(完整版)中图版七年级(上)地理知识点及问答题

中图版七年级（上）地理知识点及问答题

1.概念：形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。2、大小：半径：6371千米；极半径：

6357千米；赤道周长：4万千米。

纬线：同赤道平行的线叫纬线。特点：无数条，呈东西方向，形状为圆圈。

经线：连接南、北两极的线叫经线。特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。

2.经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。

3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的？P9

答：以20o W和160o E两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。

4.地球上有哪五带？

答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线和北极圈之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。

5.地图上的方向有几种表示方法？分别如何判读？（P14）

答：（1）一般表示方向。一般的地图用“上北下南，左西右东”表示方向。

（2）指向标表示方向。根据指向标确定方向，指向标箭头通常指向北方。

（3）经纬网表示方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

6.比例尺有哪几种表示形式？（P16)

答、比例尺有三种表示形式：（1）线段式；（2）数字式；（3）文字式。（比例尺越大，表示内容越详尽。）7.什么叫图例？什么叫注记？

答：在地图上，各种地理事物都用特定的地图符号来表示，这些地图符号叫图例。

在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示陆高海深的数字，叫注记。

8.地形的五种基本类型：山地、高原、丘陵、盆地、平原。

[▲表山峰（顶）；等高线重合表断崖；山脊与山谷的判读：指低的是山脊，指高的是山凹（山谷）；鞍部指相邻两座山峰之间的连接部位；陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏。]

9.分层设色地形图中，常用绿色→黄色→褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化。绿色表示低

平原；黄、褐色表示山地和高原（颜色越深则越高）；白色表示雪山冰川；蓝色表示海洋。

10.我国地理位置的优越性是什么？（P33两段全部）

答：（1）从纬度位置看，我国领土南北跨度大，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。

（2）从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆━━亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋━━太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。这种优越的地理位置，有利于我国发展海洋事业和对外交往。

11.我国面积：约960万平方千米（世界第三）；东西最大距离约5000千米，南北最大距离约5500千米；

中国领土四至点：最南端在南沙群岛中的曾母暗沙、最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，南北跨纬度为49个纬度；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处、最西端在新疆的帕米尔高原；陆上边界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米；内海：渤海、琼州海峡；东部临海：渤海、黄海、东海、南海。

12.我国陆上邻国：14个；海上邻国：6个。我国三级行政区域：省、县、乡。目前我国共有34个省级

行政单位（其中：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区）。

13.中国34个省级行政单位的简称需记住。其中有双简称的有5个：四川、贵州、云南、陕西、甘肃；

临两个海的有：辽宁、山东、上海、福建；面积最大的省级行政单位：新疆维吾尔自治区；面积最小的省级行政单位：澳门；人口最多的省：广东省（2010年）；

14.2010年12月底，我国总人口达13.71亿，约占世界总人口的20%。

15.人口众多会出现哪些问题？（P43）

答：如：交通拥挤、就业压力增大、住房条件差、生活垃圾成堆等。

16.我国人口政策的基本内容是什么？（P44）

答：控制人口数量，提高人口素质。

17.我国人口的分布特点是什么？（七个字+P47）

答：不均匀，东多西少。【人口地理界线：黑河（黑龙江）━━腾冲（云南）】

18.我国共有民族56个，其中少数民族55个。我国各民族的分布特点是什么？（P48）

答：最大特点是：大杂居，小聚居。汉族遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。

19.我国部分少数民族节日：那达慕大会（蒙古族）、泼水节（傣族、）、火把节（彝族）、沐浴节、雪顿节

（藏族）、古尔邦节、开斋节（回族、维吾尔族、乌兹别克族、哈萨克族）、三月三歌会（壮族）20.我国的民族政策是什么？（P52）

答：在各少数民族聚居的地方，实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。

21.我国地势、地形各有什么特征？（P56—P58）

答：地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。

地形特征：地形类型多种多样，山区面积广大。

22.我国三级阶梯：第一级阶梯：青藏高原（平均海拔4000米以上，地形以高原山地为主）；第二级阶梯：

第一级阶梯向北、向东（平均海拔1000-2000米，地形以盆地和高原为主）；第三级阶梯：第二级阶梯向东（平均海拔500米以下，地形以丘陵和平原为主）；大陆架：第三级阶梯向东自然延伸到海洋中的部分。

[第二、三级阶梯的分界线：大兴安岭━━太行山脉━━巫山━━雪峰山]

23.我国地势的优越性是什么？（P58）

答：（1）西高东低的地势，非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆，沿坡爬升，带来丰沛的降水，对农作物、森林、牧草的生长极为有利。

（2）西高东低的地势，也使我国的许多大江大河滚滚东流，沟通了沿海与内陆的水上交通，有利于经济交流。而且，当河流从一级阶梯流向另一级阶梯时，落差增大，水流湍急，这些地区往往蕴藏着极为丰富的水能资源。

24.我国东西走向的山脉：天山山脉──阴山山脉；昆仑山脉──秦岭；南岭。

东北━━西南走向的山脉：大兴安岭──太行山脉──巫山──雪峰山；长白山脉──武夷山脉；台湾山脉。南北走向的山脉：横断山脉等。西北━━东南走向的山脉：阿尔泰山脉等巨大的弧形山脉：喜马拉雅山脉。

