千奇百怪的名字

千奇百怪的名字

姓名可以说是千奇百怪，叫什么的都有。不管是谁，他都不敢说姓名里的字都认识，就是市公安局户籍处的老民警，管了一辈子人口卡片，遇到名字里的怪字也得查字典，有的字连字典里都没有，就是自己造的字。有些人的名字叫起来让人想笑，曾有个人给我打电话，自报姓名叫何首乌，我以为听错了，心想：他怎么是一味中药呀?可他说他就叫这名。有位女士叫陆海空，来找她联系工作的人有时悄悄问她："他们为什么老管你叫陆海空呀?"我有个朋友姓"是"，叫是兆新，有一次一个人给他打电话："喂，是兆老师吗?"把名当姓叫了。某大学有个人，给孩子取了个名字叫H，报户口的时候民警说这拉丁字母不能用做名字，会给户籍管理工作带来麻烦，要不就把这H译成汉字吧，于是就英语读音译成汉字：爱吃。网上有不少关于名字的趣闻，说是某学校开学有个老师点名：张三、李四、朱肚皮!没人应声。后来有个学生说，我不叫朱肚皮，我叫朱月坡。．有个音乐老师叫管风琴，有个健美老师叫陈亚玲，有个锅炉热处理老师叫吴嫣梅(无烟煤)。有个能吃的小伙子叫范世刚。有两个没有考上大学的人，一个叫陈复旦，一个叫陈剑桥。有个人的名字非常雅，叫子藤，可惜姓杜。有个人叫何难，他问父亲为什么给他起这个名字，他父亲说因为很想要个儿子，如愿以偿后很得意：这有何难!何难问父亲，如果再生一个孩子呢?他父亲说：这又何必。有个人叫毕云涛，人家就叫他"避

孕套"。由此看来，给孩子取名不能太随意，不能突发奇想就给孩子取个名字。给孩子取名要三思而后行，要让孩子长大以后能喜欢这个名字，避免孩子成人后因为名字不好而闹出笑话来。[起名]

松田菊男的鸟嘴式刀头设计

松田菊男的鸟嘴式刀头设计 本文摘自：主题名品网松田菊男 其实在拿到这款作品的时候，我也有所怀疑，这款狼拥有的是鸟嘴式刀头设计。曾一度怀疑是否是狼与那支新的鹫名字弄错了，但是经过多方验证还是没有发现错误。好吧，菊男大师的想法我们就不猜测了。 这支KM-340使用OU-31钢锻造一体式刀身，这款是目前菊男的三支带护手战术直刀中，尺寸最大刃型也最具破坏力的一款产品。这款产品拥有鸟喙式刀头设计，让刀具穿刺力十足，可执行击，啄，凿等动作。这款作品与鹫一样用突击式刀头，菊男的凸磨手法赋予其出色的强度与威力，配上尖锐的鸟喙刀头无论是进行穿刺或作为劈砍落点都非常强壮。刃部后端采用内凹式的平磨手法处理，非常适合进行切

削动作。刀背采用加固式处理，对刀头部分进行卸力保护，刀背后端的滚花槽口方便用户进行掌控。刀身表面采用蚀刻技术刻出独特的菊男战术花纹，刀根后端刻有钢材标号和“菊”字Logo。 这把大型格斗刀拥有一体式全龙骨结构，其最大的特点是拥有一个极大的D形护手，在进行刀具粗用时既能防止刀具，又能在格斗时有效的保护手部。而且在护手外留有棱刺，可作为指虎使用，近身时使用护手进行格挡，再横拉刀具进行反击。这款护手部分切出多个凹槽，如同狼牙一般，可能是这款产品命名的由来。刀柄上的黑色米卡塔贴片提供出色的手感和握持能力，刀柄前端上部和尾部留有滚花凹槽提供按压处，方便使用者对刀具进行操控，尤其是尾部的凹槽在反手持握时可更好的执行下刺动作。刀柄尾端还留有V形击破器，拥有的两个系绳孔中可以穿入一根伞绳，在暴力粗用时套入腕部防止出现脱手。 随刀佩赠菊男定制刀鞘。

品牌Kikumatsuda 松田菊男型号KM-340 刀刃材质OU-31 刀具全长47.1 CM 刃长30.2 CM 刃厚0.84 CM 刃宽5.93 CM 硬度62 HRC 柄材米卡塔 产地日本 附件Kydex刀鞘 刀型直刀 锁定类型无 重量1159.6克

盘点世界上千奇百怪的民族风俗、怪异性风俗

盘点世界上千奇百怪的民族风俗、怪异性风俗 1、千奇百怪的民族风俗 世界各民族怪异性风俗 专门劫“男色”的女人族 让人惊奇的印度奇俗 惨无人道的割阴唇仪式 不丹国：女人家中称霸 2、各国怪异风俗面面观 俄罗斯人十大怪 探秘国外的接吻 怪异奇特的民族 走遍全球看男女共浴风俗 日本流行“妖怪学” 因纽特人的奇俗 印尼原始村落：割礼是重要仪式 少女排队领“处女证” 3、千姿百态的婚礼习俗 世界九大经典结婚习俗 蛇人部落：把毒蛇当嫁妆 世界奇趣离婚风俗 非洲新娘的美容术 奇趣的西班牙婚俗 赞比亚酋长村娶妻无限制 贝宁寡妇节：剃光头获再婚自由 少女婚：罗汉果当新郎 另类的求爱方式 越南最奇异的三大婚俗 印度新娘手上作画不能洗 巴西“新娘街”演绎传奇 日本人最爱到明治神宫结婚

