英语高效课堂答案

英语高效课堂答案

【篇一：新人教版六年级英语上册高效课堂导学案】txt>课堂导学案

unit 1how can i get there ? 第1课时 unit 1 part a(1)

教学

目标：

1.能够理解对话，并学会用句型“where is the ...？”问路。

2.能够学会运用单词或词组“near, next to, behind”等表述方位。

教学重点：

1.运用句型：where is the...? it’s near/next to/behind...

2、.运用句型问路，表述方位。

教学难点：

运用句型问路，表述方位。

教学过程：

step 1 warm-up

1. greeting

2.free talk

可以适当围绕班单元话题展开。

step 2 presentation

1.在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：where can we find robin? 学生回答：in the museum. 出示感

叹句：what a great museum!

2.出示一张明信片，说：it’s a postcard.wu yifan wants to send a postcard.where should he go?引出单词post office。

3.出示一张地图，问学生：where is the post office?出示单词：next to,near,behind。利用三个例句结合图片理解next

to ,near,behind。

4.let’s trylet,s talk

让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。

5.出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。

6.学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。 step 3 consolidationextension

1.出示简单的地图，让学生根据地图来描述位置。

2.根据学生的描述，清学生说一说我们都学过哪些方位词。教师帮

助学生总结，然后以小组为单位造句。 step 4 homework

完成《家庭作业》中的相关练习。

【篇二：初中英语高效课堂教学模式】

t>按照《中学英语新课程标准》的要求：“教师要不断改变和优化教

学方式，努力做到两个?转变?，即从以教师为中心的教学方式转变

为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为

引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”提出初中英语课堂教学

的几种基本模式，建议在英语教学中采用。

一、新授课

新授课教学要求：学案导学，自主学习——合作探究，交流展示——突破疑难，精讲点拨——科学训练，迁移应用——链接生活，拓

展提升

a．“学案导学，自主学习”向前延伸：课前一至两天提前发放学案，学生根据学案自主学习。该环节教师应该提出明确的时间要求和任

务要求，让学生通过自主学习在学案上标出已会知识，存在的问题，并做上标记，培养学生良好的学习习惯，以提高自主学习的针对性，提高学习效率；对学生自主学习进行必要的方法提示和指导。

b.值日生汇报也可称为free talk旨在培养学生的听说表达能力。增

强学生对英语的兴趣。内容可以是自己感兴趣的话题或本单元的重

点话题。老师可以根据上课的需要决定（3-5分钟）

c.“合作探究，交流展示”在课堂：根据对学案的批阅情况，对有思

维含量和难度的问题，组织学生进行合作探究。该环节教师要善于

及时鼓励和评价。学生在相互质疑问难、辩驳解疑的过程中，理清

思路，解决问题，形成观点。（10-15分钟）

d.“突破疑难，精讲点拨”在课堂：在巡视检查、掌握学生的合作学

习与交流展示情况基础上，找准问题所在；对学生不能解决的、新

发现的疑难问题，教师要进行重点讲解、点拨、归纳和提升，保证

学生形成明确的观点。（10分钟）

e.“科学训练，迁移应用”在课堂：引导学生完成学案中的自我测评

题目，尽可能限定时间，让学生独立思考作答，以训练学生的书面

表达能力和独立思考解决问题的能力，实现当堂达标、当堂反馈、

当堂矫正，提高课堂效率。完成任务后，让小组成员互换批改，并

相互借鉴，完善答案。教师巡回检查学生的作答情况，对先答完的

学生及时面批，掌握学生易出错的地方，然后进行针对性的讲评点

拨。此环节可以让学生进行问答，学生讲解的方法进行反馈（10分钟。）

f．“链接生活，拓展提升”向后延伸：教师要根据本课的重点、难点、易错点、易混点、提升点紧密结合当前时事和学生生活实际设计题目，让学生尝试运用所学知识解决身边的问题，把课本上的知识迁

移到生活中加以应用，真正让学生感受到学习的实效性和有用性。

比如可以以本课的内容为话题进行拓展，设计一些贴近生活的对话，如果课上没时间可作为作业内容在下节课的free talk环节中进行展示。（5分钟）

新授课（阅读课）教学模式

1.导入(leading in)

通过问题、讨论或多媒体等方法导入新课。目的是激发学生阅读的

兴趣和求知欲，并使其初步感知课文内容，为正式阅读作准备。（5

分钟）

2.速读(fast reading)

这一步骤主要是引导学生快速阅读原文、搜寻有关信息、了解课文

大意，培养学生自主学习的能力。

a. 寻读。指导学生带着某个问题进行搜寻式阅读，培养学生捕捉关

键句的技能。

b. 略读。指导学生通读全文，了解课文大意，培养学生善于发现文

章或段落主题句和概括文章的技能。（5分钟）

3.细读(careful reading for the detailed information)

这一步骤既是教师课文教学的主要环节，也是学生阅读实践的重点，也是突破重、难点的关键环节。组织学生通过讨论、探究，自主发

现问题，培养学生自主、互助学习的能力，教师所设计的题目要指

导学生善于发现主要问题和关键问题。

a．针对课文主要情节，设计问答、排序或填表形式的表层问题，培

养学生获取信息和处理信息的能力。

b．为获取文章深层次信息，设计一些紧跟中考的阅读理解题，培养学生的实际解题能力。c. 引导学生理清文章脉络，分析段落大意，

深层次理解文章。（10分钟）

4.研习性阅读

要求对语言形式和内容进一步研习和理解，在具体的语境中理解词

句的意思及运用，达到深层理解语言现象和学习语言知识的目的，

培养学生解决问题的能力。

a.猜测词句在语境中的意义，并学习其用法。

b.分析结构复杂的句子。

c.对精彩段落结构的赏析。

尽可能让学生自主完成任务，并通过小组讨论，交流他们的看法。（10分钟）

5.整篇复读表达输出(reading reproduction)