我国四大高原：青藏高原(雪山连绵、冰川广布）、云贵高原（地表崎岖、石灰岩广布）、内蒙古高原（广阔平坦、一望无际）、黄土高原（千沟万壑、支离破碎）。

四大盆地：塔里木盆地（最大的盆地）、准噶尔盆地（纬度最高的盆地）、柴达木盆地（海拔最高、“聚宝盆”）、四川盆地（位置最南、最湿润、“紫色盆地”、“天府之国”）。

三大平原：华北平原（黄河冲积成的平原）、东北平原（最大的平原、黑土地）、长江中下游平原（鱼米之乡）。三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

【“三山夹两盆”是新疆的地形。三山：昆仑山、天山、阿尔泰山；两盆：塔里木盆地、准格尔盆地】25.简述气温日变化的规律。（P67）

答：一般来说，在一天当中，陆地气温最高值出现在午后2点左右，最低值出现在日出前后。

26.我国冬季、夏季气温的分布规律各有什么特点？（P71－72）

答：冬季我国气温分布的总体规律是自南向北降低，南北气温差别很大。

夏季我国南北方获得的太阳光热差别不大，除青藏高原外，全国普遍高温，南北温差不大。

27.我国五个温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。跨四个温度带的省：甘肃省。

28.我国年降水量的空间分布规律是什么？（P76）

答：我国年降水量的空间分布规律是：东部多西部少；由东南沿海向西北内陆逐渐减少。

[800毫米等降水量大致沿淮河──秦岭──青藏高原东南边缘一线；400毫米等降水量大致沿大兴安岭─

─张家口──兰州──拉萨──喜马拉雅山脉东南端一线。干湿区与这些等降水量线的关系。]

跨四个干湿区的省区：甘肃省、西藏自治区。 气温和降水是气候的两个基本要素。

29. 天气与气候的区别：天气—短时间、多变的；气候—长时间、相对稳定的。

30. 在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云团。（云团越白表示云层越厚，一般是阴

雨区。）

天气预报符号：

31. 我国的气候特征是什么？。 （P83+84）

答：气候类型复杂多样；季风气候显著。气候特点对农业生产的影响:雨热同期利于农作物生长成熟

32. 在我国，把夏季风能到达的区域称为季风区。把夏季风难以到达的地区称为非季风区。

影响我国的夏季风主要是来自太平洋的东南季风和来自印度洋的西南季风。夏季风高温多雨，冬季风

寒冷干燥。夏季风带来台风、洪涝、干旱；冬季风带来寒潮。

我国季风区和非季风区的界线：大兴安岭━━阴山山脉━━贺兰山━━巴颜喀拉山脉━━冈底斯山脉。

33. 我国最长的河流是长江，最长的内陆河是塔里木河，最大的湖泊是青海湖（咸水湖），最大的淡水湖

是鄱阳湖。我国外流区面积约占全国总面积的2/3。世界上最长的人工河是京杭运河（全长1800千米，

北起北京，南至杭州，经过四省二市，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系）。

34. 黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，干流自西向东流经9个省区，注入渤海，全长5464千米，流域面

积75万平方千米，是我国第二长河。内蒙古的河口和河南省桃花峪是黄河上、中、下游的分界处。具有“塞

上江南”美称的平原是宁夏平原和河套平原。主要支流：汾河、渭河。黄河下游形成了“地上河”。著名水

电站有：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、小浪底等电站。黄河是山西省和陕西省的分界线。

长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流流经11个省区，注入东海。干流全长6300余

千米（世界第三），流域面积180余万平方千米。湖北宜昌和江西湖口是长江上、中、下游的分界点。重要

支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江。长江是我国最重要的内河航道，被称为我国的

“黄金水道”。长江水能资源蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源约占全国的1/2，著名水电站有：三峡水

利枢纽、龚嘴、葛洲坝、丹江口、二滩等电站。

【黄河、长江都流经的省区有：青海、四川。】 二、读长江水系图掌握：

1、干流流经11个省区：青海→西藏自治区→四川→云南→重庆→湖北→湖南→江西→安徽→江苏→上海。 干流沿岸的重要城市：E 、 F 、G 、H 、K 。

2、流经地形区： 高原→ 高原→ 盆地→ 平原。

3、接纳的主要支流：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、

⑧ 。

流域内的五大淡水湖：a 、b 、c 、d 、e 。

4、发源地：A ，注入海洋B ，长度： 千米，第一 河、第一 河。

上、中游分界点：C ，中、下游分界点：D 。

5、水能：长江的水能蕴藏量居我国第 位，水能主要集中在 河段。

水电站：I ， II 是 ，（世界最大水电站。）上述两个水电站都位于湖北省

（城市）以上的长江 游。 F G H K E ② ③ ④ ⑧ ⑦ ⑥ a b c d e A B C D

I II ⑤ ①

6、简答：为什么说长江是我国的“第一大河”？(长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广、水能

最丰富的河流被誉为“黄金水道”，为我国第一大河。)

