人教版七下单元作文周周练

作文周周练

Unit 1 Can you play the guitar?

假如幼儿园在暑假期间要招聘临时辅导老师,请你以张达的名义用英语拟一则60词左右的招聘广告(Help Wanted)。

招聘条件:1.喜欢孩子;2.会唱歌、跳舞;3.擅长画画;4.帮助孩子们开展体育运动;5.会用电脑;

工作时间:暑假期间

联系电话:362-8629 e-mail:kidslover@https://www.wendangku.net/doc/ea12394562.html,

参考词汇:use用;summer holiday暑假

【小编特别提醒】招聘广告一定要简洁明了,让读者一眼便知道所招聘人员应具备的能力以及其他条件。写作时特别注意要将所有条件一个不落地写上,并将联系方式等写清楚。

Spring Is Coming

Spring is coming.Spring is a lovely season;it is getting warmer and warmer.The days get longer and longer.In spring,the trees become green and the flowers give off fragrance.There are many butterflies and bees over the flowers.The butterflies are dancing and the bees are singing.Sometimes it rains.It usually rains quietly.The rain moistens the trees and the flowers.What a beautiful

scene!Spring looks so fresh everywhere,and it makes people feel so happy.Spring is also a sowing season.It brings hope and vitality.Don’t you think so?

Unit 2 What time do you go to school?

假如你叫林辉,下表是你一天的活动安排。请以“My School Day”为题写一篇70词左右的短文。

我的一天

起床 6:00 a.m.回家 5:00 p.m.

吃早餐 6:30 a.m.吃晚餐 6:00 p.m.

上学 7:40 a.m.做作业 7:20 p.m.

上课8:00 a.m.看电视 8:30 p.m.

吃午餐 12:00睡觉 9:20 p.m.

【小编特别提醒】同学们一定要按照表格提示,根据时间先后来记述一天的事情,注意变换介词短语的位置,使文章显得形式多样,内容丰富多彩。

Unit 3 How do you get to school?

假如你是Paul,你是一名中学生。你爸爸在一家电视台工作,你妈妈在市图书馆工作;根据下面表格中的内容,用英语写一篇短文,介绍你们一家人上学或上班的情况。

要求:

1.语句通顺、符合逻辑,70词左右。

【小编特别提醒】看清题目,认真审题,根据所给提示信息,有条理地进行谋篇布局。

The Wolf and the Crane

There is a bad wolf in the forest.One day he is eating a lamb.Suddenly a bone sticks in his throat.

“Oh,a bone is in my throat.”He goes to see a doctor,“Please help me.”The doctor,Mr.Panda says,“Sorry,I can’t help you.The bone is inside.”

“What can I do?”the wolf is sad.Then he meets a crane.“Oh,dear crane.Please help me.A bone is in my throat.I will pay for your help.”

“OK.Let me have a try,”the crane says.She pulls out the bone with her mouth.“Now I will go.Remember your words.You should pay me,”she says.

“Well.Pay you.I remember,”the wolf says.With the words,the wolf bites off the crane’s neck and eats her up.

Unit 4 Don’t eat in class.

假设你是张杰,在网上结识了网友Tony。Tony想了解你们学校的规章制度。请你根据提示内容,给他写一封e-mail,告诉他你们学校的校规。文章的开头和结尾已经给出,不计入总词数。要求:60词左右。

提示:

1.上课不能迟到;

2.不准在走廊里乱跑;

3.见到老师要问好;

4.课堂上要保持安静;

5.不准在教室里吃东西;

6.不准在课堂上讲话、听音乐。

Dear Tony,

You want to know about my school rules.Well,let me tell you.

What about yours? Please write and tell me.

Yours,

Zhang Jie 【小编特别提醒】同学们一定要正确使用祈使句,谈论规则时应多用情态动词can,have to等及其否定结构,也可适当地对某些规则进行评价,发表自己的看法。

Unit 5 Why do you like pandas?

小雪(Snow White)是你祖父母家的宠物猫,今年三岁。它是白色的,非常漂亮、可爱,她也非常安静。小雪喜欢吃鱼,喜欢玩球。她喜欢在沙发上睡觉。你喜欢和小雪玩,她是你的好朋友。但是爷爷说她有点懒惰,不会捉老鼠。请根据上面的描述写一篇小短文来介绍一下小猫小雪。

提示词:fish 鱼catch a mouse 抓老鼠

要求:1.短文应包括所有的信息,并适当拓展。

2.文章要连贯、通顺,70词左右。

【小编特别提醒】看清题目,认真审题,根据所提示信息,有条理地进行写作。注意从小猫的形象特点、它的爱好,以及“我”喜欢它的原因等方面进行描述。

Shopping online is quite popular in our daily life now.Some people think shopping online is very convenient.However,others don’t believe goods online and they are afraid of being cheated.

In my opinion,shopping online is better.First,it can help us save much time.We don’t need to spend much time in the street to look for the goods.Second,we can compare some goods and their prices at home.When the prices are listed,we can buy.Besides,we can pay for our goods after we get them.

Unit 6 I’m watching TV.

下面是格林一家人的生活场景。请你根据图画内容用英语写一篇短文进行描述。

要求:运用现在进行时,60词左右,可适当发挥。

【小编特别提醒】此类作文比较简单,同学们只要掌握课本上的相关句型,写这类作文就不在话下了。写作时,应根据图画内容,详细介绍每个人

的活动情况,适当添加能体现现在进行时的标志词,能给文章增添不少色彩哦!

Unit 7 It’s raining!

