植物松杉纲植物时，我们经常会说雄球花是由若干个小孢子叶组成的，小孢子叶上着生数个花粉囊。那么，为什么把裸子植物的雄蕊称作小孢子叶呢？通过解剖松科和柏科的雄球花，学生们可以看到在裸子植物中的所谓雄蕊并不象我们平时所见到的被子植物的雄蕊一样，而是一个叶状结构，在这个叶状结构的腹面排列有数个花粉囊。如果学生不亲自解剖，则很难想象小孢子叶的结构和性状，并理解类似的裸子植物概念和术语。 在实验课过程中，学生应及时把观察到的结果和体会写到笔记本和教科书上，并同教师的讲解相比较，进行验证。如果发现观察结果不一致的地方，应积极

园林树木学知识点

园林树木学考点 一、名词解释 1 园林树木：或称“观赏树木”，是指适合城乡各类园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物，包括乔木、灌木、和木质藤本。 2 园林树木学：是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 3 亚种Subspecies （缩写为subsp.或ssp.）：有形态差异和地带性分布的变异类型。如沙棘 4 变种Varietas（var.）：具有不同形态特征，但没有大的地带性分布区域。如圆柏的变种偃柏 5 变型Forma（f.）：形态变异较小的类型。如国槐的变型龙爪槐、五叶槐 6 品种cultivar——人工培育，达到一定数量后形成，缩写为cv.。如圆柏的品种：龙柏、匍地龙柏、塔柏、球柏 7 物后期：生物气候学时期。生物的生命活动随气候变化而变化，可通过其生命活动的动态变化来认识气候的变化，所以称之为物候期 8 离心生长——由根颈向两端不断扩大其空间的生长。 9 离心秃裸——在树体离心生长过程中，以离心方式出现的根系“自疏”和树冠的“自然打枝”统称为离心秃裸。 10 色叶树种：以叶色为主要观赏要素的树种可称为色叶树种。 11 花相：花或花序在树冠、枝条上的排列方式及其所表现的整体

状貌称为花相，有纯式和衬式俩大类。 12 行道树：植于道路两边和分车带中，以美化、遮阴和防护为目的并形成景观。 13 庭荫树：主要用于遮挡夏日骄阳，以取绿荫为主要目的，并装点空间、形成景观。由于最常用于建筑的庭院中，故习称庭荫树。14 基调树种：只能充分体现地方并在城市普遍绿化的主要树种，在给类绿地均要使用，能形成城市统一的基调。此树种突出特点是种类少，但使用数量大，多选1~4种。 15 骨干树种：是指根据不同功能类型的绿地，选用具有不同使用和景观价值的树种，并在不同的园林类型中期骨干作用。一般由20~30种组成。 16 树形: 指生长在正常环境中成年树的外貌。 二填空，选择，判断 1 我国园林树木资源的特点：种类繁多，分布集中，丰富多彩，特色突出。 2 园林树木的分类：植物分类学方法（自然分类系统），园林应用中的分类（人为分类系统）。 3 按树木的生长习性分类：乔木类（毛白杨，雪松，海棠），灌木类（铺地柏，千头柏，富贵草），藤木类（紫藤，中华猕猴桃，常春油麻藤），竹类植物和棕榈植物（槟榔，蒲葵，矮棕竹） 4 按树木的观赏特性分类：观树形（形木类）：雪松、油松、龙爪槐，观叶（叶木类）：黄栌、红叶李、银杏，观花（花木类）：玉兰、