7、简答：综合治理长江的主要措施有哪些？①综合治理长江的首要任务是防洪。②采取工程措施，如加固

江防大堤，兴修分洪、蓄洪工程，修建水库及大型水电站，并重点治理了荆江河段，实现综合治理；③采

取生态措施，在长江上游退耕还林、还草，保持。

三、读黄河水系图掌握：

1、干流流经的9个省区：青海→甘肃→四川→宁夏回族自治区→内蒙古自治区→陕西→山西→河南→山东。

干流沿岸的重要城市：E 、 ，F 。

2、流经地形区： 高原→ 高原→ 高原→ 平原。

3、接纳的主要支流：① （最大支流）、② 、③ （兰州）。

4、发源地：A ，注入海洋B ，长度： 千米，中国第二 河。

上、中游分界点：C ，中、下游分界点：D 。

5、重要农业区：（“塞上江南”）④宁夏境内的 、⑤内蒙古境内的 。

6、水能：黄河的水能主要集中在 、 河段。

水电站：a 。b （黄河上的最大水电站）。c d

7、理解：黄河下游的地上河是如何形成的？

答：①黄河中游流经支离破碎、土质疏松的黄土高原、由于高原植被遭到破坏，一遇暴雨，大量的泥沙与

雨水一起，汇入黄河，使黄河成为全世界含沙量最多的河流。②出了黄土高原，黄河流入下游平原地区，

由于河道变宽，坡度变缓，流速变慢，大量泥沙沉积于河底，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。

8、简答：治黄的关键和根本是什么？主要措施有哪些？

答：治黄的关键在于 ，黄河的泥沙90%来自中游，因此，加强 的水土保

持是治黄的根本。治黄主要措施：①在上、中游修建水库。②在中游开展水土保持工作。③在下游加固

黄河大堤，兴修分洪、蓄洪工程。

读下列中国地形略图，完成各题：(1)写出字母代表的山脉名：A ______； B ________； C____________ ； D___________ ； E___________ 。山脉F 的走向为________ 。 (2)图中地形区：

高原①是_______________ ；盆地②是_______________ ； 平原③是 _______________；丘陵④是

_______________ 。 (3)⑤所在省区的简称是_______. ⑥所在省区行政中心是_______________ 。 (4)

我国疆域最西端⑦是：_______________ 。 (5)河流：a _______________， b_______________ ；

由图可知，两条河流均发源于

_________ (省级行政单位)。 (6)我国

地势第二、第三阶梯的分界线为

D_______、E_______、巫山和雪峰山。

（ 用字母G 在图中标出雪峰山 ） (7)

我国第二阶梯主要地形为________ 和

盆地。 (8)读图：北回归线自西向东依

次穿过的省区： _______________、

_______________ 、广东省、台湾省。

由图可看出，我国绝 大部分位于五带

中的________ 带，少部分位于热带。 C ① ② ③ ④

⑤ B A D

E

F a e c d b

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代 （凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代 （ 观察 ）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后 见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极 （N ），反之为南极（S ）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。 （2）纬线的特点： A ．形状 所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ．长度 长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ．方向 指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N 表示；赤道以南为 南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S 和90°N 。 （4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° （5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位 于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； 地理 七年级（上） 第1节 知识点总结

中图版七年级下册地理重点总结

地理知识总结 第一章 1、自然资源的定义：人类从自然界中直接获得，用于生产和生活的物质和能量，叫做自然 资源。P4 2、自然资源的分类：分为可再生资源（阳光、空气）和非可再生资源（煤炭、石油、金属 矿产）。P4 3、淡水资源的构成：江河以及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水构成。P4—p5 4、我国水资源时空分布的特点：主要受降水的影响，表现出时间上分配不均匀（夏秋季节 多，冬春季节少），空间上分布不均衡（从东南沿海向西北内陆递减）。P5—p6 5、解决水资源时空分布不均衡的措施：首先要节约用水和合理用水。针对空间分布不均衡 要实施调水工程（南水北调、引黄济青），针对时间分配不均衡要修建水库（三峡、葛洲坝）。P6-p8 6、土地资源的利用类型：草地、林地、耕地、沙漠，戈壁（这是按照利用面积从大到小进 行排列的）。P11 7、土地资源的特点：总量大人均少；山地多平地少；后备耕地资源匮乏。P11 8、在土地资源基础上发展起来的农业部门包括：种植业、林业、畜牧业、渔业（农林牧渔）。P12 9、我国在土地方面的基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。（确保我国耕地 不少于18 亿亩）P15 10、工业是国民经济的主导，分为重工业和轻工业。P17 11、工业的血液——石油；工业的粮食——煤炭。P18 12、我国的煤炭资源居世界首位，其中山西、陕西、内蒙古等省区的煤炭资源最为丰富。 P18 13、石油资源主要分布在我国的华北、西北和东北地区，主要油田有塔里木油田（新疆）、胜利油田（山东）、大庆油田（东北）。P19，要知道地图上的位置 14、我国的四大工业基地：辽中南工业基地（老牌的重工业基地），京津唐工业基地（北方 最大的综合性工业基地），沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地），珠江三角洲工业 基地（以轻工业为主的工业基地）。P19-p20，要知道在地图上的位置。 15、我国工业基地的分布呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。P20 16、高新技术产业布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。P20 17、中关村科技园是我国第一个国家级的高新技术产业园区。P21 18、铁路的运输特点：运量大，连续性好，速度快，受天气制约小，运输成本低；但是基础 投资高，建设周期长。适宜陆地上长距离的煤炭、钢铁等大宗笨重货物的运输，如从山西向 广州运送煤炭，从湖北向北京运送钢铁。P23 19、公路的运输特点：灵活性高，短途运输成本低，受天气制约小；但是运量较小，长途运 费较高。适宜陆地上短途人员货物的运输。如从郊区向市内运送牛奶。P25 20、水路的运输特点：运量最大，运费低；但是速度很慢，受天气和水文状况影响大。分为 河运和海运，适宜在有水的地方运送大宗笨重货物，比如从波斯湾进口石油、从广州向大连 运送钢铁。P25 21、航空运输的特点：优点是速度快、安全、国际性。缺点是运费高，运量小。适宜昂贵东 西或者对时间有硬性要求的人员货物的运输。比如运送电脑芯片，昂贵鲜花，第二天要去开 会等。P25 22、我国铁路分布特点：以北京为中心，呈放射状分布，主要集中在东部。P27

