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爱学生很简单

爱学生很简单
爱学生很简单

【教学随笔】

爱学生很简单

林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我认为爱别人的孩子很容易,也没有那么神圣。初见孩子们是喜欢,他们健康

阳光,朝气蓬勃,清澈的眼底,灿烂的笑容让你忘却成年人的愁苦,整个人都清爽起来.长时间的相处,孩子们举手投足都透着稚气,甚是可爱;孩子们无忧无虑,常常很搞笑,面对他们没有烦恼,不知不觉就爱上了他们。我爱学生的稚气、爱学生的笑脸,爱学生的粘人,爱学生的懂事,爱学生的淘气,更爱上了

学生的无厘头。爱是朝夕相处的结果,我爱我的每一个学生,他们身上都有闪

烁的光芒,值得我爱,值得呵护!

陈宝宇,2012年入学前,我的第三个班学生,长着一双水灵灵的大眼睛,

蘑菇头,大嘴巴、总是无意思允手指,爱穿大裆的哈伦裤。你叫他,他总是眨

着大眼睛、允着手指、叉着腿、用眼睛瞄你,随后害羞的低着头,可爱急了。

我就是这样开始喜欢他的。所以,我下课总爱逗他,告诉他“老师,太喜欢你了,你怎么这么可爱啊!不过低头就不好看了。你要有自信,看谁都要大大方方,更招人喜欢。”他胆小,上课我经常提问他,渐渐的他不在害羞了。

祁小娣,2005年入学,我的第一届弟子。心地善良,喜欢画画与写作,学

习成绩优异,一直是班级的班长。孩子最初胆子很小,可就是这样一个小人却

有一颗高尚的心灵,连续几年成绩名列前茅,是得到全班公认的三好学生,但

她从三年级就没有得到这个奖,她很高尚的让给了别人。某天她们看望我,大

家吃雪糕,把雪糕袋都扔在沙发前面的地上,只有她没扔,反而拿起了塑料袋,捡拾地上的垃圾。她是那种乖巧懂事,识大体的孩子。优点很多,故事很多,

说不完的,因而她在其他学生心中拥有很高的位置。

张致宁,2005年入学,我的第一届弟子。大大的眼睛,透着诚实。多动不

爱学习,画得一手好画。面对老师很胆小,私底下确是个开朗的孩子,运动会

上勇往直前,劳动时从不后退。干活有方法同学们强着和他一组。六年级时,

佟东升上课突然肚子疼,父母赶来上医院耽误时间,我决定把佟东升背到楼下去,而他抢先背佟东升下楼。在他的帮助下佟东升得到及时的救治。我很感动

他的善举,这样善良的孩子日后也必受人尊重。他背人的画面历历再现,我爱他,爱他的心地善良。

王跃东,2005年入学,说话慢声细语,偶尔激动时就会结巴,特别乐于助人,常常给基础差的学生出题、讲题。记忆犹新的是她的刨根问底,语文课堂

她的发问总是无厘头,问到我无语。我爱她,爱她的金子般的好奇心。

我爱我的学生,我爱好学生,也爱坏学生,更爱有个性的学生;我爱我的

学生,我爱他们的长处,也爱他们的短处;我爱我的学生基于我了解他们。把

他们的每一次进步,每个优点都记在心里。不断的鼓励他们,相信某天她们会

有进步,这种信任给了学生自信,慢慢的学生变得越来越“可爱”。所以,我

把更多的爱留给了我的学生。

班内有几个孩子被家长宠坏,还有离异家庭的孩子,这样的孩子来到学校

会感觉到孤单,常常会表现的粘人,说话是无意的奶声奶气,这是因为孩子渴

望爱的示好行为。我会耐心的说:“孩子老师十分愿意和你说话,如果你说话

时不奶声奶气的,老师会听的更清楚,也会更愿意和你沟通。”然后,我会拉

着手,问她:“你长大了吗?”孩子就会改掉说话的口气。口齿伶俐的和你唠

家常。

平时对于孤单的孩子,我会拉拉手,摸摸头,孩子们就不会再拘谨,也不会再恐惧上学。班上有一个刚刚转来的小男孩,很内向,刚刚入学没有同伴玩,

中午不吃饭,都是家长送,更跟不上学校的学习进度,总是闷闷不乐的。我忽

然感觉家长把孩子送来两天,学生没感觉到快乐是我的工作失职,我拉住送饭

的阿姨,和她聊起了孩子,我真诚的说:“孩子闷闷不乐是因为太紧张---他不会的东西,我们要给孩子信心去学习,回家经常给孩子鼓励的话语,但孩子不

能养成和别人不一样的习惯,不能让孩子套上特殊的头套。”家长很明理,我

们商议,在校我安抚学生,让他感觉到学习没有压力,饭不能再送。这天中午,孩子吃得是送来的饭。吃过饭后我,我拉着孩子的小手问孩子:“你是不是不

愿意来上学?”孩子点点头。“那能告诉老师你为什么不愿意上学吗?”,

“什么都不会”,我接话说:“怕我批评,甚至怕我打你,是吗?首先,老师

很伤心你不信任我,老师不是一个乱发脾气、打人的人,这一点你可以放心,

老师觉得你基础差,就得追,若不然以后会更辛苦。我们的知识不是一天积累的,来学校就是因为不会的太多,才来学校学习的,要不上学是为什么啊?老

师也会给你时间去学习,但老师希望看到的是你的努力,你光上火解决不了任

何问题,希望你赶快好起来。虽然你现在落后,但是你知道上火,就说明你是

个要强的孩子,你就一定能学好。”谈话结束后,摸摸孩子的头,说声加油!