在足够语言输入的前提下进行语言输出，巩固所学的语言知识；通

过师生互动、生生互动，对作者观点进行评价，并交流各自的看法，使知识的学习升华到语用的高度，做到知识与思想的进一步融合。

a．运用关键词或一组图片引导学生复述课文。

b．运用讨论、辩论、采访或报导等方法训练学生的思辨和表达能力。 c．改写或缩写课文，训练学生的书面表达能力。(10分钟)

6.课后作业针对课堂教学内容，进行巩固训练。

对本节课的学习进行归纳，使学生对本节课所学的内容有一个整体

印象和自己学习的过程有一个反思；针对本节课的学习内容和学生

掌握的情况，布置课下作业或练习，用来进一步巩固学习的内容，

培养和发展相关能力。

a. 课文复述

b．扩展性阅读

c．书面作业(5分钟)

二、综合复习课

在英语教学当中，课堂复习是必不可少的一个重要环节。它的作用

在于帮助学生重温已学的知识和技能，强化记忆，并挖掘知识的内

在联系，把所学知识条理化、系统化，从而达到“温故而知新”、“熟

能生巧”的境界。围绕模块主题，根据学生实际情况设计复习任务。

复习课按照“五段式”进行，主要环节为：

1. 学案导学学案设计要求引导学生复习相关基础知识，解析易错、

易混点，挖掘知识间的内在联系，并在此基础上构建知识网络结构。

2. 合作探究在学生试做、教师批阅之后，根据所掌握的批阅情况展

开课上小组课堂讨论，教师也要与学生进行互动交流、共同探讨，

适时进行点拨和强调，对小组讨论的方向和内容进行调控，以求达

到小组讨论的最佳效果。

3. 典型引路教师对小组交流合作学习情况进行总体点评，对重点问

题进行总结和再强调，让学生全面掌握复习的重、难点问题。

4.方法点拨教师在前一环节的基础上，对应掌握的基础知识进行提

示归纳，力求系列化、系统化、网络化，明确提出复习的目标要求，特别要引导学生对解题的思路进行总结，侧重对解题的方法和技巧

等进行指导，努力使学生的知识能力化，为学生下一步的自主复习

打好

基础。

5.反馈巩固教师出示精选的部分练习题，要求学生当堂进行训练。

练习的题目要精，有针对性、典型性、层次性和一定的综合度。可

安排部分学生上讲台板演，也可通过投影来展示部分学生完成的练习，以便让学生最大限度地暴露出其中的疑难和存在的问题，从中

发现错误及学生不良的答题习惯，及时予以反馈纠正。然后再作简

要归纳，使知识系统化，能力升华。而后布置适量的相关巩固性练

习和变式训练，使学生学会迁移应用，强化巩固复习效果。

具体要求：

1、教学内容要精

2、教学切入点要准

3、教学环节衔接要顺

4、教学方式要新

5、练习设计要精而全

三、试卷讲评课

1.课前准备：

课前教师全面批改好学生的试卷；统计好全班学生的平均分、优分率、及格率、低分率和各题的得分率，积累学生易选错或答错的各

种答案；分析好学生各题得分高低的可能原因；统计好进步学生和

退步学生名单；根据答题情况设计有针对性二次检测试题。

2.课堂要求：

自查自纠学生对批改过发还的试卷进行自查矫正，如对试卷进行查漏补缺，自检答错或空白的原因，做出正确的答案等。教师可提前

发还试卷并提出自查活动的要求。合作互助

这一环节主要是让学生学会合作学习。对于个人理解不了或对答案

有不同意见的题目，以小组为单位进行讨论并相互纠错。

对于小组内仍无法解决的问题，可由小组长进行整理并集中汇报，

教师可鼓励其它小组同学尝试解决，这一过程中教师要尽量让学生

充分展示自己的思维，自己剖析，全程参与析错、纠错的过程，以

求真正理解。

典型分析

学生在充分自学、相互交流之后仍存在一些不容易解决的问题，由教师进行点拨，答疑解惑。重点讲解错误率较高的题目，帮助学生分析错误原因，教给学生答题方法，对不明答案教师作出明确的分析。

针对训练根据阅卷中发现的问题，围绕相应的知识点、能力点等方面设计对应的变式训练题，让学生在讲评之后进行跟踪测试。限时限量，学生独立完成。训练方式可以多样化，把口练、脑练和笔练结合起来，充分利用时间，充分调动学生积极性。当堂检测，当堂达标。练习过程中，教师巡视，搜集答题信息。练习后，教师出示答案，让小组交换批阅。针对学生达标训练中出现的问题，教师要及时矫正，力争当堂清。

总结反思教师讲明要求，学生自己分析本次检测卷总体难易度，找出自己的薄弱环节，提出今后改进的措施。

★相关说明：

（1）“待课”制度。三种课型要求教师课前5分钟到教室，播放英文歌曲营造英语学习氛围；教师与学生交流，了解他们的生活与学习情况，了解他们的思想动态，达到师生思想的沟通，从而营造民主融洽的的师生关系，为顺利实施英语教学打下良好的基础。