七年级地理上册全册教案中图版

七年级地理上册全册教案（中图版） 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课：

讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答）

中图版地理七年级上册知识总结

地球和地图 一、地球和地球仪 1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的球体 2.地球的大小：（1）平均半径6371千米2）最大周长4万千米（3）表面积5.1亿平方千米 3.地球是球体的证据： 麦哲伦环球航行、月食、轮船由远驶近，先见船杆后见船身、地球卫星照片、 欲穷千里目，更上一层楼 6.判断东、西经，南、北纬 有0°的直接判断，0°经线以东是（E ）、以西是（W ），0°纬线以北是（N ）、以南是（S ） 没有0°经线或纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断—数值向东增为东经（E ），数值向西增为西经（W ），向北增为北纬（N ）向南增为南纬（S ） 7. 判断半球位置： （1）根据纬度判断南北半球：纬度后面的字母为（N ）即北半球，为（S ）即南半球（2）根据经度判断东、西半球：①数轴法：画出半球划分数轴，将要判断的点在数轴相应的位置标出，然后读出半球位置。②数值法：大部分东经度在东半球，东经度>160°的在西半球；大部分西经度在西半球，西经度<20°的在东半球 二、地图 地图的三要素：比例尺、方向、图例 1.方向：（1）一般定向法：上北下南、左西右东（2）指向标定向法：指向标箭头指向北方 （3）经纬网定向法：经线指示南北、纬线指示东西（4）户外定向：利用太阳、利用北极星、 利用指南针（红色指针指示南方）、利用手表 2. 比例尺：（1）定义：图上距离与实际距离缩小的程度（2）公 式：比例尺=图上距离/实际 三、地形图 （1）海拔：地面某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。 （2）相对高度：某点高出另一点的垂直距离，即两地的海拔差。海拔和相对高度一般以米为计量单位。（珠峰8844.43米——吐鲁番盆地-154.31米）（3）等 高 线：在地图上将海拔相同的各点连接成线 （4）陆地地形：山地（500m 以上）、丘陵（500m 以下，相对高度不超过220m ）、高原（500m 以上）、平原（200m 以下）、盆地五种

中图版七年级地理上册知识点总结.

中国地图出版社地理七年级上册复习要点 第1章地球和地图 1．地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。水平着的，以赤道为分界线，分为北、南半球。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3．纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W” 表示。⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E 属于西半球（大于20°W或大于160°E）20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E） 4．地球的运动①地球运动：自转/公转绕什么转：地轴/太阳方向：自西向东/自西向东周期: 约24小时/一年产生的自然现象: 昼夜交替/形成四季②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球 仪按顺时针方向转。 5．地图①地图的三要素：比例尺、方向、图例。②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。 将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。 第二章中国的疆域与人口 1、中国的位置：所在半球：东半球、北半球 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 领土四端：最北端：漠河以北黑龙江主航道中心(北纬53度)

中图版地理七年级下册重点

第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 一水是重要的自然资源 1、自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 2、主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 3、分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。（阳光、空气、土地、水、生物等） ②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。（煤炭资源） 4、淡水资源的存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。（地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，而且68.7%的淡水以冰川形式存在） 5、淡水资源主要来自大气降水。 降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 一般来说，降水多的地区，淡水资源丰富；降水少的地区，淡水资源贫乏。

二、我国水资源的时空分布 1、中国的水资源总量占世界第六位，人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4。 2、分布特点：时间分配不均匀、空间分布不平衡。 在时间上，河川径流夏秋季节丰沛，春冬季节水量减少。影响：水旱灾害。降水过于集中，夏季洪灾，春季旱灾；降水的年际变化大，造成径流年际变化大，连续几年的丰水或连续几年的枯水。 在空间上，分布从东南沿海向西北内陆递减，总体呈现南方多水、北方少水的状态。影响：北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧北方缺水的状况。 3、水污染原因：工农业发展，部分地区的工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊。北方地区水资源缺乏，水污染更为严重。淮河、海河和辽河是我国受污染最重的河流。 三、合理用水保护水资源 1、供水紧张原因：利用率低、浪费严重、水污染也降低了水资源的利用价值。 解决方法：合理利用和节约用水。（喷灌技术是农业节水及增产的重要措施。） 2、改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。（引黄济青工程、引滦入津工程、南水北调工程等。）

中图版七年级上册地理教案设计

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、课标要求： 要求学生了解地球的基本情况。通过探究性的学习活动，认识东西经线和南北纬线；东西经度和南北纬度东西半球；南北半球的划分及高、中、低纬度的划分。学习制作地球仪，注意渗透多种形式的学生活动。 二、教学设计思想： 《地球仪》它是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础。由于学生有关坐标系的数学知识未学，所以对经度、纬度、经纬度的位置的确认难以理解。这节容成了本章的难点，知识多而抽象，学生靠课本文字和插图是无法准确把握的。 本课的教法主要是“创设情境，引导探究”，而学法主要让学生“亲身体验，在探究中学习”。具体设计如下： 创设生活情境。知识来源于生活，应用于生活。教学中紧密联系生活现实，不仅培养学生学习兴趣，还使学生所学知识转化为自身知识去解决具体问题，学以致用。 以教学重点为中心展开教学，采用观察探究的方法形成科学概念，在教学设计中充分强调学生的主体性、活动性，激发学生探索的热情，有利于培养学生的创新意识和创新能力，同时突破了教学重点。 运用教学直观性，采用多媒体辅助教学。 三、教学目标：