假如你是朱江,作为一名交换生,你现在在悉尼(Sydney)住在一个澳大利亚家庭中。请根据下面的提示内容,给你在中国的好朋友胡玲写一封信告诉她你在这里的一些情况。

天气:正是冬季,刮风、寒冷

家庭成员:Jackson夫妇、儿子Scott、女儿Linda

活动:杰克逊太太外出购物;杰克逊先生外出拜访朋友;Linda在做面包;你和Scott在下国际象棋。

Dear Hu Ling,

How’s it going?I’m living with an Australian family in

Yours

Zhu Jiang 【小编特别提醒】本文要求同学们以朱江的身份,描述现在的天气以及家庭成员正在做的事情。因此在写作时,应首先介绍此时悉尼的天气情况,然后再依次介绍人们正在进行的活动,要注意运用现在进行时态描述人的活动。

Interesting animal festivals

Dog Festival

The second Sunday of every October in North Canada is Dog Festival.On this day dogs don’t have to work.They wear their beautiful clothes.They can eat nice food all day.

Elephant Festival

The elephants in Thailand have their festival every November.They play many interesting games.People lie(躺) on the grass.Elephants can walk across them one by one.

Monkey Festival

This festival is on May 7th in Indonesia(印度尼西亚) every year.On that day many people go to the places where monkeys live and put nice food there.They also have music shows for the monkeys.

Unit 8 Is there a post office near here?

假设你是Mike,你的朋友Larry明天要到你所在的城市,但是你没有时间到机场接他,请给他发一封电子邮件,告诉他怎样从机场到你家。60词左右。

提示语:

1.先乘出租车从机场到和平路;

2.沿着和平路走,经过一家超市向右拐。

3.穿过第八大街,当看到一个邮局时向右拐,你能看到一座红色的房子,那就是我家。

Dear Larry,

I know you are arriving tomorrow.But I am sorry that

I hope you have a good trip.

Yours,

Mike 【小编特别提醒】为了能让对方轻松到达目的地,同学们一定不要介绍错了路线哦!所以在介绍的时候不要啰里啰嗦,一定简明扼要,详略得当。

Unit 9 What does he look like?

(2019柳州改编)

假设你是李华,你的英国笔友Jack想结交更多的中国朋友。请用英

注意:

1.词数70左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.邮件的开头和结尾部分已给出,不计入总词数;

4.文中不得出现直实的人名与校名。

参考词:高大健壮 tall and strong 运动 do sports 听音乐 listen to music 乐于做某事 be ready to do sth. 最喜欢的科目 favourite subject 相处 get on with

Dear Jack,

How is everything going?Now I am writing to introduce my

I’m sure you’d like to have such a person as your friend.With my best wishes!

Yours

Li Hua 【小编特别提醒】介绍人物时,应介绍其外貌、兴趣、爱好,以及同学们对他的看法。

Clear Your Mental Space

Think about the last time you felt a negative emotion like depression,anger,or frustration.What was going through your mind as you were going through that negativity?

The next time you find yourself under a very stressful condition,or you feel angry or frustrated,stop.Yes,that’s right,stop.Whatever you’re doing,stop and sit for one minute.

When the minute is over,ask yourself,“Am I willing to keep holding on to this negative emotion as I go through the rest of the day?”

Once you’ve allowed yourself to be totally immersed in the emotion and really feel it,you will be surprised to find that the emotion clears rather quickly.

Unit 10 I’d like some noodles.

假如你是烙饼店的经理(House of Pancakes)。请根据下面的提示,写一则广告,介绍一下你的烙饼店(60词左右)。

烙饼店

种类价格特价饼价格

小号 4 yuan卷心菜胡萝卜饼 3 yuan

中号 6 yuan西红柿鸡蛋饼 4 yuan

大号8 yuan洋葱牛肉饼 6 yuan

Would you like some pancakes?Please come to House of

【小编特别提醒】同学们可以先列出内容提示信息;其次,在写作过程中尽量使用简洁的语言,这样更加符合广告的特点;最后,可以加上一句希望大家前来用餐的话,使广告更加具有号召力。

Unit 11 How was your school trip?

请根据下面的提示内容写一篇英语短文,描述你们去农场郊游时的经历。

1.上周六你们骑自行车去阳光农场(Sunshine Farm)郊游;

2.上午你们体验了挤牛奶、喂鸡,还摘了新鲜的(fresh)蔬菜;

3.下午你们在农场散步,和农场主聊天;

4.你们玩得很开心。

2017年七年级数学下周周练(8.1～8.3(人教版含答案)

