教科版小学五年级语文上册期末试题

五年语文上学期期末检测题姓名:

2、缩句：（2分）

活克医生脸上浮现出慈祥的神情

一、语音天地：（分）

1、拼拼写写：（4分）

ji e zdu zhu i d do qi印g h m ji 峦yu e

( ) ()( )()

2、选择正确的的读音, 用“标出（4分）

刹那(ch a sh a)允许(yin rtn)糟蹋（ta t a)迂回(y u y u)

3、把下面的字按音序排列写在横线上：（3分）混匪尔逗茶搞

二、词语看台：（20分）

1、辨字组词（6分）

渐（贫（) 拔（)

惭（贪（) 跋（)

2、把词语补充完整（4分）

惜（）爱（）推（）置（）丰（））伟（)( ）凤（：）节

3、选词填空（2分）

（1）人们探着身子向灵?车开来的方向（) ［张

望注视凝视］

（2）蟋蟀的住宅（）在青草丛中。［隐

蔽蕴藏隐藏］

4、写出近义词：（4分）

简朴（）沉寂( ) 5、写出反义词：（4分）

熟识一一（）凶猛( )

三、句子加工厂（15分)

1、改病句：（4分）

（1）班会上，老师指出许多小明的缺点。

3、选择正确的关联词，填入括号内（4分）

因为…所以…… 虽然……但是……不但……而且……

（1）杨树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

（2）（）你已经发现这样做是完全错误的（）应该马上改正。

4、调整句子顺序，把序号填在题前的括号里（5分）

（）五壮士把敌人引上顶峰，英勇歼敌。

（）五壮士所在的连接受掩护转移的任务。

）五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路。

（）五壮士引敌上山，痛歼敌人。

四、积累运用（14分）

1、这册书我们学过五首古诗，有的是写旅途心情的，有的是写山水风景

的，请你把写朋友之间情深的诗句写两句：_____________________________________ ____________________ 0 这首诗的题目是《___________ 》，作者是 _________ 2、把名言警句补充完整（4分）

沉舟侧畔千帆过， ___________________________________ .

_____________________________ 国者恶之.

3、《我的伯父鲁讯先生》中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易

碰壁吗？”你的理解是： _____________________________________________________ ______________________________ （2）

4、根据课文《十里长街送总理》填空（2分）

长安街两旁人行道上挤满了 ________________ ■向东________ 向西 ___________说明送总理的人 _______________________

五、阅读舞台（15分）

阅读短文，完成问题：

生气的骆驼

一只骆驼在沙漠中跋涉着。正午的太阳象一个大火球，晒得它又饿又渴，焦躁万分，一肚子火不知往哪发好。

正在这时，一块玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌（g e）T一下，疲惫的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎玻璃片踢了出去。却不小心将脚掌划

（2）我终于载上了鲜红的红领巾

开了一道深深的口子，鲜红的血液顿时染红了沙粒，升腾起一股烟尘。

生气的骆驼一瘸一拐地走着，一路的血迹引来了空中的秃鹫（ji u ）

它们叫着在骆驼的上方的天空盘旋着。骆驼心里一惊，不顾伤势狂奔起来, 在沙漠留下一条长长的血迹。跑到沙漠的边缘时，浓重的血腥味引来附近的沙漠狼，疲惫加之流血过多，无力的骆驼只得像只无头的苍蝇东奔西跑，仓皇中跑到一处食人蚁的巢穴附近，鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出，黑压压在向骆驼扑过来。一眨眼，就象一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会，可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。

临死前，这个庞然大物追悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的碎

玻璃生气呢？”

1、用“ ”划出文中的比喻句。（2分）

2、第二自然段中骆驼为什么“火冒三丈”？

3、找出下列情况下，骆驼行走状态的词。（3 分）

（1）脚掌划了一道口子：

（2）秃鹫在天空盘旋:

⑶血腥味引来了沙漠狼:

4、读完了短文，你认为骆驼死去的原因是什么？（4分）

5、这篇短文，对你有什么启示？（3分）

六、习作方草地：（25分）

教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)

教科版科学五年级上册科学知识 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。

教科版科学五年级上册期末试卷

科学五年级上册期末测试卷 一、填空：（30分，每小题3分） 1、种子发芽实验必需的条件是_______________________。 2、请列举影子的特点____________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。 3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 4、光是以___________的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约_______万千米。太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_______分钟。 5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做 _____________。 6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。 7、摩擦力的大小与_________________________________有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。 9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。 10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（10分） 1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。（） 2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（） 3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（） 4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（8分） 1、下列物体中，不是光源的是（） ⑴月亮⑵萤火虫⑶夜光玩具 2、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地解决利用了（）解决了难题。 ⑴光的直射⑵光的反射 3、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。 ⑴反冲力⑵重力⑶弹力 4、下列说法正确的是（）

教科版小学语文(五年级上)试卷及答案

△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 2015 年XX 区XX 小学五年级下学期期末 语文学科试卷 命题人： 审核人1： 审核人2： （时间90分钟 满分100分） 回顾知识 夯实基础 一、心灵手巧（25分） 1.写字是一门艺术，更是一种能力。请你用正楷字抄写下面的话。 （2分） 塞翁失马焉知非福。 2.看拼音，写词语。(5分) k ? s ?u j ǐn sh an f ǎng zh ī ji ǎo bi àn pi āo y ì 3.给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。（4分） 和．面(hu ? hu ?) 斟酌．（zhu ? sh áo ） 魁．梧（ku í gu ǐ) 澎湃．(b ài p ài) 菩．萨(b ai p ú) 厌恶．（w ù a ） 即．使（j í j ì） 为．难（w ?i w ai ） 4.比一比，组成词语。（4分） 尊( ) 稀（ ） 逢（ ） 付 （ ） 遵（ ） 析（ ） 缝（ ） 副 （ ） 5.补充词语。（4分） 兵强马（ ） 长（ ）直入 壁（ ）森严 （ ）血奋战 出奇制（ ） 出（ ）不意 风起云（ ） 雷（ ）万钧 6.查字典（共4分） “鳞”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查 字法先查（ ），再查（ ）。 7. 用“心”组适当的词填在括号里。（2分） 我们青少年应该向社会献一片爱心，对自己的父母应有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。 二、对号入座 （共5分） （1）. 一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。 缩句： （2）没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？ 改为陈述句： （3）不经过努力，学习不能取得好成绩。 改为反问句： ） 第1页 ( 共8页 ) 考生 注意 清 点试卷有 无 漏印或 缺页 ， 若 有要及时 更 换 ， 否则责任 自 负 第1页 ( 共8页 ) 第2页 ( 共8页 )

教科版小学语文五年级上册教案

教科版小学语文五年级上册教案 了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。一起看看教科版小学语文五年级上册教案!欢迎查阅! 教科版小学语文五年级上册教案1 教学目标： 1、学生能借助字典、联系上下文学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者通过写事表现人物品质的方法。 3、了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。 教学重难点： 理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发。 预习要求： 1、读课文圈出不认识的字，解决。 2、再读课文，圈出不理解的词语，联系上下文或借助理解。

3、课文读通顺后，找出不理解的句子，提出不懂的问题，并试着回答课后问题。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：节奏、平衡、饱览、诵读、不解之谜、耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。 3、理解课文内容和*说明的道理。了解挑山工，感受其脚踏实地、勇往直前的精神。 4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。 教学设计： 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文：《挑山工》。