4、谜一样的异域风情 沙捞越：迷人的马来土著风情爱洗“冰”桑拿的俄罗斯人 爱斯基摩人的狩猎生活 埃塞俄比亚奇异风情 走进非洲食人族部落 崇拜玉米的墨西哥人 赤身裸体：坎巴里人的异种风情揭秘世界最残忍部落 萨米：欧洲最后的土著民族 探访加勒比“食人族” 感受巴黎“地下”风情 5、风格迥异的各地礼仪 各国风俗礼节大“猎奇” 苏丹人见面礼特多 普罗旺斯的男人吻男人？ “法国深吻”吻遍欧洲无敌手 令人颇感神秘的外国国宴 亚洲三国如何尽孝道 北欧不流行女士优先 见识新西兰的“英雄节” 多哥人把葬礼办得像狂欢 对未成年人说性各国有奇招 德国礼仪课从敲门教起 乌克兰：乌鸦和狗的文化 韩国人信奉“身土不二” 6、趣昧盎然的各种节日 斑斓多样的妇女节 妙趣横生的墨西哥“驴子节” 美国小镇的“冰冻死人节” 埃及各省的特色节日 日本的“爱妻日” 闻所未闻的审美情趣

日本人的姓氏

【樱花&不语】日本人的姓氏 1.起源 刚接触日语的时候，大家有没有对日本稀奇古怪的姓氏感到奇怪呢？什么田中呀、山口呀、小川呀、渡辺呀等等，觉得日本人抓个地名什么的就当姓氏那也太随便了吧。 其实日本普通百姓拥有姓氏才短短一两百年的时间。在明治维新之前，普通的日本人是没有姓氏的，有姓氏的一般为当地贵族，或者天皇统治的朝廷官员。 明治天皇总共颁布过两个关于日本人取姓氏的法令。一个是1870年，天皇为了征税、征兵、制作户籍（类似于人口普查那类）而颁布了首个【平民苗字容许令】，允许日本普通百姓跟贵族一样拥有姓氏。但是日本老百姓才不买天皇的账：我们祖先世世代代没有姓氏也过得挺好的啊。这样一来，天皇的工作就无法进行了，于是没办法1875年明治天皇又颁布了《平民苗字必称令》，规定所有日本人必须使用姓氏。注意这里的必须哦，和上一条容许令不同的是，如果1875年以后的日本人没有姓氏就会受到朝廷的重罚。 2.类型 可是普通老百姓又是不从小娇生惯养，识字念书的阔少爷，他们能认识什么字啊，没有办法，只能拿身边熟悉的东西来当姓了，更有甚者，让来记录户籍的人随便给起个就当姓了，比如“我孙子”、“犬养”、“猪手”等等。所以从以下几点的分类不难看出，日本最初取得姓氏的老百姓真的是乱来啊。而且，按照这样取姓的规律来看，很有可能同行是同姓的，有血缘关系的却不是同姓的。 【地名】山口、今村、木村、渡辺等 【氏型】多与古代氏的关系较大如：苏我、物部、藤原等 【物象型】与动植物、器物、建筑物等物象有关的姓氏。如：楠木、机（桌子的意思）、辻堂、沓（鞋子的意思）。 【职名型】与职业、役职、官职等有关的姓氏。如：目（守介掾目四等官的最后一等）、卫门、锻冶。 【名前型】名前是名字的意思，由名字发展而来的姓氏。如：源内、为贞、二郎。 【略姓型】由原来的姓氏简略而得的姓氏。如：宗（惟宗）、追（追田）、物（物部。由此可见，"物"姓至少有两种属性了）。 【当字型】似乎是原姓只有读音，汉字是后来才胡乱凑的。如：池鲤鲋、不死原、新闻。【佳字型】直接用祥瑞字眼作姓氏。如：宝木、增满、龟龙（顺便一提，日本人看乌龟的观念与现在的中国人也不一样呀）。 【转字型】转音、转字（类似于使用了通假字）而生的姓氏。如：若旅わかたび（若田部わかたべ的转字、转音）、棉谷（棉屋的转字）。 【消失姓】现在已消失的古怪姓氏。如：释迦牟尼佛、言语同断、色魔（怎么样，日本姓氏奇怪吧？更奇怪的还在后面）。 【信仰型】与信仰有关的姓氏。如：调月、星、天道（上面三个消失姓似乎也是信仰型）。【古代型】与古代姓氏关系很深的姓氏。如：武内、主、额田。 【外来型】外国传入日本，或与外国关系很深的姓氏。如：高丽、秦、邹。 【冲绳型】与冲绳关系很深的姓氏。如：与那原、上江洲、东风平。 【赐姓型】由下赐而得的姓氏。如：橘、留目、日本、丰臣。 【合字型】由原姓中的两字相合并而生的姓氏。如：麿（麻吕）、小柴（小此木）。 【商业型】与商业有关的姓氏。如：鱼屋（鱼店的意思）、酢谷（醋店的意思，"谷"是"屋"的同音转字，下同）、丝谷。 【皇族型】与皇室、皇族、宫家等有关的姓氏。如：有栖川、大后、闲院。

