宁夏大学作息时间表

宁夏大学作息时间表

2006-11-1

早自习7:30----8:10

第一节课8:10----8:55

第二节课9:00----9:45

第三节课10:15----11:00

第四节课11:05----11:50

预备13:50

第五节课14:00----14:45

第六节课14:50----15:35

第七节课15:55----16:40

第八节课16:45----17:30

课外活动17:30----18:00

晚饭18:00----18:40

第九节课19:00----19:45

第十节课19:50----20:35

晚自习19:00----22:00

教室清扫22:10

教室熄灯22:30

宿舍熄灯23:00

注：1.机关办公时间：上午：8:00----12:00

下午：14:00----18:00

2.本作息时间自2011年5月3日起实行

宁夏大学新华学院学风建设年活动实施方案

宁夏大学新华学院“学风建设年”活动实施方案 学风建设是提升高校内涵建设的一项重要举措，是全面提高学生综合素质、提升社会竞争力的重要渠道，关系学生的成长成才，关系到学院的建设和发展。为进一步优化育人环境，提升教育教学质量，营造良好的院风、教风，推动学院建设发展。学院决定开展“学风建设年”活动。为使该项工作落到实处，取得实效，特制订本实施方案。 一、指导思想 以培养理论基础扎实、实践能力和社会适应能力强、具有创新精神和就业创业能力的高素质应用型人才为目标，遵循“整体推进、突出重点、分步实施、力促长效”的工作原则，以迎接教育部对于独立学院过渡期考察验收为契机，以“六结合”为抓手，即：将学风建设与迎接教育部独立学院教育工作合格评估相结合，与高校思想政治工作相结合，与学生素质综合测评相结合，与培养学生创新创业实践能力相结合，与完善学生宿舍管理、创建平安和谐校园相结合，与校园文化建设相结合。进一步规范学风建设，以教风带学风，以管理促学风，以环境育学风，大力营造良好育人氛围，构建积极向上、富有朝气的校园新气象。 二、活动目标 通过学风建设，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯；努力培养求真务实，严谨自律的治学精神；逐步养成文明修身，勇于实践的良好习惯；形成乐学、勤学、会

学的良好学风；使学习成绩明显进步，专业技能明显增强、综合素质全面提高，各种文体比赛、科技竞赛获奖率，四、六级考试通过率、硕士研究生考试录取率和毕业生就业率大幅度提高，上课迟到、早退、旷课和考试作弊现象明显减少，实现学风逐步明显好转。 三、具体措施 （一）加强制度建设，为学风建设提供制度保障。 第一，继续完善《宁夏大学新华学院学生转专业管理办法》。 第二，制定出台《宁夏大学新华学院课堂教学管理办法》、《宁夏大学新华学院教室卫生管理办法》。 第三，继续完善《宁夏大学新华学院教师听课实施办法》。 第四，制定出台《宁夏大学新华学院关于激励学生考取硕士研究生实施办法》。 第五，继续完善《宁夏大学新华学院辅导员进公寓实施办法》。 第六，建立定期师生恳谈制，组织召开师生座谈会，了解学生所思所想，虚心听取学生意见，不断改进教育教学和管理水平。 （二）加强队伍建设，为学风建设提供动力支持 教师队伍和管理队伍是高校建设和发展的重要力量。师资队伍建设是高校队伍建设的核心，是培养高素质人才的有力保障，是优良学风形成的关键因素，教风直接影响学风。管理队伍建设是学院健康发展的重要保障，是提升学生培养质量的重要力量。 第一，按照建设一支能力强、业务精的师资队伍与管理队伍的要求，结合学院岗位设置的规划，高标准选拔、配齐、配强师资队伍和

宁夏大学全日制教育硕士学科教学语文专业考研经验——经历过才会明白 你有多强

宁夏大学全日制教育硕士学科教学语文专业考研经验——经历过才会明白你有多强 文｜金ZT/凯程网课学员 宁夏大学全日制教育硕士学科教学语文专业 终于能静下心来写这篇考研经验分享了。我的本科是汉语言文学专业，双非，报考的是中央民族大学学科教学（语文），最后调剂到宁夏大学学科教学（语文），拟录取。下面来说一下我的经验分享啦。我的初试总分是363分。 一、各科经验 政治：63 关于政治，我是报了网班，在这里强推王一珉、米鹏老师，真的真的很好！刚开始基础完全没问题的，因为报了有道之后会发书，包括真题、练习题，到了后期还会发笔，一路跟着真的不错！ 政治大题千万别急，因为大家都是背肖4肖8，所以前期就是做选择题就好了，别着急大题。肖8我只是做了选择，看了大题（其实应该也要背的大题，但其实肖4完全就够了，肖4一定要背！）。外加我还背了徐涛老师的黄皮书！（真的！当时考试看到题惊了，题目都一样）。 总之徐涛老师的黄皮书，到后期十一月吧我记得，出来以后就赶紧买，每天一章完全可以的，一定一定背完要复习！肖4也要背！这两个背下来大题完全没问题！我的政治主要就是选择不好，但其实当时下来以后我对了答案，单选全对，全都是多选错了好多，所以分数下来了，这就证明着我的基础还是不牢固，一定要强化基础。 英语二：65 我的英语还是选择跟有道，超喜欢有道的老师。因为我基础弱，之前六级也是跟了有道，最