2017年七年级数学下周周练(8.1～8.3(人教版含答案) 周周练(8.1～8.3) (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．下列方程是二元一次方程的是(D) A．x＋2＝1 B．x2＋2y＝2 C.1x＋y＝4 D．x＋13y＝0. 2．(黔东南中考)二元一次方程组x＋y＝3，x－y＝－1的解是(B) A.x＝2y＝1 B.x＝1y ＝2 C.x＝1y＝－2 D.x＝2y＝－1 3．(巴中中考)若单项式2x2ya＋b 与－13xa－by4是同类项，则a，b的值分别为(A) A．a＝3，b＝1 B．a ＝－3，b＝1 C．a＝3，b＝－1 D．a＝－3，b＝－1 4．用代入法解二元一次方程组3x＋4y＝2，①2x－y＝5②时，最好的变式是(D) A．由①得x＝2－4y3 B．由①得y＝2－3x4 C．由②得x＝y＋52 D．由②得y＝2x－5 5．下列说法中正确的是(D) A．二元一次方程3x－2y ＝5的解为有限个 B．方程3x＋2y＝7的自然数解有无数对 C．方程组x－y＝0，x＋y＝0的解为0 D．方程组中各个方程的公共解叫做这个方程组的解 6．在等式y＝kx＋b中，当x＝－1时，y＝－2，当x＝2时，y＝7，则这个等式是(B) A．y＝－3x＋1 B．y＝3x＋1 C．y ＝2x＋3 D．y＝－3x－1 7．已知某轮船载重量为500吨，容积为2 000立方米，现有甲、乙两种货物待装，甲种货物每吨体积是7立方米，乙种货物每吨体积是2立方米，求怎样装货才能最大限度地利用船的载重量和容积？设装甲、乙两种货物分别是x吨、y吨，于是列方程组为(A) A.x＋y＝5007x＋2y＝2 000 B.x＋y＝2 0007x＋2y＝500 C.x ＝500－y2x＋7y＝2 000 D.x＋y＝2 0002x＋7y＝500 8．(黑龙江中考)为了丰富学生课外小组活动，培养学生动手操作能力，王老师让学生把5 m长的彩绳截成2 m或1 m的彩绳，用来做手工编织，在不造成浪费的前提下，不同的截法有(C) A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 二、填空题(每小题3分，共18分) 9．已知方程x－2y＝3，用含x 表示y的式子是y＝12x－32，用含y表示x的式子是x＝2y＋3． 10．已知x＝1，y＝12是方程ax＋4y＝2的一个解，那么a＝0． 11．(南充中考)已知关于x，y的二元一次方程组2x＋3y＝k，x＋2y＝－1的解互为相反数，则k的值是－1． 12．(扬州中考)以方程组y＝2x＋2，y＝－x＋1的解为坐标的点(x，y)在第二象限． 13．方程组2x

四上第七单元作文教案

四上第七单元作文教案1 【学习目标】 1、口语交际与习作： 通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。 2、我的发现： 通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，要想办法解决问题。 3、日积月累： 积累一些古代名句，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励。 4、展示台： 展示、交流综合性学习的成果，体验成长的快乐。 【教学时间】 4课时。 【教学过程】 第一课时 “口语交际” (课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料。) 一、引入学习 1、回忆本组课文，围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。 2、谈话： 日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的`经历都是令人难忘的。 板书题目： 难忘的成长经历 二、明确要求 1、自读题目，勾画口语交际与习作的要求。 2、交流：

说、写自己或别人的成长故事; 交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的; 讨论信中的问题，写回信。 三、口语交际 1、认真阅读书中提示，以及《乌塔》、书信，确定自己感兴趣的话题。 2、按要求独立准备，并说给自己听一听。 3、根据选定话题进行分组： 选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以4～6人为宜。 4、分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。 5、指名在全班交流，集体评议。 6、根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听，注意两人间的交流。 四、引导总结 1、请你来总结这次口语交际活动： 可从同学表现、老师表现、交际内容、交际方式等进行总结。 2、请你为下一次口语交际活动提建议。 四上第七单元作文教案2 写作目的 写自己的成长故事。 要写得清楚具体。 要写出自己的成长过程中的生活感悟。 教学时数：二课时 第一课时 (习作指导) 教学过程 同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触，最想说的话写下来。 一、认真审题，写出特点。 三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

新七年级下册语文作文汇编训练试题含答案

新七年级下册语文作文汇编训练试题含答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （一）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。 请将“原来，我也很”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。 （二）请你发挥想象，以“来到未来新世界”为题，写一篇故事。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600—900之间。③不要出现所在班级、师生姓名。 【答案】【参考例文】 原来，我也很优秀 在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀。优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美。 每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来。那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？ 在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人。在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来。讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了。那是我最无力，最怯懦的一段黑色光。 那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。”我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我。我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡。 我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己。那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点。我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话：“变快乐，你会有意想不到的收获。相信自己足够优秀。” 我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖。 终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点。我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的声音时断时续，甚至连自己也无法听到自己的声音，还带有些哭腔。怎么办，怎么办，我该怎么办！ 我对上了老师的眼神，那眼中没有嘲笑，烦闷。我深吸一口气，尽量放大了声音。我看到老师的脸上有了一丝微笑。终于讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛。“啪”，老师鼓起掌，同学们也争相鼓掌。鼓掌声如此响亮，温暖了我的心。我仿佛浑身着了一个霹雳，整个人都震悚起来。 原来，我也可以做到，我也很优秀。 【解析】【分析】（一）作文标题“原来，我也很________”。半命题作文首先要补题，这个题目可以写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是

部编七年级上语文第一周周练试卷(含答案)

