幼儿园天气预报播报员模板

幼儿园天气预报播报员模板

幼儿园天气预报播报员模板

天气预报是我们日常生活中非常重要的信息源，而对于幼儿园的孩子们来说，了解天气预报更是能够帮助他们做好每天活动的准备。作为幼儿园天气预报播报员，我们的任务就是向孩子们传递准确、简单易懂的天气信息，帮助他们了解今天的天气状况，并根据天气情况参与到适合的活动当中。

一、天气预报简介

天气预报是通过气象观测和分析，对未来一段时间内的天气状况进行预测和报告的一种服务。通过天气预报，我们可以提前了解未来几天的天气情况，包括温度、空气质量、降雨概率等内容，帮助我们做好出行、衣物穿着、户外活动等方面的准备。

二、幼儿园天气预报的重要性

对于幼儿园的孩子们来说，天气预报是他们了解当天天气情况的重要途径。通过天气预报，孩子们可以提前知道今天是否会下雨、是否需要穿外套等信息，从而帮助他们做好每天的活动准备。天气预报的准确性和简洁明了的播报方式，对于孩子们的生活质量和安全性都有着重要意义。

三、幼儿园天气预报播报员的职责

作为幼儿园天气预报播报员，我们的职责是准确地向孩子们传递当天的天气预报信息，并采用简单易懂的语言和形象的表达方式，使孩子们可以轻松理解并记住天气信息。我们还应该根据天气情况，给出相应的建议，使孩子们能够根据天气条件选择适合的衣物、做出合理的活动安排。

四、幼儿园天气预报播报内容示例

1. 喜洋洋幼儿园天气预报（日期）

- 早上好，亲爱的小朋友们！今天是（日期），让我们一起来看看今天的天气情况吧！

- 今天的天气是（天气情况），最高温度为（最高温度），最低温度为（最低温度）。大家要记得穿上（建议的衣物），做出合理的活动安排哦！

2. （天气情况）的天气

- 当天气为（天气情况）时，我们要注意（与天气情况相关的注意事项），比如说天气很热的时候要记得涂防晒霜、多喝水，天气阴雨的时候要记得带雨伞、穿外套等等。

3. 天气小常识

- 天气的变化对我们的生活有着重要的影响，在我们的日常生活中我

们也可以观察到一些天气的变化迹象。比如说，当我们看到乌云密布

的时候，就说明很可能会下雨。这是因为乌云会遮挡住太阳光，导致

温度降低并形成降水。

五、个人观点和理解

作为幼儿园天气预报播报员，我深切理解天气预报的重要性和影响力。通过准确播报天气信息，我们可以帮助孩子们做好每天的活动安排，

使他们能够在适合的天气条件下充分参与到各种有益的活动中。我也

认为天气预报播报员应该通过亲身观察和学习，不断提高自己的天气

预报能力，以便更好地为孩子们提供准确、实用的天气信息。

六、总结回顾

天气预报在幼儿园的重要性不容忽视。作为幼儿园天气预报播报员，

我们的职责是准确、简洁地播报当天的天气情况，并根据天气情况给

出相应的建议。通过提供准确的天气信息，我们可以帮助孩子们做好

每天的活动准备，提高他们的生活质量和安全性。在这个过程中，我

们也应该不断提高自己的天气预报能力，以便更好地为孩子们服务。

让我们一起关注天气预报，帮助孩子们度过每个美好的日子！一、引

言

天气预报在幼儿园中扮演着重要的角色，为孩子们提供准确的天气信息，帮助他们做好每天的活动安排。作为幼儿园天气预报播报员，我

们的职责是准确、简明地传达天气情况，并提供相应的建议。在这个

过程中，我们应当不断提高自己的天气预报能力，为孩子们提供更准确、实用的天气信息。

二、天气预报的重要性

天气预报可以帮助幼儿园的孩子们做好每天的活动准备。通过了解当天的天气情况，我们可以合理安排室内和室外活动，确保孩子们在适宜的天气条件下参与各种有益的活动，促进他们的身心发展。通过天气预报，我们还能提醒孩子们关注天气变化，增强他们的观察能力和生活适应能力。

三、天气预报的影响力

准确的天气预报能够为幼儿园的教职员工提供重要的参考依据，帮助他们制定安全、有效的教育活动计划。在户外活动中，及时了解天气情况可以有效预防天气突变可能带来的危险，确保孩子们的安全。天气预报还能帮助保护幼儿园的设施和设备，降低损失和风险。