后过了一分哈哈，努力一定会有结果（一定要坚持中途别放弃。）楠楠老师的阅读技巧，做起来真的速度很快！奶哥的作文万能句和模板，绝了！根哥背单词的方法，以及根哥幽默的上课方式，更绝了！坚持课程跟下来，有作文技巧，阅读技巧，完全够用的！ 在这里想说的是，无论选择哪个老师，一定要掌握你适合的技巧，前期来得及，最近的真题一定要放到后期做，因为最近的真题是和每年考研真题最接近的。 接着就是我的一些小技巧，这个路程中可以去背作文，摘抄作文，一定要专门的英语本，去做自己的记录，别乱了阵脚，英语一定要背单词！不能断。从三月开始我就每天不断在背单词，以及每篇阅读里的单词，长难句，一定要搞懂，功夫不负有心人，加油！ 教育综合（333）：115 这门想必教育学的你们都再熟悉不过了，每个学校都会考，并且书是最多的，刚开始复习一定会头疼的，而且还会到后期崩溃！因为东西太多，但是很清楚的是，只要背的越熟，越分高。 中民近几年的333题，都一些偏，今年也是出了一道20分论述（我完全没见过），所以这个题我只答了基础部分，其他的都还行，这里能清楚的是，针对每个学校333有不同的套路。333我报了凯程的网班，刚开始我并不知道这个网班，我是在微信里搜全网关于333复习技巧，才知道了这个徐影老师的公众号，真的很感谢您。 从一开始听课，基础班，我就开始做笔记，听完之后，冲刺班是进行补充，接着到了后期就

宁夏城镇化水平分析

宁夏城镇化发展现状分析 张欢 （宁夏大学资源环境学院宁夏银川750021） 摘要：运用层次分析法，基于系统理念，采用近10年数据，分析影响宁夏城镇化发展的指标因子，针对影响因素的重要程度对宁夏城市化发展提出了发展建议。研究显示：在西部大开发十余年间，宁夏的城镇化发展取得了长足的进步，无论在城镇数量和质量、城镇建成区面积方面，还是在人口城镇化水平和经济发展水平等方面都较前有了很大程度的提升。但是宁夏城镇化的基础薄弱、发展水平较低；省域内城镇化水平差异大；城镇集聚和辐射功能都相对较弱，尤其是与全国平均水平和东部、中部地区相比，还存在较大的差距，整体发展滞后。 关键词：城镇化发展现状层次分析法宁夏 城镇化是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的一种过程。它主要表现为随着一个国家和社会生产力的发展，科学技术的进步和产业结构的调整，其农村人口居住地点向城镇的迁移和农村劳动力从事的农业向城镇第二、三产业的转移。反映城镇化水平高低的一个重要指标为城镇化率，即一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。城镇化是人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段；城镇化是衡量社会经济发展水平的重要标志，也是人类走向文明和社会进步不可逾越的历史阶段。 1研究区概况 宁夏地处我国西北内陆，是中国唯一的回族自治区，被誉为中国的“穆斯林省”、“塞上江南”。作为少数民族聚居区的宁夏在国家实施西部大开发10年以来，其生产力发展迅速，经济社会建设取得了很大成效，生态环境保护和改善也十分显著，城镇化步伐加快，城镇化率不断提高（见表1）。宁夏的城镇化发展取得了长足的进步，无论在城镇数量和质量、城镇建成区面积方面，还是在人口城镇化水平和经济发展水平等方面都较改革开放前有了很大程度的提升。 表1 宁夏2000—2010年城镇化率 年份城镇人口(人) 总人口数(人) 城镇化率 2000 1803855 5543214 32.5% 2001 1876653 5632211 33.3% 2002 1954659 5715376 34.2% 2003 2142337 5801912 36.9% 2004 2386120 5877142 40.6%

宁夏大学新华学院整体转型实施方案

宁夏大学新华学院整体转型实施方案根据《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号) 和《自治区教育厅发展改革委财政厅关于开展本科高校向应用型转变试点工作的实施方案》(宁教高〔2016〕83号)精神，按照《自治区教育厅办公室关于开展普通高等学校向应用型转变试点工作的通知》要求，结合学院实际情况，在充分调研、分析、论证的情况下，特制定宁夏大学新华学院整体转型实施方案。 一、转型基础 ,一,办学概况 宁夏大学新华学院作为自治区第一所独立学院，是由宁夏大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科学历教育的高等学校。学院成立于2002年3月，2004年1月教育部正式予以确认。学院位于宁夏银川市西夏区贺兰山西路，毗邻宁夏大学。学院坚持“依托宁大、整合资源、创新机制、突出特色”的办学方针，充分发挥独立学院办学的灵活机制，以培养理论基础扎实、实践能力和社会适应能力强、具有创新精神和就业创业能力的高素质应用型人才为己任，以重视基础、突出应用、强化实践、注重创新的本科教学原则，探索出了“平台+模块”的课程体系;逐步形成了“体制有保证，专业重应用，管理出成效，毕业好就业”的办学特色。 1 学院设有文学、工学、理学、管理学、法学、教育学、艺术学等7大学科门类25个本科专业，拥有校区3个，教学、行政用房建筑面积近10万平方米，建有综合体育场2处，室内活动中心2个，大学生生活中心1个，教学用计算机教室、多媒体教室、语音室等50个，图书阅览中心2个,馆舍面积3000平方米，藏书22大