[设计思路：由单元主题为切入点，从学生熟悉的童话故事导入新课。] 二、交流资料，链接文本 课前布置同学们上网或通过其他的渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，下面谁愿意向大家汇报一下。(生汇报) [设计思路：通过此环节让学生对挑山工有个初步的了解，明白他们是怎样一群人，他们是干什么的。既考查了学生搜集相关信息的能力，又为学习课文内容打下基础。] 三、初读感知，自主质疑 1、让学生带着任务，充分地自读课文。 (1)自学生字，打开智慧门，用自己喜欢的方法记忆字形。 (2)想一想课文主要写了什么。 (3)对不理解的地方提出质疑。 2、组织交流; (1)说一说课文讲了一件什么事。如果觉得自己说不好，也可以说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。 (2)小组讨论解疑释惑。各小组选择出一个最有价值的问题准备在全班交流。

教科版五年级上册科学期末试卷(附答案)新版

教科版五年级上册科学期末试卷(附答案) 一.填空：（20分） 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有（适宜的温度）.（充足的水分）和（适当的空气）。 2.地球内部可以分为（地壳）.（地幔）.（地核）三部分。 3.光是沿（直线）传播的,当它碰到物体后会发生（反射）。 4.一天中,阳光下物体的影子在（早晨和傍晚）最长,（中午）最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动,有（滚动）和（滑动）两种方式。 6.地球表面有（平原）.（山地）.（高原）.（盆地）.丘陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球（内部运动）引起的,绝大部分地震发生在地壳内,火山活动与（地幔和地壳）的运动有关。 8.雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到（侵蚀）,从而使地形,地貌发生（改变）。 二.判断：（10分） 1.保护森林.退耕还林可以减少土地的侵蚀。（ √ ） 2.喷气式飞机.火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（√） 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（ ×） 4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（×） 5.在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。（√） 三.选择题：（10分） 1.（ C ）是地球上最有价值的资源。 A.水源 B.黄金 C.土壤 2.如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的（ A ）。 A.右边 B.左边 C.后面

3.苹果成熟要掉下来是由于( C )的原因。 A.弹力 B.推力 C.重力 4.自行车的( A )用的是增大摩擦力的原理。 A.刹车 B.扶手 C.轮子 5.下面不能会聚太阳光的是（ C ）。 A.凹面镜 B.凸透镜 C.平面镜 四.简答题：（10分） 1.有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。 答：土壤中生活着许多动植物和微生物,为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。 2.举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例） 答：增大摩擦力如：鞋子底上花纹,自行车在前后轮胎.脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些；冰雪天在马路撒沙子等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等。 教科版五年级上册科学期末试卷B卷答案 一.填空(每小空2分,共计38分) 1.种子发芽需要的条件必须具备（适宜的温度）.（充足的水分）.（适当的空气）。 2.蚯蚓生活在地下,它喜欢（阴暗.潮湿）的环境。 3.光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度（每秒约30万千米）。 4.土壤是（沙）.（小石子）.黏土.腐殖质.（水）和（空气）等物质构成的混合物。 5.地球的内部可以分成（地壳）.（地幔）.（地核）三部分。 6.（流水）.（风）.（冰川）.（波浪）.（重力）等都会侵蚀土地。 7.奥运圣火的火种是用（凹面镜）取得的。 二.判断对错：（12分） 1.生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。（√） 2.太阳能热水器是一种节能装置 （√） 3.从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 （√）

教科版科学五年级上册科学知识点、整理全

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元

1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：

教科版小学五年级上册语文全册教案 (第九册)

教科版小学五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱 第1课时 课题1爷爷的压岁钱 知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。 难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。 教法读中感悟 教学内容 一、导入 同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？ （引导学生说出会得压岁钱） 这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。 二、初读文章 1、学生初读课文。 思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？ 学生汇报。 2、再读课文 要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。 学生读文。 交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文 要求：看谁读的又快又流利。 评价。

4、悟 你读懂了什么？ 爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？ 交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段 学生根据问题独方分段，师相机指导。 三、自由读文 四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？ 板书设计1、爷爷的压岁钱 压藏在鸡窝里 岁藏在菜园里 钱藏在“我”的衣袋里 教学总结 成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。 不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。 第二课时 知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。 重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。 教法读中感悟、合作学习 教具