孩子眼里少了份恐慌。第二天中午孩子奶奶送饭来,我没给孩子,而是和他做

到一桌,边夸今天的饭真香边邀请孩子尝尝。孩子开始拿起饭勺,这天他吃光

了学校的饭并回来像奶奶炫耀,难掩满脸开心。接下来孩子每天都能吃到学校

的饭,每天围着我转,对着我吃饭,看孩子大口大口的吃饭我很开心。

爱学生很简单,只要你细心观察,用心呵护就是爱学生。我从孩子稚嫩的

脸蛋,可爱举止,搞怪的言谈,爱上我的学生,渐渐的爱上学生的性格、品质.我的爱学生感受到了,也开始渐渐的懂事、成长。人与人的感情是相互,如果你对学生好相信你总有一天会让他感动,他同样回馈给你的也会是爱、是尊重。

我爱我的学生,更享受这种浓浓的师生情,简单而真诚。

用爱心耐心诚心来对待学生

用爱心耐心诚心来对待学生对待学生要有爱心,辅导学生要有耐心,教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生,才会在教育教学上喜获丰收。 “谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。”班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是我们顺利开展一切工作的基础。在课堂上,我会时时留意我的每一个学生的学习状态,如有不在状态的,我会马上去提醒或者先分析原因;在生活中,我会经常的去观察他们一举一动,及时了解他们在生活中遇到的困惑,及时的为他们排忧;在学习上,我会尽到一个教师应尽的职责,尽量不让一个学生掉队。“感人心者,莫先乎情。”十几年来,努力的做到于细微处见真情,真诚的付出时,收获的必定是学生更多的爱!感受学生们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。人是有差异的,不能正视差异就不能落实师爱;没有爱,便不能为师;不会施爱则不为良师。爱“优等生”是锦上添花,轻而易举;爱“后进生”是雪中送炭,需要奉献与牺牲,而这奉献与牺牲的精神正是爱的至深源泉。没有爱就没有教育!三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣,作为一位人民教师,只有勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、

取得更大的成绩。作为一位人民教师,只有爱自己的学生,像爱自己的孩子,尽情欣赏学生的创造,才能感受人生的幸福。

我与祖国共奉献小学作文

我与祖国共奉献小学作文 我与祖国共奉献小学作文 祖国的命运也就是每一个中国人民的命运,祖国的发展要靠我们每一个中华儿女的奉献。我们应该时时想想我为祖国做些什么,祖国又为我们做些什么,我们要多为祖国作出奉献,而不是从祖国那里索取什么,我为祖国奉献不能只靠一句空话。作为一名中学生祖国的栋梁更要把奉献牢记在心。 祖国的奉献是多么的伟大光荣,从中国人民由平困到温饱,再到整体制度小康的快事转变。祖国现实了由封闭、平困、落后和缺乏到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变。祖国人民的物质生活基本达到小康,教育水平和文明程度明显提高,祖国不断发展壮大,经济政治化建设成就有效显着,整体文明程度大幅度的提升,这一切都是祖国的奉献。被成为世界发展史上的奇迹,而这一奇迹的创造者是祖国。祖国还为我们这个过去平困落后的农业发生了天翻地覆的变化,取得了伟大的成就,政治、经济、军事、文化、体育、群众的生活水平和发展水平得到了极大的提高,感受到祖国为我

们人民的奉献是巨大无比的。 祖国为我们弄的这么好的环境和社会,在我的眼睛有一种说不出来的感激之情,应为祖国给儿女们做的奉献太多太多。就用我这点微薄之力来为祖国作出点奉献,让我们的祖国母亲感受到他的儿女对她的回报。一名中学中学生的.我,做不出什么大的奉献,只能用我的学习来为祖国作出一点点的奉献,我一个人的力量是很小的,但是我们的中华儿女有千千万万的人,我想这种力量来自于我们对祖国的热爱,我们的奉献是把祖国弄的更加完善漂亮。 祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的努力与奉献。我身为新中国的中学生,为祖国的日新月异感到无比自豪,为祖国取得的成就而感到骄傲和自豪。我立志一定要好好的学习。用优异的成绩来表达我们对祖国的奉献。我们要提高自己的素质,不打骂同学,不做小偷小摸等不光彩的事情。我们要尊老爱幼,孝敬父母,把我们的中华民族奉献传统美德发扬光大。 将来为祖国的建设添砖加瓦,奉献自己的一份力量。让我们携手起来,我相信,我们的祖国明天会更好! 我与祖国供奉献,加油!

18岁成人仪式家长发言稿_学生发言稿

18 岁成人仪式家长发言稿 _学生发言稿 尊敬的校长、老师们,亲爱的同学们: 下午好! 同学们,从青年迈入成人的行列,是一个人成长过程中最为重要的一步。你们的母校举行隆重的成人仪式来祝贺和见证你们这个重要的时刻,很有意义,我作为家长表示由衷地感谢!能作为家长代表参加你们的成人仪式,我也感到非常荣幸! 今天,作为一名家长,我要向我的儿子,表示祝贺,也请允许我代表所有未能到场的家长们,向你们每一位同学表示祝贺,祝贺你们成人了! 在这样一个时刻,作为一个家长,我内心不只是喜悦,也充满了感恩。在这样一个时刻,我希望我的儿子,也希望同学们都要去感恩成长道路上所有帮助过你们的人一一感恩给了你们生命并一直养育你们的父母,感恩给予你们亲情温暖和照顾的每一位近邻远亲,感恩教导你们、促进你们成长的每一们老师和每一所母校——特别要感谢三中和三中的老师,感恩陪伴你们给予你们温馨友情和热忱帮助的每一个同学和朋友,感恩其他熟悉或偶遇、甚至是未见过面的,但也曾给予你们帮助或启示的每一个人。让我们以感恩的心,对他们道声谢谢!同时,你们也要感恩时代,感恩社会,感恩你们生活其中的自然,是这一切的存在才有你们的存在!心怀感恩,你们会更幸福,你们周围的一切会更美好,你们也会得到更多的爱和关怀,你们以 后的人生之路也会更顺畅!所以,我希望你们能以恰当的行动去表达这一份感恩,让你们周围的人一起来分享你们成长的快乐! 学校举办成人仪式,我想绝不仅仅只是庆祝和见证,当有更深层的思考和用意。我想或许是:提醒你们是成人了,并引导你们去思索成人的意义,尽快成长为一名真正的成人!我相信,家长们也会有同样的期望,思及此,受邀参加你们成人仪式的我,既倍感荣幸,更觉压力山大,担心自己无法达成家长们的期望。刚才,校长和老师都对此作了深入浅出的阐述,同学们一定是深有感触,受益匪浅。作为家长代表,我想,我只能以一位父辈对儿女最真的爱,以一位积极生活、认真工作、真诚思考的成年人,说一些最真的话,与你们做一个平等的交流,共同思考成人的内涵,这样或许能达成家长们期望之一二。 同学们,我想你们都已经明白,成人,首先是一个法律的概念。年满十八周岁,你就不再受《未成年人保护法》的保护,而法律将赋予你作为一个公民所应享有的全部权利,也要求你履行法律规定的所有公民义务。这个法律概念里,包含了权利和义务两个双向的行为规范。 同学们,我想你们也会慢慢明白,成人,更是一个精神的、社会的、生活的范畴。这个范畴里,同样也包含双向的行为规范:拥有和行使你独立意志的自主权,同时要遵守社会规则并承担社会的、家庭的责任。我相信你们绝大多数人渴望成人,我猜你们最渴望得到的是,成人所享有的自主以及自主所意味着的更多的自由。这很好理解。但我不确定你们是否真正明了,成人也意味着你们肩上同时也要承担更重的责任?社会上也确实存在着极少数害怕承担这些重担,而拒绝长大,拒绝成人的青年。他们是一些只习惯于索取这种单边活动的懦夫。因此,亲爱的同学们,你们要积极地面对成人这个重要的人生课题,要在精神成长、知识积累、能力提