类近55.2万册。学院面向全国18个省、自治区、直辖市招生，现有全日制本科在校生6700余名。 学院现有教职工490余人;硕士研究生以上学历学位人员占65.7%;专职教师350人，副高以上职称占60,。学院力求与国际先进的人才培养模式接轨，积极拓展国际学术合作渠道。先后与台湾铭传大学、台湾朝阳科技大学、英国朴茨茅斯大学、美国纽约电影学院、澳大利亚堪培拉大学、日本现代经济研究所、美之旅(北京)国际教育文化交流中心、泰国博仁大学、埃及巴德尔大学等实现合作培养。2008年至今，每年从大一年级中选派3%的学生到宁夏大学各相关专业交流访学。2012年与澳门科技大学、2013年与澳门城市大学签署免试推荐硕士研究生协议，每年推荐毕业生到澳门科技大学和澳门城市大学攻读硕士学位。 宁夏大学新华学院自创办以来，改革发展成绩喜人。截止目前，已向社会培养输送了11届共计11780余名各类专业合格毕业生。学院先后被评为全国先进独立学院、2010年度社会满意度十佳独立学院、中国民办高等教育优秀院校、宁夏高校党的建设先进集体、宁夏高校大学生思想政治教育工作先进集体、宁夏高校先进基层党组织、宁夏大中专学校 2 毕业生就业工作先进单位等。同时，学院连续3年被银川市西夏区政府评为“平安校园”单位。学院为切实加强大学生实践创新能力培养，2011年3月成立了“大学生科技创新能力培养发展中心”，并制定了《宁夏大学新华学院实践创新学分实施办法》，经过师生的不断努力，学院共获得国家发明专利1项，实用新型专利10项，获得区级以上学生实践创新奖励项目达百余项。其中，《玉米旋耕覆膜播种一体机》获第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛中一等奖，《兴夏农农业科技有限公司》获2014年“创青春”全国大学生创业大赛终审决赛全国铜奖，《基于物联网智能养殖温棚中控系统的设计与研发》获第十四届“挑战

呼伦贝尔人地关系演化及其优化调控

呼伦贝尔市人地关系演化及其优化调控 逝去年华 （宁夏大学资源环境学院宁夏银川750021） 摘要：本文以人地系统之间矛盾的产生、变化、发展以及追求协调的历史过程为线索,将人地关系的发展变化历程划分为混沌阶段、原始协调阶段、改造索取阶段、改造征服阶段和和谐共生五个阶段。从人地系统演化的过程,可知人地关系的发展是一个动态的过程,针对呼伦贝尔市的实际情况，应突出以下几个方面以优化人地关系：①推进新型城镇化发展②发展现代服务业③保护生态环境，建设美丽呼伦贝尔。 关键字：呼伦贝尔人地关系演化人地关系调控 优化人地关系是指人类社会和人类活动与地理环境之间的相互关系[1]，它随着人类社会的产生发展在广度和深度上不断优化。人类活动与地理环境之间的关系是客观存在的，一方面环境是人类起源和进化的物质基础，人类活动要在地理环境的基础上进行；另一方面人类文明也在深刻改变这地理环境，地理环境承载着人类活动。以人类活动和地理环境相互关系为核心的人地关系研究是地理学的传统领域[2]。吴传钧先生提出“人地关系地域系统是地理学的研究核心”，要从空间结构、时间过程、组织序变、整体效应、协同互补等方面去认识和寻求全球的、全国的或区域的人地关系系统的整体优化、综合平衡及有效调控的机理,人地关系地域系统研究的中心目标是协调人地关系[3]。 1.人地关系演化 不同的历史时期人类适应和改造环境的方式和手段不同，因而人地关系的表现特征就不同（见表1）。依据人地想系统演化的不同影响因素，本文将人地关系的发展划分为以下几个阶段：混沌阶段、原始协调阶段、改造索取阶段、改造征服阶段和和谐共生五个阶段。 表1 呼伦贝尔人地关系演化时空特征 Table 1 the hulunbuir person relations evolution characteristics of time and space 人地关系阶 段 混沌阶段原始协调 阶段 改造索取 阶段 改造征服 阶段 协调共生阶 段 人类文明史前文明采猎文明农业文明工业文明生态文明 时间尺度50万年以 前 50万年前-公 元前2000年 公元前2000 年-建国 建国-80年 代 80年代-至今 空间尺度个人/ 群体 部落部落/地区 地区/ 国家 国家/全球 人地关系思 想混沌自然控制论环境决定论 人类中 心论 可持续发展

宁夏大学新华学院院内公文

宁夏大学新华学院院内公文 党委工作部〔2019〕46号 学生工作办公室主任任前公示 各单位： 经2019年7月12日第12次院务会议研究，现对拟任用的3名学生工作办公室主任公示如下： 马海龙，男，回族，1987年9月出生，宁夏海原人，中共党员，2013年9月到学院工作，硕士研究生学历，助教职称。现为经济与管理科学系辅导员，拟任文法外语系学生工作办公室主任。

-2- 杨世东，男，回族，1986年2月出生，宁夏海原人，中共党员，2010年8月到学院工作，本科学历，助教职称。现为工程与应用科学系辅导员，拟任工程与应用科学系学生工作办公室 主任。 吴云柯，男，汉族，1988年12月出生，宁夏固原人，中共党员，2013年9月到学院工作，本科学历，助教职称。现为经济与管理科学系辅导员，拟任经济与管理科学系学生工作办公室 主任。 公示时间：2019年7月12日—2019年7月18日（5个工

作日） 举报联系单位：纪委办公室 举报联系人：贺轶群 举报联系电话：2043180 公示期间，如反映公示对象存在的问题或问题线索，可采取写信、打电话或来访等方式，向纪委办公室举报。来信请寄：宁夏大学新华学院纪委办公室，邮编：750021。接受电话举报和来访举报时间为公示期间（工作日）每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:30。 为便于对举报问题进行调查核实，举报人在举报问题时，要提供具体举报事实或线索，并留下姓名、地址、电话号码。学院将组织对所举报的问题进行调查核实，并为举报人保密。若所举报的问题调查属实并影响任职，学院将取消被举报人的任用资格。 党委工作部 2019年7月12日 党委工作部2019年7月12日印发 -3-