小学四年级未来的房子作文400字

小学四年级未来的房子作文400字 中小学四年级将来的房子精选作文400字篇一 相信大家都见过千奇百怪的房子吧，但是你有没有想过，将来的房子有什么功能呢？让我来告诉你吧。 来的房子的外观上跟现在没什么两样，但是，里面的家具等物品都和现在的不一样。 家具都是通过手机调出来的。比如说：你点一下沙发图标，沙发就会从地面上伸了出来。 往后院走，你就会发现一个游泳池，你点一下加水图标，游泳池的水就放满了。 接下来是厕所和浴室。厕所中的马桶可根据室外室内的温度来调节座圈的温度，冲水键设置在手机上。 假如你要洗澡，你可以通过手机事先预约好洗部位，就可以了。你进去后就按照系统给的姿势摆好，花洒就会自动帮你洗澡。 最后是厨房。厨房上挂着一个显示屏，你可以搜索你要做的菜名，它就会扫描你冰箱或柜子里有没有那道菜的材料，假如没有某样材料，它就会告诉你材料不够，假如可以做的话，材料就会通过传送带来到你那，然后屏幕上就会显示那道菜的教程。 科学的力量是永无止境的，要成为科学家，必须得有聪明的头脑，而且还要努力学习。

中小学四年级将来的房子精选作文400字篇二 每个人都有自己的家吧！但我要发明一个与从不同的房子。那为什么它是与众不同的吧？接下来，我就告诉你吧。 将来的房子一共有四层，每一层大约有一间教室大。但它有一个按钮，就是“壁纸互换”键，你只要按住说你想要什么样的壁纸，说完后就松开按钮，它就会自动互换成你所说的壁纸图案。 将来的房子还有专门为你炒菜、晾衣服、托地、播放器音乐等功能，假如你一回到家就躺在沙发上，机器人看见你这样如此精疲力尽，就会播放一首音乐；当你不快乐时，它还会安慰你，给你讲故事；假如你肚子饿了，它还会不由自主地跑近进厨房里，为你做好吃的饭菜。你看，机器人多么善良、懂事、听说话呀！ 将来房子的卧室还有一个“上学不迟到”的按钮，为什么我要设计这个按钮呢？那是有些小朋友友迟到也就算了，他还没吃早餐。为了上学又不迟到又能吃早餐的话，就要在晚上提前按“上学不迟到”这个按钮。这就是将来的房子，小朋友们你们喜欢我设计的房子吗？ 中小学四年级将来的房子精选作文400字篇三 随着科学技术的进步，将来的房子是什么样的呢？我是这样想的。 将来的房子高达四十米，面积有两个篮球场那么大。它还可以变成汽车、宇宙飞船、飞机等任何交通工具。

《有趣的鸟嘴巴教案》

《有趣的鸟嘴巴》教案 一、设计思路 本节活动是《创意课程》中《动物真有趣》里的“飞行的秘密”中的一节活动板块。 在这一节活动之前，幼儿们已经掌握了鸟类的外形特征和生活习性，在这节活动中，幼儿将通过观察图片和老师的讲解了解不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴巴的形状与进食方式的关系。 活动还将通过手工制作加深幼儿对鸟嘴形状的印象。 二、活动目标 1.观察不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴的形状与进食方式的关系； 2.动手操作，进一步提高幼儿的动手操作能力和观察力； 三、活动准备 1.不同鸟类吃东西和图片，包括啄木鸟、鹦鹉等； 2.纸杯、胶棒、剪刀、鸟儿的图片； 四、活动重难点 重点：掌握不同鸟嘴巴的形状与进食方式的关系； 难点：观察发现鸟嘴巴的不同形状，并对问题进行讨论，发展语言表达能力； 五、活动过程： （一）故事引入 师：大家好，我是鹦鹉飞飞，曾经我是一位美丽的鹦鹉公主，

可是由于我总是说谎骗人，我的小嘴巴就生气的离开了我。没有了嘴巴，我不能吃饭，不能唱歌，我好伤心，现在我决心要改正说谎坏毛病，所以我想请小朋友们帮我把我的嘴巴找回来。小朋友们，你们愿意帮助我吗？ （出示不同鸟嘴巴图片，请幼儿观察不同鸟儿的嘴巴，最后找到鹦鹉的嘴巴） （二）出示课件，请幼儿观察鸟类嘴巴的不同 师：谢谢你们帮我找回了嘴巴！为了表示对你们的感谢，现在我要带你们去看看我们鸟儿的小嘴巴。 （出示课件，引导幼儿说出鸟嘴的不同） （三）猜一猜不同形状的鸟嘴都有什么用途 师：我们鸟类的嘴巴叫喙（huì），由于我们嘴的形状不同，所以我们嘴巴的用途也不同。现在请你和我一起看看我的兄弟姐妹们嘴巴都能做什么！ 师：在我们鸟类王国有这样一首儿歌：又短又软宽嘴巴，飞虫见了最害怕；又大又长尖嘴巴，水生动物都怕它；嘴巴尖又圆，爱吃种子爱唱歌；嘴巴尖又扁，唱歌捉虫有贡献；嘴巴尖又弯，小动物碰上难生还。小朋友们只要你记住这首儿歌，你就能知道不同形状的鸟嘴的不同用途了！ 六、延伸活动 手工制作“小鸟”

描写树叶的优美段落

描写树叶的优美段落 到了秋天，树的树叶已微微泛黄了，下面是小编整理的关于描写树叶的优美段落，欢迎阅读参考。 ⑴北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。 ⑵不仅大的、成串儿的精巧耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也精巧得让人啧啧赞赏。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，仿佛不小心一碰，它就断；叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀！看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不得不佩服它们的魅力。 ⑶春天的树叶是又小又嫩的；夏天的树叶是又绿又壮的；秋天的树叶是五彩缤纷，五颜六色的，春夏秋的各种树叶，我更喜欢秋叶，因为他们有四种颜色——红、绿、黄、紫。 ⑷大自然是无情的，它从不会宽容每一个生命。只要是生命，它总有离开的这一天。绿叶的一生是平凡的，然而也是伟大的，它一生的基业，就是每天做同样的事。绿叶看起来小小的，没有人重视，但