教师怎样体现对学生的爱

教师怎样体现对学生的爱 陶行知先生说过:“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。”教师的爱是流淌在学生心中的甘泉,是学生身心健康成长的动力。那么,教师应该怎样体现对学生的爱呢? 我认为,首先,教师对学生的爱应该体现在“真”。 孙云晓老师提出了“真爱”的核心概念:“所谓真爱,就是把孩子当成真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求利欲之利。” 的确,教师对学生的爱应该是不求任何回报的。如果教师把孩子当成追名逐利的“工具”,“爱”就会成为一种伤害,孩子则会变成“爱”的牺牲品。 教师对学生的爱应该“张弛有度”。 教师要用童心与爱心与学生相处,做学生的倾听者,让学生充分发表个人的想法和意愿。教师只要热情地鼓励学生,真正地赏识学生,就能洞察学生的心灵,就能听到学生发自内心深处的声音,就能看到学生自信地成长。 “春风化雨”是爱,“严”也是爱。苏霍姆林斯基很早就指出:“爱不等于无原则的溺爱,应该用严格的纪律和道德规范去要求儿童,并注重通过集体教育培养学生的道德品质”。“严师出高徒”,严的背后是约束,是磨练,是激励,是关怀。 教师对学生的爱应该体现在“平等”。

有的教师在教育学生的过程中,总以教育者的身份,居高临下,着急起来还口不择言。这样的做法,学生往往不领情,甚至产生逆反心理。所以作为教师,一定要调整好自己的心态,转变自己的观念,平等地对待学生,引领学生走向成熟。 除此之外,教师还要善于发现每一个学生的优点,提供多样的发展机会,不能厚此薄彼。“亲其师,必信其道”,只有公正平等地看待每一个学生,教师才会赢得学生的心,教育才会有说服力,有感染力! 教师对学生的爱应该体现在“理解”。 诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名”。理解有多深,爱就有多深。教师要用宽广的胸怀撑起孩子的天空,接纳孩子的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误。有时候,教师理解的态度和宽容的微笑,远远比严肃的批评教育更有用,它能使孩子得到反思和自省,逐步完善自己。 总之,教师对学生的爱应该纯粹的、科学的、理智的。让每个学生都抬起头来,沐浴爱的阳光,走上快乐的人生之路!

老师对学生的爱演讲稿

老师对学生的爱演讲稿 老师对学生的爱演讲稿篇1 各位领导、评委、老师:大家好! 今天我演讲的题目是《心中有爱》! 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。 爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任,同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了,你还在工作着。阮主任,上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换,你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说:爸爸,我的脚好冷时,我忍住了泪水;邓和平老师,你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师,寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师,周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师,你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们,你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱,是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是温暖人心的。 走出了校园,我又走进了校园。当我第一次站在学生面

前的时候,看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生,老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生,我也相信即使你是带刺的刺猬,可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地,我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教育学生的同时,我也收获了自己。作为一名新教师,我深刻体会到,谁爱学生,学生就爱他,只有爱学生,才能教育学生。当然,老师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。 时间飞逝,我在教师岗位上已经工作了一年,因为爱一个人我来到了长阳,可是经过了这300多个日日夜夜,我爱上了长阳,爱上了这里无数可爱的老师与同学。有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功。我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会让职业教育的明天更辉煌。谢谢大家! 老师对学生的爱演讲稿篇2 今年9月,我光荣的成为了

奉献祖国精选作文

奉献祖国精选作文 奉献祖国就是积极自觉地为社会做奉献。奉献,就是不管从事任何职业,从业人员的目的不是为了个人、家庭,也不是为了名和利,而是为了有益于别人,为了有益于国家和社会。 国家和民族利益高于一切。国家、国家,有国才有家。国家是大家的,爱国是每个人的本分,人类最高道德具有一颗爱国心,把自己的青春与精力一心一意投入到报效祖国的行列中,爱祖国犹如爱自己的家一样,只有付出努力,建设成强大的国家,才能屹立于世界民族之林。 同学们,我们可能不像抗日战士那样轰轰烈烈,也不能有袁隆平那样伟大,但是,我们可以为祖国的利益付出,我们可坚守着自己的岗位,做好我们的本职工作。作为学生,我们就要努力读书,好好学习,天天向上。 奉献祖国、奉献社会其实不意味着不要个人的正当利益,不要个人的幸福。恰恰相反,一个自觉奉献社会的人,他才真正找到了个人幸福的支撑点。个人幸福是在奉献社会的职业活动中体现出来的。个人幸福离不开社会的进步和祖国的繁荣。幸福来自劳动,幸福来自创造。当我们伟大的祖国进一步繁荣富强的时候,我们每个人的幸福自然就包括在其中。 奉献和个人利益是辩证统一的。奉献越大,收获就越多。一个只索取不奉献的人,实质上是一个不受人们和社会欢迎的个人主义者。