（2）课堂教学目标的确定，要根据每节课的教学内容和学情，制定科学的、具有可测定性的课堂教学目标。

（3）课堂教学中，教师要善于引导学生学会自学，发现问题，帮助学生解决问题，必要的内容要讲清楚，讲准确，讲精彩。

（4）对学生创新能力的培养。应激发学生在解决问题的基础上，尽可能作更深层次的思考，培养其创新能力。

（5）围绕目标切实做好“达标检测”工作，习题的设计目的要明确，难易、份量要适中，层次要分明，针对性、实用性强。学生训练时应严格要求，独立完成，教师尽可能掌握学生的达标状况。课后补救要“准”，要求要“严”。

（6）以上模式只是基本模式，但不是一成不变的程式。在日常教学时，教师可根据不同的课型等实际情况予以调整，灵活运用。

★附件

一、什么是学案

“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学

生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建

构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。学案的特点：

1、问题探究是学案的关键，它能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键。

2、知识整理是学案的重点，学案的初步目标就是让学生学会独立地

将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。

3、阅读思考是学案的特色，可根据课文内容进行阅读思考，也可为

开阔学生视野，激发兴趣，设计一系列可读性强、有教育意义的文章，包括与所教内容密切相关的发展史、著名专家的科研业绩、现

代科学的热门话题等。

4、巩固练习是学案的着力点，在探索整理的基础上，让学生独立进

行一些针对性强的巩固练习，对探索性的题目进行分析解剖、讨论

探索，不仅能通过解题巩固知识，掌握方法和培养技能，而且能优

化学生的认知结构，培养创新能力。

二、为什么要进行学案教学

（一）问题的提出

1、学生学习的需要

2、教学改革的需要

教案与学案的区别：

目的:

教案——为教师上好课做准备

学案——为学生自学提供指导

性质:

教案——教师中心，单向性、封闭性

学案——学生中心，互动性、开放性

角色:

教案——教师自导自演，学生是听众

学案——教师组织调节，学生是主角

表达:

教案——界面规整，表述严整周密，多用书面语

学案——界面亲切，表述生动活泼，多用口语

上课设计好教案是上好一堂课的重要前提。传统的教案教学普遍存

在两种倾向：一是教学的单向性，以“教师为本”, 即以老师和课本为

中心，更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误，精彩完美，并重点突出，难点到位，而忽视了学生的学习情绪、学习的主动性和自主性；二是教案的封闭性，即教案是老师自备、自用，是专为教师的“教”而设计。而忽视了学生如何“学”，缺少公开性和透明度。这样学生在上课前对老师的教学意图无从了解，学生上课只能是一种被动接受，这样的教学与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的。

学案建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案。它能让学生知道老师的授课目标、意图，让学生学习能有备而来，给学生以知情权、参与权，在教学过程中，教师扮演的不仅是组织者、引领者的角色，而且是整体活动进程的调节者和局部障碍的排除者角色。“学案”的作用：它可以指导预习，也可用于课堂教学，并且系统的学案还是一份很好的学习资料。

（二）“学案教学”的作用

1、为了帮助学生自学

2、提高现代化教学水平

3、使学生学会学习，学会做人

4、促进教师角色的转换

5、学案教学能培养学生创新精神

6、树立新的教育理念--以学生为本，师生平等

7、能让学生尝试成功快乐

8、是实施素质教育的有效途径

三、如何编制学案

(一)学案设计的原则

学案是教师为指导学生自主高效学习而编写的讲义,不是教师教案的浓缩,为达到最佳的课堂教学效果,其编写时应注意以下原则:

(1)课时化原则：分课时处理学习内容,防止几个小专题的内容只写成一个学案,一般一个小专题为1-2课时.

(2)问题化原则：将知识点转变为探索性的问题点,能力点,通过对知识点的设疑(以问题形式设计成题组),质疑,释疑,激思,培养学生的能力品质和创新素质.

(3)参与化原则：在学案设计中应考虑让学生进行参与性学习.通过学案创造人人参与的机会,激励人人参与的热情,提高人人参与的能力,激励人人参与的意识,让学生在参与中学习.

(4)方法化原则：强化学法指导.通过学案教学变授人以鱼为授人以渔,同时注意学法指导的基础性与发展性.

(5)层次化原则：在编写学案时应该将难易不一,杂乱无序的学习内容

处理成有序的,阶梯性的,符合每阶层学生认知规律的学习方案,从而达

到提高全体学生素质,全面提高课堂教学质量.

(二)学案编制的要求

从教案到学案的转变,必须把教师的教学目标转化为学生学习的目标,

把学习目标设计成学习方案交给学生.根据学生现有知识,自学能力水

平和教学要求,参照各方面信息,制定出一整套学生自学的学案.其特点是:教学重心由老师如何教转变为学生如何学,要具有预先性和指导性。学案设计和编写的一般要求:

(1)理清教与学之间的关系,努力给学生提供更多的自学,自问,自做,自

练的方法和机会,使学生真正成为学习的主人,增强对学习的兴趣.