它却为大自然做出了无比巨大的奉献。 ⑸公园里的树木没有往日那样葱茏茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。 ⑹桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。 ⑺嗨！这根松针叶多么像母亲手中的银针，它可是用绿色的翡翠磨成的呀，比妈妈手中的银针要珍贵得多！看到它，我自然会想起劳累了一天的妈妈。 ⑻九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的拂晓溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖擦过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞擦过山谷离开。 ⑼可是，小小的叶、微不足道的叶，却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地，也是它最后的归宿。生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。” ⑽马路上那一排排枝繁叶茂的樟树，它们的叶子还是那么翠绿，我捡起一片瞧了瞧，只见它全身绿油油的，只有边缘上带有那一点点淡黄色，真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。笔挺笔挺的主柄像一条小尾巴拖在身后，一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周，叶子的边缘高的像“山峰”，凹下去的像“山涧”。不时还散出阵阵清香。

日本常用姓氏读音

安达（あだち）adati 相川（あいかわ）aikawa 河村（かわむら）kaomura 桑田（くわた）kuwata 冬月（ふゆつき）fuyutuki 伊藤（いとう）itou 安井（やすい）yasui 佐々木（ささき）tutuki 西园寺(さいおんじ) tuionzi 藤堂/东堂（とうどう）toudou 井伊（いい）ii 板部（いたべ）itabe 朝仓（あさくら）asakura 武田（たけた）taketa 大畑（おおはた）oohata 永安（ながやす）nagayasu 羽柴(はしば) hasibo 铃木（すずき）suzuki 宫崎（みやざき）miyazaki 神崎(かんざき) kanzaki 新岛（にいじま）niijima 平冢（ひらつか）hiratuka 远山（とおやま）tooyama 上杉（うえすぎ）uesugi 上泉（かみいずみ）kamiizumi 小泉（こいずみ）koisumi 大塩（おおしお）oosio 松（まつ）matu 远藤（えんどう）endou 林原（はやしばら）hayasibara 后藤（ごとう）gotou 赤井（あかい）akai 高野（たかの）takano 福沢（ふくざわ）fukugiwa 冈田(おかだ) okada 渡辺(わたなべ) watanabe 北原(きたはら) kitahara 星野（ほしの）hosino 安在（あんざい）anzai 胜村（かつむら）katumura 华原（かはら）kahara 広末（ひろすえ）hirosue

豊川（とよかわ）toyokawa 本多/本田（ほんだ） 瀬戸（せと） 鹤田（つるた） 镰田（かまだ） 吉野（よしの） 橘（たちばな） 山部（やまべ） 大伴（おおとも） 堀河(ほりかわ) 吉备（きび） 山上（やまかみ） 房野（ふさの） 石井（いしい） 镰仓（かまくら）野间（のま） 久保田（くぼた）宇徳（うとく）持田（もちだ）坂井（さかい）小室（こむろ）松岛（まつしま） 宫下（みやした）仙道（せんどう）国府（こくふ）佐久间（さくま）三浦（さんぽ）三菱（みつびし） 宫沢（みやざわ）野原（のはら）米田（こめだ）大石（おおいし）斎藤（さいとう）佐藤（さとう） 京野（きょうの）江角（えすみ）桥本（はしもと）右京（うきょう）杉田（すぎた）日向（ひなた） 工藤(くどう) 反町(そりまち) 石田（いしだ）友阪(ともさか) 佐伯（さえき）松村（まつむら） 広瀬(ひろせ) 小林(こばやし) 志贺(しが) 冈村(おかむら) 田沼（たぬま）正冈（まさおか） 江口(えぐち) 中山(なかやま) 木村(きむら) 竹野（たけの）成瀬（なるせ）砂川（すながわ） 黒川(くろかわ) 三好(みよし) 木下（きのした）山崎(やまざき) 近卫（このえ）戸上（とがみ） 今川（いまがわ）芳贺（はが）内藤（ないとう）益田（ますだ）奥岛（おくしま）山代（やましろ） 佐藤（さとう）铃原(すずはら) 藤崎(ふじさき) 松本(まつもと) 永野（ながの）三上（みかみ） 山崎（やまさき）永井（ながい）永山（ながやま）奥沢（おくさわ）有森（ありもり）永尾（ながお） 室町（むろまち）赤松（あかまつ）南（みなみ）安藤（あんどう）黒田（くろだ）鹤见（つるみ） 酒井（さけい）常盘(ときわ) 堂本（どうもと）浅野（あさの）莲沼（はすぬま）驹田（こまだ）

六年级创新语文综合提高卷

六年级创新语文综合提高卷（五） （总分：120分时间：90分钟） 班级姓名成绩 一、选择题。（每题2分，第4题每空分，共16分） 1．按四声（阴平、阳平、上声、去声）的顺序排列的一组词语是( ) A．七上八下一窍不通不骄不躁光明磊落 B．人民团结江山多娇斗志昂扬集思广益 C．无可非议语重心长万马奔腾得心应手 D．阴谋诡计千锤百炼兵强马壮光明磊落 2．下列汉字笔画数完全相同的一组是：( ) A．瓦长片母 B．爪鸟凹辽 C．延弘尧臣 D．肺卷卑承 3．在口语中，“被”字常常用“叫、给、让”等词来代替。下列语句中的“叫、给、让”跟“被”相同的是（） A．遥远的东方有条龙，它的名字叫中国。 B．这套邮票是叔叔给的。 C．你去叫辆车来。 D．仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 4．找出加点字与例词中的加点字意思相同的词将它的序号写在括号里： （1）举．国欢腾A．举．一反三 B．举．手投足C．举．世闻名D．举．目无亲（ ?） （2）一穷．二白A．穷．凶极恶 B．日暮途穷．C．无穷．无尽D．穷．乡僻壤（ ?） （3）居高临．下A．如临．大敌 B．身临．其境C．临．渴掘井D．临．帖习字（ ?） （4）专心致．志A．致．力 B．兴致．C．细致．D．致．敬（ ?）5．选出与下面的话衔接最恰当的一项：( ) 李刚与王伟在学习上各有所长。 A．李刚的语文没有王伟强，数学没有李刚好。 B．王伟的语文比李刚强，数学没有李刚好。 C．李刚的数学比王伟好，王伟的语文比李刚强。 D．李刚的语文没有王伟强，王伟的语文没有李刚好。 6．选出意思与其它三句不同的一句。（） A．如果你听了我的劝告，不是就可以不犯错误了吗？ B．如果你听了我的劝告，就可以不犯错误了。