防沙治沙生态效益评估

防沙治沙生态效益评估 作者：展秀丽严平单位：宁夏大学资源环境学院北京师范大学 本研究中选取了防沙治沙效益评价指标，该评价指标体系涉及了生态、经济和社会３大方面的指标，图１是青海湖沙漠化治理效益评价指标体系，其中生态指标包括了土壤机械组成、土壤含水量、土壤有机质、植被盖度和地上生物量。经济效益指标包括了人均牧业产值、人均农业／种植业产值、人均林业产值和人均旅游业产值。社会效益指标包括恩格尔系数、人均纯收入和高中升学率。植被盖度：植被盖度是非常关键的生态因子，因为它可以表现植被特征，而且属于比较容易获得数据的指标，可以反映植被的茂密程度和植物进行光合作用面积的大小，也是影响土壤风蚀的主要因子［１２］。对于土壤风蚀来说，活的植被是土壤的永久保护层，植被不仅能降低风速，而且能固结土壤，改善土壤结构，提高土壤抗蚀性。因此，植被盖度是防沙治沙工程生态效益评价最重要的指标之一。 地上生物量：地上生物量是植被在某一时刻单位面积内植物种或群落地上部分的总重量，属于植被生长过程中的数量化指标，可以表示植物的生长速度和再生能力等特征［１２］。一般来说，同一植物地上生物量的多少能够表明植被盖度的大小、叶面积的大小，也可以用来说明光合作用的能力［１２］。 土壤有机质：土壤有机质含量是最关键的土壤特性指示指标之一，它指示土壤中各种营养元素特别是氮、磷的重要来源，代表着土壤供

肥的潜在能力及稳定性，是土壤的健康性与否的关键因素。有机质对土壤的理化性质也起重要作用，土壤有机质能改善土壤的物理结构和化学性质，有利于土壤团粒结构的形成，促进植物的养分吸收和生长，有机质含量的下降可以作为土壤退化的一项重要标志。因此，可以将有机质含量作为一个重要的生态评价指标［１２］。 土壤机械组成：土壤机械组成是反映土壤质地的重要指标。不同粒级颗粒的起动风速不同，所以可蚀性也不同。量纲分析认为，松散土壤颗粒的可蚀性因子与颗粒起动风速的平方成反比，对于松散的土壤表面，颗粒的起动风速主要取决于颗粒粒度组成［１３］。因此，土壤机械组成在很大程度上决定着土壤的性质的变化。土壤细颗粒物质的增加对退化的土壤系统恢复具有重要意义，不但可以改善土壤质地、也能输入土壤养分［１４］，对于沙化地区来说，不存在细质地的黏土，所以对沙化土地来说，细沙含量越高越好［１２］。由于采取一定的生物防治措施，地表植被覆盖度增加，这样既可以加固沙土地面，又可以削弱风力，从而保护细小颗粒不容易被风及风沙流吹蚀。另外，由于防治措施有阻沙作用，因而随风运动的细小黏粒遇到阻拦物时就会沉降下来，这样工程区土壤中的细粒含量就会逐渐增加，从而改变土壤的物理性质，因此，将细沙比重作为一个评价指标，对于防沙治沙工程生态效益评价至关重要。土壤水分是干旱地区固沙植被生长发育的主要限制因素。在防沙治沙过程中，随着固沙植被的建立和发展对土壤水分的吸收也逐渐增加。因此，在沙漠化治理地区，土壤水分也是植物－水分－土壤系统中的一项重要指标。

宁夏大学新华学院《房屋建筑学》复习题.doc

宁夏大学新华学院《房屋建筑学》期末简答 题复习题 1、平面设计包含哪些基本内容？民用建筑的平面设计包括单个房间的设计和平面组合设计两部分。 2、什么叫构件的耐火极限？建筑的耐火等级如何划分? 耐火极限：指按建筑构件的时间一温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用h表示。建筑物的耐火等级是由组成建筑物的墙，柱，梁，楼板等主要构建的燃烧性能和耐火极限决定的。耐火等级分为一，二，三，四级，一级最高。 3、抹灰类墙面装修中，抹灰层的组成、作用和厚度是什么？墙面抹灰一般是由底层抹灰，中间抹灰和面层抹灰三部分。底层抹灰，作用是保证饰面层与墙体连接牢固以及饰面层的平整度，厚度一般10—15mm；中间抹灰，主要作用是找平与粘结，还可以弥补底层砂浆的干缩裂缝，厚度5-10mm;面层抹灰主要是满足装饰和其他使用功能要求，3—5mm。 4、刚性防水面为什么要设置分格缝?通常在哪能些部位设置分格缝？设置分格缝（或分仓缝）能有效避免裂缝的产生。 一般应在屋面板的支承端，方向不一致的预制板接缝处，屋面的转折处，防水层与突出屋面结构的交接处，屋脊处等设置分仓缝。 5、影响房间形状的因素有哪些？试举例说明为什么矩形房间被广泛采用（p30）。 在具体的设计中，应从使用要求、结构形式和结构布置、经济条件、美观等方而综合考虑，选择合适的房间形状。 一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形，其主要原因如下： 1?矩形平面体型简单，平直，便于家居布置和设备的安排，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性。 2.结构布置简单，便于施工。以中小学教室为例，矩形平面的教室进深和面宽较大, 采用预制构件，简化施工。 3?矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。如学校、办公楼、旅馆等建筑常采用知形房间沿走道一侧或两侧布置，统一的开间和进深使建筑平面布置紧凑，用地经济 6、确定层高、净高应考虑哪些因素? 层高是国家对各类建筑高度的控制指标，净高是供人们直接使用的有效高度，它与 在室内活动特点，设备尺寸，采光通风要求，结构类型等因素有关。 7什么叫柱网？确定柱网的原则是什么？常用的柱距、度尺寸有哪些? 单层厂房、多层厂房中，承重结构柱子在平面排列时形成的网格既为柱网。柱网的尺寸由柱距和跨度确定。厂房柱网的确定就是确定跨度、柱距。确定跨度的因素：1）生产工艺中生产设备的大小布置方式。2）车间内部宽度。3）跨度尺寸满足《厂房建筑模式协调标准》（GBJ6-86）的要求。确定柱距：我国单层工业厂房设计主要采用装配式钢筋混凝土结构体系，基本柱距为6m。当结构为砖混体系时柱距应当小于4m, nJ'以为3.9m,3.6m,3.3m。 8、低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分? 1）住宅建筑层数划分为：1—3层为低层；4—6层为多层；7—9层为中高层；10层 及十层以上为高层。 2）公共建筑及综合型建筑总高度超过24m者为高层。 9散水的作用是什么？散水的宽度如何确定, 41?/:水的坡度多大? 3）建筑物高度超过100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。

