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高三工作手册

高三工作手册长春汽车产业开发区第六中学高三学年

高三题记：

◆什么是不简单？简单的事天天都能做好就是不简单！

◆认真能把事情做对，用心才能事情做好，教育是一个用心的事业。

◆三个臭皮匠顶个诸葛亮------合作出智慧

众人拾柴火焰高-------合作有力量

和气生财，家和万事兴--------合作才和谐

高三是一场艰苦的战役，只有合作才能胜利。

◆高三是一个熔炉，它融化了一切杂质，锻造出来的都是一块块好钢！

第一章：高三精神内涵

第二章：高三核心工作框架图

第三章：2010届高三领导小组

第四章：2010届高三自然情况

第五章：2010届高三指导思想和目标

第六章：高三具体工作操作守则

第一部分：高三重要阶段划分及工作要求

第二部分：2010届高三常规工作

（备、上、批、辅、考、练、管-----固定动作）第三部分：2010届高三重点工作（特色动作）

第四部分：2010届高三教师常规工作

①日、周、月固定具体的工作

②综合、备课组长、班主任固定具体工作

第七章：考试评价体系

第八章：教师人文关怀

第九章：学生升学准备（艺术生、小四项）

附表1：大型考试时间表

2：德育活动计划

3: 班团会计划

高三人人必读2010我们会更辉煌

第一章: 高三精神内涵

责任激情坚持合作

◆激情

燃烧教师激情、点燃学生激情

激情比经验、能力更重要：有激情的课堂才有活力、才高效教师有激情工作，学生才能充满激情、兴趣昂然地学习◆坚持

什么是不简单？把每件小事天天都做好就是不简单！

环环紧扣、步步为营、没有喘息的时间是高三的特点

◆合作

古人云：三个臭皮匠顶个诸葛亮------合作出智慧

众人拾柴火焰高-------合作有力量

和气生财，家和万事兴-----合作才和谐

资源共享：真正的集体备课，人力、物力的最优化；建立、利用题库共同探究: 在和谐的氛围中，一起研究，寻找最好的方法和途径

◆责任

肩负学生未来, 学校发展的责任

第二章: 高三核心工作框架图

第三章: 2010届高三工作领导小组

第四章: 2010届高三自然情况

高三年级共有在籍学生713人，其中文科239人，理科474人。高三年级任课教师共42人，其中3位领导兼课，第一年上高三的教师共6位。在任课教师队伍中，共有高级教师20人，中教一级教师14人，中教二级教师8人。中共党员20人。

备课组长:

文综组长:郭蓓理综组长:沙秀英

班主任:共14个班级,其中1—4为文科;5—14为理科

2010届高三师资配备:

第五章:2010届高三指导思想及工作目标

指导思想:

根据学校学期工作计划总体纲要，以“把握方向、狠抓基础、大面积丰收、高分有突破”为指导思想，以课堂和训练为核心，加强非智力因素推进作用，实现在培养学生的同时，打造一批优秀、有特色的教师的双赢的目标。

工作目标:

★在07、08、09高三的基础上，完善精细化管理方案，形成科学合理的高三管理模式

★2010年高考要比2009年实现更大面积丰收，高分人数有突破

★锻造一些优秀、特长教师；培养一批年轻教师

第六章:具体工作操作守则

第一部分：高三重要阶段划分及工作要求

第一阶段：未雨绸缪阶段（6月份-----第一天高三上课）

重点工作：新老高三教师交流会（请一些老高三教师谈感受）

开好新高三全体教师会，班主任会，管理人员会

开课前一天上交一周的教案或学，要使用的各类试题

提前做好学生教育工作，上课第一天要严查

第二阶段：体验、适应、规范阶段（暑假第一天上课----正式开学）

目的：让高三的老师在本阶段适应高三紧张、快速、严格的工作节奏重点工作：规范教师写教案、上课、组题、集体备课、批改

规范学生的日常行为、学习习惯

第三阶段：提高课堂效率、一轮复习教学研讨阶段（开学------市一摸）目的：提高课堂效率，形成有效的一轮复习策略

重点工作：建立以学案为主的高三一轮复习方案

进行各学科的一轮复习课打造

第四阶段：二轮专项，战术微调阶段（市一摸-----市二摸）

目的：小题常溜专项整透专题顺手综合做够

以“薄弱专题+综合”为主的复习

重点工作：组题（专题的方向、质量）

第五阶段：以基础落实促能力综合提升阶段（市二摸--------三摸）重点工作：以做综合试题为主，侧重学生能力的提升，见新题

第六阶段：广寻题、盯个体、扫知识漏洞阶段（市三摸--------四摸）重点工作：广泛寻找题源、盯住重点学生，实行预约式辅导

第七阶段：心态调试，考前调整阶段（五月末-----高考前）

重点工作：考前的心理调整, 在学校进行考前调整

第二部分: 2010届高三常规工作（备、上、批、辅、考、练、管-----固定动作）◆教学环节：

◆课堂教学原则：

◆训练模式：

◆班级管理模式:

一、教学环节

【三环节备课】（个人提前备课，集体研讨备课，个性化使用）

1、个人备课

写下周教案——做下周题——做一套高考题 2、集体备课(每周三下午最后二节课，地点固定）形式：备课组长主持，学校领导每次参加一个组。流程：讨论高考题——主备人或出题人讲述、讨论——安排下一次备课——下发下一周教师做的高考题 3、个人化使用