大班主题活动教案《各种各样的树》

大班主题活动教案《各种各样的树》 主题名称：各种各样的树 一、晨间活动：(8:00___9:00) 内容：游乐园（沙地） 目标： 1、探索沙的各种玩法，围绕森林公园的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。 2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。 二、主题活动(9:00____10:00) 内容：千奇百怪的树 目标： 1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇； 2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。 过程： 1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。 2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。 （1）游戏击鼓传花，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？ （2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。 4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。 三、区域角活动(10:00____11:00) 看一看，量一量 目标： 1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。 2、通过测量学习比较长短，高矮。 内容： 1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。 2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。 3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。 画一画，做一做 目标： 1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。 2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

内容： 1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。 2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。 3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。 学一学，讲一讲 目标： 1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。 2、培养耐心、细致的学习习惯。 内容： 1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。 2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。 四、离园活动（11:00--11:30）

小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》课后练习题 附加答案

11 蟋蟀的住宅 第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“”。 毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜抛．（pāo páo）出优良．（lánɡ liánɡ）搜．（suō sōu）索布置．（zhí zhì）二、看拼音，写词语。 zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ（）（）（）（）（） dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi （）（）（）（）（）三、用“”选择括号里正确的词语。 别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 四、按要求回答问题。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安 ．．．．。（用加点的词语说一句话）

11 蟋蟀的住宅第一课时答案 一、háo shèn jué qīnɡ pāo liánɡ sōu zhì 二、住宅临时选择地址优良洞穴客厅卧室专门钳子 三、隐蔽可惜慎重温和舒服 四、1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ 3.她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。

11 蟋蟀的住宅 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.蚂蚁的巢xué（）一般xuǎn（）zé（）在阴暗潮湿的地方。 2.我有一个温馨的家，客tīng（）和wò（）室宽敞明亮，wèi（）生间干净整洁，尤其是lín（）时设置的小书房环境liáng（）好，能让我zhu ān（）心读书。 二、词语综合运用。 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。” 1. 构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁，带有这个偏旁的字一般都和有关，带有这个偏旁的两字词语还有、。 2.“随遇而安”一词中“随”的意思是，词语的意思是 ；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“”画出来。 3.“慎重”的近义词是，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是，阳光还可以用词语来描写。“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热；②性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是，用它的另外一个意思写一句话： 三、照样子写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法 是，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。 四、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，正确的是（）。（多选） A.蟋蟀的住宅很豪华 B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气 C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅 五、课内阅读。

十二本各学科入门科普书籍, 初高中学历都看得懂

一、人类学——《人类简史》 《人类简史:从动物到上帝》是以色列新锐历史学家的一部重磅作品。从十万 年前有生命迹象开始到21世纪资本、科技交织的人类发展史。十万年前，地球上至少有六个人种，为何今天却只剩下了我们自己?我们曾经只是非洲角落一个毫不起眼的族群，对地球上生态的影响力和萤火虫、猩猩或者水母相差无几。为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰? 这是一本宏观历史进程研究的社会科学启蒙书籍，没有专业的晦涩而是通俗易懂。一个个有趣的故事和问题把人类文明发展的变迁串联在了一起。 他并未深入地探讨学术，而是仅提供了一些猜想和推测，以极其广阔的思路打开读者的大脑。 正如一位评论家说：“读完这本书，有一种跟着人类一同走过十万年的感觉！”

二、社会学——《社会学的邀请》 社会学不仅是个名词，更是个动词。它不是我们拥有的东西，而是我们要去做的东西。我们对个人主义模型的过于信赖及对社会力量的低估，代表了对自由图景的歪曲认识。对于自我与社会之间的关系及差异性后果的正确评价，可以让我们作出更加明智的选择，更好地塑造未来。它为"我们为什么会照我们所想的那样去想"和"我们为什么会照我们所做的那样去做"提供了答案。社会学不应该只局限于大学课堂之中，也不应该只属于专业人士。可以说，我们人人都是社会学家，许多工作都在等着我们一起去完成，包括创建希望社会学。 了解社会学可以促使我们洞悉行为产生的原因。这虽然是一本社会学入门读物，但其中包含了丰富的社会学内涵和想象力， 一、我们为什么会按照我们想的那样去做呢？

二、我们为什么会按照我们做的那样去做呢？ 这两个问题，在社会学的研究中，他的包容性会更加的宽广，而本书中也提到了这两个问题的解答方案。 正如书名所述，这本书仅仅是社会学对你的“邀请”，启发你对社会学的兴趣。如果你不想看晦涩难懂的专业书籍，那这本书就是你最好的伙伴。 三、心理学——《社会心理学》 本书是美国优秀的社会心理学教材，三位编写者在专业研究领域都有卓绝的成就，并且都在教学第一线有超过20年的教学经验，被耶鲁大学、哈佛大学等美国700多所大学采用作为教材。