假如人人都只索取不奉献,社会物质财富和精神财富从哪里来,社会还能进步和开展吗? 同学们,梁启超在《少年中国说》一文中提到“故今日之责任,不在别人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”“思想指导行为,行为养成习惯,习惯铸就性格,性格决定命运”。我们全体同学要努力培养和发扬爱国主义精神,树立正确的人生观和价值观,珍爱自己,尊重别人,热爱学校,奉献祖国,不断完善自我,努力学习,掌握本领,为祖国的繁荣富强和我们自己的幸福人生努力奋斗。

最新疫情防控期间学生心理健康教育的探索与思考.

疫情防控期间学生心理健康教育的探索与思考 医者医身,师者医心。这些日子,每天无论是报纸、电视等传统媒体,还是抖音、快手等民间媒介,都是关于武汉、新型冠状病毒的各类消息。我们看到了钟南山耄耋之年毅然奔波抗疫一线的身影,看到了一个个白衣天使解下口罩时让人心疼的面容,看到防疫一线党员群众众志成城共战疫情的坚守,看到了有爱路人风里雨里无私捐助的脚步。 看到他们,我们有理由坚信,我们有抗击病毒,甚至战胜任何灾难的勇气、毅力和能力。我敬佩飞蛾扑火般“顶风逆行”武汉的国家脊梁,我赞赏抛却荣华毅然回国的海外科学家,我点赞涓涓细流汇成爱海的各界人士。但诸如故意隐瞒病情、在疫情危急时仍贩卖野生动物顶风作案、还在组织参与聚餐等等负面消息也在冲击我的内心,我不禁想起鲁迅先生曾经的弃医从文,我想到“十年树木、百年树人”的古训,我意识到身病易治、心病难医,医者医身、师者医心。抗击疫情这一战,教师绝不能缺席,德育绝不能缺位。 有专家表示,在一定意义上,如果说普通人的心理紧张有10分, 那么3分来自疫情,7分来自心理恐慌。我想这些正在成长、风华正茂的学生,他们在面临疫情的时候,更加欠缺和需要及时有效的心理防疫,作为学生的引领者,我们帮助孩子们保持情绪稳定,提高身心弹性,积极引导孩子们在家里充实过好每一天,安心静心用心学习生活,这就是教师投身这场没有硝烟的战斗的方式。以“疫情”为素材,以阻击疫情战中可歌可泣的人和事为引,教育我们的孩子要成为品学兼优的人,用知识武装自己的头脑,科学防御,不要被社会的阴暗角侵蚀自己的内心。告诉孩子们要慷得自觉自律,把疫情作为考验我们耐性、品行、人性的一场磨练;教育孩子要有家国情怀,把疫情作为对国民一员的我们爱国之情、爱国之志的一次检阅,进而提升我们的人生品质。 理性,科学。我每天利用微信家长群,班级QQ群发布“新型冠状病毒”相关知识,把“新型冠状病毒自白书”微视频发给家长、学生,让他们正确对新型冠状病毒的认识。让每个学生能够理性地面对疫情,做到不恐慌,不盲目,不传谣,不信谣,科学抗击疫情,安全居家学习。教育学生积极地做好各种防护措施,比平时更加注重自己和周围人的卫生情况,为疫情的防控做更多更有效的准备。 感恩,陪伴。常常说,陪伴是最长情的告白。既然被突发的疫情强行把我们和家人绑在一起,就让用心体悟家庭的温情。在“被” 居家的

浅谈如何关爱自己的学生

小论文 浅谈如何关爱自己的学生 在老师的心中,每个学生的心灵都是一根独特的琴弦,它们只有在老师倾注全部感情和爱心时才能拨动那美妙、和谐、动人的乐章。正是老师那份对学生真挚的关爱和对教育事业的执着,才谱写了一曲曲动人的凯歌。人们都把老师的爱比作是甘泉、是雨露,滋润着学生们的心田。当我成为教师那一刻起,我就在思索着,如何关爱学生。在实践中,我一直在寻找着一种方式,我觉得关爱学生,就得从他们生活的点点滴滴开始,从细微处见真情;学习上要耐心和细心对待,从严格中建友情;人格要相互尊重和理解,从执着中建立感情,我主要从以下几个方面做的: 一、关爱学生的生活,与孩子建立特殊的感情; 生活中,把学生当做是自己的孩子。在课堂上,与孩子们亲切的交流;课间时,和孩子们一起跳绳踢毽子。天气热了,提醒孩子们注意防暑;天气冷了,给孩子们撮撮冰冷的小手;生病时,给予贴切的问候及细心的照顾,温暖孩子们的心窝。在老师的心里,每个孩子都是一样的可爱,都应该同样对待,用心去爱护他们呵护他们。这样,孩子们都愿意亲近老师。在孩子们的心里,老师是非常的和蔼、平易近人,就像是自己的母亲。 二、爱在细微处,严在该严处; 爱学生,就要对学生负责,否则“爱要从何谈起”。教师要以高尚的师德和渊博的知识育人,为人师表,才是教师爱的充分体现,才会赢得