普通班——实验A 班——实验B 班——补习班

【三星级选题】

★ 基础题，高三全体用

★ ★ 附加题，普通班尖子学生可以做，实验班必做 ★ ★ ★ 实验班做，或实验班尖子生做（清北班）

【主体性训练】

训练不能盲目，要以学生为主，根据学生的实际

1、难度、量度适当，考虑学生的知识水平，接受能力

2、天没晴是因为雨没下透------运动锻炼一样，要逐渐上量作为多年的高三教师在高三复习的过程中，每个知识点都复习过了，每个能力也训练到了，为什么高考的成绩去悬殊很大，原因可能很多，但重要之一就是，复习了，练了，但没有上量。（做仰卧起坐每天都是20个）天----周-----月

3、急功近利的模式化训练

目标: 直指高考, 直指分数, 就要急功近利一些,高考有啥就练啥，必须强调模式化训练,高考中什么模式, 我们就练什么模式固定时间，固定题型；固定题量；高考难度。

4、水滴石穿的能力培养----理科的熟练、英语的阅读、语文的背诵没有多日的阴雨连绵，就没有雨过天晴，大地如洗的美好【针对性批改】

高三的成绩是批出来的！ 1、针对阶段性特点

比如：第一轮、第二轮教师全批全改第三轮：半批、互批进入五月：面批

个人备课

提前2天

完成

集体讨论

定稿

个性化使用

2、针对重点学生

半批、面批

3、针对具体题型

【对位式讲评】

1、与批改对位

听课，第一题有到少人错了，错在哪了；分析原因，讲解，拓展，升华讲评课没有批改基本就是摸石头过河；盲人摸象；经验是可贵，变化

2、与重点问题对位

集中存在的问题集中讲 -

集中存在的问题先讲

集中存在的问题结合学生讲

集中存在的问题结合教材讲

--------学生集中出现的问题也是本节课重点

3、与关注学生对位

每个班级中都有一部分学生是我们关注的重点，在高考的时候我们要指望他们进重点、考本科。高三的特殊性---目的明确，功利

【专题式补救】

训练中出现的问题，

具体问题，设小专题

早过关，周测中集中出现的问题

快速--------

效果--------

【淘汰式复练】

下周组题再现-----早过关、周测、复习

下月再现

反复再现---------五遍、六遍甚至十几遍

突破难点、练熟练性

【预约式辅导】

山不过来，我就过去

《古兰经》上有一个经典的故事，一位大师，几十年练就一身“移动山大法”。人们问他秘诀时候，他的回答令人回味：世界上本没有什么移动山之术, 唯一能移动山的办法-----山不过来, 我就过去.”

盯住班级中重点的学生

班主任要鼓励学生去问老师，在班级中形成一种问问题的风气，

对于比较内向不愿意动腿，动嘴的学生，我们就要采取，“山不过来，我就过去的办法”主动和他们预约。

具体攻略：

1. 思想上偶尔鼓励，太频繁她会觉得你是在安慰她,并不是真的. (比如：下课后，在回办公室的路上，说上那么几句就实现了对学生的鼓励，

心态的调整)；在答疑中也要多加一些鼓励性的语言。

2．一周出现的问题，集中解决（每周要教师登记，学生调查）

二、课堂教学模式

【上课原则】

宏观上：课堂计划性强吗？知识体系完整吗？课堂容量足吗？效能高吗？

中观上：知识落实了吗？思维动起来了吗？愿望调动起来了吗？

微观上：重点突出了吗？难点突破了吗？例题典型吗?背景宽能追问和拓展了吗？课堂时间精心设计了吗？听看讲想做动静结合了吗?

