《城市名片,发现城市文化创意之美》教程

988城市名片——发现城市文化创意之美

陕西音乐广播刘婷城市是文明的集散地,是现代化程度的象征,而对于生活在城市里的人们来

说,城市早已是最为熟悉的对象了。在每天密集的信息中,有关城市的内容占了相当大的比例,城市的文化、经济、生活等等方方面面每天都充斥着人们的视听。

迈向国际化大都市的古城西安,文化,显得沉稳厚重。虽为古城,但步伐却轻快矫健;虽有历史,但文化也与时俱进。我们惊喜地发现,城市创意是一种精神。作为本地的广播媒体,城市也是我们表现和诉说主体。

《988城市名片》,是集结了广播节目、新媒体传播、线下活动为一体的城市文化原创项目。自2014年7月起,陆续探寻到西安的各类城市文化。

988倡导“为城市做加法,为心灵做减法。”988城市名片,为热爱生活的人们发掘城市艺术生活里闪光的角落。独立品牌、独立设计师、音乐厂牌、手工艺术... 期待传达的,比想象更多。

其中,有西安本土设计师的时装发布,有融合了现代舞、舞踏、身体剧场、行为现场、实验音乐等艺术形式的小众艺术节,有浓缩西安工业历史的博物馆探访,有艺术展......音乐、绘画、雕塑、咖啡、植物、小剧场......城市里散落的文化名片被一一探寻,妙趣无穷。

988城市名片——时尚

《独立服装设计品牌“眉须三”的服装盛典》

7月18日,988陕西音乐广播在大唐不夜城举办时尚独立服装设计品牌“眉须三”的服装盛典。

988城市名片——艺术

《“微身之言”身体艺术节》

人类千百年来从没有将视线远离这个我们存在的最基本的物质构成——身体。古希腊时身体与城市之间的复杂关系、中世纪针对身体繁多的桎梏、现代主义中身体与权力的新思辩,历史在为我们展现图景的同时也造就了我们极为丰富繁杂的身体性。当然我们还可以说,是身体让我们的历史走到了今天。

“微身之言”身体艺术节,作为中国国内首届身体艺术节,融合了现代舞、舞踏、身体剧场、行为现场、实验音乐等艺术形式。由十位艺术家进行包括现场演出、视频讲座、大师班工作坊、现场即兴及圆桌论坛在内的多场活动。

以身体为媒介,关注前卫、先锋、实验性的艺术表达语言。艺术节期间,来自欧洲、东亚、东南亚、中国香港和中国本土的十位艺术家,在西安进行包括现场演出、视频讲座、大师班工作坊、现场即兴及圆桌论坛在内的多场活动。意在当下寻找、展示已丢失或被遮蔽的身体,力图为国内观众搭建、呈现一个身体现场的当代艺术场域。

988城市名片——历史

《大华工业博物馆》

漫步在初冬的大华1935艺术区,大片的阳光洒在这片空旷静谧的旧址之上。落叶不时地从树木上飘落下来,在空中打着旋。在斑驳的树影中,我们似乎能听到,老纺织厂里的职工在谈笑风生,纺织姑娘们带着洁白的帽子,手拿饭盒前往食堂打饭,喇叭里是广播站每天在下班时开始播音那熟悉的旋律,家属院里的家常里算,子弟学校的下课铃声,灯光球场下奔跑的身影......

大华工业博物馆,陈列着一台台陈旧却厚重的织布机。大华纺织厂的缩影,其实就是西安现代工业文明的缩影。大华厂最鼎盛的一个时代,大约有三个时期。第一个是1934年到1936年厂建成初期。那个时候大华厂,不仅是西北,也是全中国纺织设备最先进,纺织人员比较多的纺织厂。在1937年到1945年,从生产角度说,对国家的贡献达到了一个巅峰。1949年前后,,作为西安解放和民族工业发展的角度来说,大

华纺织厂参与了民族资产改造,是为新中国纺织工业建设的一个高峰,与西北的国民三厂、四厂、五厂等纺织厂,为西北地区的纺织工业发展和现代化建设做出了重要贡献。

大约在90年代中后期,随着整个国际形势和国内整体生产的慢慢转型,纺织工业作为一个劳动密集型工业,慢慢的从原来的巅峰的状态变成了夕阳产业。国家要考虑整体的工业转型,而且西安市本身也在思考,无论是从经济的转型还是从城市的环保的角度上来说,像大华纺织厂这样一个几乎建在市中心(二环之内这样的一个厂子,已经不符城市未来的发展的规划了。从各个角度来说,都需要让厂子有另外一个角度的发展。历经磨砺和诸多的波折,诞生了今天的大华1935艺术区,和浓缩着历史文化的“大华工业博物馆”。