(2)引导学生独立思考,实现掌握知识(学会)与发展能力(会学)的统一,

使学案成为学生掌握学

【篇三：初中英语高效课堂导学案】

初中英语高效课堂导学案

班级：组名：姓名：主备教师：审核：年月日

【原创新课堂】2017春八年级下册英语(人教浙江专用)(习题)Unit3综合水平测试

Unit 3综合水平测试 听力部分(25分) 一、听小对话，选择正确答案。(每小题1分，共计5分) 听力材料： 1．W：Could you please s w eep the floor? M：Sure，Mom.But I ha v e to fold the clothes first. 2．W：Could I go to the mo v ies tonight? M：Yes，you can.But you ha v e to come back home before nine. 3．M：Could you help me clean the room？Your grandfather is coming. W：Sure，Dad. 4．W：Dad，could you play basketball w ith me? M：Sorry，I can't.I ha v e to make dinner.Your mother w ill come back from w ork soon. 5．M：I hate to do chores.It's so boring. W：Me，too. (B)1.What does the boy have to do first? A．To make the bed.B．To fold the clothes. C．To sweep the floor. (A)2.When does the girl have to come back home? A．Before 9：00 p．m.B．Before 9：30 p．m.C．Before 10：00 p．m. (B)3.Whom does the man ask to help clean the room? A．His father. B．His daughter. C．His grandfather. (C)4.What does Father have to do? A．To play basketball. B．To help his daughter. C．To cook dinner. (C)5.Who thinks doing chores is boring? A．Only the boy. B．Only the girl. C．Both the boy and the girl. 二、听较长对话，选择正确答案。(每小题2分，共计10分) 听第一段较长对话，回答第6～7小题。 听力材料：W：Would you like to go shopping w ith me? M：I'd lo v e to，but I'm v ery busy.I ha v e to do the house w ork today. W：Well，ho w about tomorro w？Tomorro w is Sunday. M：OK.Tomorro w w ill be fine. (A)6.What day is it today? A．Saturday. B．Sunday. C．Monday. (C)7.What is the boy busy doing? A．Shopping. B．His homework. C．The housework. 听第二段较长对话，回答第8～10小题。 听力材料：W：Hello，Toby.Did you do the chores that I told you? M：Yes，I finished some of them，Mom.I cleaned the kitchen. W：What about the dog？Did you feed him? M：Yes，I just fed him. W：OK.Well done.Did you clean the w indo w s?

英语新课堂教学的几点思考

英语新课堂教学的几点思考 教育工作的灵魂在于思想，教师的全部尊严也在于思想。既有底气又有灵气的教师，才可能 在课堂上显示出大气，才可能在教学中体现出智慧和机智。教师要善于根据学生的生理和心 理发展的特点认真研究教学方法，排除学生在学习上的心理障碍，调动他们的主动性和积极性，最大限度地挖掘学生的潜能，培养他们的独立精神和创新能力。 一、建立和谐融洽的师生关系 教学在任何时候都是双边的。教师和学生之间能否建立起和谐、融洽的师生关系，直接影响 着教学目标的实现。没有爱就没有教育，没有爱的教育就不是教育，爱在教育中怎么体现呢？ 1.教师要具有无限的爱生之心。我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。教师要深入了解 学生的兴趣、爱好和情绪变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助 学生，与学生建立良好的师生关系。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学 生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。 2.对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是一种“爱”的表现。实践也证明，教师的微笑能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是 教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就能以积极的态度对待教师。 每个学生都有学好的愿望，因而采取批评的方式应是在理解、尊重、宽容、善待的基础上， 要让他们真正体会到教师的批评是诚挚的，是对他们由衷的爱护和帮助。 二、营造宽松、民主、和谐的教学氛围 教师要勤修师德，苦练基本功，创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，寓教 于乐。要以满腔的热情投入课堂教学，以洒脱的仪表、文雅大方的举止、简洁幽默的谈吐吸 引学生，以饱满的精神状态、轻松愉快的表情感染学生。让学生在英语的环境中愉快自然地 操练，不断提高听、说、读、写的基本能力。 营造轻松愉悦的学习气氛应贯穿课堂教学的全过程。课前，教师可以根据需要教唱英文歌； 用学生大致能够听懂的英语讲个幽默、笑话、小故事、谚语；或由学生进行三分钟英语会话 练习，自由演讲，自由对话；集体做一个游戏或唱一首英语歌曲等，从而凝聚学生的注意力，活跃气氛，激发兴趣，达到教学前的预热效果。教师可根据教学内容设置悬念，提出引人深 思的问题，吸引学生的注意力；也可从直观教具和演示开始教学。 有了情景，学生印象才深刻，声、形、意才能有机结合，学生学得才有趣，掌握才准确。一 堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不 同的情况，下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、兴趣 盎然。注意在互动实践中满足学生的成功欲。不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由 不同水平，不同层次的学生实践。这样每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。 三、采用灵活多变的教学方法 课堂教学是教师执行教学目标，学生完成教学任务的一个重要环节。英语教学的重心应放在 课内，向45分钟要质量。实践证明：单一的教学方法往往是乏味的，即便是一个好的方法，经常用也会逐渐失去它的魅力。为了激发、保持和巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材， 根据教学内容的不同，探索与之相应的好的教学方法。

《名校课堂》2016年秋七年级英语人教版上册练习：Unit 7 Test for Unit 7

Test for Unit 7 (时间：100分钟，满分：100分) 题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ总分 得分 Ⅰ.单项选择。(每小题1分，共15分) ( )1.Tom's uncle has ________ store.________ store is very big. A．a；A B．a；The C．an；An D．an；The ( )2.They have T－shirts ________ red，green and white ________ only 15 dollars. A．in；for B．for；for C．for；on D．in；in ( )3.The socks are four dollars for one pair.So I need ________ dollars to buy three pairs. A．eight B．twelve C．twenty D．thirty ( )4.—Please call me when you ________ my help. —OK，thanks. A．take B.think C．know D.need ( )5.—________ are the apples，please? —10 yuan a kilo (公斤)． A．How B.What color C．Where D．How much ( )6.—________ this pair of trousers yours? —Yes. A．Am B．Is C．Are D．Be ( )7.—Do you like the sweater? —No，I don't.It's ________ for me.I want a small one. A．big B．short C．interesting D．difficult ( )8.—Do you like these yellow shoes? —Yes，________. A．I don't like them B.I'll take it C．I'll take them D.it's 5 dollars ( )9.—Linda，you ________ very nice in the red sweater. —Thank you，Cindy. A．see B．look C．think D．get ( )10.Socks are only $3 for two pairs.Do you want ________？ A．it B.that C．them D.this ( )11.The clothes look nice in that store.Let's ________ some. A．go and buy B．to go and to buy C．goes and buys D．going and buying ( )12.—Can I help you? —Yes，please.I need ________ sports socks. A．two pair of B.two pairs C．two pairs of D．two pair ( )13.—________ they need jackets?