（一）、知识与技能： 1、在地球仪上识别东西经线和南北纬线； 2、掌握东西半球、南北半球的划分； 3、理解经度、纬度、高中低纬度的划分； 4、会利用地球仪确定地球表面任一点的位置。 5、学会制作小型地球仪。 （二）过程和方法： 通过对地球仪的探究，培养学生观察的能力；培养学生动手动脑能力；培养学生团结协作精神。 （三）教学重点： 1、南北半球和东西半球的划分。 2、利用经纬度确定地球表面任何地点经纬度位置。 （四）教学难点： 1、东西半球的划分。 2、经纬度位置的确定。 （五）、教学准备：每一小组学生自己准备好一个地球仪、圆橙2个、小刀一把。 四、教学过程： 创设情景引入新课： 师：今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。 生：地球仪。

七年级上册地理复习资料中图版

七年级上册地理复习资料中图版 在复习地理资料过程中，还要求我们七年级同学掌握有效识记和复习的方法，科学地进行复习，从而提高我们的学习能力。这是整理的七年级上册地理复习资料中图版，希望你能从中得到感悟! 七年级上册地理复习资料中图版(一) 地球和地图 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行，证明地球是圆的。 2、大小：地球平均半径：6371千米;地球赤道半径：6378 千米;地球极半径：6357千米;赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。 3、地球仪：地球仪是人们仿照地球的外形并按照一定的比例缩小的模型。地球绕地轴运转，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表北极，下端的交点代表南极。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。 4、经线： (1)经线特点：所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半 圆。 (2)经度：0 180 0 经线为本初子午线，以东为东经，用字母E

表示，0 经线以西为西经，用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 5、纬线： (1)纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，由赤道向南北两极逐渐缩短;纬线都 指示东西方向;纬线是一个完整的圆。(经纬线长短比较) (2)纬度：0 90 0 纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈)，从赤道往 北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90 赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90 S。基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多尔的首都基多，是世界上最精确的赤道标志。 七年级上册地理复习资料中图版(二) 中国的自然环境 1、地表高低起伏的总趋势称为地势。中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要地形区为西南部的青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000 2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。 2、西高东低的地势，非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆，形成丰沛的降水，这对农作物、森林、牧草的生长极为有利。西高东低的地势，也使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，

中图版七年级上册地理知识点

【中国地图版】 七年级（上）地理知识点及问答题 1.概念： 地轴：地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转，这个假想的轴叫地轴。 两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。北极是地球的最北点，南极是地球的最南点。 赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为4万千米。 纬线：同赤道平行的线叫纬线。特点：无数条，呈东西方向，形状为圆圈。 经线：连接南、北两极的线叫经线。特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。 2.经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。 3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的？P9 答：以20o W和160o E两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。 4.地球自转周期：24小时（一天）；地球公转周期：一年。 5.地球自转产生的天文现象有什么地理意义？（P11－12三点） 答：（1）产生昼夜更替；（2）产生时差；（3）使地球发生形变。[经度每相差15o，时间相差1小时。] 6.二分二至：春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23 日前后）、冬至（12月22日前后）。 7.地球上为什么会产生四季？[或问：地球公转有何地理意义？]（P13） 答：由于地球始终朝一个方向倾斜，随着地球的公转，各地在一年中不同时间内，接受阳光照射的情况不同，从而形成了炎热的夏季、寒冷的冬季、温和的春季和秋季。[产生四季更替；地球自转和公转造成昼夜长短的变化。] 8.地球上有哪五带？ 答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线和北极圈之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。 9.地图上的方向有几种表示方法？分别如何判读？（P18） 答：（1）一般表示方向。一般的地图用“上北下南，左西右东”表示方向。

中图版初一下地理知识点归纳

七年级下册地理知识点归纳 班级：姓名：学号： . 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1、自然资源的概念：人类直接从自然界获得，用于生产和生活的物质和能量。（理解概念，能够区分哪些 ．．．．．． 是自然资源 ．．．．．。）比如：微生物、阳光、空气是；纸张，钢铁等不是自然资源 2、自然资源的分类：可再生资源：阳光、空气、土地、水、生物等； 非可再生资源：矿产资源（煤、铁、铜、天然气、石油等） 3、水资源：①通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它由江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰 川水及地下水等组成。 ②陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。一个国家水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。 4、中国水资源总量居世界第五位，人均水资源只占世界的28%。 5、我国水资源的时空分布特点：表现出时间上分配不均匀，空间分布不平衡的特点。 时间上：夏秋季节多，冬春少，降水年际变化大（容易发生洪灾和旱灾） 空间上（地区上）：总体从东南沿海向西北内陆递减，即东南多，西北少。（所以华北和西北缺水） 6 7、南水北调总体方案是从长江上、中、下游调水到华北、西北地区。分为三条线路： 东线：从江苏扬州附近通过京杭运河把长江的水调到华北。 中线：从湖北省的丹江口附近把长江和汉江的水调到华北。 西线：从长江上游四川青海等省直接调到黄河上游。 第二节土地资源与农业 1、我国土地资源主要的利用类型：林地、耕地、草地、沙漠和戈壁等。其中，草地比重最大。 2、我国土地资源的特点： ①土地利用类型多种多样。②总量丰富，人均少。③山地多，平地少。④后备耕地资源不足，而且主要分布在新疆、黑龙江等边远省区。 3、农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业（也叫水产养殖业）等 4、分布：①耕地和林地主要在东部季风区；②草地和难利用的土地在西部内陆地区； ③林地主要分布东部的山地地区，主要有三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。 5、东部：种植业区：南方——水田——水稻；北方——旱地——棉花、小麦、玉米 6、西部：草地——畜牧业；四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。 7、从农业发展来看，关系我国国计民生的头等大事是粮食问题。农业生产要大力发展和推广现代高新技术产业，发展优质、高产、高效、生态、安全农业（科技兴农）。 8、“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国一项基本国策。 第三节工业 1、工业是国民经济的主导。许多工业部门的原材料直接来自于矿产资源。 2、石油被称为“工业的血液”，煤炭被称为“工业的粮食”。 3、煤炭：①我国煤炭总量世界第一；②煤炭主要分布在华北和西北地区； ③煤炭最丰富的三个省区：山西、陕西、内蒙古（其中，山西省最多）