988倡导城市“乐活”生活。而在“乐活”中,我们需要更多的精神食粮。“988城市名片”,主打城市文化的一张张名片,用富有时代精神的创意去发现、探寻、记录古城西安的文化底蕴,丰富城市的内涵,从而为更多的发展营造更多的机遇。

全国英语等级考试(PETS1-5)复习辅导

1、词汇pets1－5级的词汇要求是1000－7500词。学习这些词汇时应掌握大纲词汇表所列词汇的音标，词素分析，词性，英文例句，相关词组和短语以及派生词。 语言记忆规律告诉我们，对语言加工的程度越深记忆就越深刻。 所以学习词汇时要学习每一个单词的方方面面从而加深记忆；一切语言输入必须是有意义的，音必须在词中学，词必须在许多不同的句子语境中去学。因此我们学习的例句不仅能让我们了解单词的用法还可以帮助记忆单词本身。个人兴趣也会影响人的记忆，我们学习的例句应与我们的现实生活紧密联系，这样可以提高学习兴趣，接触活的语言。 2、大纲中规定的考试项目包括听力、语言知识应用、阅读理解、写作和口语等五部分。这五部分内容就是pets书面考试的四种题型和口试。 听力部分要求掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习；考试前做一些与pets考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。 总的来说，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。针对此种题型，我们应分别从词汇、语法和语篇层次上学习应对方法，提高对连贯性和一致性等语段特征的掌握和对一定语境下规范的语言成分的掌握。每部分复习完后应做一些相应的练习题。个别级别的本部分还保留有语法填空题，那是我国的英语学习者的拿手好戏。 阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括 （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推测生词的词义； （4）进行有关的判断、推理和引申； （5）理解文中的概念性含义； （6）理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系； （7）快速阅读较长的文字材料，获取有关信息； （9）区分观点、论点和论据； 写作在pets考试中被称作语言产出能力的一种，也就是以书面的形式与他人交流的能力。我们从选词造句，连句成段和连段成篇等方面全面学习英语写作基础知识和现实交际所需的各种实用文体的写作。 还应掌握优秀文章的写作技巧，进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。 口语部分，我们应详尽了解各种功能意念在口语表达中的运用，以及pets口试的三个部分，即考生与口试教师的交流、两个考生的相互交流和每个考生的连续表达及两个考生的相互提问的试题形式、考查内容和应试技巧。平时还应有意识地参加一些英语交际活动。在实际工作中验证各种表达方式的交际效果和自己利用外语完成一定任务的能力。 pets是一种新型的考试，我们参加的目的是测试自己的英语应试能力，我们的学习应围绕这一中心，但是我们多年来积累起来的一些教与学的方法和技巧也有它继续存在的合理性，因为目前在短时间内测试语言水平还要靠考试这种形式。 全国英语等级考试复习辅导（二）