实验学校 梦溪校区 2019—2020学年度第一学期 部编七年级上语文第一周周练试卷(含答案) 一、积累与语言运用： 1.请给下列加点字注音根据拼音写出汉字（18分） 酝酿．．（ ）（ ）嘹．亮（ ） 黄晕．（ ）应和．（ ）贮．（ ）蓄 hōng tuō（ ）（ ） 撑．起伞（ ）lǎng rùn（ ）（ ）抖擞．（ ） huā zhī zhāo zhǎn（ ）（ ）（ ）（ ）hóu lóng（ ）（ ） 2.默写填空（26分） （1）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （2）红的像火， ， 。 （3）树叶子却绿得发亮， 。 （4）春天像健壮的青年， ， 。 （5） ，以观沧海。 ，山岛竦峙。 （6）秋风萧瑟， 。 （7） ，若出其中； ，若出其里。 （8） ，谬以千里。 （9）知之者不如好之者, 。 3.下列加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A 、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化．．．．中得到提升。 B 、当暴风雨袭来时，我感到恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生．．．．。 C 、老师总是使用幽默风趣的讲课方法，常常使我们茅塞顿开．．．．。 D 、人生短如白驹过隙．．．．，当及时把握，千万不可浪费光阴。 4.阅读下面一段文字，其中划线的句子有语病，请提出修改意见。（9分） ①登上山梁远望，你不禁会被到处漫山遍野的绚丽景象所震撼。那1000多亩人工种植的山茶花竞相开放，犹如万丈红霞盖满了山坡，用妖娆的彩服妆点着紫溪山。②紫蝶、鹿城春、大理茶、狮子头……等各种茶花争奇斗艳。嫣红、粉红、嫩红……色彩斑斓尽显娇媚。③千枝万朵、花团锦簇，纷纷引得游人步入花丛留影。据植物学家考证，早在一千多年前，紫溪山中就有人工种植的茶花。这里的茶花树龄早、品种多。花色齐全，在滇中首屈一指。“云南茶花甲天下，紫溪茶花甲云南”之说流传百年，至今未变。 第 句，改法为： 第 句，改法为： 班级：_______________ 姓名：__________________ 学号：_________________ ……………………………………………………………………装………………………………………订……………………………………线…………………….. ……………………. ………………………………………

热门-三年级下册第七单元作文

三年级下册第七单元作文 三年级下册第七单元作文 世界上，不仅有光明与黑暗，还存在着幽默、亲情、友情等等。所以这个世界除了白与黑之外，还多了绿、红、粉等等的这些生命之色。 红，在商人的眼里是百元大钞；在青年的眼里是奋斗的火花；在亲人的面前变成了喜悦。 白，在贫困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎洁的月色；在病人的眼里是神圣的医生。 蓝，在农民的眼里是井水；在孩子的眼里是蓝天；在渔夫的眼里是大海。 有的人，感到世界是灰黑的，因为他走上了不归路；有的人，感到世界是白的，因为她失去了生活的指南针；有的人，感到世界是蓝白相接的，因为他们犯了罪被捕了，等等。 是的，我不得不承认，世界上在总有一些黑暗的角落。可是，如果我们脱下了那虚荣的外衣；抛弃了自私的果实；扼杀那些违背良心的萌芽，那么世界也许就会焕然一新。 我感到迷惑，这是磁能吗？为什么大家都知道这一条道理，而无法摆脱呢？难道这种风气已经在人们的心中扎根发芽了吗？莫非已经无法改变了？

我想大家都是这样想的“看看，这不是赚钱的好方法吗？”大家也许会想到后果，可往往很少人能够做出明智的判断，因为大家抱着一种侥幸的心理“也许我不会被发现”可当大祸临头时，才后悔不已，这又有什么用呢？ 你呢？你能在这份富多彩的世界里做出明智的抉择吗？ 在多彩的世界里，我把爸爸涂成了蓝色，因为蓝色是天空和大海的象征。而爸爸那宽容的心怀，广博的知识，不正像天空和大海吗？所以啊，蓝色送给爸爸是最合适不过的了！我把妈妈涂成红色，因为红色是太阳的象征，火热的阳光洒遍世界的每一个角落，当然也包括我的心房喽，到处充满暖意，那不正是妈妈真挚的爱吗？所以啊，红色涂到妈妈身上正合我的心意！我把老师涂成黑色，不要奇怪哟！虽然黑色不是算漂亮的色彩，但黑色恰好能象征老师对我的严厉！因为有了这份严厉，我的学习才进步得很快，我的表现才越来越出色！其实在我心中，最想感谢的就是这份黑色！我把同学涂成什么颜色呢？思来想去，还是不涂吧？因为纸的白色象征着我和伙伴间纯洁的友谊，这份纯洁是风雨中的一把伞，骄阳下的一棵树，更是困难中的一双手…… 最后我把自己涂成了绿色，因为绿色是生命和希望的象征。而我是父母生命的延续，是祖国未来的希望！我要做一棵小草，一棵大树，一个有志气的中国娃！我画啊画，画出多彩的世界，画出美好的生活，画出…… 我的家乡在六安，这儿山青水秀，是个美丽、多彩的世界，请随我来看一看吧。

统编版四年级语文下册第七单元《习作：我的“自画像”》【教案】

习作：我的“自画像” ?教学目标 1.通过“我的‘自画像’”习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。 2.初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来说明。 ?教学重难点 抓住自己的独特之处，准确而生动地写出自己的与众不同。 ?教学策略 1.选择好内容 从“画”的内容来看，可以“画”自己的外貌、性格、爱好等。但每方面都要侧重于一两个点来“画”，以突出自己的独特。 2.安排好布局 要用具体真实的事例来体现出“我”的特点，所以文章在自我介绍时可以先总体概括自己有何突出的地方，然后再用具体事例表现其中重要方面的特点。 3.修改作文 在写完后一定要仔细地读一遍，看有没有不通顺的地方。读给老师、同学听，让他们帮你找出不准确的地方。在认真听取他们意见的基础上进行修改，使文章描写得准确、生动，没有错别字。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.了解自我介绍的要求。 2.引导学生抓住外貌、性格、爱好等来写，写出自己的与众不同，能按一定的顺序完成习作。 ?教学过程 板块一创情境，激兴趣 1.创设情境。