四、提高天气预报能力的方法

为了提供准确、实用的天气信息，我们应不断提高自己的天气预报能力。多学习天气知识，了解常见的天气现象和其形成原因，掌握各种天气变化的特征和规律。紧密关注气象部门发布的天气预报信息，掌握最新的天气动态。还可以通过实地观察、与其他天气预报员交流等方式不断积累经验，提高自己的判断和预报能力。

五、个人观点和理解

作为幼儿园天气预报播报员，我深刻理解天气预报对孩子们的重要性。我们的工作不仅仅是简单地传达天气信息，更是为孩子们的生活提供

帮助和指导。我们应当时刻保持谨慎和准确的态度，在播报天气时尽

可能简明扼要地提供信息。我们应注重自身素质的提高，不断学习和

积累经验，以便更好地为孩子们服务。

六、总结回顾

天气预报在幼儿园中不可或缺，它为孩子们提供准确的天气信息，帮

助他们做好每天的活动安排。作为幼儿园天气预报播报员，我们的职

责是准确、简明地传达天气情况，并提供相应的建议。为了做好这个

工作，我们应不断提高自己的天气预报能力，通过学习、观察和实践，为孩子们提供更准确、实用的天气信息。

让我们共同关注天气预报，帮助孩子们度过每个美好的日子！

天气预报员大班科学教案8篇

天气预报员大班科学教案8篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 天气预报员大班科学教案8篇 制定教案是我们教学工作中比较复杂的一项任务，教案在书写的时候，我们需要考虑讲授内容要点，下面是本店铺为您分享的天气预报员大班科学教案8篇，感谢您的参阅。 天气预报员大班科学教案篇1 活动目标：

幼儿园天气预报播报员模板

幼儿园天气预报播报员模板 幼儿园天气预报播报员模板 天气预报是我们日常生活中非常重要的信息源，而对于幼儿园的孩子们来说，了解天气预报更是能够帮助他们做好每天活动的准备。作为幼儿园天气预报播报员，我们的任务就是向孩子们传递准确、简单易懂的天气信息，帮助他们了解今天的天气状况，并根据天气情况参与到适合的活动当中。 一、天气预报简介 天气预报是通过气象观测和分析，对未来一段时间内的天气状况进行预测和报告的一种服务。通过天气预报，我们可以提前了解未来几天的天气情况，包括温度、空气质量、降雨概率等内容，帮助我们做好出行、衣物穿着、户外活动等方面的准备。 二、幼儿园天气预报的重要性 对于幼儿园的孩子们来说，天气预报是他们了解当天天气情况的重要途径。通过天气预报，孩子们可以提前知道今天是否会下雨、是否需要穿外套等信息，从而帮助他们做好每天的活动准备。天气预报的准确性和简洁明了的播报方式，对于孩子们的生活质量和安全性都有着重要意义。

三、幼儿园天气预报播报员的职责 作为幼儿园天气预报播报员，我们的职责是准确地向孩子们传递当天的天气预报信息，并采用简单易懂的语言和形象的表达方式，使孩子们可以轻松理解并记住天气信息。我们还应该根据天气情况，给出相应的建议，使孩子们能够根据天气条件选择适合的衣物、做出合理的活动安排。 四、幼儿园天气预报播报内容示例 1. 喜洋洋幼儿园天气预报（日期） - 早上好，亲爱的小朋友们！今天是（日期），让我们一起来看看今天的天气情况吧！ - 今天的天气是（天气情况），最高温度为（最高温度），最低温度为（最低温度）。大家要记得穿上（建议的衣物），做出合理的活动安排哦！ 2. （天气情况）的天气 - 当天气为（天气情况）时，我们要注意（与天气情况相关的注意事项），比如说天气很热的时候要记得涂防晒霜、多喝水，天气阴雨的时候要记得带雨伞、穿外套等等。 3. 天气小常识 - 天气的变化对我们的生活有着重要的影响，在我们的日常生活中我

大班天气预报教案10篇

大班天气预报教案10篇 大班天气预报教案篇1 一、活动目标： 1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。 2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。 3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。 二、活动准备： 1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。 2、动物反常行为图片。 三、活动过程： （一)、活动导入： 1、播放天气预报广播。 2、这是什么？出示卡片“天气预报”。 3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等） 小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。 价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。 （二）、小小天气预报员 1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和伙伴们分享一下好不好？ 2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？ 要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。 3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。 4、以小组形式交流研究成果。每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这