教科版五年级上册科学期末试卷及答案教案

一、知识再现。（共20分） 1．生物之间像链环一样的食物关系，叫做，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。2．在光的照射下，物体影子的与物体离光源的距离有关。3．地震和火山是地球引起的，地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分，绝大部分地震发生在内。4．物体都受到一个向下的力，这个力叫。力的单位是。 5．一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式，同样重量的物体，时，受到的摩擦力小。 二、辩明是非。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（共20分） （）1．绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （）2．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）3．所有的光源在发光时都会发热。 （）4．小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）5．影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。 （）6．地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内 难以觉察的。（）7．上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 （）8．土壤与人类的生产生活没有任何关系。 （）9．用黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。 （）10．皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越近。 三、精挑细选。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。） （共30分） 1．地球上最有价值的资源是（）。 A．岩石B．黄金C．土壤 2．土壤中的水分是一种（）。 A．纯净水B．溶液C．蒸馏水3．由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A．风化B．沉积C．侵蚀 4．下列物体中，不是光源的是（）。 A．月亮B．萤火虫C．夜光玩具5．如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A．右边B．左边C．后面 6．同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（）。 A．水平放置B．竖直放置C．倾斜与太阳光垂直 7．医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用（）解决了难题。

新教科版小学科学五年级上册期末测试卷(共4套)

教科版科学五年级上册期末测试卷（一） 学校班级姓名 小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 一、填空题：（18分） 1.可以自己发光的物体叫做。光是以的形式传播的，光碰到镜面会发生，反射光也是沿传播的。 2.测量力的大小可以用。科学技术上统一用作力的单位。 3.利用和能把光线会聚起来，形成强光和高温。奥运会的圣火就是利用镜来取得的。 4.地球内部分为、、三部分。绝大部分地震发生在内。 5.日晷是我国古代的工具。它是利用阳光下影子的变化来确定时间的。 6.物体吸热本领的大小与物体的以及阳光的照射角度有关。 7.物体间接触面光滑,摩擦力 ,物体间接触面粗糙,摩擦力。 二、判断题：（20分） 1．用多面镜子将阳光反射到同一点上，这一点的温度不会变化。（） 2.水往低处流是因为水受到地球重力作用的缘故。 ( ) 3.我国的沙尘暴多发生在南方。（） 4.表面粗糙的物体比表面光滑的物体反射光的本领强。（） 5.在阳光下，同一个物体在不同的时间里，影子的长短是不同的。（） 6.同一物体的运动形式由滚动改为滑动后，受到的摩擦力会增大。（） 7.我们绝不能用放大镜、望远镜去观察太阳。（） 8.生物之间是互相关联的，一种生物的灭绝其他生物均会受到影响。（） 9.自制太阳能热水器时，盒子内外涂成银色吸热的效果最好。（） 10.潜望镜是运用光的反射原理设计而成的。（） 三、选择题：（30分）

