一张表教你“花式夸法”,夸孩子夸到点子上

一张表教你“花式夸法”,夸孩子夸到点子上

日常生活中，小孩会带给我们专门多惊喜，让我们忍不住夸赞。只是颂扬小孩也有大学咨询，研究表明，总是讲“你真棒“、”你真聪慧“，并不利于小孩的长远进展。取而代之，我们能够颂扬小孩的努力，做事的过程，或是思路等等。让我们用有效的赞扬，不白费小孩成长的每一个契机。

到了我们这一代，差不多上都明白教育小孩要“正面鼓舞”，然而整天“宝宝真棒！”“宝宝太厉害了！”这么一味地夸，确实好吗？万一哪天没人夸了，小孩内心难道可不能有落差？因此，夸小孩能够，但要讲究方式方法。

如何表达才是对小孩最适用的夸奖方式呢？一起来看看这些基础的表达方式，夸小孩要夸到点上！

看完之后，你总结出要点了吗？

1.夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，如此的夸奖对家长来讲真是轻车熟路。在家长眼里，小孩的每一个成长细节差不多上值得赞颂和颂扬的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝讲话了……确实是在这种持续的惊喜中，家

长差不多适应于对着小孩讲出“真棒！”、“真好！”如此的评判，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞扬的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来如何样的消极阻碍，直到有一天，发觉小孩变得可怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地夸奖小孩，例如你真棒，会让小孩无所适从。

也许小孩只是端了一次饭，妈妈与其津津有味地表示“好小孩，你真棒”，不如告诉他“感谢你帮妈妈端饭，妈妈专门快乐”。有针对性的具体夸奖会让小孩更容易明白得，同时明白今后应该如何做，如何努力。

2.夸努力不夸聪慧

“你真聪慧！”——又一个家长惯用的评语。家长对小孩的每一个进步如果都用“聪慧”来定义，结果只能是让小孩觉得好成绩是与聪慧划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想显现与聪慧不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园小孩解决了一些难题，然后，对一半的小孩讲：“答对了8道题，你们专门聪慧。”对另一半讲：“答对8道题，你们专门努力。”

接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得专门好的。结果2/3的被夸聪慧的小孩选择容易完成的；被夸努力的小孩90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格

“好宝宝”如此的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个专门虚无的概念，如果小孩总被扣上如此一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导持续夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感受到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的赞扬总是“言过事实上”，小孩也会有压力，觉得自己不配如此的颂扬。他们会如何办呢？那确实是在你刚刚颂扬完他的时候，他就做出让你头疼的情况，以示“真诚”。