一组研究的结果。 小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自己不同的行为来告诉我们天气的变化，小动物这种用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预报。 价值分析：请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果，以增加幼儿的成就感。以小组的形式展开活动，可以提高幼儿的合作意识与合作能力。 （三）、“天气预报”我知道 1、现在我们已经知道了这么多的物象天气预报，那么接来我们一起来进行一次竞赛好不好？ 2、要求：分两个环节进行：第一环节，必答题，每队成员轮流回答，回答正确得一分，回答错误不得分；第二环节，抢答题，听到鼓声开始抢答，答对得一分，答错扣一分。 3、统计哪个小组得分最多。 小结：得分最多的小组说明你们已经了解了物象天气预报了，现在可以成为小小气象预报员，可以根据自己观察到的物象变化为别人预报天气了。 价值分析：这个环节以竞赛游戏的形式，使幼儿的知识经验得到了再一次的提升和巩固。 四、活动延伸 以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 附录：能预报雨水的小动物 蚂蚁成群出洞，预示大雨降临。俗话说:"蚂蚁成群,明天勿晴.""蚂蚁垒窝

大班天气预报教案

大班天气预报教案 【精华】大班天气预报教案4篇 大班天气预报教案篇1 活动目标 1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。 2、尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 2、本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐：教师教学资源。 3、纸、笔每人一份。 4、《我是天气预报员》教学挂图。 活动过程 1、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。 （1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。 （2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。 小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。 （3）出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

根据需要可设计以下提问：如济南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12―24表示什么？北风3―4级表示什么？ 小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。 2、认识天气符号，了解其代表的天气情况。 3、了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。 （1）请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。 （2）教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。 （3）出示冬暖式大棚，司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。 小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。 4、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。 提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。 5、游戏：看天气做动作。 教师随机出示天气符号图片，幼儿作相应动作。如出示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作：出示雨天，幼儿做出打伞的动作。 活动延伸： 1、为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习

天气预报员大班教案

天气预报员大班教案 请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。一起看看天气预报员大班教案!欢迎查阅! 天气预报员大班教案1 【活动目标】 1、了解主要天气符号的含义。 2、通过电视等各种途径，关注天气的变化，尝试多种方法记录天气，用连贯的语言预报天气。 3、了解天气变化与人们生活的关系，学习根据天气天气来增添衣物。 【活动准备】 图片记录统计表课件(天气预报) 【活动过程】 一、提问引导 孩子们，你们看了昨天晚上的天气预报，谁能来学学。 我们知道天气预报情况是从什么地方得到的 (收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、大人听说的) 二、观察天气预报

1、今天，老师也从网上搜出了天气预报，我们一起来看看吧。 2月22日 ____ 多云—3℃~9℃ 北风 2~3级 一起来观察并说一说 ____代表的是城市的名字;多云代表的是天气;℃代表的是温度;—3℃代表的是最低温度;9℃代表的是最高温度;北风2~3级代表的是风向的大小 2、出示几条天气预报让幼儿来播报并奖励 2月5日博兴晴—2℃~10℃ 北风2~3级 2月10日 ____ 多云转晴—1℃~10℃ 西南风2~3级 3、提问并回答 你们知道明天的天气有什么变化吗 如果是雨天，你们怎么办 如果是晴天，你们怎么办 如果台风来临时你会怎么办 4、遇上特殊天气怎么做 做好准备，保护自己，尽量的少出门。确保自己的身体不受伤害等。 三、出示天气图片，幼儿认识并且做出回答 晴阴雨雪多云风 晴天穿什么衣服合适;雨天穿什么雪天穿什么

四、记录天气 每天都有天气值日生来播报天气，我们怎样不会忘记，把天气带到我们班里，告诉其它没有听到天气预报的小朋友呢(记录) 怎样来记录天气(让幼儿自由的说说自己的想法并说一下自己怎样记录) 准备好了吗，我们一起开始记录天气去(播报天气幼儿记录)并把记录的天气自己播报一下。提醒：想当播报员学会听也很重要。 五、气温统计表。 孩子们拿到表格后，把这5天的天气情况记录下来，统计在表上。 【活动延伸】 孩子们回家后把我们统计的这五天的天气情况播报给爸爸妈妈听，并且自己记录今晚的天气，明天来播报给小朋友们听一听。 天气预报员大班教案2 一、活动目标 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。 2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现，丰富气象知识。