重点问题重点讲、先讲；每节必须有10分钟学生活动

【课型要求】

1、新授课

2、复习课总原则——学案（务必）——葛光——不定资料——学案落实

规范（名言警句征集学生的书名，老师署名、学生反思）

●知识框架----宏观

学生有阅读教材的时间，有自我建构的过程

教师教学生建构的方法，找主线，有将知识在新的平台上重组的过程

●列表格——微观

对比基本概念、基本规律，找共性、找个性，夯实基础

●小题举例——理解

尽可能把概念等转化成小题，用小题帮助解读知识点

●不允许像讲新课一样去复习基础知识，做简单重复

●例题典型——选题、组题

背景宽、能拓展，能变形，是母版题，以一带十

3、讲评课总原则——对位式讲评

四不讲四讲

学生没做不讲集中存在的问题集中讲

不批不改不讲集中存在的问题先讲

学生能自我解决的不讲集中存在的问题结合学生讲

兵教兵能解决的不讲集中存在的问题结合教材讲4、考试课

试题不出错，答案考前做

走动多观察，问题都有啥

讲评有依据，句句都受益

三、训练模式

一.早过关

全称：早晨基础知识过关

核心：重基础，全过关

目的：实现基础知识的过关--------再过关---------牢过关

要求：

1、早过关试题时间40分钟，分数100分；

2、内容一定要基础，一少部分微难附加题，给实验班学生

3、最终实现班级中全部学生对本次试题内容全过关，对于第一次过关出现的问

题，采取有效的办法解决后，仍要在下一周的早过关中再现，实行再过关，如果还有不是十分清楚的问题就在下下周再出，实现牢过关。

4、试卷内容固定为两部分，第一部分是上一周或上上周学生有问题部分回顾，

第二部分为本周测试内容。

5、试卷要教师亲自全批，当天批完，不晚于第二天反馈，

6、每周二班主任要进行班级的早过关成绩汇总、点评，科任教师要提前把电子

版成绩考给班主任。

二.午小考

全称：中午基础知识15分钟小型考试

核心：重基础，重熟练

目的：保证对基础知识训练的熟练和持久性

要求：

1．学科安排：【文科】数学和地理、历史、政治、英语

【理科】数学和物理、化学、生物、英语

2．试题内容重基础，时间坚决不能超过15分钟

3．科任教师保证提前一天把试题送到班主任或课代表手中，并做好安排。

4．班主任要保证准时开始考试，不能迟到，并要保证学生的纪律和态度，及时提出要求

5．当天批改当天反馈

三．晚作业：

全称: 课后晚自修作业

核心: 适量, 适度

目的: 保证教学、学习的持续性, 引导学生自学自悟

要求：

1．各科要留一定的作业，不能不留作业，但一定要适当，正常的情况在30---40分钟，班主任要进行有效统筹。

2．对于基础比较好，完成作业比较快的学生要留一些开放性作业，重在引导学生自学。

3．作业要有一定的检查和反馈，可采用抽查，批一部分，同学互批的方式进行。

4．清北班，实验班，普通班分层布置作业。

四. 周测

全称：每周综合知识能力测试

核心：重综合，有梯度

目的：对本周的学习内容进行综合能力测试

要求：

1．与早过关区分开，重综合能力的提升

2．实验班可以和普通班测试内容不同

因进度等原因不能进行测试必须进行申请上报，不能连续两周不进行周测

四、班级管理模式

班级卫生纪律的常规要求

班级学风的常规要求

住宿生的常规要求

第三部分：2010届高三重点工作

◆高考方向研究

◆课堂教学改革（全面建立学案）

◆学生动力系统建立

◆培优补差、尖子生培养（清北班）

◆特色、青年教师培养

一、高考方向研究

【方向研究】

1、建立高三“10年高考方向研究小组”（文、理组长，备课组长）

【复习题源建立】建立校际联系

二、课堂教学改革

【新教材知识体系的整理】

【教师认识学生活动】

下发成绩单，了解学生中考成绩（关注滑落的学生560分以上）、了解薄弱学科，两周——四周时间认识所教班级学生。成绩单在第一次高三启动会上下发。开交流会（班级为单位）（开学前两周内完成）

【全面系统建立高三各学科第一轮复习学案】（不给学生订资料）1．8月中旬启动一轮复习建立学案工作

2．学习借鉴他校成型的学案

3．招开各备课组研讨会，一个组一个组进行详细研讨，形成各学科学案的基本框架

4．展示

5．完善

【开展复习课各课型打造】（进入第一轮复习初）

1、具体详案：

3）一轮复习研讨课有方案、有过程、有形成的标准

2、不合格的高三类型课

第一类：凭经验随意型

特点：凭借自己的教学经验，课堂随意性大，课堂设计不精心，备课不充分；推着干，讲到哪算哪，教学任务不能完成。

第二类：中规中距型

特点：以完成教学任务为唯一目标，课堂没有新意，设计不精彩，教师讲得没意思，学生学的没兴趣。听课的学生和老师都感到很累，时间过半，学生已经有一些昏昏欲睡，课堂的效率低。

第三类：吃膨化饼干型

特点：课堂活跃热闹有余，宁静深沉不足，整个课堂似乎学生很积极，学生积极参与教学，但表层的东西太多，缺乏学生理性的静静的思考，一节课下来，学生的知识没有落实，能力没有得到培养，思维训练也没有，就象吃了膨化饼干一样，没有实际有营养的东西。

第四类：“唯我独尊”型

特点：以教师为主，教师在讲台上滔滔不绝讲的很投入很尽兴、很忘乎所以，不清楚学生的消化能力和接受水平；学生做过的试卷没有批改，在不了解学生做得怎么样的情况下就想当然地讲，没重点，没有主次。