（1）师引导：同学们，假设我们班今天新来了一位班主任，他想尽快熟悉你们，想一想：用什么办 法能让新来的班主任最快认识你，记住你呢？ （2）示例：向班主任介绍自己。 2.导入课题。 （1）师述：为了让新来的班主任更好地了解你们，我们今天的习作课就以“我的‘自画像’”为 题，认真地向班主任介绍一下自己吧！ （2）课件出示课题“我的‘自画像’”。 （3）师指名读课题。 【设计意图】创设向新来的班主任介绍自己的情境，让学生乐于表达，使他们在不知不觉中走进习作，学会抓住主要特点介绍自己。 板块二明要求，知写法 1.讨论交流，明要求。 （1）师引导：我们应该怎样介绍自己呢？ （2）同桌讨论后全班交流。 （3）课件出示习作要求。 ①师指名读习作要求。 ②师引导：我们可以从哪些方面介绍自己？ ③生交流。（相机课件出示：外貌性格爱好特长） 2.听故事，知方法。 （1）师引导：介绍自己时要抓住什么来写呢？请大家先听一个故事，看看从中受到什么启发。 （2）师利用故事，引导生体会介绍自己，要抓住主要特征来写。 ①课件出示故事文字和音频。 课件出示： 东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣， 痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那3根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的画圣，让他 来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才对嘛，就像是照镜子一样。”

七年级语文作文专题训练.

初中语文作文专题训练----—切题 教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。

部编版小学四年级下册语文第七单元作文教案

第七单元作文 一、习作内容解读 老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。 1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们 进行习作指导。 2．可以写的人物的范围没有限定 3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达 出自己的敬佩之情。 老师：老师们，本次习作指导的教学目标是什么呢？ 1．深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的 肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。 2．学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情 感。 3．内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。 二、习作备课准备 青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢？ 老师：教学之前，我们可以做好的准备有以下几点： 1．关于习作知识点的了解： ·描写人物的方法·生活细节描写·什么是人物特点 2．关于口语交际课 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能每天利用业余时间刻

苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、 默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉 得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出 自己的敬佩之情。 3．关于习作素材的搜集 1．拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做 好准备。 2．搜集相关的作文，阅读体会写作方法。 三、备课策略思考 青年教师朋友：本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢？ 老师：本次习作的话题是“我敬佩的一个人”，要求：一是选择 身边的人，通过具体事例表达敬佩之情，二是如果觉得人物的其他品 质有可敬之处。 四、教学指导策略预设如下： 本次习作教学应该激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴 趣，使学生易于动笔，乐于表达。要让学生感受到习作的快乐，进而 拨动学生乐于想写作的心弦。在指导写作过程中，教师紧紧围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象，选择材料，注意详略得当，并且教给 学生怎样写好一个人的写作方法，以及通过什么样的典型事例来表现 这个人，其间，应有教师的知识传授，下水文、游戏等一系列情节的 展现。学生在一系列的理解、筛选、畅所欲言当中渐渐打开写作的大

七年级下册语文作文汇编训练试题

七年级下册语文作文汇编训练试题 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．题目：谢谢你， 请在横线上填上合适的词语，如老师、同学、邻居等，把题目补充完整。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 【答案】【参考例文】 谢谢你，邻居 光阴似箭，日月如梭。在我的成长中，我最想感谢的，就是与我朝夕相处的邻居。 还记得有一次，我在家里做作业。忽然，厨房里传来一阵敲打东西的声音。我心惊胆战生怕有人把厨房里的窗户打碎了，进来抢劫。我悄悄地把我房间的门打开，小心翼翼地走进厨房。 我往里面看了一下，原来是奶奶在收拾厨房的东西。我呼了一口气，走进了厨房。 一进到厨房，我就看见奶奶正把我自己制做的心爱的小刷子往垃圾桶里扔。我大吃一惊，怒气冲冲地对奶奶说：“你干什么，奶奶？你为什么把我心爱的小刷子扔了？”奶奶若无其事地说：“不要就扔了呗！”我大发雷霆说：“那可是我自己制作的啊！”奶奶的脸立刻“乌云密布”，大声地说：“不要就算了，没用的东西有什么值得留恋的？”我看着垃圾桶里的小刷子心如刀割。我想哭，但却又不肯在奶奶面前显示出我的脆弱。在那一刻，我冲出了家门。 我无处可去，只好独自呆在家门口哭。过了一会儿，我不再哭了，可是那些无情的蚊子却不停地吸着我的血。只见邻居王阿姨走过来，对我说：“彭彭，你为什么站在家门口啊？”我把事情一五一十地讲给王阿姨听。王阿姨听了，把我带进了她家里。她倒了水给我喝，又帮我在蚊子咬的地方涂上药油。那时，我心里的气全消了。 然后，王阿姨对我说：“彭彭，一个不会说话的小刷子能替代你与你奶奶这份浓厚的亲情吗？回去向你奶奶道歉吧！”我深情地望了望王阿姨，点了点头。 后来，王阿姨带我去向奶奶道歉，我们和好了，而且，从那以后，我再也不惹奶奶生气了。 我要感谢你，王阿姨，是你教会了我许多道理。我永远都会感谢你，王阿姨。 【解析】【分析】题目“谢谢你，”是半命题作文。人在成长过程中，要感谢的人有很多。如：父母长辈、老师、同学、朋友、邻居等对我们的关爱、关心和帮助，请用具体的事例来写清楚你为什么要感谢他(她)们。“谢谢你”可以这样理解，你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你。“你”可以是现实生活中具体的人，也可以是历史上的或者名人的事例，还可以是拟人化的事物。写“谢谢”时，要有心理体验，心理细节描写要到位。可以写一种感谢，也可以写几种感谢，写几种时，可采用小题目引领的方式，为作文加分。事例要选择典型的，突出的，写清楚感谢的原因。这是一篇体现情感的文章，最好选择写成记叙文或者散文形式。 【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟

三年级下册第七单元作文_单元作文

三年级下册第七单元作文 我在认真的想一想妈妈平时是哦怎样煮方便面的，然后，兴高采烈的去做煮方便面的工作，准备完毕后，我就开始煮方便面了，生火。放调料。，我一边煮，一边在偷笑，马上就可以尝到我的杰作了，呵呵，我用筷子在窝里搅拌几下，再盖上耐心等待几分钟，打开窝，哇，好香啊。我吃起来味道还不赖呢？可不比妈妈差。 阳光明媚的清晨，是我精神焕发。刚一出宿舍门，一张100元大钞映入我的眼帘，看了看旁边没人，我便以迅雷不及掩耳之势把钱捡了起来。当时我的心里想：“发了。”当时过了一会，我想起了以前我掉钱以后的心情。我现在的心里如同两个人在打架，我也不知道该如何是好。最后还是做了艰难的决定，还是把钱给老师吧。吃过早饭，我便跑到级部主任办公室去交早上捡到的百元大钞。老师听我说完后，夸了我几句，我急匆匆地跑出了办公室。没想到，在升国旗时老师再次提到了我的名字，当时我的心里想开了花似的。比我在捡钱是高兴多了。 还有一次是在小学时，我借了别人几本书，可看完后，丢了两本。那可是我借的我最好的朋友的呀！如果我不告诉他也没事，但是这样确实有点不好，如果告诉他我就会赔钱。该怎嘛办啊！接下来的好几天，我一直早找那两本书，可是一无所获。我对自己说：“一定要告诉他，友情比书更重要。”当再次碰见他时，我告诉了他我把他书弄1 / 3

丢的事。当时他并没有生气，他说：‘没事，我们都是好朋友，就当我把那些书都送你了。“我出乎意料，他竟然会这麽说。可是后来我还是还他钱了（做人要厚道）。 那是摇曳的栀子花在青春年华绽放，饱含我们童真岁月的雨露滑落花芯，那花酿出的蜜，一定很甜…… 就像人们常说的：花，总会谢的；但是，总有再开的时候。 她的生日，我们都去了；她的愿望，我们都听了；那栀子花呢？还在吗？我看到你被蜡烛烤热的脸庞。眼睛里是栀子花在开放吗？哭了？笑了？是冰封的距离融化了？我们抱在一起，吃着甜甜的棒棒糖好不好？ 就像我说的：那花酿出的蜜，真的好甜好甜。甜里的那丝苦，也是他独特的滋味吧。 记得那还是星期三的中午，上午有一节数学课。那时，数学老师还没有布置中午作业。上午最后一节是美术课，美术老师说可以不画画，我没有事，就趴在桌子上休息，然而不知不觉我已经睡着了。放学了，我清好书包出门就走。我因为中午没有作业，可下午到学校一看黑板，上面写着：中午数学作业数学练习册17￣20页。我一看慌张极了，快速拿出数学练习册做了起来。结果老师来了，说让组长收数学作业，我只好迫不得已交出作业，心里急慌慌的，还暗暗责备自己为什么没有看黑板。 那时，我才真正明白做事不能粗心大意，要认真仔细的道理。 2 / 3

部编版五年级语文下册 第七单元 习作 优质教案

中国的世界文化遗产 1.激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感,培养学生热爱祖国的情感。 2.使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产,了解其突出的特点。 3.使学生学会收集、归类资料,并能够从中挑选出最典型的材料。 一、导入新课,激发兴趣。 1.同学们,你们去过哪些地方旅游呢?哪个地方给你留下的印象最深刻?它又有哪些显著的特点? 2.有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢?你知道中国有哪些世界文化遗产吗? 长城、颐和园(北京)、天坛(北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑(陕西)、九寨沟(四川)、泰山(山东)、黄山(安徽)…… 二、启发思路。 怎样写介绍世界文化遗产类的作文? 截至2019年7月,中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》,其中世界文化遗产37项,这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。 怎样把这些世界文化遗产介绍给大家?可参考下面的介绍。 例如故宫。位于北京市中心。旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。始建于明永乐四年至十八年(1406—1420)。建筑面积约15万平方米,占地72万平方米,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。整个建筑群气势宏伟,层次分明,主体突出,集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。 1.确定要写的中国的世界文化遗产是哪一处。有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。把资料记录下。(板书查阅资料) 2.这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。根据要介绍的内容分类整理资料。(板书整理资料) (1)引导学生先说出要描写的是哪一处文化遗产。 (2)这处遗产有什么突出特点?比如,外观、结构等。(此处可引用,或运用修辞手法。) (3)历史上有何变化?(如修缮、毁灭等) (4)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生选择一两个相关故事。(注意故事最好能够体现文化遗产的特点或由等。)

(完整word)七年级语文作文专题训练

初中语文作文专题训练----—切题教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿

哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。 如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。 3.小组选代表发言。 4.教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。 （二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。 1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。 2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。要求：①在“感