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代（凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代（观察）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。（2）纬线的特点： A．形状所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B．长度长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C．方向指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N表示；赤道以南为南纬，习惯上用S表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。（4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30°中纬度：30°~60°高纬度：60°~90°

（5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； B ．长度 所有的经线长度都相等； C ．方向 所有的经线都指示南北方向。（有无数条） （3）经度的划分：从本初子午线（0°经线）向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，习惯上用“E ”为代号，以西的180°为西经，习惯上用“W ”为代号。 （4）经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。（例：20°W 和160°E 组成经线圈 ； 20°E 和160°W 也组成经线圈） （5）东西半球的划分：国际上习惯用20°W 和160°E 的经线圈，作为划分东西半球的界限。20°W 以东到160°E 为东半球。20°W 以西到160°E 为西半球。（切记：0°--20°W 虽为西经，但是处于东半球；160°E ——180°虽为东经，但是西半球。） 如下图： 3、 经纬网定位： 四、地球的运动（P10） 1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转。 （1）方向：自西向东 （2）周期：大约是24小时 （3）产生的现象：产生了昼夜交替的现象。 2、地球的公转： （1）方向：自西向东 （2）周期：一年。 （3）产生的现象：四季的季节变化 （4）公转的重要特征：公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5°的夹角，并且北极总指向北极星附近。 （5）昼夜的长短： 阳光直射赤道（春分、秋分），全球各地昼夜平分。 阳光直射北半球，北半球各地昼长夜短，越往北去白昼越长，直射北回归线（夏至）时，北半球各地白昼时间最长。 阳光直射南半球，北半球各地昼短夜长，越往北去白昼越短，直射南回归线（冬至）时，北半球各地白昼时间达到最短。 五、温度带的形成与分布（P11） 1、五带的划分：依据地球表面获得太阳热量的多少。 2、范围： 地球的自转 地球的公转 地 球的 运动 定义：地球绕着地轴不停地旋转 方向：自西向东 周期：约24小时（1天） 地理意义：昼夜交替；时差；日月星辰东升西落 定义：地球绕太阳不停地旋转 方向：自西向东 周期：1年 地理意义：四季变化（昼夜长短）；五带的形成

中图版地理七年级下册知识点

七年级下册地理知识点归纳 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1、自然资源的概念：人类直接从自然界获得，用于生产和生活的物质和能量。（理解概念，能够区分哪些是自然资 源。）比如：微生物、阳光、空气是；纸张，钢铁等不是自然资源．．．．．．．．．．． 2、自然资源的分类：可再生资源：阳光、空气、土地、水、生物等； 非可再生资源：矿产资源（煤、铁、铜、天然气、石油等） 3、水资源：①通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它由江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川水及地 下水等组成。 ②陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。一个国家水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。 4、中国水资源总量居世界第五位，人均水资源只占世界的28%。 5、我国水资源的时空分布特点：表现出时间上分配不均匀，空间分布不平衡的特点。 时间上：夏秋季节多，冬春少，降水年际变化大（容易发生洪灾和旱灾） 空间上（地区上）：总体从东南沿海向西北内陆递减，即东南多，西北少。（所以华北和西北缺水） 6、水资源短缺原因和对策 淡水短缺原因解决措施 自然原因储量有限海水淡化 在空间上分布不均跨流域调水（比如南水北调） 在时间上分布不均修水库 人为原因用水量大大增加节约用水，控制人口增长 水污染严重防治水污染 普遍浪费水节约用水，减少浪费 7、南水北调总体方案是从长江上、中、下游调水到华北、西北地区。分为三条线路： 东线：从江苏扬州附近通过京杭运河把长江的水调到华北。 中线：从湖北省的丹江口附近把长江和汉江的水调到华北。 西线：从长江上游四川青海等省直接调到黄河上游。 第二节土地资源与农业 1、我国土地资源主要的利用类型：林地、耕地、草地、沙漠和戈壁等。其中，草地比重最大。 2、我国土地资源的特点： ①土地利用类型多种多样。②总量丰富，人均少。③山地多，平地少。④后备耕地资源不足，而且主要分布在新疆、黑龙江等边远省区。 3、农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业（也叫水产养殖业）等 4、分布：① 耕地和林地主要在东部季风区；② 草地和难利用的土地在西部内陆地区； ③ 林地主要分布东部的山地地区，主要有三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。 5、东部：种植业区：南方——水田——水稻；北方——旱地——棉花、小麦、玉米 6、西部：草地——畜牧业；四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。 7、从农业发展来看，关系我国国计民生的头等大事是粮食问题。农业生产要大力发展和推广现代高新技术产业， 发展优质、高产、高效、生态、安全农业（科技兴农）。 8、“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国一项基本国策。 第三节工业 1、工业是国民经济的主导。许多工业部门的原材料直接来自于矿产资源。 2、石油被称为“ 工业的血液”，煤炭被称为“ 工业的粮食”。 3、煤炭：①我国煤炭总量世界第一；②煤炭主要分布在华北和西北地区； ③煤炭最丰富的三个省区：山西、陕西、内蒙古（其中，山西省最多） 大型煤矿：山西的大同、阳泉、西山、峰峰等；陕西的神府煤矿；内蒙古的东胜、准格尔。 4、石油：①主要分布在东北、华北、西北地区，沿海大陆架也有；在塔里木盆地发现了大油田。②大型油田：黑 龙江的大庆油田辽宁的辽河油田河北的华北油田山东的胜利油田新疆的克拉玛依油田。 5、铁矿：（炼钢的原材料） ①分布：分布广泛，以河北（冀）、辽宁（辽）、四川（川或蜀）储量最大。