1.蚯蚓喜欢生活在的环境中。 A、阴暗潮湿 B、阴暗明亮 C、干燥明亮 2.台灯的灯罩里面是白色的，这是为了。 A、美观 B、有利于光的反射 C、有利于光的直射 3.嘉兴地区的地形以为主。 A、山地 B、盆地 C、平原 4.自行车上采用的减小摩擦力的措施有。 A、用橡皮刹车片 B、轮胎上做花纹 C 采用滚珠轴承 5.白色、黑色、蓝色三个大小、形状的纸筒，同时放在阳光下，温度升得最快 的是。 A、白色纸筒 B、黑色纸筒 C、蓝色纸筒 6.下列说法错误的是。 A、弹簧拉长时，会产生弹力。 B、小车在斜面上往下滑动时，没有受到力的作用。 C、医生给病人检查耳朵的额镜是光的反射原理的一种应用。 7. 下面会对地表产生侵蚀和沉积作用，形成不同的地形地貌。 A、流水和风力 B、海浪和冰川 C、 A和B都是 8.喷气式飞机、火箭都是靠向前运动的。 A、弹力 B、拉力 C、反冲力 9. 如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的 A、右边 B、左边 C、后面 10. 日光灯发的光属于。 A、冷光源 B、热光源 C、强光源 11.下面的属于生产者。 A、蚯蚓 B、小草 C、蜻蜓 12.火箭是靠喷气发动机产生的运动的。 A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力 13. 人们在搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了。 A、避免货物损坏 B、省力 C、增大摩擦 14、滚珠轴承是一种将的装置。 A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断 15、如果我们看到堆满了卵石的河床，就可以判断这是河的。 A、上游 B、中游 C、下游 四、图形题：（10分） 1、如右图，将1、2两盆

教科版科学五年级上册科学知识点全

教科版科学五年级上册科 学知识点全 The following text is amended on 12 November 2020.

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7.古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。

教科版五年级上册科学期末试卷及答案

教科版五年级上册科学期末试卷A卷 一、填空：（20分） 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和 __________。 2.地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3.光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4.一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6.地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 二、判断：（10分） 1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵 蚀。（） 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 三、选择题：（10分） 1.（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边 C、后面 3.苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4.自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练： 1、区别形近字并组词，选择两组词语各写一个句子。 缘（）椽（）崇（）祟（）拄（）柱（） 脱（）悦（）皱（）雏（） 喘（）湍（） 2、下面的词语，哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开（） 心悦诚服（） 忐忑不安（） 心烦意乱（） 嫣然一笑（） 怒气冲冲（） （）（）（）（） （）（） （）（）（）（）（）（） 二、有关美好品质的词语和格言。 质（）纯（） 以（）相待 宽（）大（）淳朴( ) 再写四个： （）（）（）（） 格言： 三、知识窗：赤子，指（）。赤子之心，形容（）。“赤子之心”出自于（），“孟子曰：（）”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。 （）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼

备 （）（）（）（）（）（）最（）（）（） 五、的、地、得练习 1、太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。 2、有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。

七色光二 一、练： 1、改错别字。 搏大（）狡滑（） 磨厉（）园圈（）神密（）兰色（）鱼船（）仿拂（）浩翰（） 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累：与大海有关的成语和诗句。 成语：（）（）（）（） 诗句（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、海洋的颜色：人们一般认为海水是（）的，其实海水是（）的。之所以有美丽的颜色，是（）的结果。我们还知道海水的颜色还有（）（）…… 四、按课文内容填空。 （1）当今的能源主要是（）（）（）。 （2）21世纪的主要新能源有＿＿，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿，特点是＿＿＿＿＿；有＿，特点是＿＿＿＿＿；还有＿五、本学期你一定积累了许多四字词语，请写出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教科版五年级上册科学全册教案

第一课时种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。 【教学过程】 一、讨论种子发芽的条件： 1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点） 3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。） 4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验： 1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。） 2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。 3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。） 4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ （2）你们预测结果会是怎样的？ （3）你们的研究中，改变了什么条件？ （4）哪些条件是没有改变的？ （5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ （6）在实验研究过程中还应该注意什么？ 5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。 三、阅读书4面种子发芽实验内容： 1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。 2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。 四、布置实践作业和下节课内容提示： 1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。 2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。

教科版五年级语文上册全册教案

教科版五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱 第1课时 课题1爷爷的压岁钱 知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。 重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。 难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。 教法读中感悟 教学内容 一、导入 同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？ （引导学生说出会得压岁钱） 这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。 二、初读文章 1、学生初读课文。 思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？ 学生汇报。 2、再读课文 要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。 学生读文。 交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文 要求：看谁读的又快又流利。 评价。 4、悟 你读懂了什么？ 爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？ 交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段 学生根据问题独方分段，师相机指导。 三、自由读文 四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？ 板书设计1、爷爷的压岁钱 压藏在鸡窝里 岁藏在菜园里