最新小学三年级上册七单元作文范文6篇

【篇一】小学三年级上册七单元作文范文 一天，小猴、小熊、小猪三个好朋友打算造一幢用木头造的房子。他们来到一条小溪边，发现有一片空地，三个好朋友就打算在这儿造房子。于是，他们又来到一片茂密的树林里，用斧子吧树砍成了一段一段的。小熊力气大，把木头扛着走，不一会儿，就累得满头大汗。小猪腿短，把木头滚着走，只过了一小会儿，就累得气喘吁吁。小猴机灵，用绳子拴着木头，再把木头放进小溪里，拉着绳子往前走，还笑着说：“小熊哥哥、小猪弟弟，你们看我这种方法多省力气。”小熊和小猪互相看了看，点了点头，表示赞同。又过了一会儿，小猪累了，说：“咱们两段两段地运木头吧。”小猴和小熊一起说：“好呀！”这个方法果然好，不一会儿，房子就造好了。三个好朋友住进了新家。 只要动脑筋，就可以又快又好地做好一件事。 【篇二】小学三年级上册七单元作文范文 乡村的风景非常美丽，那里的空气是那么的清新，天空是那么的湛蓝。 清晨，公鸡亮开了它的大嗓门，催我起床。我睁开惺忪的眼睛，推开窗，一股清新的空气直沁肺腑。 中午，万里无云，我去了田野，那黄澄澄的油菜花，一眼望去，犹如一片金色的海洋。一阵微风吹过，油菜花向我点头示好。 下午，抬头仰望，那一朵朵云的形状千姿百态！你瞧，一匹马马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，他才站起来似的。 夜晚，美丽的月儿好似一位风姿绰约的美人给大地洒下一片银辉，淡淡的，柔柔的，如同水一般平静，洒落在人们的脸上。 乡村的风景是那么的美丽！ 【篇三】小学三年级上册七单元作文范文 狮子清早起床梳洗头发，一根头发掉落在了地上，服侍狮子大王的猴子仆人来清理卫生，猴子刚要打扫这根毛发，毛发就生气的对猴子说：“别用你那肮脏的扫帚碰我的身体，快拿开，我可是狮子头上的头发，我是多么的珍贵。” 猴子只好用手托着这根狮子的头发，扔出宫殿的门外，狮子的头发被风吹向空中，到处飘着，落在了一条小河里。 河里的鱼儿看着这根尖尖细细的毛发，觉得很好玩，便当成了玩具，头发对这些捉弄自己的小鱼说：“你们知道我是谁么？我是狮子的一根头发，我是多么的尊贵，你们竟然这样对待我。”

人教版小学四年级语文下册第七单元作文教学设计完整版

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人教版四年级下册第七单元设计 习作训练七：我敬佩的一个人 习作要求：在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。 教学目标： 1、通过交流，学习运用积累的词句来确立并表达人物的优秀品质。 2、能甄选生活中的一件小事，使用个性化语言，抒发自己真情实感。 3、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。 教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。 教学难点：语言、动作和神态的具体描写。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： （一）激情导入 1．师：同学们，在本组中，我们认识了一个个具有优秀品质的人，有十七世纪执着追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。 2.他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。在你的身边有这样的人吗？

他们为什么让你敬佩？这次，咱们看看同学们各自心目中敬佩的人,他的事迹是不是也能让大家都佩服呢？ 你最敬佩的人是谁？（思考后，指明说） （二）明确要求 我们说出了自己心中最敬佩的人。我们就来写一写。习作之前，我们一起先来看看这次的习作要求： 1.选择身边的令人敬佩的人，通过具体事例，表达出自己的敬佩之情，要把事情说清楚。 2.内容要具体，语句要通顺。 （三）成语引趣 1．老师让大家搜集了一些描写人物优秀品质的词写在积累本上，谁能说说你积累的词有哪些？ 2．不仅是同学们，老师也特意搜集了一些写人的佳句，大家读一读。 你敬佩谁？你打算把哪一个四字词语送给他？（思考后，指明说） （四）指导习作 同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要抓住拾金不昧的事例来写。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人） 我敬佩，因为他（她）具有的优秀品质（高尚品德，特长本领）。 学生交流，老师总结：抓住人物的外貌、语言、行动来细致描述，突出人物的特点。

【精品】七年级 下册语文作文汇编训练

【精品】七年级下册语文作文汇编训练 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．作文 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。 要求：①请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；③文中不能出现真实的校名和人名。 【答案】【参考例文】 我生活在幸福之中 我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福 我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？”妈妈说：“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给他买一个吧！”妈妈没办法，只好带我去买。 我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福 在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对？”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。 从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。 我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。 我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福！ 【解析】【分析】这是半命题作文，题目是“我生活在之中”。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。补充的应该为一个名词或形容词，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓励”之中，学会了自信；生活在“真诚”之中，懂得了诚信；生活在恐惧之中，学会了坚强；生活在善良之中，理解了美好的人性……选择符合题意的素材，抒写自己的人生经历，表达积极健康的思想作文。文题较适合写记叙类的文

初一语文第七周周练及答案.

七年级语文古诗文、文言文期中复习专题 （时间90分钟，满分120分） 班级: 姓名: 得 分: 一、写出下列诗句的上句或下句（15分） 1．客路青山外，。 2．杨花落尽子规啼，。 3．青女素娥俱耐冷，。 4．中庭地白树栖鸦，。 5．梅雪争春未肯降，。 6．，自将磨洗认前朝。 7．萧萧暮雨子规啼。 8．，楼台倒影入池塘。 9．，吹面不寒杨柳风。 10. ，洒遍了牺牲的血雨。 11.等闲识得东风面，。 12．四面湖山归眼底，。 13．青山有幸埋忠骨，。 14.海纳百川， ；，无欲则刚。 二、理解性默写（33分） 1．“，”是唐代诗人《十五夜望月》中推己及人的咏月名句。 2．《水调歌头·明月几时有》的作者，是代著名文学家，号东坡居士。词中表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是： “，，”；道尽千载离人心愿，表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句 “，”。 3．一首律诗可分四联，代诗人《次北固山下》的颔联是：“ ，”诗中有一个对偶句，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣，这两句诗是：“，。”4．代诗人的《赤壁》中，“，”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“，”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 5．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。词中“，，！”三句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 6.《幼时记趣》选自《》。作者，代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，”的趣事，充满童真童趣。 7. 人曰：“何不试之以足？”曰：“，。”（《韩非子》） 8.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“”（《吕氏春秋》）