三、学生动力系统

【学情研究】召开学生座谈会、学情研究

【规范】从日常学习生活严格要求

【学生能力、视野开阔的办法】

1、高三学生撷英阁

时间：周一——周六7：00前

地点：一楼大厅

内容：高考相关内容（知识、方法、激励、时事等）

负责人：孙海荣

2、学生读报看电视新闻

每天早晨6：30——7：00新闻广播——戚荣义负责

每天中午12：00——12：30电视新闻——班主任

每天晚上7：00——7：30电视新闻联播——班主任

各类报纸——阅览室全天开放

食堂电视：在学生就餐时间，丰富学生的生活，拓宽学生的视野

【激励】

专家讲座

名学生讲座

1、发挥班级主战场的激励作用

（1）早过关等排榜激励

（2）班团会激励——每周必开、确定每月主题

（3）班级活动：提倡班主任开展小型活动激励学生

2、教师对学生的日常激励机制：

（1）了解双困难学生

（2）教师机不准，必做的必说的话

（3）加强情感交流

3、活动激励：

（1）请新东方等来讲学

（2）开展高三动员

（3）百天誓师

（4）考试后表彰——开奖励会、发奖品、大榜、

四、清北班打造

目的：优中培优，为2010届培养北大、清华、南开、复旦等一类名牌大学学子

目标：

1、周日课或结合日课进度、或结合小班学生薄弱环节、或另设专题以典型题为载体归纳知识、指导方法、引领方向、提升能力。

2、指导同学们课余时间自主学习，自学自悟、彼此争辩、老师帮助解决尖锐

问题，提高尖子生的做题量、思维含量，在一轮复习中积累雄厚的实力，稳扎稳打，提高尖子生成绩。

3、高手云集，相互激励、相互切磋、充分利用学习资源，调动原动力、内驱力，打造尖子生的动力系统。

人员：

学生：理科全校前50名，分1班20人---清北班；2班30人----南复班，文科全校前20名

每次大型考试后重新调整人员

教师：清北班：数学：李迪；英语：皮延明；物理：薛瑞兵

南复班：数学：李特；英语：李晓燕物理：赵淑杰

文科：数学：金玉莲；地理：郑晓东；历史：郭蓓；政治：海金凤方法：按照单科成绩分班，因材施教。小１班增大课堂容量、难度提高课堂效率使优者更优（课堂能跑起来）。小２班增大课堂容量、提高熟练程度、适当增加难度使弱者补弱，适应二类重点大学的需要。总之提高综合实

力，实现快速推进。

要求：（上交资料交皮主任）

1、每位教师对所教小班进行长期规划（4日前上交规划）要有连续性，

虽然一周一次课，但要让一次课的任务持续一周，给学生制定一周本学科的任务计划。

2、规定性作业每周上完课后立刻下发下一周作业，并布置一定量的开放

性作业。

3、每周五上交本周日用题、开放性作业。（原则上小１班和小２班课堂

用题不同，尤其小１班题的难度、新颖度要有所体现）

4、了解学生情况，做好思想工作，鼓励为主、减小压力，及时发现问题

解决问题，并告知学校。（手中有上学期期末总分、总名次、本学科分数、本学科名次表）

班主任工作手册(模板)

班主任工作手册学年度学期系别：_______________________ 班级：_______________________ 班主任：_______________________ 定西师专学前教育学院

班主任工作手册管理要求 1、工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，有利于学校检查和指导工作。 2、工作手册包括：学生名册、班级基本情况、班级工作计划、学期主要活动安排、班会、主题班会开展情况、深入课堂、宿舍情况、学生恳谈记录、家校联系记录、学期（年）工作总结、学生奖惩记录、班务工作备忘录等，将作为班主任工作量化考查重要依据。 3、每学期开学时发给班主任新手册，期中检查前半本学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。 4、班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考《定西师范高等专科学校班主任工作管理办法》。 - 2 -

定西师专学前教育学院班主任考核办法（草拟）为了促进学院班主任队伍建设制度化、规范化和科学化，充分发挥班主任在学院教育管理中的骨干作用，进一步完善班主任工作机制，调动班主任工作的积极性和主动性，根据《定西师范高等专科学校班主任工作条例》特制定本考核办法。一、考核对象专兼职班主任。二、考核原则考核坚持“客观、公正、公开”的原则；注重工作实效的原则；全面考核，综合评定的原则。三、考核内容依据《定西师范高等专科学校班主任工作条例》第章中关于班主作职责与义务的规定。四、考核办法 1．班主任考核工作每年进行一次，一般在六月底前完成。 2．班主任考核工作由领导，系学生工作办公室负责组织实施。 3．考核由学生测评、系学生工作办公室考核两部分组成，分值比例各占50%。 4．考核结果向全院公布，并作为聘任班主任的依据以及评选优秀班主任的参考。五、考核程序 1．班主任本人认真填写《班主任手册》，学期末做好工作总结并按时上交，作为院系考核的依据。 2．每学年末由学院统一组织各班学生填写《学前教育学院班主任考核学生测评表》（附1），并负责成绩的统计核算。 3．院学生工作办公室根据班主任平时工作表现和《班主任手册》记录情况填写《学前教育学院班主任考核测评表》（附2）。 4．学生工作处综合学生测评和系学工办测评情况，按比例测算出班主任考核成绩，向系学工办通报后，报院主管领导批准，予以公布。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例不超过学院班级数的15%。六、考核结果 1．考核优秀者，学院颁发“优秀班主任”荣誉证书，学院从班主任津贴中予以奖励，在晋级、晋职方面优先考虑。 2．考核不合格者，限期改进。在限期内工作没有改进者，经系学生工作办公室研究予以撤换，并视为无班主任工作经历，报学生工作处备案。七、本办法由学生工作处负责解释。八、本办法自2012年9月1日起施行。 - 3 -

教师工作手册完整

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表

公司员工手册

员工手册杭州******有限公司2016年10月

目录序 (3) 第一章在职管理 (4) 第二章考勤管理 (6) 第三章薪资福利 (7) 第四章员工异动 (11) 第五章劳动纪律 (12) 第六章奖惩规定 (14) 第七章其它 (17) 第八章附则 (17)

序我们竭诚地欢迎您加入**科技这个大家庭。我们以您能成为我们的一员为荣，并希望您能与我们长期共事，为达到我们共同的目标而努力。我们相信，只要大家敬业爱业，彼此真诚合作，本公司将成为行业中的领导者。本手册根据国家有关法律法规及公司发展状况而制定。它是公司劳动合同不可缺少的组成部分，而且是您在公司工作的重要指南。请您仔细阅读手册，它将向您介绍公司为员工提供的各种福利、服务、机遇、必须遵守的纪律及行为规范。您应严格遵守和执行本手册的各项规定。任何员工如对本手册有任何疑问，可向综合管理部提出，我们非常乐意为各位释疑。本手册适用于**科技所有公司的员工。每位到职员工均获发员工手册，员工手册仅供内部参考，为公司保密资料，员工应妥善保管，不得将其遗失、借阅或复制给他人，员工在职期间应小心保存员工手册，并在离职时完整交还于综合管理部。如果制定本手册所依据的国家政策和相关法规发生变化或因公司发展的需要，公司综合管理部将适时对本手册进行修改和补充，并以日后公布为准。