自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名

附件：1.自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单 2. 2016年自治区创新创业教育教学改革研究项 目立项名单 3. 2016年国家级大学生创新创业训练计划项目 立项名单 4. 2016年自治区大学生创新创业训练计划备案 项目名单

附件1 自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单编号学校项目类型项目名称 NXSC20160101 宁夏大学创新创业学院宁夏大学创新创业学院 NXSC20160102 宁夏医科大学创新创业学院宁夏医科大学创新创业学院 NXSC20160103 北方民族大学创新创业学院北方民族大学创新创业学院 NXSC20160104 宁夏理工学院创新创业学院宁夏理工学院创新创业学院 NXSC20160105 银川能源学院创新创业学院银川能源学院创新创业学院 NXSC20160106 宁夏工商职业技术学院创新创业学院宁夏工商职业技术学院创新创业学院 NXSC20160201 宁夏师范学院创客空间宁夏师范学院星火创客工作坊 NXSC20160202 宁夏大学新华学院创客空间宁夏大学新华学院创客空间（创新创业中心）NXSC20160203 中国矿业大学银川学院创客空间中国矿业大学银川学院7M+创客空间 NXSC20160204 宁夏职业技术学院创客空间宁夏职业技术学院助梦创客园 NXSC20160205 宁夏财经职业技术学院创客空间宁夏财经职业技术学院大学生创新创业实训平台 NXSC20160206 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院大学生建筑BIM数字模型设计与咨询创客空间 NXSC20160207 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院装饰手绘（DIY）创客空间 NXSC20160208 宁夏司法警官职业学院创客空间宁夏司法警官职业学院大学生创客空间NXSC20160209 宁夏民族职业技术学院创客空间宁夏民族职业技术学院创客空间 NSCX20160210 宁夏葡萄酒与防沙治沙 职业技术学院 创客空间 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院创客空 间 NXSC20160211 宁夏幼儿师范高等专科 学校 创客空间宁夏幼儿师范高等专科学校创客空间 NXSC20160212 宁夏艺术职业学院创客空间宁夏艺术职业学院创客空间

2018年宁夏大学各院系硕士论文格式模板

分类号：单位代码：10749 密级：学号： 宁夏大学 硕士学位论文 基于人工智能的快论文排版系统研究Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence 学位申请人：快论文 指导教师：***教授 合作指导教师：***教授 ***副教授 申请学位门类级别：工学 专业名称：计算机 研究方向：人工智能 所在学院：信息学院 论文完成日期： 2017年4月

独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名：时间：年月日 关于论文使用授权的说明 本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。 (保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 研究生签名：时间：年月日 导师签名：时间：年月日

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遥感技术在植被研究中的应用

浅析遥感技术在植被研究中的应用 李永红 （宁夏大学资源环境学院宁夏银川750021） 摘要: 遥感是指应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标物的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术[1]。遥感技术作为21世纪空间信息技术的支柱之一，在植被研究中发挥着重要的作用。本文从遥感的基本内涵出发，通过查阅相关的文献、参考资料和对资料进行归纳总结,阐述了大面积农作物估产的方法、常见的植被指数，介绍了遥感植被解译应用，通过对遥感图像的四个特征进行比较，得出在一般情况下，空间分辨率和辐射分辨率成反比的结论；并对高新技术遥感在植被研究中的应用过程和发展前景进行简单概述。 关键字:遥感,植被,微波,高光谱 遥感（Remote Sensing）是20世纪60年代发展起来的对地观测的综合性技术，是指应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。植被调查是遥感的重要应用领域。植被是环境的的重要组成因子，也是反映区域生态环境的最好标志之一，同时也是土壤、水文等要素的解译标志，个别还是找矿的指示植物。植被成像及解译的研究成果可以为环境监测、生物多样性保护、农业、林业等有关部门提供信息服务。 1 植被遥感 1.1植物的光谱特征 遥感技术的物理基础是地物对电磁波的反射、吸收和发射特性[2]。遥感波段的辐射源不同，辐射与地物相互作用的机理就不同，因此所反映的地物信息也就不同。在可见光、近红外波段，主要反射太阳光的辐射，遥感信息所反映的主要是地物的反射率。反射率的一个重要特点就是光谱特性，也即反射率随波长的变化而变化。我们能够利用遥感信息识别不同地物的一个根本原因就是因为各种地物间光谱特性具有一定的差异。植物的光谱特征可使其在遥感影像上有效地与其他地物相区别。图1显示了健康的绿色植物有效光谱响应特征。 图1 绿色植物有效光谱响应特征 健康植物的的波谱曲线有明显的特点，在可见光的0.55μm附近有一个反射率为10%～