七年级英语模拟试题及答案

I. 词汇。根据下面句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处的单词或词组的正确形式。(共5小题，每小题1分，计5分) 1. The girl is doing an ____________(实验). 2. My cat ____________(和……玩)me when I come home from school every day. 3. We are __________(准备好的)for the exam. 4. She looks very pretty ____________(戴上那顶帽子). 5. He ___________(睡着)while he was doing his homework. II. 按要求改写句子。(共5小题，每小题2分，计10分) 6. Bill reads English every morning.(用yesterday morning改写句子) _____________________________________________________ 7. Do you have a pet ? (作出回答) _____________________________________________________ 8. He will be free next week.(一般疑问句) _____________________________________________________ 9. They are hunting for eggs.(否定句)

_____________________________________________________ 10. nothing there in interesting the newspaper is (连词组句) _____________________________________________________ III. 单项选择(共20小题，每小题1分，计20分) A)选择与句子画线部分意思相同或相近的词或短语。 ( )11. Debbie will have fun looking for the Easter eggs. A. enjoy B. dislike C. try D. keep ( )12. Finally, we went home together. A. At least B. At last C. At most D. At first ( )13. To rise early is a good habit. A. go to bed B. go home C. put up D. get up ( )14. The snow melts quickly in the warm sun. A. becomes solid B. becomes cold C. becomes liquid D. becomes hot ( )15. We won’t see any flowers until May. A. We will see flowers only in May. B. We won’t see flowers after May.

新课堂英语选修十人教试题：单元检测(四) Word含答案

单元检测 第Ⅰ卷 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。 A Doyouwanttolivewithastrongsenseofpeacefulness，happiness，goodness，andself-respect？Thecollectionofhappinessactionsbroadlycategorizedas“honor”helpyoucreatethislifeofgoodfeeling s.Here’sanexampletoshowhowhonorableactionscreatehappiness. Sayastoreclerkfailstochargeusforanitem.Ifwekeepsilentandprofitfromtheclerk’smistake，https://www.wendangku.net/doc/ea15577141.html,terwemighttellourfamilyorfriendsaboutourgo odfortune.Ontheotherhand，ifwetelltheclerkabouttheunchargeditem，theclerkwouldbegratefulandthankusforourhonesty.Wewouldleavethestorewithaquietsenseofhonortha twemightneversharewithanothersoul. Then，whatisittodowithoursenseofhappiness？Inthefirstcase，wherewedon’ttelltheclerk，acoupleofthingswouldhappen.Deepdowninsidewewouldknowourselvesasatypeofthief.Intheprocess，wewouldlosesomepeaceofmindandself-respect.Wewouldalsodemonstratethatwecannotbetrusted，sinceweadvertiseourdishonorbytellingourfamilyandfriends.Wedamageourownreputationsbytellingot hers.Incontrast，bringingtheerrortotheclerk’sattentioncausesdifferentthingstohappen.Immediatelytheclerkknowsust obehonorable.Uponleavingthestore，wefeelhonorableandourself-respectisincreased.Wheneverwetakehonorableactionwegainthedeepinter nalrewardsofgoodnessandasenseofnobility. Thereisabeautifulpositivecyclethatiscreatedbylivingalifeofhonorableactions.Honorablethought sleadtohonorableactions.Honorableactionsleadustoahappierexistence.Andit’seasytothinkandactho norablyagainwhenwe’rehappy.Whilethepositivecyclecanbedifficulttostart，onceit’sstarted，it’seasytocontinue.Keepingondoinggooddeedsbringsuspeaceofmind，whichisimportantforourhappiness.

语文大课堂

语文大课堂——七年级作文系列训练之探究篇1 【训练目标】 1．充分认识到语文与生活的密切联系。 2．培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。 3．学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。 4．认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。 【文题要求】 1．多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。 2．在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。 3．学会搜集材料、筛选材料和运用材料。 【思路提示】 文题1：我在学到了语文 提示一：将题目补充完整，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”……还可以是其他，补充内容自己确定。 提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。 提示三：这道作文题关键字眼是“学到了”，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。 文题2：“生活处处有语文”给我的启示 提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围，“处处”就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、

精选原创新课堂2017春七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike综合水平测试新版人教新目标版

Unit 9 综合水平测试 听力部分(20分) 一、听句子，选择与你所听内容相符的图片。(每小题1分，共计5分) 听力材料：1.My good friend Gina has curly hair. (C)1. 听力材料：2.Tony likes playing ping-pong. (B)2. 听力材料：3.Lily looks a little heavy. (A)3. 听力材料：4.The man with glasses looks tall. (C)4. 听力材料：5.They are playing chess now. (C)5. 二、听小对话，选择正确的答案。(每小题1分，共计5分) 听力材料：6.W：Is your sister very tall，Andrew? M：Yes，she is.She's very tall and thin. (B)6.What does Andrew's sister look like? A．She's short and heavy. B．She's tall and thin. C．She's short and thin. 听力材料：7.W：What does Lucy look like? M：She's of medium height.And she has long blonde hair. (C)7.What color is Lucy's hair? A．Black. B．Red. C．Blonde. 听力材料：8.W：Is your friend David tall? M：No，he is a little short，because he is only ten. (A)8.How old is David? A．10 years old. B．13 years old. C．15 years old. 听力材料：9.M：Does your mother have long curly hair，Sally?