第一章在职管理第一条入职及档案管理 1、劳动合同根据《劳动法》规定，公司与员工签订劳动合同。劳动合同是公司与员工本人在平等自愿的基础上签订的，具有法律效力。劳动合同期限及试用期均以员工签署的合同为准。 2、人事档案新员工必须在进入公司前办妥原单位离职手续。如员工未能在规定时间内提供离职证明，公司将无法录用。如果需要将个人社会档案转移至公司指定机构存放的，请在第一时间与综合管理部联系。综合管理部将为每位员工建立一份公司内部员工个人档案，由专人保管，它是员工晋升、调资的依据。员工个人档案包括如下资料：（1）个人简历（2）本人一寸照（3）员工登记表（4）入职人员审批表（5）各类有关证件的复印件（6）原单位离职证明（7）劳动合同（8）员工手册确认页（9）有关员工的考评记录，培训记录，休假记录，奖惩记录等所有和工作有关的个人情况变化，须在变化后一个月之内报综合管理部备案，包括：（1）家庭住址的变更（2）家庭内部状况的变化(如结婚/生育/离婚/家属死亡等) （3）通过进修得到的各类学历或培训证明（4）女员工的妊娠/预产期（5）劳动能力的变化（6）身体遭受损伤的状况（7）其它有关情况未报告已发生的情况所造成的个人损失，将由本人承担。

《班主任工作手册》记录规范

《班主任工作手册》记录规范《班主任工作手册》记录指导 1、学校会议记录: 内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。主要记录:时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。 2、各周班会要点: 内容包括:第×周，起止时间:× 月× 日至×月× 日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。 3、班干会议记录: 内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。 4、重要活动记录: 内容包括:班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。主要记录:时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。、各种检查记录: 5

内容包括:日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。主要记录:检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。 6、个别谈话记录: 内容包括:问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操场、走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。 7、联系家长记录: 内容包括:与本班学生家长的联系情况。主要记录:联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中，各方谈话的要点。 8、其它班级记录: 内容包括:与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。

班主任工作手册内容

班主任工作手册六年级日常工作记录第一周（2月25日——3月1日）１、报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。 3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。 4、报知教导处学生变更情况，及时把班上学生学籍变更维护好。 5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。 6、做好教室安全隐患排查和上报工作，做好特殊体质学生的排查上报工作。 7、对学生进行大面积家访。第二周（3月4日——3月8日） 1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。 2、为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。 3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。 4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。 5、写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。 6、强调红领巾标志牌的佩戴。 7、指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。第三周：（3月11日——3月15日） 1、召开安全教育主题班队会。重点是预防学生踩踏事故。 2、注意排查收缴学生中的危险物品。加强晨检午检。 3、加强学生节约水电的宣传和教育。组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。 4、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。

5、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。 6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。 7、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。 7、加强常规安全教育，不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。第四周（3月18日——3月22日） 1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。 2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：标志要佩戴整齐，做操时动作要规范，做值日时要做到快而净。 3、加强就餐时好习惯的教育培养。注意教室内饭盒的摆放。 4、进行野炊活动的分组和筹备指导。 5、教育学生不要破坏学校公物。 6、及时指导更换安全板报。第五周（3月25日——3月29日） 1、提醒学生值日时，要注意擦干净黑板的上方。各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。 2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去，因为教室在假期难免会有不安全因素。 3、提醒学生打扫花台要把瓷砖擦干净。 4、做好运动会项目的训练。同时注意不要让学生运动过量。 5、做好的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全，注意春季流行疾病的预防。 6、加强图书借阅的教育管理。第六周（4月1日——4月3日） 1、做好清明假前的安全教育工作。

班主任工作手册范本

班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。 10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。二、班主任工作职责

班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。 7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。 8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

教师教学工作手册.doc

教师教学工作手册（学年度第＿＿学期）姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿宁夏司法警官职业学院制（注意保存期末收回）

目录学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)

说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。

公司员工手册(标准版)

编号：****** ******有限公司员工手册

内部资料妥善保管

目录欢迎辞 (3) 第一章总则 (4) 第二章公司简介 (5) 第三章公司组织机构图 (6) 第四章公司文化 (7) 第五章员工理念 (8) 第六章员工行为规范 (9) 第七章人事管理制度 (11) 第一节人才引进管理规定 (11) 第二节离职管理规定 (13) 第三节考勤管理规定 (15) 第四节奖惩管理规定 (19) 第八章薪酬管理制度 (22) 第九章绩效管理制度 (24) 第十章保密制度 (26)

欢迎辞各位亲爱的伙伴：你好！欢迎你加入**大家庭，愿**的工作成为你事业新的起点。这是你的手册，也是我们**公司对人员管理的基本准则，它的目地是帮助你在新的工作中不感到拘束，并且告诉你一些必须要了解的信息，请你仔细阅读。经常重温本手册会有助你在**充分发挥自己的才能。政策对公司的经营来讲是必不可少的，尤其象**这样的公司，政策有助于大家卓有成效、井井有条地工作。当我们在一起工作时，为了一个共同的目标，我们必须建立保护大家共同受益的规则。我们都明白大多数人都渴望能有互助、礼让、有效、诚实的工作环境。为此我们相信本手册将会帮助你做到这一点。你的直属上司是你工作的主要指导人，他（她）将负责你的训练、工作安排及你的个人发展。当你在工作上有疑问或遇到困难时，请首先与你的直属上司沟通，当他（她）无法帮你解决问题时，请咨询公司行政部负责人。 **团队的成员信奉“激情敬业、锐意进取、诚信协作、坚毅执着”的精神，愿你和所有的伙伴一起与**共同发展。欢迎你加入**并将其作为你的事业。祝：工作愉快、事业成功！ *******有限公司总经理:

班主任工作手册样板表

柳州市锦绣路小学班级管理工作手册至学年度上学期年级：六年级班别：（）班班主任：欧翠琴

班级基本情况表班级人数其中男生人，女生人班干部名单及职务职务姓名职务姓名班长廖彩艳英语科代表陆莹莹班助黄敬杰劳动委员潘嘉毓语科代表韦佳慧宣传委员龙静数科代表刘慧馨体育委员方文雄学生会干部任何职姓名任何职姓名弱势学生情况姓名原因姓名原因刘金菠顽皮，底子差，不会学肖大聪学习不努力，心不在焉郭旭源多动症何昊霖依赖性太强陈思男懒散，习惯差罗冬冬依赖性太强，不努力梁海波写字差，不会学习高雅婷太懒，没有自觉性周海鑫不用心，做事马虎何亮亮基础差，学习不够努力韦春梅学习基础差，思维慢黄晓芸懒，不勤于请教曹葵葵思维慢，基础差，学习不得法非本学区学生名单备注

学期工作计划本学期工作目标、熟悉全班孩子，了解他们的性格爱好和家庭情况等。、关注孩子的习惯养成，纠正不良习惯，创良好班风和学风。、协调所有科任老师，努力抓好纪律和教学。月份工作内容工作形式工作思路、期初安全教育。、《小学生行为规范》再学习。、选举新班委成员。、召开期初家长会。、感恩教育。班会课讨论学习；民主选举；互动，实践作业。、按要求出黑板报。、召开第一次班委会，制定班级学期目标和奖惩制度。、整顿纪律。反复强化训练；讨论交流；督促检查。、着手艺术节活动。、认真分析段考情况，提出后半学期要求。、整顿文明礼貌和卫生。和班委成员商量；加强训练，奖罚结合。、认真训练、参加艺术节活动。、召开本期第二次家长会。、复习动员。组织参加；讨论交流分享；讲练结合。

公司员工手册范本

公司员工手册范本 The latest model of Employee Handbook

公司员工手册范本前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。第一章：总则第一条、本公司为明确规定公司与员工双方权利与义务，促进双方关系的和谐，为公司持续经营方针，并顾及公司与员工之间基于互惠、互利、平等协商原则，依据《中华人民共和国劳动法》制定本手册。第二条、本手册所称员工系与公司发生工作关系，由公司正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者，但因业务需要临时雇用的短期员工，以签订的临时用工合同约定的权利义务为准。第三条、本手册之专有名称如下：一、公司---即指_____市_______________有限公司；二、经营管理者---指的是公司主管级以上人员；三、员工---每位与公司发生工作关系，已由公司正式接受为员工，并依据劳动合同书内规定领有工资者；

四、职务、工作---员工依据劳动合同书内规定，而应履行之权利和义务的内容；五、职务行为---指以公司员工身份所为的经营管理行为，以及会影响其正常履行职务的个人行为；六、工资---员工履行职务所得之酬劳金，其酬劳条件系依双方签订合同书或国家法令规定而行，并含一切奖金、津贴在内；七、惩罚---触犯本手册及公司其它管理制度（包括安全规则）而被处罚者；八、奖励---对在公司工作上有特殊表现所得之代价；九、申戒、警告---员工因犯错违规而案情轻微者之惩戒记录；十、小过、大过---员工因犯错违规而案情严重者之惩戒记录；十一、厂牌---员工身份之证明卡；十二、公假---依政府法令及公司规定应给公假者；十三、公出---员工因公务需要于上班时间内离开岗位出司（厂）办理公务；

全市远程教育工作制度手册范本

市农村党员干部现代远程教育终端站点工作手册市农村党员干部现代远程教育领导协调小组办公室

2009年4月站点名称：镇（乡）村党组织书记：党员总数：应参加党员数：村总人数：可参加学习人数：管理员姓名：文化程度：任职时间：站点地点：站点面积：桌椅数量：

宽带接入时间：远程教育设备登记表

目录一、工作制度 1、乡镇远程教育机构工作职责 2、村远程终端站点工作职责 3、村远程终端站点管理制度 4、村远程终端站点学习制度 5、村远程终端站点管理员工作职责 6、村远程终端站点设备使用管理制度二、学员名册三、远程教育学习计划四、党员干部学习点名簿五、终端站点学习记录簿六、远教设备维护记录簿七、信息反馈记录簿八、实践应用记录簿

九、学习讨论记录簿乡镇远程教育机构工作职责一、研究制订本乡镇农村党员干部现代远程教育工作规划和计划，及时发现和解决远程教育工作存在的问题。二、负责本乡镇远程教育的教学组织和管理工作，重点做好所属各村远程教育终端站点指导工作，乡镇党委书记是远程教育工作的第一责任人，各乡镇党委副书记和组织委员是全乡（镇）远程教育具体工作的重要承担者，对本地远程教育工作负有直接责任。三、负责乡镇、村远程教育终端站点半年或年度考核任务，负责依据考核结果对镇、村远程教育管理员落实相关奖惩，负责各村远程终端站点管理员补贴发放工作。四、负责乡镇、村远程教育管理员队伍建设工作，有责任定期对管理员进行业务培训，每半年或一年组织岗位技能考试，不断提高村管理员综合素质和专业水平。五、负责本乡镇远程教育设备的管理和维护，确保本乡