钱藏在“我”的衣袋里 教学总结 成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。 不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。 第二课时 知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。 重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望， 难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。 教法读中感悟、合作学习 教具 教学内容 一、导入 长辈给晚辈压岁钱，这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。 二、读中学 1、学习第一段 指名学生读文。 想象：接到压岁钱时我应该是什么样的心理？ 思考：现在让我回味的是什么？ 师介绍时代背景。 2、学习第二段 学生自由读课文。联系上节课学生掌握的知识学习课文。 合作：这段可以分为几层？说说分层的根据。 （1）指读第一层 这一层讲了一件什么事？ 指导读爷爷的话。 引：这压岁怎样得来的？农民养鸡有什么用途？ 结：农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。 讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？

教科版五年级上册科学期末考试卷及答案

密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 小学上学期五年级科学期末模拟测试卷 五年级科学（教科版） （总分：100分 时间：60分钟） 一、填空。（每题1分，共15分） 1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（ ） 。 2、食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。 3、光是沿（ ）传播的，当它碰到物体后会发生（ ）。 4、一天中，阳光下物体的影子在（ ）和( ）最长，（ ）最短。 5、地球内部可以分为（ ）、( )、( ）三部分。 6、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（ ），从而使地形，地貌发生（ ）。 7、一个物体在另一个物体表面运动，有（ ） 和（ ） 两种方式。 二、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（每题2分，共22分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有一定的水分、适宜的温度和空气。（ ） 2、多种植物，保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 （ ） 3、所有的光源在发光时都会发热。 （ ） 4、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 （ ） 5、折射就是光照在物体上返回来的现象。 （ ） 6、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。 （ ） 7、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。 （ ） 8、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。 （ ） 9、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 （ ） 10、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 （ ） 11、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 （ ） 三、选择。（将正确答案的字母填写在题中的括号中。）（每题2分，共22分） 1、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ）。

教科版小学语文五年级下册写字教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课时：第1课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。 教学过程： 一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 珊左右结构，左窄右宽。 联左右结构，左窄右宽。 颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。 挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：筹艾 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 筹上下结构，字形扁宽。 艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽 杰上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习半包围结构字的书写规则 厌半包围结构，包围部分写舒展 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 课时：第2课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。 教学过程： 一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：

教科版五年级上册语文教案

教科版五年级上册语文教案 《自信第一课》*塑造了一个治学严谨的老先生形象,表达了作者对老先生的感激和尊敬之情。一起看看教科版五年级上册语文教案!欢迎查阅! 教科版五年级上册语文教案1 教学目标 1.认识14个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意人物情感的变化。 3.运用浏览的方式阅读课文，了解课文主要内容。 教学重点 学习本课通过抓住描写人物言行的词语，体会人物品质及所蕴含的感情这一阅读方法。 教学难点 学习*中授课老先生和“我”所表现出的可贵品质，从而提高自己的品德修养。 教学准备

预习课文，自学生字新词，大体了解课课文内容。 课时安排 2课时 第一课时 一、直接导入，齐读课题 同学们，今天我们学习《自信第一课》这篇课文，请大家齐读课题。 二、初读课文，扫清文字障碍 请同学们打开书，老师请几名同学分自然段朗读课文，注意要读准字音，读清每一句话。(指名读，读完之后，校正字音。本课要求认识的生字中，“钝”“沧” “涕”“菌”“锥”“苛”“诲”这7个字都是形声字，但是认读都有一定难度，在认读的过程中要注意读准字音。“菌”不能读成“jǔn”，“苛”不能读成“kě”，“诲”不能读成“huǐ”。“纤”是个多音字，在本课读“xiān”。 本课要求会写的字中，“恩”和“思”、“衷”和“衰”“哀”、“诲”和“悔”等容易混淆，要注意区别;“冤”字是上下结构，下边是个“兔”字，别丢掉最后一笔“点”。) 三、默读课文，理解*大意