学生的爱和尊敬。老师的首要任务是育人,加强对学生进行思想道德教育,日常行为习惯的养成教育和遵纪守法。安全文明教育,用自己的言行举止去影响教育学生,达到为人师表的目的,对学生的一生负责;其次是教书,向学生传播文化知识,绝不是作秀,要把握所有的知识,一点也不能马虎,就要对学生的学习负责。 面对学生,不能偏爱学习成绩好的或是学生干部,而嫌弃学习差的或是思想品德不好的学生。对待这样的学生,我们应该花更多的时间,耐心的指导他们的学习,不能因为品德差而放弃他们。反而,需要更加严格的要求他们,信任他们,对他们充满信心。将班上一些力所能及的事情交给他们做,培养他们的责任感,激发他们那颗积极向上的心,感觉到自己是集体中的一员,从而鞭策自己,使自己无论在学习上还是生活上,都积极的向集体靠拢,让自己成为优秀的一员。当学生出现问题时,就要严厉的批评——批评也包含着对学生的爱。该严就要严,认真、耐心的教育,有利于学生的茁壮成长。 三、尊重学生的人格,建立信任的桥梁; 学生都有自己的自尊和人格。他们那颗幼小的心灵,纯洁而脆弱,容易碰碎,就像一个晶莹剔透的水晶球,需要得到呵护。老师应当理解学生、尊重学生的人格、感受学生的那份情感,倘若这些都不理会,就不可能建立师生之间的信任。只要尊重了他们,才能使学生看都自己,意识到自己的存在,才能真正体会到自己作为一个学生的一种尊严和幸福感。从而拉近学生和老师的距离,才能给彼此的心构建一座相互信任的桥梁。

祖国演讲稿:奉献是对祖国最真的爱

祖国演讲稿:奉献是对祖国最真的爱 奉献,一个非常美好的词语。人们常说:春风在奉献,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节;春雨在奉献,她';随风潜入夜,润物细无声';。 古往今来,奉献的精神绵绵不绝。从孔子到孟子,从洪秀全到康有为,从孙中山到毛泽东,悠悠中华几千年,历代思想家,政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐发展的进程中,奉献永远是国家繁荣的主旋律! 当特大冰灾袭击湖南,是无数中华儿女用爱的暖流,融化了层层坚冰;当大地震出现在四川,是所有炎黄子孙用真切的爱,诠释着民族凝聚力;当奥运圣火在北京点燃,是每一个中国人用一个个细节,证明了中国的繁荣安定;当有人突患恶疾,是无数人甚至陌生人慷慨解囊,帮助他们走出窘境。哪里有灾难,哪里就有英雄;哪里有困难,哪里就有热心人! 无数人的真情奉献,换来了社会的繁荣安定富强。在科学发展观的指导下,dpg跃居世界前列,';三农';政策使广大农民脱贫致富奔小康,城市就业率大大上升,天空更加明净,山川更加秀丽。国外多家权威刊物称赞中国近十年干了欧美五十年干的事!

美好幸福的今天是几代人的无私奉献甚至无畏牺牲换来的,他们才是最可敬的人!正是这些最可敬的人,才能让我们的国家强立于世界之林。正是他们真诚无私奉献,才能让我们的生存空间更加地和谐! 朋友们,站在改革开放的今天,我们真情回望:是边防战士和抗震救灾的武警官兵告诉我们,奉献意味着无私;是神六神七的英雄告诉我们,奉献意味着无畏;是抗击种种灾害的胜利告诉我们,奉献意味着团结;是无数默默坚守岗位的平凡劳动者告诉我们,奉献意味着敬业。 真情奉献,从我做起,从现在做起,从点滴做起。面对日益发展的祖国,我们应当尊重自然,亲近自然,养护自然,不伤害一株绿色的生命,不浪费一滴宝贵的清水,夏天,让我们把空调温度调高一度,冬天再将空调温度调低一度,看起来是不起眼的小事,可是聚沙成塔,集腋成裘,累计起来就显出非同一般的意义。 如果说我们是绿叶,祖国就是大树,没有她的支撑和陪伴,我们会在孤独中凋零;如果说我们是树苗,祖国就是大地,没有她的养料和哺育,我们将在枯萎中死去。祖国就是我们远行的始发点,休憩的驿站,永远的归宿。在她迈向和谐,美好未来的步伐中,

老师对学生的爱演讲稿3篇

老师对学生的爱演讲稿3篇 老师对学生的爱演讲稿篇1 各位领导、评委、老师:大家好! 今天我演讲的题目是《心中有爱》! 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。 “爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任,同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了,你还在工作着。阮主任,上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换,你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说:“爸爸,我的脚好冷”时,我忍住了泪水;邓和平老师,你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师,寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师,周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师,你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们,你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱,是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是温暖人心的。

走出了校园,我又走进了校园。当我第一次站在学生面前的时候,看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生,老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生,我也相信即使你是带刺的刺猬,可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地,我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的cad尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有……我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 教育学生的同时,我也收获了自己。作为一名新教师,我深刻体会到,“谁爱学生,学生就爱他,只有爱学生,才能教育学生”。当然,老师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。 时间飞逝,我在教师岗位上已经工作了一年,因为爱一个人我来到了长阳,可是经过了这300多个日日夜夜,我爱上了长阳,爱上了这里无数可爱的老师与同学。有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功。我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会让职业教育的明天更辉煌。谢谢大家! 老师对学生的爱演讲稿篇2 今年9月,我光荣的成为了一名高中数学老师。学校让我带两个班的数学,我心里暗自高兴,

如何做到关爱学生

通过学习《关爱学生是师德修养的灵魂》专题讲座,我明白了当好一名班主任首先要了解和信任学生;第二要做学生的良师益友;第三要爱护每一名学生,尤其要注意毛病的学生;第四对学生要严慈相济。 如何真正关爱学生,每位老师也许都有不同的见解。对学生来说,关爱是阳光。所谓的“优生”需要关心和鼓励,这样可以促使其上进;其实,“差生”更需要关爱。每个学生,每个孩子,都是有血有肉,有感情的人。他们有自己的喜怒哀乐,他们渴望得到别人的尊重和肯定。在当今社会,教育和培养学生,考试成绩已经不再是唯一的衡量标准。我们需要培养的是“德智体美”综合发展的学生。对孩子们来说,学习不是全部,而只是他们生活的一部分,他们不是为了分数而生存,而应该是通过学习来为生存更好的服务。 传统意义上老师的关爱,就是,白天,我们“传道、授业、解惑”;晚上,我们备课、改作业;课余,我们苦口婆心的教育学生;假日,我们不厌其烦的与家长打交道……我们费尽心力,效果却甚微。为什么,我们“爱之深”,则“责之切”,我们“恨铁不成钢”。不少老师不仅训斥、挖苦学生,甚至把罚抄、罚站、罚跑奉为宝典。老师们,让我们好好反省下自己吧。我们的要求是不是太苛刻了?我们的语言是不是太刻薄了?我们的脾气是不是太急躁了?我们的行为是不是太粗暴了? 如今,学校里绝大多数学生都是独生子女,部分学生还是留守儿童,家里只有爷爷奶奶,甚至是独身一人。同时,网络传媒的飞速发展,已经不可避免的进入了校园。孩子们接收到的信息越来越多,但是又缺乏甄别信息的能力。很多人