一级注册建筑师考试通过的计划和经验

建筑知识\场地前期\ 材料\物理 3月份: 城市规划\建筑历史 结构\设备 4月份: \施工\业务管理 结构 构造穿插在其中复习. 五一期间上图版,五月份以后侧重背规范,背得越多越好,还有一些自己认为复习不到位得地方 建议 我的复习过程中，我亲身的感受和收获就是：“建筑知识是一个整体”就想人体一样，有骨骼，有肌肉，有血液，有皮肤，还有各种神经系统。结构体系就是建筑的骨骼，外装饰就是皮肤，给排水和通风管好像是血液和排泄系统，强弱电好比神经系统。在学习的过程中，我也把各种专业知识融会贯通，成为一个整体去认识，而不是把他们一个个专业割裂开来学习。这也是事倍功半的学习方法之一 现在，我还是有点后悔，应该在第一年的时候全部报名.也许作图题也不至于全军覆没。因为我那年没有复习建筑知识，所以，在考试方案设计的时候，对消防的相关规范没有背牢，所以，导致了方案设计的没有通过。靠场地的时候，也是因为规划知识没有复习，所以场地也没有通过，技术设计纯粹是因为没有复习。 所以说，建筑的学习，是一个整体的系统的过程，哪里稍有疏忽，就会在很多地方出现漏洞。所以，我建议那些准备考试的朋友，第一次考试，最好全报名，最好全复习。 分三条线来学习，三条线是平行线，同时进行。 第一条线，是建筑知识线，是“文科线”。包括建筑的基本知识；建筑史，城市规划、已经业务管理等，也就是北京那套书的第一本知识。 我会把这条文科线学习得很有趣味性，就把它们当小说来看，建筑历史就当游记来看，还有业务管理，就结合日常的工作来看，很多知识读书时候就讲过，温故而知新，很多平时看专业杂志也看到，真的很有意思，一点不觉得累。 第二条线，就是建筑技术知识，套用前面的说法，就是“理科线”。这条线包括建筑材料、结构、设备、物理、构造等。也许很多人会问，都是不相干的专业，怎么会套层一条线呢？呵呵，其实，比起文科线来，他们才是真正的密不可分！且听下回分解。 第三条线，是建筑绘图训练，也就是“工匠线”，呵呵，顾名思义，就是连手头功夫的。这年头，谁还用手画图呀（当然草图例外）。可是，考试可不是考我们的草图功夫，它可是要再如此短的时间内把设计用尺规绘出来的。所以，没有针对性的进行准备，是很难过这一

初级中学三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.

录音原文：1. T om is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?

钢琴基础教程(五线谱)37747

五线谱钢琴基础教程（1） 基础 篇 1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？

不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素

上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。 线上音符

一级注册建筑师考试教学教材

一级注册建筑师考试 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为5年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为五年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。考试每年举行一次，报名时间一般安排在3月份，考试时间一般安排在5月份。原则上只在省会城市设立考点 注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。 注册建筑师级别分一级建筑师和二级建筑师 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为8年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为八年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。 二级注册建筑师考试合格成绩有效期为二年，在有效期内全部科目考试合格的，由北京市注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国二级注册建筑师执业资格证书》。二级注册建筑师的建筑设计范围只限于承担国家规定的民用建筑工程等级分级标准三级（含三级）以下

完整的钢琴基础教案.pdf

第一章钢琴电子琴弹奏的基本知识 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识,包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组,弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5 、弹琴时力的方向 6 、钢琴踏板效用及使用 7 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2 、钢琴键盘的分组 3 、弹奏过程中手型的控制 4 、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10 学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱

表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。

七、变音记号 变音记号：使音在原有基础上产生音高变化的记号。 通常情况下,变音记号有以下五种： (1)# ：升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。 (2)b ：降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。 (3) × ：重升记号,表示音在原有的基础上向上升高两个半音( 一个全音) 。 (4) b b：重降记号,表示音在原有基础上向下降低两个半音( 一个全音) 。 (5) ：还原记号,表示音在已升高或降低的情况下重新还原。 课外作业： 1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。 2 、请区分重音、保持音和跳音记号。 3、反复记号的作用是什么?请在钢琴基础教程中找到有各种反 复记号的乐曲,并把其演奏的段落标记出来。 4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上的位臵。 教学后记：

(1) 钢琴键盘分组法的标记

全国英语等级考试考试1级教材(Word)可编辑

Unit 1 Greetings and Introductions 问候与介绍 Dialogues 1 Ann and Joe meet each other for the first time. Ann: How do you do? Joe: How do you do? Ann: My name is Ann. Joe: I am Joe. Ann: Glad to meet you. Joe: Glad to meet you, too. Ann: I’m afraid I must be going now. Joe: See you tomorrow. 2 Ann and her friend Carter meet Mr. Bush at the airport. Ann: Excuse me. Are you Mr. Bush from England? Mr. Bush: Yes, I am. May I have your name? Ann: Sure. My name is Ann Taylor. How do you do? Mr. Bush: How do you do? Ann: May I introduce Mr. Carter to you? Mr. Bush: Yes, please. Ann: Mr. Bush, this is Mr. Carter. Mr. Carter, this is Mr. Bush. He is from England. Carter: Pleased to meet you! Mr. Bush: Pleased to meet you, too! 3 Bill and Susan meet each other. Bill: Good morning, Susan. Susan: Morning, Bill. How are you? Bill: Fine, thank you. And you? Susan: Me too, thank you. How about your sister Lily? Bill: She is fine, but she is very busy. Susan: Please give my best wishes to her. Bill: I will.