大班天气预报教案模板七篇

大班天气预报教案模板七篇 大班天气预报教案篇1 一、目标 1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。 2．激发幼儿关心周围事物的情感。 二、准备 1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。 2．多媒体教学用具。 3．头饰、木偶。 三、过程 (一)引发兴趣 用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。 (二)分组活动 1．听小动物是怎样预报天气的。 2．说小动物天气预报员。 3．读图书《下雨的时候》。 4．写看图写字或看字画图。 5．美工制作天气预报角。

6．字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。 (三)分享交流 1．激发幼儿表达的'愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!” 2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?” 四、提示与建议 教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。大班天气预报教案篇2 大班科学教案：天气预报 活动目标： 1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。 2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 活动准备： 多媒体课件，天气符号挂饰。 教学过程： 一、导入 你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？ 我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预

报） 二、观看天气预报 1．让我们一起看看明天的天气预报。 观看PPT（嘉善）。 2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？ 3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。 我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。 气象符号是表示天气情况是怎样的。 嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。 4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。 5．师：除了刚才气象预报员预报的`晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴） 6．认识常见的气象符号。 7．了解气象符号的含义。 提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？ 晴（太阳）

《我是天气预报员》幼儿园教案3篇

《我是天气预报员》幼儿园教案3篇 《我是天气预报员》幼儿园教案1 活动目标： 1.了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报，知道天气变化与人们生活、工作的关系。 2.尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。 3.关注生活中的自然现象，对周围事物感兴趣。 活动重点：了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报。 活动难点：知道天气变化与人们生活、工作的关系。 活动准备： 1.经验准备：通过多种途径提前了解青岛的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 2.物质准备： （1）青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。 （2）PPT：青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。 （3）纸、笔每人一份。 活动过程： 1.联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。

(1)创设情境，引出天气预报。 提问：明天幼儿园就要带小朋友去春游了，那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢？为什么要选择这样的天气呢？我们怎么知道天气情况呢？ 小结：原来可以看天气预报知道天气情况。 (2)引导幼儿谈话，了解看天气预报的途径。 提问：你看过天气预报吗？在哪里看过？ 小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。 (3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。 提问:今天是几月几日？星期几？今天青岛的天气是怎样的？我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视频后，提问：今天青岛的天气是怎样的？ 幼儿边回答，教师边出示图片，引导幼儿学习符号：摄氏度“°C”、多云、阵雨。 小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。 （4）集体尝试播报青岛的天气预报，要求语言连贯。 2.出示图片，引导幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问：你还知道有哪些天气情况？ 课后反思：

幼儿园中班教案我是小小天气预报

幼儿园中班教案我是小小天气预报 通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，帮助幼儿学会简单的天气预报，以下是为大家的幼儿园中班我是小小天气预报教案，欢迎阅读本文! 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，按要求进展简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进展配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 1.准备：幼儿与家长一起两个方面的资料：“天气预报的好处是什么?”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度

是多少啊?”“刚刚有的小朋友说天气预报今天是7℃～1 5℃，我们一起到户外去感受一下天气吧?” (2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。 (3)“喜羊羊”：“过几天，我要到去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道的天气呢?” 适时调动幼儿的生活经历，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的根本途径。 2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。 (1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问： “图中有谁?”(天气预报员和天气图标。)“天气预报员告诉我们什么?”(预报明天的天气情况。)“除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报?” (2)幼儿根据经历答复。 (3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。 (4)简单复习已有知识“小动物气象员”，稳固幼儿对动物习性的了解。 指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动中，我们知道了有些小动物能‘预报天气’，还记得它们是谁?是怎么预报天气的?” 幼儿答复。师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告诉”我们，要下雨了。

小主持天气预报教案

小主持天气预报教案 【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习*变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件，气象牌（人手一份） 【活动重难点】 1、重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点： （1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； （2）能运用新学的知识进行判断。 【活动过程】 （一）开始部分 通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。 导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大*电，让我们一起欣赏电视节目吧！ （二）基本部分

1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？”（幼儿讨论） 2、与幼儿谈论天气，“你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 3、师：“电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来模仿一下”，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。 4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预报的？ 5、向幼儿提出问题： （1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的*作给与及时的肯定。） （2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示气象图标） （3）“刚才气象员在播报天气预报，那他们又是怎样知道的呢？ “气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预报也能知道明后天的天气如何，他们是怎样知道的，是谁告诉他们的呢？

[小小播报员天气预报稿]我是小小天气预报教案

[小小播报员天气预报稿]我是小小天气 预报教案 【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件，气象牌（人手一份） 【活动重难点】 1、重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点： （1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； （2）能运用新学的知识进行判断。 【活动过程】 （一）开始部分