都感叹,现在的学生越来越“早熟”了。如何在这种形势下,做到真正关爱学生,让孩子们健康成长,值得我们每一位老师思考。 首先,要善于关心爱护学生。其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。问题是,有些老师走进了“爱”的误区,对“爱学生”的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,殊不知,真正的关心爱护,不仅是生活上“扶贫”,学习上“扶智”,更应该是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。 其次,要善于尊重信任学生。有人说,对学生,可以没有爱,但要尊重。我却以为,尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。很难想象,一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师,会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严,因为“只有教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育”。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学学生的个性,尊重学生的个性,发展学生的个性。 再次,要善于理解宽容学生。何谓宽容?有人说:“宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生,让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对,让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说,宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上的老师而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥

谈谈老师对学生的爱

谈教师对学生的爱 徂徕一中李勇教师的爱不仅独特,而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。也有人说“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!” 我们也常说,没有爱就没有教育。爱心是一个好老师得基本条件。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。师爱不同于母爱,师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生会对老师产生依恋仰慕的心理,向教师敞开内心世界,所谓大爱之心往往表现为尊重和宽容。 教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱,某些教师抱着对学生“宁给好心,不给好脸”的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反。记得我曾教过这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加低落,一副无精打采、毫不在乎的样子,我差点为之气结。过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率,后来,我重新从另一个角度支观察揣摩他,抓住他爱表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,而是避开这事,表扬他热爱劳动,关心集体,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,

集精会神,那节课的提问,他回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错。 教师对学生的爱不应该是“分数高于一切”的爱。大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的出题,让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气,责怪、这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事,身心疲惫。这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见。 教师对学生的爱不应该是“只重优差生而忽略中间生的爱。一个班中有几十个学生,先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样,总有强弱优差之分,当然,也就有夹在优差的两头的中间生。不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生,少数开学有望“尖子”平时对他们总是给予更多的注意和关心,甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教育行政主管部门和全社会的重视。因此,“厚爱” 后进生,关注后进生,促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作,而处在“中间层次”的学生,学习平平,能力一般,平淡无奇,没有出众的表现,但也不会带给老师麻烦,不少老师常常任其自然,对他们的长处熟视无睹,对其缺点心不在焉,使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地,”他们心里认为“没人注意我的存在,干好干坏一样。”其实,这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心,哪怕是一句简单的表扬,一个关节的眼神,一声亲切的问候,都会带给他们很大的影响,

燃烧青春奉献祖国

燃烧青春,奉献祖国 班级:法学1002班姓名:师雪萍学号:1003050217 穿越血与火的历史云烟,历经建设与改革的风雨洗礼,90年前,为了驱逐黑暗,争取光明,中国社会主义青年团,这个朝气蓬勃的青年组织,在革命最沉寂的岁月里顺利诞生。在漫长的革命岁月中青年团作为党的助手与后备军,始终与党风雨同舟。为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。 他们团结全国各族人民,艰苦奋战,推翻封建主义,官僚资本主义,帝国主义三座大山,建立了新中国。改革开放,香港回归,澳门回归,新中国翻开了一页页历史新篇章。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 青年团在革命的道路上一往无前。20世纪的中国满目疮痍,列强瓜分,军阀割据,战火连天,民不聊生。辛亥革命的光芒一闪而过,很快湮灭在炮火硝烟中。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。真正照亮了中国天空。在马克思主义的指引下,中国青年以前所未有的姿态,傲然屹立在时代斗争的前沿. 从五四运动中学生火烧赵家楼,到工人运动遍地开花逼迫当局让步,青年的身影随处可见。青年团成立后,立即带领各地的团员和青年积极投身工人运动之中。在著名的在安源路工人罢工、二七大罢工等运动中青年团员和青年始终站在斗争的最前列,黄爱、庞人铨则是新民主

主义革命时期最早为工人运献身的烈士。 此后1925年,团“三大”召开,青年团正式更名为“中国共产主义青年团”。青年团在共产党的领导下,不断深化革命斗争。1926年,以共产党员、共青团员为骨干的叶挺独立团率先出征,吹响北伐的号角;第四次反围剿期间,共青团积极组织青年参军参战,打破封锁支持前线,成为根据地的英勇突击队;1937年以后,共青团对自身进行改造,成为抗日救亡的青年群众组织,成立各种抗日武装,如抗日先锋队、抗日青年队、青年游击小组等,积极配合正规部队开展游击战,该侵略者以沉重的打击;抗战胜利后,基层团组织在解放区得到较快发展,在土地改革中发挥了重要作用,为夺取全国革命胜利奠定了坚实基础。 在此期间,革命也曾遇到重挫,共青团作为党的助手和后备军,始终与党风雨同舟。1927年,蒋介石发动反革命政变,鲜血淋淋的屠刀并没有吓倒共青团人,反而更坚定了他们与反动势力斗争到底的决心;第五次反围剿失利,革命队伍被迫转移,而共青团也义无返顾的跟党踏上长征之路,茫茫雪山下留下了他们坚实的足迹;抗日救亡期间,面对日寇的疯狂进攻,共青团从不畏缩而抗战胜利后,国民党撕破和平协议,进攻解放区共青团人在党的领导下,一直展开殊死搏斗。生死相随,患难与共,共青团成为当最坚定的追随者。 1948年,党中央创办中央团校,新中国第一批受过正规培训的青年干部在此诞生。1949年,党中央决定建立中国民主主义青年团,中共中央发来贺电,指出“过去和现在的经验都证明,青年团是党的有价值的助手和后备军。”