世界教育学专业排名【教育学专业排名】

世界教育学专业排名【教育学专业排名】 排名学校名称等级 1北京师范大学A+ 2华东师范大学A+ 3西南大学A+ 4华南师范大学A+ 5东北师范大学A+ 6南京师范大学A+ 7华中师范大学A+ 8首都师范大学A+ 9西北师范大学A 10上海师范大学A 11四川师范大学A 12湖南师范大学A 13辽宁师范大学A 14宁波大学A 15山东师范大学A 16淮阴师范学院A 17曲阜师范大学A 18浙江师范大学A 19湛江师范学院A

20沈阳师范大学A 21苏州大学A 22陕西师范大学A 23福建师范大学A 24河北大学A 25云南师范大学A 26山西大学A 27广西师范学院A 28河南大学A 29渤海大学A 30广西师范大学A 31长春师范学院A 32天津师范大学A 33天水师范学院A B+等(50个)：贵州师范大学、新疆师范大学、遵义师范学院、湖州师范学院、怀化学院、江西师范大学、河北师范大学、重庆师范大学、扬州大学、天津大学、哈尔滨师范大学、沈阳大学、广州大学、陇东学院、山西师范大学、河南师范大学、大庆师范学院、海南师范大学、漳州师范学院、安徽师范大学、石家庄学院、杭州师范大学、广东外语外贸大学、西华师范大学、渭南师范学院、黔南民族师范学院、吉林师范大学、阜阳师范学院、徐州师范大学、长江师范学院、暨南大学、台州学院、青海师范大学、重庆文理学院、宁夏大学、安庆师范学院、温州大学、内蒙古师范大学、集美大学、晋中学院、运城学院、天津工程师范学院、南京晓庄学院、聊城大学、河西学院、泉州师范学院、湖南科技大学、鲁东大学、内江师范学院、深圳大学

B等(49个)：乐山师范学院、楚雄师范学院、东南大学、中央民族大学、江南大学、皖西学院、喀什师范学院、曲靖师范学院、兰 州大学、肇庆学院、忻州师范学院、唐山师范学院、红河学院、宿 州学院、许昌学院、江苏技术师范学院、孝感学院、绵阳师范学院、淮南师范学院、中央司法警官学院、白城师范学院、云南大学、江 苏大学、佛山科学技术学院、哈尔滨学院、信阳师范学院、合肥学院、安徽科技学院、黑龙江大学、商丘师范学院、常州工学院、滁 州学院、潍坊学院、黄山学院、廊坊师范学院、南通大学、北京理 工大学、临沂师范学院、咸宁学院、绍兴文理学院、宝鸡文理学院、湖北师范学院、玉林师范学院、齐齐哈尔大学、南阳师范学院、泰 山学院、三明学院、盐城师范学院、北华大学

宁夏大学教务处

宁夏大学教务处 宁大教发［2006］15号 2006—2007学年第一学期实习工作安排意见 本学期，我校人文学院、外国语学院、物理电气信息学院、化学化工学院、资源环境学院、机械工程学院、生命科学学院、土木与水利工程学院、农学院、教育科学学院和音乐学院共2938名学生和221名教师进行毕业实习实践、课程及认识实习。其中有377名教育专业学生和45名教师进行教育实习。经与上述各学院协商，除教育科学学院应用心理专业2003级78名、教育技术专业2003级73名学生实习(共12名指导教师)由本院自行安排外，现将其他各教学单位实习工作安排如下： 一、各类非教育实习:

注：上学期安排并已开始的农学院农学、植保和草业2003级毕业实习应沿续至本学期9月下旬结束。

二、教育实习： 三、工作要求： 1、非教育实习工作由各学院按上述计划独立完成。为保证实习质量，便于检查，各学院在实习生下点前两周应将非教育实习执行计划送交教务处实验实践教学管理科。计划中应写明实习目的、

任务、实习时间、地点、实习方式、方法、实习经费预算、实习师生分布状况等项内容。在下实习点前一周，应进行实习动员，做好下点准备工作。 2、教育实习工作由教务处负责统一组织安排。9月13日下午3：30，在教务处会议室（A区综合楼508）召开相关学院分管实习工作的负责人及全体指导教师会议，安排实习有关工作。9月14日，领队教师、指导教师亲自到实习学校联系实习的具体工作；9月15日上午，各学院实习生以班级为单位到实验实践教学管理科统一领取实习考核表、评分表和教案表等实习用品。9月15日下午，各学院分别进行实习动员，学习《教育实习工作条例》及其他有关文件，发放实习用品，做好下点准备工作。9月18日—11月3日，根据实习学校安排，实习生进行教学和班主任工作实习。11月6日进入实习总结阶段，并做好告别实习学校的善后工作。11月10日下午实习生正式返校。 3、在实习过程中，指导教师要认真负责地工作，要遵照我校对实习工作的统一要求，坚守岗位，以身作则，不得擅离职守。实习生要严格遵守实习单位的规章制度，不得干涉实习单位的内部事务，不得擅自调换或离开实习单位，教务处及各学院的负责人要不定期地巡视检查，以保证实习工作的正常进行。 4、请各实习单位的领导和指导教师对我校实习生的思想、工作、生活进行严格管理。实习期间，我校实习生如严重违反实习单位纪律及有关规定，实习单位有权停止该生继续实习，并通知我校