有趣的鸟嘴

活动名称《有趣的鸟嘴》 活动目标： 1. 观察不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴的形状与进食方式的关系； 2.听故事，尝试根据故事中问题进行讨论，发展语言表达能力。 重点：观察不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴的形状与进食方式的关系； 难点：了解鸟嘴的形状与进食方式的关系； 活动准备：1.鹦鹉没有嘴巴的图片，各种鸟嘴的图片。 2.不同鸟类吃东西和图片，包啄木鸟、鹦鹉等； 活动过程： （一）故事引入 师：大家好，我是鹦鹉飞飞，曾经我是一位美丽的鹦鹉公主，可是由于我总是说谎骗人，我的小嘴巴就生气的离开了我。没有了嘴巴，我不能吃饭，不能唱歌，我好伤心，现在我决心要改正说谎坏毛病，所以我想请小朋友们帮我把我的嘴巴找回来。小朋友们，你们愿意帮助我吗？（出示不同鸟嘴巴图片，请幼儿观察不同鸟儿的嘴巴，最后找到鹦鹉的嘴巴） （二）出示课件，请幼儿观察鸟类嘴巴的不同 师：谢谢你们帮我找回了嘴巴！为了表示对你们的感谢，现在我要带你们去看看我们鸟儿的小嘴巴。（出示课件，引导幼儿说出鸟嘴的不同） （三）猜一猜不同形状的鸟嘴都有什么用途 师：我们鸟类的嘴巴叫喙（huì），由于我们嘴的形状不同，所以我们嘴巴的用途也不同。现在请你和我一起看看我的兄弟姐妹们嘴巴都能做什么！ 师：在我们鸟类王国有这样一首儿歌：又短又软宽嘴巴，飞虫见了最害怕； 又大又长尖嘴巴，水生动物都怕它； 嘴巴尖又圆，爱吃种子爱唱歌； 嘴巴尖又扁，唱歌捉虫有贡献； 嘴巴尖又弯，小动物碰上难生还。 小朋友们只要你记住这首儿歌，你就能知道不同形状的鸟嘴的不同用途了！（四）故事《乌鸦喝水》 师：说到嘴巴，我的伙伴还有个故事要告诉你们呢？ 讨论：小乌鸦为什么快死了？ 它在山脚下发现了什么？ 它为什么喝不到瓶子里的水？ 师：小朋友们猜一猜最后它用什么方法喝到了瓶子里的水？

常见日本姓

安达（あだち）相川（あいかわ）河村（かわむら） 桑田（くわた）冬月（ふゆつき）伊藤（いとう） 安井（やすい）佐々木（ささき）西园寺（さいおんじ）藤堂/东堂（とうどう）井伊（いい）板部（いたべ） 朝仓（あさくら）武田（たけた）大畑（おおはた） 永安（ながやす）羽柴（はしば）铃木（すずき） 宫崎（みやざき）神崎（かんざき）新岛（にいじま）平冢（ひらつか）远山（とおやま）上杉（うえすぎ）上泉（かみいずみ）小泉（こいずみ）大塩（おおしお）松（まつ）远藤（えんどう）林原（はやしばら） 后藤（ごとう）赤井（あかい）高野（たかの） 福沢（ふくざわ）冈田（おかだ）渡辺（わたなべ） 北原（きたはら）星野（ほしの）安在（あんざい） 胜村（かつむら）华原（かはら）広末（ひろすえ） 豊川（とよかわ）本多/本田（ほんだ）瀬戸（せと） 鹤田（つるた）镰田（かまだ）吉野（よしの） 橘（たちばな）山部（やまべ）大伴（おおとも） 堀河（ほりかわ）吉备（きび）山上（やまかみ） 房野（ふさの）石井（いしい）镰仓（かまくら） 野间（のま）久保田（くぼた）宇徳（うとく） 持田（もちだ）坂井（さかい）小室（こむろ） 松岛（まつしま）宫下（みやした）仙道（せんどう）国府（こくふ）佐久间（さくま）三浦（さんぽ） 三菱（みつびし）宫沢（みやざわ）野原（のはら） 米田（こめだ）大石（おおいし）斎藤（さいとう） 佐藤（さとう）京野（きょうの）江角（えすみ） 桥本（はしもと）右京（うきょう）杉田（すぎた） 日向（ひなた）工藤（くどう）反町（そりまち） 石田（いしだ）友阪（ともさか）佐伯（さえき） 松村（まつむら）広瀬（ひろせ）东（あずま） 小林（こばやし）志贺（しが）冈村（おかむら） 田沼（たぬま）正冈（まさおか）江口（えぐち） 中山（なかやま）木村（きむら）竹野（たけの） 成瀬（なるせ）砂川（すながわ）黒川（くろかわ） 三好（みよし）木下（きのした）山崎（やまざき） 近卫（このえ）戸上（とがみ）今川（いまがわ） 芳贺（はが）内藤（ないとう）益田（ますだ） 奥岛（おくしま）山代（やましろ）佐藤（さとう） 铃原（すずはら）藤崎（ふじさき）松本（まつもと）永野（ながの）三上（みかみ）山崎（やまさき） 永井（ながい）永山（ながやま）奥沢（おくさわ） 有森（ありもり）永尾（ながお）室町（むろまち） 赤松（あかまつ）南（みなみ）安藤（あんどう） 黒田（くろだ）鹤见（つるみ）酒井（さけい）