精选原创新课堂2017春七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool综合水平测试新版人教新目标版

Unit 3 综合水平测试 听力部分(20分) 一、听句子，选择与所听内容相符的图片。(每小题1分，共计5分) 听力材料：1.He likes going to school on foot. (B)1.A. B. C. 听力材料：2.Do they take the plane to Shanghai? (A)2.A. B. C. 听力材料：3.Jenny's father has a black car. (C)3.A. B. C. 听力材料：4.Mary leaves home at 7：45. (A)4.A. B. C. 听力材料：5.The bus station is not far from here. (B)5.A. B. C. 二、听小对话，选择正确的答案。(每小题1分，共计5分) 听力材料：6.W：How does Mary get to school? M：She gets to school by bus. (A)6.How does Mary get to school? A．By bus. B．By train. C．By boat. 听力材料：7.W：Hi，Li Lei！Do you live far from your school? M：No.I walk to school every day.It only takes me ten minutes to get to school. (C)7.How long does it take Li Lei to walk to school? A．Twenty minutes. B．Fifteen minutes. C．Ten minutes. 听力材料：8.W：What exercise do you do，Jack? M：Riding a bike.It's good exercise. (C)8.What exercise does Jack do? A．Running. B．Playing basketball. C．Riding a bike. 听力材料：9.W：How does your father go to work，Jim?

2021学年新课程课堂七年级英语下册同步练习参考答案

新课程课堂七年级英语下册同步练习参考答案（转载） Unit 1 Section A I. 1. dance 2. sing 3. swim 4. paint 5. pay chess 6. play the guitar 7. play the piano 8. English club 9. swimming club 10. want to join a club 11. be good at Ⅱ. 1. Can 2. want 3. join; swimming 4. do 5. or 6. in Ⅲ. 1-5 CBAAC 6-9 BCBB Section B I. 1. speak 2. violin 3. club 4. tell 5. does Ⅱ.1. tell stories 2. play chess 3. play the drums 4. play the violin 5. play the piano 6. play basketball 7. sing and dance 8. English-speaking students 9. make friends 10. can do kung fu 11. call sb at 12. musicians wanted 13. come and show us 14. help with sports 15. music festival Ⅲ.1-5 BBCBB 6-8 ACC Self Check 1 I. 1. singing 2. piano 3. chess 4. painting 5. musician

英语培训机构对比

英语培训机构特点整理 一、李阳疯狂英语——让三亿中国人讲一口流利的英语，让中国之声响彻全世界！ 李阳疯狂英语是在中国本土土生土长的实用高效的英语学习方法，在广大校园有很大的影响力。李阳文化教育发展有限公司由“疯狂英语”创始人李阳老师于一九九五年九月创建，是一家从事语言文化教育事业推广的企业；其前身是李阳?克立兹国际英语推广工作室。公司的中心品牌为“李阳疯狂英语”及“疯狂汉语”。李阳疯狂英语学校以一流的专业口语培训为龙头，在教学中坚持使用“李阳疯狂英语快速突破法”和“李阳疯狂英语Emax 课文快速背诵法”为教学两大法宝，开设了三大类王牌课程， 1.世界公认的一流的口语培训； 2.李阳疯狂英语Crazy Baby少儿英语专业培训； 3.李阳疯狂英语口语强化集训营。 在一个相对封闭的环境中, 要求学生在衣食住行的过程中只能使用英语，在短时间内形成英语思维习惯，适合学生参加。多以训练营、夏令营等短期全封闭培训为主，作为一种交新朋友、集体生活的体验对于学生来说，参加一次这样的英语培训也很不错。 总结：中国人喜欢的方法，注重口语的练习；已经做了20多年，说明其方法还是很有效果的，算是一大竞争对手。 二、洛基国际英语——在线英语培训领导品牌 上海洛基国际英语，是一个致力于英语培训与个人潜能激发及个人发展规划的知名教育品牌。公司不仅拥有与国际接轨专业性的管理人员，经验丰富、细致踏实的编辑小组，还拥有完善的教学体系以及高度负责、富有激情的年轻师资队伍。 洛基国际英语针对中国学员学习英语的思维和习惯，重点研发出了一套先进有效的1+1的学习模式（短期突破+长期巩固）。 短期突破课程（洛基英语精英特训营）以国际最新英语教材为核心，辅助整合和提炼了全世界数十种顶尖英语品牌最有效的听说突破技术以及全世界最顶尖的互动训练技术，连续5天5夜近百个小时的高强度魔鬼训练，每天至少连续16个小时浸泡在英语环境中，让纯正的英语轻松进入学员的潜意识，让你不知不觉地突破英语！ 随着IT技术的迅速发展，洛基国际英语结合了原有的英语训练技术与先进的网络学习技术平台，打造了另一长期精品课程“英语天才计划网络课程”。通过网络在线授课，可以为不同城市的学员同时提供更加长期、系统的教学服务。先进的“云学习”技术平台，让学员无论是在办公室、在家还是出差中，随时随地方便学习。通过在线网络，以最科学、时尚、便捷高效的学习方式，接受E-learning长期、系统的教学。 中国最有效的面授培训技术和最先进的网络学习平台的完美整合，使洛基国际英语构已跻身成为中国最顶级的英语教育培训机构。“整合全球智慧，让人人皆可学习并从中受益”是洛基国际英语始终如一的教育使命。洛基国际英语全体同仁，正以饱满的热情，专注、专 业的姿态，秉承不断创新的能力，帮助越来越多人摆脱“聋哑英语”，创造人生的辉煌。 总结：这个也是做短期英语培训的，你可以上他的网站看看，我觉得有借鉴的价值，他也是从嘴型开始练，我目前感觉这个是我查的机构中和我们最相似，也比较成熟的。https://www.wendangku.net/doc/ea15577141.html,/

牛津英语七年级上册课文中文翻译.