中图版七年级下册地理知识点

中图版七年级地理下册知识点 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1.自然资源： ●人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 ●自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 ●自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。 ②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。(矿产资源) 2．淡水资源：存在形式：江河、淡水湖泊、积雪、冰川、地下水。主要来自大气降水 ● 3.降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 ◆水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 ◆分布特点：时间分配不均匀：夏秋多，冬春少 ◆空间分布不平衡：从东南沿海向西北内陆递减 ◆改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。 ◆解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下 游较稳定的流量。 ◆水资源严重短缺地区： （1）最严重地区：华北——地多谁少，人口城市密集，需水量大 （2）西北地区——深居内陆远离海洋，降水少 ◆南水北调：将长江水调往华北、西北。（目标）P7图E （1）东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，利用京杭运河输送至天津和北京。（可调水量最大） （2）中线：从长江中游及其支流汉江的丹江口水库，自流供水至北京和天津 （3）西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水至黄河上游，解决西北地区的缺水问题。（水质最好） 节水措施：农业用水：喷灌，滴灌， 工业用水：循环使用，污水达标排放， 生活用水：一水多用

中图版地理七年级(上册)期末试题及答案

中图版七年级（上册）地理试题及答案 （总分100分考试时间：80分钟） 题号一二三四五总分 得分 一、选择题.下列各题选项中，只有一个正确答案，请将 正确答案的代号填在下表内。(每小题1分, 共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 题号18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 答案 题号35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 46 49 50 答案 1.我们伟大的祖国是一个 A.海陆兼备的国家 B.半岛国家 C. 内陆国 D. 岛国 2.关于纬线的叙述正确的是 A.纬线连接南北两极 B.地球仪上共有90条纬线 C.赤道是最长的纬线 D.纬线指示南北方向 3.世代居住在台湾的少数民族 A.壮族 B.高山族 C.满族 D.苗族 4.周围高、中间低的地形是 A.高原 B.盆地 C.丘陵 D.山地 5.地球上最大的圈是 A.南极圈 B。北回归线 C.南纬80度经线 D. 赤道 6.北回归线穿过我国的省区中最西的是 A. 云南 B. 贵州 C. 广东 D. 台湾

7. 我国面积960万平方千米, 差不多与整个_______面积相等. A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 大洋洲 8. 我国近海中, 全部是大陆架, 水深不足200米的是 A. 渤海和黄海 B. 黄海和东海 C. 东海和南海 D. 南海和渤海 9. 我国冬季气温最低的地方是 A. 海南岛 B. 青藏高原 C. 漠河 D. 吐鲁番盆地 10. 与我国以黑龙江为界的邻国是 A. 朝鲜 B. 韩国 C. 阿富汗 D. 俄罗斯 11.我国干湿区类型有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 12. 下列省级行政区以河流作为简称的是 A. 湖北省 B. 湖南省 C. 四川省 D. 安徽省 13.下列山脉中，走向与其他三个不同的是 A.大兴安岭 B.台湾山脉 C.天山山脉 D.雪峰山 14.位于东经120°上的省级行政区是 A. 河北省 B. 山东省 C. 安徽省 D. 台湾省 15. 下面关于我国人口的说法, 错误的是 A. 我国是世界上人口最多的国家 B. 我国实施计划生育政策取得了很大的成绩, 人口自然增长率大幅度下降 C. 我国人口密度是世界平均人口密度的3倍多 D. 我国人口分布特点是人口基数大, 人口增长快 16. 在一幅边长为50厘米的正方形空白纸上, 若画一幅完整的中国行政区图, 下列比例尺合适的是 A. 1:5000 B. 1:110万 C. 1:100万 D. 1:1200万 17. 我国最大的湖泊是 A. 鄱阳湖 B. 洞庭湖 C. 青海湖 D. 洪泽湖 18. 总朝一个方向走, 最后能回到原地的是 A. 0°经线 B. 180°经线 C. 90°E D. 0°纬线 19.等高线地形图上，缓坡的特点是 A. 等高线密集 B. 等高线向高处突出 C. 等高线稀疏 D. 等高线向低处突出