三年级下册第七单元作文范文4篇

三年级下册第七单元作文范文4篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 三年级下册第七单元作文范文4篇 三年级下册第七单元作文：小狗 生活中，我们见过的动物数不胜数。有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。 我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特别家的小狗尾巴都大约有十厘米而它的尾巴却短得可怜只有五厘米。 小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我从超市买了一根火腿肠。一回家我就顾不上别的第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份准备分给小白一份小白一看到我要给它送”人间美味”便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出”汪汪”的声音好像在说”小主人谢谢你”我刚把火腿肠放在地上它便叼着火腿肠飞快地跑开了好像生怕我和它

抢似的我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视没想到刚打开电视机小白又走到我身边”汪汪”直叫好像在说”主人再给我一根吧”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说”你真贪吃呀今天我就不给你看你怎么办”刚说完小白仍然在我身边不停地转悠着不停地”汪汪”直叫我有些无可奈何了只得又拿了一根火腿给它它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。 这就是我家的贪吃小狗它的贪吃已经在我家旁传开了。 三年级下册第七单元作文：小白兔 俗话说”萝卜青菜各有所爱”是啊有些人喜欢大熊猫有些人喜欢聪明机灵的猴子还有人喜欢活蹦乱跳的小鱼而我却喜欢活泼可爱的小白兔。小白兔长着一对长长的大耳朵那是它的”声音接收器”无论话隔多远它都能听见小白兔有像叶脉一样清晰可见的血管一双红宝石似的眼睛还有一个三瓣嘴一身雪白的毛像穿着大棉袄似的它走起路来一蹦一跳的像一个小绒球在滚动可好玩了。有一次我到我的一个亲戚家去做客我在那里发现了他们养的小白兔我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候嘴巴一嚼一嚼的真好玩。吃完后我就让它

部编版六年级语文上册第七单元 习作 教案+实录

习作我的拿手好戏 活动分析： 本次习作要求学生写自己的拿手好戏。“拿手好戏”就是自己擅长的东西，不限于学习，可以涉及生活中的方方面面。课本中给出了各种“拿手好戏”，常见的如跳舞、唱歌、画画，不常见的如挑水果、爬树。正如“三百六十行，行行出状元”，此次习作便要求学生能正确认识自己，发现自己身上的闪亮之处。在本次习作中，要求学生能把自己的感受、看法写出来，即要写出真情实感，要通过一些具体的事例来呈现自己拿手的方面。本次习作还要教会学生列提纲，列提纲是一个很好的整合材料、安排详略的习作步骤，学生在本次习作训练中必须掌握。 教学目标： 1.写一写自己的拿手好戏，说说这个拿手好戏是怎样练成的，有哪些有趣的故事。 2.学会安排材料的先后、详略。 3.学会列习作提纲。 4.增强自信心，明白每个人都有自己的长处和本领。 重点难点： 1.学会列习作提纲。 2.通过自己亲身经历的事情，运用生动、准确的语言写出自己的拿手好戏，写出感受和看法。 教学准备： 教师：准备多媒体课件。 学生：想想自己的拿手好戏，如果不确定，可以问问家人和朋友。 课时安排：2课时 一、激趣导入，引出主题

1.游戏激趣：姓名、本领对对碰。 导语：同学们，今天我们的习作主题是“我的拿手好戏”，突然让大家说说自己的拿手好戏，估计有些同学还有些疑惑：我的拿手好戏到底是什么呢？“拿手好戏”就是最擅长的本领，一说到某个本领，我们就能想出某个人的名字。那我们先来做个小游戏，我来说某个人物的拿手好戏，看大家能否迅速说出他的名字。有些是现实生活中的名人，有些是课本中的人物，还有些就是我们班上的同学哦！ （1）教师说出小说中或某个领域的“拿手好戏”，学生抢答。 小说中人物：七十二变（孙悟空）书画界人物：画牛（戴嵩） 体育界人物：游泳（孙杨）舞蹈界人物：孔雀舞（杨丽萍） （2）教师说出某个方面的本领，学生说出班上同学的名字。 写作文英语口语画画舞蹈书法跑步 预设：以游戏来激发学生的兴趣，而且通过猜测一些名人和班上同学的名字，学生能更深刻地体会“拿手好戏”的意思。学生要明确“拿手好戏”应该是某人非常擅长的某个东西，而不是喜爱的东西，因为喜爱不代表擅长。 2.引出本次的习作主题。 过渡：同学们，刚才我们在游戏中所说的那些拿手好戏可以算得上是突出的特长和本领。其实，并不是只有唱歌、跳舞、写作、书法才是拿手好戏。现在请大家读一读课本上的文字，看看里面提到了哪些拿手好戏吧！ 二、明确要求，学写提纲 1.学生阅读课本上的文字，了解具体习作内容。 （1）阅读第一小节文字，明白“拿手好戏”可包罗万象。 （2）小组内交流，说说自己的拿手好戏是什么。一位同学说的时候，其他同学可以进行点评，结合对他的了解，看看他表达的算不算他的拿手好戏。 （3）指名上台说说自己感到自豪的拿手好戏。 预设：谈话启发学生搜索说话的素材，激发学生想要表现自己的欲望，为下一步写作做铺垫。 （4）明确自己的拿手好戏后，阅读课本上的习作提示，思考注意事项。