七年级上册英语课文中文 Unit1 P8 嗨！我叫米莉，一名阳光中学的新生。我12岁。我留着短发。我喜爱阅读。现在让我们见见我的新同学吧！ 你好！我的名字叫西蒙。我较高。喜欢运动。我经常在放学后踢足球。 这是桑迪。她又高又苗条。她的头发是长的。她喜欢音乐。 这是丹尼尔。他来自南京。他身材矮小。他擅长数学。 P14 我现在在一所新学校。我一些新朋友。凯蒂很可爱。她11岁。她的头发是长的。她喜欢跳舞。艾米身材娇小。她12岁。她的头发是短的。她擅长游泳。我爱我的这些新同学。 P16 大家好！我是丹尼尔。我12岁。来自南京，但现在我和我的家人住在北京。 我个头不高。我的头发是短的，我戴眼镜。 我喜欢阳光中学所有的功课，我擅长数学。 在学校我有一些新朋友。他们都很好。 Unit2 P20我喜爱运动，我非常喜欢足球。李华是我最喜欢的足球明星。 李华22岁。他是黄河足球俱乐部的一名新成员。他来自广东，但现在住在北京。他看起来强壮，足球踢得非常好。很多人喜欢他。 李华每天踢足球。在他的空闲时间里，他学习英语。他也喜欢听音乐。它使他高兴。 李华想参加下一届世界杯。我希望他的梦想成为现实。 P26 许多我的学生喜欢运动。艾米喜欢游泳并擅长游泳。西蒙非常喜欢踢足球。米莉喜欢打排球。桑迪个头高，她经常打篮球。凯蒂经常打网球。丹尼尔不是很喜欢运动，但是他有时打乒乓。 P28 我的名字是大卫。我喜欢运动。我非常喜欢篮球。 我是我们学校篮球队的一名成员。放学后，我经常和我的朋友打篮球。我们经常谈论篮球和在电视上看篮球比赛。 姚明是我最喜欢的篮球运动员。他篮球打得非常好。他是我的偶像。 Unit3 P32 你的学校看起来漂亮。操场是那么的大。 让我带你四处看看吧。我们现在在教学楼的前面。里面有18个教室。我的教室在底楼。 这些教室又干净又明亮。 是的，它们是。妈妈，走这边。我们还有一个美术室，一个音乐室和两个电脑房。 那真是太美妙了。你们有一个图书馆，是吗？ 是的。那座新的大楼就是我们的图书馆。 它看起来很现代。在那儿的那幢大楼是什么？ 它是我们的学校礼堂。我们在那儿开会。 我明白了。那个穿白衬衫的男子是谁？ 他是吴老师，我们的英语老师。 哦，他看起来年轻。 是的。让我们去礼堂吧。 P38 从我家到学校是很长一段路。我每天乘公共汽车上学。它花我大约半小时。我经常六点半起床。我的朋友艾米住在我们学校附近。她每天早上步行去学校。这花她10分钟。她总是早早到校。桑迪骑车上学。要花她大约20分钟才能到校。 P40 感谢你的来信。我现在在希望中学学习。我们的学校很小。我们只有很少的几个教室。我们没有图书馆，但是我们有一个阅览室。有时我们在那儿看书。我们的操场在教室的前面。它不是很大。

精选原创新课堂浙江专用2017春八年级英语下册Unit1What'sthematter综合水平测试新版人教新目标版

Unit 1 综合水平测试 听力部分 (25分) 一、听小对话，选择正确答案。(每小题1分，共计5分) 听力材料： 1．M：You don't look well.Do you have a fever? W：No，I don't.I think I have got a little cold，and I have a sore throat. 2．M：Oh，no！What happened? W：I was making dinner just now and I cut myself by accident. 3．M：What's wrong with your brother，Lily? W：He has a sore left leg，Peter. 4．M：Should I take medicine three times a day，doctor? W：No，Tom.Just take it twice a day. 5．M：I sleep eleven hours every night，but I'm often tired.Why? W：Maybe you sleep too much.You should get up early and exercise every day. (B)1.What's wrong with the girl? A．She has a fever. B．She has a cold. C．She has a sore back. (A)2.What happened to Mary? A．She cut herself. B．She fell down. C．She had a nosebleed. (B)3.Who has a sore left leg? A．Lily. B．Lily's brother. C．Peter. (B)4.How often should Tom take the medicine? A．Once a day. B．Twice a day. C．Three times a day. (B)5.What should the boy do? A．Sleep a lot every night. B．Take more exercise. C．Get up late. 二、听较长对话，选择正确答案。(每小题2分，共计10分) 听第一段较长对话，回答第6～7小题。 听力材料：W：Is everyone here today? M：No，Tom and Mike aren't. W：Where are they? M：Tom wasn't feeling well，so Mike took him to the hospital. (C)6.Where are they probably talking? A．In the street. B．In the hospital. C．In the classroom. (B)7.Who is sick? A．Mike. B．Tom. C．Mike and Tom. 听第二段较长对话，回答第8～10小题。 听力材料：W：What's the matter，young man? M：I don't feel well.I have a headache. W：When did it start?