中图版七年级地理试卷

七年级地理上学期月考试卷 姓名：班级： 一、选择题（2分×25=50分） 1、地球的平均半径是：（） A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米 2、赤道是最长的纬线，它的周长约为（） A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米 3、地球上的0°经线和0°纬线相比（） A 正好相等 B 0°纬线的长度是0°经线的两倍 C 0°纬线较长 D 0°经线较长 4、所有的经线都相交于南、北极点。假如一个人站在南极点上，他的四周都指向（） A 南方 B 北方 C 东方 D 西方 5、人们规定划分东西两半球界线的理由是（） A 此经线圈大部分都通过陆地 B 此经线圈大部分都通过海洋 C 此经线圈大部分都通过荒无人烟的岛屿 D 此经线圈经过英国伦敦格林威治天文台旧址 6、李红的爸爸是一名海员，一天她打电话问她爸爸出差到了什么地方，她爸爸神秘地告诉李红说：“我现在的位置北边是北半球，南边是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球。”请你说出李红爸爸正确的位置：（） A 0°，0° B 0°,180° C 0°,20°W D 0°,160°E 7，从南极到北极，纬度变化的规律是（） A 由大变小再增大 B 逐渐增大 C 逐渐减小 D 由小变大再变小 8、地球仪上某点经度是60°，纬度是30°，这样的地方有几处？（） A 一 B 二 C 三 D 四 9、当66.5°N的地方出现极昼时，我国处于 A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季（） 10、有关地球自转和公转的说法正确的是（） A 方向不同 B 都绕太阳转 C 地球公转形成了四季的变化，自转产生了昼夜交替 D 自转和公转周期相同 11、我国去南极考察的时间，最好选择在我国的什么季节：（） A 夏季 B 春季 C 冬季 D 秋季 12、外出旅行时，为了安排好行程，你会参考哪一类地图（） A 气候图 B 交通图 C 地形图 D 导游图 13、在1：10000000的地图上，图上3厘米表示实地距离（） A 100千米 B 300千米 C 30000千米 D 10000千米 14、能直观地看出某一组等高线从高处凸向低处的地形图是（） A 等高线地形图 B 分层设色地形图 C 地形剖面图 D 政区图 15、下列比例尺中最大的是（） A 1：5000000 B 图上1厘米代表实地距离500千米 C 1/500000000 16、东西半球的分界线是-----------------------------（） A 20°w和160°E B 20°E和160°W C 0°和180°D赤道 17、我们每天看到日月星辰东升西落，主要原因是( ) A 地球公转 B 地球自转 C 太阳绕地球转 D 地轴与公转轨道斜交 18、北纬的代号用什么表示( ) A “E” B “w” C “N” D “S” 19、纬线指示-------------------------------------------（） A 东西方向 B 南北方向 C 东南方向 D 西北方向 20、地球自转一周的时间是---------------------------------（） A一年 B 12个月 C 一天 D 365天 21、图幅相同的四幅地图，比例尺最大的是---------------------（） A、世界地图 B、中国地图 C、黑龙江地图 D、佳木斯地图 22、下列图例中表示铁路的是---------------------------------（） A、 B、 C、 D、

中图版地理七年级上册全册教案(2019)

初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时： 3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课： 讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片

请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答） 总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界．简单地认识天空是圆的，大地是平的。随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如：①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。请学生讲述第二幅图：“盖天说” 引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？ （学生活动） 总结：从海边看帆船到发生月食看到地球影子，人们对地球形状产生了极大的兴趣，并提出了地球可能是球体的假想。为了证实这样的假想，人类需要到地球的另一端去看看，为此，很多探险家进行了多次全球性的航行。你能说出历史上都有哪些著名的环球航行？ （学生回答） 讲述并引导：最著名的就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行。下面请同学讲述麦哲伦航海的故事。 总结：麦哲伦的环球航行的巨大意义就是充分的证明了地球的形状是个球体。那么现在我们对地球形状的认识情况又是怎样的呢？请同学上来为我们讲述。 （学生回答） 讲述：现在我们进入了太空可以在空中看到完整的地球并为地球拍了照片，确证地球是个球体。 提问：刚才，我们同学把我们人类认识地球探索地球的过程给演示了一遍，从“天圆地方”到“盖天说”，再从麦哲伦环球航行到地球卫星照片，人们对地球形状的认识经历了由简单认识到猜想到实践，由错误的现象到真理的漫长岁月，并付出了巨大的代价。从人类探索地球形状的过程中，同学们都有哪些感想？我们从中悟出了怎样的道理？ （学生回答） 总结：我们要学习先辈，对待任何事物要科学，要坚持严谨、认真的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神。我们还要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践，这样才能发现真理，取得成功。 承转：我们认识了地球是球型的，那么她是不是真的是一个标准的球体呢？（可加入学生讨论）我们现在不仅认识了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。一般来说，人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。大家看到课本第６页图ｃ，说明地球究竟有多大？ 展示挂图：课本图p 5C图地球的大小 让学生读出：地球的平均半球6371千米，地球的表面积5．1亿平方千米，地球周长约4

中图版七年级地理上册教案

初一地理上册教案

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位臵的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位臵。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课： 讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪

提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答） 总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界．简单地认识天空是圆的，大地是平的。随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如： ①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。 请学生讲述第二幅图：“盖天说” 引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？