地理中国《荒漠沙湖》解说词

荒漠沙湖 周边的湖泊不断消失，而它却不断的扩大，地处荒漠地带，展现的却是江南风光，自在的飞鸟、肥美的游鱼，璀璨的塞上明珠真实存在，是什么神奇的力量造就这这座幸运之湖。 一座幸运之湖---沙湖，在这座湖泊的周边有很多大大小小不计其数的洼地，这些洼地其实曾经都是水草丰美的湖泊，而如今它们已经失去了湖泊的模样，它们是已经消失，或者正在消失的湖泊。幸运的是，这中间的沙湖却反其道而行之，它是一个欣欣向荣，正在生长的湖泊。那这到底是怎么回事呢？ 上个世界五十年代，一场罕见的暴雨，袭击了中国西北的贺兰山脉。暴雨引发的山洪，顺着山势呼啸而下，一座水渠轰然坍塌，洪水裹挟着石块倾斜进贺兰山脚下的一处低洼地。雨过天晴，一汪湖泊赫然出现在人们面前。此后的半个世纪里，它再也没有消失过。而在这座天造湖泊的周围，无数湖泊却在不断的萎缩，甚至消失。只有这座天造之湖依然保持着旺盛的生命力，并且不断生长扩大。在干旱的大西北，这汪湖泊的存在可谓是个异数，那么这到底是怎么回事呢？ 这汪神奇的湖泊叫沙湖，对于干旱大西北的人们来说，这边水域是少有的福地。它秀美的风光，每年吸引着众多的游人前来观光。沙湖位于中国的西北部，在距离宁夏回去自治区首府银川大约56千米的平罗县境内。一半是漫天黄沙，驼铃声声，好似无边沙漠；而另一半却是湖泊，湿地泽国，一派江南水乡景象，人们形象的将它称为沙湖，这就是那座幸运之湖。 地理中国摄制组一行人跟随宁夏大学的何彤慧教授，坐上快艇，驶进了芦苇风貌的沙湖，当快艇驶入沙湖中竟然发现它的水域面积远远超出我们的想象。据当地工作人员介绍沙湖面积达到12.8平方千米，如果没有快艇，划一般的小木船估计得三个小时后才能达到湖对岸。当我们刚驶入芦苇丛便发现了一条被鸟将头部啄过的小鱼浮在湖面上，这么看来捕猎这就在不远处。 现在的沙湖已称为侯鸟迁徙路径上的重要湿地，已经记录的鸟类有198种之多，每年过境鸟类达100多万只，超过了宁夏鸟类总数的36%，而且其中还有国家保护的一、二类鸟，白鹳、白鹭、中华秋沙鸭、白琵鹭等。很难想象这是当初

全国GIS应用水平考试简介

全国G I S应用水平考试简介 地理信息系统软件及其应用教育部工程研究中心全国GIS应用水平考试管理中心 二〇一一年九月二十五日

全国GIS应用水平考试 本期资料汇编目录 全国GIS应用水平考试概述 (3) 全国GIS应用水平考试专家委员会 (8) 【全国GIS应用水平考试专家委员会组织机构】 (8) 【全国GIS应用水平考试专家委员会主要职责】 (9) 【全国GIS应用水平考试专家委员会第一次工作会议】 (9)

全国GIS应用水平考试简介 全国GIS应用水平考试概述 一、概述 全国信息化工程师—GIS应用水平考试是由工业和信息化部人才交流中心（原信息产业部电子人才交流中心）与教育部地理系统软件及其应用工程研究中心联合推行的国家级GIS行业专业技术水平考试，是国内GIS行业唯一的国家级专业技术水平考试，简称“全国GIS应用水平考试”。 二、整体实施目标 建立国家级GIS人才考核标准及评价体系； 建立高效、先进、及时的GIS专业技术人才知识更新体系； 以国家级GIS人才考核标准及评价体系的建立为核心，在政府有关部门指导下，与各行业广泛开展合作，建设从培训、认证、就业、到知识更新、事业提升的GIS人才系统服务工程。 三、组织结构 主管单位 :工业和信息化部 主办单位: 工业和信息化部人才交流中心 联合认定: 教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心 承办单位: 教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心 考核单位: 工业和信息化部人才交流中心主导 教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心协助培训单位: 全国各地考试培训中心 咨询单位：全国GIS应用水平考试专家委员会 四、考试等级 考试分为一级、二级和三级。一、二、三级按其能力水平分别相当于GIS 助理工程师、GIS工程师、GIS高级工程师。一级考试侧重于专业基础知识的考

学生活动项目书

宁夏青年环境教育交流中心 第一期环保沙龙 沙龙主题：环保协会管理经验交流 时间：2013年4月 地点：宁夏大学资源环境学院 主要内容：环境资源对接，各环境协会的会长促进各个环境社团之间的交流，集中开展有关环境教育方面的能力建设培训，包括人际沟通、社团管理、项目管理、活动开展等。 沙龙目标与任务： 1.培养高效环保社团的绿色管理者，使环保志愿者专业化和规范化； 2.展示宁夏高校环保团体在环境教育方面的需求和所需资源，促进从事环境教育的各个团体之间的合作，激发环保项目的创新和经验分享； 3.促进外部资源与环保团体之间的需求对接，引入社会投资概念，促进环保团体的可持续发展； 4.激励各个环境教育团体的创新与合作意识，促进各个环境教育团体与社会资本对接。沙龙活动： 1.环保团体的负责人进行工作交流、如何加强团队建设 2.讨论交流环保团体负责人如何与企业进行有效地沟通交流，为今后的活动发展打下良好的基础 3.各环保团体志愿者的招募与离职管理 4.各环保团体之间相互分享交流他们在环保活动方面的成功经验，举出典型的案例与参

加此次沙龙的各团体进行分享 5.讨论下一期沙龙的主题 沙龙主办：宁夏青年环境教育交流中心 沙龙承办：宁夏大学资源环境学院 沙龙项目执行人：张斌 沙龙邀请： 1.主办方邀请环保机构等资助方10家； 2.主办方邀请公益导师5人； 3.参加此次沙龙的各环保团体邀请各自的合作伙伴，合计10家。 沙龙预算： 支出项目单价数量金额（元）茶点，水果200 筹备组织费用（交通、通讯、办用品）600 合计800 备注：为环保起见，本次沙龙参与者自备水杯，热水会供应充足，邀请函一律采用电子版本。 第二部分：环保骨干互动party 主题：环保品牌项目和文化的交流与分享 时间：2013年4月 地点：北方民族大学 party目标与任务