精选最新小学生周记范文汇总九篇

【精选】小学生周记范文汇总九篇 今天上午爸爸对我说:“儿子,咱们的菜地长满了杂草,下去拔草吧。”我高兴的说:“好呀!”于是我蹦蹦跳跳得来到菜地里。 到了地里一看,果然杂草丛生都看不到花生了!有的草比我还高。我害怕里面有虫子,开始先看爸爸拔。看到爸爸很快就拔了一大堆草,我心想“拔草很简单呀,我不能让杂草笑我胆小鬼!”于是我也和爸爸一起拔了起来。刚开始拔我老是抓住草叶子拔网,都是断的。爸爸说不能不拔根,那样的话草很快还会长高的,这叫“斩草除根”。我按照爸爸说的继续拔了起来,一会儿,我看到一颗比我还高的草挡在我眼前,我想:“看我怎么把你消灭掉!”我双手抓住根,瞪着眼,脚蹬地,嘴里发出“嗨”的一声将它连根拔起,不过我也随它摔了一个屁股蹲,我和爸爸都笑了。 一阵风吹过来,花生点点头,好像在说:“谢谢你!”我看到自己的劳动成果心里美滋滋的。 重阳节是我们中华民族的传统节日之一。每年的农历九月初九就是重阳节。重阳节在秋季,是秋高气爽的季节。每到重阳节,我国都有登高赏秋,敬老的传统。故而重阳节又称老人节。 我国唐朝的大诗人王维,曾作过一首关于重阳节的诗,名叫《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人,这首诗描绘了在重阳节这个传统节日作者对亲人的加倍思念。 今年重阳节,我和爸爸妈妈为了感悟中华传统节日———重阳节,我们来到了北京最有名的一坐山———香山,我们沿着山麓攀爬,看到了山上美不胜收的景色。我们也看到了许多老人都在沿着山麓攀爬,我们登上山顶,看见了许多老人在香山顶峰上庆祝自己的节日———老人节。他们有的唱歌,有的跳舞,用不同的方式进行庆祝。在他们中间坐着一个老爷爷和几个老奶奶,老爷爷坐在凳子上用手风琴拉着《欢乐颂》,曲调欢快、优美,令人陶醉;旁边的老奶奶则用小镲和小鼓等乐器为老爷爷伴奏,乐曲在这个小乐队的演奏下显得非常动听。周围许多老人围者这个小乐队尽情地跳呀、唱呀,使人仿佛置身于人间仙境一般。 游览完香山,我和爸爸妈妈就出发去了奶奶家和姥姥家,把我们深深的祝福送给了老人。按照每年的习俗,今年重阳节村委会又给爷爷奶奶发放了慰问品,这体现出全社会对老人的关心和关爱,敬老、爱老之风传遍了神州大地。 慵懒的午后,天空筛过大把大把纯金的阳光,听着耳机中传来絮软的慢歌,时光在心里悄悄淌过,冲刷着我们的盈盈笑语,勾勒出你那清晰又模糊的背影……

教师如何做到有效关爱学生

教师如何做到有效关爱学生 “没有爱心就没有教育",所有从事教育事迹得人都懂这个道理,而且在实践中更多老师对学生们倾注了浓浓得爱,但有时“爱之切切,应之廖廖",没有取得理想得教育效果,甚至使学生得逆反心理更强了,这就告诉我们,仅有爱就是不够得,作为教师,必须使学生能读懂您得爱心,让您得爱走进学生心灵,促进学生健康成长,达到“爱之切切,应之深深”得教育效果,实现有效关爱。要想做到这些,我有如下体会。 一、避免爱得伤害,就是有效关爱得前提 师生关系就是一组矛盾关系、学生对教师多得就是敬畏、服从,少得就是沟通与交流。如果教师主动找学生,大多数学生自觉不自学地会在情感上设防,心理上处于一种本能得防守态势。这种状态对于情感得交流与教育得实施都就是极为不利得。因此,我们就要拆除学生心理这道屏障,为实施有效关爱创造前提条件、 克服攻击性心理。面对有过错得学生,尤其就是少数“屡教不改”得学生,教师难免会产生急躁甚至恼怒得情绪,这种情绪也易引发过激得言行。如果不加以克服,还可能导致师生之间对立情绪得产生。事实上,学生毕竟就是孩子,她们还处于成长阶段,教师应该允许她们有这样或那样得不完美、教师要做得就是呵护、引导帮助她们完善、成熟。明白此理,我们就不会有那么多得焦虑与不满,而应有一种宽容、理解得心态,遇事尽量克制自己,尽快稳定情绪,以健康、包容得态度去完成教育任务、杜绝攻击性语言、基于爱与严,不少教师常就是“刀子嘴,菩萨心",然而学生感受到得可能只就是您得“刀子嘴”,很难领会到您得“菩萨心”,这样就很容易让学生产生防御心理。学生通常会摆出一付“不吭气,任您”得架势,此种状态下得教育效果就是可想而知得。

用爱心对待每一个学生

用爱心对待每一个学生 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来,经我的一些了解,得知我班的高鹏同学脑袋聪明,但是从未上过学求知欲望特浓也特别好学,但是也特别爱哭,那个哭,是丢了一个钥匙也哭、说同学不理了也哭,总之是什么都能让他哭好久;我是用尽好多办法,最终没起到任何效果。刚好那天是运动会,我发现高鹏同学的脸色仓白,一副很难受的样子,一看到我便又是哇哇大哭起来,我便询问情况,得知其原来是手机给丢了,他说不知道多会没的,于是赶紧让同学们帮忙找同学们都说没见,结果雷老师在篮球架那捡到了。下午他找到我,说:“自己放那给忘记了,谢谢老师帮忙”手里拿着好吃的让我送给雷老师,我随口说了一句话:“以后不要哭就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意,从那以后,我发现高鹏同学变了。 接到本班的这些学生,老师们说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截,再想一下,这也已经是事实,是没有办法改变的,于是我就对这些问题学生特别注意,对于他们的学习,生活等及时予以帮助,对这些学生的性格对症下药。去年的游赟豪卫生和性格方面刚刚有了好转,今年的新生又添了一个闫浩也是同样的问题,