2018年版公司员工手册(完整版)

2018年版公司员工手册(完整版) 内部资料妥善保管目录欢迎辞3第一章总则4第二章公司简介5第三章公司组织机构图6第四章公司文化7第五章员工理念8第六章员工行为规范9第七章人事管理制度11第一节人才引进管理规定11第二节离职管理规定13第三节考勤管理规定15第四节奖惩管理规定19第八章薪酬管理制度22第九章绩效管理制度24第十章保密制度26欢迎辞各位亲爱的伙伴：你好！欢迎你加入**大家庭，愿**的工作成为你事业新的起点。这是你的手册，也是我们**公司对人员管理的基本准则，它的目地是帮助你在新的工作中不感到拘束，并且告诉你一些必须要了解的信息，请你仔细阅读。经常重温本手册会有助你在**充分发挥自己的才能。政策对公司的经营来讲是必不可少的，尤其象**这样的公司，政策有助于大家卓有成效、井井有条地工作。当我们在一起工作时，为了一个共同的目标，我们必须建立保护大家共同受益的规则。我们都明白大多数人都渴望能有互助、礼让、有效、诚实的工作环境。为此我们相信本手册将会帮助你做到这一点。你的直属上司是你工作的主要指导人，他（她）将负责你的训练、工作安排及你的个人发展。当你在工作上有疑问或遇到困难时，请首先与你的直属上司沟通，

当他（她）无法帮你解决问题时，请咨询公司行政部负责人。**团队的成员信奉“激情敬业、锐意进取、诚信协作、坚毅执着”的精神，愿你和所有的伙伴一起与**共同发展。欢迎你加入**并将其作为你的事业。祝：工作愉快、事业成功！*******有限公司总经理:二?一三年十月第一章总则本手册根据《中华人民共和国劳动法》等有关劳动政策、法规及**公司(以下简称本公司)的各项规章制度编制而成的，员工手册阐述了公司的基本政策和员工基本行为准则，它与公司的其它政策一样，用于指导员工的行为。本手册制定的目的是为了指导和规范公司全体员工的行为和职业道德，充分调动发挥公司员工的积极性和创造性，切实维护公司利益和保障员工的合法权益，维护正常的工作秩序，促使公司从经验管理模式向科学管理的模式转变。本手册适用于本公司全体员工，全体员工均应按本手册各项规定执行。本手册属内部资料，请员工注意妥善保存，如若不慎遗失，请及时向公司行政部申报，补领并补交相应的工本费（10元），员工在离职时，请将此手册主动交还公司行政部。本员工手册作为劳动合同的附件，与劳动合同具有同等效力，对本手册内容，如有不甚详尽或有使员工感到疑惑之处，请随时向行政部咨询，以确保理解无误。本手册如需修正，公司将向员工提供最新修正本，并回收旧手册以防混淆。本手册由行政部组织编制，由行政部负责解释，未尽事宜，均按公司的有关规定

班主任工作手册(内容已填)-班级工作手册填写

班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。二、工作重点： 1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。 2、培养一支得力的班干部。 3、使学生明确学习目的。 4、培养学生学习兴趣。 5、加强对学生的心理辅导。三、班级基本情况：七（2）班现有学生41人。女生18人，男生23人，其部分来自乡镇。班大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。

四、主要措施 .（一）班集体建设 . 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； . 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； . 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 . （二）学习纪律 . 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会， . 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。. 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步 .（三）心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。 .（四）行为规养成教育 . 1、班主任率先垂、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规标兵，规学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道，积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。（五）安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防于未然。

班主任工作手册模板模板

班主任工作手册 ( 第一学期) 年级:年级_________班班主任:_________________________日期: _________年___________月保定市高新区小学

前言班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者, 是小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作, 既是一门科学、也是一门艺术, 它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法, 具有很深的学问, 值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作, 不断促进班主任工作的制度化、规范化, 我们对原《班主任工作手册》进行了修订, 重新印制。班主任能够借助这本手册, 将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验, 探索班主任工作规律, 开展教育科学研究, 促进班主任工作规范化都是很有益处的。《班主任工作手册》每本使用一年。班主任若有更换, 原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任。手册各项均设有量化分数, 期末将依据填写情况量化评比。学期末, 班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处进行量化评比并存档。我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助, 并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动, 共同实践、探索、改革、创新, 为进一步深化班主任工作, 作出新的贡献!