《名校课堂》九年级(上册)英语

湖北世纪华章文化传播有限公司 公司简介 湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教育图书供应商。 公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国 中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。 公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育 公司使命：以图书出版推动教育进步 公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育

英语 九年级（上册） Word 版习题 导学案 教学资源包

Unit 1 How can we become good learners? Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You're supposed to shake hands.

2019年10月“灯塔大课堂”第4课模拟测试题库

第四课模拟自测题及答案1 1.单选题国家主席习近平在2018年新年贺词中指出，广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到（）。( 10分) A.人民是历史的创造者 B.幸福都是奋斗出来的 C.新时代是奋斗者的时代 D.人民群众有了更多获得感、幸福感 参考答案：B 2.单选题 2018年2月14日，习近平总书记在2018年春节团拜会上强调，奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在（）中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。( 10分) A.努力拼搏 B.刻苦学习 C.奋勇争先 D.艰苦奋斗 参考答案：D 3.单选题 2018年2月14日，习近平总书记在2018年春节团拜会上强调，我们要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，始终为人民不懈奋斗、同人民一起奋斗，切实把（）贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程，形成竞相奋斗、团结奋斗的生动局面。( 10分)

A.奋斗精神 B.开拓精神 C.奉献精神 D.革命精神 参考答案：A 4.单选题习近平总书记强调，要广泛宣传“最美奋斗者”的先进事迹，传承弘扬（）精神，奏响新中国奋斗交响曲，高唱新时代奋斗者之歌，用英雄模范的感人故事激励全党全国各族人民坚守爱国情怀、坚定奋斗意志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大精神力量。( 10分) A.爱国奋斗 B.改革创新 C.艰苦奋斗 D.爱国主义 参考答案：A 5.单选题 2018年2月14日，习近平总书记在2018年春节团拜会上强调，我们要不忘初心、牢记使命，继续以逢山开路、遇水架桥的（），开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在我们广袤的国土上继续书写13亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章！( 10分) A.改革精神 B.斗争精神 C.开拓精神 D.担当精神

启航新课堂七年级下册英语答案

启航新课堂七年级下册英语答案单项选择BCABDBBBAACDABC 完形填空AADBCBADCB 阅读理解CDABA TFFFF 补全对话This is Peter. Are you free this tomorrow? Are you free this Sunday? Yes,I'd love to I'll call here 词汇speak carry flying cook afraid 汉译英This call about would have a picnic What up go fishing Section A Ⅰhttps://www.wendangku.net/doc/ea15577141.html,et3.free4.kite5.ring Ⅱ1.to https://www.wendangku.net/doc/ea15577141.html, Ⅲ1.Please tell him about the picnic2.Don't dorget to bring your guitar3.Would you to go fishing4.What do you thing of this green skirt5.Are you free this Sunday Section B Ⅰ1.CDEAB Ⅱ1.DDBAA ⅢFGCEB Section C Ⅰ1.to have a picnic with2.very happy3.going fishing4.afraid have no5.ask to call back ⅡWould like to visit 2.What would you 3. don't have 4.Does have 5.want to Ⅲ JBACEIDGHF Section D Ⅰ1.calls2.shopping3.songs4.you5.having6.tell Ⅱ1.Would 2.can3.can 4.May5.Would Ⅲ1.What about cook 2.at home 3.like 4.Who are 5.can't see any

《名校课堂》2016年秋七年级英语人教版上册期末测试课件 试题 听力录音 (4份打包)期末测试听力材料

期末测试 Ⅰ. 听句子，选择与其意思相符的图片。 1. Mr. Green’s telephone number is 637-0980. 2. I like soccer. What about you? 3. My mother’s birthday is on April 21st. 4. Mike’s favorite subject is Chinese. 5. This blue sweater is forty dollars. Ⅱ. 听对话及问题，选择正确的答案。 6. M: How much is your sweater? W: It’s 11 dollars. Q: How much is the girl’s sweater? 7. M: Is your brother’s birthday in September? W: No, it’s in November. Q: When is the girl’s brother’s birthday? 8. W: Why do Jack and David like Friday? M: Because they have P.E. Q: What is Jack and David’s favorite day? 9. W: When do you have geography? M: At 8:00. And I have math at 10:00. Q: When does the boy have math? 10. W: What’s this in English? M: It’s a schoolbag. It’s red. I like it. Q: What color is the schoolbag? Ⅲ. 听长对话，选择正确的答案。 W: Hi, John! How are you? M: Hi, Anna! I am fine, thanks. How about you? W: I’m OK. What’s on the table? M: It is an apple. It is my favorite fruit. I think it is healthy. W: What do you like for breakfast? M: I like fruit for breakfast at 7:00. W: How about lunch? M: I like chicken for lunch. It’s my favorite food. W: Do you like salad for dinner? M: Yes, I do. Ⅳ. 听短文，选择正确的答案。 Jane and Cindy are my good friends. Jane is 13. Her birthday is June 3rd. She likes soccer and hamburgers. She doesn’t like basketball. She has a sister and two brothers. Her favorite subject is P.E. Cindy is 14. Her birthday is on August 15th. She likes tennis and oranges. She doesn’t like baseball. She has a brother and a sister. Her favorite subject is art. 系列资料https://www.wendangku.net/doc/ea15577141.html,