宁夏大学新华学院新教务平台

【开学第一课】 宁夏大学新华学院作为自治区第一所独立学院，是由宁夏大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科高等学校。今天为大家精心准备了宁夏大学新华学院新教务平台，希望对大家有所帮助! 宁夏大学新华学院新教务平台 宁夏大学新华学院官网 宁夏大学新华学院 宁夏大学新华学院作为自治区第一所独立学院，是由宁夏大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科高等学校。2002年3月经自治区人民政府批准正式成立，2004年1月教育部正式予以确认。学院座落于西部塞上历史文化名城银川市，毗邻宁夏大学。 学院现占地面积252亩，教学、行政用房建筑面积近9万余平方米，建有综合体育场2处，室内活动中心2个，大学生生活中心1处，教学用计算机教室、多媒体教室、语音室等23个，图书阅览中心2个,馆舍面积3000平方米，藏书22大类近40万册。 学院设有文学、工学、理学、管理学、法学、教育学、艺术学等7大学科门类25个本科专业，全日制本科在校生6700多名。截止目前，学院已向社会培

养输送了8届共计8000余名各类专业毕业生。学院现有教职工490余人;硕士研究生以上学历学位人员占67%;专职教师350人，副高以上职称人员占60%;兼职教师10人;双师型教师15人。学院面向全国18个省、自治区、直辖市招生。 学院按照宁夏大学党委和学院董事会领导下的院长负责制的组织形式，坚持“依托宁大、整合资源、创新机制、突出特色”的办学方针;按照“培养理论基础扎实、实践能力和社会适应能力强、具有创新精神和就业创业能力的高素质应用型人才”的目标定位培养人才。在紧紧依托宁夏大学良好的教育教学资源，合理有效地使用母体学校已有教育教学资源的基础上，充分发挥独立学院办学的灵活机制，以重视基础、突出应用、强化实践、注重创新、分类培养、提高素质的本科教学原则，探索“平台+模块”的课程体系，深化教学形式改革，强化教育教学效果，形成了“体制有保证，专业重应用，管理出成效，毕业好就业”的办学特色。 学院力求与国际先进的人才培养模式接轨，积极开展国际学术交流与合作。截至目前，已选派三批学生到英国普兹茅斯大学访学深造。从2007年开始，学院每年都有学生考取硕士研究生，而且数量逐年攀升，现有80多名学生考取武汉大学、湖南大学、兰州大学、宁夏大学等区内外高校继续深造。从2008年开始，每年在新生中选派5%的学生到宁夏大学各相关专业交流学习。2009学院与上海商学院签订访学交流合作协议。2011年学院与台湾高校开展访学交流活动。2013年学院与澳门科技大学和澳门城市大学签署免试推荐硕士研究生协议，2013年学院共有14名学生通过免试推荐在澳门科技大学攻读硕士学位。

2018年教育学考研院校汇总

2018年教育学考研院校汇总 听说你想报考教育学研究生却不知道有哪些院校可以报考？听说你想要了解哪些院校是211&985？听说你想报考北京的院校却不知道哪些能选择？来来来，让博仁考研老师给大家介绍一下2018年教育学考研院校。 PS：文末附赠2018年教育学考研九大牛校 招生单位名称所在地院校特性博士点 中国人民大学(11)北京市985211√ 清华大学(11)北京市985211√ 北京工业大学(11)北京市211√ 北京航空航天大学(11)北京市985211√ 北京理工大学(11)北京市985211√ 北京师范大学(11)北京市985211√ 首都师范大学(11)北京市√ 北京语言大学(11)北京市√ 中央民族大学(11)北京市985211√ 中国石油大学(北京)(11)北京市211√ 中国地质大学(北京)(11)北京市211√ 天津大学(12)天津市985211√ 天津师范大学(12)天津市√ 天津职业技术师范大学(12)天津市√ 天津体育学院(12)天津市√ 河北大学(13)河北省√ 河北科技大学(13)河北省 河北师范大学(13)河北省√ 河北科技师范学院(13)河北省 山西大学(14)山西省√ 山西师范大学(14)山西省√ 内蒙古师范大学(15)内蒙古自治区√ 大连理工大学(21)辽宁省985211√

辽宁师范大学(21)辽宁省√沈阳师范大学(21)辽宁省 渤海大学(21)辽宁省 大连大学(21)辽宁省 吉林大学(22)吉林省985211√延边大学(22)吉林省211√吉林农业大学(22)吉林省√东北师范大学(22)吉林省211√北华大学(22)吉林省 吉林师范大学(22)吉林省√长春师范大学(22)吉林省√黑龙江大学(23)黑龙江省√哈尔滨理工大学(23)黑龙江省√东北石油大学(23)黑龙江省√哈尔滨师范大学(23)黑龙江省√复旦大学(31)上海市985211√同济大学(31)上海市985211√上海交通大学(31)上海市985211√华东理工大学(31)上海市211√华东师范大学(31)上海市985211√上海师范大学(31)上海市√上海外国语大学(31)上海市211√南京大学(32)江苏省985211√苏州大学(32)江苏省211√东南大学(32)江苏省985211√南京航空航天大学(32)江苏省211√南京理工大学(32)江苏省211√中国矿业大学(32)江苏省211√南京邮电大学(32)江苏省√河海大学(32)江苏省211√江南大学(32)江苏省211√