目录 1、优秀班主任的40条建议( 3分) ………………………………………………( 4) 2、正副班主任工作分工安排( 试行) ……………………………………………( 6) 3、班级管理指导意见……………………………………………………………( 7) 4、班级工作计划( 5分) …………………………………………………………( 8) 5、科任教师、学生科代表名单( 2分) …………………………………………( 9) 6、家长委员会名单( 2分) ………………………………………………………( 9) 7、班委会及班级管理分工情况( 2分) ………………………………………( 10) 8、周工作要点记录( 20分) ………………………………………………………( 11) 9、家长会情况记录( 7分) ………………………………………………………( 13) 10、家校联系记录( 3分) …………………………………………………………( 14)

《教师工作手册》

南方职业学院文件南职教…2013?98号关于下发《教师工作手册》的通知学院各系部：为进一步规范日常教学管理，切实提高我院教育教学水平，经研究，学院决定下发《教师工作手册》，从本学期开始执行。请全体任课教师按要求认真填写《教师工作手册》中各项内容，于每学期放假前，由教研室核实后交系部审查，最后，由系部汇总提交教务处备查。《教师工作手册》填写作为本学期教师最后一项教学工作任务记入考核内容。特此通知南方职业学院 2013年5月9日

南方职业学院教师工作手册2012—2013学年第二学期系部建筑工程系教研室建筑工程技术教师姓名技术职称讲师 2013 年 1 月20 日

填表说明 1．按照具体落实情况，客观反映各项工作，实事求是地填写各种表格的规定栏目。 2．及时填写，以免遗忘或疏漏。 3．填写内容要求准确、简明扼要。 4．定期交教研室主任审阅，并签署意见。 5．每学期结束将本工作手册交教务处存档。 6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的，请到系部教学干事处领取，并按本手册要求填写相应内容，期末装订好与本手册一同上交。

目录 1.南方职业学院2013-2014学年第二学期教学校历 (4) 2.南方职业学院作息时间表 (5) 3.南方职业学院关于日常教学管理的规定 (6) 4.学期工作计划 (10) 5.课程标准 (11) 6.学期授课计划 (24) 7.课程教学学生考勤表 (29) 8.课程教学平时成绩登记表 (30) 9.听课记录表 (31) 10.实训（实验）教学质量评价表 (32) 11.教师课堂教学质量测评表 (33) 12.试卷质量分析表 (34) 13.学期小结 (35) 14.学期教师业务工作登记表 (36)

公司员工工作手册三篇

公司员工工作手册三篇篇一：公司员工工作手册目录第一部分公司文化. 第一章欢迎词第二章企业LOGO 第三章企业简介第四章企业文化与理念主要成员简介第二部分公司组织架构及部门职责组织架构第三部分人事管理制度第一章人事政策第二章招聘选拔第三章入职管理第四章实习、见习与试用第五章人才举荐管理第六章离职管理第七章出勤管理

第八章人事异动管理第九章培训与教育管理制度第十章沟通与申诉第十一章社会保险第十二章薪酬第十三章福利奖惩制度第四部分行政管理制度第一章日常行为规范第二章工牌管理第三章工作服管理第四章名片管理第五章邮递快件管理第六章办公用品管理第七章固定资产管理规定第八章环境、卫生与绿化管理第九章固定与移动电话管理第十章短信平台第十一章办公设施、设备及物资的使用与管理

第十二章车辆管理第十三章宿舍管理第十四章印章管理第十五章证照管理第十六章公司图书、报刊、音像资料、软件管理规定第十七章企业VI广告宣传品的管理第十八章客户招待、公关与维护管理第十九章接待管理及办法第二十章客户公关维护第二十一章安全管理制度 IT信息及设备管理第五部分运作管理制度第一章请示报告制度第二章员工述职与面谈制度回复制度第六部分财务管理制度第一章员工借款管理规定第二章员工外出管理制度费用报销管理规定

第三部分人事管理制度第一章人事政策人事政策是人事管理原则的具体体现，正太联合的人事政策由招聘录用政策、晋升和调配政策、薪金福利政策、绩效激励政策、培训教育政策、员工关系政策，六个部分组成。一、招聘录用政策 1、德才兼备、德为基础； 2、强调共同理想与价值观，团队意识和协作精神； 3、在注重专业技能的同时强调综合素质和发展潜力。二、晋升和调配政策 1、以能定职，提供发展空间，而非资历和功劳，这样才能保持企业发展的活力； 2、强调沟通、重视考核； 3、统一调配，为员工提供选择机会； 4、重要岗位任命，必须德才兼备，内竞为主，外聘为辅。三、薪金福利政策 1、按照市场化的原则达到外部均衡，随着企业发展，工资逐步达到处于同行业中上水平，福利处于同行业较高水平； 2、按照岗位差异化的原则达到内部均衡；

班主任工作手册(已填)

★★镇中小学班主任工作手册学校：★★小学班级：班主任： ★★镇中心学校制

《★★镇中小学班主任工作手册》说明一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。二、《手册》的要求：（一）实务性。要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。（二）前置性。要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。（三）指导性。《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。三、《手册》为每学期每位班主任一本。各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。《手册》平时由班主任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。

社会主义核心价值观24字基本内容校训：仁爱、致善、尚礼、培基校风：博爱、明礼、诚信、向上教风：正直、精湛、严谨、勤学学风：明礼、乐学、力行、进取

教研工作手册簿

区图南学校教研组工作手册教研组组长

至学年度第学期教研组（备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织。担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。其工作常规是： 1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动。 2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论，确定切实可行的工作目标和具体任务。 3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度，共同进行教学质量分析，共同研讨教学上的问题，提出整改意见。教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。 4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。 5、配合学校做好教学常规检查工作，加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规化建设，切实提高课堂教学质量。 6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动。组织活动要专人负责，全组协同；活动容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。措施要落实，做到定计划、定容、定时间、定人员。 7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。 8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲，传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验，撰写教学论文、案例。提升教师的师德修养与业务素质。 9、加强同校其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动；外出学习、交流后，要在组介绍、汇报和讨论，有所借鉴。 10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。 11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一