一级注册建筑师《建筑构造》讲义

2012年一级注册建筑师 《建筑构造》三单元辅导课课件 必备教材：2012年一级注册建筑师《建筑材料与构造》考试辅导教材（第四册） 重要复习资料：《建筑构造》600个历年试题解析及125个疑难问题解答 第一节建筑物的分类、等级划分和建筑模数 一、建筑物的分类 1、按结构类型划分（注意其结构特点及应用高度） 2、按建筑层数与高度划分（层数、高度） 二、建筑物的等级划分 1、耐久等级（建筑物的合理使用年限） 2、耐火等级 （1）、耐火极限的定义 （2）、结构材料的燃烧性能（不燃烧材料、难燃烧材料、燃烧材料）（3）、多层民用建筑的耐火等级及确定标准 （4）、高层民用建筑的耐火等级及确定标准

（5）、如何选材、确定结构的耐火极限与几点规律 （6）、特殊房间的防火要求 （7）、地下室、半地下室的防火要求 （两种地下室的区别） 3、建筑结构的安全等级（共分为3级） 4、抗震设防分类标准和设防标准 三、建筑模数的有关问题 1、建筑模数制（基本模数、扩大模数、分模数及三种尺寸的应用） 2、前苏联模数制（基本模数为125mm，烧结普通砖的尺寸240mm×115mm×53mm使用的就是这个模

数） 3、英制（基本模数为4英寸，1英寸=25.4mm，4英寸=101.6mm，1英尺=12英寸=304.8mm，用于门窗金属配件、管径等） 第二节建筑物的地基、基础和地下室构造 一、建筑物的地基 1、土壤分类（共分6大类，特别注意承载力，1KPa 约等于0.1t/m2） 2、地基应满足的要求（强度、变形、稳定） （防倾覆的稳定措施）

3、天然地基与人工地基 4、地基加固的有关问题（压实法、换土法、桩基） 二、建筑物的基础 1、基础埋深的定义（室外地坪至基础底皮的高度叫基础埋深） 2、确定基础埋深的五大原则 3、基础埋深的其他要求（应尽量浅埋、与建筑物高度的关系、个别材料与地下水位的关系、与相邻基础的关系、深基础与浅基础的区别） 4、基础的种类及应用 （1）、注意材料强度等级的代号、单位（N/mm2）（KPa=KN/m2）：1）、砖：MU 如：MU10 2）、砂浆：M 如：M5 3）、混凝土：C 如：C10、C25 4）、轻集料混凝土：CL（LC）如：CL7.5（LC7.5） 5）、加气混凝土砌块：A 如：A5（B代表干密度，如B06） 6）、混凝土小型空心砌块专用砌筑砂浆：Mb 如：Mb5 7）、砌块填充混凝土：Cb 如：Cb20

《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型

十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。 第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 (考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具 体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文：1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。 ) 二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分 录音原文：1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。

钢琴基础教案-完整

第一章、钢琴教案 （徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写）教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间

(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等 突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。