同学们默读课文，思考，这篇课文讲的是一件什么事? 四、再读课文，汇报交流 1.提出阅读时遇到的困难，师生交流解答。 2.思考：第1小题“快速浏览课文，了解相关信息，回答下面的问题。” (三个问题的答案都能在文中直接找出来，1969年“我”从北京到西藏当兵;1972年“我”来到乌鲁木齐新疆军区军医学校上学;老先生说明了考试扣分的理由之后，“我”觉得冤枉是因为在5000米以上的高原气候恶劣，病员出现高烧等一系列症状时不用抗生素，很可能合并细菌感染。等到临床上出现明确地感染征象时才开始用抗生素的话，就来不及了，病员的生命已受到严重威胁了。老先生只给“我”的分数改过来是因为“我”在高原情况下使用抗生素的做法是正确的，还因为“我”敢于坚持自己正确的观点，不是因为教授自己知识的老师是就放弃自己的观点。) 3.请同学们自由读课文，做到正确、流利。 五、布置作业 1.写要求回写的生字 2.读熟课文 第二课时

教科版五年级上册科学期末测试卷及答案共6套

第1页,共46页 第2页,共46页 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 五年级上册科学试题 1、一昼夜有 小时，昼夜交替是由于 形成的。 2、玩手掌日晷时，上午用 手，下午用 手。 3、能发光的物体叫 。 4、越 的表面，反光效果越好。 5、中间厚、边缘薄的透镜叫做 ，中间薄、边缘厚的透镜叫做 。 6、一个简单的电路要由 、 、 、 四部分组成。 7、生活中用到磁铁的地方有 、 、 。 8、增大电磁铁磁力的方法有 、 。 9、 和 是人体的血液循环器官。 10、 能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系。 二、我会判断：正确的在前面括号里打“√”，错误的打“×” 。（20分） （ ）1、当我国是白天时，美国却是黑夜。 （ ）2、月相的变化是指月球自身形状的变化。 （ ）3、一滴水就是一个天然的放大镜。 （ ）4、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。 （ ）5、太阳光是由七种单色光构成的。 （ ）6、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。 （ ）7、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）8、在磁铁上，磁力最强的部分是它的两极。 （ ）9、运动后呼吸和心跳都要比安静时要慢。 （ ）10、解释不一定就是事实，可能正确，也可能错误。 三、我会选择：把正确答案的字母填在括号里。（20分) 1、阳光下物体影子长短变化的规律是（ ）。 A 、长——短——长 B 、短——长——短 C 、短——长——消失 2、北京故宫博物院里保存的日晷叫做（ ）。 A 、赤道日晷 B 、地平日晷 C 、立晷 3、地球上的（ ）有时会没有白天、黑夜的区别。 A 、赤道地区 B 、沙漠地区 C 、南极、北极地区 4、关于小孔成像，下列说法正确的是（ ）。 A 、孔越大越清晰 B 、和光的行进无关 C 、 它的像是景物的倒像 5、月相的周期性变化是（ ）。 A 、一年 B 、一个月 C 、一周 6、下面的动物中，在晚上活动的是（ ）。 A 、蜜蜂 B 、猫头鹰 C 、公鸡 7、潜望镜是利用（ ）原理制成的。 A 、光的直射 B 、光的反射 C 、光的折射 8、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变亮，这时候暗盒里可能连着（ ）。 A 、一个灯泡 B 、一根导线 C 、一节电池 9、属于呼吸器官的是（ ）。 A 、嘴 B 、肺 C 、胃 10、下面的说法中，属于解释的是（ ）。 A 、苹果表皮渗出了水 B 、闻起来有异味 C 、苹果表面细菌在繁殖