千奇百怪的同义词

千奇百怪的同义词 导读：千奇百怪，十分的奇怪。形容各种各样奇怪的事物。出处明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷十一：“杀人竟不偿命，不杀人到要偿命，死者生者，怨气冲天，纵然官府不明，皇天自然鉴察，千奇百怪的，巧生出机会来了此公案。” 基本知识： [拼音][qiānqíbǎiguài] [释义]形容各种各样奇怪的事物。 [出处]宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住;或闻或见;千奇百怪;他总将作寻常。” 千奇百怪同义词： 光怪陆离 同义词造句： 1、那是一种光怪陆离的杂拌儿。 2、集市的景象光怪陆离，纷然杂陈。 3、他还说那些光怪陆离全是真的内容。 4、在他的梦里，出现了好多光怪陆离的东西。 5、他有一种隐晦曲折、光怪陆离的表达方式。 6、他屋子里的各面墙上贴满了光怪陆离的海报。 7、你这些光怪陆离的作品不是一般人能够欣赏的。 8、有人说越是优秀的作品看上去就会越光怪陆离的。 9、她在这个光怪陆离的时尚世界出现了，她不修边幅。

10、满童趣和冒险精神的卧室，光怪陆离、夺人眼球。 千奇百怪造句： 1、怪石形态千奇百怪，形象逼真，且数不胜数。 2、观察课上，同学们带的石头千奇百怪，有的像一块玉一样光滑;有的像一块花纹丰富的树枝;有的黄的像一块菠萝味的果糖。这些石头可真奇妙啊! 3、看着这千奇百怪的石头我仿佛来到了石头宫里。 4、蓝蓝的天空中飘浮着千奇百怪的云。 5、漓江不仅天蓝水清而且山也怪。漓江的山千奇百怪峰峦叠嶂。瞧!那座山的壁面有九匹马呢! 6、连连奇峰，令人赞奇。突兀不绝，以险为胜。奇松各式，千奇百怪。云海之上，有如天境。 7、两边枝繁叶茂的小树林，为我们撑起把把绿伞，游人们谈笑着，与脚下踏着的千奇百怪的卵石发出的碰撞声，交织在一起，汇成了一曲奇妙的交响乐。 8、千奇百怪的石头中，还穿插着一些绿色的植物，郁郁葱葱，让灰色的石头充满生机。 9、秋风一吹，千奇百怪的树叶，就像蝴蝶似的漫天飞舞。 10、沙滩上有检不完的贝壳，大的小的颜色不一，形状千奇百怪。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

大班美术各式各样的房子教案反思

大班美术各式各样的房子教案反思 大班美术各式各样的房子教案反思大班美术各式各样的房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极参与绘画，体验成功的乐趣，能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看各式各样的房子教案吧。活动目标 1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。 2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。 3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、《各式各样的房子》ppt。 2、幼儿绘画：白纸，油画棒。 活动过程 1、观看课件，丰富幼儿经验。 师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们。 2、和幼儿谈关于房子的话题， 师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论） 小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。 3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。 师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们它们有什么不同。 提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？

小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子） 4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。 师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论） 陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。 5、作品欣赏与评价，结束活动。 师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？ 活动反思： 在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。

日本人姓氏读法

日本人姓氏读法 あ あおい (青井 / 蒼井) あおき (青木) あおた (青田) あおやま (青山) あきた (秋田) あずま (東) あそう (麻生) あべ (阿部 / 安倍) あらい (新井 / 荒井) あらき (荒木) ありむら (有村) あんどう ( 安藤) いいだ (飯田) いがらし (五十嵐) いがわ (井川) いけだ (池田) いしい (石井) いしかわ (石川) いしだ (石田) いちかわ (市川) いとう (伊藤 / 伊東) いのうえ (井上) いまい (今井) いわさき (岩崎) いわむら ( 岩村) うえすぎ (上杉) うえだ (上田 / 植田) うえの (上野) うただ (宇多田) うちだ (内田) うつみ ( 内海) えがわ (江川) えとう (江藤) えのもと (榎本) えんどう ( 遠藤) おおくぼ (大久保) おおさわ (大沢) おおしま (大島) おおた (太田) おおつか (大塚) おおにし (大西) おおの (大野) おおはし (大橋) おおばやし (大林) おおむら (大村) おかざき (岡崎) おかだ (岡田) おがた (緒方) おかむら (岡村) おかもと (岡本) おがわ (小川) おくだ (奥田) おぐら (小倉 / 小椋) おざわ (小沢) おだ (織田) おの (小野) おやま ( 小山) かがわ (香川) かとう (加藤) かとり (香取 / 鹿取) かねこ (金子) かみかわ (上川) かわかみ (川上 / 河上) かわぐち (川口) かわさき (川崎 ) きくち (菊池) きたがわ (北川) きたじま (北島) きたの (北野) きたむら (北村) きど (木戸 / 城戸) きとう (鬼頭)

用千奇百怪造句大全

用千奇百怪造句大全 千奇百怪的解释 [释义]许许多多奇特怪异的事物。 [语出]宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住;或闻或见;千奇百怪;他总将作寻常。” [正音]百;不能读作“bài”。 [辨形]奇;不能写作“棋”。 [近义]稀奇古怪奇形怪状 [反义]千篇一律毫无二致 千奇百怪的造句精选 至于芸芸众生,嘴脸的变幻术更是千奇百怪,令人不得不击节称奇。 元宝千奇百怪有的像面疙瘩；有的像一只空口袋；还有的像枕头。 尽管出现了这些千奇百怪的事，但紧急调派员们仍然要把每一个打进来的电话都当做紧急情况来对待。 当然不是，有时候，单身的理由真的是千奇百怪，你可能想都想不到。