三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音

二级注册建筑师考试感受及经验谈

二级注册建筑师考试感受及经验谈 看见很多人写总结和感受，我在考之前在这个论坛读了大家的经验也颇受益，感谢大家无私的帮助。在下不才也把自己通过二注的感受和经验分享给大家。希望大家共同努力。 当时考二级主要想一级年限不够还没资格考，就是能考，通过也要好几年，不如先考个二级练练兵。同时对自己多年的学习和工作做个总结。还有就是比较现实的了大家不要鄙视我。本人的设计院建筑专业是辅助专业，二级对单位来说比较需要。写这个感受及经验希望给大家一个参考，欢迎大家多提意见，帮助更多的人。 一、书籍：大学力学教材、规范图集还有的大家都知道就是二注的教材和培训辅导用书两套了，建议两套都买，因为他们各有所长。个人觉得教材的结构和设备那一本写的好，培训辅导用书的法规、经济与施工写的明了分析的明白。培训辅导用书多一本构造设备的作图书，写的比教材细（和大家交流时发现对这两套书大家有不同意见，此为我个人对这两套书的见解，欢迎大家提出你们对这两套书的见解）。所以建议书都买都看看，写的好的重点的看。不可能每本书都细看，但每本书后的习题都要看，考前的一个晚上就看他了。二、重点突破：对自己薄弱的科目要重点突破，我们本专业的对结构比较费力，所以我早就开始复习了，把以前上学时的力学书都看了一遍，结合教材，二注的结构力学就考十几题，所以只要复习力学简单的分析，前面部分知识就可以了，后面的图乘法什么的根本 用不着，发现我多看了，浪费了时间，汗。 三、各科考试及复习经验：如果不是四科全报全考，那么建议法规和方案作图一起考，结构设备和构造设备的作图一起考，这样分个人认为比较合理，两门都是互通的，复习 最省力。 3.1、法规经济施工：这门我第一次考时不知道，就看了一本书，考时发现也要考建筑规范就是教材的场地与建筑设计书上的东西，晕啊，第一次这门没有过，主要就是这个原因3.2、场地与建筑设计：二注方案作图有两题，前面一题是场地设计，如果看了一注的场地书那么这题很容易解决。对于外专业的，肯定这个要难过点，建议把一级的教材中的场地和方案两本作图辅导书买了看，这两本我最近看了，发现最近两年二注方案作图考试多出自以前的一注考试题，只不过稍微简单点，如今年二注的俱乐部，一注方案作图书上早就有了非常类似的。大作图一定要画完才能及格，一层平面要有简单的场地布置，如车位、和外面道路的衔接，注意转弯半径，场地的出入口及消防车道的布置，最后别忘了画指北针，门窗可以简单的手画画，这些一层场地布置的东西千万别忘了。如果二层没画也不可能过，考试时是硫酸纸，直接盖在一层上画二层，最后检查有没有忘画的。 3.3、建筑结构与设备：培训辅导用书的设备作图知识部分和教材这科的书，结合起来认真看看，结构力学实在不懂就看看上学时的力学书，不要放弃力学有十几分的，看懂了这些分还是容易拿的，我考后和大家对答案这个分基本都拿了。后面是结构知识考的比较细有的个人认为比较偏，根本不知道。不知道不要急，人家就让你考60分，没要你考100分，所以遇到根本不会的选择题，不用慌，多从备选项分析，看能否猜出答案，基本能排除两个，剩

新课标英语考级教程三级A-1

新课标英语考级教程3A Lesson7 第3课时 What would you like? 浙江省象山协华外语学校Eva 一、Teaching contents: Dialogue1 —What would you like? 二、Teaching aims and demands: (1) M aster skillfully and use the pattern:would like sth, would like to do sth (2) L et Ss learn to make sentences with the substitutions. 三、Main points: Master and use the patterns:would like sth, would like to do sth 四、Difficult points: (1) would like “... ,想要...”,相当于want,是较委婉的表达方式,后接名词或动词不定式. (2) how much 多少,是对数量或价钱来提问. 五、 Teaching aids: (1) A recorder (2) some pictures 六、Teaching procedures: Step1 Preparation (1) T: Hello,everyone. S: Hello,Miss Yu. (2) T: Who is not here? S: Li Ming is not here. (3) T: What day is today? S: It’s Thursday. (4) T: How’s the weather? S: It’s sunny. (5) T: What food do you like? S: I like vegetables. (6) T: Do you like coffee? S: Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Revision (1) Review the following words we have learned last class: well,fresh,Sprite, salad, biscuit, shopkeeper, done, medium, bean, order, dinner, waitress, steak, rare. a. Teacher speaks in English,Ss speak in Chinese quickly. b. Teacher speaks in Chinese, Ss speaks in English one by one. (2) Listen and write down the following words and their Chinese meanings: well,fresh,done, bean,order, steak. Step3 Presentation (1) Lead in the dialogue. T: We eat something every day,but some people like to eat apples,some people don’t. Now firstly, I tell you what I would like to eat.Listen to me carefully,then I will ask you. Teacher shows some pictures and says: I’d like some bread. I’d like some biscuits. I’d like to eat apples. I’d like to eat bananas. (Teacher writes down the four sentences on the blackboard and ask Ss to read them after the teacher.) T: What would you like? (Let Ss try to say,the teacher guides them.)