通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。 导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找。对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！ （二）基本部分 1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？”（幼儿讨论） 2、与幼儿谈论天气，“你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 3、师：“电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来模仿一下”，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。 4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预报的？ 5、向幼儿提出问题： （1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的操作给与及时的肯定。） （2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示气象图标）

幼儿园播报新闻稿范文

幼儿园播报新闻稿范文 第一篇：幼儿园新闻播报稿 亲爱的老师、小朋友们： 大家好，我是今天的新闻播报员洪XX，今天是9月30日，星期三，天气多云，最高气温28度，最低气温21度，很适合到户外运动，让我们一起多运动，做一个健康宝宝吧!今天我要播报的题目是《小猫钓鱼》。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。 一看，猫妈妈钓了一条大鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了。小猫看了真喜欢，又放下鱼竿去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了。 小猫又空着手回到河边一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”猫妈妈说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。 一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?”于是，小猫开始一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。 不一会儿，小猫钓到了一条大鱼，高兴地喊了起来，我钓到大鱼啦，这个故事告诉我们：做事情要专心致志，不能三心二意，这样才能把事情做好。播报完毕，谢谢大家! 第二篇:幼儿园新闻播报稿 小小快递员 今天晚上我没有课就到4村兜风。路两边都是茂盛的大树，我们的自行车轻快地奔驰在马路上，迎面吹来了凉爽的风。不一会我们就找到了4村我以前没有找到的几栋房子。这下扬子所有的村子我都能认识了。我绝对可以当一个合格的快递员了。 今天第一个快递任务是到11村给洪玮送《语文知识集锦》，因为他们家在4楼，我是在楼下喊他们下来拿的，张伯伯很有礼貌地说：“谢谢你们！”我说了声：“不用谢！”就跟他们告别了，张洪玮想喊我一起玩我都没答应，因为我还有两

小朋友天气预报播报词范文(精选3篇)

小朋友天气预报播报词范文(精选3篇) 天气预报量测或气象预报量测是利用现代科学技术来预测未来某一地点地球大气的状态。以下是为大家整理的关于小朋友天气预报播报词的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 1.通过观察，介绍云间、雨、阳、多云等四种天气类型的特点，重新认识天气预报中 几种常用的天气图标，自学按建议展开直观的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气 实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.认知天气与人们日常活动的关系，能够主动高度关注天气预报。 活动准备： 1.经验准备工作：幼儿与家长一起收集两个方面的资料：“天气预报的好处就是什么?”“从哪里可以晓得天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”幼儿尚无直观的关 于动物习性与天气变化方面的科学知识。 2.材料准备：教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天气预报截图”、“动物气象员”、 “有趣的天气图标”。学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图 和天气图标)。 活动过程： 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的'关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿进行谈话引入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。 北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我 都快出汗了，这里的温度是多少啊?”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧?” (2)幼儿和“喜羊羊”一起至活动室外回去观测、认知天气特点，并自学用晴天(或阴天、雨天)去叙述当天天气(高度关注天气预报的幼儿可能会讲出当天的天气类型和气温)。 (3)“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮 我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢?” 尽早调动幼儿的生活经验，使幼儿回忆起和交流自己和家人介绍天气的基本途径。 2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。

幼儿园教学活动 大班科学活动：我是天气预报员

大班科学活动：我是天气预报员 活动目标： 1.关注天气预报，了解天气预报中的主要信息，学会根据天气的变化增减衣服。 2.认识表征天气的简单符号，尝试用多种方法记录天气，感知天气预报对人们生活的帮助。 活动重难点： 重点：了解天气预报中的主要信息，认识表征天气的简单符号。学会根据天气的变化增减衣服。 难点：尝试用多种方法记录天气，感知天气预报对人们生活的帮助。 活动准备： 经验准备：提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报经验。 物品准备： 1.《我是天气预报员》多媒体课件 2.天气预报设计表、笔每人一份

活动过程： 一、《小猪佩奇》视频导入,引出主题，激发兴趣 1.引出天气预报 引导语：小朋友们，老师带来了一段《小猪佩奇》的视频。看一看，视频中发生了什么事情？ （小猪佩奇一家开车去山上兜风，突然下起了大雨。） 提问：它们之前知道要下雨吗？（不知道）我们怎样提前知道天气情况呢？ 小结：我们可以看天气预报预知天气情况。 2.了解预知天气预报的方法 提问：小朋友，平时从哪里看天气预报呢？ 小结：我们可以通过看电视、看手机、看电脑、看报纸、听广播，拨打查询电话12121，预先了解天气情况。 二、看天气预报视频，了解天气预报主要信息 1.播放中央电视台天气预报，帮助幼儿了解天气预报的主要信息 引导语：我们一起来看一段中央电视台的天气预报。 提问：天气预报中，每个城市都有一幅天气信息图，你们发现了哪些信息呢?