多次生活老师反映不爱洗漱,不讲卫生不和同学说话谁也不愿搭理。对于闫浩同学,我对其进行了谈话,他不爱说话,就是一句我要学画画,我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处,和他建立了微信朋友关系,交流了有一段时间,他开始主动找我谈心,作业完成的还是相当及时的;也说出了他为什么不爱洗漱的 原因,因为自己身体原因,没办法自理,端不了水,怕同学们笑话,怕麻烦其它同学。彭雪峰同学他是我班年龄最大,算的上老大,我针对其能力,给他安排了一个总管的职务,使他能够约束自己,使自己树立一个好的榜样,所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行,而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。 在研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与 高尚的道德情操,使学生对你既新近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的 效果。 肢肓部张建红

爱祖国讲奉献演讲稿

爱祖国讲奉献演讲稿 爱祖国讲奉献演讲稿范文(精选3篇) 演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会一步步向前发展,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,你写演讲稿时总是没有新意?下面是为大家收集的爱祖国讲奉献演讲稿范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。 爱祖国讲奉献演讲稿1 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好! 今天我演讲的题目是:《我爱祖国》。 我爱我的祖国,我爱祖国的锦绣河山,爱祖国的灿烂文化,我爱祖国人民的勇敢、勤劳和善良,我更爱的是华夏儿女那生生不息的民族魂! 祖国这片肥沃的土地造就了我们民族至高的美和至深的爱。她犹如一位德高望重、雍容华贵的贵妇人:绵延万里的长城是她华丽的金项链;莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣;巍峨峻拔的的泰山是她闪闪发亮的金戒指;绮丽险峻的张家界,是她高雅的金冠。啊,这绮丽、秀美的景色,怎能使人不驻足惊叹? 四大发明使她辉煌灿烂;老子、孔子使她闻名遐迩;丝绸瓷器使她越发光鲜亮丽;端午、中秋、国庆等各个佳节使她显得高贵庄重。大禹三过家门而不入是为了她;屈原悲愤

满腔,投身汨罗河是为了她;人民解放军浴血奋战、抛妻别子是为了她;无数科学家、文学家、艺术家毫无保留地奉献出自己的青春、智慧与才华,艰辛地劳动也是为了她! 站在时代的今天,我们回望:一个民族要独立,要发展,不仅要有坚实的物质基础,还需要强烈的民族自信心和自尊心,更需要一种博大深沉的民族精神。知道了这些,我们小学生也会不由自主地想为祖国做些什么,可我们无法像国家领导一样日理万机;也无法像战士们一样浴血奋战;更无法如伟人一般把自己的一切都奉献给祖国。但我们可以从小事做起:拾一张纸屑,就能美化祖国的环境;少开一天车,就能净化祖国的空气;栽种一盆鲜花,就可以来装点祖国这个万里大花园……我们小学生更要好好读书,将来为祖国奉献自己的一份力量! 啊,我的祖国,我永远无法忘记您那秀美的面容;永远无法忘记您那悠久光辉的历史;更无法忘记您使我们为身为您的子女感到无比自豪,无比骄傲的心情! 同学们,今天,我们为祖国而自豪,明天,祖国将为我们而骄傲!祖国在你我心中,为了祖国的未来,我们要更加努力,为祖国的明天而奋斗! 我的演讲对此结束,谢谢大家! 爱祖国讲奉献演讲稿2 亲爱的老师、同学们: 你们好!

四年级学生诗歌作品集(完整版)

《萤火虫在发光》作品名称和小作家名单 1.纸飞机(黎泓烨) 2.幸福在开花(梁颂贤) 3.写给父亲(周常磊) 4.送给奶奶的蝉(梁颂贤) 5.家(陈莹) 6.快乐的万圣节(陈莹) 7.快乐万圣(唐拓) 8.快乐万圣节(伍炬源) 9.快乐万圣(邹良鸿) 10.我心中最美的老师(邱阳) 11.我心中最美的老师(廖文倩) 12.可爱的小乌龟(杨景鹏) 13.未来的鞋子(谭嘉颖)14.未来的椅子(邓广俊) 15.秦兵马俑导游词(袁晨翔) 16.未来的房子(伍国豪) 17.胜似亲人(何弘亮) 18.长城导游词(朱荣宇) 19.小金鱼(尹文林) 20.未来的学校(谢健铿) 21.小鸟和小鱼的对话(邓俏勤) 22.日记一则(陈政坚) 23.母亲的爱(陈言) 24.火神(武燊昌) 主编:邓艳芳 成员: 四年级2班全体学生

1.纸飞机 四2班黎泓烨 我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着。 叠成一架架纸飞机, 从屋顶抛向天空。 有的被小鸟啄破, 有的被风刮烂, 我仍不放弃的叠着, 好想有一架能飞到爸爸妈妈那儿去。 爸妈,如果你们梦中看到了用爱叠的飞机, 不要当做真飞机, 这是你们至爱的儿子用着爱叠的。 飞过高山,越过大海, 飞机依然载着我们的爱。

2.幸福在开花 四2班梁颂贤 我的心,是一粒绿色的种子。春天,它藏在农民伯伯的稻谷里,和农民伯伯说悄悄话。 夏天,它就在一池荷花中, 和小鱼玩游戏。 秋天,它躲在玫瑰花中, 和它们一起比美。 冬天,它变成了一片雪花, 在小朋友的头上闪闪发光。 心与心, 它们是牵着的,牵着不分开。它们是幸福的,幸福在开花。

3.写给父亲 四2班周常磊 是谁我远行的脚步是谁走遍天涯海角将你的背我的心 变得弯弯的永远陪在你身边 是谁我打工的痕迹是谁踏在远方的路上把人世的痛苦你的痛苦 压在你的肩膀上也开始悄悄蔓延

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