【免费下载】钢琴基础教程五线谱

通过管线敷设线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

（三）钢琴键盘的分组 五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C 。这个中央C 位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C 的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C 为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C 组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C 右面 和左面的其他的C 在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C 的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C 组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

全国公共英语等级(PETS)考试技巧

听力部分: 听力部分在100分的原始分就占20分, 而其加权占了30%, 可见pets对听力的重视。 提高听力的水平, 必须多听; 要听就必须有合适的听力材料, 有恰当的练习方法。一般说来, 在学习第二语言时, 一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些, 因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分: 一是各种考试真题和模拟题的录音带; 二是英美新闻或广播专题; 三是趣味英语。不管选什么, 选材不易过难, 因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性; 但也不能太容易, 因为什么都听懂了, 就起不到练习的效果。因此, 要选那些大部分都能听懂, 但又不能完全听懂得内容, 反复多听几篇, 最后争取全听懂。各级的pets考试对听力的要求不同, 对不同的级别采取不同的复习策略; 例如, pets三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(a部分)和理解总体和特定信息的能力(b部分), 这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。考生应采取针对性的练习, 复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。 提高英语听力的水平单靠"听"是不能解决问题的, 个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。 应试时, 考生要做好充分的思想准备, 以正常心态应试。首先, 要充满自信, 相信自己能正常发挥水平, 考出理想成绩; 其次, 要实事求是, 估计到考试中可能出现的困难。考试时争取会的题不丢分, 没有把握的题尽可能争取得分。即使有的词或句子没有听清, 甚至没有听见, 也不要过分思考, 不要滞留, 要舍得放弃。以保证听好下面的内容。实际上, 个别单词和句子没有抓住一般不一定会影响做题。

一级注册建筑师考试科目及简介、参考书目

1.设计前期与场地设计(知识); 2.建筑设计(知识); 建筑设计基础(一)课程简介 修读要求:先修素描,画法几何与建筑制图 内容提要:本课程是建筑设计的预修课程,专业必修课.通过本课程的学习学生能较为熟练地系统地掌握建筑设计的基本知识和技能,学会使用各种绘图工具,具有一定水准的表现技能,通过专业教育理论课的入门性简介,使学生掌握初步的设计要领及思想方法.(一)专业教育理论课1,建筑概论2,建筑的基本知识(二)表现技法讲授(三)教学实践:组织学生参观,调研本市近现代建筑和古迹 考核方式:平时成绩30%,期末考核70% 使用教材: 田学哲著,《建筑初步》第二版,中国建筑工业出版社,1999 参考书:钟训正著;《建筑画环境表现与技法》中国建筑工业出版社,2003 建筑设计基础(二)课程简介 修读要求:先修素描和色彩,画法几何与阴影透视 内容提要:本课程是建筑设计的预修课程,专业必修课.通过本课程的学习学生能较为熟练地系统地掌握建筑设计的基本知识和技能,学会使用各种绘图工具,具有一定水准的表现技能,通过专业教育理论课的入门性简介,使学生掌握初步的设计要领及思想方法.1,表现技法讲授2,建筑形态与色彩构成3,小型建筑设计练习及模型制作4,建筑抄,测绘练习; 5,教学实践:组织学生进行城市调研,建筑调 研. 考核方式:平时成绩30%,期末考核 70% 使用教材:田学哲著,《建筑初步》第 二版, 中国建筑工业出版社,1999 年 参考书:《建筑设计资料集》(1— 7),中国建筑工业出版社 黎志涛著,《建筑设计方法 入门》,中国建筑工业出版社,1999年 彭一刚著,《建筑空间组合 论》(第二版),中国建筑工业出版社,2002 年 建筑设计(一)课程简介 修读要求:建筑初步,民用建筑设计 原理,公共建筑设计原理,建筑构造 内容提要:该课程为专业基础课.通 过本课程学习,使学生了解建筑设计的基 本原理及设计方法,在设计过程中学习并 掌握建筑形态构成的一般原理及空间的 思维方法,培养学生严谨,勤奋,求实创新 的优良素质,使学生具有较强的建筑设计 综合能力,为今后具有注册建筑师和规划 师的执业能力打好基础. 第一阶段:居住 空间.例题如:别墅(或老人住宅等)建筑设 计,临水小筑建筑设计.第二阶段:小型公 建.例题如:幼儿园,中小学校建筑设计.在 统一的训练要求下,不同的任课教师可根 据实际情况进行选题等. 考核方式:平时成绩30%,期末考试 70% 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(二)课程简介 修读要求:先修建筑初步,建筑构造 (一) 内容提要: 本课程是建筑学和城市 规划专业的主要专业课程.通过本课程学 习,让同学熟悉相关建筑的设计原理和现 代化的使用要求,提高学生综合处理建筑 功能,艺术,技术问题的能力,进一步掌握 建筑设计的一般原理和方法.要求学生不 仅能从总体环境出发,考虑到周围建筑, 道路,用地地形等对建筑布局的影响,也 能针对相应建筑的使用功能,处理好各功 能要求,创造优美的建筑空间和环境氛 围. 考核方式: 平时成绩30%,期末考 核70%使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(三)课程简介 修读要求:先修建筑初步,建筑构造 (一) 内容提要:本课程是建筑学和城市规 划专业的主要专业课程.通过设计训练, 使学生在现有水平基础上进一步提高民 用建筑设计能力,更加熟练掌握一般民用 建筑设计手法.通过设计,培养学生良好 的工作作风和学习风气,使其能更熟练地 掌握大型民用建筑设计的每一环节.通过 设计,进一步训练学生方案构思能力及绘 制草图和正图的能力 考核方式: 平时成绩30%,期末考核 70% 使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料 建筑设计(四)课程简介 修读要求:先修建筑初步,民用建筑 设计原理,公共建筑设计原理,建筑构造 内容提要:本课程是建筑学和城市规 划专业的主要专业课程.通过本课程学习, 使学生了解建筑设计的基本原理及设计 方法,在设计过程中学习并掌握建筑形态 构成的一般原理及空间的思维方法,培养 学生严谨,勤奋,求实创新的优良素质,使 学生具有较强的建筑设计综合能力,为今 后具有注册建筑师和规划师的执业能力 打好基础.理解建筑环境,建筑单体,建筑 群体的综合处理关系,能够因地制宜地进 行方案构思.正确处理好功能,技术,经济 与造型的相互关系.掌握建筑设计的基本 原理,正确的设计思想和设计方法;能根 据不同的设计阶段与设计深度要求,准确, 全面,细致地予以表现,掌握一定的建筑 空间处理与建筑艺术处理的手法,并具有 较好的表现技巧. 考核方式:平时成绩30%,期末考试 70% 使用教材: 参考书:《建筑设计资料集》《现行 建筑设计规范》建筑类期刊,相关课题的 建筑设计教材及参考资料