这里有千奇百怪的石头，这里有无奇不有大溶洞…… 这里的山有像骆驼的，有像老人的，又像雄鹰的，真是奇峰罗列，千奇百怪。 他那些千奇百怪的故事我大多已经忘得干干净净了，但值得庆幸的是，其中有一个我却永生难忘。 怪石形态千奇百怪，形象逼真，且数不胜数。 你每天总是有这么多千奇百怪的想法，想点正经的吧。 这里的石头真是千奇百怪。 网络真的太神奇了，有好玩的游戏，有看不完的电影，有学不尽的知识，还有千奇百怪的趣事，真是应有尽有啊! 蓝蓝的天空中飘浮着千奇百怪的云。 这些千奇百怪的动物我也没有见过，所以我也不知道到底是什么东西。 我这个班里的同学，性格各异千奇百怪。

那一双双工人的巧手把冰雕得栩栩如生惟妙惟肖，有大宫殿，有仙山楼阁，有的像玉树琼枝，千奇百怪。 雁荡山有形状不一千奇百怪的石头，非常引人注目。 同学们对于这个假期怎样度过的想法真还是千奇百怪啊。 有些石笋从地上冒出来，形状千奇百怪，让人忍不住赞叹大自然的鬼斧神工。 秋风一吹，千奇百怪的树叶，就像蝴蝶似的漫天飞舞。 千奇百怪的石头，非常引人注目。 海底世界千奇百怪，和陆地所见，大不一样。 这个世上只会存在应该存在的事物，只发生应该发生的事情。世人错以为仅凭着自己所知的一点点常识和经验的范畴就能了解宇宙的一切，所以才会一遇到稍微超乎常识与经验的事件时，就异口同声地喊着不可思议千奇百怪，而骚动起来。 纵然你风格千变万化造型千娇百媚思想千奇百怪行为千姿万态，你在我心中依旧是那个邋遢的稻草头。

幼儿园大班教案《房子》

幼儿园大班教案《房子》 大班教案《房子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子，积极参与绘画，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班《房子》教案吧。 一、活动目标 1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。 2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。 3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。 4、训练幼儿的绘画能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 二、活动准备 1、《各式各样的房子》ppt。 2、幼儿绘画：白纸，油画棒。 三、活动过程 1、观看课件，丰富幼儿经验。 师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。 2、和幼儿谈关于房子的话题， 师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论） 小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。

3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。 师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。 提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？ 小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子） 4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。 师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论） 陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。 5、作品欣赏与评价，结束活动。 师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？ 活动反思： 在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。 小百科：指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

优秀书籍作品介绍

优秀书籍作品介绍 纯净素雅的《瓦尔登湖》 《瓦尔登湖》是美国作家亨利·戴维·梭罗的著名散文集，一本宁静、恬淡、充满智慧的伟大著作。书中记述了作者梭罗独自一人隐居瓦尔登湖畔，身心融入大自然，在自给自足的田园生活中感知自然、重塑自我的奇异历程。梭罗把两年零两个月的隐居生活中的点点滴滴和一些千奇百怪的思考全都记录在这本书中。梭罗是寂寞的，所以《瓦尔登湖》也是寂寞的。但这本寂寞的作品却又是健康向上、纯净素雅的。细细品读此书，你将获得心灵上的纯净和精神上的升华。 《瓦尔登湖》的作者亨利·戴维·梭罗是19世纪美国最具有世界影响力的作家和哲学家，同时也是思想家、诗人、改革家和自然主义者。梭罗于1817年7月12日出生在波士顿附近的康科德村，1837年以优异的成绩毕业于哈佛大学。毕业后他回到家乡从事教师一职。在教书期间，他和哥哥约翰同时喜欢上了一个女孩艾伦，艾伦拒绝了约翰和梭罗，后来哥哥约翰因病不幸早逝，这两件事成为梭罗一生的痛，从此他再也没有爱上过任何人。1941年梭罗弃教从文，走上了文学创作之路，代表作有著名散文集《瓦尔登湖》和论文《论公民的不服从权利》。梭罗虽毕业于哈佛大学，但他却向往平静、自由、简朴的自然生活。他于1862年5月6日因肺病去世，享年45岁。

梭罗的全部著作都是根据他在大自然中的体验而写成的，在他的笔下，自然、人以及超验主义理想交融汇合，浑然一体。他是19世纪超验主义运动的重要代表人物。《瓦尔登湖》记录了梭罗1845至1847年在康科德附近的瓦尔登湖畔独自度过的一段隐居的田园生活。文章自然朴实，简练有力，却思想深刻，内容丰厚，意义深远，生动的语言下埋藏了深邃的意境。 《瓦尔登湖》于1854年出版，寂寞的著作出世时也是寂寞的，它没有引起轰动，而是迎来了冷落和讥评。直到19世纪末20世纪初梭罗及其著作《瓦尔登湖》才被世人广泛地认识和传颂，成为了世界名著。《瓦尔登湖》不仅处处闪耀着哲理的灵光，而且充满了高山流水那样的自然境界。品读此书，你将会走进一个纯净素雅的世界。 在喧闹、物欲横行的现代社会里，我们需要让自己的心灵寻找一片安静祥和的乐土，而澄明恬静的《瓦尔登湖》将是一个不错的心灵栖息之地。这本超凡入圣的好书，那亲近自然的思想，将让你的灵魂得以升华。 中国古典处世哲学：《菜根谭》 “欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”“昨日之非不可留，留之则根烬复萌，而尘情终累乎理趣；今日之是不可执，执之则渣滓未化，而理趣反转为欲根。”……此等修身励志之哲言，