“济南”表示什么？（城市） 28日”表示什么？（日期) “太阳”表示什么？（晴天天气），像“太阳”这样表示天气的图案，就是天气符号。 18—27℃表示什么？（温度） 你们发现有几个温度？（2个）为什么有两个温度？分别代表什么意思？20℃是一天中的最低气温，30℃是一天中的最高气温，一天当中的气温在最低气温和最高气温之间变化。 小结：天气预报告诉我们的信息主要有：城市、日期、天气、最低温度和最高温度。 2.出示其他城市天气预报图，请幼儿尝试播报 引导语：我们来当天气播报员，一起来播报济南的天气预报。 请幼儿播报其他城市的天气预报（北京、上海） 三、认识天气符号，了解其代表的含义 1.认识常见的天气符号 引导语：小朋友们，你们发现了吗？在天气预报中，有很多天气符号，你认识了哪一个？

2023年大班天气预报教案_2

2023年大班天气预报教案 2023年大班天气预报教案篇1 活动目标： 1.认识各种天气符号，知道各种气象与人们生活之间的关系。 2.能用规范的语言进行气象播报活动。 3.体验当“小小气象播报员”的成功感。 活动准备： 多媒体设备；市天气预报的打印版本若干张（与幼儿人数相等）；小小气象员标示（即时贴标记，与幼儿人数相等） 活动过程： 一、用声音、视频引出天气预报话题讨论。 1.听声音根据已有经验判断 考考你们：听听看，什么电视节目开始了？ 2.确认答案，观看天气预报片头。 3.小结幼儿回答：知道天气的情况、温度 二、看城市天气预报视频讨论。 1.我这里有中央电视台的天气预报，我们看一看是不是跟你们刚才说的一样。

2.你看完以后有没有什么想说的，或者有什么问题，或者有什么地方看不懂的。 3.今天我们来认识天气符号，哪里有天气符号？ 4.介绍记录表，请幼儿边看天气预报边记录。（播放完整的城市天气预报） 三、结合视频，详细认识天气符号。 1.和朋友对对看记录的结果一样不一样。 2.集体进行记录，认识、讨论符号的含义。 3.逐一进行集体记录，逐一认识：多云、阴、小雨、小雪、雷阵雨、雨夹雪等 4.小结记录情况。 5.出示天气符号图谱，全面的认识各种天气符号。 （1）再请你们看一些符号，这里有没有不认识的符号？ （2）教师喊出编号，幼儿抢答。 （3）从头认识一边全部的天气符号，巩固孩子对于天气符号的认识。 四、“小小气象播报员”活动。 1.出示自制天气预报图，一同学习天气播报的方法。（播放自制的天气预报图） 2.正式播报。 孩子们起立，从第一个开始轮流每人播报一个城市的天气预报。 五、迁移生活经验，知道天气预报和我们大家的关系。

大班天气预报教案_2

大班天气预报教案 大班天气预报教案篇1 一、目标 1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。 2．激发幼儿关心周围事物的情感。 二、准备 1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。 2．多媒体教学用具。 3．头饰、木偶。 三、过程 (一)引发兴趣 用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。 (二)分组活动 1．听小动物是怎样预报天气的。 2．说小动物天气预报员。 3．读图书《下雨的时候》。 4．写看图写字或看字画图。 5．美工制作天气预报角。

6．字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。 (三)分享交流 1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!” 2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?” 四、提示与建议 教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。 大班天气预报教案篇2 活动目标： 1、了解天气变化与人们日常生活的关系。 2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。 3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海 2、儿歌《天气预报》及投影片 3、气象站投影片 活动过程：

一、提问导入，谈论本周的天气（5） 导语：老师看到一则新闻，题目是“早春乍暖还寒，浙江春茶受‘伤害’”，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不仅很多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都受到了严重影响。今天我们就来说一说天气。 提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨） 追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻） 小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。 二、看图讲述（10’） （出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。）导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。 提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1-2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？ 小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾） 三、儿歌续编（10’） 1、兴趣激发