钢琴基础教程修订版新版

《钢琴基础教程1(修订版)》图书目录：修订版前言 前言 音符、键盘对照表 右手弹奏,高音谱表和4/4拍号 左手弹奏,低音谱表和2/4拍号 基本练习 基本练习 《黄河船夫曲》片段 基本练习 基本练习 打夯歌 内蒙民歌 劳动小唱 竹马 捷克民歌 练习曲 北风吹 嘎达梅林 乌克兰民歌 练习曲 依拉拉 练习曲 五月 双音练习 气球 西藏民歌 森林里有一棵树 亲爱的名字 星星歌谣 冬 妈妈您听我说 练习曲 练习曲 小曲 香槟 信天游

练习曲 齐步行进 练习曲 玛祖卡舞曲 练习曲 花灯 练习曲 练习曲 幽默曲 练习曲 前进!前进!前进! 格桑拉 练习曲 卡尔图里舞曲 基本练习 基本练习 天真烂漫 太阳出来 练习曲 沂蒙山小调 练习曲 练习曲 窗花曲 预备练习 樱花 风笛舞曲 苏格兰舞 保卫黄河 练习曲扎红头绳土耳其进行曲 练习曲 练习曲 弦子舞 浏阳河 练习曲 练习曲 可爱的家

瑶族长鼓舞绿袖子 练习曲 练习曲 小步舞曲 小贩 士兵进行曲老黑奴 练习曲 阿拉伯风 傍晚的星 练习曲 练习曲 前进 小步舞曲 波尔卡舞曲练习曲 练习曲 斗牛士之歌摇篮曲 练习曲 到敌人后方去进行曲 练习曲 勇敢的骑士采花调 练习曲 练习曲 小序曲 牧歌 南泥湾 练习曲 四小天鹅舞曲小丑 练习曲 小奏鸣曲 抒情曲

古老的法兰西歌曲 踏板前奏曲之一 踏板前奏曲之二 练习曲 练习曲 风笛舞曲 快板 小奏鸣曲 练习曲 歌剧《魔笛》主题变奏曲未完成交响曲(主题) 练习曲 小奏鸣曲 牧童的歌 快乐的农夫 舞曲 四手联弹 太阳出来喜洋洋 牧羊人 波尔卡杨卡舞曲 一根扁担 战斗进行曲 嘚嘚调